小学语文教案模板(表格)
小学语文选修课程教案模板
一、课程名称：
（例如：《走进童话世界》）
二、课程目标：
1. 让学生了解童话的基本特点和类型。
2. 培养学生阅读童话的兴趣，提高阅读理解能力。
3. 通过童话故事，培养学生的想象力和创造力。
4. 引导学生学会欣赏美，感受生活。
三、教学对象：
（例如：四年级）
四、教学时间：
（例如：2课时）
五、教学重点：
1. 童话的基本特点和类型。
2. 童话故事的阅读理解。
六、教学难点：
1. 童话故事的阅读兴趣培养。
2. 童话故事的想象力和创造力培养。
七、教学准备：
1. 教师准备：童话故事课件、故事音频、相关图片等。
2. 学生准备：童话故事阅读笔记、童话故事创作素材。
八、教学过程：
第一课时：
1. 导入新课
（1）教师通过提问、展示图片等方式，引导学生回顾已学过的童话故事，激发学生对童话的兴趣。
（2）教师简要介绍童话的基本特点和类型，如：夸张、拟人、寓意等。
2. 阅读指导
（1）教师播放童话故事音频，让学生初步感受童话的魅力。
（2）学生分组阅读童话故事，教师巡回指导，帮助学生理解故事内容。
（3）学生分享阅读心得，教师点评。
3. 拓展延伸
（1）教师引导学生思考：童话故事中的角色有哪些特点？为什么？
（2）学生结合自己的生活实际，谈谈自己对童话故事的感悟。
第二课时：
1. 创作童话
（1）教师简要介绍童话故事的创作方法，如：夸张、拟人、寓意等。
（2）学生根据教师提供的创作素材，发挥想象，创作自己的童话故事。
2. 交流分享
（1）学生展示自己的童话故事，其他同学进行点评。
（2）教师点评学生的创作，鼓励学生继续发挥想象，创作更多优秀的童话故事。
教案表格模板【完整】
教案表格模板
学校大树营小学
学科语文
年级六年级
班级 2班
姓名
教学内容及进度
课时教案(总第课时)
课时教案(总第课时)
课时教案(总第课时)
课时教案(总第课时)
课时教案(总第课时)
课时教案(总第课时)
课时教案(总第课时)
课时教案(总第课时)
小学作文表格教案模板(共3篇)
小学作文表格教案模板（共3篇）
篇：小学语文教案表格
小学语文教案表格
【篇1：小学语文表格教案4】
复习四57 58 59
2 口耳目60 61
小学语文表格式设计
表格式教学设计模版
【篇3：小学语文教案模板(表格)】
第2篇：小学轻松制作表格教案
轻松制作表格
【教学目标】
一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。
二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。
情感目标：培养学生的审美观。【教学重点】
制作简单的表格【教学难点】
合理调整表格【教学过程】
一、创设情境，揭示课题
1、生活中的表格
表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表....）
2、认识表格3.轻松制作表格
（一）、创建表格
究竟如何制作课程表呢？
1、学生试做（相邻同学可交流）。
2、教师巡视指导。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、输入
文字：输入文字时应该注意些什么呢？（3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？
刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？生演示汇报
师对学生操作步骤归纳细化
刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤
（二）、编辑表格
1.输入文字与调整表格
课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习2.动手操作，实践感知
为自己制作一张简单的课表。（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示，师生共同评价。
（三）、美化表格
这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答）我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。教师演示美化表格的操作过程，学生练习
小学语文文言文教案模板
1.逐句解读文言文课文，帮助学生理解每个词语和句子的意思。
2.引导学生思考文言文中的文化内涵和背景知识，如历史事件、传统习俗等。
步骤四：练习（20分钟）
1.分发练习题，让学生根据课文内容完成填空、翻译或回答问题等练习。
2.分组进行小组讨论，让学生合作解答练习题，Βιβλιοθήκη Baidu互相学习。
步骤五：巩固与拓展（15分钟）
教学目标：
1.了解文言文的基本特点和语言风格。
2.掌握文言文常用词汇和句型结构。
3.提高学生阅读文言文的能力。
4.培养学生对传统文化的兴趣和理解。
教学重点：
1.文言文的基本特点和语言风格。
2.常用文言文词汇和句型结构。
教学准备：
1.教材：选择一篇适合小学生阅读的文言文课文。
2.教具：黑板、粉笔、多媒体设备（如有）。
1.让学生朗读文言文课文，注意发音和语调。
2.鼓励学生用文言文写一段简短的文章，描述他们喜欢的事物或经历。
步骤六：总结与反思（5分钟）
1.让学生总结今天所学的文言文知识和技巧。
2.提问学生对文言文的感受和体会。
教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1.通过与学生的对话，引发他们对文言文的兴趣和好奇心。
2.提出问题，让学生思考：你们知道文言文是什么吗？你们学过文言文吗？
小学语文教案模板(表格)
第单元第课时总课时数：授课时间年月日
第单元第课时总课时数：授课时间年月
第单元第课时总课时数：授课时间年月
第单元第课时总课时数：授课时间年月
第单元第课时总课时数：授课时间年月日
第单元第课时总课时数：授课时间年月日
小学语文教案教学设计及万能模板
小学语文教案教学设计及万能模板
《窃读记》教案
教学目标：
知识与能力目标：
1．认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。 2．有感情地朗读课文。
过程与方法：
1、通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。
情感态度与价值观：
教学重点：
教学过程：
导入
1、我国著名的作家冰心曾经说过：“读书好，读好书，好读书”，
英国著名作家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，
你们喜欢读书吗？(课件出示名言)
2、你们都读过哪些书？把自己感受最深的给大家讲一讲。(同学交流)
3、在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思量，而且会得到情感的
陶冶和精神的享受。这节课，就让我们走进台湾女作家林海音回顾少年时独特读书经历的作品《窃读记》。子细观察这个“窃”字，有什么方法记住它？(学生交流)看到“窃”字，我们即将想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思？老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷；
新授
1、请同学自由读课文，边难读的地方多读几遍。想一想，我是怎样“窃读”的？
2、学生读完后交流。
3、同学们，读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写
出了“窃读”的滋味？请用“~~~”划出来。
(“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。)
交流： (课件)谁先来交流窃读的滋味？
生：老师，我想交流窃读的苦。
(一)苦：
1、“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”
a．请你迅速找出表示动作的词。
小学语文高分教案设计模板
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
（1）掌握本节课的生字词，能正确书写。
（2）理解课文内容，能用自己的话复述。
（3）培养阅读理解能力，提高文学素养。
2. 过程与方法目标：
（1）通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣。（2）培养学生自主、合作、探究的学习能力。（3）锻炼学生的口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：
（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）引导学生树立正确的人生观、价值观。（3）提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）生字词的掌握与运用。
（2）课文内容的理解与复述。
（3）阅读理解能力的培养。
2. 教学难点：
（1）对课文主题的深入理解。
（2）培养学生的创新思维。
（3）提高学生的文学素养。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）教师通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍课文背景，引起学生对课文的好奇心。
2. 自主学习
（1）学生自读课文，完成生字词的学习。
（2）学生分组讨论，交流阅读感受。
3. 合作探究
（1）教师引导学生分析课文结构，理解课文内容。
（2）学生分组讨论，找出课文的重点、难点。
（3）教师总结、讲解，帮助学生解决难点。
4. 课堂练习
（1）教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。
（2）学生当堂完成练习，教师巡视指导。
5. 总结与拓展
（1）教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）引导学生进行拓展阅读，提高文学素养。
（3）布置课后阅读任务，鼓励学生积极参与。
四、教学评价
1. 评价方式：形成性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：学生的知识掌握情况、阅读理解能力、口语表达能力、情感态度与价值观等方面。
小学语文教案教学设计万能模板
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握本课生字、词语，理解课文内容，能够正确朗读和背诵课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的阅读理解能力和表达
能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关心他人的情感，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：生字、词语的理解与运用，课文内容的理解与感悟。
2. 教学难点：生字、词语的记忆与理解，课文情感的表达与感悟。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）教师简要介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。
（2）学生自由发言，分享对课文的理解和感受。
2. 学习生字、词语
（1）教师引导学生找出课文中的生字、词语，并解释其意思。
（2）学生跟读、模仿，加深对生字、词语的记忆。
（3）教师检查学生的掌握情况，进行巩固练习。
3. 理解课文内容
（1）教师引导学生朗读课文，注意语气、节奏。
（2）学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。
（3）教师总结学生的讨论结果，加深对课文内容的理解。
4. 表达情感
（1）教师引导学生思考课文中的情感表达，如快乐、悲伤、关爱等。
（2）学生进行角色扮演，模拟课文中的场景，表达自己的情感。
（3）教师点评学生的表演，鼓励学生用心感受课文情感。
5. 课堂小结
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结重点、难点。
（2）学生分享自己的学习心得，提出疑问。
（3）教师解答学生的疑问，总结本节课的教学成果。
6. 作业布置
（1）熟读课文，背诵指定的段落。
（2）写一篇关于课文内容的作文，表达自己的感悟。
（3）搜集与课文相关的资料，进行拓展阅读。
小学语文万能教案万能模板
一、教学目标
1. 知识与技能目标：掌握本课生字、词语、句子；正确、流利、有感情地朗读课文；能用自己的话复述课文；学会本课的习作方法。
2. 过程与方法目标：通过多种途径，激发学生学习语文的兴趣，培养学生的观察、思维、想象和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的爱国主义情感，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：生字、词语、句子的掌握；正确、流利、有感情地朗读课文；学会
本课的习作方法。
2. 教学难点：理解课文内容，感悟作者情感；培养学生的创新思维和表达能力。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
（2）引导学生回顾已学课文，为新课学习做好铺垫。
2. 课堂新授
（1）生字、词语教学
①教师带领学生认读生字，讲解字义、结构、笔画等。
②学生组内交流，互相学习生字、词语。
③教师提问，检查学生对生字、词语的掌握情况。
（2）课文理解
①教师引导学生朗读课文，感受课文的语言美。
②教师提问，引导学生思考课文内容，培养学生的思维能力。
③学生分享自己的阅读感悟，教师点评。
（3）习作指导
①教师讲解本课的习作方法，示范写作。
②学生按照习作方法，完成习作。
③教师巡视指导，帮助学生修改习作。
3. 课堂小结
（1）教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）学生分享自己的学习收获。
4. 布置作业
（1）复习本节课所学生字、词语。
（2）朗读课文，背诵精彩段落。
（3）完成课后练习题。
四、教学反思
1. 教学过程中，关注学生的学习兴趣，激发学生的积极性。
2. 注重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力。
小学语文微格授课教案模板
【教案名称】：小学语文微格授课教案
【年级】：五年级
【科目】：语文
【课题】：小蝌蚪找妈妈
【主讲人】：张晓梅
【设计理念】：
本节课旨在通过微格授课的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，培养他们的阅读兴趣和自主学习能力。通过角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的思维，提高他们的语言表达能力和合作意识。
【教学目标】：
1. 知识与技能：
（1）认识并会写“蝌蚪、妈妈、荷叶”等生字词。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）了解课文内容，理解小蝌蚪找妈妈的过程。
2. 过程与方法：
（1）通过角色扮演，提高学生的语言表达能力和表演能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作意识和思维能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）让学生体会到亲情、友情的温暖。
（2）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
【教学重点】：
1. 认识并会写生字词。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】：
1. 理解小蝌蚪找妈妈的过程。
2. 通过角色扮演，培养学生的语言表达能力和表演能力。
【教学准备】：
1. 课件：课文图片、生字词卡片。
2. 学具：彩泥、彩纸、剪刀等。
【教学过程】：
一、导入
1. 教师展示课文图片，引导学生观察并说出图片内容。
2. 提问：同学们，你们知道图片上是什么吗？它们之间有什么关系？
二、新课讲授
1. 教师带领学生朗读课文，边读边解释生字词。
2. 学生分组，每组选一名代表朗读课文，其他组员纠正读音和停顿。
3. 教师引导学生分析课文内容，理解小蝌蚪找妈妈的过程。
三、角色扮演
1. 学生分组，每组选一名小蝌蚪、一名妈妈、一名荷叶等角色。
小学语文教案万能目标模板
一、教学目标
1. 知识与技能目标
（1）让学生掌握本课生字词的读音、书写和意义。
（2）引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
（3）通过朗读、默读、讨论等方式，提高学生的语言表达能力。
（4）培养学生对语文知识的运用能力，提高学生的写作水平。
2. 过程与方法目标
（1）通过小组合作、讨论等形式，培养学生的合作精神和团队意识。
（2）引导学生运用多种方法，如查阅资料、请教他人等，提高学生的自主学习能力。
（3）通过观察、比较、分析等方法，培养学生的观察力和分析能力。
（4）通过角色扮演、表演等形式，提高学生的语言表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
（2）培养学生的集体荣誉感，增强学生的团队协作精神。
（3）引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的道德品质。
（4）提高学生的审美能力，培养学生的文化素养。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）生字词的读音、书写和意义。
（2）课文内容的理解。
（3）语言表达能力的培养。
（4）写作能力的提高。
2. 教学难点
（1）生字词的积累与应用。
（2）课文内容的深入理解。
（3）语言表达能力的提升。
（4）写作技巧的掌握。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）通过图片、故事、视频等形式，激发学生的学习兴趣。（2）简要介绍本课的学习内容，明确教学目标。
2. 字词教学
（1）引导学生识记生字词，注意读音、书写和意义。
（2）通过组词、造句等方式，巩固生字词的运用。
3. 课文理解
（1）引导学生朗读课文，注意节奏、停顿和语气。
小学语文万能教案模板
小学语文万能教案模板
教学目标：
1、读通课文，学习本课生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、整体感知课文，理清文章段落，了解孩子想考科学家缘由。
教具预备：
生字词卡片、达乐文的有关资料
教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、揭题质疑，导入课
1、教师开门见山，提示课题。
(1)今日我们学习第11课------孩子考科学家。
(2)板书课题，齐读，生疏生字
2、引导学生对课题质疑：看了这个韪，你想知道什么，或者说你有什么问题要问的?
(1)学生自由质疑
(2)教师梳理问题，加以板书。
3、教师小结导入读文：我们班的孩子真会动脑筋提问题，现在就请
大家认真地读一读课文，从课文中找答案来解决这些问题。
二、初读识字，读通课文
1、教师示范读课文，学生边听边生疏文中的生字词。
2、引导感受知故事中的人物。
3、学生自由读文。
4、分段指名读课文。
5、评议，纠错正音。
6、结合评议，生疏各自然段中的生字词。
7、回到文中，同桌一起正确、流利地朗读课文。
三、整体感知，理清文章脉络
1、说说这篇课文主要写了一个什么故事?
2、教师给提示，引导学生将课文分成三个局部
3、学生独立给课文分段
4、清楚名反响，评议。
四、学习课文第一局部，了解孩子考科学家的缘由
1、质疑：孩子为什么要考科学家呢?
2、学生默读课文第一局部
3、指名反响，沟通、评议，生疏兄弟俩与达乐文
(1)小兄弟俩很宠爱捉虫子玩
(2)爸爸讲著名科学家达乐文的故事
(3)兄弟俩对达乐文很感兴趣，想见达乐文，于是想考考达乐文工团是否真像爸爸说的那样有学问。
五、总结课堂，鼓舞阅读与查找资料
1、教师总结：宠爱虫子的兄弟俩得知达乐文是个著名的科学家，懂得很多有关虫子的学问，于是，他们就期望着见见达尔文，并且想考考达尔文。
小学语文导语汇总教案模板
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 让学生掌握本课生字词，能够正确书写。
- 理解课文内容，体会作者的思想感情。
- 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读、讨论、合作等方式，提高学生的语文素养。 - 培养学生自主学习和探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。 - 引导学生关注生活，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重难点
1. 教学重点：
- 生字词的识记和运用。
- 课文内容的理解与体会。
2. 教学难点：
- 对文章主题的把握。
- 学生在阅读过程中的情感体验。
三、教学准备
1. 教师准备：
- 课文朗读录音。
- 课件或黑板，用于展示生字词和课文内容。
- 教学讨论问题。
2. 学生准备：
- 预习课文，了解课文内容。
- 准备与课文相关的资料。
四、教学过程
1. 导入新课
- 通过图片、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生思考：今天我们要学习哪篇课文？为什么？
2. 预习检查
- 学生自读课文，检查生字词的掌握情况。
- 教师提问，了解学生对课文内容的初步理解。
3. 生字词教学
- 教师带领学生识记生字词，讲解字词的含义和用法。 - 学生通过组词、造句等方式巩固生字词。
4. 课文朗读
- 教师范读课文，学生跟读。
- 学生分组朗读，教师指导。
5. 课文分析
- 教师引导学生分析课文结构，理解文章主题。
- 学生分享自己的阅读感受，教师点评。
6. 讨论交流
- 教师提出讨论问题，引导学生进行思考和交流。
- 学生分组讨论，分享观点。
7. 总结提升
小学语文教案表格模板下载(18篇通用范文)
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文）
小学语文教案表格模板下载篇1
学习目标：
1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。
2、初步了解雨点儿的作用。
3、有感情地朗读1、2、3、
4、5自然段。
4、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”字。
教学重点和难点：理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。初步了解雨点儿的作用。
教学过程：
一、谈话导入。
1、云妈妈有许多孩，它们子特别爱唱歌，你听，这会它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它们是谁呀?
2、出示课题：雨点儿特别爱和小朋友交朋友，你来和它打个招呼吧!
指名读、齐读课题。
二、学习第一自然段。
1.小朋友真热情，瞧，雨点儿来了。
.出示句子“数不清的雨点儿从云彩里飘落下来”。请你读一读这一句话。
2.这句句子里有几个词语你能把它们读好吗?按顺序出示“数不清、云彩、飘落”三个词语，指名读。
3.请小朋友再读读这句话，你读懂了些什么?
4.理解“数不清”、“云彩”、“飘落”。
①数不清：说一说，生活中还有什么东西数不清。
③飘落：慢慢轻轻地落下来。
5、看着雨点儿飘落下来可爱的样子来读一读这句话。
自由练习，指名读。
三、学习第2、3、4、5自然段。
(1)学习2、3、4自然段
1、数不清的雨点儿从云彩里飘落下来，半空中……(师朗读并出示相关句子)
2、交流：你听到了些什么呀?
3、小朋友听到了大雨点和小雨点在说话呢!你从哪里看出来的?
原来是从这些提示语中知道的，那下次我们想知道是谁和谁在说话我们就可以看提示语了。
朗读训练：
①我是小雨点，就在你面前，哪位大雨点朋友来问问我?(师生合作)
小学语文教案万能模板
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一、教学目标
本节课的教学目标主要包括： 1. 知识目标：学生能够掌握某一具体知识点（如
拼音、词语解释等）； 2. 能力目标：培养学生的阅读、写作、分析、判断、表达
等基本能力； 3. 情感目标：培养学生的正确价值观、培养对语文学科的兴趣与热爱。
二、教学重点和难点
1.教学重点：确保学生能够准确理解和运用所学的语文知识；
2.教学难点：帮助学生提高写作能力，培养自主思考和创新能力。
三、教学准备
1.教师备课：熟悉本节课的教材内容、教学目标和教学重点；
2.教具准备：黑板、粉笔、教学PPT等。
四、教学过程
1. 导入新课
在课堂上通过问题导入的方式，引起学生对本节课内容的兴趣，并回顾前面的
相关知识，将新课与旧知识进行连接。
2. 教学展示
在黑板上或使用教学PPT，通过示例、图片等方式直观展示本节课的重点内容，引导学生主动观察和思考。
3. 概念讲解和知识点讲解
通过板书和教师讲解，详细介绍本节课的概念和重点知识点，确保学生能够理
解并记住相关知识。
4. 实例演示
通过给出实例，引导学生根据所学知识进行分析和解决问题，培养学生的实际
应用能力。
5. 学生练习
提供相关练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识，并及时纠正错误。
6. 学生互动
通过小组合作、分组竞赛等形式，让学生进行互动，增强学生之间的合作意识和竞争意识。
7. 总结归纳
在教学的最后，通过教师的总结和点评，帮助学生对本节课所学的知识进行归纳和理解。
五、教学延伸
通过课后作业和阅读拓展，加深学生对该知识点的理解和运用。鼓励学生多读好书，培养对语文学科的兴趣与热爱。
小学语文教案表格模板
小学语文教案表格模板
标题：小学语文教案表格模板
教案编号：__________ 教案主题：__________ 教学时间：__________ 教学目标：
1. 知识目标：___________________________
2. 能力目标：___________________________
3. 情感目标：___________________________
教学重点：___________________________
教学难点：___________________________
教学准备：
1. 教材：___________________________
2. 教具：___________________________
3. 多媒体设备：___________________________
4. 其他准备：___________________________
教学步骤：
步骤 | 教学内容 | 教学方法 | 时间分配
-----------------------------------------------------
1. | | |
-----------------------------------------------------
2. | | |
-----------------------------------------------------
3. | | |
----------------------------------------------------- 4. | | |