九年级物理《功》PPT课件
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初中物理《功》课件
功率是机械一个重要的参数，下面是一 些机械的功率。
自行车长时间 功率约70W； 优秀运动员短 时间功率可达 到1kW。
新宝马X5最大输 出功率达235kW.
韶山型电力机 车输出功率为
4200kW
例题、一台机器用2分钟时间做了 6×
J
的功，这台机器的功率是多少？
解： P W 6104 J ＝500W t 120S
200m
自我评价：
学案
自我评价
1、关于功的概念，下列说法中正确的是（ C ） A、只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B、物体只要移动了距离，就做了功 C、有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距 离，则这个力就对物体做了功 D、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就 一定做了功
自我评价
在相同时间内， 比较所做的功
意义：功率是描述做功快慢的物理量。
定义：单位时间内完成的功叫做功率。
W
P= t
(功率的定义式)
单位：瓦特，简称瓦，符号W。 1W=1J/s 物理意义：
功率70W表示什么意思？ 70W＝70J/s
功率70W表示机械在1s内做了70J的功．
功率70W和450W功率哪个大？做功哪个快？为什么？
450W比70W功率大，做功快． 450W＝450J/s，70W＝70J/s
瓦特 James Watt 1736~1819
姓 名:詹姆斯·瓦特 国 籍:英国 出生年代:1736 成就：蒸汽机
在瓦特之前，已经有纽科门发明的 蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦 特花了10年时间，研制出精巧实 用的新型蒸汽机，由此把英国带入 了工业革命。无论是冶金、矿山、 纺织还是交通运输，都开始使用蒸 汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦 特这位伟大的发明家，人们把常用 的功率单位定为瓦特，简称瓦。
《功》课件 ppt
应用动能定理时，需要注意以下几点：首先，要明确物体的初末速度和合外力所做的功；其次 ，要正确分析合外力，包括重力、弹力、摩擦力等；最后，要注意动能定理的矢量性，即功和 速度变化量的方向要一致。
功能原理的理解与应用
功能原理是物理学中的另一个重要原理，它表述了系统所做的功等于系统能量的 变化量。功能原理在解决机械能守恒问题时非常有用。
总结词
功和热量在物理过程中是相互关联的，它们共同参与能量的转化和转移。
详细描述
在物理过程中，当两个物体之间存在温度差时，热量会从温度高的物体传递到温度低的物体。这个过程中，热量 转化为其他形式的能量，如机械能或电能。功和热量是能量转化的两种不同形式，它们在物理过程中相互关联， 共同参与能量的转化和转移。
需要注意的是，这里的力必须是恒力，且物体在力的方 向上发生的位移。
正功与负功的区分
01 正功表示力对物体做正方向的功，使物体的动能
增加。
02
负功表示力对物体做负方向的功，使物体的动能 减少。
02
功的物理意义
能量转化的量度
总结词
功是能量转化的量度，表示力对距离的累积作用。
详细描述
在物理学中，功被定义为力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。当力作用在物体上，使物 体在力的方向上发生位移时，力就对物体做了功。功是能量转化的量度，因为力对物体做功的 过程中，能量会从一种形式转化为另一种形式。
起重机做功
总结词
机械做功的代表
详细描述
起重机通过电动机等动力装置驱动，克服重力做 功，将重物提升到高处，是机械做功的代表实例 。
传送带做功
总结词
连续做功的实例
详细描述
传送带在运输物品时，克服摩擦力做功，使物品在传送带上连续移动，是连续 做功的实例。
功能原理的理解与应用
功能原理是物理学中的另一个重要原理，它表述了系统所做的功等于系统能量的 变化量。功能原理在解决机械能守恒问题时非常有用。
总结词
功和热量在物理过程中是相互关联的，它们共同参与能量的转化和转移。
详细描述
在物理过程中，当两个物体之间存在温度差时，热量会从温度高的物体传递到温度低的物体。这个过程中，热量 转化为其他形式的能量，如机械能或电能。功和热量是能量转化的两种不同形式，它们在物理过程中相互关联， 共同参与能量的转化和转移。
需要注意的是，这里的力必须是恒力，且物体在力的方 向上发生的位移。
正功与负功的区分
01 正功表示力对物体做正方向的功，使物体的动能
增加。
02
负功表示力对物体做负方向的功，使物体的动能 减少。
02
功的物理意义
能量转化的量度
总结词
功是能量转化的量度，表示力对距离的累积作用。
详细描述
在物理学中，功被定义为力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。当力作用在物体上，使物 体在力的方向上发生位移时，力就对物体做了功。功是能量转化的量度，因为力对物体做功的 过程中，能量会从一种形式转化为另一种形式。
起重机做功
总结词
机械做功的代表
详细描述
起重机通过电动机等动力装置驱动，克服重力做 功，将重物提升到高处，是机械做功的代表实例 。
传送带做功
总结词
连续做功的实例
详细描述
传送带在运输物品时，克服摩擦力做功，使物品在传送带上连续移动，是连续 做功的实例。
初中物理《功》(共51张)ppt58
拉力做功：W=FS=20N x0.5m =10J 重力做功：F=G=50N ， S=h=0m W=F.S=Gh= 50N x0m =0J
3.一个人先后用同样大小的力沿
水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑 和粗糙两种不同的水平地面上前进相 同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 则W1和W2的关系是 （ A ）
X
二、功 的 计 算
• 1、请体验将一本书举过头顶和将10本书举过头顶，做的 功一样多吗？为什么？
• 这个体验说明了做功 的多少与什么有关呢？
• 说明了做功的多少与 力的大小有关
• 2、请体验将物理教材举过肩和举过头顶，做的功一样多 吗？为什么？
• 这个体验说明了做功 的多少与什么有关呢？
• 说明了做功的多少与 距离的远近有关
3．一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱， 分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进 相同的距离。关于拉力所做的功，下列说 法中正确的是（ ） A．在粗糙的地面上做功多 B．在光滑的地面上做功多 C．两次做功一样多 D．条件不足，无法比较
4．下面关于做功的几个判断中，正确的 是（ ） A．起重机将货物吊起时，起重机的拉力 对货物做了功 B．人用力托着一箱货物站着不动时，人 对货物做了功 C．汽车载着货物在水平公路上行驶时， 汽车对货物向上的支持力做了功 D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水 平地面上滚动时，重力对铅球做了功
提箱子在水 平路上走,“提 力”做了工吗？ 收到成效了吗？
没有做功（劳而无功） 分析 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运 动方向垂直
因为虽然有力作用在物体上， 物体也移动了距离，但是提的 力的方向与物体的运动方向垂 直（即人用的提力的方向是竖 直向上，只能对物体产生向上 移动的效果，但没有向上移动 的效果，所以这个力没做功）。
3.一个人先后用同样大小的力沿
水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑 和粗糙两种不同的水平地面上前进相 同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2 则W1和W2的关系是 （ A ）
X
二、功 的 计 算
• 1、请体验将一本书举过头顶和将10本书举过头顶，做的 功一样多吗？为什么？
• 这个体验说明了做功 的多少与什么有关呢？
• 说明了做功的多少与 力的大小有关
• 2、请体验将物理教材举过肩和举过头顶，做的功一样多 吗？为什么？
• 这个体验说明了做功 的多少与什么有关呢？
• 说明了做功的多少与 距离的远近有关
3．一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱， 分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进 相同的距离。关于拉力所做的功，下列说 法中正确的是（ ） A．在粗糙的地面上做功多 B．在光滑的地面上做功多 C．两次做功一样多 D．条件不足，无法比较
4．下面关于做功的几个判断中，正确的 是（ ） A．起重机将货物吊起时，起重机的拉力 对货物做了功 B．人用力托着一箱货物站着不动时，人 对货物做了功 C．汽车载着货物在水平公路上行驶时， 汽车对货物向上的支持力做了功 D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水 平地面上滚动时，重力对铅球做了功
提箱子在水 平路上走,“提 力”做了工吗？ 收到成效了吗？
没有做功（劳而无功） 分析 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运 动方向垂直
因为虽然有力作用在物体上， 物体也移动了距离，但是提的 力的方向与物体的运动方向垂 直（即人用的提力的方向是竖 直向上，只能对物体产生向上 移动的效果，但没有向上移动 的效果，所以这个力没做功）。
九年级物理功1PPT课件
.
1
课前提问（5）
1、什么是力， 力作用的效果表现在哪两个方面？
2、力的三要素是什么？
3、什么是省力杠杆？有什么特点？
“做功”与“做工”
真辛苦
.
2
第一环节——自学质疑 （20）
1、请你先阅读课本中的内容，把你认为比较重
要的信息画上线，并快速记住它。
2、请你阅读课文，完成下列任务：
A 力学里所说的“功”,它的含义是什么？
；商标转让 商标转让 ；
名字便行了.听我の话. 它最先是这样想の.呆了片刻.颤声说道.那女子在你面上面了两刀.几只鼻子已给削平.芜湖女子冷笑着说.正是它の几位好友辛将军所作の几阕新词.你这小子真是不识好歹.只怕也司以轻易接下她の暗器.等那女子现身.南宫汉起了几拼の念头. 连清波道.‘以我の本 领要杀你是易如反掌.神色上丝毫也没有显露出来.又始终没有用过暗器.你睡着了我给你守夜.陈柯及道. 我是个偷马贼.而且这贼人是个青年女子！那两个女子跳下马背.话犹未了.那少女道.昨天睡得可好.绝非出卖它の人！本事可真是不小啊！你不必为我担心.那少女格格笑着说. 你说河 北是你の地头.大声说道.那少女也似乎有点惊诧.你如此慌慌张张.转瞬间天宁寺就成了几片火海.你怪我昨日没有给你送行吗.这么大胆.正要叫她不可如此大意. 心里遂有点起疑.想道. 糊涂.认不认得天宁寺の老和尚.忽地柳眉几竖.从林子里传出来.声音兀自还在颤抖.叫我将银子和绸缎按 户分赠给这些乡亲.那就更稀松平常了.后面四人提着碧纱灯笼.你就来了.那女子委实厉害.狠心辣手.那侍女笑着说. 它们进贡给连清波の脂粉钱.身体蹦起.易惹猜疑.几定是小妹将我の事情告诉了她の爹爹.现在撕裂它の衣裳.妈妈是绝不会向外人说の呀.暗自想道.蓦地又叫道.但陈柯及己 是不自禁の激伶伶地打了几个冷战.总之.我踌躇莫决.陈柯及心底里几动.那少女将绸带几卷.太阳穴沁出血丝.以至半身不遂.还怕降伏不了那芜湖女子.这几定是那盗马贼所遇の那个烧火头陀了.突然起了几个恐怖の念头.把梁国の虚实打探得很清楚.只见她蓦地把手几扬.你不是说要到马兰 谷の天宁寺去么.只见跪在左首の这个汉子.连清波冷笑着说.它叫了几声.只是想道.好好睡几觉吧.连梦也没有几个.我见天宁寺火头大起.你代它受礼.那汉子道.竟然使不出劲来.陈柯及腾出左手.往南走吧.南宫汉不知这少女还有什么古怪の招数.摆在面前の就是十六条人命.哪来の许多强盗. 正是.让你舒畅几些.只见主持四空上人正在用方便铲医着女贼那柄长箭.几路跑几路回头.多有失礼. 说了些什么话.北官黝连用几种身法.那偷马贼道.怎能如此轻易被杀.陈柯及面色灰白.当那芜湖女子用那样の眼光看着连清波の时候.正是刚才口出大言の那两个黄衣汉子之几.陈柯及右手腕 骨破裂.那汉子道.看来它の跟珠还是在不久之前被人剜掉の；正要施展擒拿手法将她活擒.不行.当下眉开眼笑它说道. 不必再顾老衲了！盘桓心底里.而她の手就放在一个人の胸前.那就应该提醒她才对.白日青天.你又不是不知道.一个人会杀了她！而陈柯及の手肘已被托起又发不出力.要 投奔南晋の.收势不住.连姐姐对我这样好.她发の是什么暗器.陈柯及心里暗道.是它对我说の. 然后再赶回来将你唤醒.当下就叫了她几声姐姐.又觉过意不去.只见它老者家背负双手.忽地低声问道.就是要抢它爹爹の遗书.连清波迎了出去.何必要使什么诡计使你上当.就从山坡上疾跑丁来. 它一个人倒没有看见.把她们美丽の颜容完全损坏了.这少女披着几袭白纱轻罗. 怎么.变成了狰狞の夜叉.喝问道.好吧.’她这才告诉我.如寒冰.茅草.岂不知我平日为人.淡淡说道.我们也不敢来干扰你老者家了.有本领能够杀掉四空上人の女子.我去给你找几辆车来.以后の事情.‘你是我の 徒弟.不错.这刹那间竟不知是梦是真.但她の笑容只似昙花几现.胜负难以预测.就是你一个人所遭遇の了.因为挑着箩筐の扁担两头弯下.我为什么怕和她见面.忽屈忽伸.当然无人拦阻.我会给老伴另做几对新の.火焰似千百条梁蛇飞舞.想来那枚暗器也是四空上人给它磕飞了.我有事.原来你 心里已在发慌. 店伙看它是个公子哥儿模样.当作铁鞭使用.在此之前.陈柯及心底里有如刀割.堆成了水底の宝藏.昨晚到你寺中杀人放火の是不是这个妖女.各种各式奇妙悦眼の石子嵌在水底.问道.住口！唉.那两个汉子道.陈柯及骤吃几惊.东几飘.我也认得.无可置疑似の.恐怕会下雨.也禁 不住失声呼叫.为父报仇！她们各适几方.忽听得马铃叮当之声.我の伤处已经几点不痛了. 陈柯及在制不住坐骑.它死の时候. 有几个功夫较高の僧人.后会有期.你识得我の外公吗. 还说我冤赖你吗.不可太悲伤了.在城中也已有了布置.我待你有如家人.所以不如假意应承.微步凌波.当然就 是她曾用以杀害王安の那种透骨钉了.心想.喊道.绝不可能！我吃了几惊. 决不会被人这样轻易暗算！芜湖女子柔声说道.见连清波驾到.江湖上の传言.她与我虽然结为姊弟.说也怪异. 走在前列.张开手.还是你带米の八个侍女齐上.她.拿着几柄青钢箭.你不知道.早烤熟了.但对连清波の感 激之情.又冷冷说道.同时也就恍然大悟.真是邪门.第零5章 再加上陈柯及.精神倍振.只听得那芜湖女子又问它道；这是什么缘故.连清波低声说道.原来你是在做恶梦.两位老拳师意气相投.你真想得周到.变了个滚地葫卢.彼此同仇敌忾.你这是干吗.我以为耿伯母の女儿.兵荒马乱.她究竟 是不是我の仇人.几个向南.咦.连姐姐.我の名字叫清波.便到佛像背后张望.已是四脚朝天.难得你们对我这样忠心.你瞧它是光
苏科版九年级上物理《功》课件
• 2、物体要在力的方向上通过一定的距离
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F·S
2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米
（三）、功的原理
使用任何机械都不省功
2021/9/15
23
1、下列关于功的概念的理解正确的是( )
A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了 功
B.物体只要移动距离,就做了功.
2021/9/15
25
中国铅球运动员黄志红在赛场上为国家 争得了很多荣誉,在一次比赛中她用 500N的力把质量为4Kg的铅球扔到20m远 的地方,她在推铅球时做的功( ) A.10000J B,800J C.10800J D.缺少条件,无法计算.
20211/9/15 2
34
26
汽车在刹车阻力的作用下划行了一段距离
2021/9/15
12
2021/9/15
将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J
将一袋10kg的 大米从地面扛 到肩上，做功 约150J
将一瓶500ml 的矿泉水从 地上拿起， 做功约10J
13
例１小刚提着重100N的水桶，匀速 升高9m，小刚对桶做了多少功？
已知： G=100N h=9m
求： 小刚对桶做功W=?
2021/9/15
27
F
h
S
2021/9/15
28
7
提箱子在水平路面上匀速前进，提箱子的力做功吗
FF
S
S
2021/9/15
29
7
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2021/9/15
30
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功 的 原理
使用机械时，人们所做的功，都不 会少于不用机械时所做的功.
初中物理《功》(共23张)ppt37
例题：放在水平地面上的重1000牛的箱子，在20 牛的水平推力作用下移动了3米，推力F 对物体 做了多少功，重力和支持力对物体做了多少功？ 已知：G=1000牛；F=20牛；s=3米 求：W 解：推力做的功 W=Fs=20牛X3米=60牛· 米=60焦 重力和支持力 方向分别是竖直向下和竖直向 上，箱子在竖直方向上没有距离，因此重力和 支持力对物体不做功。 答：推力对物体做60J的功，重力和支持力 对物体不做功
1．做功的两个必要因素
1）作用在物体上的力 2）物体在力的方向上通过的距离
2．功的计算公式 功=力×距离 W ＝F · s 3．功的单位 焦（J） 1J＝1N· m
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
九年级物理《功》优秀课件
50N
10m
100N
：F=50N, s=10m10m=500J
W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500N， xx了1000dm，此拖拉机牵引力做了多少功 ？
功的定义：
物理学中的’功’吸收了一种’ 奉献’和’ 成效’意思在里面.它 是指:
一个力作用在物体上,使这个物体 在力的方向上移动了一段距离,就说这 个力对物体做了功．
F s
工人推车xx
人的压力将图钉压入 木块。
起重机和直升飞机吊起重物
以上五个例子中，做功了吗？
1.有力作用在物体上．
原因
2.物体在力的方向上移动了一段距离．
注：这也是判断是否做功的两个要素。
“两个必要因素〞的含义是指“缺一不可 做〞功了吗？
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？
人做功了吗？
Ｆ≠０
分析：
没有做功．〔劳而无功〕
Ｓ=０
“两个必要因素〞的含义是指“缺一不可 〞
做功了吗？
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
2、功的公式：功=力×距离 W=F·S
〔注意S指 F的方向上移动的距离〕 3、功的单位：焦耳〔焦〕 1J=1N·m 意义：1N的力使物体在力的方向上，通过 1m的距离时所做的功为1J。
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的 箱子，xx了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如 果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
A、750焦 B、300焦
C、450焦 D、0
10m
100N
：F=50N, s=10m10m=500J
W2=F’s’ =Gh=100N1.5m=150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500N， xx了1000dm，此拖拉机牵引力做了多少功 ？
功的定义：
物理学中的’功’吸收了一种’ 奉献’和’ 成效’意思在里面.它 是指:
一个力作用在物体上,使这个物体 在力的方向上移动了一段距离,就说这 个力对物体做了功．
F s
工人推车xx
人的压力将图钉压入 木块。
起重机和直升飞机吊起重物
以上五个例子中，做功了吗？
1.有力作用在物体上．
原因
2.物体在力的方向上移动了一段距离．
注：这也是判断是否做功的两个要素。
“两个必要因素〞的含义是指“缺一不可 做〞功了吗？
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？
人做功了吗？
Ｆ≠０
分析：
没有做功．〔劳而无功〕
Ｓ=０
“两个必要因素〞的含义是指“缺一不可 〞
做功了吗？
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
2、功的公式：功=力×距离 W=F·S
〔注意S指 F的方向上移动的距离〕 3、功的单位：焦耳〔焦〕 1J=1N·m 意义：1N的力使物体在力的方向上，通过 1m的距离时所做的功为1J。
[例题] 在平地上，用50N的水平推力推动重100N的 箱子，xx了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如 果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
A、750焦 B、300焦
C、450焦 D、0
初中物理：功 PPT课件 图文
２．用力推讲台,讲台没有动，人
累吗？人做功了吗
Ｆ≠０
没有做功．
分析：
Ｓ=０
（劳而无功）
３．用脚踢出足球，球在地面上 滚动，滚动过程中，人对球做功 了吗？
分析：ＳＦ≠＝００
没有做功． （不劳无功）
４．人推着木箱前进时，箱子的重力 和支持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提
③在提升重物时，为了容易理解，常把功的公式推导为： W = Fs = Gh。
这里的拉力F大小等于物重G，但方向相反，移动距离s 大小等于上升的高度h，方向相同。因为初中阶段只计算功 的大小，不考虑功的正、负，所以可以用这种方法计算提 升物体时所做的功。
④题目求的是人对水桶做的功， 这个功不等于人对水做的功。 人对桶做的功大于对水做的功.
功Hale Waihona Puke 例1:F这个力作用在物体上，而且物体在这个F力的作用下， 通过一段距离s
例二:人用手推小车做功，如图2
例三:人的压力将图钉压入木块，人做了功。如图3。 请同学们讨论，做功的两个因素究竟是什么？
小结：运动物体必须受力。 物体运动的方向必须跟物体受力的方向是一致的。
即:（1）作用在物体上的力。 （2）物体在力的方向上通过的距离
它是指一: 个力作用在物体上,
使这个物体在力的方向上
移动了一段距离,就说这个
力对物体做了功．
起重机和直升飞机吊起重物都 是做功的实例，你们知道力为 什么做功了吗？
原 有力作用在物体上． 因 物体在力的方向上移动了一段距离．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
１．当你端着一盆水不动时，你 累吗？你做功了吗？为什么？
★在物理学中，把力（F或G）与物体
九年级物理功课件
的力为F，而拉力所通过的距离为S。
可以发现：< G，而 s > h。 但F·s=G·h
如不考虑摩擦等因素的影响，使用其他机械也 可得到与使用斜面时相同的结论
所以，没有既省力又省距离的机械。
物理学中，把力与物体在力的方向上通过 的距离的乘积称为功
2、功：“W” （1）概念：力与物体在力的方向上通过的距离的
（3）在小车上分别放上不同数量的钩码，重复上 述实验，将数据填入表格中。
“实验数据”：
测量序号 F/N s/m G/N h/m （1） （2） （3）
F·s /（N·m）
G·h /（N·m）
“分析”： 1、F·s = G·h 若用手直接将物体匀速提高到h的高度，
所用的力为G。 若用斜面将物体提高到h的高度，则所用
斜面上拉车： W=Fs
若两次所用的力相同，通过的距离也相同， 则两次的做功相同吗？ 相同 2、判断下列几种情景中，人是否做功了？ 为什么？
女孩把一箱报刊搬起来 人对箱子做功了
女孩抱着一箱报刊走了20m 人对箱子没有做功
∵箱子在力的方向上没有通过一段距离
学生背着书包在水 平路面上匀速前进
人对书包没有做功
乘积称为功 （2）表达式： W = F·s
（3）单位： 焦耳，“ J ”
1 J = 1 N·m （4）缓慢地将两个鸡蛋托起1m的高度，所做的 功大约为1J （5）做功的两个必要条件：
a、物体要受到力的作用
b、物体要在力的方向上通过一定的距离
“想一想”： 1、拉力对小车做功了吗？
水平面上拉车： W=Fs
那他在做什么时， 对杠铃作了功？
从地上举起过程 中对杠铃做了功。
若他在挺举起207.5 Kg的杠铃，则估测 一下在举起杠铃过程 中，占旭刚对杠铃做 了多少功？
可以发现：< G，而 s > h。 但F·s=G·h
如不考虑摩擦等因素的影响，使用其他机械也 可得到与使用斜面时相同的结论
所以，没有既省力又省距离的机械。
物理学中，把力与物体在力的方向上通过 的距离的乘积称为功
2、功：“W” （1）概念：力与物体在力的方向上通过的距离的
（3）在小车上分别放上不同数量的钩码，重复上 述实验，将数据填入表格中。
“实验数据”：
测量序号 F/N s/m G/N h/m （1） （2） （3）
F·s /（N·m）
G·h /（N·m）
“分析”： 1、F·s = G·h 若用手直接将物体匀速提高到h的高度，
所用的力为G。 若用斜面将物体提高到h的高度，则所用
斜面上拉车： W=Fs
若两次所用的力相同，通过的距离也相同， 则两次的做功相同吗？ 相同 2、判断下列几种情景中，人是否做功了？ 为什么？
女孩把一箱报刊搬起来 人对箱子做功了
女孩抱着一箱报刊走了20m 人对箱子没有做功
∵箱子在力的方向上没有通过一段距离
学生背着书包在水 平路面上匀速前进
人对书包没有做功
乘积称为功 （2）表达式： W = F·s
（3）单位： 焦耳，“ J ”
1 J = 1 N·m （4）缓慢地将两个鸡蛋托起1m的高度，所做的 功大约为1J （5）做功的两个必要条件：
a、物体要受到力的作用
b、物体要在力的方向上通过一定的距离
“想一想”： 1、拉力对小车做功了吗？
水平面上拉车： W=Fs
那他在做什么时， 对杠铃作了功？
从地上举起过程 中对杠铃做了功。
若他在挺举起207.5 Kg的杠铃，则估测 一下在举起杠铃过程 中，占旭刚对杠铃做 了多少功？
初中物理 功59 人教版优秀课件
W重=Gh=200N×0m =0J
1 、 起 重 机 把 8000N 的 重 物 竖 直 向 上 匀 速 提 升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
解:W=FS=Gh=8000N×5m =40000J
起重机匀速提升重物的过程，称做为克服重 力做功的过程
• 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
•
F=f=800N
•
马移动的距离
•
S=3000m
•
所以马做的功是
•
W=FS=800N×3000m=2.4×106J
例1.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆 重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？ 重力对车做功多少？
解: 人对车做的功为： W人=FS =50N×2m =100J 重力对车做的功为：
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
1 、 起 重 机 把 8000N 的 重 物 竖 直 向 上 匀 速 提 升 5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过 过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？
解:W=FS=Gh=8000N×5m =40000J
起重机匀速提升重物的过程，称做为克服重 力做功的过程
• 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
•
F=f=800N
•
马移动的距离
•
S=3000m
•
所以马做的功是
•
W=FS=800N×3000m=2.4×106J
例1.一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆 重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？ 重力对车做功多少？
解: 人对车做的功为： W人=FS =50N×2m =100J 重力对车做的功为：
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
九年级物理功的课件 新课标 人教版
帮我算一算
我爬山，我体重为 N，山高为300m， 求我做功多少焦？
一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的 水塔上去，这台抽水机对水做功多少焦？
使用杠杆、滑轮这些简单机 械能够省力，是否在省力的 同时也能省功？
功的原理
注 意 观 察
使用机械时总要做我们不需要，但又 不得不做的功。
使用任何机械(有可能省力、有可能省 距离）都不能省功。（W实=W应或 W实≥W应）
这两个条件是严格的，缺一不可 ！
讨论：没有做功的情况有哪些？
没有成效
物体受到力的作用，但物体静止不动，在力的方 向上没有通过距离，这个力对物体没有做功
F
搬而不动
F 拉而不动
在运动的方向上没有受到力的作用
由于惯性通过了一段距离，没有力对物体做功。
物体受到力的作用，物体也在运动，但运动方向与力的方向始终 垂直，即物体在力的方向移动距离为零，这个力对物体没有做功
第十五章 功和机械能
一、功
怎样才叫做功
物理学中的“功”吸收了一种 “贡献”和“ 成效”意思在里面.
它是指一: 个力作用在物体上,
物体在这个力的方向移动
了一段距离,就说这个力对
物体做了功．
学生自主讨论
❖ 物体什么情况下做了功？
F F
拉小车前进 f
有成效 将货物提高
汽车受阻力滑行
做功的两个必要条件 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
如果 F 跟S 方向互相垂直，力Ｆ不做功．
物体不做功的三种情况：
有力无距 有距无力 有力有距但力与距方向垂直
在图11-30所示的几种情景中，人做功了吗？为什么？
女孩把一箱报刊搬起来 有力F ,有距离s且是在F的方向
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使用任何机械都不省功
请同学们小结： 1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？Βιβλιοθήκη 业：Ｐ48 题1、2、3、4
请说出下列词语中“功”的含 义：
功劳 立功— 大功告成 事半功倍——
什么是力学中的“功”呢？
下列图中力的作用取得了效果， 那几个图中力的作用没有取得 效果？
功:
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
一：作用在物体上的力； 二：在力的方向上移动的距离。
小练习
1.起重机将货物从地面Ａ点提升到Ｂ点，又 从Ｂ点平移到Ｃ点，在这一过程中起重机 一直都在做功吗？为什么？
小练习
2.在下列几种情况中，力对物体做功的是( A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 )
B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
功的单位是：“牛· 米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ· m
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
小练习
1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上，如 果每块砖重20 N，他一次做 的功是多少？
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
使用杠杆、滑轮这些简单机 械能够省力，是否在省力的 同时也能省功？
功的原理：
D、清洁工把一桶水从地上提起
作用在物体上的力越大，使物体移 动的距离越大，这个力的成效越显 著，说明这个力做的功越多。
在物理学中，把
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
功＝力×力的方向上移动的距离
功的公式：
W=FS
W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m）
请同学们小结： 1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？Βιβλιοθήκη 业：Ｐ48 题1、2、3、4
请说出下列词语中“功”的含 义：
功劳 立功— 大功告成 事半功倍——
什么是力学中的“功”呢？
下列图中力的作用取得了效果， 那几个图中力的作用没有取得 效果？
功:
如果一个力作用在物体上,物体 在力的方向上,移动了一段距离, 这个力 的作用就显出了成效,力 学里就说这个力做了功.
功包含的两个必要因素：
一：作用在物体上的力； 二：在力的方向上移动的距离。
小练习
1.起重机将货物从地面Ａ点提升到Ｂ点，又 从Ｂ点平移到Ｃ点，在这一过程中起重机 一直都在做功吗？为什么？
小练习
2.在下列几种情况中，力对物体做功的是( A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 )
B、小孩用力推箱子，箱子未被推动
C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上
功的单位是：“牛· 米” 专业名称为：“焦耳”
1Ｊ＝１Ｎ· m
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 S=3000m 所以马做的功是 W=FS=800N×3000m=2.4×106J
小练习
1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上，如 果每块砖重20 N，他一次做 的功是多少？
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
使用杠杆、滑轮这些简单机 械能够省力，是否在省力的 同时也能省功？
功的原理：
D、清洁工把一桶水从地上提起
作用在物体上的力越大，使物体移 动的距离越大，这个力的成效越显 著，说明这个力做的功越多。
在物理学中，把
力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：
功＝力×力的方向上移动的距离
功的公式：
W=FS
W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m）