《液体的热胀冷缩》ppt课件
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《液体的热胀冷缩》课件
《液体的热胀冷缩》课件
欢迎大家来到本次关于《液体的热胀冷缩》的课程。在这个课件中，我们将 探索冷缩热胀的定义、原理、实验演示以及应用领域。同时，我们还会分享 一些相关实例和注意事项。
冷缩热胀的定义
冷缩热胀是指当物体的温度发生变化时，其体积也会发生相应的变化。当物 体受热时，它会膨胀变大，而当物体变冷时，它会收缩变小。
热胀冷缩的相关实例
1
铁路线路
铁路线路的设计必须考虑到不同温度下钢轨的热胀冷缩变化，以确保行车安全。
2
桥梁构造
桥梁构造的材料选择和设计需要考虑到季节性温度变化导致的热胀冷缩。
3
汽车发动机
发动机的设计和制造需要考虑到热胀冷缩对零件精度和配合的影响，以确保正常 运行。
结论
希望通过这个课件，您对液体的热胀冷缩有了更深入的了解。热胀冷缩不仅是一个基础的物理原理，也在许多 实际应用中起着重要的作用。
热胀冷缩的原理
1 分子运动
2 热胀系数
3 热胀缩水
热胀冷缩的原理与物体内 部分子的运动有关。当物 体受热时，分子会以更快 的速度运动，导致物体体 积的扩大。相反，当物体 变冷时，分子的运动减慢， 导致物体体积的收缩。
不同物质的热胀系数不同， 即相同温度变化下，不同 物体的体积变化程度也不 同。
液体的热胀冷缩也会导致 液面的变化，这在实验演 示中更加明显。
热胀冷缩的实验演示
烧杯实验
用烧杯装一定量的液体，加热后观察液体的体积变 化。
温度计实验
通过观察温度计的指针变化来展示热胀冷缩的效应。
双金属条实验
膨胀冰实验
利用双金属条的不同膨胀系数展示热胀冷缩积变化演示热 胀冷缩。
液体的热胀冷缩应用领域
建筑工程
欢迎大家来到本次关于《液体的热胀冷缩》的课程。在这个课件中，我们将 探索冷缩热胀的定义、原理、实验演示以及应用领域。同时，我们还会分享 一些相关实例和注意事项。
冷缩热胀的定义
冷缩热胀是指当物体的温度发生变化时，其体积也会发生相应的变化。当物 体受热时，它会膨胀变大，而当物体变冷时，它会收缩变小。
热胀冷缩的相关实例
1
铁路线路
铁路线路的设计必须考虑到不同温度下钢轨的热胀冷缩变化，以确保行车安全。
2
桥梁构造
桥梁构造的材料选择和设计需要考虑到季节性温度变化导致的热胀冷缩。
3
汽车发动机
发动机的设计和制造需要考虑到热胀冷缩对零件精度和配合的影响，以确保正常 运行。
结论
希望通过这个课件，您对液体的热胀冷缩有了更深入的了解。热胀冷缩不仅是一个基础的物理原理，也在许多 实际应用中起着重要的作用。
热胀冷缩的原理
1 分子运动
2 热胀系数
3 热胀缩水
热胀冷缩的原理与物体内 部分子的运动有关。当物 体受热时，分子会以更快 的速度运动，导致物体体 积的扩大。相反，当物体 变冷时，分子的运动减慢， 导致物体体积的收缩。
不同物质的热胀系数不同， 即相同温度变化下，不同 物体的体积变化程度也不 同。
液体的热胀冷缩也会导致 液面的变化，这在实验演 示中更加明显。
热胀冷缩的实验演示
烧杯实验
用烧杯装一定量的液体，加热后观察液体的体积变 化。
温度计实验
通过观察温度计的指针变化来展示热胀冷缩的效应。
双金属条实验
膨胀冰实验
利用双金属条的不同膨胀系数展示热胀冷缩积变化演示热 胀冷缩。
液体的热胀冷缩应用领域
建筑工程
2.3液体的热胀冷缩PPT
会看到什么现象？
热水
冷水
今天我们继续研究：
液体的热胀冷缩
研究： 怎样才能更快更明显地看到水 的体积变化？ 完成课堂作业本P14活动记录１
材料：
杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水。
用红墨水看 起来更明显
观察水在受热时的体积变化
为什么会出现这样的现象呢？
小结：
我们把水受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫性质，那其他液 体有没有这种性质呢？ 除了水，你还知道有哪些液体？ 液体的种类那么多，我们选择哪 些液体来观察研究呢？
实验： 用同样的方法来实验，观察
这些液体和水的实验现象有什么
相同和不同的地方。
小结：
像醋、饮料、酱油等液体也都具有 热胀冷缩的性质。
讨论： 瓶装的液体为什么不装满？
议一议： 衣服能给我们增加热量吗?
衣服——保温，减少热量的 散失，同时阻挡冷空气的进入。
1.装冷水的小塑料袋放入热水中 会 沉 ；装热水的塑料袋放入 冷水中会 浮 ，这说明冷水比
热水
重
。
2.水在变热的过程中， 重量 不 会发生变化， 体积 会发生变化。
回忆： 把用气球皮封口的装
满水的大试管放进热水中，
选择：
1.往杯里倒入热开水，等会冷却后，液面 （ B ）。 A.会上升一点 B.会下降一点 C.不变 2.下列现象是液体的热胀冷缩原理造成的 是（ A ）。 A.水管冻裂 B.沸水外溢 C.河水结冰
是为了防止这些液体受热后体积 膨胀引起危害！
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么 样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
练一练：
1.水受热时体积
膨胀
，受冷时体 。
积
缩小
，我们把水的体 积的这种
热水
冷水
今天我们继续研究：
液体的热胀冷缩
研究： 怎样才能更快更明显地看到水 的体积变化？ 完成课堂作业本P14活动记录１
材料：
杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水。
用红墨水看 起来更明显
观察水在受热时的体积变化
为什么会出现这样的现象呢？
小结：
我们把水受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫性质，那其他液 体有没有这种性质呢？ 除了水，你还知道有哪些液体？ 液体的种类那么多，我们选择哪 些液体来观察研究呢？
实验： 用同样的方法来实验，观察
这些液体和水的实验现象有什么
相同和不同的地方。
小结：
像醋、饮料、酱油等液体也都具有 热胀冷缩的性质。
讨论： 瓶装的液体为什么不装满？
议一议： 衣服能给我们增加热量吗?
衣服——保温，减少热量的 散失，同时阻挡冷空气的进入。
1.装冷水的小塑料袋放入热水中 会 沉 ；装热水的塑料袋放入 冷水中会 浮 ，这说明冷水比
热水
重
。
2.水在变热的过程中， 重量 不 会发生变化， 体积 会发生变化。
回忆： 把用气球皮封口的装
满水的大试管放进热水中，
选择：
1.往杯里倒入热开水，等会冷却后，液面 （ B ）。 A.会上升一点 B.会下降一点 C.不变 2.下列现象是液体的热胀冷缩原理造成的 是（ A ）。 A.水管冻裂 B.沸水外溢 C.河水结冰
是为了防止这些液体受热后体积 膨胀引起危害！
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么 样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
练一练：
1.水受热时体积
膨胀
，受冷时体 。
积
缩小
，我们把水的体 积的这种
《液体的热胀冷缩》课件
《液体的热胀冷缩》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 引言 • 液体的基本性质 • 液体的热胀冷缩现象 • 实验演示 • 应用实例 • 结论与总结
目录
CONTENTS
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主题介绍
3
汽车轮胎的充气
在给汽车轮胎充气时，需要注意气瓶压力和温度 的变化，因为温度升高会导致气体膨胀，压力也 会随之升高。
在工业生产中的应用
管道设计和安装
在设计和安装管道时，需要考虑液体的热胀冷缩效应，以避免因 温度变化引起的管道破裂或连接处松动。
热力发电厂
在热力发电厂中，利用液体的热胀冷缩效应来推动涡轮机转动， 从而发电。
科学思维
培养了学生的观察、实 验和推理能力，使他们 能够从实验数据中得出 结论，并运用科学原理 解释现象。
实际应用
学生学会了如何将所学 知识应用于实际生活中 ，如根据液体的热胀冷 缩原理设计简易的温度 计等。
对未来学习的建议
深入探究
建议学生在课后进一步探 索其他液体的热胀冷缩现 象，比较不同液体的膨胀 系数。
4. 当温度计显示油或墨水的温 度达到一定值时，停止加热。
5. 等待一段时间，观察油或墨 水的体积变化。
实验步骤与观察
实验观察 1. 观察温度计的变化，记录油或墨水的初始温度和加热后的温度。
2. 注意观察油或墨水在加热过程中的体积变化。
实验步骤与观察
3. 当温度下降时，观察油或墨水的体积变化。 4. 分析实验结果，得出结论。
热力学实验
在研究热力学过程中，涉 及到液体的热胀冷缩效应 的实验有很多，如热传导 实验、比热容实验等。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 引言 • 液体的基本性质 • 液体的热胀冷缩现象 • 实验演示 • 应用实例 • 结论与总结
目录
CONTENTS
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主题介绍
3
汽车轮胎的充气
在给汽车轮胎充气时，需要注意气瓶压力和温度 的变化，因为温度升高会导致气体膨胀，压力也 会随之升高。
在工业生产中的应用
管道设计和安装
在设计和安装管道时，需要考虑液体的热胀冷缩效应，以避免因 温度变化引起的管道破裂或连接处松动。
热力发电厂
在热力发电厂中，利用液体的热胀冷缩效应来推动涡轮机转动， 从而发电。
科学思维
培养了学生的观察、实 验和推理能力，使他们 能够从实验数据中得出 结论，并运用科学原理 解释现象。
实际应用
学生学会了如何将所学 知识应用于实际生活中 ，如根据液体的热胀冷 缩原理设计简易的温度 计等。
对未来学习的建议
深入探究
建议学生在课后进一步探 索其他液体的热胀冷缩现 象，比较不同液体的膨胀 系数。
4. 当温度计显示油或墨水的温 度达到一定值时，停止加热。
5. 等待一段时间，观察油或墨 水的体积变化。
实验步骤与观察
实验观察 1. 观察温度计的变化，记录油或墨水的初始温度和加热后的温度。
2. 注意观察油或墨水在加热过程中的体积变化。
实验步骤与观察
3. 当温度下降时，观察油或墨水的体积变化。 4. 分析实验结果，得出结论。
热力学实验
在研究热力学过程中，涉 及到液体的热胀冷缩效应 的实验有很多，如热传导 实验、比热容实验等。
液体的热胀冷缩课件ppt
结
论
水受热后体积膨胀， 水受冷后体积缩小， 水的体积的这种变化 叫做热胀冷缩。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
活动二
其他液体也会 热胀冷缩吗？
我们来研究！
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
实验步骤
（1）在锥形瓶中倒满冷水，再滴入几滴红墨水，塞上带玻 璃管的橡皮塞。（注意：要塞紧，不能漏水！）
（2）拿到热水后，先把装置慢慢放在热水中加热，仔细观 察水在受热时的体积变化。
第 小组
↑
↓
↑
↓
↑
↓
↑
↓
许多液体都有热胀冷缩的性质。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
我能解释
Do you know?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
活动一
2.3液体热胀冷缩
其它液体也会热胀冷缩
液体的热胀冷缩
为什么这些瓶子里的液体都不装满？
把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么 样？为什么？你有什么办法避免这种现象？
为什么？
温度高
运动快
距离大
体积大
物体中微粒运动速度的快慢改变 而造成微粒间的距离发生变化，这是 物体热胀冷缩的根本原因。
现在你能解释冷水袋放到热水 里会下沉，热水袋放到冷水里会上 浮的原因了吗？
因为未加热前两个袋里的水的重量和体 积是一样的，加热后的袋里的水重重量量不不变， 但是体积变大了。根据前面学到的沉浮 原理，相同重量的物体，体积大的容易 浮，体积小的容易沉。所以冷水袋放到 热水里下沉，热水袋放到冷水里上浮。
2.3 液体的热胀冷缩
方案？
怎样能明显的看见水体积变化？
有时效果不是很明显
体积增加一 点），遇冷体积（收缩）
这种性质叫做（水的热胀冷缩 ）
水在4℃以上时，是热胀冷缩的，但 是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反 常现象。 其它的液体也具有（热胀冷缩）的性 质，所以装液体的瓶子都不会装满。
《液体的热胀冷缩》热-教科版五年级科学下册PPT课件
观察水的体积变化
水受热时体积膨胀, 受冷时体积缩小, 我们把水的体 积的这种变化叫做热胀冷缩。
能从水的体积变化推测这盆 水的冷热吗?
观察水的体积变化
这就像是温度计了！
其他液体也热胀冷缩吗
研究水的热胀冷缩的装置, 能用来研究其他液体是否 热胀冷缩吗?
液体的种类很多, 选择哪些液体来观察研究呢?
身边易得 价格便宜
其他液体也热胀冷缩吗
通过实验, 你有什么发现?
许多液体都有热胀冷缩的性质。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
其他液体也热胀冷缩吗
水变成冰后, 体积却变大了, 这是为什么?请课下进 行研究。
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《液体的热胀冷缩》热PPT课件
老师给大家提 供的红墨水有 什么作用？
用一根细管有 什么好处？
1.小组要分工合作。 2.仔细观察水柱的变化。 3.做好记录。 4.注意安全，小心热水。
结论： 水受热后体积膨胀，水受冷 后体积缩小，水的体积的这种变 化叫做热胀冷缩。
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
观察其他液体的热胀冷缩现象
水量
绿茶
（ ）分（
时
间
起
止
所需时间
100 毫升 醋
食用油
）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
我们的结论：
比较实验后的新发现： 。
通过实验，我们发 现液体受热和受冷 后有什么共同的性 质？ 像水、醋、饮料、 酱油等液体都具有 热胀冷缩的性质。
科学研究记录表（三） 第 小组 在热水中的发现 在冷水中的发现 选择的材料（在所选材 料后面打“√”） （可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示） 可乐 牛奶 酱油
液体的热胀冷缩
【材料准备】
平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、 冷水、热水、红墨水、多种瓶装 和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一：
探究红墨水的热胀冷缩。
观察水在受热和遇冷后的体积变化
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没 有这种性质呢？ 老师这里给大家提供了黄酒、醋、牛奶， 选择自己最感兴趣的一种，用同样的方法来 实验，观察和水的实验现象有什么相同和不 同的地方。
《液体的热胀冷缩》热(ppt)课件
在做装置的时候要检查不能漏水 可以从水的冷热变化推测水的体积变化
试缩管小里的膨水胀的2体积.D温增. 大，度说明计这是是热水；根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热
在试管里装满水，并且在试管里插入细管； 标记好原液面的高度后，要保持不变；
上升，遇冷下降。 （ √ ） 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。
把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。 水受热以后，气球皮鼓起来了。
实验探究
观察水在受热 时的体积变化
观察水在受冷 时的体积变化
实验探究
发现： 水在受热时膨胀，体积增大；受冷
时体积收缩，体积缩小。
实验探究
受冷时体反积收缩之，体：积缩能小。从水的体积变化推测水的冷热吗？
在做装置的时候要检查不能漏水 水在进行三态转化的时候，体积会发生变化吗？
试管里的水的体积增大，说明这是热水；而 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
（√ ）
本课练习 二、选择题
1.水受热时体积（ A ），受冷时体积（ A ） A.膨胀 缩小 B.膨胀 膨胀 C.缩小 膨胀 D.缩小 缩小 2.下列说法错误的是（ D ） A.体积增加一点，水在是试管里就会上升 B.在做装置的时候要检查不能漏水 C.可以从水的冷热变化推测水的体积变化 D.液体的种类很多，都具有热胀冷缩的性质
而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
水下受列热 说以法因后错，误此气的球是皮（，鼓起它）来了是。 一种宏观理论，具有高度的可靠性和普
做饭和洗衣，都得请我来。
遍性。 受冷时体积收缩，体积缩小。
体积增加一点，水在是试管里就会上升 （） 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 可以根据水的体积变化，推测水的冷热变化。 温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热上升，遇冷下降。 观察水在受冷时的体积变化 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。 因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所以瓶子里面的液体都不会装满。
试缩管小里的膨水胀的2体积.D温增. 大，度说明计这是是热水；根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热
在试管里装满水，并且在试管里插入细管； 标记好原液面的高度后，要保持不变；
上升，遇冷下降。 （ √ ） 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。
把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。 水受热以后，气球皮鼓起来了。
实验探究
观察水在受热 时的体积变化
观察水在受冷 时的体积变化
实验探究
发现： 水在受热时膨胀，体积增大；受冷
时体积收缩，体积缩小。
实验探究
受冷时体反积收缩之，体：积缩能小。从水的体积变化推测水的冷热吗？
在做装置的时候要检查不能漏水 水在进行三态转化的时候，体积会发生变化吗？
试管里的水的体积增大，说明这是热水；而 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
（√ ）
本课练习 二、选择题
1.水受热时体积（ A ），受冷时体积（ A ） A.膨胀 缩小 B.膨胀 膨胀 C.缩小 膨胀 D.缩小 缩小 2.下列说法错误的是（ D ） A.体积增加一点，水在是试管里就会上升 B.在做装置的时候要检查不能漏水 C.可以从水的冷热变化推测水的体积变化 D.液体的种类很多，都具有热胀冷缩的性质
而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。 把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。
水下受列热 说以法因后错，误此气的球是皮（，鼓起它）来了是。 一种宏观理论，具有高度的可靠性和普
做饭和洗衣，都得请我来。
遍性。 受冷时体积收缩，体积缩小。
体积增加一点，水在是试管里就会上升 （） 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 可以根据水的体积变化，推测水的冷热变化。 温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热上升，遇冷下降。 观察水在受冷时的体积变化 所有的液体都具有热胀冷缩的性质。 因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所以瓶子里面的液体都不会装满。
《液体的热胀冷缩》热PPT课件四
气球皮瘪下去了
气球皮鼓起来了
、
怎样才能 明显地看到水的体积变化？
材料： 一杯热水、一个烧瓶、一根玻璃管、橡
皮塞、红墨水等。
实验方法：
1、在装满冷水的烧瓶里滴几滴红墨水，使红墨水均匀散开，
在橡皮塞上插进玻璃管，把橡皮塞塞在烧瓶上；
在玻璃管上做上水位的标记。 2、把烧瓶放到热水里，观察玻璃管里液面的变化。
你发现了什么？
为什么这些瓶子 里的液体都不装满？
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细
细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。
我们的毫10升0结论（： ）液分（体）都秒 有——热( 胀）分冷（ 缩）秒的性（质）。秒
两种液体同时放,先放热
温 馨 提 示 水后放冷水中，热水要是
不热的话，请换一杯。
水银温度计
水银是一种液体， 受热时体积会膨胀， 受冷时会缩小。 酒精温度计也是利用液体的热胀冷缩的性质
《液体的热胀冷缩》热PPT(上课用)
第二单元 热
液体的热胀冷缩
学习准备
【材料准备】 平底烧瓶、玻璃管、橡 皮塞、冷水、热水、红墨水、 多种瓶装和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一和遇冷后的体积变化
温馨提示
这些瓶装饮料都 没有装满,这是 什么原因呢？
寄语： 生活中看似平常的小事， 如果细细想来，还真的有许 多科学道理。生活中的科学 真是随处可见呀。只要你细 心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学 奥秘！
谢谢合作！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
探究实验
观察其他液体的热胀冷缩现象
水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没 有这种性质呢？ 老师这里给大家提供了黄酒、醋、牛奶， 选择自己最感兴趣的一种，用同样的方法来 实验，观察和水的实验现象有什么相同和不 同的地方。
通过实验你有什 么发现？
科学研究记录表（三）
第
在热水中的发现 选择的材料（在所 选材料后面打“√”）（可用符号↑↓表示） 可乐 牛奶 酱油
水量 绿茶 100 毫升 醋 时 间 起 止 所需时间
小组
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
食用油
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
我们的结论：
比较实验后的新发现： 。
思考与讨论
通过实验，我们发 现液体受热和受冷 后有什么共同的性 质？ 像水、醋、饮料、 酱油等液体都具有 热胀冷缩的性质。
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
液体的热胀冷缩
学习准备
【材料准备】 平底烧瓶、玻璃管、橡 皮塞、冷水、热水、红墨水、 多种瓶装和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一和遇冷后的体积变化
温馨提示
这些瓶装饮料都 没有装满,这是 什么原因呢？
寄语： 生活中看似平常的小事， 如果细细想来，还真的有许 多科学道理。生活中的科学 真是随处可见呀。只要你细 心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学 奥秘！
谢谢合作！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
探究实验
观察其他液体的热胀冷缩现象
水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没 有这种性质呢？ 老师这里给大家提供了黄酒、醋、牛奶， 选择自己最感兴趣的一种，用同样的方法来 实验，观察和水的实验现象有什么相同和不 同的地方。
通过实验你有什 么发现？
科学研究记录表（三）
第
在热水中的发现 选择的材料（在所 选材料后面打“√”）（可用符号↑↓表示） 可乐 牛奶 酱油
水量 绿茶 100 毫升 醋 时 间 起 止 所需时间
小组
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
食用油
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
我们的结论：
比较实验后的新发现： 。
思考与讨论
通过实验，我们发 现液体受热和受冷 后有什么共同的性 质？ 像水、醋、饮料、 酱油等液体都具有 热胀冷缩的性质。
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
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所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
Байду номын сангаас实验现象：
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温馨提示
●小组要分工合作。 ●先将试管放入热水后，再放入冷水中 ●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●记录员及时把实验现象记在记录表(一) 下面。 ●注意安全，小心热水。
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实验中……
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你来倾听
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，做水位记号
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科学研究记录表（一） 第 小组
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、水、水彩笔等。
实验方案：（用简要的文字记录）
1、在试管中装满红墨水，塞紧橡皮塞和吸管，标注水位 2、把它放入热水杯中，稍后，标注水位。
3、把水量它放入冷水杯中，稍时 后间，标起注水止位。 4、比较前后水位变化。
所需时间
100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
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科学研究记录表（一） 第 小组
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、水、水彩笔等。
实验方案：（用简要的文字记录）
1、在小玻璃瓶中装满水，塞紧橡皮塞和吸管，标注水位 2、把它放入热水杯中，稍后，标注水位。
3、把水量它放入冷水杯中，稍时 后间，标起注水止位。 4、比较前后水位变化。
岩前小学：王秋凤 .
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科学研究记录表（一） 第 小组
材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑 料吸管、橡皮塞、水、水彩笔等。
实验方案：（用简要的文字记录）
1、
2、水量 3、
时间起止
4、100 毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
所需时间 （ ）秒
实验现象：
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设计实验方案中……
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我汇报…… 我倾听…… 我改进……
牛奶
水量 醋
时间起止
所需时间
我们毫1的0升0结论：（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
（ ）秒
。
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温馨提示
如果热水要是不 热的话，请换一 杯。
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实验中……
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选择的材料（在所选材 料后面打“√”）
可乐
科学研究记录表（二）
第 小组
在热水中的发现
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
实验现象：放入热水中，水位上升，放入冷水中
，水位下降。
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结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水 的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
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活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
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选择的材料（在所选 材料后面打“√”）
可乐
科学研究记录表（二）
第 小组
在热水中的发现
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
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冰水热胀冷缩.mp4
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寄语：
生活中看似平常的小事，如果细 细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
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↑
↓
牛奶 水量醋
↑ 时 ↑间 起 止
↓ ↓ 所需时间
我们的毫10升0结论一：（ 般）分的（液）体秒 —都—有( ）热分胀（ 冷）秒缩的（性）质秒。
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液体的热胀冷缩[标清版].mp4
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把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
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你发现了什么？为什么这些瓶子里的 液体都不装满？