人教版物理选修3-4 第十一章 机械振动 章末总结
2015-2016高中物理 第11章 机械振动章末小结课件 新人教版选修3-4
解析: 质点在第 1s 内,由平衡位置向正向最大位移处运 动,做减速运动,所以选项 A错误;在第2s内,质点由正向最 大位移处向平衡位置运动,回复力逐渐减小,所以选项 B 正 确;在第3s内,质点由平衡位置由负向最大位置处运动,摆线
的拉力逐渐减小,所以选项 C正确;在第4s内,质点由负向最
大位移处向平衡位置运动,势能转化为动能,所以选项 D 错 误。 答案:BC
3.(2015·北京理综,21)用单摆测定重力加速度的实验装
置如图所示。 (1) 组装单摆时,应在下列器材中选用 ________( 选填选项 前的字母)。 A.长度为1 m左右的细线
B.长度为30 cm左右的细线
C.直径为1.8 cm的塑料球 D.直径为1.8 cm的铁球 (2)测出悬点O到小球球心的距离 (摆长)L及单摆完成 n次全 振动所用的时间t,则重力加速度g=______(用L、n、t表示)。
为纵轴,以T2为横轴作出的l-T2图象是一条过原点的直线, 如图所示,求出斜率k,即可求出g值。g=4π k,k= Δl 。 ΔT2
2
=
触及高考
本章在高考中,常考知识点有单摆周期公式及其应用,弹 簧振子的振动图象及对日常生活现象的解释,振动过程中物理 量的变化等,有时结合万有引力定律,电场等知识联合考查, 题型多以选择、填空为主。
频率为1Hz。
2.(2015· 山东理综,38)如图,轻弹簧上端固定,下 端连接一小物块,物块沿竖直方向做简谐运动。以竖直 向上为正方向, 物块简谐运动的表达式为 y=0.1sin(2.5πt) m。t=0 时刻,一小球从距物块 h 高处自由落下;t=0.6 s 时, 小球恰好与物块处于同一高度。取重力加速度的大小 g = 10 m/s2。以下判断正确的是( A. h=1.7 m B.简谐运动的周期是 0.8 s C. 0.6 s 内物块运动的路程是 0.2 m D. t=0.4 s 时,物块与小球运动方向相反 答案:AB )
高中物理(人教版)选修3-4(学案课件):第十一章 机械振动 章末小结
解析:(1)由游标卡尺的测量规则知乙图正确 (2)小球摆动到最低点时,挡光使得光敏电阻阻值增大, 从t1时刻开始,再经两次挡光完成一个周期,故T=2t0;摆 长为摆线长加小球半径,当小球直径变大,则摆长增加,由 周期公式T=2π l g 可知,周期变大;当小球直径变大,挡
光时间增加,即Δt变大.
• 答案:(1)乙 (2)2t0 变大 变大
• (2)实验时,若摆球在垂直纸面的平面内摆 动,为了将人工记录振动次数改为自动记 录振动次数,在摆球运动最低点的左、右 两侧分别放置一激光光源与光敏电阻,如 图甲所示.光敏电阻与某一自动记录仪相 连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t 变化图线如图乙所示,则该单摆的振动周 期为________.若保持悬点到小球顶点的 绳长不变,改用直径是原小球直径2倍的 另一小球进行实验,则该单摆的周期将 ________(填“变大”、“不变”或“变小 ”),图乙中的Δt将________(填“变大”
• 本章在高考中,常考知识点有单摆周期公 式及其应用,弹簧振子的振动、振动图象 及对日常生活现象的解释,振动过程中物 理量的变化等,有时结合万有引力定律, 电场等知识联合考查,题型多以选择、填 空为主.
•
(2009·浙江理综,14)(1)在“探究单 摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学 用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所 示.测量方法正确的是________(选填“甲 ”或“乙”).
高二物理选修3-4第十一章《机械振动》知识复习提纲
第十一章机械振动(一)机械振动物体(质点)在某一中心位置两侧所做的往复运动就叫做机械振动,物体能够围绕着平衡位置做往复运动,必然受到使它能够回到平衡位置的力即回复力。
回复力是以效果命名的力,它可以是一个力或一个力的分力,也可以是几个力的合力。
产生振动的必要条件是:a、物体离开平衡位置后要受到回复力作用。
b、阻力足够小。
(二)简谐振动1. 定义:物体在跟位移成正比,并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动叫简谐振动。
简谐振动是最简单,最基本的振动。
研究简谐振动物体的位置,常常建立以中心位置(平衡位置)为原点的坐标系,把物体的位移定义为物体偏离开坐标原点的位移。
因此简谐振动也可说是物体在跟位移大小成正比,方向跟位移相反的回复力作用下的振动,即F=-k x,其中“-”号表示力方向跟位移方向相反。
2. 简谐振动的条件:物体必须受到大小跟离开平衡位置的位移成正比,方向跟位移方向相反的回复力作用。
3. 简谐振动是一种机械运动,有关机械运动的概念和规律都适用,简谐振动的特点在于它是一种周期性运动,它的位移、回复力、速度、加速度以及动能和势能(重力势能和弹性势能)都随时间做周期性变化。
(三)描述振动的物理量,简谐振动是一种周期性运动,描述系统的整体的振动情况常引入下面几个物理量。
1. 振幅:振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离,常用字母“A”表示,它是标量,为正值,振幅是表示振动强弱的物理量,振幅的大小表示了振动系统总机械能的大小,简谐振动在振动过程中,动能和势能相互转化而总机械能守恒。
2. 周期和频率,周期是振子完成一次全振动的时间,频率是一秒钟内振子完成全振动的次数。
振动的周期T跟频率f之间是倒数关系,即T=1/f。
振动的周期和频率都是描述振动快慢的物理量,简谐振动的周期和频率是由振动物体本身性质决定的,与振幅无关,所以又叫固有周期和固有频率。
(四)单摆:摆角小于5°的单摆是典型的简谐振动。
细线的一端固定在悬点,另一端拴一个小球,忽略线的伸缩和质量,球的直径远小于悬线长度的装置叫单摆。
最新人教版高中物理选修3-4第十一章《机械振动》本综述
第十一章机械振动
本章综述
本章主要学习机械振动中运动规律最简单、最基本的一种周期性运动,即简谐运动.教材从弹簧振子、单摆入手对简谐运动进行运动学的描述(图象和函数表达式)和动力学的研究.在学习中应重点掌握简谐运动的特点、图象及应用,单摆及周期公式等内容.学习的难点是简谐运动的表达式、图象及应用,单摆回复力的分析.
机械运动与生产、生活联系非常广泛,如物体振动发出声音、利用单摆的等时性制成时钟、生活中常应用的共振和减振等.
本章在研究过程中体现了先从运动学入手描述简谐运动,然后从动力学角度揭示简谐运动的本质的研究思路,还体现了图象这一方法的重要性.
学习本章前,要注意复习质点、速度、位移、图象法、控制变量法等基本概念和方法.通过弹簧振子和单摆运动情况的分析,理解速度、加速度、位移、回复力等基本概念,然后再利用位移-时间图象来描述简谐运动,学会用图象描述简谐运动的方法.在学习中应重视实验探究,做好探究实验并将实验探究与理论分析有机结合是学习本章的基本方法和关键.。
(完整版)高中物理选修3-4知识点总结
高中物理选修 3-4 知识点总结机械振动:物体(或物体的一部分)在均衡地点邻近做来去运动,机械振动产生的条件是:阻尼足够小,拥有均衡地点(答复力为零的地点),在均衡地点有一初速度,运动过程中遇到答复力不为零,振动拥有来去性。
答复力:阻力很小.使振动物体回到均衡地点的力叫做答复力。
答复力是变力答复力的方向老是指向均衡地点。
答复力属于成效力(产生振动加快度,改变速度的大小。
),答复力能够由合外力,几个力的协力,一个力,或某个力的分力供给。
物体振动经过均衡位置时不必定处于均衡状态(合外力不必定为零)弹簧振子振动, O点为均衡地点, AA’分别是左、右两头的最大位移处,振子的振动能够分红四个阶段:O A;A O;O A';A' O。
四个阶段中,振子的位移,答复力、速度和加快度的变化以下表:简谐振动在均衡地点,位移为零,速度最大,加快度为零;在最大位移处,速度为零,加快度最大。
物体的速度在最大位移处改变方向。
简谐振动是一种变加快运动。
简谐振动过程,系统动能和势能相互转变,总机械能守恒。
在均衡地点处,动能最大,动量最大 ,势能为零,在最大位移处,势能最大,动能为零 , 动量最小振动能量 = 动能 + 势能最大位移的势能=均衡地点的动能(由振幅决定,与周期和频次没关)在水平方向上振动的弹簧振子的答复力是弹簧的弹力;在竖直方向上振动的弹簧振子的答复力是弹簧弹力和重力的协力。
水平搁置、竖直搁置的弹簧振子的振动都是简谐运动弹簧振子具备的条件:①弹簧质量忽视不计②无摩擦等阻力③在弹性限度内弹簧振子做简谐运动的答复力公式F kx ,(k为比率系数, 恰巧等于弹簧振子的弹簧劲度系数,其余简谐运动k 不是弹簧的劲度系数。
)加快度公式a kx,加快度的大小跟位m移大小成正比,其方向与位移方向老是相反。
简谐振动的特色物体在跟位移大小成正比,并且老是指向均衡地点的答复力作用下的振动,加快度的大小跟位移大小成正比,其方向与位移方向老是相反。
人教版高中物理选修3-4第十一章知识点汇总
人教版高中物理选修3—4第十一章知识点总结 第十一章 机械振动一、机械振动:(一)简谐运动:1、简谐运动的特征:1)运动学特征:振动物体离开平衡位置的位移随时间按正弦规律变化在振动中位移常指是物体离开平衡位置的位移2)动力学特征:回复力的大小与振动物体离开平衡的位移成正比,方向与位移方向相反(指向平衡位置)kx F -=①回复力:使振动物体回到平衡位置的力叫做回复力。
②回复力是根据力的效果来命名的。
③回复力的方向总是指向平衡位置。
④回复力可以是物体所受的合外力,也可以是几个力的合力,也可以是一个力,或者某个力的分力。
⑤由回复力产生的加速度与位移成正比,方向与位移方向相反x mk a -= ⑥证明一个物体是否是作简谐运动,只需要看它的回复力的特征2、简谐运动的运动学分析:1)简谐运动的运动过程分析:(1)常用模型:弹簧振子(其运动过程代表了简谐运动的过程)(2)运动过程:简谐运动的基本过程是两个加速度减小的加速运动过程和两个加速度增大的减速运动过程(3)简谐运动的对称性:做简谐运动的物体在经过关于平衡位置对称的两点时,两处的加速度、速度、回复力大小相等 (大小相等、相等)。
动能、势能相等(大小相等、相等)。
2)表征简谐运动的物理量:(1)振幅:振动物体离开平衡位置的最大距离叫做振动的振幅。
①振幅是标量。
②振幅是反映振动强弱的物理量。
(2)周期和频率:①振动物体完成一次全振动所用的时间叫做振动的周期。
②单位时间内完成全振动的次数叫做全振动的频率。
它们的关系是T=1/f 。
在一个周期内振动物体通过的路程为振幅的4倍;在半个周期内振动物体通过的路程为振幅2倍;在1/4个周期内物体通过的路程不一定等于振幅3)简谐运动的表达式:)sin(ϕω+=t A x4)简谐运动的图像:振动图像表示了振动物体的位移随时间变化的规律。
反映了振动质点在所有时刻的位移。
从图像中可得到的信息:①某时刻的位置、振幅、周期②速度:方向→顺时而去;大小比较→看位移大小③加速度:方向→与位移方向相反;大小→与位移成正比3、简谐运动的能量转化过程:1)简谐运动的能量:简谐运动的能量就是振动系统的总机械能。
2018-2019学年高二下学期选修3-4机械振动单元复习归纳总结
2018-2019学年高二下学期选修3-4机械振动单元复习归纳总结一、知识网络二、知识要点梳理要点一、简谐运动1.定义物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动,叫简谐运动。
-,是判断一个振动是不是简谐运动的充分必要条件。
凡是简谐运动沿振动方表达式为:F kx向的合力必须满足该条件;反之,只要沿振动方向的合力满足该条件,那么该振动一定是简谐运动。
2.几个重要的物理量间的关系要熟练掌握做简谐运动的物体在某一时刻(或某一位置)的位移x、回复力F、加速度a、速度v这四个矢量的相互关系。
(1)由定义知:F x ∝,方向与位移方向相反。
(2)由牛顿第二定律知:a F ∝,方向与F 方向相同。
(3)由以上两条可知:a x ∝,方向与位移方向相反。
(4)v 和x F a 、、之间的关系最复杂:当v a 、同向(即v F 、同向,也就是v x 、反向)时v 一定增大;当v a 、反向(即v F 、反向,也就是v x 、同向)时,v 一定减小。
3.从总体上描述简谐运动的物理量振动的最大特点是往复性或者说是周期性。
因此振动物体在空间的运动有一定的范围,用振幅A 来描述;在时间上则用周期T 来描述完成一次全振动所需的时间。
(1)振幅A 是描述振动强弱的物理量。
(一定要将振幅跟位移相区别,在简谐运动的振动过程中,振幅是不变的而位移是时刻在改变的)(2)周期T 是描述振动快慢的物理量。
周期由振动系统本身的因素决定,叫固有周期。
任何简谐运动都有共同的周期公式:2mT kπ=(其中m 是振动物体的质量,k 是回复力系数,即简谐运动的判定式F kx =-中的比例系数,对于弹簧振子k 就是弹簧的劲度,对其它简谐运动它就不再是弹簧的劲度了)。
(3)频率也是描述振动快慢的物理量。
周期与频率的关系是1f T=。
4.表达式sin()x A t ωϕ=+,其中A 是振幅,22f Tπωπ==, ϕ是0t =时的相位,即初相位或初相。
高二物理选修3-4 章末小结11
第十一章 章末小结
l 4π2l g得g= T2 ,
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
触及高考
第十一章
章末小结
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
本章在高考中,常考知识点有单摆周期公式及其应用, 弹簧振子的振动图象及对日常生活现象的解释,振动过程中 物理量的变化等,有时结合万有引力定律,电场等知识联合 考查,题型多以选择、填空为主。
第十一章
章末小结
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考题探析
第十一章
章末小结
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
[例]
(2012· 重庆理综,14)装有砂粒的试管竖直静浮于
水面,如图所示。将试管竖直提起少许,然后由静止释放并 开始计时,在一定时间内试管在竖直方向近似做简谐运动。 若取竖直向上为正方向,则以下描述试管振动的图象中可能 正确的是( )
第十一章
章末小结
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第十一章
章末小结
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[解析] 单摆摆长是悬点到摆球球心间的距离,故摆长 为l=87.46cm; 停表读数为t=1×60s+15.2s=75.2s; t 单摆的振动周期为T= =1.88s; 40 由单摆周期公式T=2π 故g=9.76m/s2。
4.确定各质点的振动方向。如图中的t1时刻,质点正远 离平衡位置向位移的正方向运动;在t3时刻,质点正向着平 衡位置运动。 5.比较各时刻质点加速度的大小和方向。如图中t1时刻 质点位移x1为正,则加速度a1为负;t2时刻质点位移x2为负, 则加速度a2为正,又因为|x1|>|x2|,所以|a1|>|a2|。
高中物理选修3-4第十一章-机械振动-复习
D.从B开始经过5s,振子通过的路程是50 cm
BOC
4. 一质点做简谐运动,振幅是4cm,
频率是2.5Hz,该质点从平衡位置起向正 方向运动,经2.5s质点的位移和路程分别 是(选初始运动方向为正方向)( D )
A.4 cm, 24 cm B. -4 cm, 100cm
(1)可以表示出任意时刻振动质点的位置;
(2)可以表示出振幅A和周期T;
(3)可以判断出某时刻回复力和加速度的方向;
(4)可以判断
x
T
出某时刻质点 A
的振动(运动) 方向。
o
t
-A
T
三、受迫振动和共振:
1、受迫振动:f振=f策 2、共振现象:共振时,受迫振动的振幅达到
最大值。条件:f策=f固
共振.swf
机械振动
对于振动,你可以想到什么?
回复力
周期
振幅
振
弹簧振子
动
单摆
平衡位置
受迫振动
共振
一、机械振动
1、定义:物体在平衡位置附近做的往复运动, 叫机械振动,简称振动。
2、条件:有回复力;阻力足够小。
3、描述振动的概念和物理量:
平衡位置o:物体所受回复力为零的位置;
振动位移x:由平衡位置指向振子所在处的有 向线段;
2、弹簧振子:
B
OC
F 回 k x k 是 弹 簧 的 劲 度
四、简谐振动的图象 1.振动图象
(1)物理意义:表示振动物体的位移随时间变化 的规律.注意振动图像不是质点的运动轨迹.
(2)简谐振动的图象是一条余弦(或正弦) 曲线。
高二物理第十一章 机械振动 第1~3节人教实验版知识精讲
高二物理第十一章机械振动第1~3节人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容:选修3-4第十一章机械振动第一节简谐运动第二节简谐运动的描述第三节简谐运动的回复力和能量二. 重点、难点解析:1. 知道什么是弹簧振子,理解振动的平衡位置和位移。
2. 知道弹簧振子的位移-时间图象,知道简谐运动与其图象。
3. 知道振幅、周期和频率的概念,知道全振动的含义。
4. 了解初相和相位差的概念,理解相位的物理意义。
5. 了解简谐运动位移方程中各量的物理意义,能依据振动方程描绘振动图象。
6. 理解简谐运动的运动规律,掌握在一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度变化的规律。
7. 掌握简谐运动回复力的特征。
8. 对水平的弹簧振子,能定量地说明弹性势能与动能的转化。
三. 知识内容:第一局部〔一〕弹簧振子1. 平衡位置:物体振动时的中心位置,振动物体未开始振动时相对于参考系静止的位置。
2. 机械振动:物体在平衡位置附近所做的往复运动,叫做机械振动,通常简称为振动。
3. 振动特点:振动是一种往复运动,具有周期性和往复性。
4. 弹簧振子:小球和弹簧所组成的系统,是一个理想化的模型,它忽略了球与杆之间的摩擦,忽略弹簧质量,将小球看成质点。
〔二〕弹簧振子的位移-时间图象1. 图像的意义:反映了振动物体相对平衡位置的位移随时间变化的规律。
2. 振动位移:振子的位移总是相对于平衡位置而言的,即初位置是平衡位置,末位置是振子所在的位置。
因而振子对平衡位置的位移方向始终背离平衡位置。
〔三〕简谐运动与其图象1. 简谐运动:质点的位移随时间按正弦规律变化的振动,叫做简谐运动。
简谐运动的位移-时间图象为正弦曲线。
简谐运动是机械振动中最简单、最根本的的振动。
2. 简谐运动的位移、速度、加速度〔1〕位移:振动位移是指从平衡位置指向振子所在位置的位移,大小为平衡位置到振子所在位置的距离。
〔2〕速度:速度的正负表示振子运动方向与坐标轴的正方向一样或相反〔3〕加速度:水平弹簧振子的加速度是由弹簧弹力产生的,方向总是指向平衡位置。
高中物理 第十一章 机械振动章末小结 新人教版选修3-4
共历时2s;则由其对称性知P、B间住返等时,各为1s,从而可知
T=16s。第三次再过P点,由P向左到A再返回到P,历时为一个
间往返的2s,则需时t=16s-2s=14s。
若沿图中②的方向过P点,则有3-tOP=2+tPO+tOP=T′/2
由上两式可解得tOP=tPO=
1 3
s,T′=
16 3
s,则质点第三次
由x=Asin (ωt+φ)知 t=0时,-A2=Asin φ,φ=-π6,
图乙
即振子由C点振动到O点用时至少为
T 12
,由简谐运动的对称
C点振动到D点用时至少为T6,则T最大为6s。
若振子振动如图乙中虚线所示,振子由C点振动到D点,则
综上所述C错误,D正确。
• 二、临场练兵 • 1.(2017·北京卷,15)某弹簧振子沿x轴的简谐
•
一个做简谐运动的质点在平衡位置O
;当质点从O点向某一侧运动时,经3s第一次过
前运动,又经2s第二次过P点,则该质点再经 _____1_4_s_或_13_0_s ___的时间第三次经过P点。
• 解题指导:振动质点通过关于平衡位置对称的
用的时间相等。另外沿不同方向通过同一段距
也相等。
解析:若质点沿图中①的方向第一次过P点,历时3s;由P到
• (4)用多组实验数据做出T2-L图象,也可以求出 度g。已知三位同学做出的T2-L图线的示意图 、b、c所示,其中a和b平行,b和c都过原点, 的g值最接近当地重力加速度的值。则相对于图 分析正确的是_____B____(选填选项前的字母)。
• A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下 为摆长L
• 2.(2015·北京理综,21)用单摆测定重力加速度的实 示。
高二物理选修3-4 第十一章 机械振动
高二物理选修3-4 第十一章机械振动全章概述与原教材相比,本章内容没有太大变化,但新增加了相位的概念以及相关定义的改变,教学中要注意。
这一章主要讲述机械振动中运动规律最简单、最基本的一种周期性运动——简谐运动。
振动的知识在实际中有很多应用(例如心电图、核磁共振仪、地震仪、钟摆等),振动的有关知识也是后面学习波动的基础,所以教学中应引起重视。
这一章开始讲述简谐运动的基本特点,然后通过图象介绍简谐运动的运动规律和特点,接下来介绍简谐运动的实例——单摆,最后介绍受迫振动的知识。
简谐运动是一种周期性的运动,正确理解简谐运动中各物理量(如周期、频率、振幅等)的确切含义是非常重要的。
同下面要学习的波动一样,用图象来描述物体的振动情况是非常重要的手段之一。
教材在图象的讲授上较以前有所加强,希望学生能通过图象的学习,较好地理解简谐运动中各物理量的确切含义及其相互间的关系。
简谐运动比前面学过的各种运动复杂,定量研究需要较多的数学知识,因而中学阶段不宜作更多的定量计算,希望教学中掌握好要求。
11.1 简谐运动1.通过弹簧振子的运动情况分析,理解简谐运动的定义、条件。
2.通过砂摆实验或分析频闪照片,理解简谐运动图象的物理意义。
理解简谐运动的位移-时间图象,根据简谐运动的图象弄清各时刻质点的位移、路程及运动方向。
1.教材中值得重视的题目:P5.T2、“科学漫步”中的“简谐运动与单位圆”2.教材中的重要思想方法:建立理想模型11.2 简谐运动的描述1.理解描述简谐运动的物理量及其特点。
(对弹簧振子振动的周期公式不作要求)2.能运用图象、公式描述简谐运动。
3.通过两个相同摆长的单摆振动情况的比较,了解初相和相位差概念。
1.教材中值得重视的题目:P11.T1、P11.T42.教材中的重要思想方法:数理思想11.3 简谐运动的回复力和能量1.理解回复力的概念, 理解简谐运动回复力的特点。
2.了解简谐运动中能量的转化。
(不要求分析竖直放置的弹簧振子振动过程中能量的转化)。
高中物理选修3-4知识点
高中物理选修3-4知识点章节名称定义(内容)公式标准单位第十一章机械振动第一节简谐运动弹簧振子1、小球静止时的位置叫平衡位置2、小球在平衡位置附近的往复运动是一种机械运动,简称振动,这样的系统称谓弹簧振子弹簧振子的位移——时间图象波形图象简谐运动及其图象1、如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图象是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。
2、简谐运动是最简单、最基本的振动3、弹簧振子的运动就是简谐运动第二节简谐运动的描述描述简谐运动的物理量1、振幅:振动物体离开平衡位置的最大距离2、全振动:弹簧振子从通过平衡位置的时刻开始,第二次到达平衡位置时完成一次完整的振动。
这个振动过程称为一次全振动3、做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间叫振动的周期4、单位时间完成振动的次数叫振动的频率,单位赫兹5、周期性运动在各个时刻所处的不同状态叫相位Tf1=Hz简谐运动的表达式)2sin(ϕπ+=tTAx第三节简谐运动的回复力和能量简谐运动的回复力1、如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向平衡位置,质点的运动就是简谐运动2、把物体拉回平衡位置的力叫回复力kxF-=简谐运动的能量忽略阻力的损耗,在弹簧振子运动的任意位置,系统的动能与势能之和都是一定得第四节单摆单摆悬挂起来的物体在竖直平面内摆动,细线的质量与小球相比可以忽略,球的直径与线的长度相比也可以忽略,这样的装置就叫做单摆单摆的回复力在偏角很小的情况下,单摆做简谐运动(摆长越长,周期越长)kxF-=用单摆测定重力加速度单摆做简谐运动的周期与摆长的二次方成正比,与重力加速度的二次方成反比,而与振幅、摆球质量无关224Tlgπ=第五节外力作用下的振动固有频率不受外力作用的振动叫固有振动,其振动频率叫固有频率阻尼振动振幅逐渐减小的振动叫阻尼振动受迫振动系统在驱动力作用下的振动叫受迫振动共振驱动力频率等于系统的固有频率时,受迫振动的振幅最大,这种现象叫做共振高中物理选修3-4知识点章节名称定义(内容)公式标准单位第十二章机械波第一节波的形成和传播波的形成和传播振动的传播称为波动,简称波横波和纵波1、质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波叫做横波,在横波中,凸起的最高处叫做波峰,凹下的最低处叫做波谷2、质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波,叫做纵波,在纵波中,质点分布最密的位置叫做密部机械波借以传播的物质叫做介质,机械振动在介质中传播形成了机械波第二节波的图象正弦波如果波的图象是正弦曲线,这样的波叫做正弦波第三节波长、频率和波速波长在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离叫做波长频率、周期质点振动的频率和周期等于波的频率和周期波速机械波在介质中的传播速度由介质本身决定,在不同的介质中,波速是不同的第四节波的衍射和干涉波的衍射波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射(一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象)波的叠加几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播,在其他重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和波的干涉频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小,这种现象叫做波的干涉(干涉也是波所特有的现象)第五节多普勒效应多普勒效应波源与观察者相互靠近或者相互远离时,接收到的波的频率都会发生变化,这种现象叫做多普勒效应第六节惠更斯原理波面和波线振动状态相同的点组成的面叫波面,与波面垂直、代表波的传播方向的线叫做波线惠更斯原理在介质中任一波面上的各点,都可以看做发射子波的波源,其后任意时刻,这些子波在波前进方向的包络面就是新的波面波的反射波进入第二种介质时返回到第一种介质的现象波的折射波进入第二种介质后传播方向发生偏折的现象高中物理选修3-4知识点章节名称定义(内容)公式标准单位第十三章光第一节光的反射和折射反射定律和折射定律1、光从第一种介质射到第二种介质的分界面时,一部分光会返回到第一种介质,这个现象叫做光的反射,另一部分光会进入第二种介质,这个现象叫做光的折射2、反射定律反:射线与入射线、法线处在同一平面内,反射光线与入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角这就是反射定律3、折射定律:折射光线与入射线、法线处在同一平面内,折射光线与入射光线分别位于法线的两侧;入射角的正弦与折射角的正弦成正比4、在光的折射现象中,光路是可逆的1221sinsinn=θθ折射率光从真空射入某种介质发生折射时,入射角的正弦与折射角的正弦之比,叫做这种介质的绝对折射率,简称折射率(光从真空射入任何介质时,入射角总是大于折射角)vcn=第二节全反射全反射1、光疏介质:折射率较小的介质2、光密介质:折射率较大的介质3、光在光密介质中的传播速度比在光疏介质中的传播速度小4、全反射和临界角:光从光密介质射入光疏介质时,同时发生折射和反射。
高中物理第十一章机械振动章末总结课件选修34高中选修34物理课件
机
外力
阻尼振动 机械能逐渐(zhújiàn)转化为其他形式的能
械 作用
振
(wài lì
周期性驱动力作用下的振动
zuò yònɡ)
动
下的
受迫振动(shòu p受ò zh迫èn d振ònɡ动) 的频率等于____驱__动___力__的__频率
振动
共振:f驱= f固时,受迫振动的振幅最大
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内容(nèiróng)总结
章末总结。运动特点:a=
(变加速运动),周期性和对称性。位移(wèiyí)x:以
为参考点。振幅A:离开平衡位
置的
距离。周期T:完成
需要的时间。频率f:
内完成全振动的次数。水平弹簧振子:由弹簧和小球
组成,忽略阻力,由
提供回。f固
振动位移随时间的变化规律:正弦函数规律x=___A__s_in__(ω__t+_ φ)
描述
物理量
位移x:以 平衡位置为参考点 振幅A:离开平衡位置的 最距大离 周期T:完成 一次全振动需要的时间 频率f: 单位时间内完成全振动的次数 相位:描述周期性运动在各时刻所处状态
1 T=__f_
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动理 想 化 模
型 12/10/2021
单摆
回复力来源:重力沿___圆_弧__切__线__方__向__的__分_力__
做简谐运动的条件:θ≤___ 5°
等时性
l 周期公式:T=__2__π___g_ 用单摆测定重力加速度的实验:g=___4_Tπ_22l
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振幅__逐__渐__减__小_
No
Image
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章末总结
一、简谐运动的图象
如图1所示,简谐运动的图象反映的是位移随时间的变化规律,图象不代表质点运动的轨迹.由图象可以获得以下信息:
图1
(1)可以确定振动物体在任一时刻的位移.如图中对应t1、t2时刻的位移分别为x1=+7 cm,x2=-5 cm.
(2)确定振动的振幅.图中最大位移的值就是振幅,由图可以看出振动的振幅是10 cm.
(3)确定振动的周期和频率.振动图象上一个完整的正弦(或余弦)函数图形在时间轴上拉开的“长度”表示周期.
由图可知,OD、AE、BF的时间间隔都等于振动周期,T=0.2 s,频率f=1
T=5 Hz.
(4)确定各时刻质点的振动方向.例如图中的t1时刻,质点正远离平衡位置向位移的正方向运动;在t3时刻,质点正向着平衡位置运动.
(5)比较不同时刻质点加速度的大小和方向.例如在图中,t1时刻质点位移x1为正,则加速度a1为负;t2时刻质点位移x2为负,则加速度a2为正,又因为|x1|>|x2|,所以|a1|>|a2|.
例
1(多选)一质点做简谐运动的位移x与时间t 的关系图象如图2所示,由图可知()
图2 A.频率是2 Hz
B.振幅是5 cm
C.t=1.7 s时的加速度为正,速度为负
D.t=0.5 s时质点的回复力为零
E.图中a、b两点速度大小相等、方向相反F.图中a、b两点的加速度大小相等,方向相反答案CDE
解析由题图可知,质点振动的振幅为5 m,周期为2 s,由f=1
T
得频率为0.5 Hz,A、B选项错误.t=1.7 s时的位移为负,加速度为正,速度为负,C选项正确.t=0.5 s时质点在平衡位置,回复力为零,D选项正确.a、b两点速度大小相等、方向相反,但加速度大小相等、方向相同,加速度方向都为负方向,指向平衡位置,故E正确,F错误.
结合图象分析描述简谐运动的物理量的关系,分析的顺序为:
位移x ――→F =-kx
回复力F ――→F =ma
加速度a ――――――――――――――→加速度和速度方向之间的关系
速度v ――――→E k =1
2m v 2
动能 E k ――――→总能量守恒
势能E p 或者按下列顺序分析:
位移x
⎣
⎢⎢⎡
→回复力F →加速度a →势能E p
→动能E k
→速度v
针对训练1 (多选)一个质点做简谐运动的图象如图3所示,下列说法中正确的是( )
图3
A .质点振动频率为4 Hz
B .在10 s 内质点经过的路程是20 cm
C .在5 s 末,质点的速度为零,加速度最大
D .t =1.5 s 和t =4.5 s 两时刻质点的位移大小相等 答案 BCD
解析 由简谐运动的图象可知,质点振动的周期T =4 s ,故质点振动的频率为f =1
T =0.25 Hz ,
A 错误;10 s 内质点经过的路程为s =t T ×4A =10
4×4×2 cm =20 cm ,B 正确;在5 s 末,质
点运动到最大位移处,故速度为零,加速度最大,C 正确;在t =1.5 s 和t =4.5 s 两时刻质点的位移大小相等、方向相同,D 正确. 二、简谐运动的周期性和对称性
1.周期性:做简谐运动的物体在完成一次全振动后,再次振动时则是重复上一个全振动的形式,所以做简谐运动的物体经过同一位置可以对应不同的时刻,做简谐运动的物体具有周期性. 2.对称性
(1)速率的对称性:系统在关于平衡位置对称的两位置具有相等的速率.
(2)加速度和回复力的对称性:系统在关于平衡位置对称的两位置具有等大反向的加速度和回复力.
(3)时间的对称性:系统通过关于平衡位置对称的两段位移的时间相等.振动过程中通过任意两点A 、B 的时间与逆向通过的时间相等.
例
2 物体做简谐运动,通过A 点时的速度为v ,
经过1 s 后物体第一次以相同速度v 通过B 点,再经过1 s 物体紧接着又通过B 点,已知物体在2 s 内所走过的总路程为12 cm ,则该简谐运动的周期和振幅分别是多大? 答案 T =4 s ,A =6 cm 或T =4
3
s ,A =2 cm
解析 物体通过A 点和B 点时的速度大小相等,A 、B 两点一定关于平衡位置O 对称.依题意作出物体可能的振动路径图如图甲、乙所示,在图甲中物体从A 向右运动到B ,即图中从1运动到2,时间为1 s ,从2运动到3,又经过1 s ,从1到3共经历了0.5T ,即0.5T =2 s ,T =4 s,2A =12 cm ,A =6 cm.
在图乙中,物体从A 先向左运动,当物体第一次以相同的速度通过B 点时,即图中从1运动到2时,时间为1 s ,从2运动到3,又经过1 s ,同样A 、B 两点关于O 点对称,从图中可以
看出从1运动到3共经历了1.5T ,即1.5T =2 s ,T =4
3 s,1.5×4A =12 cm ,A =2 cm.
针对训练2 (多选)一个质点在平衡位置O 点附近做机械振动.若从O 点开始计时,经过3 s 质点第一次经过M 点(如图4所示);再继续运动,又经过2 s 它第二次经过M 点;则该质点第三次经过M 点还需要的时间是( )
图4
A .8 s
B .4 s
C .14 s D.103
s 答案 CD
解析 设图中a 、b 两点为质点振动过程的最大位移处,若开始计时时刻,质点从O 点向右运动,O →M 过程历时3 s ,M →b →M 运动过程历时2 s ,显然,T
4=4 s ,T =16 s .质点第三
次经过M 点还需要的时间Δt 3=T -2 s =(16-2) s =14 s ,故选项C 正确.若开始计时时刻,质点从O 点向左运动,O →a →O →M 运动过程历时3 s ,M →b →M 运动过程历时2 s ,显然,T ′2+T ′4=4 s ,T ′=163 s .质点第三次经过M 点还需要的时间Δt 3′=T ′-2 s =(16
3-2) s =10
3
s ,故选项D 正确.
三、单摆周期公式的应用
1.单摆的周期公式T=2πl
g,是在单摆摆角不大于5°的情况下才成立,该公式提供了一种
测定重力加速度的方法.
2.注意:(1)单摆的周期T只与摆长l和g有关,而与振子的质量及振幅无关.
(2)l为等效摆长,表示从悬点到摆球重心的距离,要区分摆长和摆线长.小球在光滑圆周轨道上小角度振动和双线摆也属于单摆,“l”实际为摆球重心到摆动所在圆弧的圆心的距离.(3)g为当地的重力加速度,当单摆处于超重或失重状态时g为等效重力加速度.
例
3 有两个同学利用假期分别去参观北京大
学和南京大学的物理实验室,并各自在那里利用先进的DIS 系统较准确地探究了“单摆的周期T 与摆长l 的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由计算机绘制了T 2-l 图线,如图5甲所示,去北大的同学所测实验结果对应的图线是________(填“A ”或“B ”).另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两个单摆(位于同一地点)的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比 l a ∶l b =________.
图5
答案 B 4∶9
解析 纬度越高,重力加速度g 越大,由于T 2l =4π2
g ,所以B 图线是在北大的同学做的.
从题图乙中可以看出T a =4
3
s ,T b =2 s
所以l a l b =T 2
a
T 2b =49
.
例
4根据单摆周期公式T=2πl
g,可以通过
实验测定当地的重力加速度.如图6所示,将细线的上端固定在铁架台上,下端系一小钢球,就做成了单摆.
图6
(1)用游标卡尺测量小钢球直径,示数如图7所示,读数为________ mm.
图7
(2)以下是实验过程中的一些做法,其中正确的有________.
a .摆线要选择细些的、伸缩性小些的,并且尽可能长一些
b .摆球尽量选择质量大些、体积小些的
c .为了使摆的周期大一些,以方便测量,开始时拉开摆球,使摆线相距平衡位置有较大的角度
d .拉开摆球,使摆线偏离平衡位置的角度不大于5°,在释放摆球的同时开始计时,当摆球回到开始位置时停止计时,此时间间隔Δt 即为单摆周期T
e .拉开摆球,使摆线偏离平衡位置的角度不大于5°,释放摆球,当摆球振动稳定后,从平
衡位置开始计时,记下摆球做50次全振动所用的时间Δt ,则单摆周期T =ΔT 50
答案(1)18.6(2)abe。