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七年级培优辅差工作计划文档
2020七年级培优辅差工作计划文档Contract Template七年级培优辅差工作计划文档前言语料：温馨提醒，工作计划是，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】【篇一】辅导课目：七年级1――６班道德与法治辅导教师：xx一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。
学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。
三、各班优秀生、学困生名单待定优秀生名单：xx学困生名单：xx四、具体措施（一）、培优方面：1、教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
（二）、辅困方面：1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
初中培优补差的工作计划（通用5篇）
初中培优补差的工作计划（通用5篇）初中培优补差的工作计划（通用5篇）时间稍纵即逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考工作计划如何写了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，下面是小编精心整理的初中培优补差的工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中培优补差的工作计划1指导思想：为了提高优生的自主和自觉学习能力，帮助差生取得进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养他们较好的学习习惯，形成一定的能力。
特制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中。
培优对象：xx辅差对象：xx制定目标：中考中语文成绩力争优生率25%以上，全班及格率达80%。
制定内容：一、做好初三学生的思想工作，狠抓尖子生、扶持学困生。
1.经常和学生谈心,关心学生,让尖子生找到继续提高学习成绩的方法，让学困生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
让学生认识到语文的短期提升效果。
2.不定期与学生家长、班主任联系,进一步了解“关键学生”的家庭、生活、思想情绪、课堂反应等各方面的情况，以获得第一手资料。
灵活调整教学方案。
二、制定有效的培优补差措施。
利用课余时间和晚自习,对各种情况的学生进行辅导“,因材施教、对症下药”,根据学生的具体情况采取相应的辅导方法。
具体方法如下:1.每节课要留空出10-15的时间当堂对学生进行检测，检测试题题量要适中，有针对性，分开层次，不同的学生完成不同的问题。
2.座位安置要坚持“好差同桌”“优中前后”，让好学生带动差生学习，优等生与中等学生结为对子。
实现真正意义上的“兵教兵”。
3.课堂练习设置要分成三个层次:第一层“必做题”（基础题）；第二层:“选做题”（中等题）,第三层“思考题”（拓广题）。
满足不同层次学生的需要。
让不同层次的学生都有不同层次的提高。
4.备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
初中培优补差工作计划(通用12篇)
初中培优补差工作计划（通用12篇）初中培优补差工作计划篇1一、学生情况：体育课，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。
要充分发挥体育课活动的作用，增强集体的凝聚力，全面提高学生的身体素质。
通过活动，大多数学生都有一定的活动能力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学生的合作意识、竞争能力等。
使跑、跳、扔的能力在活动中得到增强。
但仍有部分学生身体不好，不积极参加锻炼。
针对这一情况，如何增强学生的身体素质，有一个健康的体魄，是学好各项工作的保证。
怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划二、教学目标：1、配合体育课中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。
2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。
3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。
4、活动锻炼学生的吃苦精神和坚强的毅力，培养学生的集体主义观念、合作能力以及竞争意识。
三、具体措施1、激发体育兴趣。
德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在兴趣。
我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新鲜的心理，开展多种形式的体育活动。
2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。
3、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。
4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥5、经常和班主任研究有关早操和课间操的问题6.做好日常工作。
第一，做好两节课，做好两道习题；二是坚持开展评比活动。
7、每天课间操、课间舞让学生在老师的指导下，让学生自由参加体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。
七年级培优补差方案.doc
第一篇:《初中七年级培优补差工作方案》初中七年级培优补差工作方案为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
特制订培优补差工作计划一、培优补差工作领导小组组长于春艳副组长王怀岭滕春子组员张连英郑勇高飞王怀岭姜海龙杨淑娟张东兴二、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生参与活动中去，使75％的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每两周不少于一次。
三、具体措施1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。
针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效，4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。
凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。
5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。
6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改；在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的学生进行摸底，了解情况，以便及时调整教学策略。
七年级培优补差工作计划(4篇)
七年级培优补差工作计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语读写能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
二、培优对象：七年级基础比较好一点的学生，使优秀学生更优秀。
三、辅潜对象：七年级基础比较差一点的学生，加强基础教育。
四、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合英语能力，成绩稳定在____分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对英语考试的能力。
五、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们提供一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。
训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
六、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
4.对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
5.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
2023年七年级培优补差工作计划(5篇)
2023七年级培优补差工作计划（通用5篇）七年级培优补差工作规划1本学期担当七年级四个班的地理课，为了更好地做好七年级地理教学工作，全面提高教学质量，做好培优补差工作很重要。
结合所任班级的详细状况，制定好本学期工作规划。
针对培优，地理教学中要培育出优等生，要留意平常课堂上对学生学习方法的指导，更要注意课下进展他们的读图、分析力量，而且要求学生学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。
对于这局部学生，在学好课堂学问的前提下，积极鼓舞学生可以读一些对自己有帮忙的书籍或收看有关自然地理学问的电视栏目，如中心电视台的《新闻联播》、《天气预报》、《地球故事》等，激发学生学习地理的兴趣，要常常与学生争论沟通，并鼓舞他们随时登记自己的读书笔记，或是对学习地理体会。
既扩大了学习地理学问面，又提高了他们的学习地理力量和水平。
对于后进生的辅导是地理教学中的重要组成局部。
后进生之所以“落后”，相当一局部缘由是对学习没有兴趣，而造成对学习没有兴趣的缘由一局部又来自于任课教师。
建立起融洽的师生感情。
首先要让学生先敢于亲近自己，平常多花一点时间了解后进生，理解并敬重爱惜他们，和他们多接触，并和他们多谈心，多沟通，准时了解他们的想法，有进步时，准时表扬，使后进生充分发挥自己的才能，充分展现自己的强项并准时在班里进展表扬鼓舞犯错误时，准时疏导。
对他们定时跟踪调查，进展信息反应，检查复习的效果，平常，我常常反思自己教育教学：在课堂教学还有哪些地方需要改良和提高，学生的进步或退步与教师的教学治理有着直接关系。
由于有了师生之间的良好沟通，所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的兴趣，尽管有学生学习进步不大，但他们始终都在努力着。
在每一次考试后，准时查找学生学习上进步的缘由和退步的地方。
充分发挥家长与学校的治理作用，与家长多联系，齐抓共管、促使学生进步。
另外，还要赐予他们特殊帮忙，例如选择一个尖子生和他们结对，进展一对一的帮忙，做到在课后对他们进展辅导。
2024年七年级培优补差工作计划范本（3篇）
2024年七年级培优补差工作计划范本本学期的第一次月考刚刚结束，这一次月考客观上反映了本学期开学第一个月以来我和同学们共同合作与努力的结果，可以说考试的结果非常令人失望，反映出来的客观原因很多，如我作为教师自身知识储备不足，教学经验缺乏，不够了解学生，与学生的合作不协调等方面，这些容在今后的工作和学习中去总结与更正。
尽管考试的成绩很不理想，除了个别学生比较不尽人意之外，大部分同学还是非常具有提高和发展的潜力的，其中还有如杨长坤等非常优秀的同学。
要想使整个班级的成绩上一个台阶，光靠那几个优生是不敢想象的，必须在全班的整体成绩都得到提高后，这才成为可能。
每个学生的具体情况是不一样的，有些同学的理解能力，记忆能力，分析能力等方面有相当程度的基础，那么学习起来就比较轻松，反之，有些同学就比较困难，另外，有些同学根本就没把心思放到学习身上。
所以，要想全班的整体成绩得到稳步提高，对学生进行认真的研究，以制度一套普遍适应各学习阶层的培养辅助教学计划是必不可少的。
为了整体提高本班在该学年的成绩，通过分析我决定从如下几个方面着手努力。
首先，培养学生对该学科的兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”，要想学生能学好某个学科，必须首先使学生对该学科产生浓厚的兴趣，那么怎样使优差生产生历史学习的兴趣呢，必须从提高课堂的趣味性，教师的言谈举止以及知识的积累方面入手，出了让学生掌握必要的基础知识，还要让学生了解相关的关联知识，不但要学生能认真的学习同时还要学生能轻松的学习。
给优生更多的机会。
提供更多联系的机会让优生在不断思考的过程中找到自己的不足并提高自己。
如，提供一些难度适中的练习，这样不但给优生创造了很多分析思考能力，也可以在一定程度上预防优生的自满和骄傲情绪。
其次，在课堂内外都采用有梯次的教学模式。
在课前可以分别提出一些具有灵活性的以及以侧重基础知识分别要求优生和差生思考，课堂上，可以让优秀学生回答一些更灵活的问题以提高优生学习的积极性，让差生回答一些比较基础性的，力所能及识记类题目让差生回答，这样就可以增加差生的自己心。
七年级培优辅差工作计划
七年级培优辅差工作计划一、背景分析：七年级是初中阶段的第一年，学生对新学科、新知识的接触较多，对学习方法和学习习惯的养成尤为重要。
同时，学生的学习能力和兴趣也存在差异，有的学生学习成绩优秀，有的学生学习成绩较差。
因此，制定一份七年级培优辅差工作计划，针对不同学生的需求，提供针对性的辅导和培养，是十分必要的。
二、目标确定：1.培优学生目标：帮助优秀学生更好地发展潜力，在学科方面取得更好成绩，培养其综合素质。
2.辅差学生目标：帮助辅差学生找到适合自己的学习方法，提高学习能力，增强对学习的兴趣。
三、具体措施：1.培优学生措施：（1）制定个性化学习计划：根据学生的学习能力，制定个性化的学习计划，包括每天的学习时间和学习内容，帮助学生合理安排学习时间，提高效率。
（2）提供专业辅导：组织优秀教师进行一对一辅导，对学生的学科知识进行深入解析和讲解，帮助学生理解和掌握难点知识。
（3）组织学科竞赛活动：鼓励学生参加学科竞赛，提高学生的学科水平，培养学生的竞争意识和团队合作能力。
（4）开设特色课程：根据培优学生的兴趣和特长，开设特色课程，如数学奥赛班、英语辩论班等，培养学生的专业素养和综合能力。
2.辅差学生措施：（1）开展学习方法指导：通过学习方法指导课程，向辅差学生传授科学的学习方法，帮助他们建立正确的学习观念，提高学习效果。
（2）提供个性化辅导：根据辅差学生的学习情况和问题，提供个性化的辅导，帮助他们解决学习困难，提高学习能力。
（3）组织学习小组活动：组织学习小组活动，让辅差学生互相学习借鉴，共同进步，培养学生的合作意识和团队精神。
（4）开展学习兴趣培养：通过开展各类兴趣课程和活动，调动辅差学生的学习兴趣，增强他们对学习的主动性。
四、实施计划：1.培优学生实施计划：（1）每周制定学习计划：由学生和教师共同制定每周学习计划，明确学习目标和重点。
（2）每天辅导课程：每天安排一定时间进行一对一辅导，解答学生的问题，帮助学生巩固知识。
初中生培优辅差计划（3篇）
初中生培优辅差计划指导计划：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们提供一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。
训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
4.对后进生实施多读多写措施;对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
5.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取;在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
2023年七年级培优补差工作计划
2023年七年级培优补差工作计划一、目标和背景根据学生综合素质教育的理念，培养学生的全面发展，提高学生的学习成绩和能力。
通过七年级培优补差工作，旨在帮助优生巩固知识，拓展学科，促进其全面发展；同时，要帮助弱势生提高学习能力，消除差距，提高其学习成绩。
二、培优措施1. 学业辅导- 组织专业教师对优生进行有针对性的学业辅导，帮助其解决学习中的难题。
- 定期组织学业辅导班，为优生提供学习方法和学科知识的指导。
- 配备导师，为学生提供个别辅导，解答学习中的问题。
2. 学科拓展- 组织学生参加学科竞赛和课外拓展活动，提高学生对学科的兴趣和理解。
- 为优生提供学科进阶课程，拓宽学科知识面，提高学习深度。
- 合理安排学科课程，注重学科内涵的拓展，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
3. 学习管理- 建立学生学习档案，全面记录学生的学习情况和进展。
- 加强学生的学习监督，营造良好的学习氛围，培养学习自觉性。
- 鼓励学生定期进行学习总结，盘点学习成果，反思学习过程。
三、补差措施1. 诊断评估- 开展学生学习能力诊断，帮助学生准确定位问题所在。
- 做好学生学习水平评估，找出学习薄弱环节，制定补习计划。
2. 辅导授课- 设立弱势生辅导班，加强学科知识和基础技能的掌握。
- 组织临时辅导小组，为弱势生提供个别辅导，解决学习中的问题。
3. 学习指导- 通过心理辅导，了解学生的学习动力和压力，帮助学生建立正确的学习态度。
- 设立学习导师，为学生提供学习指导和学习方法的培训。
4. 家校合作- 加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，制定针对性的学习计划。
- 组织家长学习讲座，提高家长的教育意识和学科知识。
四、实施计划1. 制定时间表- 每周组织一到两次学业辅导班，持续进行学科拓展活动。
- 每月组织一次补差辅导班，进行学习问题的解答和学习指导。
2. 制定计划书- 为每位优生和弱势生制定个别学习计划书，明确学习目标和措施。
七年级培优补差工作计划
七年级培优补差工作计划一、工作目标在整个七年级学生中，有一部分学生表现较为优秀，而另一部分学生则需要补充和提高自己的学习能力，我们需要制定七年级培优补差工作计划，以帮助学生提高学习成绩，增强学习动力，并且全面培养学生的综合素质。
二、工作内容1. 培优工作培优工作主要针对学习成绩较为突出的学生，通过给予其更多的学习资源和更高层次的拓展学习，来满足其学习需求。
具体措施如下：（1）组织学科竞赛每学期至少举办一次数学、英语等学科的竞赛活动，鼓励学生参与，获奖者给予奖励并进行公开表彰。
（2）拓展学科内容为优秀学生设计专门的学科拓展内容，让他们在各个学科都有所收获，从而提高他们的学科综合素质。
（3）提供学科导师为每个优秀学生匹配一名学科导师，帮助他们更深入地学习和理解学科知识，为进一步深造打下坚实基础。
2. 补差工作补差工作主要针对学习成绩较一般的学生，帮助他们弥补学习中的不足，提高其学习动力和成绩。
具体措施如下：（1）设置个性化学习计划通过一对一的辅导，制定个性化学习计划，根据学生的学习特点和需求，进行有针对性的指导。
（2）每周辅导每周定期进行科目辅导，重点对学习困难的内容进行讲解和梳理，帮助学生掌握重点难点知识。
（3）班级学习小组组织学习小组，进行小组共同学习和讨论，增强学生之间的学习互助，提高学习效率。
三、组织实施1. 制定培优补差工作小组学校成立七年级培优补差工作小组，由校领导、年级组长、班主任和学科教师组成，负责具体实施和管理。
2. 制定详细的工作计划工作小组制定详细的培优补差工作计划，包括工作内容、时间安排、责任人等，确保工作有条不紊地进行。
3. 推行学科导师制度小组成员为优秀学生匹配学科导师，确保每个学生都能得到个性化学科辅导和指导。
4. 组织学科竞赛小组成员组织举办学科竞赛活动，包括筹备工作、宣传推广和最终的竞赛评比等环节。
5. 定期评估反馈小组成员定期对培优补差工作进行评估，总结经验，完善工作措施，确保工作效果。
2022七年级培优补差工作计划（通用5篇）
2022七年级培优补差工作计划（通用5篇）2022七年级培优补差工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考工作计划如何写了。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的2022七年级培优补差工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级培优补差工作计划1本学期担任七年级四个班的地理课，为了更好地做好七年级地理教学工作，全面提高教学质量，做好培优补差工作很重要。
结合所任班级的具体情况，制定好本学期工作计划。
针对培优，地理教学中要培养出优等生，要注意平时课堂上对学生学习方法的指导，更要注重课下发展他们的读图、分析能力，而且要求学生学好地理中对地理现象和规律之间联系把握。
对于这部分学生，在学好课堂知识的前提下，积极鼓励学生可以读一些对自己有帮助的书籍或收看有关自然地理知识的电视栏目，如中央电视台的《新闻联播》、《天气预报》、《地球故事》等，激发学生学习地理的兴趣，要经常与学生讨论交流，并鼓励他们随时记下自己的读书笔记，或是对学习地理体会。
既扩大了学习地理知识面，又提高了他们的学习地理能力和水平。
对于后进生的辅导是地理教学中的重要组成部分。
后进生之所以“落后”，相当一部分原因是对学习没有兴趣，而造成对学习没有兴趣的原因一部分又来自于任课老师。
建立起融洽的师生感情。
首先要让学生先敢于亲近自己，平时多花一点时间了解后进生，理解并尊重爱护他们，和他们多接触，并和他们多谈心，多沟通，及时了解他们的想法，有进步时，及时表扬，使后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的强项并及时在班里进行表扬鼓励犯错误时，及时疏导。
对他们定时跟踪调查，进行信息反馈，检查复习的效果，平时，我经常反思自己教育教学：在课堂教学还有哪些地方需要改进和提高，学生的进步或退步与教师的教学管理有着直接关系。
因为有了师生之间的良好沟通，所以后进生现在对于地理课都表现出了极大的兴趣，尽管有学生学习进步不大，但他们始终都在努力着。
七年级培优辅差工作计划
七年级培优辅差工作计划【篇一】辅导课目：七班级1——６班道德与法治辅导老师：xx一、指导思想大面积提高训练、教学质量，促进同学的进展，已成为世界训练进展的一大趋势。
而要适应这一进展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必需从理论上、实践上开放对培育尖子生、指导学困生争论和试验。
为了全面提高我校同学的各科成果，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”猎取大面积丰收特制定本方案。
二、同学状况学优生学习态度端正，学习上主动主动，思维活跃，有较强的自学力气，上课专心听讲，课后准时复习，能很好的把握所学学问。
学困生学习不好缘由是多方面的，这部分同学比较懒散，缺乏学习的主动性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，学问前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。
三、各班优秀生、学困生名单待定优秀生名单：xx学困生名单：xx四、具体措施（一）、培优方面：1、老师细心设计教案，练习题设计要确定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、留意培育同学的创新精神。
如让同学出试卷，让同学走出校门，进行社会实践活动，把学到的学问与现实生活结合起来，激发他们深入到到争论，迅速而灵敏运用所学学问解决实际问题。
（二）、辅困方面：1、要摸清学困生学习困难的缘由，补救学问，激发学习动机，增加信念，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温和。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报同学在学校的进步。
4、老师多加强对学困生的检查督导。
总之培优补差要持之以恒，认为正确而不怀疑只要付出汗水就确定会获得丰硕的成果。
五、达到的目标通过抓两头促中间，调动同学的主动性，使全部同学的成果都有所进步，学有所得，学有所获。
【篇二】辅导科目：七班级道德与法治辅导师：xx一、指导思想大面积提高训练、教学质量，促进同学的进展，已成为世界训练进展的一大趋势。
而要适应这一进展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必需从理论上、实践上开放对培育尖子生、指导培优生争论和试验。
七年级培优补差工作计划
七年级培优补差工作计划七年级培优补差工作计划1为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验研究的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优补差工作计划。
一、指导思想提高优生的自主和自觉研究能力，进一步巩固并提高中等生的研究成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好研究惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
2、学生情况分析本班共有学生74人，从上学期的研究情况及知识技能掌握情况看，大部分学生研究积极性高，研究目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的圭臬标准带头感化，基础知识薄弱，研究态度欠规矩，书写较草率，作业有时不克不及及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我筹办在提高学生研究兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优良学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
3、培养内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练任务要求他们完成，全面提高语文能力。
通过各种形式的活动来提高他们的研究积极性，从而逐步提高优良学生的研究成绩。
七年级培优辅差工作计划.doc
七年级培优辅差工作计划【篇一】辅导课目：七年级1——6班道德与法治辅导教师：XX一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国” 的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。
”获取大面积丰收特制定本计划。
二、学生情况学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。
学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。
三、各班优秀生、学困生名单待定优秀生名单：XX学困生名单：XX四、具体措施（一）、培优方面：1、教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
（二）、辅困方面：1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
4、教师多加强对学困生的检查督导。
总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。
五、达到的目标通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。
【篇二】辅导科目：七年级道德与法治辅导师：XX、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国” 的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导培优生研究和实验。
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2012年培优补差工作计划
七年级思想品德
文科办公室 赵宝峰
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文、英语能力和数学的灵活运用能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是考试这一基本的能力。
三、定内容：
培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力；数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。
补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成
功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
2012年10月25日。