初一历史河南文化

河南历史与中原文化

（一）拜祖大典祭祖大典炎黄子孙

1、新郑黄帝故里拜祖大典。新郑是黄帝故里，是轩辕黄帝的出生、建都地，人文始祖黄帝在新郑建立有熊国。河南新郑黄帝故里每年农历三月初三举行祭拜人文始祖轩辕黄帝的大典源予春秋战国时期，是国家级非物质文化遗产。这一盛大典礼已成为炎黄子孙追思先祖懿德、传承华夏文明、增进民族感情、祈福社会和谐、促进祖国统一，共谋和平发展的盛世庆典，成为全世界华人寻根求源、认祖归宗的重要平台。

（二）、司母戊鼎青铜文化

1、青铜文化——青铜器的高超工艺。在原始社会末期，我国已出现青铜器。青铜制造业是我国夏、商、西周奴隶制文明的典型代表，具有生产规模大，工艺精美，品种繁多，应用普遍，分布广泛等特点。著名的有司母戊鼎、四羊方尊和“三星堆”文化，其中，司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。

2、司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器。标志着商代青铜器铸造技艺已达到相当高的水平。出土于河南安阳。

（三）、甲骨文文字变迁

1、甲骨文。河南安阳出土的商代甲骨文，标志着我国有文字可考的历史是从商朝开始的。今天的汉字是从甲骨文发展而来。甲骨文对研究商朝的历史有重要价值。

2、中国文字博物馆。2009年11月，中国首座以文字为主题的国家级博物馆——中国文字博物馆在河南安阳正式开馆。安阳是甲骨文的故乡。

3、汉字的演进。甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书一行书一草书。这符合文字的发展由繁到简，由不规范到规范的规律。

（四）、安阳殷墟

1、古都安阳。安阳是中国八大古都之一、国家级历史文化名城、甲骨文的发祥地，也是我国历史上最早的有文献可考、并被甲骨文和考古发掘所证实的古代都城——殷墟的所在地。

2、殷墟。公元前1300年，商王盘庚迁都于殷(今安阳市小屯一带)，在“中国20世纪100项重大考古发现”评选中，安阳殷墟遗址的发现与发掘名居榜首。

（五）、佛教的传入洛阳白马寺龙门石窟医圣张仲景科学家张衡

1、佛教的传入。佛教起源于古印度，它的创始人是释迦牟尼，是西汉末年经丝绸之路传人中原地区的。东汉初年，汉明帝派使者到西域求佛法，促进了佛教在我国的流传。汉明帝派人建造的洛阳白马寺，是我国的第一座佛教寺院。是中外文化交流的有力见证。

2、佛教对中国文化的影响

(1)语言文学方面：世界、无常、实际、平等、大千世界、清规戒律等词都来自佛教经典，古代的诗歌词曲、小说戏剧，如《西游记》、《红楼梦》等都深受佛教影响。

(2)建筑艺术方面：塔式建筑、石窟雕塑。如西安大雁塔、云冈石窟、龙门石窟等，无不渗透着佛教文化。

3、医圣张仲景。河南南阳人，写了医学名著《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论，奠定了中医治疗学的基础。

4、东汉科学家张衡。河南南阳人，发明地动仪，世界公认的最早的地震仪器，早于欧洲1700多年。

6、河南地方史

四大古都：开封(相国寺、龙亭、铁塔、清明上河园)；郑州(二七纪念塔、商城遗址等)；洛阳(龙门石窟、白马寺等)；安阳(殷墟、甲骨文、司母戊鼎等)。

9、世界文化遗产：洛阳龙门石窟、安阳殷墟、登封“天地之中”历史建筑群

10、文化遗产分类：物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式（知识和技能及有关的工具、实物、工艺品）和文化场所。

保护文化遗产的意义：①对于研究人类文明演进有重要意义；②有利于继承优秀文化，增强民族自豪感；③有利于促进社会主义精神文明建设；④有利于促进世界文化的多样性。

作为青少年，你能对保护文化遗产做些什么?

（1）青少年应积极学习和了解文化遗产的相关知识；（2）积极宣传保护文化遗产的重要性，让更多的人投身于保护文化遗产之中；（3）在游览名胜古迹的时候，自觉保护文物，不随手乱写乱画，污损文物。(言之有理，答出一点即可，1分)

11、史料按表现形式分类： 1、文献史料 2、实物史料：是历史的见证和历史知识的可靠来源，更具史料价值。3、口传史料与口述史料

12、思想认识：中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了巨大贡献。而河南是中华文明的发源地之一，文化厚重。

中国古代思想解放运动

▲1、我国古代具有时代精神的思想主张。

(1)孔子主张“有教无类”体现了教育公平思想。

(2)孟子主张资源持续利用体现了可持续发展思想。

(3)韩非子主张“法治”体现了依法治国的战略。

(4)墨子主张“兼爱非攻”体现了构建和谐社会的理念。

（5）老子主张一切事物都有对立面，对立面双方可以转化体现了辩证法的观点。

（6）孔子的儒家思想对今天构建和谐社会的启示：孔子“仁”“礼”等治国思想符合当今构建和谐社会的主张，启示我们要以人为本，关心百姓生活，努力构建人与人之间、个人与社会之间的和谐关系。

（7）孔子的“有教无类”“因材施教”等教育思想对今天教育发展的启示：国家应大力普及义务教育，使每个人都能得到受教育的机会，在教育中得到发展。学校应该努力营造以人为本的宽松的课堂气氛。