(第2讲)充要条件的理解及判定方法

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高考数学一轮复习第一章第二讲充分条件与必要条件课件

高考数学一轮复习第一章第二讲充分条件与必要条件课件

p⇒q且q p
p是q的必要不充分条件
p q且q⇒p
p是q的充要条件
p⇔q
p是q的既不充分也不必要条件
p q且q p
2.充分条件与必要条件的两个特征
(1)对称性:若 p 是 q 的充分条件,则 q 是 p 的必要条件,即 “p⇒q”则“q⇐ p”.
(2)传递性:若 p 是 q 的充分(必要)条件,q 是 r 的充分(必要) 条件,则 p 是 r 的充分(必要)条件,即“p⇒q 且 q⇒r”,则“p⇒r” (“p⇐ q 且 q⇐ r”,则“p⇐ r”).
第二讲 充分条件与必要条件
1.理解必要条件的含义,理解性质定理与必要条件的关系. 2.理解充分条件的含义,理解判定定理与充分条件的关系. 3.理解充要条件的含义,理解数学定义与充要条件的关系.
1.充分条件、必要条件与充要条件的概念
若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件
p是q的充分不必要条件
答案:[0,3]
【考法全练】
1.(考向 1)(2023 年潮南区开学)已知复数 z1=4-7i,z2=m+
2i(m∈R),zz21在复平面内所对应的点位于第三象限的一个充分不必 要条件是( )
பைடு நூலகம்
A.m<-2
B.m<-87
C.-87<m<27
D.m<27
解析:根据题意,得zz12=m4-+72ii=4m6-5 14+8+657mi,故在复平
C 相交”的充分不必要条件.故选 A. 答案:A
答案:A
2.(2023 年高州市二模)已知直线 l:y=kx 与圆 C:(x-2)2+
(y-1)2=1,则“0<k< 33”是“直线 l 与圆 C 相交”的(

高考数学一轮复习2 第2讲 充分条件与必要条件、全称量词与存在量词

高考数学一轮复习2 第2讲 充分条件与必要条件、全称量词与存在量词

第2讲充分条件与必要条件、全称量词与存在量词最新考纲考向预测1.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.2.理解全称量词与存在量词的意义,能正确地对含有一个量词的命题进行否定.命题趋势含有一个量词的命题的否定和充分必要条件的判定是高考的重点,一般多与集合、函数、不等式、立体几何结合,考查考生的推理能力,考查形式以基础题为主,低档难度.核心素养逻辑推理、数学抽象1.充分条件、必要条件与充要条件的概念若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件p是q的充分不必要条件p⇒q且q⇒/pp是q的必要不充分条件p⇒/q且q⇒p p是q的充要条件p⇔q p是q的既不充分也不必要条件p⇒/q且q⇒/p时,才有“p⇒q”,即“p⇒q”⇔“若p,则q”为真命题.2.全称命题和特称命题(1)全称量词和存在量词量词名称常见量词符号表示全称量词所有、一切、任意、全部、每一个等∀存在量词存在一个、至少有一个、∃有些、某些等(2)全称命题和特称命题名称形式全称命题特称命题结构对M中任意一个x,有p(x)成立存在M中的一个x 0,使p(x0)成立简记∀x∈M,p(x)∃x0∈M,p(x0)否定∃x0∈M,﹁p(x0)∀x∈M,﹁p(x) 常用结论1.集合与充要条件:设p,q成立的对象构成的集合分别为A,B,(1)p是q的充分不必要条件⇔A B;(2)p是q的必要不充分条件⇔A B;(3)p是q的充要条件⇔A=B.2.全称命题与特称命题的否定(1)改写量词:确定命题所含量词的类型,省去量词的要结合命题的含义加上量词,再对量词进行改写.(2)否定结论:对原命题的结论进行否定.常见误区1.命题的条件与结论不明确致误;2.含有大前提的命题的否命题易出现否定大前提而致误;3.对充分必要条件判断不明致误.1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.()(2)q不是p的必要条件时,“p⇒/q”成立.()(3)写特称命题的否定时,存在量词变为全称量词.()(4)∃x0∈M,p(x0)与∀x∈M,﹁p(x)的真假性相反.()答案:(1)√(2)√(3)√(4)√2.(多选)下列命题的否定是全称命题且为真命题的有()A.∃x∈R,x2-x+14<0B.所有的正方形都是矩形C.∃x∈R,x2+2x+2=0D.至少有一个实数x,使x3+1=0解析:选AC.由条件可知:原命题为存在性命题且为假命题,所以排除BD;又因为x2-x+14=⎝⎛⎭⎪⎫x-122≥0,x2+2x+2=(x+1)2+1>0,所以AC均为存在性命题且为假命题,故选AC.3.设x>0,y∈R,则“x>y”是“x>|y|”的()A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件解析:选C.由x>y推不出x>|y|,由x>|y|能推出x>y,所以“x>y”是“x>|y|”的必要不充分条件.4.(易错题)命题“全等三角形的面积一定都相等”的否定是__________________________.答案:存在两个全等三角形的面积不相等5.已知p:x=2,q:x-2=2-x,则p是q的________条件.解析:当x-2=2-x时,两边平方可得(x-2)2=2-x,即(x-2)(x-1)=0,解得x1=2,x2=1.当x=1时,-1=1,不成立,故舍去,则x=2.所以p是q的充要条件.答案:充要全称命题与特称命题[题组练透]1.下列命题中的假命题是( ) A .∀x ∈R ,e x >0 B .∀x ∈N ,x 2>0 C .∃x 0∈R ,ln x 0<1D .∃x 0∈N *,sin π2x 0=1解析:选B.对于B.当x =0时,x 2=0,因此B 中命题是假命题.2.(2021·沈阳市教学质量监测(一))命题p :∀x ∈(0,+∞),x 13≠x 15,则﹁p 为( )A .∃x 0∈(0,+∞),x 013=x 015B .∀x ∈(0,+∞),x 13=x 15 C .∃x 0∈(-∞,0),x 013=x 015 D .∀x ∈(-∞,0),x 13=x 15解析:选A.由全称命题的否定为特称命题知,﹁p 为∃x 0∈(0,+∞),x 013=x 015,故选A.3.(多选)(2021·海南海口第四中学期中)下列关于二次函数y =(x -2)2-1的说法正确的是( )A .∀x ∈R ,y =(x -2)2-1≥1B .∀a >-1,∃x 0∈R ,y =(x 0-2)2-1<aC .∀a <-1,∃x 0∈R ,y =(x 0-2)2-1=aD .∃x 1≠x 2,(x 1-2)2-1=(x 2-2)2-1解析:选BD.对于二次函数y =(x -2)2-1,其图象开口向上,对称轴为直线x =2,最小值为-1,所以∀x ∈R ,y =(x -2)2-1≥-1,所以A 项错误;B 项,∀a >-1,∃x 0∈R ,y =(x 0-2)2-1<a 正确;C 项,∀a <-1,∃x 0∈R ,y =(x 0-2)2-1=a 错误;D项,∃x1≠x2,(x1-2)2-1=(x2-2)2-1正确.4.(2020·宁夏石嘴山期中)若命题“∃t∈R,t2-2t-a<0”是假命题,则实数a的取值范围是____________.解析:因为命题“∃t∈R,t2-2t-a<0”为假命题,所以命题“∀t∈R,t2-2t-a≥0”为真命题,所以Δ=(-2)2-4×1×(-a)=4a+4≤0,即a≤-1.答案:(-∞,-1]全称命题与特称命题真假的判断方法命题名称真假判断方法一判断方法二全称命题真所有对象使命题为真否定为假假存在一个对象使命题为假否定为真特称命题真存在一个对象使命题为真否定为假假所有对象使命题为假否定为真[提醒]因为命题p与﹁p的真假性相反,因此不管是全称命题,还是特称命题,若其真假不容易正面判断时,可先判断其否定的真假.充分条件、必要条件的判断(1)(2021·山东烟台一模)设x∈R,则“|x-2|<1”是“x2+2x-3>0”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件(2)(2020·高考浙江卷)已知空间中不过同一点的三条直线l,m,n.“l,m,n共面”是“l,m,n两两相交”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】(1)解不等式|x-2|<1,即-1<x-2<1,解得1<x<3.解x2+2x-3>0即(x-1)(x+3)>0,得x<-3或x>1.记P={x|1<x<3},Q={x|x<-3或x>1}.显然P Q,所以“|x-2|<1”是“x2+2x-3>0”的充分不必要条件.故选A.(2)由m,n,l在同一平面内,可能有m,n,l两两平行,所以m,n,l可能没有公共点,所以不能推出m,n,l两两相交.由m,n,l两两相交且m,n,l不经过同一点,可设l∩m=A,l∩n=B,m∩n=C,且A∉n,所以点A和直线n确定平面α,而B,C∈n,所以B,C∈α,所以l,m⊂α,所以m,n,l在同一平面内,故选B.【答案】(1)A(2)B充分条件、必要条件的两种判断方法(1)定义法:根据p⇒q,q⇒p进行判断,适用于定义、定理判断性问题.(2)集合法:根据p,q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断,适用于命题中涉及字母的范围的推断问题.1.(2020·高考天津卷)设a∈R,则“a>1”是“a2>a”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:选A.由a2>a得a>1或a<0,反之,由a>1得a2>a,则“a>1”是“a2>a”的充分不必要条件,故选A.2.(2021·开封市第一次模拟考试)若a,b是非零向量,则“a·b>0”是“a与b的夹角为锐角”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:选 B.因为a ,b 为非零向量,a ·b >0,所以由向量数量积的定义知,a 与b 的夹角为锐角或a 与b 方向相同;反之,若a 与b 的夹角为锐角,由向量数量积的定义知,a ·b >0成立.故“a ·b >0”是“a 与b 的夹角为锐角”的必要不充分条件.故选 B.充分条件、必要条件的探求及应用已知条件p :集合P ={x |x 2-8x -20≤0},条件q :非空集合S ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若p 是q 的必要条件,求m 的取值范围.【解】 由x 2-8x -20≤0,得-2≤x ≤10, 所以P ={x |-2≤x ≤10}, 由p 是q 的必要条件,知S ⊆P . 则⎩⎪⎨⎪⎧1-m≤1+m ,1-m≥-2,1+m≤10,所以0≤m ≤3. 所以当0≤m ≤3时,p 是q 的必要条件, 即所求m 的取值范围是[0,3]. 【引申探究】1.(变问法)本例条件不变,若x ∈P 的必要条件是x ∈S ,求m 的取值范围. 解:由例题知P ={x |-2≤x ≤10},若x ∈P 的必要条件是x ∈S ,即x ∈S 是x ∈P 的必要条件,所以P ⊆S ,所以可以得到⎩⎪⎨⎪⎧1-m≤1+m ,1-m≤-2,1+m≥10,解得m ≥9.故m 的取值范围是[9,+∞).2.(变问法)本例条件不变,是否存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件?解:不存在实数m ,使x ∈P 是x ∈S 的充要条件.由例题知P ={x |-2≤x ≤10}.若x ∈P 是x ∈S 的充要条件,则P =S ,所以⎩⎪⎨⎪⎧1-m =-2,1+m =10,所以⎩⎪⎨⎪⎧m =3,m =9,故满足题意的m 不存在.利用充要条件求参数的关注点(1)巧用转化求参数:把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)端点取值慎取舍:在求参数范围时,要注意边界或区间端点值的检验,从而确定取舍.1.命题“∀x ∈[1,3],x 2-a ≤0”为真命题的一个充分不必要条件是( ) A .a ≥9 B .a ≤9 C .a ≥10D .a ≤10解析:选 C.命题∀x ∈[1,3],x 2-a ≤0⇔∀x ∈[1,3],x 2≤a ⇔9≤a .则“a ≥10”是命题“∀x ∈[1,3],x 2-a ≤0”为真命题的一个充分不必要条件.故选C.2.(2021·武汉质检)关于x 的方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)有一个正根和一个负根的充要条件是________.解析:ax 2+bx +c =0(a ≠0)有一个正根和一个负根的充要条件是⎩⎨⎧Δ=b2-4ac>0,ca <0.即ac <0. 答案:ac <0核心素养系列2 逻辑推理——突破双变量“存在性或任意性”问题逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据逻辑规则推出一个命题的思维过程.包括两类:一类是从特殊到一般的推理,推理形式主要有归纳、类比;一类是从一般到特殊的推理,推理形式主要有演绎.已知函数f (x )=x 3+(1-a )x 2-a (a +2)x ,g (x )=196x -13,若对任意x 1∈[-1,1],总存在x 2∈[0,2],使得f ′(x 1)+2ax 1=g (x 2)成立,求实数a 的取值范围.【解】 由题意知,g (x )在[0,2]上的值域为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-13,6.令h (x )=f ′(x )+2ax =3x 2+2x -a (a +2), 则h ′(x )=6x +2,由h ′(x )=0得x =-13.当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-1,-13时,h ′(x )<0;当x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤-13,1时,h ′(x )>0,所以[h (x )]min =h ⎝ ⎛⎭⎪⎫-13=-a 2-2a -13.又由题意可知,h (x )的值域是⎣⎢⎡⎦⎥⎤-13,6的子集,所以⎩⎪⎨⎪⎧h (-1)≤6,-a2-2a -13≥-13,h (1)≤6,解得实数a 的取值范围是[-2,0].(1)理解全称量词与存在量词的含义是求解本题的关键.此类问题求解的策略是“等价转化”,即“函数f (x )的值域是g (x )的值域的子集”,从而利用包含关系构建关于a 的不等式组,求得参数的取值范围.(2)解决双变量“存在性或任意性”问题关键就是将含有全称量词和存在量词的条件“等价转化”为两个函数值域之间的关系(或两个函数最值之间的关系),目的在于培养学生的逻辑推理素养和良好的数学思维品质.1.已知函数f (x )=x 2-2x +3,g (x )=log 2x +m ,对任意的x 1,x 2∈[1,4]有f (x 1)>g (x 2)恒成立,则实数m 的取值范围是________.解析:f (x )=x 2-2x +3=(x -1)2+2,当x ∈[1,4]时,f (x )min =f (1)=2,g (x )max =g (4)=2+m ,则f (x )min >g (x )max ,即2>2+m ,解得m <0,故实数m 的取值范围是(-∞,0).答案:(-∞,0)2.已知函数f (x )=ln(x 2+1),g (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x-m ,若对∀x 1∈[0,3],∃x 2∈[1,2],使得f (x 1)≥g (x 2),则实数m 的取值范围是________.解析:当x ∈[0,3]时,f (x )min =f (0)=0,当x ∈[1,2]时,g (x )min =g (2)=14-m .由f (x )min ≥g (x )min ,得0≥14-m .所以m ≥14.答案:⎣⎢⎡⎭⎪⎫14,+∞[A 级 基础练]1.(2021·全国统一考试)设命题p :所有正方形都是平行四边形,则綈p 为( ) A .所有正方形都不是平行四边形 B .有的平行四边形不是正方形 C .有的正方形不是平行四边形D .不是正方形的四边形不是平行四边形解析:选 C.全称量词命题的否定为特称量词命题,即“有的正方形不是平行四边形”.2.(2021·开封市模拟考试)已知命题p :∃n ∈N ,n 2>2n ,则﹁p 为( ) A .∀n ∈N ,n 2>2n B .∃x ∈N ,n 2≤2n C .∀n ∈N ,n 2≤2nD .∃n ∈N ,n 2=2n解析:选 C.因为特称命题的否定是把存在量词改为全称量词,同时否定结论,所以﹁p :∀n ∈N ,n 2≤2n ,故选C.3.设U 为全集,A ,B 是集合,则“存在集合C 使得A ⊆C ,B ⊆∁U C ” 是“A ∩B=∅”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A.由A ⊆C ,B ⊆∁U C ,易知A ∩B =∅,但A ∩B =∅时未必有A ⊆C ,B ⊆∁U C ,如图所示,所以“存在集合C 使得A ⊆C ,B ⊆∁U C ”是“A ∩B =∅”的充分不必要条件.4.已知f (x )=sin x -x ,命题p :∃x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,f (x )<0,则( )A .p 是假命题,﹁p :∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,f (x )≥0 B .p 是假命题,﹁p :∃x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,f (x )≥0 C .p 是真命题,﹁p :∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,f (x )≥0D .p 是真命题,﹁p :∃x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,f (x )≥0 解析:选C.由已知得,f ′(x )=cos x -1<0,所以f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2上是减函数,因为f (0)=0,所以f (x )<0,所以命题p :∃x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,f (x )<0是真命题,﹁p :∀x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,f (x )≥0,故选C.5.(2021·西安五校联考)“ln(x +1)<0”是“x 2+2x <0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A.由ln(x +1)<0得0<x +1<1,-1<x <0,由x 2+2x <0得-2<x <0,所以“ln(x +1)<0”是“x 2+2x <0”的充分不必要条件,故选A.6.(2021·山东潍坊一模)“a <1”是“∀x >0,x2+1x ≥a ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A.当x >0时,x2+1x =x +1x ,由均值不等式可得x +1x ≥2x×1x =2,当且仅当x =1x ,即x =1时等号成立.所以x2+1x ≥a 的充要条件为a ≤2.(实质就是条件的等价转化)显然“a <1”是“a ≤2”的充分不必要条件,所以“a <1”是“∀x >0,x2+1x ≥a ”的充分不必要条件.故选A.7.(多选)已知a ,b ,c 是实数,则下列结论中正确的是( )A .“a 2>b 2”是“a >b ”的充分条件B .“a 2>b 2”是“a >b ”的必要条件C .“ac 2>bc 2”是“a >b ”的充分条件D .“|a |>|b |”是“a >b ”的既不充分也不必要条件解析:选CD.对于A ,当a =-5,b =1时,满足a 2>b 2,但是a <b ,所以充分性不成立;对于B ,当a =1,b =-2时,满足a >b ,但是a 2<b 2,所以必要性不成立;对于C ,由ac 2>bc 2得c ≠0,则有a >b 成立,即充分性成立,故正确;对于D ,当a =-5,b =1时,|a |>|b |成立,但是a <b ,所以充分性不成立,当a =1,b =-2时,满足a >b ,但是|a |<|b |,所以必要性也不成立,故“|a |>|b |”是“a >b ”的既不充分也不必要条件.故选CD.8.(多选)下列说法正确的是( )A .“x =π4”是“tan x =1”的充分不必要条件B .定义在[a ,b ]上的偶函数f (x )=x 2+(a +5)x +b 的最大值为30C .命题“∃x 0∈R ,x 0+1x0≥2”的否定是“∀x ∈R ,x +1x >2”D .函数y =sin x +cos x -2无零点解析:选AB.由x =π4,得tan x =1,但有tan x =1推不出x =π4,所以“x =π4”是“tan x =1”的充分不必要条件,所以A 是正确的;若定义在[a ,b ]上的函数f (x )=x 2+(a +5)x +b 是偶函数,则⎩⎪⎨⎪⎧a +5=0,a +b =0,得⎩⎪⎨⎪⎧a =-5,b =5,则f (x )=x 2+5,在[-5,5]上的最大值为30,所以B 是正确的;命题“∃x 0∈R ,x 0+1x0≥2”的否定是“∀x ∈R ,x +1x<2”,所以C 是错误的;当x =π4时,y =sin x +cos x -2=0,故D 是错误的. 9.若命题p 的否定是“∀x ∈(0,+∞),x >x +1”,则命题p 可写为____________________.解析:因为p 是﹁p 的否定,所以只需将全称量词变为存在量词,再对结论否定即可.答案:∃x 0∈(0,+∞),x0≤x 0+110.在△ABC 中,“A =B ”是“tan A =tan B ”的________条件.解析:由A =B ,得tan A =tan B ,反之,若tan A =tan B ,则A =B +k π,k ∈Z .因为0<A <π,0<B <π,所以A =B ,故“A =B ”是“tan A =tan B ”的充要条件.答案:充要11.条件p :x >a ,条件q :x ≥2.(1)若p 是q 的充分不必要条件,求a 的取值范围;(2)若p 是q 的必要不充分条件,求a 的取值范围.解:设A ={x |x >a },B ={x |x ≥2},(1)因为p 是q 的充分不必要条件,所以A B ,所以a ≥2,所以a 的取值范围是[2,+∞).(2)因为p 是q 的必要不充分条件,所以B A ,所以a <2.所以a 的取值范围是(-∞,2).12.已知集合A ={x |a -2<x <a +2},B ={x |x ≤-2或x ≥4},求A ∩B =∅的充要条件.解:A ∩B =∅⇔⎩⎪⎨⎪⎧a +2≤4,a -2≥-2⇔0≤a ≤2. 所以A ∩B =∅的充要条件是0≤a ≤2.[B 级 综合练]13.(多选)(2021·山东德州夏津第一中学月考)已知两条直线l ,m 及三个平面α,β,γ,则α⊥β的充分条件是( )A .l ⊂α,l ⊥βB .l ⊥α,m ⊥β,l ⊥mC .α⊥γ,β∥γD .l ⊂α,m ⊂β,l ⊥m解析:选ABC.由面面垂直的判定定理可以判断A ,B ,C 项均符合题意;对于D 项,由l ⊂α,m ⊂β,l ⊥m 也可以得到α∥β,所以D 项不符合题意.故选ABC.14.设p :-m +12<x <m -12(m >0);q :x <12或x >1,若p 是q 的充分不必要条件,求实数m 的取值范围.解:因为p 是q 的充分不必要条件,又m >0,所以m -12≤12,所以0<m ≤2.所以实数m 的取值范围是(0,2].[C 级 创新练]15.若a ,b 都是实数,试从①ab =0;②a +b =0;③a (a 2+b 2)=0;④ab >0中选出适合的条件,用序号填空.(1)“a ,b 都为0”的必要条件是________;(2)“a ,b 都不为0”的充分条件是________;(3)“a ,b 至少有一个为0”的充要条件是________.解析:①ab =0⇔a =0或b =0,即a ,b 至少有一个为0;②a +b =0⇔a ,b 互为相反数,则a ,b 可能均为0,也可能为一正一负;③a (a 2+b 2)=0⇔a =0或⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =0;④ab >0⇔⎩⎨⎧a>0,b>0或⎩⎪⎨⎪⎧a<0,b<0,则a ,b 都不为0. 答案:(1)①②③ (2)④ (3)①16.一学校开展小组合作学习模式,高二某班某组王小一同学给组内王小二同学出题如下:若“∃x ∈R ,x 2+2x +m ≤0”是假命题,求实数m 的取值范围.王小二略加思索,反手给了王小一一道题:若“∀x ∈R ,x 2+2x +m >0”是真命题,求实数m 的取值范围.你认为,两位同学题中实数m 的取值范围是否一致?并说明理由.解:两位同学题中实数m 的取值范围是一致的.因为“∃x ∈R ,x 2+2x +m ≤0”的否定是“∀x ∈R ,x 2+2x +m >0”,而“∃x ∈R ,x 2+2x +m ≤0”是假命题,则其否定“∀x ∈R ,x 2+2x +m >0”是真命题.所以两位同学题中实数m 的取值范围是一致的.。

数学 常用逻辑用语 第二讲 充分条件与必要条件

数学 常用逻辑用语 第二讲 充分条件与必要条件

与集合综合
当 A B 时,则可能有 a=p q.由命题间的关系可知, pq,但q p.所以 p 是q 的充分不必要条件,故答案为 A.
与命题、逻辑知识结合
解 析 : 若 | a·b || a || b | , 则 | a | | b | (1 | cos a,b |) 0 , 所 以 a 0 ,或 b 0 ,或 a,b =0°,或 a,b =180°,所以 a∥b。
充分不必要条件,则 m 的取值范围是( )
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综上可知,“ f (x) 是奇函数”是“ ”的必要不充分条件.答案为 B.
2
例 4.( 浙 江 卷 ) 已 知 函 数 f (x) Acos(x ) ( A 0, 0, R ) , 则
“ f (x) 是奇函数”是“ ”的( )
2
A.充分非必要条件
B.必要非充分条件
C.充要条件
D.既非充分又非必要条件
充分条件与必要条件轻松过关
考点透视
1.考纲要求: 理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.(B 级考点)
(2)考查难度:
(3)试题特点: ① 必须以其他知识为载体,②可以与其他任何内容相结合.
必备技能
1.知识要求 (1)定义:如果“若 p 则 q”是真命题,则称 p 是 q 的充分条件,q 是 p 的必要条件;
解析:分别画出 f (x) 当 a <0,a = 0 和 a >0 三种情况的图象,可知
“ a ≤0 ”是“函数在区间 (0,+) 内单
调递增”的充要条件,故答案为 C.
与函数结合
(1)证明:充分性:若 c<0,由于 xn+1-xn=-x2n+c≤c<0, 所以 xn+1<xn,故{xn}是递减数列. 必要性:若{xn}是递减数列,则 x2<x1,

2021版高考数学第一章集合与常用逻辑用第2讲命题及其关系、充分条件与必要条件教学案理北师大版

2021版高考数学第一章集合与常用逻辑用第2讲命题及其关系、充分条件与必要条件教学案理北师大版

第2讲命题及其关系、充分条件与必要条件一、知识梳理1.命题在数学中,可以判断真假用文字或符号表达的语句叫作命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2.四种命题及其关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.3.充分条件、必要条件与充要条件的概念若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件p是q的充分不必要条件p⇒q且q⇒/pp是q的必要不充分条件p⇒/q且q⇒pp是q的充要条件p⇔qp是q的既不充分也不必要条件p⇒/q且q⇒/p从集合的角度理解充分条件与必要条件若p以集合A的形式出现,q以集合B的形式出现,即A={x|p(x)},B={x|q(x)},则关于充分条件,必要条件又可以叙述为:(1)若A⊆B,则p是q的充分条件;(2)若A⊇B,则p是q的必要条件;(3)若A=B,则p是q的充要条件;(4)若A B,则p是q的充分不必要条件;(5)若A B,则p是q的必要不充分条件;(6)若A⊆/B且A⊉B,则p是q的既不充分也不必要条件.二、教材衍化1.命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是________,是________命题(填“真”或“假”).解析:根据原命题和逆否命题的条件和结论的关系得命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是“若x≤y,则x2≤y2”.答案:若x≤y,则x2≤y2假2.设x∈R,则“2-x≥0”是“(x-1)2≤1”的________条件.解析:2-x≥0,则x≤2,(x-1)2≤1,则-1≤x-1≤1,即0≤x≤2,据此可知:“2-x≥0”是“(x-1)2≤1”的必要不充分条件.答案:必要不充分3.原命题“设a,b,c∈R,若a>b,则ac2>bc2”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为________.解析:当c=0时,ac2=bc2,所以原命题是假命题;由于原命题与逆否命题的真假一致,所以逆否命题也是假命题;逆命题为“设a,b,c∈R,若ac2>bc2,则a>b”,它是真命题;由于否命题与逆命题的真假一致,所以否命题也是真命题.综上所述,真命题有2个.答案:2一、思考辨析判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)“x2+2x-3<0”是命题.( )(2)命题“若p,则q”的否命题是“若p,则﹁q”.( )(3)若原命题为真,则这个命题的否命题、逆命题、逆否命题中至少有一个为真.( )(4)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.( )(5)q不是p的必要条件时,“p⇒/q”成立.( )答案:(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√二、易错纠偏常见误区|K(1)命题的条件与结论不明确;(2)含有大前提的命题的否命题易出现否定大前提的情况;(3)对充分必要条件判断错误.1.命题“若a2+b2=0,a,b∈R,则a=b=0”的逆否命题是________.答案:若a≠0或b≠0,a,b∈R,则a2+b2≠0.2.已知命题“对任意a,b∈R,若ab>0,则a>0”,则它的否命题是________.答案:对任意a,b∈R,若ab≤0,则a≤0.3.条件p:x>a,条件q:x≥2.(1)若p是q的充分不必要条件,则a的取值范围是________;(2)若p是q的必要不充分条件,则a的取值范围是________.解析:设A={x|x>a},B={x|x≥2},(1)因为p是q的充分不必要条件,所以A B,所以a≥2;(2)因为p是q的必要不充分条件,所以B A,所以a<2.答案:(1)a≥2(2)a<2四种命题的相互关系及真假判断(自主练透)1.命题“若x2<1,则-1<x<1”的逆否命题是( )A.若x2≥1,则x≥1或x≤-1B.若-1<x<1,则x2<1C.若x>1或x<-1,则x2>1D.若x≥1或x≤-1,则x2≥1解析:选D.命题的形式是“若p,则q”,由逆否命题的知识,可知其逆否命题是“若﹁q,则﹁p”的形式,所以“若x2<1,则-1<x<1”的逆否命题是“若x≥1或x≤-1,则x2≥1”.2.有以下命题:①“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题;②“面积相等的两个三角形全等”的否命题;③“若m≤1,则x2-2x+m=0有实数解”的逆否命题;④“若A∩B=B,则A⊆B”的逆否命题.其中真命题是( )A.①②B.②③C.④D.①②③解析:选D.①原命题的逆命题为“若x ,y 互为倒数,则xy =1”,是真命题;②原命题的否命题为“面积不相等的两个三角形不全等”,是真命题;③若m ≤1,Δ=4-4m ≥0,所以原命题是真命题,故其逆否命题也是真命题;④由A ∩B =B ,得B ⊆A ,所以原命题是假命题,故其逆否命题也是假命题,故①②③正确.3.已知集合P =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k +12,k ∈Z ,Q =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k2,k ∈Z ,记原命题:“x ∈P ,则x ∈Q ”,那么,在原命题及其逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数是( )A .0B .1C .2D .4解析:选C.因为P =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k +12,k ∈Z =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =2k +12 {k ∈Z },Q =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x =k2,k ∈Z ,所以PQ ,所以原命题“x ∈P ,则x ∈Q ”为真命题, 则原命题的逆否命题为真命题.原命题的逆命题“x ∈Q ,则x ∈P ”为假命题, 则原命题的否命题为假命题,所以真命题的个数为2.(1)写一个命题的其他三种命题时需关注2点 ①对于不是“若p ,则q ”形式的命题,需先改写; ②若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.[提醒] 四种命题的关系具有相对性,一旦一个命题定为原命题,相应的也就有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”.(2)判断命题真假的2种方法①直接判断:判断一个命题为真命题,要给出严格的推理证明;说明一个命题是假命题,只需举出一个反例即可;②间接判断:当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假.充分条件、必要条件的判断(师生共研)(1)(2020·郑州模拟)已知a ,b 都是实数,那么“b >a >0”是“1a >1b”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件(2)(2020·延安模拟)已知p :x =2,q :x -2=2-x ,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【解析】 (1)若1a >1b ,则1a -1b =b -a ab >0.当0<a <b 时,1a >1b 成立;当a >0,b <0时,满足1a >1b,但0<a <b 不成立.故“b >a >0”是“1a >1b”的充分不必要条件,故选A.(2)当x -2=2-x 时,两边平方可得(x -2)2=2-x ,即(x -2)(x -1)=0,解得x 1=2,x 2=1.当x =1时,-1=1,不成立,故舍去,则x =2,所以p 是q 的充要条件,故选C.【答案】 (1)A (2)C判断充要条件的3种常用方法(1)定义法:直接判断若p 则q 、若q 则p 的真假.(2)等价法:利用A ⇒B 与﹁B ⇒﹁A ,B ⇒A 与﹁A ⇒﹁B ,A ⇔B 与﹁B ⇔﹁A 的等价关系,对于条件或结论是否定式的命题,一般运用等价法.(3)利用集合间的包含关系判断:若A ⊆B ,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A =B ,则A 是B 的充要条件.[提醒] 判断充要条件需注意3点 (1)要分清条件与结论分别是什么. (2)要从充分性、必要性两个方面进行判断. (3)直接判断比较困难时,可举出反例说明.1.(2019·高考天津卷)设x ∈R ,则“x 2-5x <0”是“|x -1|<1”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B.由x 2-5x <0可得0<x <5.由|x -1|<1可得0<x <2.由于区间(0,2)是(0,5)的真子集,故“x 2-5x <0”是“|x -1|<1”的必要而不充分条件.2.(2020·安徽淮南二模)设λ∈R ,则“λ=-3”是“直线2λx +(λ-1)y =1与直线6x +(1-λ)y =4平行”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A.当λ=-3时,两条直线的方程分别为6x +4y +1=0,3x +2y -2=0,此时两条直线平行;若直线2λx +(λ-1)y =1与直线6x +(1-λ)y =4平行,则2λ×(1-λ)=-6(1-λ),所以λ=-3或λ=1,经检验,两者均符合.综上,“λ=-3”是“直线2λx +(λ-1)y =1与直线6x +(1-λ)y =4平行”的充分不必要条件,故选A.充分条件、必要条件的探求及应用 (典例迁移)(1)设集合A ={x |x >-1},B ={x |x ≥1},则“x ∈A 且x ∉B ”成立的充要条件是( )A .-1<x ≤1B .x ≤1C .x >-1D .-1<x <1(2)已知P ={x |x 2-8x -20≤0},非空集合S ={x |1-m ≤x ≤1+m }.若“x ∈P ”是“x ∈S ”的必要条件,则m 的取值范围为________.【解析】 (1)因为集合A ={x |x >-1},B ={x |x ≥1},又因为“x ∈A 且x ∉B ”,所以-1<x <1;又当-1<x <1时,满足x ∈A 且x ∉B ,所以“x ∈A 且x ∉B ”成立的充要条件是“-1<x <1”.故选D.(2)由x 2-8x -20≤0,得-2≤x ≤10, 所以P ={x |-2≤x ≤10},由x ∈P 是x ∈S 的必要条件,知S ⊆P . 则⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤1+m ,1-m ≥-2,1+m ≤10,所以0≤m ≤3. 所以当0≤m ≤3时,x ∈P 是x ∈S 的必要条件, 即所求m 的取值范围是[0,3]. 【答案】 (1)D (2)[0,3]【迁移探究】 (变问法)本例(2)条件不变,若“x ∈﹁P ”是“x ∈﹁S ”的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.解:由例题知P ={x |-2≤x ≤10},因为“x ∈﹁P ”是“x ∈﹁S ”的必要不充分条件, 所以P ⇒S 且S ⇒P .所以[-2,10][1-m ,1+m ].所以⎩⎪⎨⎪⎧1-m ≤-2,1+m >10或⎩⎪⎨⎪⎧1-m <-2,1+m ≥10.所以m ≥9,即m 的取值范围是[9,+∞).根据充要条件求解参数范围的方法及注意事项(1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解.(2)求解参数的取值范围时,一定要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.1.命题“对任意的x∈[1,3],x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是( ) A.a≥9 B.a≤9C.a≥10 D.a≤10解析:选C.命题“对任意的x∈[1,3],x2-a≤0”⇔“对任意的x∈[1,3],x2≤a”⇔9≤a.则a≥10是命题“对任意的x∈[1,3],x2-a≤0”为真命题的一个充分不必要条件.故选C.2.若“x2-x-6>0”是“x>a”的必要不充分条件,则a的最小值为________.解析:由x2-x-6>0,解得x<-2或x>3.因为“x2-x-6>0”是“x>a”的必要不充分条件,所以{x|x>a}是{x|x<-2或x>3}的真子集,即a≥3,故a的最小值为3.答案:3[基础题组练]1.已知命题p:“正数a的平方不等于0”,命题q:“若a不是正数,则它的平方等于0”,则q是p的( )A.逆命题B.否命题C.逆否命题D.否定解析:选B.命题p:“正数a的平方不等于0”可写成“若a是正数,则它的平方不等于0”,从而q是p的否命题.2.“若x,y∈R,x2+y2=0,则x,y全为0”的逆否命题是( )A.若x,y∈R,x,y全不为0,则x2+y2≠0B.若x,y∈R,x,y不全为0,则x2+y2=0C.若x,y∈R,x,y不全为0,则x2+y2≠0D.若x,y∈R,x,y全为0,则x2+y2≠0解析:选C.依题意得,原命题的题设为若x2+y2=0,结论为x,y全为零.逆否命题:若x,y不全为零,则x2+y2≠0,故选C.3.如果x,y是实数,那么“x≠y”是“cos x≠cos y”的( )A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D .既不充分也不必要条件解析:选C.设集合A ={(x ,y )|x ≠y },B ={(x ,y )|cos x ≠cos y },则A 的补集C ={(x ,y )|x =y },B 的补集D ={(x ,y )|cos x =cos y },显然C D ,所以B A .于是“x ≠y ”是“cos x ≠cos y ”的必要不充分条件.4.下列命题:①“若a ≤b ,则a <b ”的否命题;②“若a =1,则ax 2-x +3≥0的解集为R ”的逆否命题; ③“周长相同的圆面积相等”的逆命题;④“若2x 为有理数,则x 为无理数”的逆否命题. 其中真命题的序号为( ) A .②④ B .①②③ C .②③④D .①③④解析:选B.对于①,逆命题为真,故否命题为真; 对于②,原命题为真,故逆否命题为真; 对于③,“面积相等的圆周长相同”为真;对于④,“若2x 为有理数,则x 为0或无理数”,故原命题为假,逆否命题为假.故选B.5.设a ,b 均为单位向量,则“|a -3b |=|3a +b |”是“a ⊥b ”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:选C.因为|a -3b |=|3a +b |,所以(a -3b )2=(3a +b )2,所以a 2-6a ·b +9b 2=9a 2+6a ·b +b 2,又因为|a |=|b |=1,所以a ·b =0,所以a ⊥b ;反之也成立.故选C.6.(2020·咸阳模拟)已知p :m =-1,q :直线x -y =0与直线x +m 2y =0互相垂直,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A.由题意得直线x +m 2y =0的斜率是-1,所以-1m2=-1,m =±1.所以p 是q的充分不必要条件.故选A.7.(2020·郑州模拟)设平面向量a ,b ,c 均为非零向量,则“a ·(b -c )=0”是“b =c ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:选B.由b =c ,得b -c =0,得a ·(b -c )=0;反之不成立.故“a ·(b -c )=0”是“b =c ”的必要不充分条件.8.使a >0,b >0成立的一个必要不充分条件是( ) A .a +b >0 B .a -b >0 C .ab >1D .a b>1解析:选A.因为a >0,b >0⇒a +b >0,反之不成立,而由a >0,b >0不能推出a -b >0,ab >1,a b>1,故选A.9.在△ABC 中,“A =B ”是“tan A =tan B ”的________条件.解析:由A =B ,得tan A =tan B ,反之,若tan A =tan B ,则A =B +k π,k ∈Z .因为0<A <π,0<B <π,所以A =B ,故“A =B ”是“tan A =tan B ”的充要条件.答案:充要10.在命题“若m >-n ,则m 2>n 2”的逆命题,否命题,逆否命题中,假命题的个数是________.解析:若m =2,n =3,则2>-3,但22<32,所以原命题为假命题,则逆否命题也为假命题,若m =-3,n =-2,则(-3)2>(-2)2,但-3<2,所以逆命题是假命题,则否命题也是假命题.故假命题的个数为3.答案:311.(2020·齐鲁名校调研)给出下列说法:①“若x +y =π2,则sin x =cos y ”的逆命题是假命题;②“在△ABC 中,sin B >sin C 是B >C 的充要条件”是真命题;③“a =1”是“直线x -ay =0与直线x +ay =0互相垂直”的充要条件;④命题“若x <-1,则x 2-2x -3>0”的否命题为“若x ≥-1,则x 2-2x -3≤0”. 以上说法中正确的是________(填序号). 解析:对于①,“若x +y =π2,则sin x =cos y ”的逆命题是“若sin x =cos y ,则x +y =π2”,当x =0,y =3π2时,有sin x =cos y 成立,但x +y =3π2,故逆命题为假命题,①正确;对于②,在△ABC 中,由正弦定理得sin B >sin C ⇔b >c ⇔B >C ,②正确;对于③,“a =±1”是“直线x -ay =0与直线x +ay =0互相垂直”的充要条件,故③错误;对于④,根据否命题的定义知④正确.答案:①②④[综合题组练]1.(2020·抚州七校联考)A ,B ,C 三个学生参加了一次考试,A ,B 的得分均为70分,C 的得分为65分.已知命题p :若及格分低于70分,则A ,B ,C 都没有及格.则下列四个命题中为p 的逆否命题的是( )A .若及格分不低于70分,则A ,B ,C 都及格 B .若A ,B ,C 都及格,则及格分不低于70分 C .若A ,B ,C 至少有一人及格,则及格分不低于70分D .若A ,B ,C 至少有一人及格,则及格分高于70分解析:选C.根据原命题与它的逆否命题之间的关系知,命题p 的逆否命题是若A ,B ,C 至少有一人及格,则及格分不低于70分.故选C.2.(2020·合肥模拟)若a ,b 都是正整数,则a +b >ab 成立的充要条件是( ) A .a =b =1 B .a ,b 至少有一个为1 C .a =b =2D .a >1且b >1解析:选B.因为a +b >ab ,所以(a -1)(b -1)<1.因为a ,b ∈N +,所以(a -1)(b -1)∈N ,所以(a -1)(b -1)=0,所以a =1或b =1.故选B.3.若命题“ax 2-2ax -3>0不成立”是真命题,则实数a 的取值范围是________. 解析:由题意知ax 2-2ax -3≤0恒成立,当a =0时,-3≤0成立;当a ≠0时,得⎩⎪⎨⎪⎧a <0,Δ=4a 2+12a ≤0, 解得-3≤a <0,故实数a 的取值范围是-3≤a ≤0. 答案:[-3,0]4.已知命题p :x 2+2x -3>0;命题q :x >a ,且﹁q 的一个充分不必要条件是﹁p ,则a 的取值范围是________.解析:由x 2+2x -3>0,得x <-3或x >1,由﹁q 的一个充分不必要条件是﹁p ,可知﹁p 是﹁q 的充分不必要条件,等价于q 是p 的充分不必要条件,故a ≥1.答案:[1,+∞)。

2021年新高考数学一轮专题复习第02讲-常用逻辑用语(解析版)

2021年新高考数学一轮专题复习第02讲-常用逻辑用语(解析版)


k
1 时,根据题意,有
k 1
k
0
12
8k
1
0
,解得1
k
9
.
所以1 k 9 ;
若 q 为真命题: x 2 , 2x2 7 k . x2
2x2 7 2 x 22 8x 21 2 x 2 1 8 2 2 8 ,
x2
x2
x2
当且仅当 x 2 2 时,等号成立,所以 k 8 2 2 . 2
【答案】(1)
(2)

.
【解析】(1)方程在
有解,转化为函数
Hale Waihona Puke (2) x N 是 x M 的必要条件,分 、

上的值域,实数 m 的取值集合 M 可求;
、 三种情况讨论即可求 a 的取值范围.
(1) 由题意知,方程 x2 x m 0 在
上有解,
即 m 的取值范围就为函数

上的值域,易得 M m | 1 m 2 7 分
满足 k1 k2 1 ,∴ l1 l2 .
如果 l1 l2 ,∴ a 1 a 1 a 0 ,解得 a 2 或 a 0 ,
∴直线 l1 : ax a 1 y 1 0,l2 : x ay 2 0 ,则“ a 2 ”是“ l1 l2 ”充分不必要条件.
4.(2019·陕西省高二期末(文))已知 O,A,B,C 是不同的四个点,且 OA=xOB yOC ,则“ x y 1”是
名称 形式
结构 简记 否定 [方法技巧]
全称命题
对 M 中的所有 x,有 p(x)成立 ∀x∈M,p(x)
∃x0∈M, p(x0)
存在性命题
存在 M 中的一个 x0,使 p(x0)成立 ∃x0∈M,p(x0) ∀x∈M, p(x)

第二课时2.2.充分条件、必要条件、充要条件

第二课时2.2.充分条件、必要条件、充要条件

第二章常用逻辑用语 总第14课时课题:2.2 充分条件、必要条件、充要条件【学习目标】1.理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.2.会求(判定)某些简单命题的条件关系.3.会判断、证明充要条件.4.理解判定定理与充分条件的关系,性质定理与必要条件的关系及数学定义与充要条件的关系.【学习重点、难点】1. 学习重点:理解充分条件、必要条件、充要条件的意义.2. 学习难点:会求(判定)某些简单命题的条件关系.【学习过程】一、温故链接 导引自学1.下列语句中是命题的为( )①x 2-3=0;②与一条直线相交的两直线平行吗?③3+1=5;④对任意x ∈R ,5x -3>6.A .①③B .②③C .②④D .③④2.判断下列语句是否为命题,若是,请判断真假并改写成“若p ,则q ”的形式.(1)垂直于同一条直线的两条直线平行吗? (2)三角形中,大角所对的边大于小角所对的边;(3)当x +y 是有理数时,x ,y 都是有理数; (4)1+2+3+…+2 014;(5)这盆花长得太好了!3.分别判定下列命题的真假(1)若22y x y x ==则 (2)若002>>x x 则 (3)若两直线平行,则同位角相等上述命题的条件与结论分别是什么,能互推吗?4.5.(1)定义:若p ⇒q 且q ⇒p ,则记作p ⇔q ,此时p 是q 的充分必要条件,简称充要条件.(2)条件与结论的等价性:如果p 是q 的充要条件,那么q 也是p 的充要条件.6.a ,b 中至少有一个不为零的充要条件是( )A .ab =0B .ab >0C .a 2+b 2=0D .a 2+b 2>07.设甲、乙、丙是三个命题,如果甲是乙的必要条件,丙是乙的充分条件但不是乙的必要条件,那么( )A .丙是甲的充分条件,但不是甲的必要条件B .丙是甲的必要条件,但不是甲的充分条件C .丙是甲的充要条件D .丙既不是甲的充分条件,也不是甲的必要条件二、交流质疑 精讲点拨例1 判断下列说法中,p 是q 的充分条件的是_________________________________. ①p :“x =1”,q :“x 2-2x +1=0”; ②设a ,b 是实数,p :“a +b >0”,q :“ab >0”. 探究:例1中p 是q 的必要条件的是________.变式:a >b 的一个充分不必要条件是( )A .a 2>b 2B .|a |>|b | C.1a <1bD .a -b >1例2 (1)设x >0,y ∈R ,则“x >y ”是“x >|y |”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件(2)下列所给的p ,q 中,p 是q 的充要条件的为________.(填序号)①若a ,b ∈R ,p :a 2+b 2=0,q :a =b =0; ②p :|x |>3,q :x 2>9.例3 已知p :x <-2,q :x <a ,若p 是q 的必要条件,求实数a 的取值范围.探究:例3中若p 是q 的必要不充分条件,实数a 的取值范围是什么?变式 若“x 2>1”是“x <a ”的必要不充分条件,则a 的最大值为________.例4 (1)“方程x 2-2x -a =0无实根”的充要条件是________.(2)求证:一元二次方程ax 2+bx +c =0有一正根和一负根的充要条件是ac <0.三、当堂反馈 拓展迁移1.“x >0”是“x ≠0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分条件D .既不充分也不必要条件2.若a ∈R ,则“a =1”是“|a |=1”的( )A .充分条件B .必要条件C .既不是充分条件也不是必要条件D .无法判断3.从“充分条件”“必要条件”中选出适当的一种填空:(1)“ax 2+bx +c =0(a ≠0)有实根”是“ac <0”的______ __.(2)“△ABC ≌△A ′B ′C ′”是“△ABC ∽△A ′B ′C ′”的_____ ___.4.“x 2>2 017”是“x 2>2 016”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件5.a <0,b <0的一个必要条件为( )A .a +b <0B .a +b >0 C.a b>1 D.a b<-1 四.课后作业一、选择题1.“x 为无理数”是“x 2为无理数”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分条件 D .既不充分也不必要条件2.设a ,b ∈R ,则“a +b >2”是“a >1且b >1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分条件D .既不充分也不必要条件3.设x ∈R ,则x >π的一个必要不充分条件是( )A .x >4B .x <4C .x >3D .x <34.给出三个条件: ①xt 2>yt 2; ②xt >yt ; ③x 2>y 2.其中能成为x >y 的充分条件的是( )A .①②③B .②③C .③D .①5.设p :x <3,q :-1<x <3,则p 是q 成立的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件6.(多选)设条件p :|x -2|<3,条件q :0<x <a ,其中a 为正整数,若p 是q 的必要不充分条件,则a 的取值可能是( )A .1B .3C .5D .6 二、填空题7.设A ,B 是非空集合,则“A ∩B =A ”是“A =B ”的______条件.(填“充分”“必要”)8.下列说法正确的是________.(填序号)①“x >0”是“x >1”的必要条件;②“a 3>b 3”是“a >b ”的必要条件;9.设集合M ={1,2},N ={a 2},则“a =1”是“N ⊆M ”的________条件.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”).10.已知0≠ab ,则1=-b a 是02233=----b a ab b a 的____ _____条件.三、解答题11.集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x -1x +1<0,B ={x |-a <x -b <a },若“a =1”是“A ∩B ≠∅”的充分条件,求实数b 的取值范围12.求关于x 的方程m 2x 2-(m +1)x +2=0的实数根的总和为2的充要条件.13.已知x ,y 都是非零实数,且x >y ,求证:1x <1y的充要条件是xy >0.14.(1)写出|x|<2的一个充分不必要条件;(2)写出x >-1的一个必要不充分条件;(3)写出x1>2的一个充要条件.。

(第2讲)充要条件的理解及判定方法

(第2讲)充要条件的理解及判定方法

aasf题目高中数学复习专题讲座高考要求充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念,主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义,让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系重难点归纳(1)要理解“充分条件”“必要条件”的概念当“若p则q”形式的命题为真时,就记作p⇒q,称p是q的充分条件,同时称q是p的必要条件,因此判断充分条件或必要条件就归结为判断命题的真假(2)要理解“充要条件”的概念,对于符号“⇔”要熟悉它的各种同义词语“等价于”,“当且仅当”,“必须并且只需”,“……,反之也真”等(3)数学概念的定义具有相称性,即数学概念的定义都可以看成是充要条件,既是概念的判断依据,又是概念所具有的性质(4)从集合观点看,若A⊆B,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;若A=B,则A、B互为充要条件(5)证明命题条件的充要性时,既要证明原命题成立(即条件的充分性),又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性)典型题例示范讲解例1已知p|1-31-x|≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0),若⌐p是⌐q的必要而不充分条件,求实数m的取值范围命题意图本题以含绝对值的不等式及一元二次不等式的解法为考查对象,同时考查了充分必要条件及四种命题中等价命题的应用,强调了知识点的灵活性知识依托本题解题的闪光点是利用等价命题对题目的文字表述方式进行转化,使考生对充要条件的难理解变得简单明了错解分析对四种命题以及充要条件的定义实质理解不清晰是解此题的难点,对否命题,学生本身存在着语言理解上的困难技巧与方法利用等价命题先进行命题的等价转化,搞清晰命题中条件与结论的关系,再去解不等式,找解集间的包含关系,进而使问题解决解由题意知命题若⌐p是⌐q的必要而不充分条件的等价命题即逆否命题为p是q的充分不必要条件p :|1-31-x |≤2⇒-2≤31-x -1≤2⇒-1≤31-x ≤3⇒-2≤x ≤10 q :x 2-2x +1-m 2≤0⇒[x -(1-m )][x -(1+m )]≤0 * ∵p 是q 的充分不必要条件,∴不等式|1-31-x |≤2的解集是x 2-2x +1-m 2≤0(m >0)解集的子集 又∵m >0∴不等式*的解集为1-m ≤x ≤1+m∴⎩⎨⎧≥≥⇒⎩⎨⎧≥+-≤-9110121m m m m ,∴m ≥9, ∴实数m 的取值范围是[9,+∞)例2已知数列{a n }的前n 项S n =p n +q (p ≠0,p ≠1),求数列{a n }是等比数列的充要条件 命题意图 本题重点考查充要条件的概念及考生解答充要条件命题时的思维的严谨性 知识依托 以等比数列的判定为主线,使本题的闪光点在于抓住数列前n 项和与通项之间的递推关系,严格利用定义去判定 错解分析 因为题目是求的充要条件,即有充分性和必要性两层含义,考生很容易忽视充分性的证明 技巧与方法 由a n =⎩⎨⎧≥-=-)2()1(11n S S n S n n关系式去寻找a n 与a n +1的比值,但同时要注意充分性的证明 解a 1=S 1=p +q当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1)∵p ≠0,p ≠1,∴)1()1(1---p p p p n n =p 若{a n }为等比数列,则nn a a a a 112+==p ∴qp p p +-)1(=p , ∵p ≠0,∴p -1=p +q ,∴q =-1这是{a n }为等比数列的必要条件下面证明q =-1是{a n }为等比数列的充分条件当q =-1时,∴S n =p n -1(p ≠0,p ≠1),a 1=S 1=p -1当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -p n -1=p n -1(p -1)∴a n =(p -1)p n -1 (p ≠0,p ≠1) 211)1()1(-----=n n n n p p p p a a =p 为常数 ∴q =-1时,数列{a n }为等比数列即数列{a n }是等比数列的充要条件为q =-1例3已知关于x 的实系数二次方程x 2+ax +b =0有两个实数根α、β, 证明|α|<2且|β|<2是2|a |<4+b 且|b |<4的充要条件 证明(1)充分性由韦达定理,得|b |=|α·β|=|α|·|β|<2×2=4设f (x )=x 2+ax +b ,则f (x )的图象是开口向上的抛物线又|α|<2,|β|<2,∴f (±2)>0即有⇒⎩⎨⎧>+->++024024b a b a 4+b >2a >-(4+b ) 又|b |<4⇒4+b >0⇒2|a |<4+b(2)必要性由2|a |<4+b ⇒f (±2)>0且f (x )的图象是开口向上的抛物线∴方程f (x )=0的两根α,β同在(-2,2)内或无实根∵α,β是方程f (x )=0的实根,∴α,β同在(-2,2)内,即|α|<2且|β|<2例4 写出下列各命题的否定及其否命题,并判断它们的真假.(1)若x 、y 都是奇数,则x +y 是偶数;(2)若xy =0,则x =0或y =0;(3)若一个数是质数,则这个数是奇数.解:(1)命题的否定:x 、y 都是奇数,则x +y 不是偶数,为假命题. 原命题的否命题:若x 、y 不都是奇数,则x +y 不是偶数,是假命题.(2)命题的否定:xy =0则x ≠0且y ≠0,为假命题.原命题的否命题:若xy ≠0,则x ≠0且y ≠0,是真命题.(3)命题的否定:一个数是质数,则这个数不是奇数,是假命题. 原命题的否命题:若一个数不是质数,则这个数不是奇数,为假命题. 例5 有A 、B 、C 三个盒子,其中一个内放有一个苹果,在三个盒子上各有一张纸条.A 盒子上的纸条写的是“苹果在此盒内”,B 盒子上的纸条写的是“苹果不在此盒内”,C 盒子上的纸条写的是“苹果不在A 盒内”.如果三张纸条中只有一张写的是真的,请问苹果究竟在哪个盒子里? 解:若苹果在A 盒内,则A 、B 两个盒子上的纸条写的为真,不合题意.若苹果在B 盒内,则A 、B 两个盒子上的纸条写的为假,C 盒子上的纸条写的为真,符合题意,即苹果在B 盒内.同样,若苹果在C 盒内,则B 、C 两盒子上的纸条写的为真,不合题意. 综上,苹果在B 盒内. 学生巩固练习 1函数f (x )=x |x +a |+b 是奇函数的充要条件是( ) A ab =0 B a +b =0 C a =b D a 2+b 2=0 2 “a =1”是函数y =cos 2ax -sin 2ax 的最小正周期为“π”的( ) A 充分不必要条件 B 必要不充分条件 C 充要条件 D 既非充分条件也不是必要条件 3 a =3是直线ax +2y +3a =0和直线3x +(a -1)y =a -7平行且不重合的___ 4命题A 两曲线F (x ,y )=0和G (x ,y )=0相交于点P (x 0,y 0),命题B 曲线F (x ,y )+λG (x ,y )=0(λ为常数)过点P (x 0,y 0),则A 是B 的__________条件 5设α,β是方程x 2-ax +b =0的两个实根,试分析a >2且b >1是两根α、β均大于1的什么条件? 6已知数列{a n }、{b n }满足b n =nna a a n +++++++ 321221,求证数列{a n }成等差数列的充要条件是数列{b n }也是等差数列 7已知抛物线C y =-x 2+mx -1和点A (3,0),B (0,3),求抛物线C 与线段AB 有两个不同交点的充要条件 8 p :-2<m <0,0<n <1;q :关于x 的方程x 2+mx +n =0有2个小于1的正根,试分析p 是q 的什么条件(充要条件) 参考答案 1解析若a 2+b 2=0,即a =b =0,此时f (-x )=(-x )|x +0|+0=-x ·|x |=-(x |x +0|+b )=-(x |x +a |+b )=-f (x ) ∴a 2+b 2=0是f (x )为奇函数的充分条件,又若f (x )=x |x +a |+b 是奇函数,即f (-x )=(-x )|(-x )+a |+b =-f (x ),则必有a =b =0,即a 2+b 2=0∴a 2+b 2=0是f (x )为奇函数的必要条件 答案 D 2解析若a =1,则y =cos 2x -sin 2x =cos2x ,此时y 的最小正周期为π故a =1是充分条件,反过来,由y =cos 2ax -sin 2ax =cos2ax 故函数y 的最小正周期为π,则a =±1,故a =1不是必要条件 答案 A 3解析当a =3时,直线l 1:3x +2y +9=0;直线l 2:3x +2y +4=0∵l 1与l 2的A 1∶A 2=B 1∶B 2=1∶1,而C 1∶C 2=9∶4≠1,即C 1≠C 2,∴a =3⇔l 1∥l 2 答案 充要条件 4解析若P (x 0,y 0)是F (x ,y )=0和G (x ,y )=0的交点,则F (x 0,y 0)+λG (x 0,y 0)=0,即F (x ,y )+λG (x ,y )=0,过P (x 0,y 0); 反之不成立 答案充分不必要 5解根据韦达定理得a =α+β,b =αβ 判定的条件是p :⎩⎨⎧>>12b a ,结论是q :⎩⎨⎧>>11βα (注意p 中a 、b 满足的前提是Δ=a 2-4b ≥0)(1)由⎩⎨⎧>>11βα,得a =α+β>2,b =αβ>1,∴q ⇒p (2)为证明pq ,可以举出反例取α=4,β=21,它满足a =α+β=4+21>2,b =αβ=4×21=2>1,但q 不成立 综上讨论可知a >2,b >1是α>1,β>1的必要但不充分条件 6证明①必要性设{a n }成等差数列,公差为d ,∵{a n }成等差数列 1212(12)[1223(1)]1231n n a a na a n d n n b nn n +++++++⋅+⋅++-∴==+++++++ 12(1)3a n d =+-⋅从而b n +1-b n =a 1+n ·32d -a 1-(n -1) 32d =32d 为常数故{b n }是等差数列,公差为32d ②充分性:设{b n }是等差数列,公差为d ′,则b n =(n -1)d∵b n (1+2+…+n )=a 1+2a 2+…+na n① b n -1(1+2+…+n -1)=a 1+2a 2+…+(n -1)a n②①-②得na n =2)1(2)1(--+n n b n n n b n -1111111113[(1)][(2)](1)22222n n n n n n n a b b b n d b n d b n d -+-+-'''=-=+--+-=+-⋅ 从而得a n +1-a n =23d ′为常数,故{a n }是等差数列 综上所述,数列{a n }成等差数列的充要条件是数列{b n }也是等差数列 7解 ①必要性由已知得,线段AB 的方程为y =-x +3(0≤x ≤3)由于抛物线C 和线段AB 有两个不同的交点,所以方程组⎩⎨⎧≤≤+-=-+-=)30(312x x y mx x y *有两个不同的实数解 消元得x 2-(m +1)x +4=0(0≤x ≤3)设f (x )=x 2-(m +1)x +4,则有2(1)440(0)40(3)93(1)401032m f f m m ⎧∆=+-⨯>⎪=≥⎪⎪⎨=-++≥⎪+⎪<<⎪⎩ 1033m ⇒<≤ ②充分性当3<x ≤310时, x 1=2)1(1216)1(122+-+>-+-+m m m m >0 3216)1310(1310216)1(1222=-+++≤-+-+=m m x ∴方程x 2-(m +1)x +4=0有两个不等的实根x 1,x 2,且0<x 1<x 2≤3,方程组*有两组不同的实数解因此,抛物线y =-x 2+mx -1和线段AB 有两个不同交点的充要条件是3<m ≤310 8解 若关于x 的方程x 2+mx +n =0有2个小于1的正根,设为x 1,x 2 则0<x 1<1,0<x 2<1,有0<x 1+x 2<2且0<x 1x 2<1, 根据韦达定理 ⎩⎨⎧<<<-<⎩⎨⎧=-=+10202121n m n x x m x x 得 有-2<m <0;0<n <1即有q ⇒p反之,取m =-21491,02131,21,312⨯-=∆=+-=x x n <0 方程x 2+mx +n =0无实根,所以p q综上所述,p 是q 的必要不充分条件 课前后备注1.已知p 是r 的充分不必要条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,那么p 是q 成立的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:依题意有p ⇒r ,r ⇒s ,s ⇒q ,∴p ⇒r ⇒s ⇒q .但由于r p ,∴q p .答案:A2. “cos2α=-23”是“α=k π+12π5,k ∈Z ”的 A.必要不充分条件 B.充分不必要条件C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件 解析:cos2α=-23⇔2α=2k π±6π5⇔α=k π±12π5. 答案:A3.在△ABC 中,“A >B ”是“cos A <cos B ”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:在△ABC 中,A >B ⇔cos A <cos B (余弦函数单调性).答案:C4.命题A :两曲线F (x ,y )=0和G (x ,y )=0相交于点P (x 0,y 0),命题B :曲线F (x ,y )+λG (x ,y )=0(λ为常数)过点P (x 0,y 0),则A 是B 的__________条件.答案:充分不必要5.函数f (x )=x 2-2ax -3在区间[1,2]上存在反函数的充分必要条件是A.a ∈(-∞,1]B.a ∈[2,+∞)C.α∈[1,2]D.a ∈(-∞,1]∪[2,+∞)解析:∵f (x )=x 2-2ax -3的对称轴为x =a ,∴y =f (x )在[1,2]上存在反函数的充要条件为[1,2]⊆(-∞,a ]或[1,2]⊆[a ,+∞),即a ≥2或a ≤1.答案:D6.已知数列{a n }的前n 项和S n =p n +q (p ≠0且p ≠1),求数列{a n }成等比数列的充要条件.分析:先根据前n 项和公式,导出使{a n }为等比数列的必要条件,再证明其充分条件.解:当n =1时,a 1=S 1=p +q ;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(p -1)·p n -1.由于p ≠0,p ≠1,∴当n ≥2时,{a n }是等比数列.要使{a n }(n ∈N *)是等比数列,则12a a =p ,即(p -1)·p =p (p +q ),∴q =-1,即{a n }是等比数列的必要条件是p ≠0且p ≠1且q =-1.再证充分性:当p ≠0且p ≠1且q =-1时,S n =p n -1,a n =(p -1)·p n -1,1n n a a =p (n ≥2), ∴{a n }是等比数列.。

高中数学命题及其关系_充分条件与必要条件

高中数学命题及其关系_充分条件与必要条件
(4“) q p”“p q”“ ; p q”“q p”.
3.反证法证明命题的一般步骤 (1)否定结论,(2)从假设出发,经过推理论证得出矛盾,(3)断定
假设错误,肯定结论成立. 反证法属于间接证法,当证明一个结论成立,已知条件较少,或
结论的情况较多,或结论是以否定形式出现,如某些结论中 含有“至多”、“至少”、“惟一”、“不可能”、“不都” 等指示性词语时往往考虑采用反证法证明结论成立.
四种命题的结构不明致误
【典例2】 写出命题“若a,b都是偶数,则a+b是偶数”的逆 命题,否命题,逆否命题,并判断它们的真假.
[剖析] 解本题易出现的错误有两个:一是对一个命题的逆命 题、否命题、逆否命题的结构认识模糊出错;二是在否定一 个结论时出错,如对“a,b都是偶数”的否定应该是“a,b 不都是偶数”,而不应该是“a,b都是奇数”.
[正解] 逆命题:“若a+b是偶数,则a,b都是偶数.”它是假命 题;
否命题:“若a,b不都是偶数,则a+b不是偶数.”它是假命题; 逆否命题:“若a+b不是偶数,则a,b不都是偶数.”它是真命题.
[评析]四种命题的结构与等价关系
如果原命题是“若A,则B”,则这个命题的逆命题是“若B,则 A”,否命题是“若¬A,则¬B”,逆否命题是“若¬B,则¬A”. 这里面有两组等价的命题,即“原命题和它的逆否命题等 价,否命题与逆命题等价”.在解答由一个命题写出该命题 的其他形式的命题时,一定要明确四种命题的结构以及它 们之间的等价关系.
x2
x2
1,
2,

m m

2, 3
1,

m

2;
又≥0,即: m2 4m 12≥0;解之得m 6或m≤ 2;

第2讲 充分条件与必要条件

第2讲 充分条件与必要条件

1. (2019·山东模拟)“x>0”是“x2 020>0”的( A )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
【解析】 当 x>0 时,可以推得 x2 020>0;但当 x2 020>0 时,不可以推得 x>0,故“x>0”
是“x2 020>0”的充分不必要条件,故选 A.
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高考总复习 一轮复习导学案 ·数学提高版
第一章 集合与常用逻辑用语、不等式
目标 2 结合充要条件确定参数的取值范围 (2019·临沂一模)“不等式 x2-2x+m≥0 在 R 上恒成立”的一个充分不必要条
件是( D ) A. m≥1
B. m≤1
C. m≥0
D. m≥2
【解析】 不等式 x2-2x+m≥0 在 R 上恒成立的充要条件为 Δ=(-2)2-4m≤0,即
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高考总复习 一轮复习导学案 ·数学提高版
第一章 集合与常用逻辑用语、不等式
2. (2019·浙江卷)设 a>0,b>0,则“a+b≤4”是“ab≤4”的( A )
A. 充分不必要条件
B. 必要不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
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高考总复习 一轮复习导学案 ·数学提高版
第一章 集合与常用逻辑用语、不等式
2. 设 x∈R,则“2-x≥0”是“|x-1|≤1”的( B ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【解析】 由 2-x≥0,则 x≤2;由|x-1|≤1,则-1≤x-1≤1,0≤x≤2.据此可知, “2-x≥0”是“|x-1|≤1”的必要不充分条件.故选 B.

第1章 第2讲 充分条件与必要条件

第1章 第2讲 充分条件与必要条件

第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
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(2)方法一:由(1)若 x∈P 是 x∈S 的必要条件,则 0≤m≤3,
当 m=0 时,S={1},满足题意;当 m=3 时,S={x|-2≤x≤4}满
足题意,故 m 的取值范围为[0,3].
方法二:若 x∈P 是 x∈S 的必要且充分条件,则 P=S,即
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
高考一轮总复习 • 数学
(2)“1x>1”是“ex-1<1”的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
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(A )
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
高考一轮总复习 • 数学
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[ 解 析 ] (1) ① 显 然 x ∈ (A ∪ B) 不 一 定 有 x ∈ B , 但 x ∈ B 一 定 有 x∈(A∪B),所以p是q的必要不充分条件.
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
高考一轮总复习 • 数学
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题组一 走出误区
1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)
(1)当q是p的必要条件时,p是q的充分条件.
(√ )
(2)已知集合A,B,则A∪B=A∩B的充要条件是A=B. ( √ )
(3)若已知p:x>1和q:x≥1,则p是q的充分不必要条件. ( √ )
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(A )
第一章 集合、常用逻辑用语、不等式
高考一轮总复习 • 数学
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6.(2021·浙江,3,4分)已知非零向量a,b,c,则“a·c=b·c”是
“a=b”的
(B )
A.充分不必要条件

高中数学疑难解析第二讲 命题及其关系、充要条件

高中数学疑难解析第二讲 命题及其关系、充要条件

第二讲 命题及其关系、充要条件一 知识回扣1.命题(1)定义 ,(2)分类 ,2.四种命题及其关系(1)原命题,表述形式 。

(2)逆命题,表述形式 。

(3)否命题,表述形式 。

(4)逆否命题,表述形式 。

互为逆否命题真假的判定 。

3.充要条件p 是q 的充分不必要条件⇔ 。

p 是q 的必要不充分条件⇔ 。

p 是q 的充要条件⇔ 。

p 是q 的既不必要也不充分条件⇔ 。

4.用反证法证明的一般步骤是: 、 、 。

二 基础再现考点1:命题及其关系1.给出命题:若函数()y f x =是幂函数,则函数()y f x =的图象不过第四象限.在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是 .2.“在△ABC 中,若∠C =090,则∠A 、∠B 都是锐角”的否命题为 。

3.命题“若ab =0,则a =0或b =0”的逆否命题是 。

.4.命题中说法正确的个数是 。

①.一个命题的逆命题为真,则它的逆否命题一定为真②“a b >”与“ a c b c +>+”不等价③“220a b +=,则,a b 全为0”的逆否命题是“若,a b 全不为0,则220a b +≠”④一个命题的否命题为真,则它的逆命题一定为真考点2:充要条件5.“12x -<成立”是“(3)0x x -<成立”的 。

6.命题:p 2{|0}a M x x x ∈=-<;命题:q {|||2}a N x x ∈=<,p 是q 的 条件.7.已知p :-4<x -a <4,q :(x -2)(3-x )>0,若¬p 是¬q 的充分条件,则实数a 的取值范围是 。

8.直线ax +2y +3a =0和直线3x +(a -1)y =a -7平行且不重合的充要条件为 。

9.已知,,a b ∈R 则“0a b >>”是“11()()22a b<”的 条件考点3:反证法10.用反证法证明:“已知x 、y ∈R ,x +y ≥2,求 证x 、y 中至少有一个大于1”. 则所作的反设是 。

【高中数学考点精讲】考点02 充分条件与必要条件的判断

【高中数学考点精讲】考点02 充分条件与必要条件的判断

考点02 常用逻辑用语1.充要条件的四种判断方法(1)定义法:根据p⇒q,q⇒p进行判断;(2)集合法:根据使p,q成立的对象的集合之间的包含关系进行判断.抓住“以小推大”的技巧,即小范围推得大范围,即可解决充分必要性的问题第一:化简条件和结论第二:根据条件与结论范围的大小进行判断第三:充分、必要条件的判断,一般可根据如下规则判断:①若是的必要不充分条件,则对应集合是对应集合的真子集;②是的充分不必要条件,则对应集合是对应集合的真子集;③是的充分必要条件,则对应集合与对应集合相等;④是的既不充分又不必要条件,对的集合与对应集合互不包含.(3)传递法:若p是q的充分(必要)条件,q是r的充分(必要)条件,则p是r的充分(必要)条件.(4)等价转化法:条件和结论带有否定性词语的命题,常转化为其逆否命题来判断真假2.判断充要条件需注意的三点(1)要分清条件与结论分别是什么;(2)要从充分性、必要性两个方面进行判断;(3)直接判断比较困难时,可举出反例说明.3.把握探求某结论成立的充分、必要条件的3个方面①准确化简条件,也就是求出每个条件对应的充要条件;②注意问题的形式,看清“p是q的……”还是“p的……是q”,如果是第二种形式,要先转化为第一种形式,再判断;③灵活利用各种方法判断两个条件之间的关系,充分、必要条件的判断常通过“⇒”来进行,即转化为两个命题关系的判断,当较难判断时,可借助两个集合之间的关系来判断.(对于充分、必要条件的探求,一般转化为集合问题.根据“小充分、大必要”判断求解其充分、必要条件.注意理解:“充分性”即“有它就行”;“必要性”即“没它不行”.)4.根据充分、必要条件求解参数范围的方法及注意点①把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解;②要注意区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的现象.5.全称量词命题真假的判断方法(1)要判断一个全称量词命题是真命题,必须对限定的集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立;(2)要判断一个全称量词命题是假命题,只要能举出集合M中的一个特殊值x=x0,使p(x0)不成立即可.6.存在量词命题真假的判断方法要判断一个存在量词命题是真命题,只要在限定的集合M中,找到一个x=x0,使p(x0)成立即可,否则这一存在量词命题就是假命题.7.全称量词命题与存在量词命题真假的判断方法汇总命题名称真假判断方法一判断方法二真所有对象使命题真否定为假全称量词命题假存在一个对象使命题假否定为真真存在一个对象使命题真否定为假存在量词命题假所有对象使命题假否定为真(1)含有一个量词的命题的否定命题命题的否定(2)全称量词命题与存在量词命题的否定的步骤①改写量词:确定命题所含量词的类型,省去量词的要结合命题的含义加上量词,再对量词进行改写;②否定结论:对原命题的结论进行否定.(3)命题的否定与否命题的区别“否命题”是对原命题“若,则”的条件和结论分别加以否定而得的命题,它既否定其条件,又否定其结论;“命题的否定”即“非”,只是否定命题的结论.命题的否定与原命题的真假总是对立的,即两者中有且只有一个为真,而原命题与否命题的真假无必然联系.考点一充分条件与必要条件的判断1.(2022·全国·高一课时练习)已知四边形ABCD的两条对角线分别为AC,BD,则“四边形ABCD为菱形”是“”的()A.充分不必要条件B.充要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件【解析】若四边形ABCD为菱形,则;反之,若,则四边形ABCD不一定是菱形.故为充分不必要条件.故选:A.2.【多选】(2022·全国·高一课时练习)设计如图所示的四个电路图,:“开关闭合”,:“灯泡亮”,则是的充要条件的电路图是()A. B.C. D.【解析】由题知,A中电路图,开关闭合,灯泡亮,而灯泡亮,开关不一定闭合,故A中是的充分而不必要条件;B中电路图,开关闭合,灯泡亮,且灯泡亮,则开关闭合,故B中是的充要条件;C中电路图,开关闭合,灯泡不一定亮,灯泡亮,则开关一定闭合,故C中是的必要而不充分条件;D中电路图,开关闭合,则灯泡亮,灯泡亮,则开关闭合,故D中是的充要条件.故选:BD.3.(2022·全国·高一课时练习)2022年3月21日,东方航空公司MU5735航班在广西梧州市上空失联并坠毁.专家指出:飞机坠毁原因需要找到飞机自带的两部飞行记录器(黑匣子),如果两部黑匣子都被找到,那么就能形成一个初步的事故原因认定.3月23日16时30分左右,广西武警官兵找到一个黑匣子,虽其外表遭破坏,但内部存储设备完整,研究判定为驾驶员座舱录音器.则“找到驾驶员座舱录音器”是“初步事故原因认定”的()A.充要条件 B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件【解析】因为两部黑匣子都被找到,就能形成一个初步的事故原因认定,则“找到驾驶员座舱录音器”不能形成“初步事故原因认定”;而形成“初步事故原因认定”则表示已经“找到驾驶员座舱录音器”,故“找到驾驶员座舱录音器”是“初步事故原因认定”的必要不充分条件,故选:C.4.(2022·江西·丰城九中高一期末)已知集合,,则“”是“”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【解析】由题意得,所以 .所以“”是“”的必要不充分条件.故选:B5.(2022·山东潍坊·高一期末)设,则“”是“”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【解析】等价于,解得:;等价于,解得:,可以推出,而不能推出,所以是的必要不充分条件,所以“”是“”的必要不充分条件故选:B6.(2022·河南开封·高一期末)设,,则“”是“”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件【解析】充分性:取,满足“”,但是“”不成立,即充分性不满足;必要性:取,满足“”,但是“”不成立,即必要性不满足;所以“”是“”的既不充分也不必要条件.故选:D7.(2022·天津市红桥区教师发展中心高一期末)设p:x > y,q:,则p是q成立的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不必要也不充分条件【解析】先验证,若,显然满足,但不满足,所以不成立;再验证,若,显然满足,但不满足,所以不成立.故选:D.8.(2022·宁夏银川·高一期末)已知,,则“使得”是“”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分又不必要条件【解析】若使得,则有成立;若,则有使得成立.则“使得”是“”的充要条件故选:C。

第2讲:充分条件与必要条件

第2讲:充分条件与必要条件

第2讲 充分条件与必要条件思维导图新课标要求1.通过对典型数学命题的梳理,理解必要条件的意义,理解性质定理与必要条件的关系。

2.通过对典型数学命题的梳理,理解充分条件的意义,理解判定定理与充分条件的关系。

3.通过对典型数学命题的梳理,理解充要条件的意义,理解数学定义与充要条件的关系。

知识梳理“若p ,则q ”为真命题 “若p ,则q ”为假命题 推出关系p ⇒qp ⇏q 条件关系 p 是q 的充分条件q 是p 的必要条件 p 不是q 的充分条件 q 不是p 的必要条件定理关系 判定定理给出了相应数学结论成立的充分条件性质定理给出了相应数学结论成立的必要条件一般地,如果p ⇒q ,且q ⇒p ,那么称p 是q 的充分必要条件,简称充要条件,记作p ⇔q .名师导学 知识点1 充分、必要、充要条件的判断(重点) 判断充分条件、必要条件及充要条件的三种方法 (1)定义法:直接判断“若p ,则q”以及“若q ,则p”的真假. (2)集合法:即利用集合的包含关系判断. (3)传递法:充分条件和必要条件具有传递性,即由p1⇒p2⇒…⇒pn ,可得p1⇒pn ;充要条件也有传递性.【例1-1】(2022·浙江浙江·高一期中)已知命题p :“11x x -=-”,命题q :“1x =”.则p 是q 的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【例1-2】(2022·上海金山·高一期末)若A 、B 均为集合,则“A B ”是“A B A =”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【变式训练1-1】(2022·湖南邵阳·高一期末)“1a =”是“||1a =”的( )A .必要不充分条件B .充分不必要条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【变式训练1-2】(2021·湖南·金海学校高一期中)“2x =”是“240x ﹣=”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【变式训练1-3】(多选)(2022·湖南·高一课时练习)下列“若p ,则q ”形式的命题中,p 是q 的必要条件的有( )A .若x ,y 是偶数,则x +y 是偶数B .若a <2,则方程x 2-2x +a =0有实根C .若四边形的对角线互相垂直,则这个四边形是菱形D .若ab =0,则a =0【变式训练1-4】(2022·湖南·高一课时练习)从“充分而不必要条件”“必要而不充分条件”“充要条件”与“既不充分又不必要条件”中选出适当的一种填空:(1)“10a ->”是“1a >”的______;(2)“0a >,0b >”是“1a b +>”的______;(3)“两个角是对顶角”是“两个角相等”的______;(4)设a ,b ,c 都是实数,“0a b c ++=”是“1x =是方程20ax bx c ++=的一个根”的______.知识点2 充分、必要、充要条件的应用(重难点) 应用充分不必要、必要不充分及充要条件求参数值(范围)的一般步骤 (1)根据已知将充分不必要条件、必要不充分条件或充要条件转化为集合间的关系.(2)根据集合间的关系构建关于参数的方程(组)或不等式(组)求解.(组)进行求解.【例2-1】(多选)(2021·广东·揭阳华侨高中高一阶段练习)已知p :1x >或3x <-,q :x a >,则a 取下面那些范围,可以使q 是p 的充分不必要条件( )A .3a ≥B .5a ≥C .3a ≤-D .1a <【例2-2】(2022·全国·高一期末)若集合{}2A x x =>,{}1B x bx =>,其中b 为实数.(1)若A 是B 的充要条件,则b =________;(2)若A 是B 的充分不必要条件,则b 的取值范围是:__________;(答案不唯一,写出一个即可)【例2-3】(2021·江苏·高一单元测试)已知{}|14,{|11}.P x x S x m x m =≤≤=-≤≤+(1)是否存在m ∈R 使x P ∈是x S ∈的充要条件?若存在,求出m 范围;若不存在,说明理由; (2)是否存在m ∈R 使x P ∈是x S ∈的必要条件?若存在,求出m 范围;若不存在,说明理由.【变式训练2-1】(多选)(2021·山东·烟台二中高一阶段练习)若不等式1x a -<成立的充分条件是1x <,则实数a 的取值可以是( )A .-2B .-1C .0D .1【变式训练2-2】(2022·上海虹口·高一期末)设α:()124R m x m m +≤≤+∈;β:13x ≤≤.若β是α的充分条件,则实数m 的取值范围为______.【变式训练2-3】(2022·辽宁朝阳·高一开学考试)已知集合{}13A x x =≤≤,{}41B x a x a =-≤≤-,若“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.【变式训练2-4】(2022·江苏省天一中学高一期末)已知全集U =R ,集合{}2650A xx x =-+≤∣,{}221B x a x a =-≤≤+∣.(1)若1a =,求()U C A B ;(2)若B ≠∅,且“x A ∈”是“x B ∈”的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.知识点3 充要条件的证明 充要条件证明的两个思路(1)直接法:证明p 是q 的充要条件,首先要明确p 是条件,q 是结论;其次推证p ⇒q 是证明充分性,推证q ⇒p 是证明必要性.(2)集合思想:记p :A ={x|p(x)},q :B ={x|q(x)},若A =B ,则p 与q 互为充要条件.【例3-1】(2021·福建福州·高一期中)证明:“0m <”是“关于x 的方程2x 2x m 0-+=有一正一负根”的充要条件.【变式训练3-1】(2021·江苏·高一课时练习)求证:一元二次方程x 2+px +q =0有两个异号实数根的充要条件是q <0.名师导练A 组-[应知应会]1.(2022·广东·化州市第三中学高一期末)已知命题p :x 为自然数,命题q :x 为整数,则p 是q 的( ) A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件2.(2022·河南信阳·高一期末)若“x a >”是“x b >”的充分不必要条件,则( )A .a b <B .a b >C .a b ≤D .a b ≥3.(2022·江苏·扬州中学高一开学考试)“,x y Q ∈”是“xy Q ∈”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件4.(2022·湖南·高一课时练习)使“0<x <4”成立的一个必要不充分条件是( )A .x >0B .x <0或x >4C .0<x <3D .x <05.(2022·湖南·高一期中)2022年3月21日,东方航空公司MU5735航班在广西梧州市上空失联并坠毁.专家指出:飞机坠毁原因需要找到飞机自带的两部飞行记录器(黑匣子),如果两部黑匣子都被找到,那么就能形成一个初步的事故原因认定.3月23日16时30分左右,广西武警官兵找到一个黑匣子,虽其外表遭破坏,但内部存储设备完整,研究判定为驾驶员座舱录音器.则“找到驾驶员座舱录音器”是“初步事故原因认定”的( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件6.(2022·甘肃省武威第一中学高一开学考试)已知1:1p x >;:q x m >,若p 是q 的充分条件,则实数m 的取值范围是( )A .0m ≥B .m ≥1C .0m ≤D .1m ≤7.(多选)(2022·湖南·高一课时练习)下列“若p ,则q ”形式的命题中,p 是q 的充分条件的有( ) A .若x <1,则x <2B .若两个三角形的三边对应成比例,则这两个三角形相似C .若|x |≠1,则x ≠1D .若ab >0,则a >0,b >08.(多选)(2022·江苏·南京师大附中高一期末)设r 是p 的必要条件,r 是q 的充分条件,s 是r 的充分必要条件,s 是p 的充分条件,则下列说法正确的有( )A .r 是q 的必要条件B .s 是q 的充分条件C .s 是p 的充分必要条件D .p 是q 的既不充分也不必要条件9.(多选)(2022·湖南·雅礼中学高一期末)若13x -<≤是3x a -<<的充分不必要条件,则实数a 的值可以是( )A .2B .3C .4D .510.(2022·全国·高一课时练习)设p :一元二次方程20ax bx c ++=有实数根,2:40q b ac -≥,则p 是q 的___________条件. 11.(2022·全国·高一课时练习)设集合{}{}03,02M x x N x x =<≤=<≤,那么“a M ∈”是“a N ∈”的___________条件.(填“充分”“必要”)12.(2022·湖北·高一期末)若命题p 是命题“:0q xy >”的充分不必要条件,则p 可以是___________.(写出满足题意的一个即可)13.(2022·广西钦州·高一期末)若“11x -<<”是“11x m -<-<”的充要条件,则实数m 的取值是_________. 14.(2022·湖南·高一课时练习)下列命题中,哪些命题是“四边形是正方形”的充分条件?(1)对角线相等的菱形;(2)对角线互相垂直的矩形;(3)对角线相等的平行四边形;(4)有一个角是直角的菱形.15.(2022·河北沧州·高一开学考试)已知:{|2p A x x =<-或10},:{|1x q B x x m >=<-或1,0}x m m >+>,若p 是q 的必要不充分条件,求实数m 的取值范围.B 组-[素养提升]1.(2022·河南·温县第一高级中学高一阶段练习)若不等式()(2)0a x x ++<成立的一个充分不必要条件是21x -<<,则实数a 的取值范围为( )A .1a ≤-B .1a <-C .2a ≤-D .2a <-2.(2021·山东·泰安一中高一阶段练习)已知集合{}2|60A x x x =+-=,{}|10B x mx =+=,则B 是A 的真子集的充分不必要条件可以是( )A . 11,23m -∈⎧⎫⎨⎬⎩⎭B .m ∈12⎧⎫⎨⎬⎩⎭C .m ∈110,,23⎧⎫-⎨⎬⎩⎭D . 10,3m ⎧⎫∈⎨⎬⎩⎭3.(2022·湖南·新邵县教研室高一期末)在∈“x ∈A 是x ∈B 的充分不必要条件;∈A B B ⋃=;∈A B =∅这三个条件中任选一个,补充到本题第(2)问的横线处,求解下列问题:已知集合11{|}A x a x a =-≤≤+,{|13}B x x =-≤≤. (1)当a =2时,求A B ;(2)若选 ,求实数a 的取值范围.。

02 第2讲 充要条件及全称量词和存在量词

02 第2讲 充要条件及全称量词和存在量词

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链教材·夯基固本 聚焦知识
1.充分条件、必要条件的判定
若 p⇒q,则 p 是 q 的充分条件,q 是 p 的必要条件
p 是 q 的充分不必要条件 p 是 q 的必要不充分条件 p 是 q 的充要条件 p 是 q 的既不充分又不必要条件
p⇒q 且 qD⇒/ p pD⇒/ q 且 q⇒p
总结 提炼
判断充分条件、必要条件及充要条件的三种方法 (1)定义法:直接判断“若p,则q”以及“若q,则p”的真假. (2)集合法:即利用集合的包含关系判断. (3)传递法:充分条件和必要条件具有传递性,即由p1⇒p2⇒…⇒pn,可得p1⇒ pn;充 要条件也有传递性.
研题型·通法悟道 举题说法
p⇔q pD⇒/ q 且 qD⇒/ p
p 成立的对应的集合为 A,q 成立的对应的集合为 B
AB BA A=B A,B 互不包含
链教材·夯基固本 聚焦知识
2.全称量词与存在量词
(1)全称量词、全称量词命题:短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称 量词,并用符号___∀___表示.含有全称量词的命题,叫做全称量词命题. (2)存在量词、存在量词命题:短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做 存在量词,并用符号___∃___表示.含有存在量词的命题,叫做存在量词命题. (3)全称量词命题与存在量词命题的否定 存在量词命题“∃x∈M,p(x)”的否定:___∀_x_∈__M_,__¬__p_(x_)___. 全称量词命题“∀x∈M,p(x)”的否定:___∃_x_∈__M_,__¬_p_(_x_)___.
研题型·通法悟道
研题型·通法悟道 举题说法

高中教案数学充要条件

高中教案数学充要条件

高中教案数学充要条件
教学目标:
1. 理解充要条件的定义和性质;
2. 掌握利用充要条件解决问题的方法。

教学重点:
1. 充要条件的概念;
2. 充要条件在证明和问题解决中的应用。

教学难点:
1. 理解充要条件与充分条件的区别;
2. 运用充要条件解决实际问题。

教学准备:
1. 教师准备教材《高中数学》教材相关内容;
2. 准备教学课件、黑板、粉笔等教学工具。

教学过程:
一、导入(5分钟)
教师通过实例引入充要条件的概念,让学生体会充要条件在数学中的重要性。

二、讲解(15分钟)
1. 教师讲解充要条件的定义、性质和特点;
2. 举例说明充要条件在数学中的应用;
3. 针对充要条件与充分条件之间的区别进行详细解释。

三、练习(20分钟)
学生进行课堂练习,巩固充要条件的理解与应用能力。

四、总结(5分钟)
教师对本节课内容进行简要总结,并强调充要条件在数学中的重要性。

五、作业布置(5分钟)
布置相关作业,巩固学生对充要条件的理解与掌握。

六、课后辅导(根据需要)
老师可根据学生的实际情况进行课后辅导,解答学生的疑问并巩固学生的学习成果。

新高考数学复习考点知识与解题方法专题讲解2---全称量词与存在量词、充要条件(解析版)

新高考数学复习考点知识与解题方法专题讲解2---全称量词与存在量词、充要条件(解析版)

新高考数学复习考点知识与解题方法专题讲解专题1.2 全称量词与存在量词、充要条件【考纲解读与核心素养】1.理解命题的必要条件、充分条件、充要条件的意义,能判断并证明命题成立的充分条件、必要条件、充要条件.2.全称量词与存在量词(1)理解全称量词与存在量词的意义.(2)能正确地对含有一个量词的命题进行否定.3.培养学生数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象能力.【知识清单】1. 充分条件与必要条件(1)若p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件;(2)若p⇒q,且q⇒/p,则p是q的充分不必要条件;(3)若p⇒/q且q⇒p,则p是q的必要不充分条件;(4)若p⇔q,则p是q的充要条件;(5)若p⇒/q且q⇒/p,则p是q的既不充分也不必要条件.2. 全称量词与存在量词1.全称量词与全称命题(1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“∀”表示.(2)含有全称量词的命题,叫做全称命题.(3)全称命题“对M 中任意一个x ,有p (x )成立”可用符号简记为,()x M p x ∀∈,读作“对任意x 属于M ,有p (x )成立”.2.存在量词与特称命题(1)短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“∃”表示.(2)含有存在量词的命题,叫做特称命题.(3)特称命题“存在M 中的一个x 0,使p (x 0)成立”可用符号简记为00,()x M p x ∃∈,读作“存在M 中的元素x 0,使p (x 0)成立”.3.全称命题与特称命题的否定(1)全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全称命题.(2)“p 或q ”的否定为:“非p 且非q ”;“p 且q ”的否定为:“非p 或非q ”.(3)含有一个量词的命题的否定【典例剖析】高频考点一 充要条件的判定例1.(2019年高考浙江)若a >0,b >0,则“a +b ≤4”是 “ab ≤4”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】A【解析】当0, 0a >b >时,2a b ab +≥,则当4a b +≤时,有24ab a b ≤+≤,解得4ab ≤,充分性成立;当=1, =4a b 时,满足4ab ≤,但此时=5>4a+b ,必要性不成立, 综上所述,“4a b +≤”是“4ab ≤”的充分不必要条件. 故选A.例2.(2018年浙江卷)已知平面α,直线m ,n 满足m α,n α,则“m ∥n ”是“m ∥α”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 因为,所以根据线面平行的判定定理得.由不能得出与内任一直线平行,所以是的充分不必要条件,故选A.【思路点拨】一般地,充分、必要条件判断方法有三种.本题难度较小,根据线面平行的判定定理可得充分性成立,而由无法得到m平行于平面内任一直线,即必要性不成立.例3.(2019·北京高考真题(理))设点A,B,C不共线,则“AB与AC的夹角为+>”的()锐角”是“AB AC BCA.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件【答案】C【解析】∵A、B、C三点不共线,∴|AB+AC|>|BC|⇔|AB+AC|>|AB-AC|⇔|AB+AC|2>|AB-AC|2AB⇔与AC⇔•AC>0AB的夹角为锐角.故“AB与AC的夹角为锐角”是“|AB+AC|>|BC|”的充分必要条件,故选C.【规律方法】充要关系的几种判断方法(1)定义法:若 ,p q q p ⇒≠> ,则p 是q 的充分而不必要条件;若,p q q p ≠>⇒ ,则p 是q 的必要而不充分条件;若,p q q p ⇒⇒,则p 是q 的充要条件; 若,p q q p ≠>≠> ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.(2)等价法:即利用p q ⇒与q p ⌝⌝⇒;q p ⇒与p q ⌝⌝⇒;p q ⇔与q p ⌝⌝⇔的等价关系,对于条件或结论是否定形式的命题,一般运用等价法.(3) 集合关系法:从集合的观点理解,即若满足命题p 的集合为M ,满足命题q 的集合为N ,则M 是N 的真子集等价于p 是q 的充分不必要条件,N 是M 的真子集等价于p 是q 的必要不充分条件,M =N 等价于p 和q 互为充要条件,M ,N 不存在相互包含关系等价于p 既不是q 的充分条件也不是q 的必要条件【变式探究】1.(2019年高考天津理)设x ∈R ,则“250x x -<”是“|1|1x -<”的( ) A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【答案】B【解析】由250x x -<可得05x <<,由|1|1x -<可得02x <<, 易知由05x <<推不出02x <<, 由02x <<能推出05x <<,故05x <<是02x <<的必要而不充分条件,即“250x x -<”是“|1|1x -<”的必要而不充分条件. 故选B.2.(2019·北京高考真题(文))设函数f (x )=cos x +b sin x (b 为常数),则“b =0”是“f (x )为偶函数”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】C 【解析】时,,为偶函数; 为偶函数时,对任意的恒成立,,得对任意的恒成立,从而.从而“”是“为偶函数”的充分必要条件,故选C.3.(2017·浙江省高考真题)已知等差数列{}n a 的公差为d,前n 项和为n S ,则“d>0”是465"+2"S S S >的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件【答案】C【解析】由46511210212(510)S S S a d a d d +-=+-+=,可知当0d >时,有46520S S S +->,即4652S S S +>,反之,若4652S S S +>,则0d >,所以“d >0”是“S 4 + S 6>2S 5”的充要条件,选C .高频考点二:充分条件与必要条件的应用例4.(江西省新八校2019届高三第二次联考)若“3x >”是“x m >”的必要不充分条件,则m 的取值范围是________.【答案】3m > 【解析】因为“3x >”是“x m >”的必要不充分条件, 所以(),m +∞是()3,+∞的真子集,所以3m >, 故答案为3m >. 【规律方法】1.充分条件、必要条件的应用,一般表现在参数问题的求解上.解题时需注意: (1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.(2)要注意区间端点值的检验.2.把握探求某结论成立的充分、必要条件的3个方面(1)准确化简条件,也就是求出每个条件对应的充要条件;(2)注意问题的形式,看清“p 是q 的……”还是“p 的……是q”,如果是第二种形式,要先转化为第一种形式,再判断;(3)灵活利用各种方法判断两个条件之间的关系,充分、必要条件的判断常通过“⇒”来进行,即转化为两个命题关系的判断,当较难判断时,可借助两个集合之间的关系来判断.【变式探究】(安徽省江南片2019届高三开学联考)设p :实数x 满足(3)()0x a x a --<,q :实数x 满足302x x +>+. (Ⅰ)当1a =时,若p q ∨为真,求实数x 的取值范围;(Ⅱ)当0a <时,若p 是q ⌝的必要条件,求实数a 的取值范围. 【答案】(1)()(),32,-∞--+∞;(2)()2,1--.【解析】(Ⅰ)当1a =时,p :13x <<,q :3x <-或2x >-. 因为p q ∨为真,所以p ,q 中至少有一个真命题. 所以13x <<或3x <-或2x >-, 所以3x <-或2x >-,所以实数x 的取值范围是()(),32,-∞-⋃-+∞.(Ⅱ)当0a <时,p :3a x a <<, 由302x x +>+得:q :3x <-或2x >-, 所以q ⌝:32x -≤≤-, 因为p 是q ⌝的必要条件,所以{|32}{|3}x x x a x a -≤≤-⊆<<,所以332a a <-⎧⎨>-⎩,解得21a -<<-,所以实数a 的取值范围是()2,1--. 【特别警示】根据充要条件求解参数范围的方法及注意点(1)把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(组)求解.(2)注意点:区间端点值的检验,尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时,不等式是否能够取等号决定端点值的取舍,处理不当容易出现漏解或增解的错误.高频考点三:全称量词与存在量词例5.(2018贵州凯里一中模拟)命题p :0x R ∃∈,()02f x ≥,则p ⌝为( ) A . x R ∀∈, ()2f x < B . x R ∀∈, ()2f x ≥C . 0x R ∃∈, ()2f x ≤D . 0x R ∃∈, ()2f x < 【答案】A【解析】根据特称命题的否定,易知原命题的否定为: (),2x R f x ∀∈<,故选A .例6.(2013·重庆高考真题(文))命题“对任意x ∈R ,都有x 2≥0”的否定为( )A .对任意x ∈R ,都有x 2<0B .不存在x ∈R ,都有x 2<0C .存在x 0∈R ,使得x 02≥0D .存在x 0∈R ,使得x 02<0【答案】D 【解析】因为全称命题的否定是特称命题,所以命题“对任意x ∈R ,都有x 2≥0”的否定为.存在x 0∈R ,使得x 02<0. 故选D .例7. 有下列四个命题,其中真命题是( ). A.n ∀∈R ,2n n ≥B.n ∃∈R ,m ∀∈R ,m n m ⋅=C.n ∀∈R ,m ∃∈R ,2m n <D.n ∀∈R ,2n n <【答案】B 【解析】对于选项A ,令12n =,则2111242⎛⎫=< ⎪⎝⎭,故A 错;对于选项B ,令1n =,则m ∀∈R ,1⋅=m m 显然成立,故B 正确; 对于选项C ,令1n =-,则21<-m 显然无解,故C 错; 对于选项D ,令1n =-,则2(1)1-<-显然不成立,故D 错. 故选:B 【规律方法】1.全称命题真假的判断方法(1)要判断一个全称命题是真命题,必须对限定的集合M 中的每一个元素x ,证明p (x )成立;(2)要判断一个全称命题是假命题,只要能举出集合M 中的一个特殊值x =x 0,使p (x 0)不成立即可.2.特称命题真假的判断方法要判断一个特称命题是真命题,只要在限定的集合M 中,找到一个x =x 0,使p (x 0)成立即可,否则这一特称命题就是假命题.3.全称命题与特称命题真假的判断方法汇总命题名称 真假 判断方法一 判断方法二 全称命题真所有对象使命题真否定为假假存在一个对象使命题否定为真假特称命题真存在一个对象使命题真否定为假 假所有对象使命题假否定为真4.常见词语的否定形式有:原语句 是 都是 > 至少有一个至多有一个对任意x ∈A 使p (x )真否定形式不是不都是 ≤一个也没有至少有两个 存在x 0∈A 使p (x 0)假【变式探究】1.(2015·全国高考真题(理))设命题2:,2n P n N n ∃∈>,则P 的否定为( ) A .2,2n n N n ∀∈> B .2,2n n N n ∃∈≤ C .2,2n n N n ∀∈≤ D .2,2n n N n ∃∈=【答案】C 【解析】根据否命题的定义,即既否定原命题的条件,又否定原命题的结论,特称命题的否定为全称命题,所以命题的否命题应该为2,2n n N n ∀∈≤,即本题的正确选项为C.2.(2019·江苏省如东高级中学高三月考)命题“20,0x x ∀><都有”的否定是________.【答案】20,0x x ∃<≤有【解析】全称量词改存在,再否定结论,即“20,0x x ∀><都有”的否定是:20,0x x ∃<≤有 故答案为:20,0x x ∃<≤有 3.给出下列命题:(1)x ∀∈R ,20x >;(2)x ∃∈R ,210x x ++≤;(3)a ∃∈R Q ,Rb ∈Q ,使得a b +∈Q .其中真命题的个数为______. 【答案】1 【解析】对于(1),当0x =时,20x =,所以(1)是假命题;对于(2),2213310244x x x ⎛⎫++=++≥> ⎪⎝⎭,所以(2)是假命题;对于(3),当2a =3b =+时,5a b +=,所以(3)是真命题. 所以共有1个真命题, 故填:1. 【易错提醒】1.命题的否定与否命题的区别:“否命题”是对原命题“若p ,则q ”的条件和结论分别加以否定而得的命题,它既否定其条件,又否定其结论;“命题的否定”即“非p ”,只是否定命题p 的结论.命题的否定与原命题的真假总是对立的,即两者中有且只有一个为真,而原命题与否命题的真假无必然联系.2.弄清命题是全称命题还是特称命题是写出命题否定的前提.3.注意命题所含的量词,没有量词的要结合命题的含义加上量词,再进行否定.。

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题目高中数学复习专题讲座充要条件的理解及判定方法高考要求充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念,主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义,让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系重难点归纳(1)要理解“充分条件”“必要条件”的概念当“若p则q”形式的命题为真时,就记作p⇒q,称p是q的充分条件,同时称q是p的必要条件,因此判断充分条件或必要条件就归结为判断命题的真假(2)要理解“充要条件”的概念,对于符号“⇔”要熟悉它的各种同义词语“等价于”,“当且仅当”,“必须并且只需”,“……,反之也真”等(3)数学概念的定义具有相称性,即数学概念的定义都可以看成是充要条件,既是概念的判断依据,又是概念所具有的性质(4)从集合观点看,若A⊆B,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;若A=B,则A、B互为充要条件(5)证明命题条件的充要性时,既要证明原命题成立(即条件的充分性),又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性)典型题例示范讲解例1已知p|1-31-x|≤2,q:x2-2x+1-m2≤0(m>0),若⌐p是⌐q的必要而不充分条件,求实数m的取值范围命题意图本题以含绝对值的不等式及一元二次不等式的解法为考查对象,同时考查了充分必要条件及四种命题中等价命题的应用,强调了知识点的灵活性知识依托本题解题的闪光点是利用等价命题对题目的文字表述方式进行转化,使考生对充要条件的难理解变得简单明了错解分析对四种命题以及充要条件的定义实质理解不清晰是解此题的难点,对否命题,学生本身存在着语言理解上的困难技巧与方法利用等价命题先进行命题的等价转化,搞清晰命题中条件与结论的关系,再去解不等式,找解集间的包含关系,进而使问题解决解由题意知命题若⌐p是⌐q的必要而不充分条件的等价命题即逆否命题为p是q的充分不必要条件p:|1-31-x|≤2⇒-2≤31-x-1≤2⇒-1≤31-x≤3⇒-2≤x≤10 q:x2-2x+1-m2≤0⇒[x-(1-m)][x-(1+m)]≤0 *∵p是q的充分不必要条件,∴不等式|1-31-x |≤2的解集是x 2-2x +1-m 2≤0(m >0)解集的子集 又∵m >0∴不等式*的解集为1-m ≤x ≤1+m∴⎩⎨⎧≥≥⇒⎩⎨⎧≥+-≤-9110121m m m m ,∴m ≥9, ∴实数m 的取值范围是[9,+∞)例2已知数列{a n }的前n 项S n =p n +q (p ≠0,p ≠1),求数列{a n }是等比数列的充要条件 命题意图 本题重点考查充要条件的概念及考生解答充要条件命题时的思维的严谨性 知识依托 以等比数列的判定为主线,使本题的闪光点在于抓住数列前n 项和与通项之间的递推关系,严格利用定义去判定 错解分析 因为题目是求的充要条件,即有充分性和必要性两层含义,考生很容易忽视充分性的证明 技巧与方法 由a n =⎩⎨⎧≥-=-)2()1(11n S S n S n n关系式去寻找a n 与a n +1的比值,但同时要注意充分性的证明 解a 1=S 1=p +q当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -1(p -1)∵p ≠0,p ≠1,∴)1()1(1---p p p p n n =p 若{a n }为等比数列,则nn a a a a 112+==p ∴qp p p +-)1(=p , ∵p ≠0,∴p -1=p +q ,∴q =-1这是{a n }为等比数列的必要条件下面证明q =-1是{a n }为等比数列的充分条件当q =-1时,∴S n =p n -1(p ≠0,p ≠1),a 1=S 1=p -1当n ≥2时,a n =S n -S n -1=p n -p n -1=p n -1(p -1)∴a n =(p -1)p n -1 (p ≠0,p ≠1)211)1()1(-----=n n n n pp p p a a =p 为常数 ∴q =-1时,数列{a n }为等比数列即数列{a n }是等比数列的充要条件为q =-1例3已知关于x 的实系数二次方程x 2+ax +b =0有两个实数根α、β, 证明|α|<2且|β|<2是2|a |<4+b 且|b |<4的充要条件 证明(1)充分性由韦达定理,得|b |=|α·β|=|α|·|β|<2×2=4设f (x )=x 2+ax +b ,则f (x )的图象是开口向上的抛物线又|α|<2,|β|<2,∴f (±2)>0即有⇒⎩⎨⎧>+->++024024b a b a 4+b >2a >-(4+b ) 又|b |<4⇒4+b >0⇒2|a |<4+b(2)必要性由2|a |<4+b ⇒f (±2)>0且f (x )的图象是开口向上的抛物线∴方程f (x )=0的两根α,β同在(-2,2)内或无实根∵α,β是方程f (x )=0的实根,∴α,β同在(-2,2)内,即|α|<2且|β|<2例4 写出下列各命题的否定及其否命题,并判断它们的真假.(1)若x 、y 都是奇数,则x +y 是偶数;(2)若xy =0,则x =0或y =0;(3)若一个数是质数,则这个数是奇数.解:(1)命题的否定:x 、y 都是奇数,则x +y 不是偶数,为假命题. 原命题的否命题:若x 、y 不都是奇数,则x +y 不是偶数,是假命题.(2)命题的否定:xy =0则x ≠0且y ≠0,为假命题.原命题的否命题:若xy ≠0,则x ≠0且y ≠0,是真命题.(3)命题的否定:一个数是质数,则这个数不是奇数,是假命题. 原命题的否命题:若一个数不是质数,则这个数不是奇数,为假命题. 例5 有A 、B 、C 三个盒子,其中一个内放有一个苹果,在三个盒子上各有一张纸条.A 盒子上的纸条写的是“苹果在此盒内”,B 盒子上的纸条写的是“苹果不在此盒内”,C 盒子上的纸条写的是“苹果不在A 盒内”.如果三张纸条中只有一张写的是真的,请问苹果究竟在哪个盒子里? 解:若苹果在A 盒内,则A 、B 两个盒子上的纸条写的为真,不合题意. 若苹果在B 盒内,则A 、B 两个盒子上的纸条写的为假,C 盒子上的纸条写的为真,符合题意,即苹果在B 盒内.同样,若苹果在C 盒内,则B 、C 两盒子上的纸条写的为真,不合题意. 综上,苹果在B 盒内. 学生巩固练习 1函数f (x )=x |x +a |+b 是奇函数的充要条件是( ) A ab =0 B a +b =0 C a =b D a 2+b 2=0 2 “a =1”是函数y =cos 2ax -sin 2ax 的最小正周期为“π”的( ) A 充分不必要条件 B 必要不充分条件 C 充要条件 D 既非充分条件也不是必要条件 3 a =3是直线ax +2y +3a =0和直线3x +(a -1)y =a -7平行且不重合的___ 4命题A 两曲线F (x ,y )=0和G (x ,y )=0相交于点P (x 0,y 0),命题B 曲线F (x ,y )+λG (x ,y )=0(λ为常数)过点P (x 0,y 0),则A 是B 的__________条件 5设α,β是方程x 2-ax +b =0的两个实根,试分析a >2且b >1是两根α、β均大于1的什么条件? 6已知数列{a n }、{b n }满足b n =nna a a n +++++++ 321221,求证数列{a n }成等差数列的充要条件是数列{b n }也是等差数列 7已知抛物线C y =-x 2+mx -1和点A (3,0),B (0,3),求抛物线C 与线段AB 有两个不同交点的充要条件 8 p :-2<m <0,0<n <1;q :关于x 的方程x 2+mx +n =0有2个小于1的正根,试分析p 是q 的什么条件(充要条件) 参考答案 1解析若a 2+b 2=0,即a =b =0,此时f (-x )=(-x )|x +0|+0=-x ·|x |=-(x |x +0|+b )=-(x |x +a |+b )=-f (x )∴a 2+b 2=0是f (x )为奇函数的充分条件,又若f (x )=x |x +a |+b 是奇函数,即f (-x )=(-x )|(-x )+a |+b =-f (x ),则必有a =b =0,即a 2+b 2=0∴a 2+b 2=0是f (x )为奇函数的必要条件 答案 D 2解析若a =1,则y =cos 2x -sin 2x =cos2x ,此时y 的最小正周期为π故a =1是充分条件,反过来,由y =cos 2ax -sin 2ax =cos2ax 故函数y 的最小正周期为π,则a =±1,故a =1不是必要条件 答案 A 3解析当a =3时,直线l 1:3x +2y +9=0;直线l 2:3x +2y +4=0∵l 1与l 2的A 1∶A 2=B 1∶B 2=1∶1,而C 1∶C 2=9∶4≠1,即C 1≠C 2,∴a =3⇔l 1∥l 2 答案 充要条件 4解析若P (x 0,y 0)是F (x ,y )=0和G (x ,y )=0的交点,则F (x 0,y 0)+λG (x 0,y 0)=0,即F (x ,y )+λG (x ,y )=0,过P (x 0,y 0); 反之不成立答案充分不必要 5解根据韦达定理得a =α+β,b =αβ 判定的条件是p :⎩⎨⎧>>12b a ,结论是q :⎩⎨⎧>>11βα (注意p 中a 、b 满足的前提是Δ=a 2-4b ≥0)(1)由⎩⎨⎧>>11βα,得a =α+β>2,b =αβ>1,∴q ⇒p(2)为证明pq ,可以举出反例取α=4,β=21,它满足a =α+β=4+21>2,b =αβ=4×21=2>1,但q 不成立 综上讨论可知a >2,b >1是α>1,β>1的必要但不充分条件 6证明①必要性设{a n }成等差数列,公差为d ,∵{a n }成等差数列 1212(12)[1223(1)]1231n n a a na a n d n n b n n n+++++++⋅+⋅++-∴==+++++++ 12(1)3a n d =+-⋅ 从而b n +1-b n =a 1+n ·32d -a 1-(n -1) 32d =32d 为常数 故{b n }是等差数列,公差为32d ②充分性:设{b n }是等差数列,公差为d ′,则b n =(n -1)d ′∵b n (1+2+…+n )=a 1+2a 2+…+na n① b n -1(1+2+…+n -1)=a 1+2a 2+…+(n -1)a n② ①-②得na n =2)1(2)1(--+n n b n n n b n -1 111111113[(1)][(2)](1)22222n n n n n n n a b b b n d b n d b n d -+-+-'''=-=+--+-=+-⋅ 从而得a n +1-a n =23d ′为常数,故{a n }是等差数列 综上所述,数列{a n }成等差数列的充要条件是数列{b n }也是等差数列 7解 ①必要性由已知得,线段AB 的方程为y =-x +3(0≤x ≤3)由于抛物线C 和线段AB 有两个不同的交点,所以方程组⎩⎨⎧≤≤+-=-+-=)30(312x x y mx x y *有两个不同的实数解 消元得x 2-(m +1)x +4=0(0≤x ≤3)设f (x )=x 2-(m +1)x +4,则有2(1)440(0)40(3)93(1)401032m f f m m ⎧∆=+-⨯>⎪=≥⎪⎪⎨=-++≥⎪+⎪<<⎪⎩ 1033m ⇒<≤ ②充分性当3<x ≤310时, x 1=2)1(1216)1(122+-+>-+-+m m m m >0 3216)1310(1310216)1(1222=-+++≤-+-+=m m x ∴方程x 2-(m +1)x +4=0有两个不等的实根x 1,x 2,且0<x 1<x 2≤3,方程组*有两组不同的实数解因此,抛物线y =-x 2+mx -1和线段AB 有两个不同交点的充要条件是3<m ≤310 8解 若关于x 的方程x 2+mx +n =0有2个小于1的正根,设为x 1,x 2 则0<x 1<1,0<x 2<1,有0<x 1+x 2<2且0<x 1x 2<1, 根据韦达定理 ⎩⎨⎧<<<-<⎩⎨⎧=-=+10202121n m n x x m x x 得 有-2<m <0;0<n <1即有q ⇒p反之,取m =-21491,02131,21,312⨯-=∆=+-=x x n <0 方程x 2+mx +n =0无实根,所以p q综上所述,p 是q 的必要不充分条件 课前后备注1.已知p 是r 的充分不必要条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,那么p 是q 成立的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件 解析:依题意有p ⇒r ,r ⇒s ,s ⇒q ,∴p ⇒r ⇒s ⇒q .但由于r p ,∴q p .答案:A2. “cos2α=-23”是“α=k π+12π5,k ∈Z ”的 A.必要不充分条件 B.充分不必要条件C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件 解析:cos2α=-23⇔2α=2k π±6π5⇔α=k π±12π5. 答案:A3.在△ABC 中,“A >B ”是“cos A <cos B ”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:在△ABC 中,A >B ⇔cos A <cos B (余弦函数单调性).答案:C4.命题A :两曲线F (x ,y )=0和G (x ,y )=0相交于点P (x 0,y 0),命题B :曲线F (x ,y )+λG (x ,y )=0(λ为常数)过点P (x 0,y 0),则A 是B 的__________条件.答案:充分不必要5.函数f (x )=x 2-2ax -3在区间[1,2]上存在反函数的充分必要条件是A.a ∈(-∞,1]B.a ∈[2,+∞)C.α∈[1,2]D.a ∈(-∞,1]∪[2,+∞)解析:∵f (x )=x 2-2ax -3的对称轴为x =a ,∴y =f (x )在[1,2]上存在反函数的充要条件为[1,2]⊆(-∞,a ]或[1,2]⊆[a ,+∞),即a ≥2或a ≤1.答案:D6.已知数列{a n }的前n 项和S n =p n +q (p ≠0且p ≠1),求数列{a n }成等比数列的充要条件.分析:先根据前n 项和公式,导出使{a n }为等比数列的必要条件,再证明其充分条件.解:当n =1时,a 1=S 1=p +q ;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(p -1)·p n -1.由于p ≠0,p ≠1,∴当n ≥2时,{a n }是等比数列.要使{a n }(n ∈N *)是等比数列,则12a a =p ,即(p -1)·p =p (p +q ),∴q =-1,即{a n }是等比数列的必要条件是p ≠0且p ≠1且q =-1.再证充分性:当p ≠0且p ≠1且q =-1时,S n =p n -1,a n =(p -1)·p n -1,1n n a a =p (n ≥2), ∴{a n }是等比数列.。

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