筹集资金教案
基础会计教案——资金筹集的核算
基础会计教案——资金筹集的核算教学目标：1.理解资金筹集的概念；2.掌握资金筹集的核算方法；3.熟悉资金筹集的会计分录和凭证。
教学内容：1.资金筹集的概念及特点；2.资金筹集的核算方法；3.资金筹集的会计分录和凭证。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引入资金筹集的概念：请同学们回答下面问题，在企业经营过程中，资金是如何筹集的？2.和同学们一起讨论筹集资金的方式和特点。
第二步：讲解资金筹集的核算方法（30分钟）1.介绍筹集资金的常见方式：借款、发行股票、增资等。
2.解释筹集资金的核算方法：根据不同的筹集方式，对应选择不同的会计科目进行核算。
3.案例分析：给出一些具体的筹集资金案例，和同学们一起讨论筹集资金的核算方法。
第三步：教授资金筹集的会计分录和凭证（40分钟）1.梳理资金筹集过程中的会计环节。
2.基于具体案例，和同学们分析并完成资金筹集的会计分录和凭证。
第四步：总结和小结（10分钟）1.请同学们总结本节课的学习内容，概括资金筹集的核算方法。
2.强调掌握资金筹集的核算对企业财务管理的重要性。
教学资源：1.教学PPT；2.筹集资金的案例；3.相应的会计科目表和凭证。
教学评估：1.课堂讨论：通过对筹集资金案例的讨论，评估同学们对资金筹集核算的理解和掌握程度。
2.课后作业：布置相关的作业，要求同学们完成更多的会计分录和凭证练习，加深对资金筹集的核算方法的理解。
拓展延伸：1.探讨企业筹集资金的风险管理策略；2.研究企业筹集资金的成本控制方法；3.分析不同筹集方式对财务报表的影响。
教学反思：本节课首先通过引入问题，激发了同学们思考筹集资金的方式和特点。
然后通过讲解和案例分析，帮助同学们理解资金筹集的核算方法。
最后，通过练习会计分录和凭证，巩固了同学们的学习成果。
教学过程中，教师要注重与同学们的互动，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和动力。
另外，教师还可以根据同学们的学习情况，适时进行总结和补充，提高教学效果。
筹集经费的策划书3篇
筹集经费的策划书3篇篇一《筹集经费的策划书》一、活动背景在当前的环境下，[具体组织或项目]面临着经费不足的挑战，这限制了我们进一步发展和实现目标。
为了能够更好地推进各项工作，我们急需筹集一定的经费。
二、活动目的通过有效的策划和行动，筹集到足够的经费，以支持[具体组织或项目]的持续运作和发展。
三、目标金额我们设定的筹集经费目标为[具体金额]。
四、活动时间[具体开始时间]-[具体结束时间]五、活动地点根据不同的筹集方式确定具体活动地点。
六、活动方式1. 线上众筹：利用知名众筹平台，发布详细的项目介绍和筹款需求，吸引广大网友的支持。
2. 线下募捐活动：在人流较大的公共场所，如商场、广场等设置募捐点，安排志愿者进行宣传和引导。
3. 寻求企业赞助：与相关企业进行沟通洽谈，争取获得他们的资金支持或物资捐赠。
4. 举办义卖活动：组织成员收集闲置物品或制作手工艺品进行义卖。
七、具体实施步骤1. 线上众筹制作精美的众筹页面，包括项目的详细信息、图片、视频等。
利用社交媒体、电子邮件等渠道广泛宣传众筹活动。
定期更新众筹进度，与支持者保持互动。
2. 线下募捐活动提前与相关场所管理方沟通，获得许可。
准备宣传资料、募捐箱等物品。
组织志愿者进行现场宣传和讲解。
3. 寻求企业赞助确定目标企业，研究其兴趣和需求。
派出专人与企业进行洽谈，展示项目优势和合作前景。
4. 举办义卖活动收集和整理义卖物品。
确定义卖活动的时间和地点。
安排人员负责销售和管理。
八、宣传推广1. 制作宣传海报、传单等物料，在活动地点周边进行张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台进行广泛宣传，吸引更多人的关注。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
九、经费预算1. 宣传物料制作费用：[具体金额]2. 场地租赁费用（如有）：[具体金额]3. 人员费用（志愿者补贴等）：[具体金额]4. 其他杂项费用：[具体金额]十、效果评估十一、注意事项1. 确保所有筹集活动的合法性和规范性。
筹集资金教案设计模板
一、教学目标1. 让学生了解筹集资金的概念和意义。
2. 培养学生筹集资金的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强学生的沟通协调能力。
二、教学内容1. 筹集资金的概念及分类2. 筹集资金的途径和方法3. 筹集资金的风险及防范措施三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍筹集资金的概念和意义，引导学生关注企业或项目的发展。
2. 提问：同学们，你们认为筹集资金对于一个企业或项目的发展有什么作用？（二）讲解筹集资金的概念及分类1. 教师讲解筹集资金的概念，让学生了解筹集资金的基本含义。
2. 介绍筹集资金的分类，如：股权融资、债权融资、内部融资等。
（三）讲解筹集资金的途径和方法1. 股权融资：介绍股权融资的概念、优缺点、适用场景等。
2. 债权融资：讲解债权融资的概念、种类、优缺点、适用场景等。
3. 内部融资：介绍内部融资的概念、途径、优缺点等。
4. 其他融资方式：讲解风险投资、政府补贴、民间借贷等融资方式。
（四）讲解筹集资金的风险及防范措施1. 风险类型：介绍市场风险、信用风险、流动性风险等。
2. 防范措施：讲解如何识别和防范风险，如：风险评估、合同审核、风险管理等。
（五）案例分析1. 教师选取一个具有代表性的筹集资金案例，让学生分析案例中的融资途径、风险及防范措施。
2. 学生分组讨论，分享各自的观点和见解。
（六）实践操作1. 教师提供一份筹集资金方案，让学生根据所学知识，设计一套完整的筹集资金方案。
2. 学生分组讨论，制定筹集资金方案，并进行汇报。
（七）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调筹集资金的重要性。
2. 学生反思自己在筹集资金过程中的不足，提出改进措施。
四、教学评价1. 学生对筹集资金概念及分类的掌握程度。
2. 学生筹集资金方案的设计能力。
3. 学生在实践操作中的团队合作精神。
五、教学资源1. 教师课件：筹集资金的概念、分类、途径、方法、风险及防范措施等。
2. 案例分析材料：具有代表性的筹集资金案例。
筹资环节教案设计模板范文
课程目标：1. 理解筹资的基本概念和重要性。
2. 掌握筹资的常见方式和渠道。
3. 学会分析筹资风险，制定有效的筹资策略。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学对象：经济管理专业学生教学时长：2课时教学资源：1. 多媒体课件2. 案例分析材料3. 团队讨论表格4. 筹资风险评估表教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：什么是筹资？筹资在企业运营中的重要性是什么？2. 提问：同学们对筹资有哪些了解？请简要分享。
二、讲授新课（40分钟）1. 筹资的基本概念和重要性- 介绍筹资的定义、目的和作用。
- 分析筹资对企业发展的意义。
2. 筹资的常见方式和渠道- 介绍债务筹资、股权筹资、内部筹资等常见方式。
- 分析各种筹资方式的优缺点及适用范围。
3. 筹资风险评估- 介绍筹资风险的概念和类型。
- 讲解筹资风险评估的方法和步骤。
4. 筹资策略制定- 分析影响筹资策略的因素。
- 介绍制定筹资策略的步骤。
三、案例分析（20分钟）1. 选择典型案例进行分析，如：某企业如何通过股权融资实现快速发展。
2. 学生分组讨论，分析案例中筹资环节的成功经验和失败教训。
四、团队协作与沟通（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组进行筹资策略制定。
2. 每组选取代表，向全班汇报筹资策略，其他小组进行提问和评价。
五、总结与作业布置（10分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调筹资环节的重要性。
2. 布置作业：选择一个企业，分析其筹资策略的优缺点，并提出改进建议。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题、小组讨论等情况。
2. 案例分析能力：评估学生在案例分析中的思考深度和团队协作能力。
3. 作业完成情况：检查学生的作业，了解其对筹资策略的掌握程度。
教学反思：1. 教师在讲授过程中，应注重理论与实践相结合，引导学生思考。
2. 在案例分析环节，教师应鼓励学生积极发言，培养其团队协作和沟通能力。
3. 作业布置要具有针对性，帮助学生巩固所学知识。
筹集资金教案设计模板范文
课时：2课时年级：八年级学科：社会教学目标：1. 知识目标：了解筹集资金的途径和方法，掌握基本的投资理财知识。
2. 能力目标：培养学生团队合作能力、策划能力和实践能力。
3. 情感目标：增强学生对投资理财的认识，激发学生关注社会热点问题的兴趣。
教学重点：1. 筹集资金的途径和方法。
2. 投资理财的基本原则。
教学难点：1. 如何在实际操作中运用筹集资金的途径和方法。
2. 如何在团队中发挥个人优势，共同完成任务。
教学准备：1. 教师准备：筹集资金的相关资料、案例、PPT等。
2. 学生准备：分组讨论、策划、实践所需的材料和工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍筹集资金的概念和重要性。
2. 学生分享自己对筹集资金的理解和认识。
二、讲授新课1. 教师讲解筹集资金的途径和方法，如：贷款、投资、众筹等。
2. 举例说明不同筹集资金方式的特点和适用场景。
三、案例分析1. 教师展示实际案例，引导学生分析案例中筹集资金的途径和方法。
2. 学生分组讨论，总结案例中的经验教训。
四、课堂练习1. 教师提出筹集资金的实际问题，要求学生运用所学知识解决问题。
2. 学生分组讨论，每组选代表进行展示。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调筹集资金的重要性和注意事项。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问和改进意见。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些筹集资金的途径和方法？2. 学生回答，教师点评。
二、实践活动1. 教师分配任务，要求学生分组进行筹集资金策划活动。
2. 学生根据所学知识，设计筹集资金的方案，包括目标、方法、预算等。
3. 每组派代表向全班展示方案，其他组进行评价。
三、点评与总结1. 教师点评各组的策划方案，指出优点和不足。
2. 学生分享活动心得，总结筹集资金的经验教训。
四、拓展延伸1. 教师提出拓展性问题，引导学生思考如何在实际生活中运用筹集资金的知识。
2. 学生分组讨论，每组选代表进行展示。
筹集经费的策划书3篇
筹集经费的策划书3篇篇一《筹集经费的策划书》一、活动背景[说明活动的背景和目的，例如举办活动、项目或组织的需求等。
]二、活动目标[明确筹集经费的具体目标金额。
]三、活动时间和地点[活动的具体时间和地点。
]四、活动内容[详细描述活动的内容和形式，例如义卖、募捐、演出等。
]五、宣传计划[制定宣传策略，包括社交媒体、宣传海报、传单等，以吸引更多人参与。
] 六、经费预算[列出活动的各项费用，包括场地租赁、物资采购、宣传费用等。
]七、筹集方式1. 个人捐赠：通过宣传和呼吁，鼓励个人自愿捐赠。
2. 企业赞助：与相关企业合作，寻求赞助支持。
3. 活动收入：通过活动本身的收入，如门票销售、义卖等。
4. 在线众筹：利用互联网平台进行众筹。
八、执行计划1. 成立筹备小组：负责活动的策划、组织和执行。
2. 任务分配：明确小组成员的具体职责和任务。
3. 时间节点：制定详细的时间表，确保各项工作按时完成。
九、风险管理1. 风险评估：识别可能面临的风险，如天气变化、参与度不高等。
2. 应对措施：制定相应的应对措施，以降低风险的影响。
十、效果评估1. 目标达成情况：对比实际筹集到的经费与目标金额。
2. 参与者反馈：收集参与者的意见和建议，以便改进未来的活动。
十一、注意事项1. 合法合规：确保活动的合法性和合规性。
2. 透明度：及时公开经费的使用情况，增加透明度。
3. 感谢与反馈：对捐赠者表示感谢，并及时反馈活动的进展和成果。
篇二《筹集经费的策划书》一、活动背景在[具体活动名称]活动即将来临之际，我们需要筹集一定的经费来确保活动的顺利进行。
本次活动旨在[活动目的]，预计参与人数为[X]人。
二、经费预算经过初步估算，本次活动的总预算为[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 嘉宾邀请费用：[X]元5. 餐饮费用：[X]元6. 其他费用：[X]元三、筹集方式1. 企业赞助：我们将积极联系相关企业，争取获得他们的赞助支持。
筹资环节教案设计模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：了解筹资的基本概念、方式、渠道和风险。
2. 能力目标：掌握筹资策略的制定和实施方法，提高筹资能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神，激发创业热情。
二、教学重点1. 筹资的基本概念和方式。
2. 筹资渠道和风险。
3. 筹资策略的制定和实施。
三、教学难点1. 筹资渠道的拓展和选择。
2. 筹资风险的评估和控制。
四、教学过程（一）导入1. 提问：什么是筹资？筹资对企业发展有什么意义？2. 引导学生思考筹资的重要性，激发学习兴趣。
（二）新课讲解1. 筹资的基本概念：介绍筹资的定义、目的和意义。
2. 筹资方式：讲解常见的筹资方式，如股权融资、债权融资、内部融资等。
3. 筹资渠道：介绍筹资渠道的分类，如政府扶持、银行贷款、风险投资等。
4. 筹资风险：分析筹资过程中可能遇到的风险，如信用风险、市场风险、政策风险等。
5. 筹资策略：讲解筹资策略的制定和实施方法，如优化融资结构、降低融资成本等。
（三）案例分析1. 选取一个企业案例，分析其筹资过程、方式和渠道。
2. 引导学生思考如何根据企业特点选择合适的筹资策略。
（四）课堂讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何拓展筹资渠道？b. 如何降低筹资风险？c. 如何制定和实施筹资策略？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
（五）总结与作业1. 总结本节课的主要内容，强调筹资的重要性。
2. 布置作业：撰写一篇关于企业筹资策略的论文。
五、教学反思1. 教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 通过案例分析、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
3. 关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。
范文：筹资环节教案设计一、教学目标1. 知识目标：了解筹资的基本概念、方式、渠道和风险。
2. 能力目标：掌握筹资策略的制定和实施方法，提高筹资能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作精神，激发创业热情。
筹资环节教案设计模板及范文
教学目标：1. 了解筹资环节的基本概念和重要性。
2. 掌握筹资的基本方法和技巧。
3. 学会分析筹资过程中的风险和应对策略。
教学重点：1. 筹资的基本概念和重要性。
2. 筹资的基本方法和技巧。
教学难点：1. 分析筹资过程中的风险和应对策略。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍筹资环节的定义和重要性。
2. 学生分享自己对筹资环节的理解。
二、讲授新课1. 筹资的基本概念和重要性（1）筹资是指企业或个人为了实现特定目标，通过各种渠道筹集资金的过程。
（2）筹资环节对于企业或个人的发展具有重要意义，如扩大生产规模、研发新产品、投资等。
2. 筹资的基本方法和技巧（1）内部筹资：包括留存收益、增资扩股等。
（2）外部筹资：包括银行贷款、发行债券、股权融资等。
（3）筹资技巧：如制定合理的融资方案、选择合适的融资渠道、优化融资结构等。
三、案例分析1. 教师选择一个筹资案例，引导学生分析案例中的筹资方法和技巧。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和见解。
四、课堂练习1. 教师给出一个筹资案例，要求学生运用所学知识分析案例中的筹资风险和应对策略。
2. 学生独立完成练习，并展示自己的答案。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容，强调筹资环节的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3. 教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解当前企业筹资的新趋势。
教学反思：本节课通过讲解筹资环节的基本概念、方法和技巧，使学生掌握了筹资的基本知识。
在案例分析环节，学生能够运用所学知识分析案例中的筹资风险和应对策略，提高了学生的实际操作能力。
在课堂练习环节，学生通过独立完成练习，加深了对筹资环节的理解。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，可以进一步丰富案例内容，提高学生的实际操作能力。
筹集经费的策划书3篇
筹集经费的策划书3篇篇一《筹集经费的策划书》一、活动背景[活动名称]是一项具有重要意义的活动，旨在[活动目的]。
然而，为了确保活动的顺利进行，我们需要筹集足够的经费来支持各项开支。
二、活动目标本次筹集经费的目标是[具体金额]，这笔经费将用于[详细说明经费用途]。
三、活动时间[开始时间]-[结束时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[列出参与活动的人员或组织]六、经费来源1. 个人捐赠：通过向个人发送募捐邮件、在社交媒体上发布募捐信息等方式，鼓励个人进行捐赠。
2. 企业赞助：与相关企业联系，寻求赞助支持。
可以提供企业宣传、品牌曝光等回报。
3. 活动筹款：举办各类筹款活动，如义卖、义演、募捐晚宴等，吸引公众参与并筹集资金。
4. 申请基金：研究并申请适合的基金会或慈善机构的资助。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，广泛传播活动信息。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多人的关注和参与。
3. 邀请媒体参与报道，增加活动的曝光度。
八、活动执行1. 设立专门的筹款团队，负责与捐赠者沟通、协调活动细节等工作。
2. 定期更新筹款进展，向捐赠者反馈资金使用情况。
九、预算规划1. 列出各项活动的预计费用，包括场地租赁、宣传推广、物资采购等。
2. 明确各项费用的来源和预计支出时间。
十、风险评估1. 分析可能影响筹款活动的因素，如市场环境、竞争对手等。
2. 制定相应的应对措施，以降低风险。
十一、注意事项1. 确保活动的合法性和透明度，遵守相关法律法规。
2. 尊重捐赠者的意愿，保护他们的隐私。
3. 及时对捐赠者表示感谢，并提供相应的回报。
篇二《筹集经费的策划书》一、活动背景[活动名称]活动是一项具有重要意义的[活动类型]活动，旨在[活动目的]。
然而，为了确保活动的顺利进行，我们需要筹集足够的经费来支持各项活动的开展。
二、活动时间[具体时间]三、活动地点[详细地点]四、目标受众[目标受众群体]五、经费预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾邀请费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 活动材料费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元六、筹集方式1. 企业赞助：与相关企业联系，寻求赞助合作。
筹集经费的策划书3篇
筹集经费的策划书3篇篇一《筹集经费的策划书》一、策划背景[说明策划的背景和目的，如组织活动、开展项目等。
]二、目标设定[明确筹集经费的目标金额和时间节点。
]三、经费来源[列举可能的经费来源，如企业赞助、个人捐赠、政府补贴等。
]四、筹集策略1. 合作伙伴：寻找潜在的合作伙伴，如企业、基金会等，与其洽谈合作事宜。
2. 活动策划：举办有吸引力的活动，如义卖、慈善晚会等，增加社会关注度和资金筹集。
3. 媒体宣传：利用各种媒体渠道，如报纸、杂志、电视、网络等，宣传组织的使命和活动，提高知名度。
4. 网络筹款：利用互联网平台，如众筹网站、社交媒体等，发起筹款活动。
5. 会员制度：建立会员制度，鼓励会员定期捐赠。
6. 捐赠回馈：为捐赠者提供有吸引力的回馈，如感谢信、荣誉证书、专属活动邀请等。
五、执行计划1. 时间安排：制定详细的时间表，明确各个阶段的任务和时间节点。
2. 团队组建：组建专门的筹款团队，负责筹集经费的各项工作。
3. 培训与指导：对筹款团队进行培训，提高其筹款能力和技巧。
六、风险评估与应对1. 风险评估：对可能影响经费筹集的风险进行评估，如市场变化、政策调整等。
2. 应对措施：制定相应的应对措施，如调整策略、寻求合作伙伴等。
七、效果评估1. 指标设定：设定明确的评估指标，如筹集金额、参与人数等。
2. 评估周期：定期对筹款效果进行评估，及时调整策略。
八、其他事项1. 法律合规：确保筹款活动符合相关法律法规。
2. 隐私保护：保护捐赠者的隐私信息。
篇二《筹集经费的策划书》一、策划书名称明确指出策划书的名称，如“筹集经费的策划书”。
二、策划背景简要介绍策划的背景和目的，说明为什么需要筹集经费以及筹集经费的用途。
三、目标设定明确提出策划的目标，包括筹集经费的具体金额和时间节点等。
四、经费来源详细列出可能的经费来源，如企业赞助、个人捐赠、政府补贴等，并分析每种来源的可行性和潜在合作伙伴。
五、筹集策略1. 制定筹款计划，明确筹款的时间安排和步骤。
基础会计教案——资金筹集的核算
基础会计教案——资金筹集的核算一、引言资金筹集是企业运作中的重要环节，对于企业的发展和经营具有决定性的作用。
本教案旨在介绍资金筹集的核算方法和相关概念，帮助学生建立正确的财务理念和基本会计知识。
二、资金筹集的概念资金筹集是指企业通过各种方式获取资金以满足经营和发展的需要。
常见的资金筹集方式包括借贷、发行股票、吸收投资等。
三、资本和负债的核算1. 资本的核算资本是企业自有资金，是企业的所有者权益。
在资金筹集中，资本的变动需要进行核算。
资本的增加可以通过投入新资金、利润留存等方式实现，而减少可以通过提取利润或者分配给投资者等方式实现。
2. 负债的核算负债是企业欠债归还的义务，也是企业的外部资金来源。
在资金筹集中，负债的核算是至关重要的。
常见的负债包括应付账款、短期负债、长期负债等。
对应付款项的核算需要准确记录欠款、还款、利息等信息。
四、股本的核算1. 股票的发行与核算股票是企业通过发行股份来筹集资金的方式之一。
在股票发行过程中，需要进行相应的核算工作。
核算主要包括股票发行价格、发行数量、股票溢价、资本公积等信息的记录。
2. 股利的核算股利是企业向股东分配利润的一种方式。
在股利的核算中，需要记录相应的股利金额、股东分配比例、利润来源等信息。
五、债券的核算债券是企业通过发行债券来筹集资金的方式之一。
债券的核算包括债券的发行金额、发行利率、到期日、付息方式等信息的记录。
六、其他筹资方式的核算除了股票和债券，企业还可以通过其他方式进行资金筹集，如吸收投资、贷款等。
在这些筹资方式中，也需要进行相应的核算工作，确保透明和合规。
七、资金筹集的记录和报表资金筹集的核算需要进行详细的记录和报表，以便于企业内部管理和外部审计。
常见的记录包括资金交易日志、出入资报告、借贷合同等。
此外，相关报表如资金流量表、所有者权益变动表等也需要进行及时和准确的编制。
八、案例分析通过实际案例的分析，帮助学生更好地理解资金筹集的核算。
以某企业发行股票为例，详细介绍发行股票的核算过程和相关会计处理方法。
筹集资金教案设计模板范文
教学目标：1. 了解筹集资金的含义、目的和途径。
2. 掌握筹集资金的方法和技巧。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学重点：1. 筹集资金的途径和方法。
2. 筹集资金过程中的沟通与协作。
教学难点：1. 如何选择合适的筹集资金方式。
2. 如何在筹集资金过程中保持团队协作。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：为什么企业或项目需要筹集资金？2. 学生自由发言，总结筹集资金的目的。
二、讲解筹集资金的含义和目的1. 介绍筹集资金的定义：企业或项目为满足资金需求而采取的一系列措施。
2. 分析筹集资金的目的：满足企业或项目的发展需求，提高企业或项目的竞争力。
三、讲解筹集资金的途径和方法1. 介绍常见的筹集资金途径：银行贷款、股权融资、债权融资、风险投资等。
2. 详细讲解每种筹集资金途径的优缺点、适用场景和操作流程。
3. 学生分组讨论，选择一种筹集资金途径，分析其优缺点和适用场景。
四、讲解筹集资金过程中的沟通与协作1. 分析筹集资金过程中可能遇到的沟通问题。
2. 介绍解决沟通问题的方法和技巧。
3. 学生分组模拟筹集资金过程，练习沟通与协作。
五、案例分析1. 选取一个典型的筹集资金案例，分析其成功和失败的原因。
2. 学生分组讨论，总结案例中的经验和教训。
六、总结与反思1. 总结筹集资金的关键点和注意事项。
2. 学生分享学习心得，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论和模拟过程中的表现。
2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和总结能力。
3. 课后作业：完成筹集资金方案设计，评价学生的实践能力。
教学资源：1. 教材、课件、案例分析材料。
2. 网络资源：相关筹集资金的政策、法规、案例等。
教学时间：2课时教学反思：本节课通过讲解筹集资金的含义、目的、途径和方法，使学生掌握了筹集资金的基本知识。
在模拟筹集资金过程中，学生培养了团队协作能力和沟通能力。
在教学过程中，应注重引导学生主动思考，积极参与讨论，提高学生的实践能力。
教师节筹资活动方案
一、活动背景教师节是全社会尊师重教的节日，为了表达对教师们的敬意和感谢，同时也为了丰富校园文化生活，提高学生的社会责任感，我们特举办教师节筹资活动。
通过此次活动，旨在筹集资金，为教师们购买节日礼品，营造尊师重教的校园氛围。
二、活动目标1. 营造尊师重教的校园氛围，提高学生对教师的尊敬之情。
2. 通过筹资活动，为教师们购买节日礼品，表达学生对教师的感谢之情。
3. 培养学生的社会责任感，提高学生的组织能力和团队协作精神。
三、活动时间教师节前一周至教师节当天四、活动地点校园内主要场所，如教室、食堂、图书馆等五、活动对象全校师生六、活动内容1. 筹资宣传（1）制作宣传海报、横幅等，张贴于校园内显眼位置，提高活动知名度。
（2）通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
（3）邀请学生代表在升旗仪式、班会等场合进行筹资宣传。
2. 筹资方式（1）班级筹资：各班级自行组织，通过捐款、义卖等方式筹集资金。
（2）全校筹资：设立临时捐款点，接受全校师生的捐款。
（3）企业赞助：联系相关企业，争取赞助资金。
3. 礼品选购（1）成立礼品选购小组，由学生代表和教师代表组成，负责选购合适的节日礼品。
（2）礼品选购应注重实用性和意义，体现对教师的敬意和感谢。
（3）礼品选购过程中，充分考虑教师的实际需求，确保礼品发放的公平性。
4. 礼品发放（1）在教师节当天，举行简单的礼品发放仪式，表达学生对教师的敬意。
（2）邀请教师代表上台接受礼品，并进行简短发言，感谢师生的关爱。
（3）在校园内悬挂横幅、摆放鲜花，营造温馨、敬爱的节日氛围。
七、活动总结1. 活动结束后，组织者对筹资情况进行统计，公布筹资总额。
2. 对参与活动的班级和个人进行表彰，鼓励更多师生参与校园文化活动。
3. 对活动过程中存在的问题进行总结，为今后类似活动提供借鉴。
八、注意事项1. 筹资过程中，确保资金安全，防止贪污、挪用等现象发生。
2. 活动宣传要积极向上，避免过度商业化。
筹集资金教案设计说明模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解筹集资金的基本概念和意义；（2）掌握筹集资金的途径和方法；（3）了解不同筹资方式的优缺点及适用范围。
2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决问题的能力；（2）提高学生筹集资金的实践操作能力；（3）培养学生的团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对筹集资金工作的兴趣；（2）培养学生勇于创新、敢于担当的精神；（3）树立正确的筹资观念。
二、教学内容1. 筹集资金的基本概念和意义；2. 筹集资金的途径和方法；3. 不同筹资方式的优缺点及适用范围；4. 筹集资金的实践操作。
三、教学过程1. 导入新课：通过实际案例引入筹集资金的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解筹集资金的基本概念和意义：介绍筹集资金在企业发展中的重要作用，阐述筹集资金的意义。
3. 讲解筹集资金的途径和方法：介绍常见的筹集资金途径，如银行贷款、股权融资、债权融资等，并讲解相应的筹资方法。
4. 讲解不同筹资方式的优缺点及适用范围：对比分析不同筹资方式的优缺点，让学生了解各种筹资方式的适用范围。
5. 筹集资金的实践操作：以小组为单位，进行筹集资金的模拟操作，让学生在实践中掌握筹集资金的技巧。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，拓展相关知识，提高学生的综合素质。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握筹集资金的基本概念、途径和方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同筹资方式的优缺点及适用范围。
3. 小组讨论法：以小组为单位，进行筹集资金的模拟操作，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握筹集资金的技巧。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性等。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如分析问题、解决问题、团队协作等。
3. 实践操作：评估学生在筹集资金模拟操作中的表现，如操作熟练度、团队协作等。
4. 课后作业：布置与筹集资金相关的课后作业，检验学生对所学知识的掌握程度。
筹资环节教案设计模板范文
教学目标：1. 了解筹资的基本概念和目的。
2. 掌握筹资的常见方式和途径。
3. 学会评估筹资项目的可行性。
4. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学重点：1. 筹资的常见方式和途径。
2. 评估筹资项目的可行性。
教学难点：1. 筹资项目的风险评估。
2. 筹资过程中的团队协作与沟通。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍筹资的概念和目的，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己了解的筹资案例，激发学生对筹资环节的兴趣。
二、讲解筹资的常见方式和途径1. 教师讲解筹资的常见方式，如股权融资、债权融资、内部融资等。
2. 教师讲解筹资的途径，如银行贷款、风险投资、政府补贴等。
3. 学生分组讨论，总结不同筹资方式和途径的特点及适用场景。
三、评估筹资项目的可行性1. 教师讲解评估筹资项目可行性的方法，如SWOT分析、财务分析等。
2. 学生以小组为单位，选取一个筹资项目，进行可行性分析。
3. 小组展示分析结果，教师点评并总结。
四、筹资过程中的团队协作与沟通1. 教师讲解筹资过程中团队协作与沟通的重要性。
2. 学生分组模拟筹资过程，进行角色扮演。
3. 小组展示模拟过程，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调筹资环节的关键点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
六、课后作业1. 查阅资料，了解一种筹资方式的具体操作流程。
2. 以小组为单位，设计一个筹资项目，并进行可行性分析。
教学反思：1. 本节课通过讲解、讨论、模拟等方式，使学生掌握了筹资的基本概念、常见方式和途径。
2. 学生在评估筹资项目可行性和团队协作与沟通方面有所提高。
3. 教师应注重培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。
教师节筹资活动方案模板
一、活动背景随着教师节的临近，为了表达对教师的尊敬与感激，同时为学校或教育机构筹集资金，以改善教学条件、奖励优秀教师或支持教育项目，特制定本筹资活动方案。
二、活动目标1. 通过筹资活动，筹集一定数额的资金，用于改善教学设施、奖励优秀教师或支持教育项目。
2. 提高社会对教师职业的认识和尊重，增强师生之间的感情。
3. 增强学校或教育机构的凝聚力，展现学校的社会责任感。
三、活动时间教师节前一周至教师节当天。
四、活动地点学校或教育机构内部，以及校外合作伙伴场所。
五、活动内容1. 宣传阶段- 制作宣传海报、宣传册，通过学校官网、微信公众号、校园广播等渠道进行广泛宣传。
- 邀请学生、家长和社会各界人士参与，提高活动知名度。
2. 筹资方式- 校内筹资：- 举办“爱心捐赠日”，鼓励师生自愿捐款。
- 组织义卖活动，如手工制品、闲置物品拍卖等。
- 举办校园文化节，通过门票收入等方式筹集资金。
- 校外筹资：- 与企业合作，通过赞助、捐赠等方式筹集资金。
- 举办慈善晚会，邀请社会名人、企业家参与。
- 通过网络众筹平台，向全社会发起筹资活动。
3. 活动执行- 成立筹委会，负责活动的策划、组织和执行。
- 设立捐款箱，明确捐款用途和监督机制。
- 安排志愿者，协助活动现场的组织和引导。
4. 活动总结- 整理筹资成果，制作活动总结报告。
- 对捐赠者表示感谢，颁发捐赠证书。
- 公布筹集到的资金使用情况，接受社会监督。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传册印刷、广告投放等。
2. 活动用品费用：义卖物品采购、捐赠证书制作等。
3. 人力资源费用：志愿者培训、工作餐补贴等。
4. 其他费用：场地租赁、设备租赁等。
七、风险评估与应对措施1. 风险评估：- 捐款数额不足。
- 活动组织不力。
- 社会反响不佳。
2. 应对措施：- 提前做好市场调研，预估筹资目标。
- 加强活动组织，确保活动顺利进行。
- 制定应急预案，应对突发事件。
八、活动宣传口号“尊师重教，爱满校园；点滴爱心，汇聚希望。
实践活动筹钱方案范文
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年综合素质教育越来越受到重视。
为了提高学生的实践能力、创新精神和团队协作能力，我校决定开展一系列实践活动。
为了确保活动顺利进行，我们需要筹集一定的资金。
以下是我校实践活动筹钱方案的具体内容。
二、活动目标1. 筹集活动所需资金，确保活动顺利进行。
2. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 提高学生的实践能力和创新精神。
4. 增强学校与企业的合作，拓宽学生就业渠道。
三、活动内容1. 野外拓展训练2. 社会实践活动3. 企业参观与实习4. 科技创新竞赛四、筹钱方案（一）内部筹款1. 学校支持（1）向学校申请活动经费：根据活动预算，向学校申请一定的活动经费，争取学校在资金上的支持。
（2）学校宣传：利用学校宣传平台，如校园广播、海报、微信公众号等，宣传活动意义，争取全校师生的关注和支持。
2. 教职工筹款（1）开展教职工捐款活动：通过开展教职工捐款活动，鼓励教职工为活动筹集资金。
（2）教职工家属支持：向教职工家属宣传活动意义，争取他们的支持，为活动筹集资金。
3. 学生筹款（1）开展学生义卖活动：组织学生进行义卖，如售卖自制手工艺品、闲置物品等，将所得款项用于活动经费。
（2）开展学生捐款活动：通过班会、团日活动等形式，动员学生捐款，为活动筹集资金。
（3）学生家长支持：向学生家长宣传活动意义，争取他们的支持，为活动筹集资金。
（二）外部筹款1. 企业赞助（1）联系相关企业：通过学校与企业合作，争取企业赞助活动经费。
（2）撰写赞助申请书：向企业提供详细的赞助申请书，说明活动意义、预算及预期成果。
（3）举办赞助洽谈会：邀请企业代表参加洽谈会，介绍活动内容，争取企业赞助。
2. 社会公益机构（1）联系公益机构：寻找关注青少年教育的公益机构，争取他们的支持。
（2）提交项目申请：向公益机构提交项目申请，详细说明活动意义、预算及预期成果。
（3）举办公益宣传活动：通过举办公益宣传活动，提高社会对活动的关注，争取公益机构支持。
教师节筹集款活动方案
一、活动背景教师节是全社会对教育工作者的尊敬和感谢的节日，为了更好地弘扬尊师重教的优良传统，提升教师的社会地位，同时为学校的发展提供资金支持，我们特举办教师节筹集款活动。
本次活动的宗旨是：筹集善款，关爱教师，助力教育。
二、活动主题“感恩教师，助力教育，共建美好未来”三、活动时间2022年9月10日（教师节当天）上午9:00至下午5:00四、活动地点学校操场及校内各教学楼走廊五、活动目标1. 为教师节庆祝活动筹集资金，确保活动顺利进行。
2. 增强师生之间的凝聚力，营造尊师重教的校园氛围。
3. 提高学生关爱教师的意识，培养良好的道德品质。
六、活动内容1. 筹集款活动宣传（1）制作活动海报、宣传单，提前在学校内张贴、发放。
（2）利用校园广播、班级微信群、学校公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请校领导、教师代表在开学典礼上讲话，倡导师生积极参与。
2. 筹集款活动形式（1）设立捐款箱：在操场、教学楼走廊等显眼位置设立捐款箱，鼓励师生自愿捐款。
（2）开展义卖活动：组织学生将家中闲置物品、手工艺品等进行义卖，所得款项全部用于筹集善款。
（3）举办募捐晚会：邀请校内外知名人士、学生社团等参与，通过文艺表演、现场互动等形式筹集善款。
3. 筹集款活动流程（1）活动前期：制定活动方案，筹备活动物资，做好宣传动员工作。
（2）活动当天：组织志愿者维持现场秩序，确保活动顺利进行。
（3）活动结束后：对筹集到的善款进行统计，公布捐款名单，并对捐款者表示感谢。
七、活动组织1. 活动筹备组：负责活动策划、物资筹备、宣传推广等工作。
2. 活动执行组：负责活动现场的组织、协调、安全保障等工作。
3. 志愿者团队：负责活动现场的引导、服务、协助等工作。
八、活动预算1. 活动宣传费用：1000元2. 活动物资费用：500元3. 活动执行费用：1000元4. 活动奖励费用：500元总计：3000元九、活动总结1. 活动结束后，对筹集到的善款进行公示，接受师生监督。
筹资环节教案
筹资环节教案教案标题：筹资环节教案教学目标：1. 了解筹资的概念和重要性。
2. 掌握筹资的基本方法和技巧。
3. 培养学生的筹资能力和创新思维。
教学内容：1. 筹资的概念和重要性a. 介绍筹资的定义和作用。
b. 引导学生思考筹资在个人、团队和社会活动中的重要性。
2. 筹资的基本方法和技巧a. 分析筹资的基本方法，如募捐、赞助、销售等。
b. 介绍筹资的技巧，如制定筹资计划、寻找合作伙伴、提升谈判能力等。
3. 培养学生的筹资能力和创新思维a. 引导学生分析筹资案例，激发他们的创新思维。
b. 组织学生进行筹资实践活动，如筹办慈善义卖活动或社团经费筹集等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）a. 引入筹资的概念，让学生思考筹资在日常生活中的应用。
b. 提出问题，引导学生讨论筹资的重要性。
第二步：讲解筹资的基本方法和技巧（15分钟）a. 介绍筹资的基本方法和技巧，通过案例分析和讲解加深学生的理解。
b. 强调筹资的重要性和技巧对于成功筹集资金的影响。
第三步：案例分析与讨论（15分钟）a. 提供一些筹资案例，让学生分析并讨论。
b. 引导学生思考如何运用筹资方法和技巧解决实际问题。
第四步：筹资实践活动（20分钟）a. 组织学生进行筹资实践活动，如筹办慈善义卖活动或社团经费筹集等。
b. 学生分组合作，制定筹资计划并实施。
第五步：总结与评价（5分钟）a. 学生分享筹资实践活动的经验和感悟。
b. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的表现进行评价。
教学资源：1. 筹资案例2. 筹资实践活动所需的材料和设备评估方式：1. 学生在筹资实践活动中的表现和成果。
2. 学生对筹资概念、方法和技巧的理解程度。
3. 学生对筹资重要性和创新思维的认识。
拓展活动：1. 邀请筹资专家或成功的筹资者进行讲座或分享会。
2. 组织学生参观当地的筹资活动，如义卖市集或慈善晚会等。
备注：教案中的时间安排仅供参考，具体可根据实际教学情况进行调整。
社团资金筹集方案
社团资金筹集方案背景社团是一个组织形态多样的社会群体，它们的活动通常需要一定的资金支持。
但是，很多社团常常面临资金不足的问题，这就需要社团成员寻找各种筹集资金的方法。
本篇文档旨在为社团成员提供一些筹集资金的方案，希望能够帮助社团解决资金短缺问题。
方案1. 活动筹款社团可以利用自己的特点筹集资金。
例如，如果你们是音乐社团，可以举办音乐会或者演唱会，售票赚取收入。
如果你们是运动社团，可以举办比赛或者训练营，收取运动员报名费。
这些活动不仅可以为社团筹集资金，还可以提高社团的知名度和影响力。
2. 资源回收社团可以通过回收资源筹集资金。
例如，可以将废旧物品收集起来，进行分类、压缩、打包，然后卖给废品回收站，挣取垃圾的处理费用。
这可以同时起到环保和筹款的双重作用。
3. 内外募捐社团可以通过内部募捐和外部募捐来筹集资金。
内部募捐就是向社团成员进行资金募集，可以通过邮件、微信公众号等方式进行宣传。
外部募捐则是向社会公众募集资金，可以通过网络众筹、募捐箱等方式进行。
4. 资源共享社团可以通过资源共享来降低自身的开支。
例如，可以在活动期间向合作伙伴或者其他社团借用场地和设备，便于节约开支。
也可以协同开办一些活动，分摊各自的开支，避免单个社团承担过重的负担。
5. 商业合作社团可以通过商业合作来获得资金支持。
可以通过与公司、企业、商家建立合作关系，获得赞助、捐助、广告等形式的资金支持。
这可以为社团提供稳定的资金流，同时也可以提高社团在商业界的知名度和品牌形象。
结语以上是社团资金筹集的一些方案，社团成员可以根据自身实际情况进行选择和结合。
在实施筹集方案的过程中，社团成员还需要注意一些问题，例如制定详细的预算、合理利用资源、遵守法律规定等。
希望社团成员能够认真思考如何筹集资金，让社团更好地发展壮大。
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企业筹集资金业务示意图（配套教材《基础会计（第三版）》P108图6-2）
【讲解】
【幻灯片演示】
1．筹集资金的主要渠道，包括：企业所有者投资、从银行取得借款、临时占用其他单位或个人的资金以及其他来源。
2．按投资者的不同，所有者投资分为：国家投资、法人单位投资、个人投资和外商投资。
按投资方式的不同，分为：货币资金投资、固定资产投资、存货投资、无形资产投资。
A.“实收资本”B.“资本公积”C.“营业外收入”D.“其他业务收入”
3．企业收到投资人投入的资本时，应贷记(B)账户。
A.“投资收益”B.“实收资本”C.“资本公积”D.“盈余公积”
4．向银行借入期限为六个月的借款，存入银行应(D)。
A.借记“长期借款”账户，贷记“银行存款”账户
B.借记“银行存款”账户，贷记“长期借款”账户
1．收到投资记入哪个账户？价值多少？——实收资本150000
2．收到谁的投资？——B公司
3．专利权记入哪个账户？价值多少？——无形资产150000
4．无形资产增加还是减少？——增加
5.无形资产是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方
6．实收资本增加还是减少？——增加
7．实收资本是什么性质的账户？增加记入哪方？——所有者权益类账户，增加记贷方
【分析】例7
1．收到捐赠记入哪个账户？价值多少？——因为是投资者投入的资本金以外发生的资本增值所以，资本公积120000
2．设备一台记入哪个账户？价值多少？——固定资产120000
3．固定资产增加还是减少？——增加
4．固定资产是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方
5．资本公积增加还是减少？——增加
2．用什么偿还？金额是多少？——银行存款40000
3．银行存款增加还是减少？——减少
4．银行存款是什么性质的账户？减少记入哪方？——资产类账户，减少记贷方
5．短期借款增加还是减少？——减少
6．短期借款是什么性质的账户？减少记入哪方？——负债类账户，减少记借方
【幻灯片演示】
借：短期借款40000
贷：银行存款40000
借：银行存款（接受货币资产捐赠）
固定资产（接受固定资产捐赠）
无形资产（接受无形资产捐赠）
贷：资本公积
３．比较借入短期借款和长期借款的核算
借入短期借款和长期借款的核算
会 计 分 录
比 较
短期借款
借：银行存款
贷：短期借款
借方相同贷方不同
长期借款
借：银行存款
贷：长期借款
４．比较归还短期借款和长期借款的核算
4．实收资本是什么性质的账户？增加记入哪方？——所有者权益类账户，增加记贷方
【幻灯片演示】
借：资本公积100000
贷：实收资本100000
【归纳比较】
【幻灯片演示】
１．比较各种不同投资方式核算
不同投资方式
会 计 分 录
比 较
投入货币资金
借：银行存款
贷：实收资本——某投资者
贷方相同借方不同
投入固定资产
A.投入资本B.投资收益C.资本公积D.盈余公积和未分配利润
6．用银行存款偿还期限为六个月的到期借款应(BC)
A.借记“银行存款”账户B.贷记“银行存款”账户
C.借记“短期借款”账户D.贷记“短期借款”账户
第四环节 小结（5分钟）
具体内容见板书。
第五环节 布置作业（5分钟）
1．配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）P53：实训一。
2．“长期借款”账户属于收入类账户，用来核算企业从银行借入的各种借款的增减变动情况。(Ｘ)
3．经批准将企业的资本公积200000元转增注册资本，会计分录如下：(Ｘ)
借：实收资本 200000
贷：资本公积 200000
4．收到H公司投入的专利权，双方协商以170000元作为投入资本入账，会计分录如下：(Ｏ)
8．向银行借入期限为六个月的借款10000元，存入银行存款户，会计分录如下：(Ｘ)
借：银行存款 10000
贷：长期借款 10000
二、单选题
1．“实收资本”账户属于(B) 账户，用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
A.收入类B.所有者权益类C.负债类D.资本类
2．企业接受捐赠的资产，应贷记(B)账户。
【分析】例1
1．收到投资记入哪个账户？收到投资额是多少？——实收资本500000
2．收到谁的投资？——某投资者
3．存入银行记入哪个账户？金额是多少？——银行存款500000
4．银行存款增加还是减少？——增加
5．银行存款是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方
6．实收资本增加还是减少？——增加
【幻灯片演示】
借：无形资产150000
贷：实收资本——B公司150000
【分析】例4
1．借入六个月的款项记入哪个账户？借了多少？——短期借款50000
2．存入银行记入哪个账户？金额是多少？——银行存款50000
3．银行存款增加还是减少？——增加
4．银行存款是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方
【教学重点、难点】
教学重点：1.投资者以不同方式投入资本的核算；
2.企业从银行借入资金的核算。
教学难点：1.投入资本和借入资本核算的区别；
2.接受投资和接受捐赠核算的区别。
【教学媒体及教学方法】
制作幻灯片。
比较法、归纳法、分组讨论法、讲练结合法。
【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学过程】
第一环节复习旧课（5分钟）
4．固定资产增加还是减少？——增加
5．固定资产是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方
6．实收资本增加还是减少？——增加
7．实收资本是什么性质的账户？增加记入哪方？——所有者权益类账户，增加记贷方
【幻灯片演示】
借：固定资产200000
贷：实收资本——兴旺工厂200000
【分析】例3
3．作为企业的资本公积入账的是企业在投资者投入的资本金以外发生的资本增值，如(AB)。
A.接受捐赠的资产B.资产评估增值C.外商投资D.法人投资
4．国家投入机器设备，应引起(BD)两个账户同时增加。
A.“资本公积”B.“固定资产”C.“无形资产”D.“实收资本”
5．所有者权益就其组成内容来看, 包括(ACD)。
【幻灯片演示】
各问题及答案
问题
答案
会计基本等式是什么？
资产＝负债＋所有者权益
借贷记账法的记账规则是什么？
有借必有贷，借贷必相等
什么是对应关系？什么是对应账户？
对应关系是指账户之间的应借应贷的相互关系
存在对应关系的账户，称为对应账户
第二环节 新授课（60分钟）
第一节企业筹集资金的核算
【情景导入】（5分钟）
借：无形资产 170000
贷：实收资本--H公司 170000
5．收到外商捐赠的设备一台价值80000元，会计分录如下：(Ｘ)
借：固定资产 80000
贷：实收资本--外商资本 80000
6．投资者投入的资本，不论期限长短，都必须按期偿还，并按规定支付利息。(Ｘ)
7．“固定资产”账户和“无形资产”账户都属于资产类账户。(Ｏ)
归还短期借款和长期借款的核算
会 计 分 录
比 较
短期借款
借：短期借款
贷：银行存款
贷方相同借方不同
长期借款
借：长期借款
贷：银行存款
第三环节 课堂练习（15分钟）
【幻灯片演示】
各问题及答案
一、判断题(正确的划Ｏ；错误的划Ｘ）
1.“实收资本”账户，借方登记实际收到的投资额，贷方登记减少的资本额。期末借方余额表示投入资本的实际数额。(Ｘ)
借固定资产贷
增加的固定资产原始价值
减少的固定资产原始价值
现有固定资产的原始价值
无形资产
资产类账户，用来核算无形资产的增减变动情况。
借无形资产贷
无形资产增加数
无形资产减少数
无形资产的实有数
二、投入资本业务和借入资金业务的核算（45分钟）
【举例】
配套教材《基础会计（第三版）》P109-112例1-8
通过教师提问，学生回答的方式逐一讲解
C.借记“短期借款”账户，贷记“银行存款”账户
D.借记“银行存款”账户，贷记“短期借款”账户
三、多选题
1．企业的投资者包括国家，法人单位，(A B)
A.个人B.外商C.银行借款D.资本金
2．收到S公司投入的专利权，作为投入资本入账应(CD)。
A.借记“实收资本”账户B.贷记“无形资产”账户
C.借记“无形资产”账户D.贷记“实收资本”账户
借短期借款贷
到期偿还的借款
借入的各种短期借款
尚未偿还的短期借款
长期借款
负债类账户，用来核算企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以上（不含1年）的各种借款的增减变动情况。
借长期借款贷
到期偿还的借款本息
借入的各种长期借款的本金以及应付利息
尚未偿还的长期借款
固定资产
资产类账户，用来核算固定资产的增减变动情况。
3．银行存款增加还是减少？——增加
4．银行存款是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方
5．长期借款增加还是减少？——增加
6．长期借款是什么性质的账户？增加记入哪方？——负债类账户，增加记贷方
【幻灯片演示】
借：银行存款100000
贷：长期借款100000
【分析】例6
1．偿还三个月到期的借款记入哪个账户？还多少？——短期借款40000
5．短期借款增加还是减少？——增加