新粤教版科学四年级下册1.2白兰和银杏课件
粤教粤科版小学四年级科学下册教案白兰和银杏
白兰和银杏
【教学目标】
（一）过程与方法：
1．初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2．了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
（二）情感态度价值观：
认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的；乐于尝试运用多种方法完成科学探究。【教学重点】
1．能用具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2．学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学难点】
学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学准备】
植物、图片和课件等。
【教学过程】
（一）情景引入
四位主题人物在学校阳台上看到白兰和银杏的树冠顶部。那么它们的树干是否一样呢？
（二）活动一：观察白兰和银杏的茎
在观察前制订详细的观察计划。
观察和比较两者的茎有什么特点？
小组讨论、交流和整理发现。
生汇报，师评价。
归纳它们的共同特征。
引导总结乔木的概念。
（三）活动二：辨识白兰和银杏
找出白兰和银杏的各个器官。
分步进行细致观察，把各器官的形态特点和细节描述用文字、数据和简图记录下来。
观察和比较两种植物的外形特点。
描述它们茎和叶之间的差异。
讨论辨识白兰和银杏的方法。
生汇报，师评价。
【板书设计】
白兰和银杏
白兰银杏
共同之处：植株高大，有明显且坚硬的主干（乔木）
树皮灰色灰褐色
叶子椭圆形扇形
【教学反思】
四年级的学生虽然能用简短的语言描述植物的特点，但是语言缺乏科学性，这需要老师在平时的上课多讲解、多指导，从小培养。
四年级科学下册学案-1.白兰和银杏-粤教版(2017)
白兰和银杏
【学习目标】
科学知识：
1．初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2．了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
3．熟悉更多的乔木科的树种。
科学探究：
1．能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2．学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
3．能用一定的标准去寻找相似的植物。
【学习重点】
1．了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
2．熟悉更多的乔木科的树种。
【学习难点】
学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．白兰和银杏都属于，植株。
2．植物的茎是植物体上的部分，有输送植物体内的作用，是植物的。
3．观察白兰的叶子是形的，银杏叶子的形状像是。
4．生活中还有很多乔木科的树，例如、、、等。
5．是指树身高大的树木，由根部发生独立的，和________有明显区分。
6．乔木的特点是，有且的主干。
（二）问题银行存折
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
（二）理解与应用。
观察白兰和银杏植株，总结白兰和银杏的茎的共同特点。
。【学习小结】
通过对比白兰和银杏的茎，我们发现它们是植株高大，但是主干的颜色、硬度、光滑度也不同。通过观察我们知道了白兰和银杏的花和叶、果实等器官的特点。通过观察和搜集资料我们还知道身边有哪些乔木。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．所有属于乔木的树都是一样高大的树。（）
2．我们看到的松树高度比较小，所以它不属于乔木。（）
3．有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。（）4．梧桐树主干高大属于乔木，但是桃树和苹果树不是。（）
小学科学11《白兰和银杏》(教案)四年级下册科学粤科版
小学科学11《白兰和银杏》（教案）四年级
下册科学粤科版
白兰和银杏
科目：小学科学
年级：四年级下册
教材版本：科学粤科版
教案概述：
本节课我们将学习关于白兰和银杏的知识。通过观察、实验以及讨论，学生将了解白兰和银杏的特点、生长环境以及它们对环境的作用等内容。通过这节课的学习，学生将增加对植物的理解和认识以及培养对环境保护的意识。
教学目标：
1. 了解白兰和银杏的特点和生长环境；
2. 掌握白兰和银杏的生长规律；
3. 培养学生对植物的关注和保护意识。
教学准备：
1. 教材：四年级下册科学粤科版；
2. 板书：白兰和银杏；
3. 实验器材：透明玻璃杯、水、棉球；
4. 观察材料和图片：白兰和银杏的图片，白兰和银杏的种子。
教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
老师出示白兰和银杏的图片，引导学生观察，并问道：“你们在这些植物中有
没有看到过白兰和银杏？它们有什么特点？生长在哪些地方？”让学生多一些探讨，教师则引导提供一些相关的问题。
步骤二：知识讲解（15分钟）
1. 让学生观察图片，引导他们发现白兰和银杏的特点：白兰的花朵呈钟状，香
气芬芳，叶片线状花的香味也很浓郁；银杏的叶片呈扇形，有一点像小手指。
2. 通过图片，让学生了解白兰和银杏的生长环境：白兰喜欢温暖湿润的环境，
一般生长在山坡、山谷的阴暗潮湿的地方；银杏喜欢光照充足的环境，一般生长在平原、山脚下等地方。
3. 引导学生思考白兰和银杏的叶子的颜色和形状与它们生长环境的关系。让学
生发表自己的观点，鼓励他们进行讨论。
步骤三：实验探究（20分钟）
1. 实验目的：观察白兰的花在不同温度条件下的生长情况。
四年级科学下册(粤教版)第1课 白兰和银杏(公开课一等奖创新教学设计)
四年级科学下册（粤教版）第1课白兰和银杏（公开
课一等奖创新教学设计）
1.白兰和银杏
【教学目标】
1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
3.认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的；乐于尝试运用多种方法完成科学探究。
【教学重点】
1.能用具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2.学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学难点】
学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学准备】
植物、图片和课件等。
【教学过程】
图片导入
出示白兰和银杏图片。讲述：这是常见的绿化树种——白兰和银杏。请你仔细观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点知识回归：回顾一下，你还记得哪个部位是植物的茎吗？
解释：植物的茎是植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。
新知探索
活动一：观察白兰和银杏的茎
思考：我们可以从哪些方面比较白兰和银杏的茎？（高低、粗细、软硬、颜色等）
引导：在观察前制订详细的观察计划、画记录图等
观察：观察和比较两者的茎有什么特点并记录
小组讨论、交流和整理发现。
生汇报，师评价。
归纳它们的共同特征：白兰和银杏都有一条特别粗大的主干。
小结：白兰和银杏植株高大，有明显且坚硬的主干，属于乔木
解释乔木：乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。
活动二：辨识白兰和银杏的更多特征
观察白兰和银杏的植株，比较其他器官的特点，描述这两种植物在外形上的区别。
白兰和银杏培训课件
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白兰和银杏
他们的茎有什么相同的特点？
白兰和银杏都属于乔木，植株高 大，有明显且坚硬的主干。
活动二、辨识白兰和银杏
观察白兰和银杏的枝条，比较它们的 茎和叶的差异，描述这两种植物的外 形特点。 （重点观察两种树种的树皮和叶形特 征）
银杏（银杏科、银杏属落叶乔木）
银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名 白果树。银杏树生长较慢，寿命极长， 自然条件下从栽种到结银杏果要二十多 年，四十年后才能大量结果，因此又有 人把它称作“公孙树”，有“公种而孙 得食”的含义，是树中的老寿星，具有 观赏，经济，药用价值。
Байду номын сангаас兰（木兰科含笑属植物）
花洁白清香、夏秋间开放，花期长，叶色浓 绿，为著名的庭园观赏树种，多栽为行道树。 花可提取香精或薰茶，也可提制浸膏供药用， 有行气化浊，治咳嗽等效。少见结实，多用 嫁接繁殖，用黄兰、含笑、火力楠等为砧木； 也可用空中压条或靠接繁殖。原产印度尼西 亚爪哇，现广植于东南亚。中国福建、广东、 广西、云南等省区栽培极盛，长江流域各省 区多盆栽，在温室越冬。
粤教版四年级下册小学科学《白兰和银杏》教案
粤教版四年级下册小学科学
《白兰和银杏》教案
一、教材分析
本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节《白兰和银杏》，主要介绍了白兰和银杏这两种植物的特点和生长环境。通过学习本节课，可以让学生了解植物的基本特征和不同植物的生长环境，培养学生的观察能力和探究精神。
二、教学目标
知识目标：
（1）了解白兰和银杏的基本特征；
（2）了解白兰和银杏的生长环境及其适应性；
（3）了解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。能力目标：
（1）培养学生的观察能力和探究精神；
（2）培养学生的分类思维和归纳总结能力；
（3）培养学生的合作学习能力。
情感目标：
（1）培养学生的热爱大自然的情感；
（2）培养学生的环保意识。
三、教学重点和难点
教学重点：
（1）白兰和银杏的基本特征；
（2）植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。
教学难点：
（1）如何让学生正确理解植物的基本特征；
（2）如何让学生了解不同植物的生长环境及其适应性。
四、学情分析
本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节，学生已经学过了植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。但是，学生的观察能力和探究精神还需要进一步培养，需要老师在教学中引导学生积极探究和学习。
五、教学过程
第一环节：导入环节
1.教师通过一张图片让学生猜测图片中的植物是什么，例如一张白兰的图片。
2.让学生说出植物的基本特征，例如根、茎、叶、花、果实等。
第二环节：呈现环节
1.教师通过图片让学生了解白兰和银杏的基本特征，例如白兰的叶子呈长条形，花朵白色或淡黄色，银杏的叶子呈扇形，
果实为核果等。
2.让学生观察白兰和银杏的叶子、花、果实等，了解它们的相同点和不同点，例如银杏叶子有锯齿，而白兰叶子光滑。
粤教版科学小学四年级下册2月季和茉莉分(教学课件)
ห้องสมุดไป่ตู้月季和茉莉
活动1：它们有主干吗 茎
没有主干 枝条好密
茉莉
月季
活动1：它们有主干吗
茉莉
月季
活动2：寻找校园里的灌木
问题：像月季和茉莉这样
，
的植物属于什么植物？
白兰和银杏 月季和茉莉
1、白兰的茎有什么特点？ 2、银杏的叶的形状像什么？ 3、月季和茉莉的枝条密吗？属于什么植物？ 4、把下列植物进行分类。 乔木： 灌木： 玫瑰、木棉、杜鹃、玉兰、白桦、牡丹
广东科技出版社粤教粤科版小学四年级科学下册：月季和茉莉_课件1
如何辨别 他们？
回顾白兰和银杏的茎 特点:属于乔木，植株高大，有明显且坚硬的主干。
ห้องสมุดไป่ตู้
月季和茉莉的形态特点
植株高度 枝条
比较矮小 分支多，丛生
主干
没有明显主干
茎的形态
月季和茉莉的特征
月季的初生茎紫红色,嫩茎 绿色,老茎灰褐色;茎上生 有尖而挺的刺。
茉莉的茎直立，圆柱形，多分 枝，无毛或疏生细柔毛。
叶的形态
月季的叶片宽卵形或卵状长圆 形，边缘有锐锯齿，两面光滑 无毛，质较硬，有皱缩。
茉莉的叶片纸质，圆形、 卵状椭圆形或倒卵形。
花的形态
月季的花瓣重瓣至半重瓣， 红色、粉红色至白色，倒 卵形，先端有凹缺。
茉莉的花聚伞花序顶生， 苞片微小，花冠白色。
•谢 谢
小学科学粤教版四年级下册《白兰和银杏》课件3
1、经济价值：制作香水。白玉兰含有芳樟醇、苯乙 醇、甲基丁香酚等成分，经收集后可供作熏茶、酿 酒或提炼香精。表现白兰香型的香水、润肤霜、雪 花膏都常用白兰花为配料，能够用于美容、沐浴、 饮食及医疗。
精品课件
小学科学粤教版四年级下册 高效课堂资料
市实小 清风ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作
白兰和银杏
1、树皮灰白色，平滑少裂，老时则呈深灰色， 粗糙开裂。小枝灰褐色。嫩芽及芽上有淡黄白 色微柔毛，老时毛渐脱落；叶薄革质，长椭圆 形，正面无毛，背面分布着微柔毛，两面网状 脉均很明显。
1、幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色， 不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短 枝，胸径可达4米。
2、观赏价值
3、药用价值：具有一定的药用价值。玉兰花性味辛、 温，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻的功效。可用于 头痛、血瘀型痛经、鼻塞、急慢性鼻窦炎、过敏性 鼻炎等症。玉兰花对常见皮肤真菌有抑制作用。
树皮、叶和花可提制芳香浸膏，并有降压的功效。 花含挥发油及少量生物碱。
银杏价值
银杏树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降 温作用。叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环 境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的 繁殖和增添风景。适应性强，银杏对气候土壤要求都 很宽范。抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。银杏树体高 大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是 理想的园林绿化、行道树种。可用于园林绿化、行道、 公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种。被列为 中国四大长寿观赏树种（松、柏、槐、银杏）。
粤教粤科版小学四年级科学下册教案白兰和银杏
粤教粤科版小学四年级科学下册教案白兰和银杏
白兰和银杏
【教学目标】
（一）过程与方法：
1．初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2．了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
（二）情感态度价值观：
认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的；乐于尝试运用多种方法完成科学探究。【教学重点】
1．能用具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2．学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学难点】
学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学准备】
植物、图片和课件等。
【教学过程】
（一）情景引入
四位主题人物在学校阳台上看到白兰和银杏的树冠顶部。那么它们的树干是否一样呢？
（二）活动一：观察白兰和银杏的茎
在观察前制订详细的观察计划。
观察和比较两者的茎有什么特点？
小组讨论、交流和整理发现。
生汇报，师评价。
归纳它们的共同特征。
引导总结乔木的概念。
（三）活动二：辨识白兰和银杏
找出白兰和银杏的各个器官。
分步进行细致观察，把各器官的形态特点和细节描述用文字、数
据和简图记录下来。
观察和比较两种植物的外形特点。
描述它们茎和叶之间的差异。
讨论辨识白兰和银杏的方法。
生汇报，师评价。
【板书设计】
白兰和银杏
白兰银杏
共同之处：植株高大，有明显且坚硬的主干（乔木）
树皮灰色灰褐色
叶子椭圆形扇形
【教学反思】
四年级的学生虽然能用简短的语言描述植物的特点，但是语言缺乏科学性，这需要老师在平时的上课多讲解、多指导，从小培养。
粤教科技版科学四年级下册2.白兰和银杏说课
粤教科技版科学四年级下册
2.白玉兰和银杏说课
尊敬的各位评委：
我是来自同江市第一小学的科学教师。我将要说课的内容2.白玉兰和银杏。我将从以下几个方面进行说课。
一、说教材：
白兰和银杏粤教科技版科学四年级下册植身边的植物单元的第2课。本课以茎的形态特征分类，分别学习乔木类植物的知识。通过对典型而常见的代表性植物进行有目的的观察和比较，初步形成“地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异”的认知。教材编排了两个活动。活动1 观察白兰和银杏的茎。是观察白兰和银杏的茎，对比发现其茎的共同特征：植株高大，有明显且坚硬的主干。活动2 辨识白兰和银杏。是比观察白兰和银杏的外形特点，描述它们的茎、叶等器官的差异，了解不同的植物具有许多不同的特征。
二、说学情：
白兰和银杏是常见的绿化树种，对于四年级学生来说并不陌生，在校园和社区的路边常常能见到它们。学生对这两种树种是比较熟悉的，但很少会将它们放到一起进行观察。许多学生并没有仔细地观察过它们，更不会用科学的方法去比较这些植物。
三、说教学目标：
根据教材的编排意图，遵循课标精神，我制定了以下教学目标：科学知识目标：
初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
科学能力目标：
能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。能用一定的标准去寻找相似的植物。
情感态度价值观：
认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的。乐于尝试运用多种方法完成科学探究。
四、说教学重点：
综合以上的分析和理解，我确立教学重难点如下：
(新教材)粤教粤科版四年级下册科学 第1课 白兰和银杏 教案(教学设计)
粤教粤科版科学四年级下册第一单元第1课时教学设计课题白兰和银杏单元一学科科学年级四
学习目标科学知识：
1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
3.熟悉更多的乔木科的树种。
科学探究：
1.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2.学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
3.能用一定的标准去寻找相似的植物。
情感、态度与价值观：
1.认识到植物世界是多姿多彩的，多种多样。
2.培养学生乐于尝试运用多种方法完成科学探究。
重点 1.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
2.熟悉更多的乔木科的树种。
难点学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课引入同学们之间的对话：我们的校园
里有好多高大的树啊，你知道那是什
么树吗？学生辨认：那是白兰和银杏
奥
它们的树干一样吗？
生活小情景引
入，调动学生的
积极性
讲授新课活动1：观察白兰和银杏的茎
1.白兰和银杏是生活中常见的绿化树
种。你还在哪里见过？
（承接）你能说出它们有什么特点
吗？
2.引导学生观察交流：观察白兰和银
杏的茎，描述它们的形态特点。
你知道你个部位是大树的茎吗？
科学解说：植物体上生枝长叶开花的
部分，有输送植物体内养料的作用，1.想一想，说一说
除了在校园里，还在公园、
宾馆里、广场边上......
2.认真观察，说一说
让学生“说”出
自己的所见所想
鼓励学生观察，
给学生思考的时
是植物的中轴。
3.提问：你是从哪几个方面观察白兰和银杏的呢？
4.引导学生说出自己的观察结果
及时补充，修订
总结：白兰和银杏都有一条特别粗的树干
粤科版小学科学四年级下册1-1白兰和银杏
《白兰和银杏》
【教学目标】
一、过程与方法：
1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。
2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。
二、情感态度价值观：
1.认识到植物世界是多姿多彩、多种多样的。
2.乐于尝试用多种方法完成科学探究。
【教学重点】
1.能在具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。
2.学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学难点】
学习用比较的方法，找出乔木具有的共同特征。
【教学准备】
图片，课件。
【教学过程】
一、情景导入，提出探究问题
几位小朋友在学校阳台上看到白兰和银杏的树冠顶部，提出疑问：白兰和银杏都长得很高，它们的树干是一样的吗？它们有哪些相同的特征呢？
二、探究活动一：用科学的办法观察完整的白兰和银杏植株
1.如何设定观察的顺序？如何记录实验探究？
2.设定“整体→局部”的观察顺序，可以从哪几方面来观察白兰
和银杏？
3.只看整体，白兰和银杏的主干有什么明显的特征？
三、探究活动二：了解白兰和银杏的外形特征
1.观察白兰和银杏的茎的形态，看一看，摸一摸，都有什么发现？
2.分别观察植株的叶子、花朵和果实，你有什么发现？，
四、回顾与总结
白兰和银杏
白兰银杏
相同特征：植株高大，有明显且坚硬的主干（乔木）
茎：灰色灰褐色
叶子：椭圆形扇形
花朵：洁白清香雌株才开花
果实：一般不结果秋天结为白果
五、拓展与延伸
1.白兰和银杏都属于乔木。乔木的植株高大，有明显且坚硬的主干。
你还认识哪些有类似特征的植物？
2.了解秋枫、枇杷、榕树、木棉、白桦、梧桐等多种乔木。
六、实践活动
到校园里，找到不同的乔木，比较它们的茎与白兰、银杏的茎有什么相同的特点，了解不同的乔木在外形上有哪些特点，记录在表格中。
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白兰：常绿乔木，高达17米，枝广展，呈阔伞形树冠。 银杏：为落叶乔木，4月开花，10月成熟，种子为橙黄色的核果状。
观察白兰和银杏的茎
特点:属于乔木，植株高大，有明显且坚硬的主干。
观察白兰和银杏的茎
• 辨识白兰和银杏
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