数学五年级上册第2单元《小数乘法》(小数点位置向右移动的规律和应用)精品课件

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《小数点向右移动的规律》小数乘法

小数乘法2023-11-08contents •小数乘法的定义与特点•小数点向右移动规律的应用•小数乘法的计算方法•小数乘法与生活实际的结合•小数乘法与其他数学知识的联系•小数乘法的扩展知识目录01小数乘法的定义与特点小数乘法是指将两个小数相乘的过程，即求出它们的积。

定义小数乘法可以用数学表达式表示，如 2.5 × 3.4 = ?。

数学表达定义小数乘法有一定的规律性，可以根据小数点位置的变化来快速计算。

规律性小数乘法与整数乘法类似，但需要特别注意小数点的位置。

乘法运算两个小数的积的位数等于两个小数位数之和。

积的位数积的小数点位置与两个小数的小数点位置相关。

积的小数点位置特点02小数点向右移动规律的应用规律总结小数点向右移动的规律是指，当一个数乘以10、100、1000等整数时，小数点会向右移动相应的位数。

例如，乘以10时，小数点向右移动一位；乘以100时，小数点向右移动两位；以此类推。

公式表示设原数为a，乘以10的n次方后，小数点向右移动n位，得到的新数为a×(10^n)。

规律总结规律应用规律应用小数点向右移动规律在日常生活中应用广泛，如计算、测量、统计等。

例如，在计算时，可以将小数点向右移动来简化计算过程；在测量时，可以通过移动小数点来将大单位转换为小单位；在统计时，可以通过移动小数点来将百分比转换为小数形式。

实例展示例如，要计算一个物品的价格，原价为23.5元，打9折后的价格为23.5×0.9。

通过将小数点向右移动规律的应用，可以快速计算出打折后的价格为21.15元。

特殊情况处理当原数为整数或零时，小数点向右移动规律不适用。

此时需要将原数转换为浮点数形式后再应用规律。

例如，将整数3转换为浮点数3.0后，再乘以10的n次方得到的新数为30.0×(10^n)。

实例展示例如，要计算一个物品的长度为3米，需要将长度转换为厘米单位。

通过将3米转换为浮点数形式3.0米后，再乘以100得到的新数为3.0×(10^2)厘米。

冀教版五年级数学上册第2单元小数乘法PPT

二
小数乘法
第1课时小数点向右移动
JJ 五年级上册
1
课堂探究点
（1）小数点向右移动的变化规律（2）把高级单位的数改写成低级单位的数
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点1 小数点向右移动的变化规律
1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？ 100枚、1000 枚呢？
10枚纽扣：0.05×10＝0.5 (元)
二小数乘法
第1课时小数点向右移动
JJ 五年级上册
作业习题
作业提升方向（1）运用小数点向右移动的规律解决问题（2）用倒推法解决问题
作业提升练 7．每千克黄豆中蛋白质的含量约是0.352千克，10 千克黄豆中蛋白质的含量约是多少千克？100千克呢？1吨呢？ 0.352×10＝3.52(千克) 0.352×100＝35.2(千克)
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P7练一练）
1.填表。
小汽车
速度（千米/分〉 1.835 速度（米/分） 1835
白鳍豚
1.33 1330
金丝猴
0.63 630
龟
0.0042 4.2
2. 0.32吨=( 320)千克 4.85米=( 4 )米（ 85 ）厘米 1.96升=( 1960)毫升 6.09吨=( 6 )吨（ 90 ）千克
1吨＝1000千克
0.352×1000=352(千克)
答：10千克黄豆中蛋白质的含量约是3.52千克 100千克是35.2千克，1吨是352千克。
8．张老师去商店买铅笔和作业本做奖品，一支铅笔0.65元，一本作业本1.50元，他要买1000支铅笔和100本作业本，一共需要多少元？ 0.65×1000＋1.50×100＝650＋150＝800(元) 答：一共需要800元。

苏教版数学五年级上册5.2小数点位置的移动规律(向右)-课件

复习导入
填空。 10个0.01是（ 0.1 ）； 10个0.001是（ 0.01 ）； 10个0.1是（ 1 ）。
5 0 4 复习导入
5.04 50.4 504.
复习导入
把下列各数按从小到大排列。 50.4 504 5.04 5.04＜50.4＜504
三个小数有什么相同之处？又有什么不同之处？
小数点向右移动引起小数变化的规律是什么？
一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
学以致用
4.地球上重1千克的物体，到月球上大约重0.16 千克。地球上重10千克、100千克和1000千克的物体，到月球上大约各重多少千克？
×10 ×100 ×1000
0.16千克 1.6千克 16千克 160千克
学以致用
5. 1平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收 0.1千克二氧化碳，释放出0.073千克氧气。星湖公园有1000平方米的阔叶林，每天大约能吸收多少千克二氧化碳，释放出多少千克氧气？
孩春子天
是开
梅放
花；Biblioteka ，有选的择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
0.351千克=（ 351 ）克

冀教版数学五年级上册第2单元《小数乘法》(小数点位置向右移动的规律和应用)-课件

首页
改写单位
1.3m＝130cm 0.65m＝65cm
把高级单位改写成低级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以运用小数点向右移动的规律进行改写。
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
方法总结
小数点位置向右移动Hale Waihona Puke 规律一个数扩大到原来的10倍
一个数扩大到原来的100倍
一个数扩大到原来的1000倍
小数点向右移动一位
小数点向右移动两位
小数点向右移动三位
归纳总结
3.87×10＝38.7 3.87×100＝387 3.87×1000＝3870
一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……可以直接应用小数点位置向右移动的规律求积；如果小数位数不够时，要用0补足。
小数点位置向右移动的规律
学习重、难点
重点：掌握小数点位置向右移动的规及应用规律解决实际问题。难点：掌握小数点位置向右移动，小数位数不够时用0补足的方法。

五年级数学上册二小数乘法与除法(一)6《小数点向右移动》参考课件浙教版

把下面的数据改成用厘米作单位的数。 80cm 1m45cm 0.95m 1.32m 1m45cm=（ 145 ）cm 0.95m=？cm 1.32m=？cm
0.95m＝（ 95 ）cm
预设①：0.95m
9dm 5cm 95cm
预设②: 1m＝100cm 0.95m＝（0.95×100）cm
预设③：0.95×100，可以直接把0.95的小数点向右移两位。
45
450
3.89 38.9 389 3890
2、填空。
0.3kg＝（ 300 ）g 0.86m2＝（ 86 ）dm2 2.63km＝（ 2630 ）m 3.7t＝（ 3700 ）kg
今天你收获了什么？
把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
4100＝480 4.8×1000＝4800
12.6
12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝12600
0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735
1.32m＝（ 132 ）cm
预设①：1.32m＝132cm 1.32×100＝132（cm）
预设②：1.32m＝1m32cm 1m32cm＝132cm 1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
1、在下表中填出每种商品的总价。
10
100 1000
2.63 26.3 263 2630
0.45 4.5
小数点向右移动
下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。
小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。

《小数点位置向右移动的规律》小数乘法

2023-11-05contents •导入新课•学习新课•巩固练习•归纳小结•作业布置•板书设计目录01导入新课复习小数点位置移动的规律复习小数点位置向左移动的规律，引导学生思考小数点向右移动的规律。

复习小数的乘法复习整数乘法的计算方法，引导学生将整数乘法的方法迁移到小数乘法中。

复习导入创设情境通过实例或故事，引导学生进入小数乘法的情境中。

提出问题在情境中提出问题，引导学生思考如何解决小数乘法的问题。

情境导入02学习新课总结词理解小数乘整数的计算方法详细描述通过实例引入小数乘整数的概念，阐述小数乘整数的计算方法，重点强调将小数转化为整数进行计算的方法。

总结词掌握小数乘小数的计算方法详细描述通过实例引入小数乘小数的概念，阐述小数乘小数的计算方法，重点强调小数点位置的移动规律。

掌握小数点位置向右移动的规律总结词通过实例分析，阐述小数点位置向右移动的规律，即移动的位数取决于小数的位数，同时说明小数点移动后对数值的影响。

详细描述小数点位置向右移动的规律03巩固练习总结规律：学生需要总结小数乘法中，小数点位置向右移动的规律。

计算0.12×0.4：通过实例计算，让学生掌握小数乘法的规律。

计算0.003×0.04：进一步巩固小数乘法的规律。

基础练习提升练习计算0.25×0.08学生需要理解小数点的移动规律，并准确进行计算。

计算0.56×0.2进一步提升小数乘法的计算能力。

规律应用学生需要运用总结的规律，进行小数乘法的计算。

03计算0.09×0.005进一步提升学生的小数乘法计算能力。

拓展练习01复杂计算通过复杂的小数乘法计算，提升学生的计算能力和思维灵活性。

02计算0.43×0.007学生需要灵活运用规律，解决复杂的小数乘法问题。

04归纳小结小数乘法时，首先需要确定小数点的位置，通常将小数点对齐，使两个数相乘成为整数。

确定小数点的位置乘以整数加上小数部分将小数乘以整数，即将小数点右移相应的位数，然后将整数相乘。

级上册第2单元《小数乘法》(小数点位置向左移动的规律和应用)教学课件

利用小数点位置向左移动的规律：
米和厘米之间的进率是100，把厘米和米就改是写把成85缩米小，到要原除来以的进率101100，0。小8数5÷点1向00，左移动两位是0.85。
85厘米＝ 0.85（米）
练一练
1. 350克＝（ 0.35 ）千克 720毫升＝（ 0.72 ）升 9吨20千克＝（ 9.02 ）吨 3升450毫升＝（ 3.45 ）升
小数点向左移动两位
小数点向左移动三位
试一试直接写出下面各题的得数，再用
计算器检验一下。 53.8÷10 = 53.8÷100 = 53.8÷10 00=
53.8÷10 = 5.38
53.8÷100 = 0.538 53.8÷1000，把53.8的小数点向左移动三位，位数不够，怎么办？
位数不够时在整数部分的前面补一个0占位
冀教版
1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向左移动的规律及应用规律进行计算的过程。 2、理解并掌握小数点向左移动的规律，会应用规律口算小数除以10、100、1000的除法，能把较小单位的数或复名数改写成用小数表示的单名数。 3、积极参加数学活动，感受知识间的练习，在数学学习活动中获得成功的体验。
53.8÷1000＝ 0.0538
位数不够时，要用0补位。
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
根据分数与小数的关系改写：
1 10
＝0.1
1 100
＝0.01
1 1000
＝0.001
1
1厘米＝ 100 （米）＝0.01（米）
85
85厘米＝ 100 （米）＝0.85（米）
把梅花鹿的身高改写成以米为单位的数。
把5米长的彩带平均分成100份，每份是5厘米，5分米可以写成0.05米。

《小数点位置向右移动的规律和应用》小数乘法PPT课件PPT文档共19页

▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
19
《小数点位置向右移动的规律和应用》小数乘法PPT课件
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

五年级数学上册第2单元小数乘法(小数点位置向左移动的规律和应用)课件

第二页，共六页。
归纳总结
改写单位
小数点位置向左移动的规律
方法总结 (fāngfǎ)
一个数缩小到 1
原来的 10
小数点向左移动一位
一个数缩小到 1
原来的 100
小数点向左移动两位
学习重难点
一个数缩小到 1
原来的 1000
方法(fāngfǎ)总结
第三页，共六页。
小数点向左移动三位
归纳总结
改写单位
归纳总结 (guīnà)
53.8÷10＝5.38 53.8÷100＝0.538 53.8÷1000＝0.0538
一个(yī ɡè)数除以10、100、1000……如果小数位数不够时，要用0补足。
学习重难点
方法总结
归纳总结
第四页，共六页。
改写单位
改写单位
首页
6吨40千克＝6.04吨 8吨32千克＝8.032吨
把低级单位改写成高级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以运用小数点向左移动的规律进行改写。
学习(xuéxí)重难点
方法(fāngfǎ)总结
归纳总结
第五页，共六页。
改写单位
内容(nèiróng)总结
No 小数点位置向左移动的规律。53.8÷10＝5.38 53.8÷100＝0.538 53.8÷1000＝0.0538。
一个数除以10、100、1000。6吨40千克＝6.04吨 8吨32千克＝8.032吨。那么可以(kěyǐ)运用小数点向左移动的规律进行改写
Image
12/9/2021
第六页，共六页。
小数点位置向左 (wèizhi) 移动ห้องสมุดไป่ตู้规律

数学五年级上册第2单元《小数乘法》(小数点位置向左移动的规律和应用)精品课件

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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
一个数缩小到 1
原来的1000
小数点向左移动三位
归纳总结
53.8÷10＝5.38 53.8÷100＝0数除以10、100、1000……如果小数位 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
数不够时，要用0补足。
改写单位
首页
6吨40千克＝6.04吨 8吨32千克＝8.032吨
把低级单位改写成高级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以运用小数点向左移动的规律进行改写。
谢谢大家
小数点位置向左移动的规律
PPT教学课件
学习重、难点
重点：掌握小数点位置向左移动的规及应用规律计算。
难点：掌握小数点位置向左移动，小数位数不够时用0补足的方法。
方法总结
小数点位置向左移动的规律
一个数缩小到 1
原来的 10
一个数缩小到 1

五上数学：第2单元-小数乘法ppt课件第2课时小数点位置变化(2)

因为一只青蛙一年捕食害虫约有一万只。
课文详解二、课文理解
7、青蛙不仅是农作物的好卫士，还受到科学家的另眼看待，这是为什么呢？
这是因为许多科学实验都少不了青蛙。
课文详解二、课文理解
8、再读全文，说说青蛙有哪些“可爱”之处。
青蛙的外形可爱，它有鼓鼓的眼睛，三角形的头；有很多的本领，跳得远，游泳最标准，还是一位歌唱家，善于捕害虫，对农业和科学实验都有好处。
课文详解二、课文理解
2、同学们通过读书，知道了课文主要介绍了可爱的小青蛙，那么小青蛙都有哪些美称呢？
游泳专家、跳远健将、歌唱家、捕虫能手。
课文详解二、课文理解 3、正是由于小青蛙有许多本领，
才会获得这么多美称，课文哪几个自然段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？
3～6自然段。
课文详解二、课文理解
（2）把5米长的彩带平均分成100份，每份是5厘米，5厘米可以写成0.05米。
除法算式：5÷100=0.05（米）（3）把5米长的彩带平均分成1000份，每份是5毫米，5毫米可以写成0.005米。
除法算式：5÷1000=0.005（米）
探究新知
观察这几个算式，你发现了什么？
5除以10,5的小数点就向左移动一位。
4、课文是如何介绍青蛙的跳远本领的？
用“发现”“就”“猛”“跳”几个词生动地写出了青蛙的敏捷，又借助数字充分说明了青蛙善于跳跃的特点。
课文详解二、课文理解
5、作者在介绍青蛙的歌唱本领时，采用了什么手法？
拟人的手法。形象生动地描写出青蛙的叫声，表达了对青蛙的喜爱。
课文详解二、课文理解 6、为什么说青蛙是“捕虫能手呢”？
字词乐园
蹒跚健将寂静

【小学课件】《小数点位置向右移动的规律和应用》小数乘法优质PPT课件

练一练
1.填表。
1835 1330 630
4.2
2. 0.32吨＝（ 320 ）千克
1.96升＝（1960 ）毫升
4.85米＝（ 4 ）米（ 85 ）厘米
6.09吨＝（ 6 ）吨（ 90 ）千克
3.
3.5×10＝ 35 0.786×10＝ 7.86
9.6×100＝ 960 0.479×100＝ 47.9
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？100 枚、1000枚呢？
想一想：怎样计算呢？
1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？
1枚纽扣5分，10枚纽扣共5角，5分可以写成0.05元，5角可以写成0.5元。
乘法算式： 0.05×10＝0.5（元）答：10枚纽扣0.5元。
1枚纽扣5分钱，100枚纽扣多少元？
冀教版数学五年级上册第二单元
小数点位置向右移动的规律和应用
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索小数点位置向右移动的规律及应用规律进行计算的过程，理解并掌握小数点向右移动的规律。 2、能运用规律口算小数乘10、100、1000的乘法，能把小数表示的单位名数改写成较小单位的数或复名数。 3、积极参加数学活动，获得用已有知识解决问题的成功体验，培养判断、归纳能力。
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。

五年级上册第二单元小数乘法

五年级上册第二单元小数乘法一．小数点位置变化1. 小数点位置向右移动的规律和应用（1）小数点向右移动规律：一个数（0除外）扩大到原来的10倍，小数点向右移动一位；扩大到原来的100倍，小数点向右移动两位；扩大到原来的1000倍，小数点向右移动三位……当小数部分位数不够时，要用0补足，如4.6扩大到原来的100倍是460. 注意：小数乘法小数点位置变化小数点向右移动1位，2位，3位，原来的数×10，×100，×1000 小数点向左移动1位，2位，3位，原来的数÷10，÷100，÷×1000 单位换算小数乘法计算法则：根据整数乘法计算法则计算出积；观察因数中有几个小数；从积的右边起数出几位点上小数点。

积与因数关系：一个数（0除外）乘以大于1的数，积比原来数大；一个数（0除外）乘以小于1的数，积比原来数小。

积的近似值：按照“四舍五入”法运算定律解决问题购物问题旅游方案“增加了”和“扩大了”的含义容易混淆。

比如“增加了10倍”表示增加后所得的数比原来多10倍，是原来的11倍；“扩大了10倍”表示扩大后所得的数是原数的10倍，比原数增加了9倍。

（2）把高级单位的数改写成低级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以应用小数点位置向右移动的规律进行改写，如3.8千克=3800千克。

2.小数点位置向左移动的规律和应用（1）小数点向左移动规律：一个数缩小到原来的110，小数点向左移动一位；缩小到原来的1100，小数点向左移动两位；缩小到原来的11000，小数点向左移动三位……（2）一个数除以10、100、1000……如果商的小数位数不够时，要用0补位，如1.2÷100=0.012.（3）把低级单位的数改写成高级单位的数，如果两个单位之间的进率是10、100、1000……那么可以应用小数点位置向左移动的规律进行改写，如4500毫升=4.5升二．小数乘法1.小数乘整数的计算方法：先按照整数乘法的计算方法计算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，积是小数且末尾有0的要去掉末尾的0.2.小数乘小数的计算方法：先按照整数乘法的计算方法计算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边数起几位点上小数点。

五上数学：第2单元-小数乘法ppt课件第1课时小数点位置变化(1)

五年级数学上册（JJ）教学课件
第二单元小数乘法
第 1 课时小数点位置变化（1）
探究新知 1 1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？100枚、1000枚
呢？
把你的算法和同学们交流一下，并用算式表示出来。
探究新知
10枚纽扣：0.05×10=0.5（元） 100枚纽扣：0.05×100=5（元） 1000枚纽扣：0.05×1000=50（元）
课文详解二、课文理解
2、同学们通过读书，知道了课文主要介绍了可爱的小青蛙，那么小青蛙都有哪些美称呢？
游泳专家、跳远健将、歌唱家、捕虫能手。
课文详解二、课文理解 3、正是由于小青蛙有许多本领，
才会获得这么多美称，课文哪几个自然段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？
3～6自然段。
课文详解二、课文理解
把米改成厘米，直接乘进率 100,1.3乘100……
1.3米=100厘米+30厘米， 1米=100厘米
=130厘米
1.3×100=130（厘米）
把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率。
0.65m=65c m
课堂小结
小数点向右移动的规律一个数扩大到原来的10倍、100倍、1000 倍……可以直接应用小数点位置向右移动的规律求积；如果小数位数不够时，要用0补足。
课文详解二、课文理解
青蛙不但是农作物的好卫士，我们的许多科学实验也都少不了它，它真是一种可爱的小动物，所以我们要保护青蛙、保护动物。
图解结构
青蛙
游泳专家
跳远健将
可
歌唱家
爱的
捕虫能手
动
物科学实验少不了
概括主题
本文通过讲述青蛙的身体结构和生存特性，向我们阐述了青蛙作为一种有益的动物，应该得到保护的道理和重要意义。