培训考核管理制度
人员培训及考核管理制度及流程
一、目的为提高公司员工的整体素质，提升员工的专业技能和工作效率，确保公司各项业务的顺利开展，特制定本制度及流程。
二、适用范围本制度适用于公司所有在职员工，包括但不限于管理人员、技术人员、操作人员等。
三、培训及考核管理制度1. 培训内容（1）入职培训：新员工入职后，应参加公司统一组织的入职培训，内容包括公司文化、规章制度、岗位职责、工作流程等。
（2）专业技能培训：针对员工岗位需求，定期组织专业技能培训，提升员工业务能力。
（3）综合能力培训：开展团队建设、沟通技巧、时间管理等综合能力培训，提高员工综合素质。
2. 培训方式（1）内部培训：公司内部讲师授课、经验分享、案例分析等。
（2）外部培训：参加行业会议、培训课程、学术研讨等。
3. 培训考核（1）考核方式：笔试、实操、案例分析、答辩等。
（2）考核内容：理论知识、业务技能、综合素质等。
（3）考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
四、培训及考核流程1. 制定培训计划（1）综合管理部根据公司发展战略、业务需求和员工岗位特点，制定年度培训计划。
（2）各部门根据年度培训计划，制定本部门月度培训计划。
2. 组织培训（1）综合管理部负责组织实施年度培训计划。
（2）各部门负责组织实施月度培训计划。
3. 培训考核（1）综合管理部负责组织实施培训考核。
（2）各部门根据培训内容，制定考核方案，组织实施考核。
4. 培训结果应用（1）对考核合格员工，予以表彰和奖励。
（2）对考核不合格员工，制定改进措施，要求其在规定时间内达到合格标准。
五、监督管理1. 综合管理部负责对培训及考核工作进行监督管理。
2. 各部门负责人对本部门培训及考核工作负总责。
3. 员工对培训及考核工作有监督和举报的权利。
六、附则1. 本制度由综合管理部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 本制度如需修改，由综合管理部提出，经公司领导批准后发布。
公司培训学分考核管理制度
一、目的为提升公司员工的综合素质和业务能力，激发员工的学习热情，促进公司整体实力的提升，特制定本培训学分考核管理制度。
二、适用范围本制度适用于公司全体员工。
三、主管责任人人力资源部四、执行部门控股人力资源培训发展部、各区域人力资源部、各职能部门五、培训学分管理（一）学分设置1. 基础学分：员工入职后，每月自动获得一定的基础学分，用于鼓励员工积极参与各类培训。
2. 专业技能学分：员工参加公司组织的专业技能培训、内部或外部培训课程，按照课程等级、课时、考核成绩等因素给予相应学分。
3. 自我提升学分：员工通过自学、考取相关证书等方式提升自身能力，经审核通过后给予相应学分。
（二）学分累积1. 员工的培训学分在培训结束后一个月内完成累积。
2. 员工参加培训时，需携带身份证、培训证明等相关材料，以便核实。
3. 培训学分累积情况由人力资源部负责记录，每月进行一次汇总。
六、考核与奖惩（一）考核1. 培训学分作为员工绩效考核的重要指标之一，员工年度培训学分不得低于规定标准。
2. 员工晋升、评优等环节，培训学分将作为重要参考依据。
（二）奖惩1. 培训学分达到规定标准的员工，公司将给予一定的奖励。
2. 培训学分未达到规定标准的员工，公司将进行提醒，并在一定期限内进行改进。
七、培训学分使用范围1. 员工参加公司组织的各类培训课程。
2. 员工考取相关证书、提升自身能力。
3. 员工参加公司组织的各类活动、竞赛等。
八、附则1. 本制度由人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由人力资源部另行通知。
3. 本制度如与公司其他制度冲突，以本制度为准。
培训班考试管理制度
培训班考试管理制度1. 考务管理1.1成教科根据培训计划和学校教学管理安排与教务科共同协商，确定考试时间、考试地点及监考人员，并拟定《考试安排表》。
培训班班主任应负责通知培训学员按时到场参加结业考试。
1.2培训教师负责拟定结业考核试题，理论考核一般为笔试，技能考核为现场操作。
1.3培训教师应提前两周根据培训教学计划和相关文件要求，编好复习提纲并拟定两份试卷，填写《试卷审批表》送相应教研室审批。
审批不合格，由教研室负责发回重新拟定。
1.4成教科负责组织培训教师对试卷进行公开公正评价，并在改卷结束成绩抄录完毕后回收装订存档。
1.5结业考试成绩不合格的学员，允许再补考一次。
培训教师负责拟定及批改学生的补考试卷。
1.6结业考试资格审查：有下列两种情况的学员不能参加期末的结业考试：①面授考勤的缺课时数超过面授总课时数的1/3；②没有完成并上交平时的作业或小测。
2．考场规则2.1学生应按规定认真参加考试，实事求是汇报学习成绩，不得弄虚作假。
因病不能参加考试应事先办好请假和缓考手续。
2.2考生在预备铃响后迅速进入考场，迟到15分钟取消该科考试资格，并以旷考处理。
2.3不准将有关文字资料带入考场，不准交头接耳，不准观看他人考卷，不准递字条等任何形式作弊行为。
2.4服从监考老师的监督和管理，对扰乱考场秩序，不听从劝导的学生，监考老师有权取消其考试资格。
2.5考试期间，不得中途离开考场，特殊情况须经监考老师同意并陪同，每次不得两名考生同时离场。
2.6按规定时间交卷，不得拖延。
交卷后迅速离开考场，不得在考场及周围喧闹和议论答案。
2.7凡有作弊行为和违反考场规则按零分计算，情节严重给予纪律处分。
2.8监考老师应坚守岗位，严格管理，认真负责。
3. 监考规则3.1监考教师必须有高度的责任心。
考前10分钟到考场整顿纪律，认真清查考场内应到和实到学生人数，检查“学生证或胸卡”，向学生宣读“考场规则”。
3.2监考人员要严格考场管理，执行考场纪律，认真填写《考场记录》。
培训考核管理制度
培训考核管理制度培训考核管理制度「篇一」一、培训目标为提高公司员工的综合素质，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本制度。
二、培训计划与管理公司管理部应召集有关部门共同制订公司人员的在职培训规范，以便为实施培训提供依据。
其内容包括各部门的工作职务分类、各职务类别的培训课程及总时数、各培训课程的教材大纲。
各部门组织机构、职能改变后或因新技术、新设备的引进导致生产条件、制造过程发生变化时，公司管理部应根据实际需要对培训规范进行修订。
1、各部门根据培训规划和实际需要，填写在职培训计划表并交管理部审核。
2、管理部将各部门的培训计划汇编成年度汇总表培训实施计划表。
3、各培训课程主办单位应在规定期限内填写在职培训实施计划表，上报审核后通知有关部门和人员。
4、临时性的培训课程也需填写在职培训实施计划表，经上报审核后实施。
关于档案的管理：1、每期培训结束后，应于一周内评定出学员的成绩，登录在职培训考试成绩单，同试卷作为员工个人完整的培训资料保存。
2、主办单位应在培训结束后一周内填报在职培训总结表会同在职培训考试成绩表和学员意见调查表送管理部以存档备查。
3、各部门应事先填写公司人员在职培训资历表。
4、各部门每隔三个月填写一份在职培训实施报告书上报人力资源部，以便了解该部门在职培训的实施情况。
三、培训形式（一）职前培训的内容1、公司历史、企业文化、业务性质、企业战略、产品特点、组织机构等。
2、规章制度。
3、岗位要求、工作条件、工作规范、技术手册、工作流程。
4、辅助性技能和素质培训。
如商务礼仪、设备使用等。
（二）职前培训的方式新进人员均应在入职前参加职前培训，具体的培训方式有：1、短期培训：在较短时期内（一般不超过一个月）组织新进人员进行前述内容的培训，培训合格后上岗。
2、专业培训：对某些专业技术方面的技术人员、技师、研究开发人员或工程师所进行的职前培训包括：生产人员培训，采购人员培训，质量管理人员培训，研发人员培训，市场人员培训，营销人员培训，行政人员培训，人事人员培训，财务人员培训。
培训期考核管理制度
第一章总则第一条为确保新员工培训质量，提高员工综合素质，促进企业健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新入职员工在培训期间的考核管理。
第三条培训考核应以提高员工业务能力和综合素质为目标，坚持公平、公正、公开的原则。
第二章考核内容第四条培训考核内容包括：1. 基本素质考核：包括职业道德、团队协作、沟通能力等。
2. 业务知识考核：包括专业知识、岗位技能、工作流程等。
3. 实践能力考核：包括实际操作、案例分析、模拟演练等。
4. 考勤纪律考核：包括出勤率、请假手续、培训纪律等。
第三章考核方式第五条考核方式分为：1. 理论考试：通过书面测试、问答等形式，考察员工对理论知识的掌握程度。
2. 实践操作：通过现场操作、模拟演练等形式，考察员工实际操作能力。
3. 日常工作表现：通过观察、评价、反馈等形式，考察员工在日常工作中的表现。
4. 考勤记录：根据考勤制度，对员工的出勤情况进行记录和考核。
第四章考核流程第六条考核流程如下：1. 培训部门制定考核计划，明确考核内容、方式和时间。
2. 培训期间，员工应积极参加各项培训活动，认真学习，做好笔记。
3. 培训结束后，进行理论考试和实践操作考核。
4. 根据考核结果，培训部门对员工进行综合评价。
5. 对考核不合格的员工，培训部门应制定整改计划，并要求员工在规定时间内完成整改。
第五章考核结果与应用第七条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条考核结果应用于：1. 培训效果评估：为改进培训内容和方式提供依据。
2. 员工晋升：作为员工晋升、调岗的重要参考依据。
3. 绩效考核：作为员工绩效考核的一部分。
4. 培训奖励：对考核优秀的员工给予奖励。
第六章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起实施。
第七章违规处理第十一条员工在培训期间有下列行为之一的，视情节轻重，给予相应处理：1. 不按时参加培训，或无故缺勤的，给予警告或记过处分。
2. 考核作弊的，取消考核成绩，并给予警告或记过处分。
培训管理考核制度范文(3篇)
培训管理考核制度范文一、考核目的和原则1. 考核目的本考核制度的目的是评估培训管理工作的效果和绩效，确保培训资源得到合理利用，提高员工的绩效和能力水平。
2. 考核原则（1）公正性原则：考核必须公正、公平、公开，杜绝任何形式的人身攻击和歧视行为。
（2）有效性原则：考核必须能够准确反映员工的实际工作情况和能力水平。
（3）可操作性原则：考核必须具备可操作性，能够为有效改进培训管理工作提供参考意见。
二、考核指标及权重分配1. 考核指标（1）培训计划的制定和执行情况（2）培训资源的有效利用情况（3）培训活动的组织和管理情况（4）培训效果的评估和反馈情况（5）培训成本的控制和管理情况2. 权重分配（1）培训计划的制定和执行情况：25%（2）培训资源的有效利用情况：20%（3）培训活动的组织和管理情况：20%（4）培训效果的评估和反馈情况：20%（5）培训成本的控制和管理情况：15%三、考核流程和方法1. 考核流程（1）制定培训管理考核计划和时间表（2）收集相关数据和信息（3）评估和分析培训管理工作情况（4）制定考核报告和改进方案（5）组织领导层评审和决策（6）发布考核结果和反馈意见（7）执行改进方案并跟踪考核效果2. 考核方法（1）定性评估：通过观察、访谈、调研等方式，综合评估培训管理工作的情况。
（2）定量评估：通过统计数据、指标分析等方式，对培训管理工作进行量化评估。
四、数据和信息收集1. 数据来源（1）培训计划和执行报告（2）培训资源的利用情况记录（3）培训活动的组织和管理记录（4）培训效果评估和反馈报告（5）培训成本记录和报表2. 数据收集方法（1）个别访谈和座谈会（2）问卷调查和调研（3）资料和文件分析（4）案例研究和实地观察五、考核报告和改进方案1. 考核报告内容（1）总体情况概述（2）问题和不足分析（3）改进建议和措施（4）改进目标和时间表2. 改进方案的执行和跟踪（1）制定改进方案并分解任务（2）明确改进目标和时间表（3）监督和跟踪改进工作的执行情况（4）定期评估和调整改进方案六、考核结果和反馈意见1. 考核结果的发布方式（1）面对面的反馈会议（2）书面通知和报告2. 反馈意见的内容（1）对考核结果的认可和肯定（2）针对问题和不足的具体意见建议（3）对改进措施和目标的支持和监督以上是一份针对培训管理考核制度的范本，希望能为您提供一定的参考和借鉴。
安全生产教育培训管理考核制度（6篇）
安全生产教育培训管理考核制度依据《安全生产法》、《____省安全生产条例》等法律、法规、规章的有关规定，结合企业实际，特制定公司安全生产教育培训管理考核制度；并从____年____月____日起施行。
一、安全生产教育培训对象和种类二、安全生产教育培训主要内容1.安全生产有关法律、法规和规章；2.安全生产规章制度、操作规程以及相关技术规范等；3.岗位安全操作技能及岗位存在的危险、危害因素；4.安全设施、设备、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管知识；5.生产安全事故的防范意识和应急措施、自救互救知识；6.其他应当具备的安全生产知识和技能。
三、安全生产教育培训管理____公司安全生产培训统一归口安全管理部和专职安全管理员进行管理，主要负责全公司安全生产教育培训的计划、____、建档、考核等工作职能。
____公司依照国家和省有关规定对从业人员进行安全生产教育培训：其中新员工上岗前安全生产教育培训不少于____学时、脱岗转岗员工上岗前专项安全教育培训不少于____学时、从业人员再教育和再培训每年不少于____次、每次不低于____学时。
____公司领导、专职安全管理人员、电工、焊工、危险品操作工等特种作业人员按照国家和省有关规定执行。
4.由专职安全管理员负责健全从业人员安全生产教育培训考核档案，由负责考核人员和从业人员本人签名后妥善保存。
四、安全生产教育培训工作按照安全生产工作职责分工，归口管理，分头负责。
履责情况纳入公司安全生产目标管理考核，年终奖惩。
附《员工安全生产教育培训档案样本》公司员工安全生产教育培训档案(样本)员工姓名：年龄：性别：职务(工种)：从事现职务(工种)时间：建档时间：安全生产教育培训内容表安全生产教育培训管理考核制度（2）为了确保企业的安全生产工作能够得到有效的推行和落实，需要建立一套完善的安全生产教育培训管理考核制度。
以下是一个可能的考核制度的框架：1. 考核目标：确保员工对企业安全生产相关政策、规定、流程等有清晰的认识；掌握必要的安全生产知识和技能，能够正确、高效地应对各类安全生产事故和风险；提高员工安全意识和责任意识，减少和预防事故发生。
员工培训考核管理制度(精选8篇)
员工培训考核管理制度（精选8篇）员工培训考核管理制度篇1一、总则为提升员工工作技能和职业素质，使之适应公司可持续发展的需要；为促进公司培训工作稳定、规范、系统地进行，使培训管理有所遵循，特制定本管理制度。
二、范围和原则1、公司全体员工均享有培训和教育的权利和义务。
2、员工培训是以提高自身业务素质为目的，须有益于公司利益和企业形象。
3、员工培训和教育以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要相结合、讲求实效，以及短期为主、业余为主、自学为主的原则。
三、培训责任办公室、各部门部长/主管、员工是培训工作的主要参与人，承担着相应的责任。
1、办公室是公司培训工作的主管机构，其主要职责是：调查分析培训需求，制定培训计划；组织新员工的岗前培训，评价培训效果；监督各部门培训工作的落实；建立培训档案；建设和管理培训资源。
2、各部门部长/主管担负本岗位接班人及其下属的培养责任，负责提出本部门员工的培训需求，对下属进行针对性的培训，为下属培训创造条件，检查下属培训效果，督促、帮助下属在实际工作中应用培训的知识与技能。
3、员工应明确自身培训需求，积极参与培训，并自觉将培训成果落实到岗位工作中，以提升工作能力及改善工作绩效。
四、培训方式公司对员工的培训方式分为外派培训、外聘培训和内部培训三种。
外派培训是指组织员工到社会上专业培训机构、院校所接受短期培训或到大专院校、专业机构接受定向脱产学习培训。
外聘培训是指公司选择邀请社会上专业培训机构、高等院校及科研机构专家来公司进行的各类培训。
内部培训是指由公司组织，指定公司内部培训师实施的各类培训。
五、培训实施和管理1、公司各部门按公司要求制定出下一年度的部门年度培训计划，经部门主管副经理审核批准后，报送办公室。
年度培训计划应列明培训时间、培训地点、培训内容、培训讲师、参训员工等项目。
2、新员工的培训包括岗前培训和岗位培训：①、岗前培训由办公室负责组织实施，具体时间根据新员工的人数决定，岗前培训的主要内容包括公司简介、规章制度、服务意识、职业道德、安全和消防知识、物业管理基础知识等。
培训机构公司学员考核管理制度
培训机构公司学员考核管理制度一、考核目的为了确保培训机构学员的学习效果，提高培训质量，制定本考核管理制度。
通过学员的考核评估，能够准确了解学员的学习程度和能力水平，为学员提供个性化培训及补充训练的机会，促进学员全面发展。
二、考核方式1. 学员考核将分为定期考核和阶段性考核两种方式。
2. 定期考核是指在每个学期结束时进行的一次全面考评，主要以期末考试和综合评价为主要依据。
3. 阶段性考核是根据学员的学习进度和学习内容，设定的几次小规模的考核，用于监测学员的学习情况。
三、考核内容1. 学员的考核内容将分为定性考核和定量考核两种方式。
2. 定性考核主要包括：(1) 学员的学习态度和学习习惯评估。
(2) 学员参与讨论和互动的情况评估。
(3) 学员的课堂表现、合作能力和团队精神评估。
(4) 学员的作业完成情况和质量评估。
3. 定量考核主要包括：(1) 学员在期末考试中的成绩评估。
(2) 学员在小测验或单元测试中的表现评估。
四、考核评价标准1. 考核评价标准将根据不同的学科领域和课程要求而设定，具体评价指标将根据学科特点和学院要求而有所不同。
2. 考核评价标准将注重学生的个体差异，充分考虑学生的发展潜力和特长。
3. 考核评价标准将及时公布并向学员宣布，以确保公平、透明。
五、考核结果处理1. 学员考核结果将根据考核评价标准进行分级处理。
2. 学员考核结果将由专业教师进行评定，并记录在学员个人档案中。
3. 学员可以通过在线学习平台或者与教师面谈的方式查询自己的考核成绩。
4. 根据学员的考核成绩，将制定个性化的培训计划并提供针对性的辅导和指导。
六、考核结果反馈1. 学员考核结果将及时向学员和其家长通报。
2. 学员考核结果将作为学员学业表现的重要依据，用于评选优秀学员或者奖励措施。
3. 学员考核结果将作为培训机构改进教学质量的重要参考，为后续培训提供指导依据。
七、违纪处理1. 如果学员在考核过程中出现作弊、抄袭、违纪等行为，一经发现将按照培训机构的相关规定进行处理。
培训考核管理制度（6篇）
培训考核管理制度为配合公司的发展目标，调动员工学习积极性，提升人力绩效，增强员工对本职工作的能力，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，特制定《员工培训考核细则》(以下简称本制度)，作为大通河分公司培训考核的依据。
一、适用范围大通河所有生产运行人员开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或____相关培训的情况，将纳入个人的绩效考核范畴。
二、培训分类1、上岗培训对于刚入厂新员工，首先对安规进行学习，并经考试合格后安排上岗。
2、在岗培训严格按照部门及班值下发的培训计划执行，并进行____考试，结合本制度进行相应的奖罚。
三、各培训相关负责人岗位职责1、培训分管工作主要负责人⑴按照部门要求于新年____月____日前编制一年培训工作计划，每月____日前下发月度培训计划。
⑵负责审核讲义，督促培训主讲人按时完成讲课。
⑶一季度后____考试，并将考试结果公布，作为员工培训个人绩效考核依据。
⑷将本年度培训计划，培训讲义，考试试卷装订归档。
2、培训主讲人按照下发的培训计划要求准备讲课资料，并将讲义提前两天发送给培训负责人，待培训负责人审核后，于规定时间内保质保量的完成讲课，不得出现敷衍现象。
⑵讲课完毕后两日内将电子和纸质版培训表交至培训负责人3、受课人⑴听课前，提前学习讲课内容，带着问题去听课。
⑵听课中，精神集中，积极回答问题，有疑问时虚心向培训主讲人请教。
⑶听课后，做好学习笔记，并将培训内容理解并掌握。
四、培训具体考核细则1、培训负责人未按要求及时下发培训计划影响培训进度个人绩效扣____分。
2、培训负责人于讲课前未审核讲义扣____分3、月度培训工作按时完成个人绩效加____分，完成较好个人绩效加____分。
4、培训主讲人未按时完成讲课，个人绩效扣____分。
5、培训主讲人按时完成讲课并按本制度要求完成其所有培训工作个人绩效加____分，培训工作开展较好加____分。
6、培训主讲人未按要求将讲义及培训表交至培训负责人处，个人绩效扣____分。
职工培训教育考核管理制度(三篇)
职工培训教育考核管理制度是指公司为提高职工的业务能力、专业素质和综合能力，制定的一套培训教育考核管理制度。
该制度的目的是帮助职工不断学习和进步，提升公司整体的竞争力和绩效。
一、培训教育计划制定1. 公司根据业务发展需要，制定年度和季度的培训教育计划。
2. 各部门负责人根据实际情况，提出部门内员工需要培训的内容和要求。
3. 培训计划需要经过公司领导班子的审核，并确定培训目标和重点。
二、培训教育方式和形式1. 公司提供多种培训教育方式，包括内部培训、外部培训、在线培训等。
2. 培训形式包括课堂培训、实践培训、讲座、研讨会等。
三、培训教育考核评估1. 培训完成后，进行考核评估，内容包括知识掌握、技能应用、业绩提升等方面。
2. 考核评估由培训部门或专业人员进行，根据考核结果制定相应的奖励或处罚措施。
四、培训教育资源投入1. 公司需要合理配置培训教育资源，包括经费、人力和设备等。
2. 各部门需要按照公司统一要求，合理利用培训教育资源。
五、培训教育补偿机制1. 公司设立培训教育补偿机制，对参加培训的职工给予相应补贴或加薪等激励措施。
2. 补偿机制需要公正透明，根据培训效果和职工实际表现进行评判。
六、培训教育监督与改进1. 公司建立培训教育监督机构，负责监督培训教育的实施情况和效果。
2. 定期分析评估培训教育的效果，根据评估结果进行改进和调整。
上述是一个简要的职工培训教育考核管理制度的内容，具体制度可根据公司的实际情况进行调整和完善。
职工培训教育考核管理制度（二）是为了提高员工的职业素养和专业能力，促进员工的个人成长和组织发展而设立的一套规范和管理程序。
一、培训教育规划1. 设立培训教育规划委员会，负责制定培训教育计划和预算。
2. 根据岗位需求和员工发展需要，制定每年的培训计划和教育内容。
二、培训教育需求识别1. 定期开展员工需求调查，了解员工对培训教育的需求和意愿。
2. 根据岗位要求和员工发展需求，确定培训教育的重点和目标。
员工培训考核管理制度(8篇)
员工培训考核管理制度（8篇）员工培训考核管理制度（8篇）在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，关于员工培训的考核制度有哪些呢？下面是小编整理的关于员工培训考核管理制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核管理制度篇1第一章总则1.1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《员工培训管理制度》(以下简称本制度)，作为各级人员培训实施与管理的依据。
1.2适用范围公司各层级员工以及各职能部门开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或组织相关培训的情况，将纳入部门和个人的绩效考核范畴，作为个人薪资及岗位(含职级)调整的依据之一。
另人力资源部为本制度实施的协调、监督及管理部门。
第二章培训需求与实施管理2.1培训需求的确定2.1.1公司整体培训需求的确定人力资源部根据公司整体经营战略，经较为充分的培训需求调研后，拟定公司年度培训需求分析报告，或将相关内容在年度工作计划中予以体现，报公司审核确认。
2.1.2部门培训需求的确定各职能部门在制定年度工作计划中，应根据本部门现状和未来1～2年内的工作及岗位需求，提出本部门的培训需求。
另对于阶段性或临时性培训需求，应及时向人力资源部反馈或上报主管部门负责人。
2.2拟定培训方案或计划2.2.1年度培训计划的拟定每年1月30日前，人力资源部根据公司整体经营战略，并结合各职能部门的年度工作计划，拟定公司年度培训计划，计划中应包括全年拟计划实施的培训项目、培训形式、预计开展时间、培训经费等相关细则。
2.2.2季度培训计划实施方案的拟定人力资源部根据年度培训计划，结合当期各部门工作实际情况，拟定季度培训计划实施方案，在方案中，应体现出本季度拟开展的培训项目、参训对象、项目责任人、开展时间、费用预算、培训目的等相关内容。
2.2.3月度培训计划的实施人力资源部不单独拟定公司月度培训培训计划，但在人力资源部经理的月度工作计划中，应对本月开展和实施的培训项目进行阐述，并在工作中对相关细节予以落实。
职工培训教育考核管理制度(五篇)
职工培训教育考核管理制度1范围本制度规定了公司职工教育培训的原则、培训内容、和管理考核办法。
本制度适用于公司职工教育培训管理。
2定义职工教育培训，指公司根据生产经营需要，为提高职工素质和能力而对其实施的培养和训练。
3职责公司人力资源部负责本制度执行。
____公司职工教育培训遵循的原则4.1提高理论水平与联系实际、学用一致的原则。
4.2专业技能培训与文化知识培训相统一的原则。
4.3全员培训和重点提高相统一的原则。
4.4严格考核和择优奖励相统一的原则。
5新进职工岗前培训5.1为保证公司新进职工的质量，凡进入公司的新进职工(除大、中专毕业生外)必须经过职前培训(含职业高校、技工学校及就业培训中心的培训)并持有相应的职业培训证书。
否则，公司不予以录用。
____公司新录用的职工，必须经过为期一周的培训，学习了解公司基本情况，经营理念、经营方针；学习公司主要规章制度和行为规范：学习与本岗位有关的业务知识、工作流程及操作要领；接受三级安全教育及质量体系基本知识的教育，以达到上岗的基本要求。
5.3关键岗位录用新员工，公司要指派素质高、有经验的老同志，对新进职工给予具体的、细致的、系统的辅导与指导，使之尽快熟悉工艺技术、熟悉业务内容和工作方法。
____公司在职职工的职业教育培训6.1不脱产的一般学历教育和其他形式的学习公司鼓励在职职工在业余时间不脱产参加各种形式的文化学习，完成学历教育。
职工参加列入公司培训教育计划的在职不脱产函授或其他形式学习，公司与其签订在职就读《协议书》，根据具体情况，可以约定报销____%的培训费用，并按规定报销集中面授的住宿费和往返交通费。
6.2岗位培训教育公司____员工参加劳动部门____的员工岗位技能等级鉴定培训学习。
按照劳动部门要求，员工必须持证上岗，根据需要，公司也可以自己____办班对员工进行岗位技能培训，对各个工作岗位进行理论知识、专业知识和实践知识教育。
对特殊工种(电工、焊工、锅炉工等)职工的培训、换证、年审等由公司统一____参加，费用由公司负责；住宿费、往返交通费，按规定标准报销。
三基三严培训考核管理制度(五篇)
三基三严培训考核管理制度三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密组织、严谨态度”。
加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径，为此特制定本院“三基三严”培训制度如下：1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核，合格者方可上岗。
2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。
3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。
4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并组织落实。
5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。
6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。
8.每次培训____、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。
9.理论考试____分及格，技术操作____分及格。
三基三严培训考核管理制度（二）是指在组织进行三基三严培训时，采取的一种制度来进行考核和管理的规范和流程。
这个制度的目的是确保培训的有效性和质量，促进参训人员的学习和成长。
该制度通常包括以下几个方面的内容：1. 考核目标和标准：明确培训的目标和要求，设定相应的考核标准和指标，以衡量参训人员的学习成果和能力水平。
2. 培训计划和内容：制定详细的培训计划，包括培训的时间安排、培训内容、培训方法等，确保培训的全面性和系统性。
3. 考核方式和形式：设定考核的方式和形式，可以包括笔试、实践操作、个人报告、小组讨论等形式，以多角度评估参训人员的学习情况和能力水平。
4. 考核流程和要求：规定考核的具体流程和要求，包括参训人员的报名和资格审核、培训过程中的考勤和学习记录、考核结果的统计和分析等，确保考核的公正、公平和透明。
培训和考核管理制度
培训和考核管理制度一、培训管理制度为了不断提高员工的工作技能和业绩，公司制定了培训管理制度，培训管理制度的内容包括以下几个方面：1. 培训需求分析：根据公司发展的实际情况和员工的个人发展需要，定期进行培训需求分析，确定培训计划和目标。
2. 培训计划制定：公司制定每年的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间和培训费用等，确保员工参与培训的全面性和系统性。
3. 培训实施：公司通过内部培训、外部培训、在线培训等多种方式进行培训，确保员工获得必要的知识和技能。
4. 培训评估：公司根据培训计划设定培训评估指标，对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式，提高培训效果。
5. 培训记录：公司建立员工培训档案，记录员工参加的培训内容和成绩，为员工的职业发展提供依据。
6. 培训激励：公司对参加培训并取得优异成绩的员工给予适当的奖励和激励，鼓励员工不断学习和提高。
二、考核管理制度为了评估员工的工作表现和业绩，公司制定了考核管理制度，考核管理制度的内容包括以下几个方面：1. 考核指标确定：公司根据岗位职责和工作目标设定考核指标，明确员工的工作职责和要求。
2. 考核周期：公司定期进行员工绩效考核，包括年度绩效考核、季度绩效考核等，确保员工的工作表现得到及时反馈。
3. 考核方式：公司采用多种方式进行员工绩效考核，包括自我评估、直接主管评估、同事评估等，确保考核结果客观公正。
4. 考核结果：公司根据员工的绩效考核结果，进行绩效评定和绩效奖惩，激励优秀员工，提高平均绩效水平。
5. 考核记录：公司建立员工绩效档案，记录员工的绩效考核结果和奖惩情况，为员工的职业发展提供依据。
6. 考核反馈：公司在绩效考核后及时向员工反馈考核结果，指导员工改进工作表现，完成工作目标。
以上是公司的培训和考核管理制度，公司将严格执行以上制度，确保员工的工作技能和业绩得到不断提升，助力公司的长期发展。
同时，公司也鼓励员工主动学习和提高自身技能，共同实现个人和公司的发展目标。
安全教育培训管理考核制度（3篇）
安全教育培训管理考核制度第一章总则第一条为了加强企业安全教育培训管理工作，提高职工安全意识和应急处理能力，保障企业生产经营的安全可靠，制定本制度。
第二条本制度适用于本企业全体员工的安全教育培训管理。
第三条安全教育培训的目的是使企业员工增强安全意识，提高安全技能，增强应急处理能力，确保生产经营的安全。
第四条安全教育培训包括入职培训、定期培训、专项培训、应急演练等内容。
第五条员工参加安全教育培训是一项义务和责任，员工必须按照规定参加培训并提高自身的安全意识和技能。
第六条安全教育培训管理岗位是指负责组织、执行企业安全教育培训工作的人员。
第七条安全教育培训管理考核制度是企业安全教育培训管理工作的重要组成部分，是评价和奖惩企业员工安全教育培训工作绩效的依据。
第二章考核内容第八条安全教育培训管理考核内容包括以下几个方面：（一）安全教育培训计划的制定与实施情况。
包括年度安全教育培训计划、季度安全教育培训计划、月度安全教育培训计划等的制定情况和执行情况。
（二）入职培训工作的开展情况。
包括新员工入职培训计划制定情况、培训内容、培训方式等的合理性和有效性。
（三）定期培训工作的开展情况。
包括定期安排的安全培训内容、培训时间、培训方式等的合理性和有效性。
（四）专项培训工作的开展情况。
包括对特定岗位人员的专项培训计划制定情况、培训内容、培训方式等的合理性和有效性。
（五）应急演练工作的开展情况。
包括应急演练计划制定情况、演练的内容、演练的结果评估等方面。
（六）培训材料和设备的准备情况。
包括培训课件的制作、培训设备的准备等方面。
第九条安全教育培训管理考核内容以分值计算，根据考核结果对员工进行绩效评价。
第三章考核方法第十条安全教育培训管理考核方法主要包括定量评价和定性评价两种。
（一）定量评价是指通过考核指标的排名和得分进行评价。
考核指标根据工作方案和任务书制定，评价指标包括目标完成度、效果评估、问题整改等。
（二）定性评价是指通过对员工安全教育培训工作中的贡献和表现进行评价。
培训期间考核管理制度
第一章总则第一条为确保培训质量，提高员工专业技能和综合素质，根据公司发展战略和培训计划，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加公司组织的各类培训的员工。
第三条培训考核应遵循公平、公正、公开的原则，以考核培训效果、检验学习成果为目的。
第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识掌握情况：考核员工对培训课程相关理论知识的学习掌握程度。
2. 实操技能水平：考核员工在实际操作中应用所学知识的能力。
3. 考勤纪律：考核员工在培训期间的出勤情况及课堂纪律。
4. 团队协作与沟通能力：考核员工在培训过程中的团队协作和沟通表现。
5. 反思与总结：考核员工对培训内容的理解和应用，以及对培训效果的反馈。
第三章考核方式第五条考核方式包括以下几种：1. 笔试：针对理论知识进行书面考试，检验员工对培训内容的掌握程度。
2. 实操考核：通过实际操作考核员工的技能水平。
3. 课堂表现：观察员工在培训过程中的表现，包括提问、回答、讨论等。
4. 小组讨论与项目：通过小组讨论和项目实施，考察员工的团队协作与沟通能力。
5. 反思报告：要求员工撰写培训反思报告，总结学习心得和体会。
第四章考核流程第六条考核流程如下：1. 培训前：培训部门制定详细的培训计划，明确考核标准和方法。
2. 培训中：培训师负责组织考核，记录员工表现。
3. 培训后：培训部门收集考核资料，进行综合评定。
4. 结果反馈：将考核结果反馈给员工，并提供改进建议。
5. 档案管理：将考核结果存档，作为员工培训档案的一部分。
第五章奖惩措施第七条对考核优秀的员工，公司将给予以下奖励：1. 表彰：在内部通报表扬，提高员工荣誉感。
2. 培训机会：优先推荐参加更高层次的培训。
3. 薪酬激励：根据考核结果调整薪酬待遇。
第八条对考核不合格的员工，公司将采取以下措施：1. 重新培训：安排补训，提高员工技能水平。
2. 警告：对严重不合格的员工进行警告，提醒其重视培训。
3. 绩效考核：将培训考核结果纳入绩效考核体系。
培训人员考核管理制度正式版
培训人员考核管理制度正式版一、总则为了提高培训人员的专业素质和工作能力，建立一套科学的考核制度，并通过考核结果来激励和奖励优秀培训人员，对于不合格的培训人员进行纠正和提升。
本考核管理制度适用于所有从事培训工作的员工。
二、考核内容1.业绩考核：包括培训效果考核和培训反馈考核。
培训效果考核主要评估培训人员在培训过程中的综合表现，包括培训课件制作、培训计划安排、培训内容掌握、教学方法运用等方面的能力。
培训反馈考核主要通过培训学员的评价来评估培训人员的教学水平。
2.绩效考核：包括定期考核和年度考核。
定期考核主要评估培训人员的工作态度、工作效率和工作质量等方面的综合表现。
年度考核主要评估培训人员一年来的工作成绩和发展状况，包括培训效果、培训需求分析、资源优化利用等方面的能力。
三、考核流程1.考核对象确定：由培训部门确定考核对象，一般为全体从事培训工作的员工。
2.考核目标制定：根据培训工作的具体要求和职责，制定相应的考核目标和指标。
3.考核计划制定：培训部门根据考核目标和指标，制定年度考核计划，并向考核对象发布。
4.考核过程安排：培训部门负责组织和安排考核工作，包括制定考核流程、培训人员考核安排等。
5.考核结果评定：考核结果由相关部门根据考核指标进行评定，并将评定结果进行公示。
6.考核结果反馈：对于优秀的培训人员进行表彰和奖励，鼓励其继续发挥优秀的工作表现。
对于不合格的培训人员进行纠正和提升，制定相应的培训计划和工作指导。
四、考核标准1.业绩考核标准：根据培训工作的要求和标准，制定相应的业绩考核指标。
2.绩效考核标准：根据培训工作的要求和标准，制定相应的绩效考核指标。
3.考核结果评定标准：根据考核指标的权重和评定标准，进行考核结果的评定和判定。
五、考核结果的使用1.考核结果作为重要依据：考核结果作为评估培训人员工作能力和水平的重要依据，对于培训人员的晋升、聘用或解聘等决策起到重要的指导作用。
2.考核结果的公示：考核结果将进行公示，以激励和奖励优秀培训人员，并对所有培训人员开展培训人员互评的机制，促进培训人员之间的相互学习和提高。
培训成绩考核管理制度
培训成绩考核管理制度1. 背景与目的为了提高员工的专业素养和工作本领，促进企业的发展和竞争力，订立本《培训成绩考核管理制度》。
本制度的目的是规范培训成绩考核的流程和评价标准，对培训过程进行有效监管和管理，确保培训的有效性和成绩。
2. 适用范围本制度适用于全部公司的全体员工，包含临时员工和合同工。
3. 培训成绩考核流程3.1 培训活动策划每年初，公司将依据部门和岗位需求，订立年度培训计划。
部门经理将依据业务情况和员工的培训需求，提出培训计划，并报经公司领导批准。
3.2 培训资源准备公司将依据培训计划，组织专业培训师或外部专家供应培训，确保培训内容与岗位工作和业务相关。
同时，公司还会供应相应的培训料子和设备。
3.3 培训执行公司将依据培训计划，组织员工参加培训。
培训期间，员工需全力以赴，乐观参加培训，完成培训任务和作业。
3.4 培训成绩考核依据培训的目标和内容，培训师或相关部门将依据以下标准进行考核：3.4.1 出勤率出勤率是评价员工培训乐观性和参加度的紧要指标。
员工必需定时参加培训，并遵守培训纪律，如迟到、早退、旷课等行为将影响员工的出勤率。
3.4.2 学习成绩培训期间，员工需完成培训作业和考试，学习成绩将作为评价员工学习本领和掌握程度的紧要依据。
员工需全面了解培训内容，并通过考试等方式进行评估。
3.4.3 考核总评培训结束后，依据出勤率和学习成绩，结合员工在培训期间的表现和态度，进行综合评价。
优秀、良好、一般和不合格是考核总评的等级划分。
3.5 培训成绩纪录公司将对每次培训的成绩进行记录，并归档保管。
员工可以随时查询本身的培训成绩。
4. 培训成绩考核评价标准4.1 出勤率评价标准•出勤率 100%：员工定时参加培训，无任何迟到、早退、旷课等情况。
•出勤率 90% — 99%：员工有细小迟到、早退等情况，但未影响培训进度和质量。
•出勤率 80% — 89%：员工有较多的迟到、早退等情况，但未严重影响培训。
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培训考核管理制度
1.目的
通过加强培训考核管理工作，增强员工的学习意识，提高培训效果。
2.适用范围
均豪公司全体员工。
3.职责
3.1公司行政人事部负责公司总部及项目部助理级别以上人员范畴内各类培训考核的指导、监督、检查工作。
3.2各项目部负责对项目部内部助理级别以下人员培训考核的指导、监督、检查工作
4.术语
5.程序
5.1培训要求分类
5.1.1组织培训的主管部门在制定培训计划时，根据培训课程的要求，须在培训计划“要求”一栏中予以注明。
5.1.2按培训层次的需要，可分为三种：了解、熟悉、掌握。
5.1.2.1了解：知晓即可，在工作中允许查阅或借助相关资料的课程。
5.1.2.2熟悉：应做到熟练清楚，在实际工作或操作中不允许查阅资料即能灵活运用的课程。
5.1.2.3掌握：应能充分支配或运用的理论、原则和技术的课程。
5.1.2.4 “了解”的培训内容不需要进行考核；“熟悉”、“掌握”内容必须进行考核。
5.2考核方式
5.2.1可采取笔试、口试、实际操作三种形式。
5.2.2试题制定要本着与培训内容相符的原则，由授课教师确定试题。
5.2.3题型类别分为填空题、选择题、判断题、简答题、论述题、实际操作六种，可根据需要进行选择。
5.3 考试实施
5.3.1笔试
5.3.1.1培训考试应在培训课后五日内完成，逾期视为岗位培训合格率不达标。
5.3.1.2考试由培训组织部门实施，笔试试卷应由授课教师出具，并指定监考人。
5.3.1.3考试前，由监考人清点考试人数，并讲明注意事项、考试纪律、考试时间。
5.3.1.4考试结束后，监考人收回试卷并清点无误后，送交阅卷人。
5.3.1.5阅卷由授课老师担任。
阅卷人须本着认真负责、实事求是的原则严格进行阅卷工作。
5.3.1.6试卷用红色标注错误分值。
卷面总分登记在试卷右上角的分数栏内。
5.3.1.7阅卷人将阅过的试卷送交本级培训主管人员。
5.3.2口试及实操
5.3.2.1由授课教师按口试试题、实际操作题直接进行考试。
5.3.2.2考核结果填写在《考核成绩单》上，并注明考核方式。
5.3.2.3主考人将《考核成绩单》送交本级培训主管人员。
5.4成绩登记
5.4.1各级培训主管人员负责根据试卷成绩填写笔试《考核成绩单》，依据笔试、口试、实操的《考核成绩单》进行登记注册。
5.4.3登记注册按《执业资格培训证书管理制度》执行。
5.5资料存档
5.5.1行政人事部、项目部要按照公司《培训档案管理规定》做好试题、《考核成绩单》的归档工作。
5.6注意事项
5.6.1口试及实操的考核成绩只应用于员工日常培训的考核，在《执业资格培训证书》的日常培训登记栏注册。
5.6.2《执业资格培训证书》中的岗位资格培训登记栏内，登记的必须为笔试考核成绩，口试及实操的考核成绩不用于岗位资格培训。
5.6.3员工参加新入职员工培训的笔试考核成绩记入日常培训登记栏内。
6.监督执行
公司行政总监
7.相关/支持性文件
《执业资格培训证书管理规定》《档案管理规定》
8.质量记录及表格
《考试成绩单》
《职业资格培训证书》。