16中国红

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一年级上册第七单元组词

第七单元组词
16 中国红
妈：妈妈大妈干妈婆婆妈妈
身：身上身后身心身不由己
扬：飞扬发扬表扬扬名四海
安：天安门安全保安平平安安
城：长城城市京城万里长城
挂：挂号挂失牵挂无牵无挂
张：开张张口主张张口结舌
17、团团和圆圆
友：朋友工友友好团结友爱
队：中队队长乐队成群结队
团：团员团圆入团团团圆圆
男：男士男女男生男女老少
朋：朋友友朋小朋友高朋满座
宝：宝贝宝马宝石珠光宝气
圆：圆心半圆团圆自圆其说
票：发票车票门票空头支票
18、陈毅探母
陈：陈放陈皮陈旧陈词滥调
母：母亲父母母女孟母三迁
元：元旦公元美元一元复始
床：木床床位大床卧床不起
衣：大衣风衣毛衣天衣无缝
打：打开打字打车一网打尽
次：再次每次名次不可造次
今：今天今日古今今生今世
19、他的的红圈圈最多
平：平安平时平地打抱不平
写：书写写字听写轻描淡写
字：汉字写字字体一字不落
校（xiào）：学校校友校园
校（jiào）：校正校对犯而不校
课：课文上课听课
业：作业工业开业安居乐业
页：书页页面页码
册：手册相册册子人手一册。

【苏教版】2017年春一年级下册：第16课《中国红》同步练习(含答案)

16中国红1.m ā ēn y á k āi ā2.例：白胖伙伴3.（1）帮我早晨妈妈起来房间整理（2）树上秋天黄叶许多落下来了（3）从慢慢地空中落下来飘雪花读拼音，写汉字。

飘照样子，做一做。

胖伴妈（）扬城（）（）连词成句。

（4）圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成4.（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。

（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。

（）种子在地里悄悄地发芽。

（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

5.水滴石穿泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！” 石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。

（1）写出反义词。

软弱——（）真——（）（2）写出近义词。

本领——（）（3）文章写了（）和（）之间的一件事。

我喜欢（），因为（）。

（4）这个故事说明了一个什么道理？请选择。

（）A 泉水要和石头比本领。

B 石头说大话。

C 只要功夫深，就能水滴石穿。

阅读短文，回答问题。

给下面的句子排队。

答案：1.妈妈身上飘扬开张2.妈妈蚂蚂蚁表扬杨杨树城市诚诚实3.（1）早晨起来，我帮妈妈整理房间。

（2）秋天树上落下来了许多黄叶。

（3）雪花从天空中慢慢地飘落下来。

（4）小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。

4. 5 3 1 4 2 65.（1）坚强假（2）本事（3）水滴石头水滴水滴坚强，有恒心（4）C。

2018年春一年级语文下册课文5第16课《中国红》同步练习苏教版

16中国红1.m ā ma sh ēn shang y áng k āi zh āng例：（1）帮我早晨妈妈起来房间整理（2）树上秋天黄叶许多落下来了（3）从慢慢地空中落下来飘雪花（4）圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。

（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。

（）种子在地里悄悄地发芽。

（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

5.水滴石穿泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！” 泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。

（1）写出反义词。

软弱——（）真——（）（2）写出近义词。

本领——（）（3）文章写了（）和（）之间的一件事。

我喜欢（），因为（）。

（4）这个故事说明了一个什么道理？请选择。

（）A 泉水要和石头比本领。

B 石头说大话。

C 只要功夫深，就能水滴石穿。

答案：1.妈妈身上飘扬开张2.妈妈蚂蚂蚁表扬杨杨树城市诚诚实3.（1）早晨起来，我帮妈妈整理房间。

（2）秋天树上落下来了许多黄叶。

（3）雪花从天空中慢慢地飘落下来。

（4）小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。

4. 5 3 1 4 2 65.（1）坚强假（2）本事（3）水滴石头水滴水滴坚强，有恒心（4）C。

新编苏教版一年级语文下册《16中国红》教学课件

小学中年级段语文教学基本流程
• 中年级阅读课教学流程 • 第一课时 • ㈠创设情境，引发猜想，建构阅读话题 • 调动学生已有知识经验去与课题或文本碰撞，从而引发学生对文本的猜想，形成阅读期待。 • 第三步：老师提出问题，生带问题默读、思考。 • 第四步：指导学生归纳课文的主要内容——自己先想一想，再与同桌商量商量，用一至两句话来描述主要写了什么人、什么事，然后写在课本上，最后交流。
小学低年级段语文教学基本流程
•
小学低年级段语文教学基本流程 5、通过描红练习，帮助小学生学会汉语拼音字母（或音节
）的书写。
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第二课时 1、复习所学字母或音节； 2、进行多种形式的练习，把握拼读方法与规则； 3、进行多种形式的练习，将学到的方法与规则转化为拼读能力； 4、学习音节带调的读法； 5、抄写音节练习。
小学中年级段语文教学基本流程
• ㈡初读课文，合作探究，整体感知课文内容 • 第一步：先放手让学生自由朗读课文1-2遍，要求学生边读边画出生字词，多读几遍。 • 第二步：交流朗读课文情况。可以是个别读、小组读，也可以是男女生分读，随时纠正学生读错的字，注意把课文读正确，读流利。
小学中年级段语文教学基本流程
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四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写

中国红》优秀教案

中国红》优秀教案
本篇文章没有明显的格式错误和需要删除的段落。

改写：
本课程的教学目标包括研究7个生字和5个生词，以及弓字旁的认识。

同时，学生需要正确流利地朗读和背诵诗歌，并通过诗歌中的描写了解中国红的象征意义，感受中国人对红色的喜爱。

重点在于识字、写字和有感情地朗读背诵。

难点在于通过诗歌初步体会民族自豪感。

课程准备包括代表性建筑照片等。

在课程过程中，教师会激发学生的兴趣，引导学生整体感知课文，并指导学生写字。

课程中还会欣赏有中国红特色的图片，让学生观察和搜集像课文中有中国红的事物，并向家长请教他们对红色的喜爱原因。

今天我们将研究第16课——《板题读题》。

在开始之前，我们先来回顾一下几个词语：太阳、花儿、衣服、国旗、城楼、灯笼、春联、笑脸。

请大家先横着读，再竖着读，最后朗读全文。

这些词语有什么共同点呢？它们都是红色的，并且都可以在课文的图中找到。

请大家选择一种或两种感觉，比如太阳让人感觉温暖，然后带着这种感觉有感情地朗读这些词语。

接下来，我们要通过朗读和背诵来内化语言，仿说《中国红》这首诗。

在朗读和背诵的过程中，我们要注重识字写字，并有感情地朗读和背诵。

最后，让我们来比较一下第一句话：“太阳是红色的”和“东方升起的太阳是红色的”。

通过比较，我们可以更好地理解这首诗的意义。

《中国红》PPT

第1自然段：写了太阳、花儿、衣服、国旗是红的。第2自然段：分别写了天安门城楼、灯笼、春联、笑脸是红的。
天安门的城楼是红的，高高挂起的灯笼是红的，家家门上的春联是红的，我们的一张张笑脸也是红的。“一张张笑脸也是红的”表达了“我们”对美好生活的热爱。
仿写：你还看到哪些东西是红的？请仿照课文的句式写一小节。________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
中国红，我生命源（yuán）泉的颜色，每个人都因为她而高歌。万众一心，开启了智慧门锁，从此以后，江河不再分隔。中国红，是我的血液和脉膊，每颗心，都因为它跳动着。
点拨：看清每个字的笔顺，认真描红。
略。
点拨：本题是在表示名称的词语前加上修饰词，一个比一个更具体，认真读一读，体会修饰词的妙处。
略。
中国红
太阳花儿衣服国旗城楼灯笼春联笑脸
欢乐吉祥
本文描写了常见的红色的事物，我们从这些“中国红”的事物中感受到了人们欢乐吉祥、幸福愉快的生活。
中国红抬起头，巨龙腾（ténɡ）飞在无际的天空。千百年，流淌（tǎnɡ）着长江和黄河。春夏秋冬，五十六个民族多执着（zhuó）。为了美好的明天，从不退缩。挺起胸，看祖国的怀抱地大物博。我的心，铭（mínɡ）记着历史的长河。日日夜夜，九百六十万的宽阔。为了今天的荣耀，把手紧握。
示例：小朋友身上的新衣是红的，爷爷奶奶发的红包是红的，一家人团聚的气氛是红的，我们热爱祖国的心儿也是红的。

《中国红》教案

评价:读准每个字得字音,不仅就是生字得字音,还包括轻声;要做到不丢字,不添字,不颠倒,不重复读字句;还要读出句中、句间以及自然段之间得停顿。
(三)分散识写,写字指导
1、读好了课文,我们下面就把生字宝宝送回田字格得家,要把她们送回家可不就是一件容易得事,需要同学们细心加用心。下面请大家先仔细观察生字宝宝,想一想学过得生字,瞧瞧您有什么发现？(学生交流)。
(2)按提示、借助拼音自读课文。(多媒体出示、教师读提示)
提示:
①读准字音;不认识、读不准得字,多读几遍拼音。
②读不通顺得句子,画下遍生字新词。
5、同桌合作读课文。
要求:互相当小老师,听一听同桌就是否读准了每一个字,读通顺每一个句子。
6、分组汇报朗读课文情况,教师及时指导评价。
1、花儿开放得花儿春天开放得花儿
衣服身上得衣服妈妈身上得衣服
2、指名交流
(八)课堂总结,学当小诗人
这节课,我们欣赏了美丽得中国红,您们学得快乐吗？
请您们回去后,把这篇小诗念给爸爸妈妈听,让她们也快乐。
板书设计
作业布置
作业反馈
教后反思
(出示红灯笼图)
(出示大红春联图)
(出示小朋友漫画脸图)
3、中国红真就是无处不在呀！
4、瞧着中国红,您还能说说还有哪些事物就是红色得
句式训练:
就是红色得。
朗读巩固
1、同桌互读、指名读、分组读
2、老师给您们配上音乐,您们读出这美景,也读出自己得喜爱,好吗？
环节三、总结——积累拓展,读写训练
(七)拓展延伸,运用语言
3、认识新偏旁:“弓字旁”
(1)弓字旁得字还有哪些常见？
(2)写字特别能培养一个人得观察能力与记忆力。要写好这个字,得注意什么？

中国红说课稿(共2篇)

中国红说课稿（共2篇）中国红说课稿范文作为一名人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的能力。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是精心的中国红说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、说教材《中国红》是苏教版小学语文一年级下册第七单元第16课。

课文是一篇儿童诗歌，用火热的语言，以对仗的工整的诗句，抒写了无处不在的中国红。

二、说教学目标知识技能目标：学会本课7个生字，绿线内的`生字只识不写, 理解由生字组成的词语，学会弓字旁。

过程方法目标：能正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。

借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义。

情感态度目标：通过感受中国红的无处不在，体会对红的喜爱。

三、说教学重点难点教学重点：识字写字，有感情朗读背诵。

教学难点：通过朗读诗歌，初步体会文章流露出的自豪感。

二、说教法学法教法：点拨法、创设情境法、指导朗读法。

学法：联想与想象、朗读与讨论、再现与表演。

三、说教学过程一、激情导课1、出示“红”，给红组个词，或者说说你想到的事物。

2、出示“中国红”，看了这个课题，你知道了什么或者想问什么问题？二、民主导学任务一：初读感知任务呈现：1、自由朗读课文，借助拼音认读生字、词语，试着把课文读正确、流利。

2、再读课文，标出关于中国红的事物，在图中找一找，试着把特点读出来。

自主学习：学生自主学习展示交流：1、出示二类生字，学生认读。

2、出示含有生字的词语，学生拼读，理解。

3、指名朗读交流。

把课文读正确流利。

4、学生回答勾画的事物，集体订对。

5、你发现这些词语有什么共同点吗？指名交流：都是红的。

红色是我们中华民族最喜爱的颜色了，简直可以说是我们中华民族文化的象征，看到了红色，就像看到了中国。

因为它代表着喜庆、美好、温暖和团圆。

6、语句练习填空，讲解“也”的用法。

7、学生实物展示，并以小组形式进行说话练习。

课中休息：欣赏有中国红特色的图片：中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等。

苏教版一年级下册语文16《中国红》教学设计(共2课时)

苏教版一年级下册语文16《中国红》教学设计（共2课时）教学目标：1.学会本课12个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。

认识1个偏旁。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.体会中国人对“中国红”的喜爱，了解“中国红”的象征意义。

4.展开想象，能仿造诗中的表达说说“中国红”。

教学重难点：培养学生观察想象力，更好的理解课文内容，认识生字，并会写。

教学准备：教学软件、生字卡片教学时间：2课时教学过程：第1课时一、揭示课题。

1.围绕“红”字说词语。

（板书“红”）字，做一做词语与句子的文字游戏，好吧？在做游戏之前，问大家一个小问题：你见过哪些红的事物？2.破题。

同学们，我们今天要学的小诗中，也写了八种红的事物。

我们先来读题，叫什么？生：中国红。

师：对，这些都是中国红！二、初读课文。

1.听读，思考。

课文中的“红”写的都是不同的事物，听老师读课文，边读边想，你看到了哪些红色的事物？2.自己读，寻找“红”。

好了，自己再来读一读，读完后，找出红色的事物，并用铅笔做记号。

三、找找词语，积累1.请一个同学读一读，都找到了哪些红色的事物呢？师：（出示：太阳、花儿、衣服、国旗、城楼、春联、笑脸）这些藏在课文里的词语都找到了。

你们来试着读一读。

2.打乱次序再次认读。

屏幕上的这些词语站队友点乱，老师给它们重新排队，你还能认识吗？3.你发现了没有，第一行的词语里有什么秘密吗？第一行：太阳、花儿、衣服、国旗。

鼓励学生按照自己的思维联想记忆词语。

第二行：城楼、灯笼、春联、笑脸。

四、运用词语，说句子1.用句式，读短句。

出示：太阳是红的。

第一行的另外3个词语你能放到句子里读一读吗？师：可以把4个词语都放进去吗？生：太阳是红的，花儿是红的，衣服是红的，国旗是红的。

师：了不起！不过加上“也”字的话，就更好啦！（练习）2.扩词语，读长句。

(1)这里的每个词语在课文中都有它的好朋友，请你到课文里用“——”画出来。

示范：什么样的太阳呢？太阳——升起的太阳——东方升起的太阳花儿——开放的花儿——春天开放的花儿衣服——身上的衣服——妈妈身上的衣服（2）我想听一个小朋友读，要边读边摆出动作才像呢！（生读）师：读的时候她摆出花儿开放的手型，真像！3.完整读，来记忆4.填词语，学句式。

【苏教版】2017年春一年级下册：第16课《中国红》同步练习(含答案)

16 中国红1.读拼音，写汉字。

m āēn yákāiā飘2.仍旧子，做一做。

胖妈例：白胖伴伙伴扬（）3.连词成句。

（1）帮我清晨妈妈起来（2）树上秋季黄叶很多（3）从慢慢地空中落下来（）城（）房间整理落下来了飘雪花（4）圆圆的小猫眼睛一条线在阳光下眯成4.给下边的句子排队。

（）夏季，向日葵开花了，黄灿灿的。

（）没过几日，嫩嫩的小芽就钻出地面。

（）春季，我把葵花籽埋在黑压压的泥土里。

（）向日葵越长越高，我得仰头来看它。

（）种子在地里静静地抽芽。

（）秋季，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

5.阅读短文，回答下列问题。

磨铁成针泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这脆弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我脆弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。

（1）写出反义词。

脆弱——（）真——（）（2）写出近义词。

本领——（）（3）文章写了（）和（）之间的一件事。

我喜爱（），由于（）。

（4）这个故事说了然一个什么道理？请选择。

（）A 泉水要和石头比本领。

B石头吹牛。

C只需功夫深，就能磨铁成针。

答案：1.妈妈身上飞扬开张2.妈妈蚂蚂蚁夸奖杨杨树城市诚诚实3.（ 1）清晨起来，我帮妈妈整理房间。

（2）秋季树上落下来了很多黄叶。

（3）雪花从天空中慢慢地飘落下来。

（4）小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。

4.5314265.（ 1）坚毅假（2）本领（3）水滴石头水滴水滴坚毅，有恒心（4） C。

2017年苏教版小学语文一年级下册《中国红》优秀教学设计

2017年苏教版小学语文一年级下册《中国红》优秀教学设计2017年苏教版小学语文一年级下册《中国红》优秀教学设计16.中国红教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课12个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。

认识1个偏旁。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、体会中国人对中国红的喜爱，了解中国红的象征意义。

4、展开想象，能仿造诗中的表达说说中国红。

教学重难点：培养学生观察想象力，更好的理解课文内容，认识生字，并会写。

教学时间：2课时第一课时教学过程：一、揭示课题。

1．围绕红字说词语。

（板书红）字，做一做词语与句子的文字游戏，好吧？在做游戏之前，问大家一个小问题：你见过哪些红的事物？2.破题。

同学们，我们今天要学的小诗中，也写了八种红的事物。

我们先来读题，叫什么？生：中国红。

师：对，这些都是中国红！二、初读课文。

1. 听读，思考。

课文中的红写的都是不同的事物，听老师读课文，边读边想，你看到了哪些红色的事物？2. 自己读，寻找红。

好了，自己再来读一读，读完后，找出红色的事物，并用铅笔做记号。

三、找找词语，积累1. 请一个同学读一读，都找到了哪些红色的事物呢？师：（出示：太阳、花儿、衣服、国旗、城楼、春联、笑脸）这些藏在课文里的词语都找到了。

你们来试着读一读。

2. 打乱次序再次认读。

屏幕上的这些词语站队友点乱，老师给它们重新排队，你还能认识吗？3. 你发现了没有，第一行的词语里有什么秘密吗？第一行：太阳、花儿、衣服、国旗。

鼓励学生按照自己的思维联想记忆词语。

第二行：城楼、灯笼、春联、笑脸。

四、运用词语，说句子1. 用句式，读短句。

出示：太阳是红的。

第一行的另外3个词语你能放到句子里读一读吗？师：可以把4个词语都放进去吗？生：太阳是红的，花儿是红的，衣服是红的，国旗是红的。

师：了不起！不过加上也字的话，就更好啦！（练习）2. 扩词语，读长句。

(1) 这里的每个词语在课文中都有它的好朋友，请你到课文里用画出来。

中国红歌曲简介

中国红歌曲简介
《中国红》是一首充满爱国主义情怀的歌曲，以歌颂中国共产党为主题，表达了对中国共产党一直以来的领导和奉献的敬意。

《中国红》由董远作词、作曲，阿罗编曲，智慧baby/李芮芮和声，张征监制，琴路漫漫统筹和制作，由四川琴路文化公司出品。

商艺馨曾进行了一次现场版的演唱，并收录于2023年3月10日发行的《中国红》专辑中。

此外，吕薇也曾在2011年4月13日发行的《东方红又红》专辑中进行了一次录音室版的演唱。

歌词中充满了对中国共产党和中国红的赞美，例如“迎春有杜鹃红，迎日有荷花红，迎客有长城红，迎亲迎喜是满堂红”，以及“红红红遍了南北西东，红红红透了春夏秋冬”等。

这些歌词以鲜艳的中国红为象征，表达了对中国共产党的颂扬和赞美。

总的来说，《中国红》是一首充满爱国主义情怀的歌曲，通过歌颂中国共产党和表达对其的敬意，激发了中国人民的爱国热情。

湖南省长沙市第一小学一年级语文下册课文5 第16课《中国红》同步练习苏教版一年级语文下册

4。
给下面的句子排队。
（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的. （）没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。 ( ）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 ( )向日葵越长越高,我得抬头来看它。 ( ）种子在地里悄悄地发芽。（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满. 5.
阅读短文，回答问题。
水滴石穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说:“你这软弱的东西,别来碰我!"
教学过程一、情景导入
生活中，我们常用到电话。同学们，你们打过电话吗？你们是怎样打电话的？有谁来给大家表演一下。(请同学上台表演,教师点评)
二、了解电话 1.关于电话外形。出示电话演变的相关图片，简单地介绍电话外形的特点。电话有不
同的颜色、大小、按键，但是电话都有相同的部分，比如听筒、话筒等。 2.了解电话在生活中的用途。2.画画我脑海中的电话.
第十一单元《字与拼音(四)》aoouiu
课题学习目标重点难点课前准备基本环节预习要求
学习过程
第十一单元《字与拼音(四)》aoouiu
课时安排
1．学习 ao、ou、iu 三个复韵母，能读准音，认清形。 2．学习声母与复韵母 ao、ou、iu 组成的音节，能准确拼读。 3．观察记忆字母在四线。
三、学习打电话
1.出示课本插图，学生自由读泡泡中的对话。与你的同桌之间分角色演一演。 2。请两组同桌上台来演一演。 3.打电话时我们应该注意哪些问题？（1）说话热情，有礼貌，语言尽量简洁。（2)电话接通后要先向对方问好，告诉对方自己的名字，结束时记得要说再见. （3)大方自信,说普通话，把自己要表达的意思说清楚。
）.
（4）这个故事说明了一个什么道理？请选择.( )

16中国红

一年级上册第七单元组词

【苏教版】2017年春一年级下册：第16课《中国红》同步练习(含答案)

2018年春一年级语文下册课文5第16课《中国红》同步练习苏教版

新编苏教版一年级语文下册《16中国红》教学课件

中国红》优秀教案

《中国红》PPT

《中国红》教案

中国红说课稿(共2篇)

苏教版一年级下册语文16《中国红》教学设计(共2课时)

【苏教版】2017年春一年级下册：第16课《中国红》同步练习(含答案)

2017年苏教版小学语文一年级下册《中国红》优秀教学设计

中国红 歌曲简介

湖南省长沙市第一小学一年级语文下册 课文5 第16课《中国红》同步练习 苏教版一年级语文下册

中国红歌曲简介

湖南省长沙市第一小学一年级语文下册课文5 第16课《中国红》同步练习苏教版一年级语文下册