地球的公转与四季变化
新教科版六年级上册科学第2单元第6课《地球的公转与四季变化》教案
新教科版六年级上册科学第2单元第6课《地球的公转与四季变化》教案一. 教材分析《地球的公转与四季变化》这一课主要让学生了解地球公转的概念以及地球公转产生的四季变化现象。
通过学习，学生能够理解地球公转的方向、周期以及四季变化的原因。
本课内容是小学科学教育的重要组成部分，也是对学生进行科学思维训练的重要内容。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对地球的运动有一定的了解。
但是，对于地球公转的概念以及四季变化的原因，可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、探究，从而深入理解地球公转与四季变化的关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解地球公转的概念，理解地球公转产生的四季变化现象，能够用科学语言描述四季变化的原因。
2.过程与方法：通过观察、思考、探究，培养学生的科学思维能力。
3.情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神，使学生认识到科学对于理解世界的重要性。
四. 教学重难点1.地球公转的概念。
2.地球公转产生的四季变化现象及其原因。
五. 教学方法1.启发式教学：通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生主动探究。
2.直观教学：通过图片、模型等直观教具，帮助学生形象地理解地球公转与四季变化的关系。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论，培养学生的合作意识与团队精神。
六. 教学准备1.地球公转的模型或图片。
2.四季变化的图片或视频。
3.教学课件。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示地球公转的模型或图片，引导学生回顾地球的运动。
然后提问：“你们知道地球是怎样运动的吗？地球的运动会产生什么现象呢？”从而引出本课的主题。
呈现（10分钟）教师通过展示四季变化的图片或视频，让学生观察并描述四季的变化。
然后提问：“你们知道四季为什么会变化吗？地球公转与四季变化有什么关系呢？”操练（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，让学生通过观察地球公转的模型或图片，分析地球公转与四季变化的关系。
四季的变化：自然科学知识点
四季的变化：自然科学知识点自然界的四季更替是地球自转和公转的结果，也是大自然的奇妙运行展现出来的。
四季的变化不仅给我们带来了不同的景色和气候，同时也蕴含着丰富的自然科学知识点。
本文将介绍四季变化的原因以及与之相关的自然科学知识。
一、春天的来临春天是冬季与夏季之间的过渡季节，也是大自然万物苏醒的季节。
春天的主要特点是气温回升、百花争艳和候鸟迁徙。
其中，春分和秋分是冬夏季交替的关键时间点，也是由于地球公转时候的结果。
1. 地球公转和春分秋分地球绕太阳公转一周需要365天，接近一年的时间。
在公转过程中，地球的自转轴倾斜导致了地球各个地区的昼夜时间和气候的变化。
春分和秋分即是地球公转到达春季和秋季的时间点，在这两个时刻，地球上南北半球的昼夜长度是相等的，气温也比较适中。
2. 气温的回升和植物生长春天气温的回升是由于太阳的辐射加热地球表面，从而使气温逐渐升高。
温暖的气温有利于植物的生长，植物开始发芽、开花，给人们带来了美丽的景色和丰富的农作物。
3. 候鸟的迁徙春天是候鸟迁徙的重要季节。
由于气候的回暖和食物资源的丰富，很多候鸟从南方迁徙到北方繁衍生息。
这一现象与候鸟的觅食需要和繁殖需求有关。
二、夏天的火热夏天是一年中最热的季节，也是阳光最强的季节。
夏天的主要特点是高温、多雨和阵风。
夏天的特点与地球倾斜、太阳直射、气候变化和风的形成等自然现象密切相关。
1. 地球倾斜和夏季气温升高夏季气温的升高是因为地球在夏至时候，北半球直接面对太阳，太阳的直射辐射较为强烈，照射的面积更大，从而导致气温的升高。
2. 降雨和夏季风夏天由于气温升高，地表水蒸发加强，导致空气中水汽含量增加。
当水汽遇冷空气，形成云层，进而降下降雨。
夏天还伴随着季风的形成，特别是亚洲一些地区受到季风的影响，带来强烈的季风雨。
3. 阵风和不稳定的气流夏天的阵风是由于地表温度升高，空气相对稳定层厚度减小，造成不稳定的气流形成。
当风经过特定的地形条件时，会加强并形成阵风。
小学科学26《地球的公转与四季变化》(教案)
小学科学26《地球的公转与四季变化》（教案）地球的公转与四季变化地球是我们生活的家园，也是人类最熟悉的星球之一。
我们所熟知的四季变化，是由于地球的公转运动而引起的。
在本节课中，我们将了解地球的公转运动是如何影响四季的变化的。
一、地球的公转运动地球围绕着太阳进行公转运动，这一运动也被称为地球的年运动。
整个公转运动周期大约为365.25天，因此我们通常说一年有365天。
地球的公转轨道是椭圆形的，而不是一个完美的圆形。
这意味着地球离太阳的距离不是恒定的，而是会有所变化。
在地球公转轨道上，距离太阳最近的地点称为近日点，距离最远的地点则称为远日点。
二、地球的倾斜轴和季节变化地球的公转轨道不仅是椭圆形的，而且地球的自转轴也是倾斜的。
地球自转轴与地球公转平面之间的夹角大约为23.5度。
这一倾斜造成了地球不同地区在不同时间面对太阳的程度不同，从而引起了季节的变化。
当地球的北半球处于太阳照射最强的位置时，我们就会经历夏季。
此时，北半球离太阳更近，阳光更直接地照射到地面上，导致温度升高和白天的时间更长。
相反地，当地球的南半球位于太阳照射最强的位置时，北半球就会经历冬季。
此时，北半球离太阳更远，阳光照射到地面上的角度更为倾斜，导致温度下降和白天的时间变短。
而当地球的北半球和南半球都位于太阳照射不太强的位置时，我们会经历春季或秋季。
这时，北半球和南半球的温度差异较小，白天和夜晚的时间也相对平均。
三、地球的公转和四季变化的关系通过地球的公转运动，不同地区在一年中会经历四季的变化。
地球上各个地区的季节变化是相互对应的，即北半球的夏季就是南半球的冬季。
例如，当北半球正处于夏季时，南半球正处于冬季。
这是因为地球公转轨道的位置导致北半球离太阳更近，而南半球离太阳更远。
这使得北半球阳光更直接地照射到地面上，而南半球阳光更倾斜地照射到地面上。
同样地，当北半球正处于冬季时，南半球正处于夏季。
北半球离太阳更远，阳光更倾斜地照射到地面上，而南半球离太阳更近，阳光更直接地照射到地面上。
六上科学《地球的公转与四季变化》教学课件
自转轴倾斜 自转的同时也公转
自转轴倾斜的方向不变
近似正圆的椭圆轨道
03 地球与太阳的距离
03 地球与太阳的距离
北半球 夏至 南半球 冬至
北半球 秋分 南半球 春分
北半球 春分 南半球 秋分
北半球 冬至 南半球 夏至
04 地球公转与四季变化？
公转 特点
周期：一年
方向：自西向东
地轴：倾斜角不变
6、地球的公转 与四季变
化
自转形成 昼夜交替
四季变化
四季交替 年年循环
？
01 了解地球公转
01 了解地球公转
01 了解地球公转
公转 特点
周期：一年
方向：自西向东
地轴：倾斜角不变
轨道形状：近似正 圆的椭圆
02 模拟地球的验。
自转的方向是自西向东
公转的方向是自西向东
轨道形状：近似正 圆的椭圆 有近日点，远日点
开心快乐每一天！
2-6《地球的公转与四季变化》(课件)六年级上册科学教科版
05
课外延伸
05
查阅资料，了解更多有关四季变化的原因的知识， 并和大家一起分享。
教科版六年级上册
谢谢观看
04
课堂小结
04
通过今天的学习，我们知道了地球的运动包括自转和公转。地球绕 地轴自西向东转，自转一周是24小时，产生了昼夜交替现象。同时，地 球自西向东绕太阳公转，公转一周是一年；地球地轴倾斜的方向总是不 变的，地球公转轨道是椭圆形的。四季变化还与地球公转有关，具体怎 么形成四季变化的，我们将在以后的学习中继续探究。
自转的同时也在公转
近似正圆的椭圆轨道
02
地球公转与四季变化
现在我们已经了解了地球的公转和自转特征，那 么四季变化与公转有关吗？你的证据是什么？
02
地球公转与四季变化
证据1：与地球公转有关，四季循环一次是一年，公转一周也是一年。 证据2：地球公转轨道是椭圆形的，地球与太阳的距离不是保持不变的。
02
02
了解地球公转
地球公转的特点
春
夏
冬
秋
地球公转示意图
1.地球公转的方向是自西向东 2.地球公转一周的时间是一年 3.地球地轴倾斜方向不会改变 4.地球公转轨道形状是近似正圆的椭圆
02
模拟地球自转和公转
我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗？
02
模拟地球自转和公转
下面的一种办法可供参考
02
新课教学
பைடு நூலகம்
02
了解地球公转
什么是公转？地球公转一周的时间是多少？地球地轴倾斜 的方向会改变吗？地球公转轨道的形状是怎样的？带着这些问 题，来开始我们今天的课程。
02
了解地球公转
通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公转。 从下图中，我们能发现地球的公转有哪些特点？
教科版科学六年级上册第二单元 地球的运动第6课 地球的公转与四、季变化
第6课 地球的公转与四、季变化
期末综合练习
一、知识速记 1.地球的公转是指地球围绕着 太阳 转动。地球公转的方向 是 自西向东 ，地球公转一周的时间是 一年 。 2.在地球公转的过程中， 地轴 倾斜的方向不会改变，始终 指向北极星。 3.地球公转轨道的形状是 椭圆形 ，每年 一月初 地球与太 阳的距离最近，每年 七月初 地球与太阳的距离最远。
地球与太阳的远距点 1.52亿千米 每年七月初
A.地球距离太阳近时是夏季 B.地球距离太阳近时是冬季 C.四季变化和地球与太阳间的距离无关
期末综合练习
3.南极考察的最佳季节是北半球的( C ) A.春季 B.夏季 C.冬季
பைடு நூலகம்
期末综合练习
四、生活应用题。 我们用一支蜡烛模拟太阳，用一个小地球仪绕蜡烛转动，
期末综合练习
4.四季变化与地球 公转 有关，四季变化与距离太阳的远近 无关。“地球距离太阳近时是夏季，地球距离太阳远时是冬 季”这个观点是错误的。 5.地球距离太阳近时，是北半球的 冬季 ；地球距离太阳远 时，是北半球的 夏季 。同一时间地球上南、北半球的季节 正好 相反 。
期末综合练习
二、重点实验模拟地球的自转和公转
球是秋季，则北半球是( A )。
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
期末综合练习
6.通过模拟实验，我们发现：地球上的四季变化与地球公 转( A )，但与地球公转过程中距离太阳的远近( B )。 A.有关 B.无关
看图回答问题。
1.这个实验是 模拟
(选填“对比”或“模拟”)实验。
期末综合练习
2.“地球”绕“太阳”自 3.地球的 地轴
不变 的。
西
春夏与秋冬地球公转图
在夏季，阳光直射，照射范围比较集中，气温高；
冬季，阳光斜射，照射范围比较分散，气温低；
春秋两季阳光照射范围适中，气温合适。
由于地球总是倾斜着身子围绕太阳公转，太阳光直射在北半球时，北半球就是夏季，同时太阳光斜射在南半球，南半球就是冬季。
反之北半球就是冬季，而南半球则是夏季。
当地球公转到3月21日左右的位置时，阳光直射在赤道上，这时北半球的阳光是斜射的，正是春季，南半球此时正是秋季。
当地球转到6月
22日左右的位置时，阳光直射在北回归线上，北半球便进入了夏季，而南半球正是冬季。
9月23日左右时，阳光又直射到赤道上，北半球进入秋季，南半球转为春季。
当地球转到12月22日左右的位置时，阳光直射到南回归线上，北半球进入冬季，而南半球则进入夏季。
接下来就进入了新的一年，新一轮的四季交替又要开始了。
地球的公转与四季变化知识点
地球的公转与四季变化知识点
地球的公转与四季变化是地理学中的重要知识点。
具体来说：
1. 地球的公转：地球围绕太阳转动，这种运动称为公转。
公转的周期是一年，地球公转一周的时间。
在地球公转的过程中，地轴始终倾斜，并与公转轨道面相交成66.5度的夹角，而且北极始终指向北极星附近。
2. 四季变化：四季变化与地球的公转有关。
在地球公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也就不完全相同，形成了四季。
四季变化表现为昼夜长短和四季温度的差异。
3. 四季的形成：地球的自转和公转是四季形成的基础。
地球自转的方向与公转方向一致，都是自西向东。
这使得在一年中，太阳直射的位置不断变化，从而使得各个季节的气温、日照长度和强度都有所不同。
4. 北半球与南半球的季节相反：由于地球公转时地轴始终倾斜，且与公转轨道面相交成66.5度的夹角，使得北半球的夏季正好是南半球的冬季，而北半球的冬季正好是南半球的夏季。
为什么地球会有四季变化
为什么地球会有四季变化？
地球有四季变化的主要原因是地球的轴倾斜和地球绕太阳公转的轨道造成的。
1. 轴倾斜：地球的自转轴倾斜了约2度，这意味着地球北极和南极在不同的时间面向太阳。
这个轴倾斜导致了地球不同地区在不同时间接收到的太阳辐射量不同，从而导致季节的变化。
2. 公转轨道：地球绕太阳的轨道并不是一个完全圆形的闭合轨道，而是一个椭圆形的轨道。
地球与太阳的距离在一年中是不均匀变化的。
当地球在它的椭圆轨道上靠近太阳时，我们称之为近日点，这个时候地球离太阳更近，接收到的太阳辐射更强，导致温度较高，所以是夏季。
而当地球在远日点上，远离太阳，接收到的太阳辐射相对较弱，导致温度较低，所以是冬季。
综合考虑地球轴倾斜和公转轨道，地球的四季变化如下：
- 春季：当地球公转到近日点附近，而且北半球开始离太阳辐射最直接，这时北半球温度开始升高，昼夜时间相等，
标志着春季的开始。
- 夏季：当地球在近日点上且北半球离太阳最近时，北半球将得到更直接的阳光照射，导致温度上升，白天更长，是夏季。
- 秋季：当地球公转到远日点附近，但北半球仍然接收到较强的阳光，温度逐渐降低，昼夜时间再次相等，标志着秋季的开始。
- 冬季：当地球在远日点上且北半球离太阳最远时，北半球得到的阳光变得相对较弱，导致温度下降，白天变短，是冬季。
这就是地球四季变化的原因，而南半球的四季则与北半球相反，因为它们在不同的轴倾斜状态和公转轨道位置上。
第6课《地球的公转与四季变化》(课件)六年级上册科学教科版
人类首次发现恒星周年视差
1838年，德国天文学家贝塞尔用 新制的望远镜进行日复一日的观察， 终于成功测出了一颗恒星的周年视差。
太空望远镜
人造卫星
地球公转是指地球在一定的轨道上围绕着太阳转 动，而且公转一圈的时间周期是一年（365天）。
。
视频播放
（作业本第32页）
地球公转特点
周期： 一年（365天） 公转中心： 太阳
置时的影子长度和温度， C
并记录。
北半球阳光斜射
北半球阳光直射 阳光直射北半球
温度最高
阳光直射赤道
阳光直射南半球 北半球阳光斜射
阳光直射赤道
北半球阳 光斜射地 最厉害
温度最低
探索： 地球公转与四季变化。 从这张图片中你又能发现什么？
南半球阳光照射情况正 好与北半球相反。
同一时间，地 球的南北半球恰好 是季节相反的！
地球离太阳近——夏季 地球离太阳远——冬季
我们来看以下资料：
（冬天） （夏天）
地球距离太阳近时反而是冬天，距离远时反而是夏天。 四季的变化与地球距离太阳的远近没有关系！ຫໍສະໝຸດ 纬线：北极点 北极地区
北半球
南极地区
南极点
南半球
不同纬度地区气候特点：
终年寒冷 四季分明
终年炎热
四季分明 终年寒冷
A
B
D
测量地球公转到四个位
方向：自西向东（逆时针） 轨道： 近似正圆的椭圆形 地轴： 倾斜
形成：四季变化现象
地轴始终倾斜并且方向不变（指向北极星）。
探索： 模拟地球的自转和公转。 模拟地球 模拟地球公转轨道
想一想这个模型存在哪些缺点？ 可以怎么改进？
视频播放
一年中有春夏秋冬，四季交替变化，循环往复。
教科版科学六年级上册第二单元 地球的运动第6课时 地球的公转与四季变化
1. 地球公转一周的时间是多少？ 2. 地球地轴倾斜的方向会发生改变吗？ 3. 地球公转的轨道是怎样的？
模拟地球自转和公转
实验材料：乒乓球、圆盘。
地球
公转轨道
• 准备一个乒乓球，在球上 画一条“赤道”。
• 再准备一个圆盘作为公转 的轨道。
• 让乒乓球在圆盘中运动起 来，观察小球的运动。
思考：小球能同时自转和公转吗？ 小球的轴所指的方向是否不变？
通过模拟实验，你对地球的公 转有了什么认识？
地球公转与四季变化
地球离太阳近——夏季 地球离太阳远——冬季
地球公转与四季变化
分析表中数据可以发现：四季的形成与地球距离太阳的远近无关。 关于四季的成因，你是怎样认为的呢？
四季是由地球公转形成的。
同一时间地球南北半球的季节相反。
南北半球季节变化的差异
1、在模拟实验中，我们是怎样模拟地球运动的？
2、通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球 公转的特点有什么新的认识?
周期：一年
地
球
方向：自西向东
公 转
的
地轴：倾斜角不变
特
点
轨道：椭圆
第二单元 地球的运动
第6课时 地球的公转与 四季变化
导入
四季变化
四季交替 年年循环
？
地球公转对我们有什么 季交替变化和地球公转有关吗？
了解地球公转
1、观察地球公转示意图，记 录你发现的地球公转的特点。
2、相互交流讨论地球公转有 哪些特点？
➢ 思考
地球围绕太阳转的四季划分
地球围绕太阳转的四季划分
地球围绕太阳转动形成了四个季节：春季、夏季、秋季和冬季。
这些季节的变化是由地球自转和公转的原理引起的。
- 春季：春季开始于3月21日左右，当地球绕太阳运转到春分点时，昼夜时间几乎相等。
春季是温度逐渐回升的季节，植物开始生长，昆虫复苏，鸟类迁徙回来。
- 夏季：夏季开始于6月21日左右，当地球运行到夏至点时，北半球的白昼时间最长。
夏季是温暖的季节，阳光强烈，植物生长茂盛，动物活动频繁。
- 秋季：秋季开始于9月23日左右，当地球绕太阳运转到秋分点，昼夜时间再次几乎相等。
秋季是温度逐渐降低的季节，植物开始凋落，动物为了储备食物而忙碌。
- 冬季：冬季开始于12月22日左右，当地球运行到冬至点时，北半球的白昼时间最短。
冬季是寒冷的季节，植物休眠，动物进入冬眠或迁徙，人们穿着厚重衣物保暖。
这些季节交替循环，是地球上生物和自然环境发展演变的重要周期。
在南半球，这些季节的开始和结束时间与北半球相反。
地球围绕太阳公转形成四季变化
地球围绕太阳公转形成四季变化地球是我们居住的家园，地球上的四季变化是我们生活中常见的现象之一。
这种变化是由地球围绕太阳公转而产生的，而不同地区之间的季节差异则是由地球自转所致。
在这篇文章中，我们将探讨地球围绕太阳公转形成四季变化的原因以及它对我们的生活和自然界的影响。
地球围绕太阳的公转是一个相对慢慢的运动，一年周期约为365.25天。
地球的轴倾斜是造成四季变化的根本原因之一。
地球的轴倾斜约23.5度，这意味着地球的北极和南极在不同的时间倾斜向太阳。
在地球公转的过程中，不同地区的太阳直射角度和日照时间会发生变化，从而导致了四季的轮回。
春天是四季中的第一个季节，也是由于地球轴倾斜所带来的结果。
当地球公转到太阳直射的位置时，春分就开始了。
这个时候，地球的南半球和北半球都会接收到相等的太阳辐射热量，这使得春季的温度适中。
春天是万物复苏的季节，大自然开始变得绿意盎然，植物开始抽芽生长，动物们也开始活跃起来。
夏天是春季之后的季节，也是地球公转过程中的一个重要节点。
当地球公转到夏至的位置时，夏季正式开始。
此时，地球的北半球离太阳较近，接收到的太阳辐射也较强，同时白昼时间更长。
这使得北半球的气温升高，阳光充足，给大自然带来了丰富的能量。
人们常常利用夏季的阳光和温暖的气候进行度假和户外活动。
秋天是夏季之后的季节，也是地球公转过程中的下一个重要节点。
当地球公转到秋分的位置时，秋季开始了。
此时，地球的南半球离太阳较近，而北半球离太阳较远。
这使得南半球的气温升高，而北半球则开始变冷。
秋天是收获的季节，人们在这个季节里收获庄稼和水果，大自然也开始变得斑斓多彩。
冬天是四季中的最后一个季节，也是地球公转过程中的最后一个重要节点。
当地球公转到冬至的位置时，冬季开始了。
此时，地球的北半球离太阳最远，接收到的太阳辐射最少，同时黑夜更长。
这使得北半球的气温骤降，大部分地区会有雪花飘落，给大自然带来了冰雪的世界。
冬天是人们团聚的季节，也是一年中最寒冷的时候。
地球的运动与季节变化
地球的运动与季节变化地球是我们熟悉的家园，它不停地运动着，而这些运动正是导致了地球上的季节变化。
了解地球运动与季节变化的原因，有助于我们更好地理解自然界的规律和人类的生活方式。
本文将详细介绍地球的运动及其对季节变化的影响。
一、地球的自转首先，我们来看地球的自转。
地球自西向东自转，每天绕自身的轴心旋转一圈，这就是我们所熟知的一天24小时。
地球自转的速度非常快，约为每小时1670公里。
地球的自转导致了昼夜的交替。
当地球上的某一地区正面对太阳时，那里就是白天；而当这个地区背离太阳时，那里就是黑夜。
所以，在地球上任何一个时刻，总有一半的地区在经历白天，另一半地区在经历黑夜。
二、地球的公转除了自转，地球还在太阳周围进行着公转运动。
地球绕太阳运动的轨道被称为椭圆轨道，它大致呈现出一个椭圆形状。
地球公转的周期为365.25天，我们通常所说的一年就是指地球绕太阳一周所需的时间。
地球的公转使得地球离太阳的距离不断发生变化。
在地球与太阳距离较近的时候，太阳直射地球的区域较大，这时候地球所在的地区将会更加炎热，相应的季节就是夏季。
而当地球与太阳距离较远时，太阳直射地球的区域较小，这时候地球所在的地区将会更加寒冷，相应的季节就是冬季。
三、地轴的倾斜地球轴心与其公转平面之间存在倾斜，这个倾斜角度约为23.5°。
这个倾斜带来了地球的四季变化。
当地球公转到夏至时，即地球上半球倾斜向太阳，太阳直射地球的区域最大，这时是北半球的夏季；而南半球正好相反，这是南半球的冬季。
同样，当地球公转到冬至时，北半球将迎来冬季，而南半球则迎来夏季。
而春分和秋分则是地球上半球与太阳呈现垂直的时刻，地球上的昼夜时间基本相等，这时是春季和秋季。
综上所述，地球的运动对季节变化有着重要的影响。
自转引起了昼夜的交替，公转导致了太阳直射地球的区域发生变化，而地轴的倾斜则决定了地球四季的交替。
这些运动的结合使得地球上各地区经历着不同的季节，给我们带来了多样的气候和风景。
地球的四季之谜了解地球自转与公转
地球的四季之谜了解地球自转与公转地球的四季之谜：了解地球自转与公转地球是我们生活的地方，它围绕太阳旋转，同时也自转着。
这两个运动是地球季节变化的关键因素。
本文将详细介绍地球的自转和公转，揭示地球四季变化的奥秘。
一、地球的自转地球的自转是指地球围绕自身轴线旋转的运动。
将地球看作一个巨大的圆球，在24小时内围绕地轴旋转一周，形成了白天和黑夜的交替。
这个自转运动导致了地球表面的日照时间和温度的变化。
当地球的北极指向太阳时，北半球就会经历白天，而南半球则是黑夜。
而当南半球的北极指向太阳时，南半球经历白天。
这是地球自转的结果，也是地球季节变化的起源。
地球自转还带来了赤道附近地区与极地地区的温度差异。
由于自转产生的离心力，在赤道附近形成了高温带，而在极地地区则形成了低温带。
这也是为什么地球不同地方季节差异明显的原因之一。
二、地球的公转地球的公转是指地球围绕太阳运动的轨迹。
地球绕太阳一周所需的时间为365.24天，也就是一年。
这个运动所产生的结果是地球不同季节的变化。
地球绕太阳公转的轨道是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。
当地球靠近太阳时，会接收到更多的阳光，温度升高，这就是我们所熟悉的夏季。
而当地球远离太阳时，阳光辐射减少，温度下降，这就是冬季的来临。
地球绕太阳的公转还导致了昼夜长度的变化。
当地球某个半球倾斜向太阳时，那个半球就会经历更长的白昼时间和更短的黑夜时间。
而在公转的不同点，半球的倾斜程度会有所不同，导致昼夜长度发生变化。
三、地球的四季变化地球的自转和公转共同作用，引发了地球的四季变化。
在北半球，当地球的北半球倾斜向太阳时，就会经历夏季。
此时，北半球各地白天时间长，太阳高度角较大，温度升高，呈现出炎热的气候。
而当北半球远离太阳、倾斜度减小时，就会进入冬季。
这个时候，北半球各地白天时间短，太阳低度角较小，温度降低，呈现出寒冷的气候。
在具体的过程中，春季和秋季则位于夏季和冬季之间，分别被称为春分和秋分。
一年四季产生的原因
一年四季产生的原因
一年四季的产生是由地球公转和倾斜轴的效应造成的。
地球绕太阳公转的轨道呈椭圆形，相对距离会有所变化。
当地球接近太阳时，这一地区的得到的太阳辐射较为集中，温度较高，就会形成夏季；当地球离太阳较远时，太阳辐射较为分散，温度较低，就会形成冬季。
同时，地球的轴与公转平面之间存在倾斜，大约23.5度，这
使得当地球绕太阳公转时，不同地区收到的太阳辐射量有所不同。
当太阳直射地球时，太阳辐射更多，温度更高，形成夏季；当太阳照射地面的角度较小时，太阳辐射更少，温度较低，形成冬季。
因此，地球公转和地轴的倾斜共同作用，导致了不同地区不同季节的产生。
此外，气候、季风和地形等因素也会影响不同地区的季节变化。
教科版六年级科学上册第二单元第6课：地球的公转与四季变化
地球公转轨道距离与时间
北半球 夏至 南半球 冬至
北半球 秋分 南半球 春分
北半球 春分 南半球 秋分
北半球 冬至 南半球 夏至
【点击观看四季演变视频】
研讨
1.在模拟实验中，我们是怎样模拟地球的运动的？ 答：准备一个塑料小球，在球上画一条“赤道”；再 准备一个圆盘作为公转的轨道；让小球在圆盘中运动 起来。
教科版六年级科学上册
第二单元 地球的运动 第6课.地球的公转与四季变化
聚焦
自转形成 昼夜交替
什么是公转？地球的公转与四季变化有关系吗？
春
夏
秋
冬
四季交替 年年循环
探索
通过观测，能发现地球公转的哪些特点的时间是多少？ 一年
地球地轴倾斜的方向会改变吗？ 不会改变
地球公转轨道的形状是怎样的？ 椭圆形的
2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对地球 公转的特点有了什么新的认识？
周期：一年
方向：自西向东
公转 特点
地轴：倾斜角不变 产生了四季的变化
轨道形状：近似正圆的椭圆 有近日点，远日点
课堂小结
【点击图片可放大】
探索二：模拟地球的自转和公转
小球的轴所指的方 向是否不变？
小球能同时自转和 公转吗？
【点击图片观看实验视频】
大家还知道哪些可以模拟地球同时自转和公 转的仪器吗？
三球仪 【点击图片观看演示视频】
探索三：地球公转与四季变化
人们常常以为，地球距离太阳近时是夏季，地球距 离太阳远时是冬季，这个观点对吗？
为什么地球上有四季？
为什么地球上有四季？
地球上有四季是由于地球的轨道倾斜和围绕太阳公转的原因。
地球
的轨道并不是完全圆形的，而是稍微椭圆的，同时地球的轴也倾斜
了23.5度。
第一步：地球的轨道倾斜
地球围绕太阳公转的轨道是椭圆形的，而不是完全圆形的。
这意味
着地球在不同时间距离太阳的距离会有所不同。
当地球离太阳较近时，会有更多的阳光照射到地球表面，而当地球离太阳较远时，阳
光照射会减少。
第二步：地球轴的倾斜
地球的轴倾斜了23.5度，这意味着地球的不同部分在不同时间会倾
向于太阳。
当北半球倾向太阳时，南半球就离太阳更远，反之亦然。
这会导致不同地区的阳光照射角度和照射时间不同。
第三步：四季变化
由于地球轨道倾斜和轴倾斜的原因，不同地区在不同时间会有不同
的阳光照射情况。
当北半球冬至时，南半球正好是夏至，而当北半球春分时，南半球正好是秋分。
这就导致了四季的变化。
因此，地球上有四季是由于地球轨道的椭圆形和地球轴的倾斜导致不同地区在不同时间受到的阳光照射不同，从而形成了春夏秋冬四季的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结合有关的数据和事实分析和讨论。
探索
3.地球的公转与四季变化。
地球公转轨道距离与时间。
探索
3.地球的公转与四季变化。
同一时间地球南北半球的季节。
从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据，也 是科学研究的重要方法。 关于四季的成因，我们还将在以后的学习中进们是怎样模拟地球的运动的？ 2.通过观察图片、模拟实验和数据分析，我们对 地球公转的特点有了什么新的认识？
地球公转一周的时间是多少？ 地轴倾斜的方向会改变吗？ 公转轨道的形状是怎样的？
探索
2.模拟地球的自转和公转
我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转 这样的运动方式吗？
参考书本p35的方法 模拟一下，你有什么认识 或问题。
探索
3.地球的公转与四季变化。
地球公转一周是一年，在一个公转周期中会发生四季变化，四季交替 与地球公转有关。 关于四季的成因，人们常常认为，地球距离太阳近时是夏季，地球 距离太阳远时是冬季。这个观点对吗？
2019教科版六年级上册第二单元第6课
地球的公转与四季变化
聚焦
春
夏
我们都知道地球在自转，除了这种运动方式外，地球还在 公转。 知道什么是公转吗？ 地球的公转与四季变化有关系吗？
探索
1.了解地球公转。 通过观测，人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公 转。从下图中，我们能发现地球的公转有哪些特点吗？