英语中考重点词汇复习PPT课件
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中考英语专题复习名词课件(共30张PPT)
注意: ① ’s 还可以表示某人的家或者某个店铺。 ② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式.
谢谢观赏
20. baby
babies
21. German Germans
22. woman women
23.Frenchman Frenchmen
24. dish
dishes
一双鞋 a pair of shoes 两杯水 two glasses of water 三克金子 three grams of gold 四个西红柿 four tomatoes
boxes leaves watches teeth tomatoes feet
13. fish 14. mouse 15. man 16. elephant 17. piano 18. toy
fish/fishes mice men elephants pianos toys
19. Chinese Chinese
family
pupil
idea table
meeting
普通名词的分类
book report
可数名词是可 以用数词来进 行计数的名词.
bowl
pan源自文库a
water air
gold
不可数名词是 不可以用简单 的数词进行计 数的名词。
information
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20. baby
babies
21. German Germans
22. woman women
23.Frenchman Frenchmen
24. dish
dishes
一双鞋 a pair of shoes 两杯水 two glasses of water 三克金子 three grams of gold 四个西红柿 four tomatoes
boxes leaves watches teeth tomatoes feet
13. fish 14. mouse 15. man 16. elephant 17. piano 18. toy
fish/fishes mice men elephants pianos toys
19. Chinese Chinese
family
pupil
idea table
meeting
普通名词的分类
book report
可数名词是可 以用数词来进 行计数的名词.
bowl
pan源自文库a
water air
gold
不可数名词是 不可以用简单 的数词进行计 数的名词。
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初中英语重点词汇中考第一轮复习三PPT课件
第1页/共42页
考点突破 aloud，loud，loudly
这三个副词都作“大声地”解，但表示的程度不同。 aloud常指“出生”，不一定“大声”，与动词read连用； loud常用来修饰speak、shout、laugh和talk等动词，表示 音量大，传得远；loudly常含有喧闹嘈杂、令人厌烦的 意思。
第13页/共42页
·人教版
(2)may 表示说话人的猜测，认为某一事情“或许”或 “可能”发生。
He may know the answer. 他可能知道答案。 (3)may用在感叹句中可表示“祝愿，愿望”。 May you succeed！祝你成功！ May you have a pleasant journey! 旅途愉快！ May you both be very happy! 祝你们俩幸福！
(2)主语常常是物，没有进行时，也不用于被动语态。 The house belongs to my father. 这所房子是属于我爸爸的。
第12页/共42页
·人教版
6 may modal v．也许；可能
[点拨] (1)may 表示“允许”或“请求”。 May I come in? 我能进来吗？ 在使用这一用法时需注意， may表示“允许”时的否定 回答，用must not，意为“不应该，不许可”。 —May I take this book out of the reading room? —No，you mustn't. “我能把书带出阅览室吗？”“不，不行。”
考点突破 aloud，loud，loudly
这三个副词都作“大声地”解，但表示的程度不同。 aloud常指“出生”，不一定“大声”，与动词read连用； loud常用来修饰speak、shout、laugh和talk等动词，表示 音量大，传得远；loudly常含有喧闹嘈杂、令人厌烦的 意思。
第13页/共42页
·人教版
(2)may 表示说话人的猜测，认为某一事情“或许”或 “可能”发生。
He may know the answer. 他可能知道答案。 (3)may用在感叹句中可表示“祝愿，愿望”。 May you succeed！祝你成功！ May you have a pleasant journey! 旅途愉快！ May you both be very happy! 祝你们俩幸福！
(2)主语常常是物，没有进行时，也不用于被动语态。 The house belongs to my father. 这所房子是属于我爸爸的。
第12页/共42页
·人教版
6 may modal v．也许；可能
[点拨] (1)may 表示“允许”或“请求”。 May I come in? 我能进来吗？ 在使用这一用法时需注意， may表示“允许”时的否定 回答，用must not，意为“不应该，不许可”。 —May I take this book out of the reading room? —No，you mustn't. “我能把书带出阅览室吗？”“不，不行。”
中考英语专项复习--名词ppt课件
B
A: box of apples
B: boxes of apples
man/
18
可数名词 [c]
(4).常以复数形式出现的名词： people(人)，clothes(衣服) trousers (裤子) glasses(眼镜) public(公众） My clothes are newer than yours.
19
可数名词 [c] 注：population是集合名词，看作一个整体，一般不加，在句中做主语时，谓语动词多用单数形式；
表人口“多”“少”时，用large (big)或small． The world’s population is growing faster and faster. This country has a large/ small population. 注：hundred, thousand, million前用基数词或a few, several 等修饰时，用单数．
12
可数名词 [c]
可数名词由单数变为复数的规则 III.以辅音字母加y结尾的名词， 变y为i加es，
activity, baby city, copy, cry, diary, dictionary, duty, factory, family, fly, hobby, lady, study university, victory胜利, company
中考英语专题复习——名词 课件(40张PPT)
物质名词后en
名词----形容词
danger-----dangerous poison-----poisonous
名词后加ous变成形容词
名词----形容词
music-----musical physics----physical
某些表示学科的名词后加al
4. at the butcher’s ; go to my aunt’s
在职业或亲属关系名词后加‘s表示地
点
5.
Tom两’s者a共nd同J所err有y’，s ;在最To后m一a个nd人Je名rr加y’‘s s
两者分别所有，在每个人名后加‘s
名词所有格のof
the gate of the school the colour of the wall
某些名词后加less表示没有……性质 的
名词----形容词
friend----friendly love---lovely
具有赞美的含义
名词----形容词
cloud-----cloudy rain-----rainy
表示充满……的
名词----形容词
wood-----wooden gold-----golden
类
功
数
名词
辨
格
构
一、名词的分类
Peter, Mon专day有, P名rofe词ssor Li,
名词----形容词
danger-----dangerous poison-----poisonous
名词后加ous变成形容词
名词----形容词
music-----musical physics----physical
某些表示学科的名词后加al
4. at the butcher’s ; go to my aunt’s
在职业或亲属关系名词后加‘s表示地
点
5.
Tom两’s者a共nd同J所err有y’，s ;在最To后m一a个nd人Je名rr加y’‘s s
两者分别所有，在每个人名后加‘s
名词所有格のof
the gate of the school the colour of the wall
某些名词后加less表示没有……性质 的
名词----形容词
friend----friendly love---lovely
具有赞美的含义
名词----形容词
cloud-----cloudy rain-----rainy
表示充满……的
名词----形容词
wood-----wooden gold-----golden
类
功
数
名词
辨
格
构
一、名词的分类
Peter, Mon专day有, P名rofe词ssor Li,
【中考英语】专题复习课件：数词(16张ppt)
数词
•
基数词
• 序数词
一、基数词
1）53 — fifty-three 21~99 的两位数，在十位数和个位数之间加连字符构成 2） 325 — three hundred and twenty-five 101~999 的三位数由 hundred 加 and 再加两位数 或末位数
3）五千个学生 five thousand students 基数词 hundred, thousand , million, billion表示确 切数目时 不能加s； 但是：在表示不确切数目时，要用复数形式，如： hundreds of / thousands of students
五、时刻表示法
1、钟点 1） 10：20→ten twenty / 8：36→eight thirty-six 正读法——按时间表上的数字读；先读钟点数，后读分钟数 2）表示几点过几分在半小时以内（包括半小时），用介词 past，时钟数在介词的后面，采用倒读法。如： 9：30→ half past nine 7：05→ five past seven 3）表示几点差几分，用介词to，多用在半小时以上（不包括半 小时），也用倒读法。如： 8：50→ ten to nine 11：45→ a quarter to twelve 4）表示整点 8：00→eight(o’clock) 5）表示在某个钟点，用介词at。如： They begin to work at half past seven.
•
基数词
• 序数词
一、基数词
1）53 — fifty-three 21~99 的两位数，在十位数和个位数之间加连字符构成 2） 325 — three hundred and twenty-five 101~999 的三位数由 hundred 加 and 再加两位数 或末位数
3）五千个学生 five thousand students 基数词 hundred, thousand , million, billion表示确 切数目时 不能加s； 但是：在表示不确切数目时，要用复数形式，如： hundreds of / thousands of students
五、时刻表示法
1、钟点 1） 10：20→ten twenty / 8：36→eight thirty-six 正读法——按时间表上的数字读；先读钟点数，后读分钟数 2）表示几点过几分在半小时以内（包括半小时），用介词 past，时钟数在介词的后面，采用倒读法。如： 9：30→ half past nine 7：05→ five past seven 3）表示几点差几分，用介词to，多用在半小时以上（不包括半 小时），也用倒读法。如： 8：50→ ten to nine 11：45→ a quarter to twelve 4）表示整点 8：00→eight(o’clock) 5）表示在某个钟点，用介词at。如： They begin to work at half past seven.
中考英语高频词汇汇总_课标重点必备单词ppt课件
grain n.谷物,谷粒,颗粒
• 形容词：good 好的 glad 高兴的 gentle温柔
的get-together
n.(使)聚集；(使)集合
H
• 动词：happen发生 hate讨厌 have 有 hang悬挂 help帮助 hide隐藏 hear听到 hit 撞击 hold 容纳，握 hope 希望 hurry 赶快， 匆忙 hurt受伤
• 名词：magazine杂志 map地图 mark标志 match,比 赛 matter,事件 meal,膳食 material材料, market 市场 mind思想 milk 牛奶 million百万 method 方法 message 信息 memory记忆 member成员 meeting会议 medicine 药 means方法 meaning意义 menu 菜单 mountain 山mother妈妈 morning早上 money钱 monitor 班长Monday 星期一moment 重要 model模特 minute 分钟 month月份 moon 月亮 mouse 老鼠 mouth 嘴 巴movie电影 music 音乐museum博物馆
G
• 动词：get得到 give 给 go 去 grow生长 guess猜测 greet 打招呼 guide指导
• 名词:gift 礼物 gold金色 guest客人 grade 年级 gadget n.小器具, 小配件
中考英语复习--形容词和副词专题 课件(共38张PPT)
This box is bigger than that one. 3.那些苹果比这些大. Those apples are bigger than these ones.
4.第一个问题很容易,但第二个更容易. The first question is very easy, but the second one is easier.
学 校 防 汛 教 育工作 。
3、 教 师 坚 持 每天上 午放学 前几分 钟宣传 防汛知 识,加 强学生 的安全 教育。 三 、 警 钟 常 鸣,把工 作做细 做实
为 避 免 各 种 不安全 因素的 发生,学 校值日 教师每 天巡视 校园,及 时发现存在的安全隐 患 ,并 上 报 整 改,把一 切不安 全因素 消灭在 萌芽状 态之中 。
词词尾变化原级比较级级最高级级单音节词在词尾加er比较级级或est最高级tallhard以不发音的e接尾的词加r或或stlargewide以重读闭音节结尾的词应双写辅音字母再加er或estbighot以辅音字母加y结尾的词变为为i再加er或esthappydry多音节词和多数双音节词在其前面加more和mostdifficultpopular1
it will cost us the heat.
“…比较级+and+比较级…”
In spring, the days are getting longer and longer.
4.第一个问题很容易,但第二个更容易. The first question is very easy, but the second one is easier.
学 校 防 汛 教 育工作 。
3、 教 师 坚 持 每天上 午放学 前几分 钟宣传 防汛知 识,加 强学生 的安全 教育。 三 、 警 钟 常 鸣,把工 作做细 做实
为 避 免 各 种 不安全 因素的 发生,学 校值日 教师每 天巡视 校园,及 时发现存在的安全隐 患 ,并 上 报 整 改,把一 切不安 全因素 消灭在 萌芽状 态之中 。
词词尾变化原级比较级级最高级级单音节词在词尾加er比较级级或est最高级tallhard以不发音的e接尾的词加r或或stlargewide以重读闭音节结尾的词应双写辅音字母再加er或estbighot以辅音字母加y结尾的词变为为i再加er或esthappydry多音节词和多数双音节词在其前面加more和mostdifficultpopular1
it will cost us the heat.
“…比较级+and+比较级…”
In spring, the days are getting longer and longer.
人教版中考英语词汇复习课件(共21张PPT)
Passage 1
Gift giving is different from culture to culture and person to
Different teachers and _e_x__a_m__s_ to pass
For everyone in this hall
A new life _w__a__it_s___ you all
So don’t look sad and cry
You’re moving on __s_e__n_i_o_r__ high
三. 词形 (Form)
1).连接单词与词性
succeed
adj
success
adv
successful
v
successfully
n
三. 词形 (Form)
2).用success的适当形式填空
Some people _s_u_c_ce_e_d_, while others
may not. If you want to be s_u_c_c_e_s_s_fu_l, you must be optimistic(乐观的). Then reading is another thing to s_u_c_c_e_s_s, you can learn about how other people have s_u_c_c_e_s_sf_u_ll_y
中考英语形容词副词专题复习课件(共30张PPT)
②enough：形/副放在前, 名词放在后。 如： He got up early enough to catch the bus. There isn’t enough fruit in the fridge, you need buy some today.
二、副词是什么
先看几个句子，你能找出副词吗？你知道它修饰谁的吗？ 1. We must study hard to a university. 2. The children are dancing happily. 3. Today it’s too hot. 4. We hope to go back to the place where we study.
1.作定语，名词前或不定代词后作定语
Mr. Wang is a funny teacher. I have something important to say.
2.表语,系动词后作表语
It’s very cold today.
3.宾语补足语, keep, make, leave等动词 的宾语后作宾语补足语
in that store.
4. Do you think Eliza was the act who sangm__o_s_t_b_e_a_u__ti_f_u_l_ly___(beautiful), in the show tonight?
二、副词是什么
先看几个句子，你能找出副词吗？你知道它修饰谁的吗？ 1. We must study hard to a university. 2. The children are dancing happily. 3. Today it’s too hot. 4. We hope to go back to the place where we study.
1.作定语，名词前或不定代词后作定语
Mr. Wang is a funny teacher. I have something important to say.
2.表语,系动词后作表语
It’s very cold today.
3.宾语补足语, keep, make, leave等动词 的宾语后作宾语补足语
in that store.
4. Do you think Eliza was the act who sangm__o_s_t_b_e_a_u__ti_f_u_l_ly___(beautiful), in the show tonight?
中考英语词汇专项复习公开课教学课件(共24张PPT)
1. Your plan sounds i_n_t_er_e_s_ti_n_g______ (有趣的).
2. When he heard this, he became evaenngr_i_er_____
(生气).
fast
3. He runs as _______(l快arg) easstJim.
考点：
5.We should take the bus or subway_i_n_s_te_a_d__o_f _d_ri_v_in_g____.
(代替开车)
考点：
第一节: 选择单词或词组，用其适当的形式填空， 使句子意思正确、通顺。(每词限用一次，其中两 词多余)(5分)
hang out hungry, country, help，come true， politely, shiny
你一定能行！
完成句子
方法指导：语法+固定词组（尤其要注意时态及正确形式）
1.汤姆过去常常睡懒觉，但现在他习惯了早起。 Tom _________ sleep late. But now He
_______u_s_e_d_t_o______ up early.
is used to getting
考点：used to do sth过去常常做某事 be/get used to doing sth习惯做某事
中考英语复习：中考词汇复习课件.ppt
Lyrics:
never ['nevə]
adv. not ever; at no time in the past or future 决不；从未(频度副词） eg. ※He can never understand．
他永远也不会明白的。 expansion: always\often\ever\...... • He is always in time for meals．（is\am\are后）
中考英语总复习 词汇
Cry on my shoulder
Daniel Küblböck Alexander Klaws Juliette Schoppmann
英文歌《Cry On My Shoulder》 由德国选秀节目DSDS(Deutschland sucht den Superstar)的歌手们共同 演绎，标准励志歌。不要忘了当你无 助的时候，来我的肩膀哭泣，我会在 你身边，依旧用爱与你分享。
他总是赶得上吃饭。 • They sometimes stay up all night．（do\does前）
他们有时整夜不睡。 • Have you ever ridden a horse？（第一个助动词后面）
你骑过马吗？
hero ['hiərəu] n. 英雄；男主角，男主人公 [ 复数heroes ] eg. I can be your hero, baby. 宝贝，我能成为你的英雄！
中考英语总复习语法专项PPT课件(含语法思维导图)： 4数词
语法互动(四)┃ 数词
(5)“几百几十”或者“几百几十几”在“百”后加and。 如：156—one hundred and fiftysix, 509—five hundred and nine等。
(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律：用逗号 从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号读作thousand(千)， 第二个逗号读作million(百万)，第三个逗号读作billion(十亿)， hundred后莫忘“and”。如：3，610＝three thousand six hundred and ten; 94，295＝ninety four thousand two hundred and ninety five； 274，350＝two hundred and seventy four thousand three hundred and fifty等。
语法互动(四)┃ 数词
考点三 数词的注意事项
1．hundred，thousand，million前有基数词修饰时，表示 确数，其后不加s，也不与of连用；但若用于表示“数百、数千、 数百万”这样的泛指概念时，后面则加s，并与of连用。
There are two hundred people in the meeting. 会上有200人。 Thousands of people go to the beach every year. 每年成千上万的人到海滨去。 Millions of people in the world are sending and receiving emails every day. 每天，世界上有数百万人在收发邮件。
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5
三、例题解析
●根据所拼单词在句中作的成分判断其词性。瞻前顾后，确定形式。例如：
1） He is a writer of rich i______（想象）。 . 2） Darwin based his ideas on s_______（科学）
experiment. . 3） Our teacher has o_______ （组织） a class trip to
“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，要求 学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。 词性变化就是学生的难中难。名词的单复数及所有格的错误很多。形容词潜 在的比较含义经常被忽略，形容词与副词也经常被混淆。出现错误最多的是 动词.原因不是学生不懂语法而是受到汉语习惯的影响，再者也因为缺少必要 的练习。
organized.
6
瞻前顾后，确定形式
写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。
1. 名词 一般考虑单、复数和所有格。
例1 Do you like white？We have shirts of different c 例2 September 10th is T （教师）Day.
ห้องสมุดไป่ตู้.（颜色）
要求
“要求学生根据首字母及汉语的提示，完成单词的拼 写，使其句意通顺。
二、方法步 骤
方 法
●填写单词时，要全盘考虑，既要结合所给的首字 母和汉语提示考虑句子的意思确定单词（会写）， 又要考虑句子语法及固定结构，认真检查所填英语 单词的词性和词形（可能有词形变化）是否正确。 看填的是名词形容词、副词动词还是代词等。 它体现了“词不离句”的特点，要求学生不 要孤 立地死记硬背。
介词后动词用-ing形式，故填lending。 become interested in为固定词组，意为“对…… 感兴趣”，故此处应填interested。
9
4. 数词 注意确定用基数词还是序数词。
例1 There are t （12）months in a year. 例 2 December is the t （12）month of the year. 此处应用基数词twelve。 此处应填序数词twelfth。
目的要求
Hi,relax yourself!
解题方法步骤 （例题解析）
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
2
一、目的
着重考查学生的单词拼写能力，要求学生在理解句意 的基础上，写出单词在本句中的正确形式。主要考查学生
4
步骤
●解答此类题时要注意“两个确定”，即“确定词性”和“确
定形式”。根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。
其解题步骤为：
◆首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中已给
出应填词的汉意，但英语与汉语并不是永远能一一对等的，因
此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。
◆第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词
the Great Wall.
1、分析：由句子结构可知，所缺单词被rich修饰，作介词of的宾语，应为名词，
再结合词义，故填imagination
2、分析： “科学”放在名词experiment之前，修饰名词，应用形容词形式
scientific
3、分析： 根据“组织”在句子结构中的功能，可知应用动词的过去分词形式
的词性。
◆第三，要判断所填词应采用的正确词形。●若为名词，
应注意其单复数、可数还是不可数及其所有格形式； ●若为动
词，应注意人称、数、时态、语态及非谓语动词形式； ●若为
修饰语，应注意修饰名词或代词时用形容词，而修饰动词、形
容词、副词或全句时要用副词；还应注意等级变化●若为代词，
注意代词的各种形式；。
时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到 形容词和副词“级”的变化。
例1 He was very a （愤怒）with the man upstairs and began to shout，“Stop singing！” 例 2 On Sundays，children play h （高兴）in the park
11
6. 连词 若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系，一般
应填连词。
例 1 She didn’t go to school yesterday b （因为） she was il1.
从句和主句互为因果关系，故填because。
例 2 The football match still went on t （虽然）it was raining heavily. 该从句为让步状语从句，故应填 though。
10
5. 代词 主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几
方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。
例 1 Help y （你）to some fish，Jim. 例 2 “Help y （你们）to some fish，please. ”Mrs Green said to the twins. 根据句意，此处应用yourself. 根据句意，the twins为复数，故填yourselves。
根据汉语提示，可确定单词为“color”，通过前面的shirts和 different两词可确定此处应用colors。
根据汉语提示，确定单词“Teacher”，它与Day之间存在所 有格关系，将Teacher变为复数，再变为所有格，应填 Teachers’。
7
2. 形容词和副词 这两类词学生极易混淆，做题
.根据汉语提示，此处应填形容词原级angry，形容词作表语。根据汉语提示， 此处应填副词happily，副词修饰动词
8
3. 动词 动词变化形式较为复杂，一般有五种 :动词
原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。 可综合考查学生运用英语知识的能力。
例1 Thank you very much for l （借）me your bike. 例 2 When he was ten，he became i （兴趣）in maths.