体育科研(一)
《体育科研方法》课件
的问题，为制定相应的政策和措施提供依据。
评估体育项目的实施效果
02
通过调查法对体育项目的实施效果进行评估，了解项目的优缺
点和改进方向，为进一步优化提供参考。
研究运动员的训练和比赛表现
03
通过调查法收集运动员的训练和比赛数据，对其表现进行分析
和评价，为提高运动员的竞技水平提供指导。
体育科研中的案例
05
指导体育实践和训练
科学的方法可以为体育实践和训练提供指导和支 持，帮助教练员和运动员更好地理解和掌握运动 技术和战术。
体育科研方法的分类
定量研究方法
通过量化的手段对研究对象进行测量 和分析，如实验法、调查法等。
定性研究方法
通过深入了解研究对象的特点和性质 ，采用归纳和演绎等方法进行推理和 分析，如文献资料法、观察法等。
体育社会学研究
通过对特定社会现象或问题的案 例进行研究，探究体育与社会的 关系及其发展规律。
体育科研中的历史
06
研究法
历史研究法的定义与特点
定义 综合性 客观性 深入性
历史研究法是一种通过搜集和分析过去的事件、人物和现象， 来理解和解释体育领域的发展和演变的研究方法。
历史研究法通过综合各种资料和信息，全面了解研究对象的发 展历程。
《体育科研方法》ppt 课件
目录
• 体育科研方法概述 • 体育科研的基本步骤 • 体育科研中的实验法 • 体育科研中的调查法 • 体育科研中的案例研究法 • 体育科研中的历史研究法
体育科研方法概述
01
定义与特点
定义
体育科研方法是指在体育领域中进行 科学研究时所采用的各种方法、手段 和技术的总称。
历史研究法强调客观地分析和评价历史资料，避免主观臆断和 偏见。
体育科研方法知识点总结
体育科研方法知识点总结一、研究设计1. 实验研究设计实验研究设计是指通过比较实验组与对照组在某一变量或因素上的表现差异，确定因果关系的一种研究设计。
实验研究设计具有严格的实验控制和随机分配的特点，能够有效地排除其他变量对研究结果的干扰。
2. 观察研究设计观察研究设计是通过对自然环境中的现象或行为进行观察和记录，以寻求相关性和因果关系的一种研究方法。
观察研究设计具有较强的外部有效性，能够反映真实的情况，但受到干扰因素较多，难以确定因果关系。
3. 调查研究设计调查研究设计是通过收集和分析相关数据，以描述和解释现象或行为的一种研究方法。
调查研究设计可以采用问卷调查、访谈、观察等方法，能够获取大量的信息和数据，但受到受访者回答的主观因素和可信度的影响。
二、数据收集1. 问卷调查问卷调查是一种常用的数据收集方法，通过设计问卷并向受访者分发，收集他们的观点和意见。
问卷设计要注意问题的开放性与封闭性、问题的顺序、问题的表述精炼、选项的合理性等因素。
2. 实验测量实验测量是通过实验方法收集数据的过程，可以采用仪器测量、生理学指标、运动表现等方式进行数据收集。
实验测量要注意测量步骤的标准化、测量设备的准确性、测量结果的可信度等因素。
3. 文献资料文献资料是指已经发表的文章、书籍、报告等资料，可以通过文献综述的方式收集和分析。
文献资料收集要注意文献来源的权威性、文献的时效性、文献的可信度等因素。
三、数据分析1. 描述性统计分析描述性统计分析是对数据进行整理、归纳和描述的过程，可以采用频数分布、均值、标准差、百分比等指标进行描述。
描述性统计分析能够直观地反映数据的特征和分布情况。
2. 推断性统计分析推断性统计分析是通过对样本数据进行推断，对总体数据进行统计推断的一种方法。
常用的推断性统计分析方法包括假设检验、方差分析、相关分析、回归分析等。
3. 质性数据分析质性数据分析是对非数值型数据进行分析和解释的过程，可以采用逻辑分析、情境分析、内容分析等方法进行分析。
体育科学论文1
体育科学论文1近年来，体育科学在运动员训练和竞技表现中起着越来越重要的作用。
本文将探讨体育科学在提高运动员表现方面的应用，并介绍相关研究成果和未来的发展方向。
一、运动生理学在运动训练中的应用运动生理学是研究运动对身体各系统的影响以及人体在运动中的生理变化的学科。
通过对运动员心率、血液循环、呼吸等指标的监测，可以了解运动对身体机能的影响，从而制定相应的训练计划。
研究发现，适度的有氧运动有助于提高心肺功能，增加肌肉的耐力和力量。
因此，在训练中引入运动生理学的知识可以帮助运动员充分发挥自身潜能，提高竞技表现。
二、营养学在运动表现中的作用饮食对于运动员的表现至关重要，营养学在运动中的作用不容忽视。
蛋白质是肌肉组织的重要组成成分，而碳水化合物是提供能量的主要来源。
恰当的营养摄入可以提供所需能量，并满足肌肉修复和生长的需求。
此外，补充适当的维生素和矿物质也能促进运动员的身体恢复和健康。
因此，在制定运动员饮食计划时，应根据其运动类型、强度和持续时间进行科学合理的营养搭配。
三、心理学在提高运动员表现中的应用球员的心理状态对于比赛结果有着重大影响。
心理学在体育训练中的作用越来越被重视。
运动心理学的研究结果显示，积极的心理状态可以增强运动员的自信心和集中力，提高对抗压力和适应性，并提高比赛表现。
心理技巧训练如冥想和可视化练习可以帮助运动员掌控自己的情绪和焦虑，取得更好的成绩。
因此，制定并实施相应的心理训练计划对于提高运动员的表现来说至关重要。
四、技术和装备在运动中的影响技术和装备在现代运动中发挥着重要的作用。
不同的运动项目需要不同的技术技能，而科学合理的装备可以提高比赛效率。
以足球为例，科学的战术安排、合理的足球鞋和球场草坪的状况都会影响球员的表现。
研究发现，技术和装备的改善不仅有助于提高运动员的竞技水平，也有助于降低运动伤害。
五、未来的发展方向随着科学技术的不断进步，体育科学领域也在持续发展。
未来的研究重点可能会放在人工智能和大数据的应用上，以优化运动员训练计划和提高比赛决策的准确性。
体育科研方法实验设计方案
体育科研方法实验设计方案
一、实验目的和意义
本实验旨在通过科学的方法，对体育领域中的某个问题进行研究，为体育实践提供理论支持和指导。
本实验的意义在于推动体育科研的发展，提高体育教学的质量和效果，促进体育运动的普及和推广。
二、实验对象和样本
本实验的对象为某年龄段的学生，样本数量为XX人。
样本的选择应具有代表性和广泛性，以保证实验结果的可靠性和有效性。
三、实验方法和步骤
1.实验前准备：确定实验目的和意义，选择合适的实验对象和样本，制定详
细的实验计划和方案。
2.实验操作：按照实验计划和方案进行实验操作，包括实验器材的准备、实
验数据的采集和处理等。
3.实验后分析：对实验数据进行整理和分析，运用相关统计方法和软件，得
出实验结果和结论。
四、实验数据采集和分析
1.数据采集：采用问卷调查、观察法、测量法等多种方法，对实验对象进行
数据采集。
数据采集应保证准确性和可靠性。
2.数据分析：运用相关统计方法和软件，对采集到的数据进行处理和分析。
数据分析应保证客观性和科学性。
五、实验结果和结论
1.实验结果：根据数据分析结果，得出实验结果。
实验结果应具有可重复性
和可验证性。
2.结论：根据实验结果，得出结论。
结论应具有针对性和指导性，为体育实
践提供理论支持和指导。
六、注意事项
1.保证实验操作的规范性和准确性，避免因操作不当导致数据失真。
2.保证数据采集的全面性和代表性，避免因样本选择不当导致实验结果偏颇。
3.保证数据分析的科学性和客观性，避免因主观因素导致结论失真。
(完整版)体育科研方法指导练习题答案一
体育科研方法指导练习题答案一一、填空题1．自然科学、人文社会科学、思维科学2．研究对象、研究内容3．观察、调查、实验4．个案调查、典型调查、抽样调查5．填空式、二项式或是否式、多项选择式、顺序填答式、等级填答式、矩阵式、表格式6．定性实验法、定量实验法7．基础研究、应用研究、开发研究8．主体、客体、方法本身9．直接资料、间接资料10．一次性访问、集体访问11．提问、追问、引导、打破冷场、表情运动的控制、记录方法12．封面信、指导语、问题及答案、编码13．描述性研究、解释性研究14．自然科学15．自然科学、医学、农业科学、工程技术、人文与社会科学16．创新性17．应用研究二、单选题1-5 C B C B A 6-10 C B D B D 11-12 D D三、判断题ⅩⅩⅤⅤⅩⅤⅩⅩⅩⅤⅤⅩⅩⅩⅤⅤⅩⅩⅤⅩⅤⅩⅩⅩⅤ四、简答题1．举例说明什么是解释性研究？解释性研究是说明研究现象、事物产生的原因、预测其发展趋势或结果，探索现象之间的因果关系，从而解释现象，事物为什么会产生，为什么会变化的研究，如对我国群众体育现状的调查后，发现存在着青年群体和老年群体参与体育锻炼人的多，而中年群体参与体育锻炼的人少状况。
为什么会产生这种状况？原因何在？这一研究应属解释性研究。
2．你如何理解“研究课题确定了体育科学研究的总方向”这段话的？研究课题决定了体育科学研究的类型、研究的方法、手段、内容、研究所使用的仪器、设备、研究的时间及经费以及研究的成果，不同的研究课题所采用的研究类型，收集、分析资料的方法，所用的时间经费是不同的。
（如“我国群众性体育现状调查”，这一课题便决定了这一研究属描述性研究，收集资料宜采用问卷调查的方法，分析宜采用统计分析的方法，需要人员较多、经费较多）所以研究课题确立了，研究的大方向便确定了。
3．你如何理解“提出问题比解决问题更困难、更重要”这段话的？长期以来，人们往往比较重视培养解决问题的能力，而忽视了培养提出问题的前提。
体育科研
体育科研1、体育科研的任务有哪些？（1）解决体育运动实践所面临的新问题；（2）从宏观上研究体育运动产生和发展的过程和规律，以及体育运动与社会协调发展的关系和规律（3）研究各种体育手段（运动动作）对增进人体健康的作用及其机制,为增进人民体质提供理论和实用方法；（4）研究提高各运动项目运动员竞技能力的途径和方法；（5）研究体育教育在对少年儿童实施素质教育中的地位和作用；（6）研究体育的社会价值对大众思想和行为生活方式的影响及作用（7）进行开展体育大众、竞技体育和学校体育的机构保证、政策法规保证和物质条件方面的研究2、体育科学研究的基本程序是什么？（1）选题（2）提出研究假设（3）研究设计（4）收集资料（5）整理分析资料（6）撰写研究报告或学术论文（7）科研成果的发表3、体育科学研究课题的来源？（1）从体育实践中寻找课题（2）从科学文献中寻找课题（3）从学术活动中寻找课题（4）从兴趣爱好中寻找课题（5）从教师指导下寻找课题（6）从相关研究指南中寻找课题4、体育科学研究选题的基本程序？（1）提出研究问题（2）明确研究问题（3）收集文献资料（4）论证评价5、体育科学研究选题的原则：（1）需要性原则（2）创新型原则（3）科学性原则（4）可行性原则6、体育科学研究选题存在的主要问题？（1）选题大而全，缺乏聚焦点（2）选题重复，缺少新意（3）选题应用性时代性不强7、文献的特点是什么？（1）数量庞大，增长迅速（2）学科参透，内容交叉（3）重复出现，质量下降（4）形式多样，分布分散8、文件的类型是什么？（1）印刷型：图书、期刊以及各种印刷资料；（2）缩微型：缩微平片和缩微胶卷（3）声像型：唱片、录音带、电影胶片、激光声师盘（CD-ROM）、幻灯片（4）机读型：磁带、磁盘和光盘9、文献的加工程序和使用价值类型依文献内容的性质和加工程度不同，文献可分为4个级别：（1）零次文献（指未出版发行的原始文件)、一次文献（指首次出版的各种文献，也称原始文献）、二次文献（指报道和查找一次文献的检索书刊，如各种目录、题录和文摘等）、三次文献10、文献的阅读原则是什么？（1）计划性原则（2）顺序性原则（3）批判性原则（4）同步性原则11、文献阅读的方法：（1）浏览（2）粗读（精读）12、文献综述的基本要求？（1）搜集文献应尽量全（2）意引用文献的代表性可靠性和科学性（3）用文献忠实文献内容（4）参考文献不能省略（5）适当使用统计图表（6）不能混淆文献中的观点和作者个人的思想。
简述体育科研方法的全过程1
简述体育科研方法的全过程1简述体育科研方法的全过程1简述体育科研方法的全过程体育科学研究史人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动，它是人类科学研究活动的组成部分。
而体育科学研究方法是指人们为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律，而采用的手段、途径工具和方法的总称。
对其进行研究也需要一定的程序。
体育科学研究的程序是指一个研究课题从开始到结束的完整过程，是进行体育科学研究必须遵循的基本程序。
一般来说，该过程可以饭分为选题、提出研究假设、研究设计、搜集资料、整理分析资料、撰写研究报告或论文、研究成果的发表等七个环节。
只有遵循体育科学研究过程中的阶段性规律，才能顺利完成研究任务。
体育科研程序是体育科学研究过程中客观规律性的反映和表现。
了解和掌握体育科研的基本程序有助于研究者将主观的努力和客观规律统一。
一、选题：选题是进行科学研究的第一步，是研究者综合素质的体现。
选对题就成功了一半。
科研选题就是研究人员有目的、有步骤的选择某一项学科领域中尚未认识和解决的问题。
选题是否适宜、准确、不仅关系着个人才能和特长的发挥，而且直接影响着研究课题有没有价值、能否完成等。
一般来说，研究人员都在自己的专业领域里选择课题。
像我们中小学体育教师最好在自己的体育教学，课系训练和学校体育的管理中寻找课题，这样比较熟悉情况。
容易找出适合自己的研究的题目，也容易出成果。
因此，正确地选择课题，是保证研究工作顺利完成的重要前提。
在选题过程中，研究人员主要运用之献资料法，逻辑思维方法和系统方法等来进行选题的。
可见，选题是这一阶段的首要环节，选题的优劣一般取决于研究人员的知识能力和经验。
二、提出研究假设：在课题选定之后，紧接着的是对研究课题的问题提出假设。
所谓的研究假设，是在体育科学研究过程中，当某个研究课题选定后，研究者根据事实材料和一定的科学理论，从自己的知识经验和创造力出发对所研究的因果性和规律性，在进行研究之前预先作出的一种推断性论断和假定性解释。
体育科研
体育科研名词解释1.体育科学研究：是用科学的方法探索体育的本质及规律的科学认识过程。
而体育科学的研究方法则是体育科学认识过程的工具和手段。
2.体育科研方法的三种分类：①体育科研的感性方法②体育科研的理性方法③体育科研的综合方法。
其中感性认识的获得必须要借助于文献资料法、调查访问法、测量法、观察法、实验法等。
理性方法就是整理资料和分析资料的方法。
包括：假说方法、数学方法、逻辑方法等。
3.体育科研方法在体育科研中具有多方面的作用？答：⑴体育科研方法是正确反映客体的通道。
⑵体育科研方法是为体育科学的形成和发展定向开路。
⑶体育科研方法使科学认识程序规范化、最优化。
⑷体育科研方法是运用科学成果的桥梁。
⑸能帮助我们顺利完成毕业论文的写。
4.体育科研的内容？答：⑴运动训练的一般理论研究⑵各运动的技、战术研究⑶运动员的科学选材研究⑷体育科学的一般理论研究⑸体育教材教法的研究⑹群众体育的一般理论与方法的研究⑺体质的研究⑻运动医学的研究⑼运动生理学的研究⑽运动生物力学的研究⑾运动生物化学的研究⑿运动心理学的研究⒀体育史的研究⒁体育情报学的研究⒂体育管理学的研究⒃体育仪器和器材的研究。
5.运动生物学是直接为竞技体育服务的应用科学。
6.整理资料和分析资料这是体育研究的核心阶段，它将所获得的感性材料加以整进而进行理性概括，或者建立新的概念，提出新的假说，得出新的结论。
7.就拿体育院系的毕业论文来说，既有社科类的，也有自然科学类的。
采用社科类的论文结构形式的毕业论文要涉及体育史、体育理论、体育哲学、体育管理学、等体育科研中属于以纯理性的问题。
其他，如运动生理学、运动生化、运动心理学以及各种专项技术的研究，则往往采用自然科学论文的结构形式。
8. 撰写论文的意义。
答：1. 撰写毕业论文是高等教育的一个重要环节，教师完成教学任务和学生完成学业的重要标志。
2.撰写毕业论文是学生对自己所学的知识能力的检验。
3.撰写毕业论文是学生在教师指导下进行的真正的科研实现4.撰写毕业论文还有着发现人才，推荐人才的重要意义。
体育教科研工作计划(5篇)
体育教科研工作计划一、指导思想：以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立“健康第一”的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。
本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前____分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。
倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做读书笔记。
经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。
组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习型教师科研型教师，做名师做教育家。
2、狠抓课堂，提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划，并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。
认认真真研读新课标，领会新理念，肯读新精髓。
要求心中有教法，手中有学法，眼中有学生，人人能游刃有余驾驭自己的体育课堂，蹲下身来走进学生，以爱育爱，做学生的好朋友，努力让学生做到课课有收获，节节身体得到锻炼，逐步增强学生的身体素质，增进学生健康。
老教师帮扶新教师尽快成长，每位年轻教师找师傅结对子，师傅给徒弟上示范课，徒弟上学习汇报课，争取在较短时间内快速适应体育教学工作。
3、开展体育活动，丰富学生业余生活。
（1）____月____日开展7、____年级学生踢跳比赛。
为迎接____月下旬区教育文化体育局开展的踢跳比赛选拔队员。
（2）____月上旬开展校园春季学生大接力比赛。
以此促进各班学生坚持每天长跑的习惯，以比赛促进练习，增强学生体质，提高学生健康水平。
体育科学研究方法——第一章 体育科学研究导论(讲稿)
第一章体育科学研究导论（讲稿）本章概要本章主要阐述体育科学研究的概念、意义、任务和特点，体育科学研究的发展趋势，以及体育科学研究的基本类型和基本程序。
第一节科学研究与体育科学研究一、科学与体育科学目前，人们对“科学”这一概念的认识尚未统一。
不过，从科学的社会功能来考察，我们可以得到这样一种认识：科学不仅是人类在社会实践的基础上历史地形成和不断发展着的关于自然界、社会和思维及其发展规律的知识体系，而且是一种获得这种知识体系的人类社会活动的特殊形式。
凭借这种社会活动的特殊形式，使得这种知识体系由于实际应用而转化为社会直接的实践力量。
人们对科学的准确定义，虽然尚存在着一定的分歧，但在“科学是人类社会现存各类知识体系的总称，涵盖了人类认识进步的一切成果”这一点上，人们有着高度的共识。
由于人们对“科学”这一概念认识的不统一，在科学文献中就出现了在广义上或狭义上使用“科学”这一概念的情况。
所谓广义的科学，是指哲学、社会科学、自然科学、思维科学等所有科学的总称。
而狭义的科学，则专指自然科学，即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学。
单就自然科学来说，也有广义、狭义之分。
狭义的自然科学专指基础自然科学，即数、理、化、天、地、生等。
而广义的自然科学则包括基础自然科学、技术科学和工程技术等。
我们通常所说的“科学技术”，实际上包含了人类认识世界和改造世界这两个方面，其中科学属于认识世界这个范畴，其根本职能是认识自然和社会，通过对各种自然现象和社会现象发生、发展的规律性的揭示，并以提供具有指导和应用价值的理论为主要方式，着重解决“是什么”及“为什么”的认识问题。
而技术属于改造世界的范畴，其根本职能是通过技术所具有的实际作用，实现人类对客观世界的控制和改造。
主要以提供生产、生活所需的工具、工艺及手段的方式，着重解决“做什么”及“怎样做”的实际任务。
概括来说，科学是发现那些在世界上客观存在着的事物或现象的本质和规律；而技术则是发明那些在世界上从来没有过的东西。
体育科研
一、何为体育科研？为什么说体育科研是一门综合性的研究？体育科研是指有科学的方法探索和揭示体育的本质和规律的过程（1）体育科研范围广，无论是学校体育、竞技体育、大众体育还是个人体育锻炼都类属于体育研究范围之列。
（2）体育科研的任务多，这也决定了体育科研的综合性强（3）体育科研不只是对体育进行研究，他也对体育与社会的和谐。
政府法规等进行研究，他不止是对体育的研究，还对许多其他学科进行掺透。
二、体育科研的根本任务是什么？1。
从体育中发现新问题，解决新问题2．搞好社会协调发展与体育的关系和规律3．寻找增进人体健康的方法4．提高人们运动水平，从科学选材、训练、管理以及做好服务工作水平5．培养学生人格、性格6、研究体育市场7．机构、物质条件、制定相关政策法规、不同项目需要，不同辅助工作法律法规也是一种保护。
三、体育科研的发展趋势有哪些？1。
科研之间的交叉掺透，探究新的学科2．研究范围的扩大3．科学研究方法的借鉴和引力4．专用体育测试仪器的研究5．重视体育信息工作和学术交流，大量的体育信息，可以提高效率，避免重复6．对兴奋剂的检查体育道德和体育宗旨以及体育精神四、体育科研的一般程序有哪些？1。
问题的提出：在对各种现象有大致了解的基础上提出问题，并逐步筛选问题，最终确定所要研究的新问题。
2．假说的建立：当新的问题被确定，当从正面或反面对这个新问题提出假设3．假说的验证：假说提出后，应参考大量的文献资料，未验证此假说正确与否4．结果的导出：经过对假说的验证，就有了正确与错误之分，在得出结论之后，对此结论进行整理加工，成果就出来了五、科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么？科学假说是科学理论发展的思维形式，是人们根据已经掌握的科学理论和科学事实，对未知的自然现象及其规律性，经过一系列的思维过程，预先在自己头脑中作出假设性解释。
迷信是迷茫的信服，盲目的相信，人类对任何事物都有可能存在着迷信的观念，即人们对这种迷信观念的流传，信仰就是迷信传说科学假说与迷信传说有本质的区别：简而言立，即科学假说是具有一定依据，是不肯呢感成为科学理论。
体育科研_0
体育科研体育科研科学研究概念：就是用科学的方法探索事物的本质和规律，从而达到认识世界和改造世界的目的。
体育科研：就是人们认识体育运动本质和规律的过程。
体育科研方法：就是人们为了科学的认识和揭示体育运动发展的客观规律而采用的途径、手段、工具和方式的组合。
体育科研的意义：①运动训练科学化的迫切需求，②竞技运动发展规律的客观体现。
注：“三从一大训练原则”从难、从严、从实战出发科学化训练阶段。
体育科研的任务：研究体育的普及。
体育科研的类型：①基础理论研究②应用研究③开发研究体育科研的特点：①创新性：方法创新、观点见解的创新②综合性：衣服、营养、疲劳恢复③应用性：理论指导实践，实践验证理论④复杂性：被研究者具有动态的变化⑤精确性体育科研的主要形式：①文献研究②经验总结③研究报告④专题研究体育科研的基本程序：①选题②建立假说和制定研究计划③搜集资料及科研计划的实施④整理分析资料并得出结论⑤撰写研究报告和论文⑥科研成果发表体育科研方法功能①驾驭知识②创造促进创造的才能③支配科学仪器体育科研分类：1基础理论问题研究2学校问题的研究3群众体育问题的研究4竞技体育问题的研究5运功医学问题研究6体育史的研究7运动训练学的研究8体育场馆器材设备的研究9体育科学研究工作方法的研究10体育管理学的研究选题的概念：根据体育发展的可能与需要提出研究的问题以确定研究的领域和方向的过程选题的途径：1从体育运动的实际问题中去选题2从文献资料中去选题3从体育改革与发展中选题4从本学科或专业的怀疑去选题5从学科的交叉点、空白点，边缘地带去选题6从有争议的问题中去选题7从体育实践中发现问题8从学术交流中去发现问题9从技站术及规则和场地器材的改变中发现问题。
选题的原则：1实践需要性原则2科学性原则3创新性原则4可行性原则5效益性原则选题的一般步骤：1确定研究方向2提出初步的课题3查阅文献资料4择优选择课题5论证文献综述概念：文献综述是对文献综合评述的简称。
如何做体育科研课题研究（上）
如何做体育科研课题研究（上）如何做体育科研课题研究⼀、体育科研课题研究的概念体育科研是学校体育可持续发展的动⼒，也是提⾼体育教师素质和体育教学质量的重要途径，体育科研能⼒是21世纪体育教师素质的重要内涵。
是否具备体育科研能⼒必将成为衡量体育教师业务能⼒的⼀项重要指标。
那么何为体育科研？体育科研是整个科学研究中的⼀部分，是在体育领域中⼈们对未知的探索，或从知之不多、不深到知之较多、较深的主观认识上⽭盾的解决，是揭⽰体育领域内⽭盾发⽣发展与变化规律的创造性实践活动以及在体育活动实践中发⽣的新问题、新情况的探索和解决的过程。
⽽课题呢，就是指研究或讨论的主要问题、急待解决的重⼤事项。
没有问题就没有课题，没有课题就没有科研。
那么所谓的体育科研课题研究，就是指针对体育教育科学领域中具有普遍意义的特定问题，有明确⽽集中的研究范围、研究⽬的和任务的研究题⽬。
⼆、体育科研课题研究的⽬的和意义体育科研是推动体育科学发展和技术进步的重要⼿段，是促进体育事业进步和⼈类⾝体健康⽔平不断提⾼的有⼒的科学武器，其⽬的是为体育实践服务，为体育实践提供科学依据和理论指导。
从宏观来讲，在学校开展体育科研是推进学校体育与健康课程改⾰，加快体育教学创新的客观要求；是学校创建教育特⾊，提⾼办学⽔平，提升学校品位的重要举措等；从对我们研究者⾃⾝来说，进⾏课题研究是：1.促进教师专业的新发展。
时代发展很快，教育改⾰的步伐也很快。
在信息化的社会⾥，要⽴⾜就必须有不断学习的意识和能⼒；要有勇于实践、创新的能⼒。
实践也表明：我们⼀线体育教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，⾃觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提⾼我们⾃⾝的素质⼤有裨益。
2.解决实际问题的需要。
做课题研究主要是为了解决教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。
这些问题包括⾃⼰教学实践的问题、有学⽣参与锻炼的态度和⾏为、有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。
3.有助于养成严谨的⼯作作风。
体育科研简答题
二、简答题：1.简述体育科研的意义？答：（一）运动训练科学化的迫切需要（二）竞技运动发展规律的客观体现（三）体育教育事业不断发展的需要（四）全名健身活动发展的需要2.体育科学研究的内容及特点？答：一、体育科学研究的内容1、基础理论学科。
2、运动技术学科。
3、体育实践。
4、新兴学科和新兴科学技术。
二、体育科学研究的特点答：1、创新性2、综合性3、应用性4、对象的动态性三、简述创造性思维的特点？答：1、创造性想象的参与2、善于利用辐射性思维3、独立性4、创造性活动的产物具有社会价值四、如何进行创造性思维？答：1、消除有碍于创造性思维的因素2、积极培养创造性思维的心理特征3、努力促成创造性思维的条件五、简述假说的性质和特点？答：一、假说是人们以一定的科学事实为依据，应用一定的科学理论，充分发挥思维的想象力和创造力，对所研究的问题所作的一种推断和假定性的解释。
二、假说的特点：1、假说要以一定的科学事实为依据，它明显区别于毫无根据的猜测。
它是思维中的想象，又是建立理论研究的模型化。
2、假说具有明显的推测性质，不是不变的结论，而是有待于实践检验。
因此，假说是科学性和假定性的统一。
六、简述建立假说的步骤和方法：答：一个科学假说从酝酿到形成一般要经过以下三个步骤：1、在科学研究中发现新事实、新关系。
2、对上述新事实、新关系产生的原因及发展规律进行初步假定。
3、运用科学方法对上述初步假定进行逻辑论证，从而形成结构比较完整的科学假说。
建立假说的方法主要有：类比、归纳、演绎等逻辑方法。
也可以采用移植法、模拟法、实验法、系统方法、数学方法以及其他有关的方法。
七、论文或课题设计一般包括哪些内容？答：一般包括以下几个方面：1、论文（或课题）的名称。
2、论文（或课题）的负责人或执行人。
3、选题的依据、目的、意义和国内外对此问题研究的现状。
4、题目的范围、研究对象和任务。
5、研究方法（包括具体研究方法的设计或实验方案）。
6、资料来源和处理。
《体育科研方法》第一章 导论
一、科学研究与体育科学研究
概念 1.体育科学 2.科学研究 3.体育科学研究
一、科学研究与体育科学研究
科学研究——概念 ✓ Research，反复探索 ✓ Research and develop，R&D，研究与开发
一是创造知识，即创新、发现和发 明，是探索未知事实及其规律的实 践活动； 二是整理知识，即对已有知识的分 析整理，使其规范化、育科学研究的类型
大量技战术临场观察统计研究 青少年体质调查研究 体育人口现状调查 城市社区体育特征调查研究
少年儿童身体运动对生长发育影响的研究 青少年近视与户外活动的相关性研究
二、体育科学研究的类型
【两者的区别】
目标
对意义的理解 VS 预测控制
对象
主观意向性 VS 客观实在性
方法
解释构建
（测量统计）
探索体育领域中尚未掌握的知识和规律 检验现今体育实践中所依据的学说和理论 探索如何将已有的体育知识和规律应用于体育实践
一、科学研究与体育科学研究
体育科学研究——特点
✓ 研究对象的复杂性和个体 差异
✓ 知识运用的高度综合性和 研究方法的多样性
✓ 应用性和伦理性
1.可接受性和不伤害原则 2.自愿和自由原则 3.尊重隐私和保密原则
科学研究是人们探索未知事实 或未完全了解事实的本质和规 律，以及对已有知识分析整理 的实践活动。
一、科学研究与体育科学研究
科学研究——特点
✓ 继承性 ✓ 探索性 ✓ 创造性 ✓ 一次性和连续性 ✓ 艰巨性和复杂性 ✓ 综合性和协调性
一、科学研究与体育科学研究
体育科学研究——概念
✓ 人们研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一种创造 性实践活动。
体育局体育科研项目个人工作总结
体育局体育科研项目个人工作总结一、项目背景在过去的一年里，我作为体育局的科研项目成员，参与了多个体育科研项目的研究工作。
这些项目涉及不同的研究领域，旨在推动体育科研的发展，提升我国体育事业水平。
在项目中，我兢兢业业，尽力完成工作任务，取得了一些成果，同时也遇到了一些挑战。
二、工作内容及成果1. 项目一：体育运动员训练方法改进研究该项目旨在研究优化体育运动员的训练方法，提高训练效果和竞技水平。
我负责文献综述和实验设计两个方面的工作。
通过对相关文献的研究和整理，我深入了解了当前训练方法的研究进展和不足之处。
在实验设计方面，我结合文献综述的成果确定了实验方案，并组织了一次小规模的实验。
实验结果表明新设计的训练方法在某些方面具有较好的效果，为今后的研究提供了有价值的参考。
2. 项目二：体育活动对心理健康的影响研究这个项目旨在研究体育活动对人们心理健康的影响，探索体育活动在预防和治疗心理疾病中的作用。
我在该项目中负责数据收集和分析工作。
通过设计问卷调查和实地观察，我收集了大量的数据，并进行了统计分析。
研究结果显示，参与体育活动对改善个体心理健康状况具有积极的影响。
这些研究成果为相关政策的制定和实施提供了科学依据。
三、遇到的困难和挑战在项目研究过程中，我也面临了一些困难和挑战。
首先，时间紧迫，任务繁重，需要高效组织自己的工作进度。
其次，由于项目涉及的领域较为广泛，需要我学习和掌握新的理论知识和研究方法。
此外，由于研究领域的特殊性，实验样本的选择和数据收集也遇到了一些困难。
为克服这些困难和挑战，我采取了一系列措施。
首先，我严格按照项目计划进行工作，确保按时完成各项任务。
同时，我加强自身学习，在业余时间补充相关知识，并与导师和同事进行深入交流和讨论。
此外，我积极与相关机构和单位合作，争取他们的积极配合和支持，以确保数据的准确性和全面性。
四、心得体会与反思通过一年的科研项目参与和实践，我积累了丰富的研究经验，提高了自身的科研能力。
体育科研方法
第一章体育科学研究导论1、什么是体育科学？是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中，将体育学一级学科分为哪几个二级学科？教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业？（1）、a、体育人文社会学b、运动人体科学c、体育教育训练学d、民族传统体育学3（2）、a、体育教育b、运动训练c、社会体育d、运动人体科学e、民族传统体育3、根据体育科研成果的性质，将体育科学研究分为哪几个类型？（1）、基础性研究（2）、应用性研究（3）推广（开发）性研究4、体育科学研究：是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动5、体育科学研究的发展趋势、（1）、体育科学研究的合作化与综合化（2）、体育科学研究领域的多样化（3）、体育科学研究仪器、设备的精确化（4）、体育科学研究方法的综合化与多元化（5）、体育科学研究奖励的制度化（6）、体育科学研究队伍的专业化与多样化（7）、体育科学研究的国际化第二章体育科学研究的选题1、为什么说选题是科学研究的起点？选题是探寻科学发展的性增长点，科学的选题研究课题既是科学的研究的开始步骤，。
是科学研究走向成功的开始2、简述发散思维的含义和特点含义：是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式特点：变通性、独特性、流畅性、多感官性3、体育科学研究选题所遵循的原则需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性第三章体育科学研究设计与计划1、假设的定义是什么是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说2、假设在体育调查研究中有什么作用？指导研究、逻辑推导、发展理论3、假设的过程怀疑——问题——假设4、体育科研假设的特点（1）、假设要以一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证（2）、假设既有一定的推测性和或然性（3）、假设具有可验证性第四章文献法1、什么是文献法？搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法2、期刊、会议文献、一次文献、二次文献的定义是什么？（1）、期刊：是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物（2）、会议文献：在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料（3）、一次文献：指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献（3）、对一次文献进行加工整理后产生的一类方面3、文献综述的概念和特点是什么？（1）、概念：指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的综述和评论（2）、特点：浓缩化、集中化、系统化4、文献法的特点（1）、数量庞大，增长迅速（2）、学科渗透，内容交叉（3）、重复出现，质量下降（4）、形式多样，分布分散第五章调查法1、特尔斐法的概念和特点是什么？（1）、概念：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法（2）、特点：匿名性、反复性、反馈性、定量性、集体性2、比较专家调查法和访谈法的异同（这题答案仅作参考）（1）、专家访谈法在于你想获取怎样的信息点和观点，如何编制访谈提纲是关键；抓住关键问题所在给予学生以指导（1）、访谈法是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法3、文件调查法的特点（1）、优点：高效、客观、统一、广泛（2）、缺点：缺乏弹性、容易误解、回收率低第六章观察法1、观察法在体育教学研究中运用中的作用（1）、观察法用于教师课堂教学活动，有助于提高课堂教学效率（2）、观察法还用于促进课堂师生关系，是教学效率的助推器（3）、教育观察法用于德育教学工作，有助于提高教学效果（4）、教育观察法有助于课堂选择与形成，有助于教育科学理论的验证（5）、观察法用于观察学生的行为，了解学生，提高学生的学习效率2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法在教学研究中用观察法提高学生的成绩（1）、利用对比观察法更准确地观察动作细节（2）、利用全面观察法弹性安排教学内容和要求（3）、重点观察法明确动作的关键部分3、观察法的局限性有哪些？（1）、被动性、偶然性和片面性（2）、结果通常是描述性的，难以数量化（3）、样本量小4、观察法的概念、特点（1）、概念：是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括任何自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录，从而获得事实的一种科学研究方法（2）、特点：a、观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动。
体育科研方法
体育科研方法一、指导思想：体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校工作目标为导向，加强课程理论学习，以常规管理为抓手，进一步转变教育观念，以新课程标准为指导不断探索新课程理念下教学方式、学习方式的改变，提高体育教学水平，体现教研活动的有效性性。
求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作深入开展。
二、工作任务：（一）加强教育理论的学习，提升教师的专业发展。
1、进一步健全学校的资源化、个性化的复习方式。
体育组组织人员在组内或校内定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
备课如何备，注意什么，将作为教研活动的一个开放式的话题。
2、定期积极开展教科研活动，不断自学新理念、崭新教学方法，非政府教师相互听讲自学，共同研讨。
要求每位教师在本学期内听课达15节以上。
听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。
听课听什么，如何听将作为教研活动的一个开放式的话题。
3、稳步积极开展同课异构活动，鼓励教师积极参与教学研究。
本学期的同课异构活动采取主题式同课异构方式。
即组内定主题，分别指定三位老师第1、2、3节连续执教，最后经过大家研讨，吸取个人的优点和长处，重新形成一份相对比较完善的教案，再指定3人中的一人再上一节同内容的体育研究课。
每月一次，本学期四次，全员参与。
结合学校的实际情况，开展如何在小场地上进行体育课堂教学的研讨活动。
对同课异构活动的全过程将作为一次校内的教研活动。
4、积极主动为崭新教师营造一个较好的相互自学的环境。
继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。
骨干教师本学期每人上一节示范课。
师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
（二）严格执行学校体育工作的`法规，确保体育教学工作的顺利进行。
1、严格执行体育教育教学法规，强化安全严防意识。
继续执行上学期的按年级分块的形式听课。
2、制订本学期的教学计划。
3、制定课时计划深入细致上不好体育课和大课间活动内容，积极主动非政府不好阳光体育“2+1”的全面落实管理。
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山东省第五届体育教育专业大学生基本功大赛
体育科学研究方法考试模拟试卷（一）
学号；姓名；得分
1.利用科学仪器或其他技术手段对客观事物进行观察的方法是________。
A.直接观察法
B.间接观察法
C.质的观察法
D.量的观察
2.由测试仪器的故障造成的误差属于________。
A.随机误差
B.系统误差
C.过失误差
D.抽样误差
3.文献综述的重点是_________。
A.阐述文献中的各种观点
B.陈述自己的观点
C.比较与评价
D.列举参考文献
4.在书面提问的调查方法中，下列哪种提问的方式尽可能不采用？_________
A.限制回答的方式
B.填表的方式
C.自由回答的方式
D.填充的方式
5.表题应写在表格的________。
A.左方
B.上方
C.下方
D.右方
6.每篇论文的关键词数量一般为___________个。
A.1—2
B.3—6
C.2—3
D.7—8
7.观察法按观察方式来分可分为________。
A.质的观察法和量的观察法
B.直接观察法和间接观察法
C.质的观察法和间接观察法
D.量的观察法和直接观察法
8.体育科学研究中的综合研究法就是把定性分析与_________相结合。
A.统计分析
B.定量分析
C.调查分析
D.相关分析
9.根据实验设计的对照原则，为使组间具有“可比性”，要力求组间除处理因素外，其余各种条件__________。
A.都要一致
B.可有差异
C.视情况而定
D.随便
10.对运动训练一般问题研究时，如教学方法、训练方法的研究，样本含量应不少于_________例。
A.30
B.10
C.12
D.100
11.我国目前的图书情报工作仍以________为主。
A.手工检索工具
B.计算机检索工具
C.两者都有
D.两者都无
12.文献阅读的第一步是________。
A.慎重筛选
B.认真阅读
C.快速浏览
D.及时记录
13.在用特尔菲法时选定的专家人数最好控制在多少为宜？ _________
A.10—20
B.10—30
C.20—50
D.20—30
14.图题一般写在图的_______。
A.上方
B.下方
C.左方
D.右方
15.下列不属于体育人文社会类论文的是________。
A.体育史学
B.体育心理学
C.运动生物化学
D.体育信息学
16.当前电子信息资源的主要形式有________。
A.数据库
B.光盘出版物
C.电子图书
D.A、B、C都是
17.基础研究和发展研究的纽带和桥梁是________研究。
A.应用
B.定向
C.推广
D.自由
18.在问卷调查中，当问题只要求被调查者作肯定或否定回答时，调查者一般采用________提问法。
A.选择
B.判断
C.分类评定
D.分等配列
19.体育科研中设计表格时，表号与表题应放在表格的__________。
A.上方居中
B.下方居中
C.左边
D.右边
20.在体育科研中，为了主动地对所研究的对象及某些因素予以适当的控制，以寻求事物间的因果关系，我们通常采用________研究法。
A.观察
B.调查
C.实验
D.访谈
21.特尔菲法是由专家在背靠背的情况下，一般经过_________轮筛选之后，由专家集体进行预测或判断的一种调查方法。
A.1
B.3—5
C.8
D.10
22.下列哪一种研究方法属于观察法？________
A.摄影测量
B.血乳酸测量
C.尿液检测
D.激素水平测量
23.______是选择研究课题的内在依据。
A.科学性原则
B.需要性原则
C.创造性原则
D.可能性原则
24.对于一般课题的评价大都采用________。
A.树状目标法
B.相关矩阵法
C.特尔菲法
D.同行专家法
25.下列调查是“从因到果”的调查研究方法是_______。
A.现情调查
B.回顾调查
C.前瞻调查
D.追踪调查
26.花费最低的代价、取得最大的社会效益和经济效益的原则是选题的_________。
A.创造性原则
B.可能性原则
C.效益性原则
D.需要性原则
27．通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得事实材料的一种科学研究方法是_________。
A.文献法
B.调查法
C.实验法
D.观察法
28．通过人为地设置一定的情境和有意图地控制和操作某些变量，从而发现和揭示有关变量之间因果关系的一种研究方法是_________。
A.调查法
B.文献法
C.实验法
D.观察法
29．当受试者知道研究的目的或自己正被研究时，可能会出对研究产生许多心理作用，并由此影响研究效果。
著名的________效应和安慰剂效应即是此种反作用的典型表现。
A.实验者效应
B.霍桑效应
C.安慰剂效应
D.鲶鱼效应
30．体育科研论文按写作的目的可以分为________和学位论文。
A.自然科学类论文
B.基础理论论文
C.投稿论文
D.社会科学类论文。