2021年高中物理第一章运动的描述章末复习提升课件粤教版必修一
新粤教版必修1高中物理配套课件：1.1 认识运动(18张PPT))
例题：
四、巩固练习
1、以下关于质点的说法中，正确的是 D A、质量很小的物体就可以当作质点 B、质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点 C、体积很小的物体就可以看作质点 D、同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点
研究物体运动时，任何运动都是相对于某个参照物而言 的，这个参照物称为参考系。
当选定好参考系，我们就想像自己“置身其中”，充当一个静止的 观察者，再来描述物体的运动。
参考系的选取是自由的，但为了更好地研究物体的运动，参考系的 选取在符合要求的同时，要尽可能地简单。研究地球上一些物体的运动 时，通常选取地面作为参考系。
第一章 运动的描述
第一节 认识运动
➢ 学习目标:
1、理解质点的概念，通过对质点的认识，掌握物理学中 的一种重要的研究方法：科学抽象，理想化模型。
2、理解参考系和坐标系的概念，明确描述机械运动必 须选取参考系。
3、理解参考系选取的不同，对物体运动的描述不同
一、常见的运动
在我们生活的周围有各式各样运动着 的物体。
例如：风扇叶上与轴心距离不等的各点。
同一个物体在研究其不同的运动情况时，有时可以不考虑 其形状和大小，有时候却不得不考虑。
三、质点
研究列车从广州开往北京和列车通过一座桥梁时，什么 情况下需要考虑列车的长度，什么时候不需要？为什么？
研究列车从广州开往北京可以不考虑列车的长度！ 研究列车通过一座桥梁时，需要考虑列车的长度！
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021 7:35:02 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/192021/3/192021/3/19Mar-2119-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/192021/3/192021/3/19Friday, March 19, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/192021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021
粤教版高一物理必修1第一章第一节 认识运动(共23张PPT)
课堂小结
1、时刻和时间间隔 2、路程和位移
路程：是物体运动轨迹的长度。 位移：表示物体的位置变化（运动的起点 指向终点的有向线段）。 3、矢量和标量：矢量有大小又有方向，标量 只有大小。 4、直线运动的位置和位移
Δx＝ x2 －x1
D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
4、如图所示，某物体沿两个半径为R的半 圆弧由A经B到C，则物体的位移等于 ____,方向______;物体的路程等于 _______。
A
B
C
5、如图所示，一物体沿三条不同的路径
由A运动到B，下列关于他们的位移的说
法中正确的是（ ）
A.沿2最小
B
1
2
B.沿3最大
路程 标量 只有大小，没有方向 位移 有大小，有方向 矢量
B ４０ｍ
３０ｍ C
莉莉小朋友在操场上练习竞走，
从A点出发，先沿正北方向前进 40m到B点，再从B点出发沿正东 方向前进30m到C点，回答：
５０ｍ
37°
A
两次行走总路程：７０ｍ 两次行走总位移：５０ｍ 方向:北偏东37°
一般情况下位移的大小总小于路程。
C.相同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
A
D.虽一样大，但方向不同
四、直线运动的位置和位移
我们怎样用数学的方法描述直线运动的位置 和位移？
质点在一条直线上的运动
Ｘ/ｍ
-２ –１ 0 1 2
34
时刻t１=0 汽车 坐标 ｘ１= 3m
时刻t2 =2s 汽车 坐标 ｘ２= - 2m
这段时间内位移大小是多少，方向如何？
坐标的变化量 : △ｘ= x2 - x1 = - 5m
2.关于时刻和时间，下列说法中正确的是（ ） A.时刻表示时间较短，时间间隔表示时间较长 B.时刻对应时间先后，时间间隔对应时间长短 C.作息时间表上的数字表示时刻 D.1 min内有60个时刻
粤教物理必修1 第一章第一节 认识运动(共32张PPT)
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
3.将物体看成质点的条件： 只有当物体的形状和大小对所研究的问题没有
影响或影响很小时，才可以把该物体看成质点。
也就是说，物体能否被看成质点，取决于研究 问题的性质，物体的大小和形状对所研究的问题 不产生影响或影响可忽略不计，就能把该物体看 成质点。
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
4.物体可简化为质点的三种情况：
①物体的大小和形状对所研究的问题不产生 影响或影响可忽略不计时，可视物体为质点；
②平动的物体可以视为质点（因为平动运动时物体上 各点的运动情况相同）；但转动的物体不能视为质点 （因为转动物体上各个点的运动情况并不相同）；
③物体的自身转动或物体上某部分的运动与对其整体运动 的研究无关时，我们可以把物体抽象成质点。(如地球的 自转对其围绕太阳公转没有影响；汽车轮子的转动与研究 汽车整体的直线或曲线运动无关)
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
你发现了什么？
两车的运动有什么不同？
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
机械运动的分类
曲线运动
机械运动
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
下列哪些现象是机械运动( ) A．神舟五号飞船绕着地球运转 B．西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中 C．钟表各指针的运动 D．煤燃烧的过程
研究地球自转时？ 不可以
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
关于质点，下列说法正确的是( )
A．质点一定是体积、质量极小的物体
B．研究旋转效应的足球时，足球可看作质点
C．虽然地球很大，且有自转，研究地球公转 时仍可作为质点
高中物理必修一 第一章 运动的描述 章末复习课件(共37张PPT)
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2
-3
远离时间轴为加速，靠近时
间轴为减速
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度
4 v/ms-1
物体的初速度
图
3
象
2
1
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2 A:匀速直线运动的v-t图象
-3
思考：求出物体的加速度
思考：v-t图象如图所示，代表物体做什么运动？
速 度 图
2、下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开 B.会议准备召开多长时间 C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下，碰到地面反 弹 后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是（ D ） A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
(1)都是描述质点运动的空间特征
联系 (2)都是过程量
(3)一般来说，位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线
运动时，位移的大小才等于路程
对
3.平均速度和瞬时速度
比
平均速度
瞬时速度
易
物体的位移与发生这一位移所用 定
物体在某一时刻或经过某一位置
混
时间的比值.与一段时间或位移 义
对应
的速度，与某一时刻或某一位置 对应
a
v t
(3)物理意义：加速度是表示速度变化快慢的
物理量。 (4)单位：米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s－2)
对
1.时刻和时间间隔
比
易
【创新设计】高一物理粤教版必修1 配套课件：第一章 运动的描述 章末整合提升
瞬时速度v/(m· s－1) 1
章末整合提升
(1)汽车在第2 s末的瞬时速度为多少？ 解析 汽车在第2 s末的瞬时速度为3 m/s. 答案 3 m/s
(2)汽车在前3 s内的加速度为多少？ vt－v0 4－1 解析 汽车在前 3 s 内的加速度为 a＝ t ＝ 3 m/s2＝1 m/s2.
答案 1 m/s2
章末整合提升
26
A.t2到t3这段时间内甲的速度大于乙的速度
图4
解析
在t2～t3这段时间内，甲的图线斜率大于乙的图线
斜率，所以甲的速度大于乙的速度，A项正确.
由题图知甲和乙同时出发，且乙在甲前面s0处，故B项错，
C项正确.
在t3时刻，甲追上了乙，D项错.
答案 AC
章末整合提升
27
A.丙与甲的运动方向相反
)
B.丙与乙的运动方向相同
C.乙的加速度大于甲的加速度 D.丙的加速度大小小于乙的加速度大小 图3
24
章末整合提升
解析
由题图看出，甲和丙的速度均为正值，说明甲、丙
都沿正方向运动，A错误；
乙和丙的速度均为正值，它们的运动方向相同，B正确；
乙的斜率比甲大，所以乙的加速度大于甲的加速度，C正确；
(2) 瞬时速度是当时间趋近于零时的平均速度的极限值， 与某一时刻或某一位置相对应.
章末整合提升
8
2.速率
路程 (1)平均速率＝ . 时间
(2)瞬时速率是指瞬时速度的大小，常称为速率.
3.注意：平均速度的大小不一定等于平均速率.
章末整合提升
9
例1 如图1所示，小球从高出地面h＝15 m的
位置，在t＝0时刻竖直向上抛出，经1 s小球上
新教材2023年高中物理粤教版必修第一册：运动的描述章末综合提升课件
决定因素
位移 平均速度＝时间
路程 平均速率＝时间
项目 方向 联系
速度
速率
平均速度方向与位移方向相同；瞬时 速度方向为该点运动的方向
无方向
它们的单位都是 m/s，瞬时速度的大小等于瞬时速率，即
常说的速率
注意：速率是瞬时速度的大小，但平均速率不是平均速度的大 小．
2．速度 v、速度的变化量 Δv 和加速度 a
(1)v-t 图像和 s -t 图像只能描述直线运动，不能描述曲线运动． (2)v-t 图线与 t 轴的交点常是物体运动方向改变的时刻． (3)v-t 图线为曲线时，曲线的最高点或最低点是物体运动的加速 度方向改变的时刻．
距表示物体速度为 0 物体回到原点的时间
的时刻
比较项目
s -t 图像
图像
v-t 图像
各条图线的
同一时刻各物体运动
同一时刻各物体处于同一位置
交点
的速度相同
表示从正位移处开始向负方向 表示先做正向匀减速
物体的运
① 一直做匀速直线运动并越过零 运动，再做反向匀加
动性质
位移处
速运动
比较项目
s -t 图像
速度的变化量 Δv
加速度 a
Δv 由 vt 与 v0 决定，a 不是由 v、Δt、Δv
决定因素 v 的大小由 v0、a、由 Δv＝a·Δt 可知 来决定的，a 由 F
t 决定
Δv 也由 a 与 Δt 来 与 m 来决定(第三
决定
章学习)
方向
与位移变化量 Δs
与 Δv 方向一致，
同向，即物体运动
由 Δv＝vt－v0 Δv＝a·Δt 决定
【典例 2】 在如图所示的 v-t 图像中，A、B 两质点同时从同 一地点在一条直线上开始运动，运动规律用 A、B 两图线表示，下列 叙述正确的是( )
高中物理第一章运动的描述1.2时间位移课件粤教版必修1
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
【例 2】 如图所示,某人沿半径 R=50 m 的圆形跑道跑步,从 A 点
出发逆时针跑过3圆周到达
4
B
点,试求由
A
点到
B
点的过程中,此人跑过
的路程和位移.
思路分析：位移→起点到终点间的有向线段路程
→物体运动路线的长度
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
目标导航 预习导引
一二
一、时间与时刻
1.时刻:钟表指示的一个读数对应着某一瞬间,就是时刻. 2.时间:两个时刻之间的间隔称为时间. 3.通常情况下,时间用t来表示.在国际单位制中,时间和时刻的单 位都是秒,符号为s.常用的单位还有分、时,符号分别是min、h.
目标导航 预习导引
一二
天宫一号是我国第一个目标飞行器和空间实验室,于2011年9月 29日21时16分03秒发射升空,截止到2016年3月21日21时它已在 轨飞行了1 630天,完成了与三艘神舟飞船的交会对接和各项试验
播电台报时“现在是北京时间9点整”,指的就是时刻.教室里一般
都有作息时间表,表中数据表示时间还是时刻?
提示：作息时间表中的数据表示的是时刻.
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
【例1】 (多选)以下的计时数据指时刻的是( )
A.从北京开往上海的列车12时到站 B.1997年7月1日0时中国对香港恢复行使主权 C.某同学跑百米的成绩是13 s D.看完一场电影需要1.5 h
答案：AB
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
一二
知识精要 思考探究 典题例解 迁移应用
关于时间和时刻,下列说法错误的是( ) A.5 s末时,5 s末指的是时刻 B.5 s内指的是4 s末到5 s末这1 s的时间 C.第5 s内指的是4 s末到5 s末这1 s的时间 D.第4 s末就是第5 s初,指的是时刻 答案：B 解析：A项中5 s末对应时间轴上一点,应为时刻;B项 5 s 内指从 1 s初到5 s末,是一段时间,对应时间轴上的长度是 5 s;第5 s内对应 时间轴上 4 s 末到 5 s 末这一段时间;D项中4 s末和5 s初在时间 轴上为同一点,是同一时刻.
粤教版高中物理必修一第一章章末复习课.docx
高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）第一章章末复习课【知识体系】运动的描述⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧机械运动⎩⎪⎨⎪⎧概念：一物体相对其他物体的位置变化参考系⎩⎪⎨⎪⎧概念：在描述物体运动时，选来作为参照的物体选取原则：以研究问题方便且对运动描述尽可能简单为原则同一个物体的运动相对不同参考系，其运动的描述可能不同空间位置的描述⎩⎪⎨⎪⎧一维坐标系二维直角坐标系空间直角坐标系时间的描述⎩⎪⎨⎪⎧时间：过程量，在时间轴上对应于一① 时刻：状态量，在时间轴上对应于一② 时间与时刻的区别质点⎩⎪⎨⎪⎧概念：用来代替物体的有③ 的点条件：物体的大小、形状对研究问题的影响可忽略质点是一种理想化的物理模型空间位置的变化——位移⎩⎪⎨⎪⎧概念：物体空间位置的变化，是矢量表示：由④ 指向⑤ 的有向线段位移与路程的区别运动快慢的描述——速度⎩⎪⎨⎪⎧概念：运动物体的⑥ 与所用时间的比，是矢量物理意义：反映质点运动的快慢与方向分类⎩⎨⎧平均速度：⑦ 瞬时速度：当t →0时，v ＝v ＝s t 速度变化的描述——加速度⎩⎨⎧概念：物体⑧ 跟发生这一变化所用时间的比，是矢量物理意义：反映物体速度变化快慢公式：a ＝v t －v 0t[答案填写]①线段②点③质量④初位置⑤末位置⑥位移⑦v＝st⑧速度变化主题1几个概念的区别与联系1．位移和路程的区别与联系．位移表示物体在一段时间内的位置变化，可用由初位置指向末位置的有向线段表示．确定位移时，不需要考虑物体运动的实际路径，只需要确定初、末位置即可．路程是物体运动轨迹的长度．确定路程时，需要考虑物体运动的实际路径．位移是矢量，路程是标量，一般情况下位移的大小不等于路程，只有当物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程．2．速度和速率的区别与联系.比较项目速度速率物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量描述物体运动快慢的物理量，是标量分类平均速度、瞬时速度平均速率、瞬时速率比较项目速度速率决定因素平均速度由位移和时间决定平均速率由路程和时间决定方向平均速度的方向与位移方向相同，瞬时速度的方向为物体在该点的运动方向无方向联系(1)单位都是m/s(2)当时间极短时，可认为平均速度等于瞬时速度(3)瞬时速度的大小为瞬时速率，但是平均速度的大小不是平均速率3.速度、速度的变化量、加速度的比较．速度是描述物体运动快慢的物理量，是位移与发生这段位移所用时间的比值；加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，它等于物体运动速度的变化率．【典例1】(多选)2016年4月6日1时38分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭，成功将“实践十号”返回式科学卫星送入太空预定转移轨道．如图是火箭点火升空瞬间的照片．关于火箭的速度和加速度的判断，下列说法中正确的是()A．火箭的速度很小，但加速度可能较大B．火箭的速度很大，加速度可能也很大C．火箭的速度很小，所以加速度也很小D．火箭的速度很大，但加速度一定很小解析：加速度的大小与速度的大小无关，选项A、B正确，C、D错误．答案：AB针对训练1．下列关于位移和路程的说法正确的是()A．物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B．几个运动物体有相同位移时，它们的路程也一定相同C．几个运动物体通过的路程不等，但它们的位移可能相同D．物体通过的路程不等于0，其位移也不等于0解析：位移的大小是从初位置到末位置的有向线段的长度，路程则是物体经过的实际路径的长度，因此，只有当物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程，但这种情况也不能说路程就是位移，因为路程是标量，位移是矢量，选项A错误；位移只取决于物体的初、末位置，与具体路径无关，路程与具体路径有关，选项B、D错误，选项C正确．答案：C主题2运动图象的理解和应用1．首先应明确所给的图象是什么图象，即认清图象的横、纵轴所代表的物理量以及它们之间的“函数关系”，特别是对那些图形相似且容易混淆的图象更要注意区分．运动图象常见的是st图象和v t 图象．2．理解图象中的“点”“线”“斜率”“截距”和“面积”的物理意义．(1)点：图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别注意“起点”“终点”和“拐点”，它们往往对应某种特殊状态．(2)线：表示研究对象的变化过程和规律．如v t图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做的是匀变速直线运动．(3)斜率：表示横、纵坐标上两物理量变化量的比值，常有一个重要的物理量与之对应．如st图线的斜率表示速度大小，v t图线的斜率表示加速度大小．(4)面积：图线与坐标轴围成的面积常与某一过程量相对应．如v t图线与横轴所围的“面积”表示位移大小，t轴上方的“面积”表示位移为正，t轴下方的“面积”表示位移为负．(5)截距：图线在横、纵坐标轴上的截距表示两物理量在“边界”条件下的大小．如在st图象中位移坐标的截距是初位移．【典例2】一辆汽车沿着笔直的公路行驶，其速度—时间图象如图所示．(1)说明图中OA、AB、BC、CD、DE、EF各段分别表示什么运动；(2)根据图中折线和有关数据求出汽车在整个行驶过程中所通过的路程和位移．解析：(1)汽车在OA段做匀加速直线运动，在AB段做匀速直线运动，BC段做匀减速直线运动，在CD段处于静止状态．DE段表示做反向匀加速直线运动，EF段表示又做正向匀加速直线运动．(2)汽车在全程中所通过路程L在数值上等于图中梯形OABC和三角形DEF面积之和，即路程L＝275 m；而位移的计算过程中需加上正、负号，即位移s＝－25 m，也就是汽车最终位置在出发点后边25 m处．答案：(1)见解析(2)275 m25 m，在出发点后边25 m处针对训练2．(多选)如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移—时间(s-t)图线．由图可知()A．在时刻t1，a车追上b车B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大答案：BC统揽考情本章知识基础概念较多，在高考中几乎没有单独命题，都是和其他章节兼顾考查，本章的重点同时也是热点，就是加速度、速度概念的理解和v t 图象的理解应用，考试题型以选择题为主．分值不多，6分以内．真题例析(2015·浙江卷)如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间Δt .测得遮光条的宽度为Δs ，用Δs Δt 近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度．为使Δs Δt更接近瞬时速度，正确的措施是( )A ．换用宽度更窄的遮光条B ．提高测量遮光条宽度的精确度C ．使滑块的释放点更靠近光电门D ．增大气垫导轨与水平面的夹角解析：Δs Δt表示的是Δt 时间内的平均速度，遮光条的宽度Δs 越窄，则记录遮光时间Δt 越小，Δs Δt越接近滑块通过光电门时的瞬时速度，选项A 正确．答案：A针对训练在下面所说的运动情况下，不可能出现的是()A．物体在某一时刻运动速度很大，而且加速度也很大B．物体在某一时刻运动速度很大，而加速度很小C．运动的物体在某一时刻速度为0，而加速度不为0D．做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当加速度减小时，其速度也减小解析：加速度的大小与速度的大小之间没有必然的联系，所以A、B都有可能；汽车刚刚启动的瞬间，速度为0，但加速度不为0，C 有可能；只要速度与加速度方向相同，物体就一定做加速运动，速度就越来越大，加速度减小，只是说明速度增加得慢了，但速度还是增大的，故D没有可能．答案：D1．为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志．如图所示，甲图是限速标志(白底、红圈、黑字)，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；乙图是路线指示标志，表示到杭州还有100 km.上述两个数据的物理意义是()A．80 km/h是平均速度，100 km是位移B．80 km/h是平均速度，100 km是路程C．80 km/h是瞬时速度，100 km是位移D．80 km/h是瞬时速度，100 km是路程解析：允许行驶的最大速度表示在某一位置的速度，是瞬时速度，所以80 km/h 是指瞬时速度；到杭州还有100 km ，100 km 是运动轨迹的长度，是路程，D 正确，A 、B 、C 错误．答案：D2．(多选)一质点沿一边长为2 m 的正方形轨道运动，每秒钟匀速移动1 m ，初始位置在bc 边的中心A ，由b 向c 运动，如图所示，A 、B 、C 、D 分别是bc 、cd 、da 、ab 边的中点，则下列说法正确的是( )A ．第2 s 末的瞬时速度是1 m/sB ．前2 s 内的平均速度为22m/s C ．前4 s 内的平均速度为0.5 m/sD ．前2 s 内的平均速度为2 m/s答案：ABC3．(多选)甲、乙两个物体的s-t 图象如图所示，下列说法正确的是( )A ．甲、乙两个物体都在做匀速直线运动，乙的速度大B ．若甲、乙两个物体在同一直线上运动，则它们一定会相遇C ．在t 1时刻甲、乙两个物体相遇D．在t2时刻甲、乙两个物体相遇解析：s-t图象的斜率表示为ΔsΔt，即表示速度，由题图可知甲、乙均做匀速运动，乙的速度大于甲的速度，选项A正确；两物体运动方向相反，若在同一直线上运动，t1时刻位置坐标相同，表示两物体相遇，选项B、C正确，选项D错误．答案：ABC4.一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度—时间图象如图所示，由图象可知()A．0～t A段火箭的加速度小于t A～t B段火箭的加速度B．在0～t B段火箭是上升的，在t B～t C段火箭是下落的C．t B时刻火箭离地面最远D．t C时刻火箭回到地面答案：A5．A、B两物体同时同地沿同一方向运动，图(a)为A物体沿直线运动时的位移—时间图象，图(b)是B物体沿直线运动的速度—时间图象，试问：(1)A、B两物体在0～8 s内的运动情况．(2)A、B两物体在8 s内的总位移和路程分别为多少？解析：(1)图(a)是s-t图象，图(b)是v-t图象，虽然形状相同，但物理意义完全不同．A物体在0～2 s内匀速运动了6 m，2～4 s内则静止，4～8 s 内则向反方向做匀速运动，位移由＋6 m 到－6 m ．而B 物体在0～2 s 内做匀变速运动，速度由0增加到6 m/s ，2～4 s 内则以6 m/s 的速度做匀速运动，4～6 s 内物体仍做匀变速运动，但速度由6 m/s 减为0，6～8 s 内还是做匀变速运动，负值表示运动方向反向，速度大小由0增加到6 m/s.A 物体在0～2 s 内做匀速运动，速度v 1＝6－02－0m/s ＝3 m/s ，2～4 s 内物体速度为零——静止，4～8 s 内物体仍做匀速运动，速度v 2＝－6－68－4m/s ＝－3 m/s ，表示速度大小为3 m/s ，负号则表示运动方向与初速度方向相反．对于B 物体，0～2 s 内做匀加速直线运动，速度每秒钟增加3 m/s ，2 s 末增加到6 m/s ，2～4 s 内物体以6 m/s 的速度做匀速运动，4～6 s 内物体的速度每秒减少3 m/s ，速度在2 s 内由6 m/s 减为零，6～8 s 内物体沿相反的方向做匀加速运动，2 s 内速度大小由0增加到6 m/s ，负号表示运动方向与初速度方向相反．(2)由题图可知A 物体8 s 内的位移为－6 m ，路程则为6 m ＋6 m ＋6 m ＝18 m.B 物体8 s 内的位移可分为4个时间段来分析，0～2 s 内位移的大小等于速度图线下围的三角形“面积”，如下图中阴影部分所示，其大小s 1＝12×底×高＝12×2×6 m ＝6 m ，2～4 s 内的位移则等于速度图线下的矩形“面积”，如下图中阴影部分所示，其大小s 2＝6×2 m ＝12 m.同理4～6 s 和6～8 s 两段时间内的位移大小分别等于速度图线与时间轴之间所围的“面积”，如图所示．其值分别为：s 3＝12×6×2 m ＝6 m ，s 4＝12×6×2 m ＝6 m.6～8 s 内图线与t 轴所围的“面积”在t 轴下方，其值为负，所以s 4＝－6 m.所以8 s 内的总位移等于这4个时间段内位移的矢量和． s 总＝s 1＋s 2＋s 3＋s 4＝6 m ＋12 m ＋6 m －6 m ＝18 m ， 而8 s 内的路程则等于这4个时间段内路程的代数和： s ＝6 m ＋12 m ＋6 m ＋6 m ＝30 m.答案：见解析。
高中物理第一章运动的描述章末总结课件粤教必修1粤教高一必修1物理课件
速度 分类
的
平均 速度
大小：v ＝ t，单位：m/s，
与位移或 时间对应
方向与 位移方向相同
描
大小：与位置或 时刻对应
述
瞬时 方向即__运__动___方__向
速度 物理意义：t→0的平均速度
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物理意义(yìyì)：表示_速_度__变__化__的__快__慢____
运
第一章 运动(yùndòng)的描述
章末总结(zǒngjié)
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第一页，共八页。
知识 网络 (zhī shi)
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运
基本概念
动
(yùn
dòn
g)
基本(jīběn)概念
的
与基本(jīběn)仪
描器 述
基本仪器
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机械运动
参考系 质点：忽略物体的 大小和形，状把物体
章末总结。质点：忽略物体的
由
，是矢量。大小：
，把物体。简化成一个有 的点。大小：用从
的有向线段(xiànduàn)表示。方向：
，单位：m/s，。与位移或 对应。方向与 方向相同。倾斜直线
No
Image
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第八页，共八页。
s－t图象(tú xiànɡ)
确定某时刻的位置
运
应用 求速度(s－t图象的 斜率)
动
(yùn
用图象(tú xiànɡ)
判断运动性质
dòn g)
描述直线运动
物理意义
的 描 述
v－t图象
确定某时刻的速度 应用 求加速度(v－t图象的 斜率)
2020_2021学年新教材高中物理第一章运动的描述章末小结与素养评价课件粤教版必修12021040
3．形状一样的两种图线的对比 在不同图像中所表示的物理规律不同，因此在应用时要特别注意看清楚 图像的纵、横轴所描述的是什么物理量。如图是形状一样的s-t图像及v-t图像 的比较。
[典例2] 如图甲、乙所示的速度—时间(v-t)图像和位移—时间(s-t)图像
中，给出了四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，则下列说法
3.一辆汽车在教练场上沿着平直道路行驶，在t＝0到t＝40 s的 时间内的s-t图像如图所示，则这40 s内汽车( ) A．在前10 s内的加速度为3 m/s2 B．在10～20 s内没有行驶 C．离出发点最远距离为750 m D．在20～40 s内驶离出发点 解析：在前10 s内汽车做匀速运动，加速度为零，故A错误；在10～20 s 内汽车停在s＝30 m处，汽车没有行驶，故B正确；汽车在20～40 s内匀 速驶向出发点，离出发点最远距离为30 m，故C、D错误。 答案：选B
第一章 运动的描述 一、主干知识成体系
二、迁移交汇辨析清
一、两种速度、两个速率的比较
速度
速率
物理 描述物体运动快慢和方 描述物体运动快慢的物理
意义 向的物理量，是矢量 量，是标量
分类 平均速度 瞬时速度 平均速率
瞬时速率
区
平均速度 在Δt→0时速度 的极限值
[答案] D
[针对训练]
1．[多选]如图所示，表示某一物体的运动图像，由于画图人粗心
未标明是v-t图像还是s-t图像，下列说法正确的是
()
A．若是s-t图像，物体在2～4 s内做匀速运动
B．若是v-t图像，物体在2～4 s内做匀速运动
C．若是s-t图像，前2 s物体的速度大于4 s后的速度
D．若是v-t图像，前2 s物体的加速度小于4 s后的加速度
(教师用书)高中物理 第一章 运动的描述章末归纳提升课件 粤教版必修1
【答案】 BD
运动图象的理解和应用
1.v－t 图象和 s－t 图象的比较 如图 1－2 中甲、乙是形状一样的 s－t 图象与 v－t 图象 以及它们的对照表．
甲
乙
s－t 图
v－t 图
①表示物体做匀速直线 ①表示物体做匀加速直线 运动(斜率表示速度 v) ②表示物体静止 ③表示物体静止 ④表示物体向反方向做 匀速直线运动；初位置 坐标为 s0 运动(斜率表示加速度 a) ②表示物体做匀速直线运 动 ③表示物体静止 ④表示物体做匀减速直线 运动；初速度为 v0
质点的运动情况：0～2 s 内做匀速直线运 动，速度大小为 3 m/s，2 s 末离开出发点 6 m；2 s～4 s 内物体静止于离出发点 6 m 处； 4 s～5 s 质点反方向做匀速直线运动，速度 大小为 6 m/s，5 s 末回到出发点，5 s～6 s 质点继续以 6 m/s 的速度反方向匀速运动，6 s 末位移为－6 m．v－t 图象如图 所示．
【解析】
当两速度方向相同时，设初速度方向为正，
vt－v0 10－4 有 v0＝4 m/s， vt＝10 m/s， 则 a＝ ＝ m/s2＝ 6 m/s2； 1 Δt 当两速度方向相反时，设初速度方向为正，有 v0＝4 m/s，vt vt－ v0 －10－4 ＝－10 m/s，则 a＝ ＝ m/s2＝－14 m/s2. 1 Δt
【答案】
C
1．(双选)一个物体以恒定加速度做变速直线运动，某时 刻速度的大小为 4 m/s，1 s 后的速度大小为 10 m/s，在这 1 s 内该物体的( )
A．速度变化的大小可能小于 4 m/s B．速度变化的大小可能大于 10 m/s C．加速度的大小可能小于 4 m/s2 D．加速度的大小可能大于 10 m/s2
2020_2021高中物理第一章运动的描述章末总结课件粤教版必修1
运
vt－v0
动
加速度 定义式：a＝ t ，单位：_m_/_s_2_
描述运动的 的
方向：与 速度变化量vt－v0 的方向相同，描 物理量是矢量
述
a与v0 同 向，物体做加速运动
物体运动性质的判断 a与v0 反 向，物体做减速运动
物理意义
s－t图象
确定某时刻的位置
运
应用 求速度(s－t图象的 斜率 )
线运动 v－t图象是一条_倾__斜__直__线__
在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，做同好事销之售间。不管管理当出时效有益多，大一的年切误上管第会半理二，年都，总副是处在一为理下店销问班的售题刚的经服的加一营务态入声情。度x“况x为很x路不超保严上是市证肃小特的副，心别时一大”理候店到中想，的公消，一正司失1或切-因常总得6许对月此运部无我我，份行的影的来我销 把，老无体说售认自我总踪会都真只 己们经。不是啦实 在保理大够新现解x证违家深x鲜每啦x畅纪出超，的种x销，来x市看，x商商小万工问所也品品到作元题接是的的顾挣触，也陌功货客钱不的毛生能源调都利太所的、，换不有实全。价不一容面事现许格能件易啦，仔多，使商，细1但东0随销品0在在归西万时量。忙新类都元检好针时，的需，查的对互一分要商利商此相年为老品润品类帮两中员实的、问忙定种工生现季题自要：教产啦节，超然一广，日3性我市就增是0我期万商们员成阅“感，元品的工啦公历觉及;有态春一，”与自时缺度节种希，2己啦0豁都工默二0望需万解、以作契自是要同元断严总。己“学类的货肃结在私在习销商的谨篇这”x的品售x现慎二种。x太的计超象为伴默先多划市市发准随契从啦相场做生则着中“。差信得。。平一公于甚息越由起安团”是，远来于夜初活谈，，并越供员的气起他销向好货工降，，们店售。商临们团它做完内最送认，队给什成汇后货为2精我0么报计祝不x没神的x我划我公年及有自感都的始司的时这然觉仔终%全，各种，体是细坚体我必项现一毛的持同们要工利个的看：事每作，完字淋，做新次但渐“成 漓耐年什的在渐计严尽心么快订进店划”致的事乐货长入。的 。学情，都的尾这店5，也0，得声带么%里从，做希提领。说处商(啦望前下我利是于品公就备作经有润公的一司好过为原私完陈定业一学x成因分x列绩把个x习的计界超到它蒸月实，线划市缺作蒸的施的第上的货日好库后一2的的一1。上存，5，便名补%对，。才)是x员报。一x工考发x我工;超上作年虑现从们很市半抱胜到这商的荣过公年以本样品店幸的热一司店做的长得对销情年大的促，到。下售，部重销她这计对我属分要到是次门划同是商性新我机店没事x品。品们x会有抱的x都它的的超，完日以是使开骄市把成常关代我发傲站自好心工销们一，街己，作，经点x因店在x下都用营x一为一超x半积有，x滴店名市x年严极超按的长普在的格的市销学从通顾任行的量工，来的客务书动作一结都员眼又面来的点算是工中接感流心，一公，不踵程染得滴可私从仅而。周体的以分踏是至围不会不记明入一，但的写。占。x个感收x人出两用x于好觉超，银来本年公的压员市带同的店，购力、那动大工的她物周甚保天家流作对场大安围起分，动属所，员，的使享资下，人面有我我。金员还对严这就得，工是困格把是到而要一我难的自啦直求个和工在己锻接严经压作融x炼利格x营力流入x，用超，规，程其日厂处市范我，中常家理感的觉理。工的问受企得货忙作资题到业下、碌逐金的干，一验的渐达，净同步货工得到利也时中要作心存索是也的做，应货希，让的细使手的决望供就节我。稳不我货也是的我定能拖商要有生们。泥够觉调明活的虽带切得确整变工然切水x好的得作这x，实x自规格超于样但实定已外细保市做却的;的节证是不到心充一处啦会的态实见库个。把，。真存值工多得功量作想，，信上办所但赖的法的以也情，必是合绪加须导作带倍伙认致到付真我伴私出仔们。下，再细店。尽。库说于自存一私已下量，最过“她大大私关努”、心力。商员品工周的转每缓一慢件的事直，接每原次因下之班一总。不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾!