扩展语句三种基本类型共52页
新使用版版)：扩展语句 压缩语段05
（中心句）但只有把梦想转化为理想， 才能获得人生意义上的升华。 参考答案：只有把梦想转化为理想，人 生才有意义。
中心句摘取法：寻找语段中心，按要 求压缩。
新闻类语段压缩：
考查方式
一句话新闻
概括新闻要点（一般按要求概括要点）
拟定标题 拟写导语
拟写一句话新闻
应有时间、地点、事件、结果等
书、水笼头、月亮、狮子、花。 扩展一：月亮传递着光明，书传播着文明。没 有了月亮，我们还可以点灯走路，但没有了书， 我们就，花朵凭借芳 香在自然界中占据了一席之地，其实人也如此， 人生天地间，便有了生存的理由，生存得如何， 只是看你如何发挥长处罢了。
表面虽然 黑暗
心中却能 燃起光明
第八种：图表式扩展 图表一般都比较抽象，这就要求学生发 挥联想和想象能力，创造新形象，挖掘出 隐含的信息。
例 13 、观察下图，根据联想和想象，拟定 一个题目加以描写。
（不少于40字）
扩展一：天圆地方 圆像征着天，方好比地。天圆地方的观点，今 天看来，虽有失偏颇，但却反映了远古人类对大 自然的探索。 扩展二：臭氧空洞 圆好比天，方好比臭氧空洞，我们真的应该好好 保护环境，不然，有一天，女娲补天的神话将被 迫成为现实。
基本要素； 要简短、明白，把内容要点组织 在一句话之中。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新 闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本 不增加用户负担的前提下，电话通话费每三 分钟低于0.16元，调整到0.16元；高于0.22 元，降到0.2元。固定电话初装费指导性指 标降为500元至1500元；住宅同户同址安装 两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。 与电话收费标准进行结构性调整的同时，邮 资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠 与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20 克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50 元提高到0.80元。
扩展语句
扩展一：从平常现象中发现事物的发展规 律，为人类文明的进步作出巨大贡献。 扩展二：从平常的事情中，发现不平常的奥 秘，推动了科学的发展。
开放式扩展有两层含意，一是设题面广， 设题点多，融合了“简明、连贯、得体”及仿 写、变换句式、修辞等多个考点；二是不设答 案，只提供“原则性评分建议”，打开考生的 思维，注重个性化的表述。
给出几个情景信息词，然后根据这几 个词提供的信息充分展开想象和联想，并 且运用一定的修辞手法或表现手法，将所 构思的情景生动地表现出来。
方法：展开联想 合理想象 运用修辞
【例2】 请用“银河”、“树影”、“蛙声” 等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理， 语言连贯，不少于40个字。
[答案] 静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨， 灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。 微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴和着四周 稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田 园交响乐，令人陶醉。
方法：抓住关键 合理构思 准确表述
【例5】 (2007·高考北京卷)为接待国外游客，有关 部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区 (区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。 要求：①语言通顺、得体；不少于60字。②切合“文 化观光”的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。 [答案] 琉璃厂文化街位于北京市宣武区和平门外，从 清乾隆时就已经成为古玩字画、古籍碑帖及文房四宝的 集散地。驰名中外的荣宝斋及中国书店曾坐落于此，许 多书家名士如康有为、梁启超、沈君默等都曾为书铺、 文物店题写牌匾。街道两旁，铺面店堂青砖灰瓦，砖雕 彩绘古色古香，更具有浓厚的古代街市色彩。
如：将下列诗句扩展为一段文字。 1．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 2．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 扩展：1、茫茫塞外，一望无际的黄沙白草，除 了偶尔升起的大漠孤烟，周围便是死一般沉寂。 天空中，南归的大雁成群结队而行，似乎没有 一点留恋的意思。
扩展语句三种基本类型概要
有些句子只用补充附加成分的方 法，不足以达到题干要求的生动、 具体，这就要在简单修饰限制的 的句子逐 渐丰满起来。 “她笑了”
扩展1：加修饰成份
扩展2：加修辞手法 扩展3：加表现手法
她含着泪笑了。 她含着泪笑了，像一朵带露 的玫瑰，像钻出云雾的月牙。
小 结： 不断地变换写作重点和表现手
法，这是我们一种思路拓展的方式和写好语言 的技巧，在这一系列明示要求的提示下，我们 的思维能很快被激活，从而迅速地进入一种最 佳的写作状态，找到一种最佳的表达途径。
例3：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数 尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月 色”、“月光”、“月神”进行扩展。
考点解析：
扩展语句是2000年考试说明中新增的一个考点。 它要求考生在提供的原句（包括词）的基础上， 在不删减字词，不变动词序，不改变原句句型 （有要求的除外）的情况下，通过增加原句修饰 成分和增加分句，使简单结构复杂化，单纯语意 更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。 随着考试改革，扩展语句可能有更丰富的形 式，有的只给出话题，或象征性的情景，要求进 行更具体丰富生动形象明白的扩展。
黄昏时，我伫立在海边的一个巨大 的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己 像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看 到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了
它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内 灌注了无穷的力量。
扩展语句
4、将单句扩展为复句
例三：将下句扩展成并列复句。
写好文章的途径就在于多读多思。
解答：
要写好文章，一定要多读书，没有丰富的 知识，写出的文章就不会有较深的文化内涵； 要写好文章，一定要多思考，没有多维的思考， 写出的文章就没有较高的思想品位。
5、将句子扩展为语段（或句群）
例四：根据划线处展开合理想象，将下句扩展为80字左 右的语段。
以“21世纪是一个充满危机与 希望的世纪”一句话为开头， 进行扩展，不少于80字。
参考答案：
21世纪是一个充满危机与希望的世纪。在 这个世界上，人类仍将面临着环境污染、 资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科 学、民主、发展大趋势又将给人类带来前 所未有的机遇。
3、扩展成语或古诗句
例一：将下列成语分别扩展为复句，不得改变原意。 先礼后兵 舍我其谁 宁死不屈 入国问俗 解答：先礼后兵——先同对方讲道理，以礼相待；如果行 不通，再使用强硬手段或动用武力使其就范。 舍我其谁——除了我，还有谁能担当此任。 宁死不屈——宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。 入国问俗——一旦进入别国，就要了解那里的风俗 习惯，以免犯忌。 方法：1.翻译，润色。
7、在所给的语段中“填充语句”
(一) 扩展语句 扩展语句，就是要把话说得更具体，更明白，更 精确，更生动，具有形象发散的思维特征。将一句话的 意思丰富起来，首先需要有充足的词汇积累、丰富的想 象能力；其次要有语句表达的组织能力，使表达语段层 次清晰、主旨明确。主要类型有： ⒈ 逻辑推理型扩展
这种题型在设题时一般提供一段话或一个具体的 语境，要求考生在此基础上根据特定的要求进行逻辑思 维，从而合理地推导出一定的结论或填上与上下句衔接 的句子。 由于这种题型限制性较大，考生只能在一定 的范围内去推理，解答时要从内容和形式两个方面入手。 同时要注意两种常见的错误：一是只顾形式，不顾内容； 二是只顾内容，不顾形式。
高二语文课外拓展—扩展语句的类型及方法知识精讲
高二语文课外拓展—扩展语句的类型及方法【本讲主要内容】课外拓展——扩展语句的类型及方法【知识掌握】【知识点精析】一、扩展语句的基本类型扩展语句的形式很多，我们可以把它归纳为三种基本形式：句意丰富式、续写补写式、情景演绎式、中心阐发式。
1、句意丰富式扩展指提供一个结构简单的句子，要求考生对它变形修饰，使之具体生动。
当然要求一定的修辞手法，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。
例1、班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
（6分）解析：这道题实质上是一道扩展语句题，它的核心是“远离毒品”，但扩展要求更严格，“字数相等，结构大体一致”也就是所谓的宽对，隐性地考查了修辞对仗知识。
示例：生命可贵应珍爱，毒品有害当远离。
例2、毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。
要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。
（6分）解析：跟全国卷一第19题一样，这道题也是一道扩展语句题。
它的核心是“友谊”，比一般的扩展要求更严格一些，上下句应符合宽对。
示例：五湖四海永为友，天长地久皆是谊。
2、续写补写式扩展指提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体语境续写或补写一段话或一句话。
补写或续写的句子必须做到与原文中心一致，文意相通，语境和谐，句式相类，语言风格和修辞手法一致。
例3、照应给出文句的意思，续写一段话。
(4分)听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。
你看，___________________________________________________。
解析：这是续写式的扩展语句。
能否领会前半句的句意，是答题的关键。
“陶冶性情”、“激励斗志”、“抚慰心灵”从三个不同侧面来说明听高雅音乐的作用，“你看”的意思，就是下面举例来说明听音乐的三个作用。
扩展语句
一、什么是扩展语句
扩展语句是指按照规定，将离散的词语或抽象的情 景、内容要点，扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语 句、段落。 规定包括规定的情景、内容重点、写法、字数等。 情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 重点，即以某个语词为主要扩展点，要根据情景，将 它的简约、抽象变得比较具体、明晰。
三、情景演绎式扩展方法总结 1、情景式的扩展要抓住主题词，突出重点，有景有 情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释 内涵。 2、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要 用修辞手法。 3、注意字数要求。 4、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别 字。
续写补写扩展型 一、概述
就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体 的语言环境进行补写或续写。 补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一 致、语境和谐、句式相类，甚至语言风格和修辞方法也和 原句保持。
情景演绎式扩展型 一、概述 就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通 过合理的联想和想像，进行扩展。
情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 二、典型例题
例1：（09高考江西卷）请展开想象，写一段描绘某种 情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3 个词语。（50个字左右）（5分）
小结：这是语言的综合运用题，考查了语句补写，语 言鲜明、得体。补写内容要求态度鲜明，理由恰当，语言 得体。
例2：（08高考浙江卷）根据下面的情境，补写流水 与树根的对话。（4分） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：（ ） 树根谦和地回答：（ ） 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树 根滋养出的鲜花装点了大地。
扩展语句
立秋时节，满园的葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜 挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人 馋涎欲滴。 练习3：用两种以上的修辞手法扩写，不改原意 。 秋来了，树叶纷纷飘落。 秋迈着矫健的步伐走来，树叶，像一只只翩飞的蝴蝶纷 纷飘落。
作业：
1、以下列词为诱发点，展开想象，创造情境，写不少于30字的 句子。 书本 梦 烛光
练习5：根据诗意进行扩写，AB两处文字均不少于 80字。
陆游在《游山西村》一诗中有一联，千百年来，广泛被人引用： “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”本来作者是写山间水畔的 A 景色的，读了如此流畅绚丽明快的诗句，我们仿佛可以看到诗人 _____。当然，后人把这两句诗的意境扩大了。现在人们在研究学问， B:_______ 。这就是此联给人的启 探讨问题时，往往会有这样的情况 发，也是宋诗特有的理趣。人人读后都会感到，在人生各种境遇中， 与诗人所写有着惊人的契合之处。
一、什么是扩展语句？
是指运用联想想象描写等方式，将几个词 或一个比较短的语句，合理扩展成比较长的语 句和语段，也即增加原句的修饰限制成分，添 枝加叶，使原句内容更丰富更饱满，结构更复 杂，表达效果更好（或生动形象，或严谨充实）
二、具体类型： 联词成句、成段
指定句子扩展 指定话题阐发 仿写补写类型
三、具体要求
5、扩展下面语句，使之具体生动，字数不少于100字。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
3、话题扩展
这类题目，往往是给一个中心句，或一个首句、 一个结句（有时是需要自己辨析句子的特点），或者提 供一个情境，围绕其进行扩展，或以议论为主，或形象 描绘。 例1：以“中国的统一大业一定要实现”为话题扩 展成一段话。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、具体扩展思路 1、连缀成句型
扩展语句课件
4．某出版社准备出版一册《陶诗画意》 ，请你 为陶渊明《杂诗十二首》(其二)中的“风 来入房 户，夜中枕席冷”构思画面内容。要求：想象合 理，语言生动，不超过 60 个字。 答案 冷风穿窗而入，枕席生凉，薄薄的被衾， 难敌寒意。诗人披衣坐起，喟然长叹， 瘦削 的身影像一幅孤寂的剪贴画，长夜漫漫。 解 析 题干中所给的诗句既是扩展的提示句，又 是扩展的中心句。在答题时要展开丰富 的想 象，不要拘泥于诗句本身，而要把诗句的意 境扩展开来。
（示例2）秋天到了，在秋天这个季节里， 花草树木脱去了浓浓的青装，换上了深黄色 的外套。在路旁，一片片叶子被秋风无情地 扫落，落叶给大地铺上一层黄色的地毯。此 时，我心里有点惆怅，这惆怅道出了一个游 子对家乡的思念，这惆怅表露了一个游子对 亲人的思念，我不禁唱起了家乡的歌谣，歌 声伴着落叶在风中飘落。
（示例）一轮明月倒挂在江中，宛如一只 银盘，泛着皎洁的月光。时而，有微风轻拂 江水，泛起丝丝涟漪，清波和着月光悠悠飘 散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一朵睡 莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼 前，却又只能欣赏，不能把玩。
（7）哲理阐述型
这种题型一般是根据一定的语境进行逻辑推理，推导出相关语 句，总结上文，概括主旨，也是使语段文从句顺、结构严谨的扩 展形式。
8．以“笑对坎坷”为话题，写一组排比句， 要求运用比喻的修辞手法。不超过 90 字。 答案 (示例)笑对坎坷，是生命中绽放的朵 朵鲜花，它让你的人生春色满园；笑对坎 坷， 是人生里翱翔的一对翅膀，它载着你 的梦想飞向明天；笑对坎坷，是奋斗路上 鼓起的一张风 帆，它助你驶向理想的彼岸。
9、将“青春，要飞向远方”这句话扩写为一 个语段，至少运用一种修辞手法，不超过 50 字。 答案(示例)青春，应该像春天里的蒲公英， 即使力气单薄、个头矮小，还没有长出飞 翔的翅膀，也要借助风力飞向远方。
扩展语句
（四）善表达
指要选好表达方式（叙述、描写、 说明、议论和抒情），特别注意叙 述和描写这两种表达方式的选用。 同时还要注意排比、比喻、拟人和 夸张等修辞手法的运用。
根据下列两种情景，以“伞”为重点，分别扩 展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：暮春时节 小雨霏霏 我
伞
暮春时节，小雨霏霏，我的那把油纸伞，为 我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风 雨人生路。
5、根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分） (浙江卷23） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：—— 树根谦和地回答：—— 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树
【参考答案】
流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的 汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得 更加美丽。
人生就是在写一篇精美的文章，要由 我们的脚印把它刻成文字，让后人在为我 们堆起的那座坟墓前，竖立起一个有力的 感叹号。
2、将“挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞”（卢 挚《秋景》）扩展成一段借景抒情的文字。
[参考扩展]
我一路登上山腰，此时已是夕阳西下。 举目远望，西边那陡峭山崖上，悬挂着一棵 苍松，枝叶下垂，紧贴崖壁。远处，如血的 残霞映红了半边天空，一群野鸭排成一线， 渐渐消失在天际。
梅花开放了。 参考：[当积雪压断枝头的时候]，[当冰凌 高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]， 梅花[迎着风雪][带着微笑][悄悄地]开放了。
主要运用表现手法突出事物某方面 的特点，使人产生联想和想像，从而具
体、形象、生动地感知事物。
例：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在 70个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 “（什么样的）琴声[怎么样]吸引了许多 （什么样的）路人[怎么样地]驻足倾听，听得 〈怎么样〉”。
扩展语句
应遵循的原则
1、新增的语句要合乎事理，合乎语境， 合乎原句的色调、风格和意境，自然得 体。 2、扩展后的语句要使语意在原句的基础 上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。
3、扩展后的语句不得随意删减原句字词， 不能偏离话题，一般不变动原句语序、 句型（有要求的除外）。 4、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现 语病。
这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运 用两种不同的修辞方法。③不少于80字。
参考答案：这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得 异常的清晰，连星座都像是被一双能扯住天的手给拉 进一般,能看见玻璃一样透晰的纹理。天气也异常地寒 冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困 难，牙齿不受控制的上下打出快节奏的声音，去年的 现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈 一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要 刮出脸上一层早被冻僵的皮，扎的人硬生生地疼。
扩展语句
什么是扩展语句？
简单——〉丰富 概括——〉具体 抽象——〉形象
怎样将简单变丰富，概括变具体， 抽象变形象生动呢？这就是我们今天 学习的重点。
2
扩展语句形式类型：
1、连缀词句型。 2、语句扩展型。
3
语句扩展型的方法：
一、添枝加叶型 二、总分法 三、想像创设法 四、再现情景型
一、添枝加叶型
2．考试前夕，我听着那时而如溪，时而 若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除 了心中的紧张。
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注意事项
突出重点 语言形象 符合情境
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答题四步
（一）辨情景：指准确辨识题目所提供 的具体情景及情景所体现的具体氛围， 所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 （二）明重点：指知晓题目扩写的对象 是什么，突出扩写的重点，不能转换或 偏离话题。 （三）巧想象：指展开想象的翅膀，做 到内容丰富，想象自然、贴切。 （四）善表达：指要选好表达方式，注 意运用修辞手法。
扩展语句课件
增强可读性
通过运用扩展语句，可以在保 持原文意思的基础上增加细节 和例证，增强译文的生动性和
可读性。
在口语中的应用
01
02
03
增强表达能力
扩展语句可以增强口语表 达能力，帮助人们更好地 表达自己的观点、情感和 意思。
丰富语言素材
通过积累扩展语句，可以 丰富口语语言素材，使口 语表达更加生动、有趣。
表达情感和观点
扩展语句不仅可以陈述事实，还可 以通过运用形容词、副词等修饰语 来表达情感和观点，增强文章的情 感色彩和说服力。
在翻译中的应用
传达原文意思
扩展语句可以传达原文中的隐 含信息，使译文更加准确、完
整地表达原作者的意思。
适应目标语言风格
在翻译中运用扩展语句可以更 好地适应目标语言的表达习惯 和风格，使译文更加流畅、自
这位成功的企业家正在办公室里工作。（分词短语“正在办公室里”说明了 企业家的工作状态）
04
扩展语句的应用
在写作中的应用
丰富文章内容
扩展语句通过提供更多的细节 和例证，可以丰富文章的内容 ，使文章更加生动、具体，增
强可读性和说服力。
增强逻辑性
在写作中运用扩展语句可以更好 地连接上下文，拓展文章的思路 和逻辑，使文章更加有条理。
扩展语句例子
这个城市的市长是一个非常有能力的人，他领导着这座城市 走向繁荣。（同位语从句“他领导着这座城市走向繁荣”对 “市长”的具体行为进行解释和补充）
使用分词短语
分词短语的作用
分词短语是由动词或形容词的现在分词或过去分词构成，常用来描述名词或 代词的状态、性质等，起到补充说明的作用。
扩展语句例子
介词短语是由介词和名词或代词组合而成，常用来表示时间、地点、方式等关系 ，起到补充说明的作用。
语言运用之 扩展语句专题
语言运用之扩展语句专题“扩展语句”就是将结构和内容都比较简单的语句或一组词语，扩充得具体、丰富、鲜明、形象。
扩展语句具有开放性、综合性的特点，命题灵活性大，常常与其他考查形式，如修辞、仿句等结合在一起进行。
第一部分知识梳理一、扩展语句的基本类型（一）丰富句意型把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。
如：用三种以下的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。
“她笑了”扩展1：加修饰成分扩展2：再加修辞手法扩展3：再加表现手法（二）再现情景型给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。
例：请看下面一组训练题（不少于30个字）1、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。
2、以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。
3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。
（三）拓展话题型其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。
这种形式考查的是逻辑思维能力。
例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。
要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采。
（四）续写补写型就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。
例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。
“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。
’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。
如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“”例2：（2005北京卷24题）在下面一段话后续写。
据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。
对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。
学案5：扩展语句
扩展语句【考点概述】扩展语句是一种较高级的语言运用形式，这类题目重在考查学生的创造性思维即想象、联想能力与逻辑推理判断能力。
从所要扩展的内容与表达方式看，侧重于叙述描写与议论说理。
叙述描写主要考查想象与联想能力丰富与否，议论说理则主要考查逻辑推断能力的强弱，但不管哪一类的扩写都有一个如何用最精确、最生动的语言传达所要表达的内容的问题。
所以，答好语句扩展题的“捷径”只能是，活跃自己的创造性思维，提高自己的语言操作水平。
扩展语句在表达方式上要求运用记叙、描写、议论、抒情、说明等五种表达方式扩展语句。
一、扩展语句常见的类型：（1）连缀型。
命题者设定两种（或多种）情境，要求考生把几个词语通过合理的想像或联想连缀成一段话，以表达某个特定的意思或突出某个中心，这是高考的主要题型。
（2）续写型。
命题者要求考生根据设定的情境，以某个句子为开头扩展成一段话，给出的句子往往是揭示话题或中心的。
（3）补写型。
给出的语句或语段并不完整，需要对其进行补充。
补充的语句既要符合原句段的情境，又可灵活的发挥。
二、表达方式方面的要求。
表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。
三、扩展方法。
（1）举例扩展法。
（2）总分扩展法。
（3）推理扩展法。
（4）比喻（比拟）扩展法。
（5）对比（排比）扩展法。
【学习重点】如何扩展语句【学习难点】扩展语句的技巧、方法一、扩展语句：扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。
原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。
扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
二、解答扩展语句注意事项：1.认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
2.明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
例如：将“燕子飞翔”扩展。