小学六年级语文综合实践活动题
六年级语文暑假综合实践作业完整版
六年级语文暑假综合实践作业完整版尊敬的老师：我是您班级的学生，目前正在完成六年级语文暑假综合实践作业。
我很荣幸有机会向您展示我所完成的作业。
作业一：阅读与写作我选择了一本名为《中国的四大发明》的书籍进行阅读，并根据书中的内容写了一篇作文。
《中国的四大发明》介绍了造纸术、指南针、火药和印刷术这四项伟大的发明，这些发明对于中国和世界的发展产生了重要影响。
在我的作文中，我详细解释了这些发明的历史背景、作用和影响，并表达了我对这些发明的感慨和敬佩之情。
作业二：诗歌欣赏我选择了一首古代诗歌《登鹳雀楼》进行欣赏和分析。
这首诗的作者是王之涣，诗中描绘了壮美的自然景色和人们对美好未来的憧憬。
我在作业中对诗歌的意境、表达手法和情感进行了解析，并展示了我对诗歌的理解和欣赏。
作业三：古文阅读与理解为了提高我的古文阅读能力，我选择了《孟子·公孙丑上》这篇古文进行阅读和理解。
我详细阐述了古文中的核心观点和思想，并解释了其中的关键词汇和句子结构。
通过这个作业，我希望能够提高我的古文阅读和理解能力，更好地领会到古代文化的魅力。
作业四：写作技能训练在这个任务中，我选择了讲述一个真实故事的题材。
我描述了一个发生在我的生活中的有趣事件，并运用描写细节和对话等技巧，使读者能够生动地感受到故事中的情景和人物。
通过这个练，我提高了我的写作技巧，更好地表达了自己的思想和感受。
总结通过完成这些语文综合实践作业，我对语文知识有了更深的理解和掌握。
我很感谢老师在暑假给我这个机会提升自己的能力。
我会继续努力研究，不断提高自己的语文水平。
谢谢！。
小学语文-有答案-西师大版语文六年级上册第二单元_综合实践活动练习卷
西师大版语文六年级上册第二单元综合实践活动练习卷语言表达1. 口语交际要求：主题为“国旗下的演讲”，可以说说你身边发生的爱国故事，也可以讲述你知道的其他爱国故事，还可以谈谈你心目中的祖国。
口语交际指导：1．讲爱国故事或谈谈心目中的祖国。
2．演讲时感情要充沛。
3．用词适当口语化，语言富有感染力。
4．主题明确，能唤起同学们的爱国热情。
交流提纲：________评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________2. 活动三：拓展阅读实践我爱你中国我爱你中国我爱你碧波滚滚的南海我爱你白雪飘飘的北国我爱你森林无边我爱你群山巍峨我爱你淙淙的小河荡着清波从我的梦中流过品读《我爱你中国》的歌词，体会作者借哪些景物抒发了自己的爱国情怀，并仿写几句。
我爱你________我爱你________我爱你________我爱你________……书面表达活动二：习作习作要求：写一个让你敬佩的人，要表达出自己的真情实感。
习作指导：1．写好作文，选材是最关键的。
选材典型，才会使自己的文章生动感人。
本次习作要紧扣“敬佩”来写，写出他(她)令人敬佩的精神风貌和思想品质。
2．通过语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等具体描写手法，把人物的特点充分地表现出来。
3．理清写作思路，安排材料详略得当，表达出自己的真情实感。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________参考答案与试题解析西师大版语文六年级上册第二单元综合实践活动练习卷语言表达1.【答案】略略【考点】口语交际，情景写话【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】家乡家乡春天蓬勃的秧苗秋日金黄的硕果……【考点】仿写句子【解析】此题暂无解析【解答】略书面表达【答案】略【考点】大作文【解析】此题暂无解析【解答】略。
六年级语文综合实践题
六年级语文综合实践题一. 实践活动六年级语文综合实践题答：读万卷书，行万里路2. 一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果.请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来.例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手.”（闻）⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露.”（刻）⑵“舒适牌热水器，随心所浴.”（欲）3. 根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思.⑴朋友即将远行，你会送他一句：海内存知己，天涯诺比邻⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟4. 请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语.标语1：别踩我，我怕疼.标语2：别摘我5. 本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动.现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“.⑴作文选的名字：《天天小作文》⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识,开拓我们的视野,而且还能让自己成为一个小作家!不仅乐趣多多,而且奇妙无穷!6. 为了美化校园，让每一块墙壁说话.校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语.可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）⑴学校花圃：别珍惜我，保护我⑶乐教室：别乱叫（4）验室：手别多（5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土育馆：好好玩,做运动⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯二. 口语交际1. 情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志.可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习.可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲......”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会.（100字左右）答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的.这本书可以让我增加课外知识，让我更加好.2. 情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品......要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语.（约100字）答：这位女士打扰一下，我来推荐一下我们这里的是商品，这个比这个贵，这个比这个好看3. 情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往.正好小区花园有一群小朋友在玩游戏......要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话.答：加不加我一起玩，我们可以玩的更好4. 在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会.假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？答：老师您就是春雨，您无声的教会了我很多东西谢谢您老师5. 当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你.了解你，想和你交往？答：你好我叫张伟钊，你叫什么，我们可以交朋友吗？6. 班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来.答：我会很热情的接待他，因为会家访的老师都是好老师.7. 辩论现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益.就这个问题请你以“小学生玩电脑利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备.你的观点是：利大于弊 .你的理由是因为玩电脑只是放松的方式之一只要有世界时间观就行了. .8. 精彩的电视节目《大风车》时间到了.强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机.强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词.如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来.答：妈妈，您就让我看一下吧，我都已经写完作业了，看一下有不会有事这是放松一下要不然我的脑袋会炸的.10. 强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日.让他感受到班集体的温暖.把你的想法写下来.答：全班出钱办一个生日part给他一个惊喜，每人送他一个礼物.11. 下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由.A.乱扔果皮纸屑，罚款10-20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责.你认为好的一项是（ c ）.理由： c的语言十分好，他的语言让人感到十分客气，不向别的十分不客气13. 在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来.答：在生活中我最看不惯做错事不承认的人，因为这样的人十分讨厌，做错事不承认还推到别人身上，我十分讨厌这种人渣.【综合实践活动】“口语交际”专题练习1.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动.正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈.妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游.”(1)“妈妈”的言外之意是_______________________________________.(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈.(参考示例：(1)你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考). (2)妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!)2.夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调.小凡阅读本文后，建议买太阳能空调.请你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法.(参考示例：妈妈，买太阳能空调可以节省电费，停电也能使用，而且也为节约石化能源，减少污染尽了力，我们就买太阳能空调吧.)3.阅读下面的材料, 按要求答题.①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻.当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都还要出名.”②据报载：一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”.到底什么是荣, 什么是耻? 人们在认识上存在着不少的困惑.由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的.作为中学生，面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么呢?( 注意说话对象，语言要得体，易于对方接受. )⑴面对虐待母亲的女人，你会对她说：⑵面对受到讥讽的学生，你会对他说：(参考示例：(1)尊老爱幼是我们中华民族的优良传统.乌鸦尚有反哺之举，况且是人呢!母亲对你有养育之恩，你不报答她已经不对了，你居然还殴打虐待她，你这样会臭名远扬的.(2)学生恪守职责是本分和义务，如果每一个学生都像你这样，我们的环境就会更加干净整洁，有利于人们的健康.有些同学不理解你只是暂时的，你大可不必放在心上，况且公道自在人心呢!)4.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院.经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元.王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话.请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了.①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以下填写内容不超过30字)②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以下填写内容不超过15字)( 参考示例：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱. ②我班同学病了，我在照顾他.)5.根据下面提供的情境回答问题据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的.假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说?答：(参考示例：叔叔，为了你和他人的生命安全，请你现在不要驾车，好吗?)6.龙在中国古代象征皇权和财富，据专家估算今年出生婴儿数量可能比往年高出5%，中国将迎来又一波生育高峰.大量新生儿扎堆出生，必然会给他们的入学.就业带来竞争压力.如果你的表姐也准备生一个龙宝宝，你会如何劝她不要盲目跟风.(参考示例：表姐：听说你也要生个龙宝宝.你知道吗?专家说今年宝宝的出生率会比往年上升5%，龙宝宝从一出生就会面临入院.入园.入学.就业等一系列竞争.这是不是与你生龙宝宝希望他幸福.幸运的初衷相违背呢?我认为你还是不要跟风扎堆的好，你说呢?)7.在公交站台上，有人上公交车不排队，往前挤.别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德."他嬉皮笑脸地回答："我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲.”.得体的语言反驳其错误言论.(答案示例：雷锋挤的是时间，钻的是技术;而你挤的是车子，钻的是空子!(请你把挤劲.钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!)8.春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思.为了摆脱尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：(答案示例：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也.瞧，这酒都从杯中满出来了.”)9.学会恰当地欣赏.祝贺他人.A.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐.这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊?”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明?(答案示例：“小明，你真行，祝贺你!同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表.”)B.兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：(答案示例：“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们.”)10.下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用水宣传口号.妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来.再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗?”儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢?老师说了，.为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识.您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧!”(答案示例：水是生命之源)11.一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了.老师应该用哪种说法更好?请选择.“奶奶，你老人家身体很好哇.我不是来告状的，你孙子在学校没(犯错误.惹事)，就是读书还要(多用功.发奋努力)，数学考试最近又不及格啦.在学校您别担心，我们会(抽空.在白忙中挤出时间)给他补课;可在家里，您老人家要(说说他.做做他的思想工作)(答案示例：惹事.多用功.抽空.说说他.)12.你是学校广播站记者小明，在本次活动(注：学校响应无烟日主题“无烟青少年”而开展的系列活动)中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后躲在厕所等地方吸烟.为此，你将采访学校校长.你会这样说：“. ”(答案示例：校长您好，我是校广播站记者小明.我最近发现有些同学躲到厕所抽烟，请问学校对此将采取什么措施?)13. 考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题.①原先设想的问题不合适的原因是：②怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题：(答案示例：①显得唐突(冒失)，不礼貌.(意思对即可)②(要有称谓，提问内容要合情理)示例：叔叔.阿姨有没有辅导你学英语?或：你爸爸.妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题14.中考结束后，小军乘火车到上海旅游.到了上海，小军在XX宾馆218房间住下，为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了妈妈的手机，说：_______(答案示例：妈妈，我到上海了，住在XX宾馆218房间，你们不用担心，这是我房间的电话，有事就打这个电话找我.)15.根据下边情境，按要求答题.刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢!”刘军听了，挺不好意思的.(1)管理员的言外之意是：.(答案：刘军不应该在借阅的图书上勾画.)(2)如果你是刘军，你应该这样说：.(答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了.”)16.九年级的学生小月在A市的歌咏比赛中获得了二等奖，在走进颁奖会场时，碰到了小学一年级时教她音乐的王老师.王老师在这次歌咏比赛中获得一等奖.这时小月会对王老师说些什么话呢?请根据情境，为小月设计一段话，不要超过30字.(答案示例：王老师，祝贺您得了一等奖，同时也感谢您对我的培养，不然我也不会取得这样的成绩的.)17.语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记.坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“_____ ?”(答案示例：王老师，对不起，打扰一下，黑板上的板书我看得不太清楚，我可以到前面去抄吗?)18.小明上数学课时，有一个问题没弄明白，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“. ”(答案示例：刘老师，您好，耽误您一会儿时间，刚才有道题我还弄明白，您能再给我讲讲吗?)19.要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好.放学了，他俩一边走，一边商量.明明：我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的.东东：我也是.明明：我有一个好办法，咱们花钱来雇个人来冒充咱们的父母吧.如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢?(答题要点：明明，这样不好.家长是你的监护人，他们有责任有义务知道你的实际情况，就算你不告诉他们，终有一天他们会知道真相，这样反而不好.况且，你聘请他人冒充家长，这是弄虚作假的行为，关系到一个人的品质)20.根据情境，按要求表达.自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实.但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……⑴体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?⑵假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议，你会怎样说?(示例：(1)小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高.(2)校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课;第二，定期举办一些趣味性体育活动.如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的.)小学语文综合实践活动测试题集锦一.“读”在语文的学习中占据重要的地位，但是对于现在的学生来说，仍然有很多人不会读书，或是在书籍的选择上，或是在阅读的方法和速度上等等.作为小学里高年级的学生，你会“读书”了吗？1.把你喜欢阅读的书籍写下来，推荐给大家吧！（挑选一本，简写其主要内容）2.你会怎样去阅读一本书呢？把你读书的方法与大家分享一下吧！二.1.由图画你获得了什么信息？2.你平时是怎么做的呢？3.“世界上没有真正意义上的垃圾，只有放错地方的资源.”你同意这句话吗？我们该怎样对待我们每天制造的“垃圾”呢？孙后代永远记住这段历史.对此，你有什么看法？四.“故乡情”是扎根在我们每个人心底最深处的一抹情愫，是我们无论身处何方，都无法割舍掉的感情.下面，请你完成我们的“我的家乡最美”活动.1.向大家介绍你的家乡.（包括：地理位置.环境.特产等）2.搜集家乡的名人小故事.历史流传小故事等讲给大家听.五.我们学习了《珍珠鸟》这篇课文，文中充满了作者冯骥才对珍珠鸟的喜爱之情.但珍珠鸟说：“冯先生，你为什么听不见大鸟生气的叫声？你以为有了吊兰与些许阳光就不再是笼子了吗？”动物是人类的朋友，他们需要人类的尊重和爱护.请你为保护动物拟一则公益广告.六.寒假里，明明对《三国演义》这本书着了迷，妈妈却认为他是在看“闲书”，随后便训斥了明明一番.1.如果你是明明，你会怎样和妈妈理论呢？2.我们应该怎样正确地区分“课外书”与“闲书”呢？说说你的看法.七.春节将至，你知道你的家乡有哪些过年习俗吗？并搜集相关的传说故事，讲给大家听.八.请用“清晨”“阳光”“路上的行人”等词语写一段情景交融的文字.要求语言连贯，想象合理，50个字左右.九.羊年快到了，你会怎样向家人及亲朋好友拜年呢？你知道哪些与羊有关的成语祝福语呢？写一写.十.除夕之夜，你们家要举行“家庭春节联欢会”，大家推举你为主持人，你会怎样设计开场白呢？想一想，写下来.十一.诗人流沙河在《理想》这首诗中写道“理想是罗盘，给船舶引导方向；理想是船舶，载着你出海远行.”理想对我们的学习和成长有着重要的影响，根据你的心得体会将下面的句子补充完整.理想如，让我们 .失去理想的人，他的生活.为理想努力的人，它的人生 .十二.中宣部.教育部决定，从2004年开始，将每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，并要求各地将这一内容纳入学校教育.教学工作的各个环节.各个方面.1.在五千多年的发展中，中华民族形成了哪些伟大的民族精神？2.爱国主义是民族精神的核心，从古到今无数的爱国英雄用生命书写出了可歌可泣的历史篇章.把你知道的爱国英雄和他们的故事下下来，并谈谈你的感受.十三.环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础.善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复.1.留心观察你家附近的环境，了解其环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁.精练的语言描绘出来.镜头一：镜头二：2. 为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计.我的计策一：我的计策二：十五.座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言.如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“精诚所至，金石为开”等.你用哪个名言警句作为自己的座右铭，请写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解.十六.在这个世界上，父母是与我们的生命联系得最紧密的人.当我们遇到困难挫折时，他们是最坚实的后盾；当我们取得优异成绩时他们会感到无比的骄傲.1.请写一句与亲情有关的诗句或名言.2.讲述一个以父亲或母亲为主人公的故事.3.在成长的路上，你想对父母说些什么呢？把它写下来吧.十七.小学六年的学习生活结束了，你即将进入梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师.同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快了解他们.因此，老师决定组织一个自我介绍的综合活动，希望你积极参与，并出谋划策.围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：形式一：制作档案显个性形式二：编写报纸突全面（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：(3)除“形式一”“形式二”外，你还可以想到以什么形式来开展此次活动？十八.全国“创建平安校园”活动已全面展开，作为一名小学生，你有义务积极参与此项活动.1、请你为此项活动拟定一条标语.2、指出校内一种与“创建平安校园”不和谐的想象，并给出整改措施.十九.每年4月23日是“世界读书日”，设立“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动.假设你是“读书活动”的组织者，请完成以下任务.（1）请给活动拟一条宣传标语.（2）你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上.（3）请写出一条你收集到的有关读书的名言.。
【强烈推荐】六年级语文综合实践题
六年级语文综合实践题一、实践活动1、六年级语文综合实践题答：读万卷书，行万里路2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。
请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。
”（闻）⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
”（刻）⑵“舒适牌热水器，随心所浴。
”（欲）3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句：海内存知己，天涯诺比邻⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1：别踩我，我怕疼。
标语2：别摘我5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。
⑴作文选的名字：《天天小作文》⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识,开拓我们的视野,而且还能让自己成为一个小作家!不仅乐趣多多,而且奇妙无穷!6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）⑴学校花圃：别珍惜我，保护我⑶乐教室：别乱叫（4）验室：手别多（5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土育馆：好好玩,做运动⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯二、口语交际1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲......”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
（100字左右）答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。
这本书可以让我增加课外知识，让我更加好。
六年级语文综合实践试题答案及解析
六年级语文综合实践试题答案及解析1.根据下面所描绘的情境，回答问题。
（4分）汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说：。
你对失去家园和亲人同学说：。
【解析】略2.口语平台。
（5分）“太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道，一拉线我就跑，回头一看学校不见了。
”现在网上和我们的校园里，这种歪唱的儿歌很是流行。
你对这种现象有什么见解或看法？请你说一说。
【解析】略3.漫画阅读。
（1）仔细观察漫画，写出漫画所表现的主题。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这张大口是否真的能吃掉地球？说说你的理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结合你身边的生活实际，谈一谈我们应该怎样保护地球？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）设计一条保护地球的广告宣传语。
六年级语文上册综合实践作业
六年级语文上册综合实践作业概述本次综合实践作业旨在帮助六年级学生巩固并应用所学的语文知识，提高综合运用能力。
本文档将提供一系列的练题目，并附带参考答案，供学生参考。
阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
大熊猫是我国的国宝，因为它们非常珍贵和稀有。
大熊猫生活在中国西南地区的山林中，以竹子为食。
它们的体形庞大，约有150公分长，体重可达100公斤。
大熊猫有黑白两种颜色，使得它们在山林中易于隐藏。
它们是非常温顺的动物，人们也喜欢把它们作为游乐园中的宠物。
大熊猫的数量很少，要好好保护它们，让它们的数量恢复到很多。
我们每个人都应该去保护大熊猫。
大熊猫是中国最重要的保护动物之一。
1. 大熊猫为什么被称为国宝?2. 大熊猫的体形约有多长？3. 大熊猫的体重可以达到多少公斤？答案：1. 因为大熊猫非常珍贵和稀有2. 约150公分长3. 可达100公斤写作练请以“我的假期”为题目，写一篇关于你过去假期的作文，包括以下内容：1. 你在假期里做了什么？2. 假期中最难忘的一件事是什么？3. 你从假期中学到了什么？作文参考：我的假期这个假期，我有幸参加了一个夏令营活动，结识了许多新朋友。
我们一起参加了各种各样的户外活动，比如爬山、野外拓展等。
最令我难忘的是在夜间举行的篝火晚会。
我们围坐在篝火旁，唱歌、跳舞，一起分享快乐。
通过这次假期，我学到了很多。
首先，我学会了如何与陌生人相处并建立友谊。
参加夏令营，给了我一个很好的机会与不同性格的人交往，并且发现他们的优点与闪光之处。
其次，我学会了团队合作的重要性。
在户外活动中，我们需要互相帮助和支持，才能顺利完成任务。
这个假期给了我很多回忆和宝贵的经验，我希望这些能够帮助我变得更加成熟和自信。
希望以上练习对你有帮助，祝你取得好成绩！。
六年级语文综合实践试题答案及解析
六年级语文综合实践试题答案及解析1.积累直播室（2+1分)①语文实践。
在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言②中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。
你还能举2个吗？【答案】（1）略，只要是鼓励自信的话就行（2）略，必须是寓言故事【解析】略2.读一读，品一品，下面这段话写出了怎样的意境？我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者走进树林，靠在一棵树上，把自己想象成树。
在作者的想象中，人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
【解析】略3.我会说。
（3分）学了本组课文，你最喜欢那个人物？你为什么喜欢他？【解析】略4.王刚所在班级开展了一次“好店名”主题实践活动。
下面是他和同学搜集的较有代表性的“好店名”及简介。
载人舟：鞋店名。
把鞋比作载人的小船。
玉壶缘：茶叶店名。
“玉壶”出自诗句“一片冰心在玉壶”。
(l)你认为好的店名最突出的一个特点是什么？__________________________________________________________(2)王刚的姐姐开了家报刊亭。
请你帮助拟一个合适的店名，并加以简要说明。
__________________________________________________________【答案】(1)简洁、准确、生动地突出经营范围和特点。
(2)提示: 起名与报刊特色相符，意义解说清楚即可。
小学六年级语文综合实践活动题
⑴作文选的名字：《》
⑵”编者的话“：
8、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）
⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是
5、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1：
标语2：
6、六年⑴班在同学在王老师的带领下，到社会去进行社会用字情况调查，在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察，看看在规范用字方面有没有问题，并予以改正。（要求：在错别字下面画““，然后在横线的下面修改。）
⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（）
⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（）
3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句
⑵写上一句有关做学问的名言：
4、阅读产品说明书，完成填空。
暖瓶加热器说明书
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⑴文中的“本品”指
⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因：
小学语文实践活动题
一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的语文素养，培养学生热爱家乡、热爱自然的情感，我们学校决定开展一次以“走进自然，感受家乡之美”为主题的小学语文实践活动。
通过这次活动，让学生们走出课堂，亲近大自然，感受家乡的美丽风光，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和创新精神。
二、活动目标1. 让学生走进大自然，感受家乡的美丽风光，增强热爱家乡、热爱自然的情感。
2. 培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和创新精神。
3. 提高学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。
4. 增进同学之间的友谊，培养团队精神。
三、活动内容1. 家乡美景摄影大赛（1）参赛对象：全校学生（2）参赛要求：以“家乡美景”为主题，拍摄家乡的自然风光、人文景观等，作品要求具有创意、美观。
（3）评选方式：由各班推荐优秀作品，学校组织评委进行评选。
2. 家乡美景征文大赛（1）参赛对象：全校学生（2）参赛要求：以“家乡美景”为主题，写一篇描写家乡美景的作文，字数在500字左右。
（3）评选方式：由各班推荐优秀作品，学校组织评委进行评选。
3. 家乡美景演讲比赛（1）参赛对象：全校学生（2）参赛要求：以“家乡美景”为主题，准备一篇演讲稿，内容要求真实、生动、感人。
（3）评选方式：由各班推荐优秀选手，学校组织评委进行评选。
4. 家乡美景知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）参赛要求：以“家乡美景”为主题，出一份知识竞赛试卷，内容涵盖家乡的自然风光、人文景观、历史故事等。
（3）评选方式：由各班推荐优秀选手，学校组织评委进行评选。
四、活动时间1. 活动筹备阶段：一个月2. 活动实施阶段：一个月3. 活动总结阶段：一周五、活动要求1. 各班要高度重视这次活动，认真组织学生参加。
2. 学生要积极参与，发挥自己的特长，为家乡的美好风光增光添彩。
3. 各班要充分利用学校资源，开展丰富多彩的活动。
4. 活动过程中，要注意安全，确保学生的人身安全。
六年级语文综合实践练习题
六年级语文综合实践练习题在六年级的语文学习中，综合实践练习题是一项非常重要的内容。
通过这些练习题，我们可以巩固所学的知识，培养运用语言的能力。
下面，我将就一些常见的语文综合实践练习题进行讨论，并提供一些解题方法供大家参考。
一、选择题选择题是语文综合实践练习题中常见的题型之一。
在这类题目中，我们需要根据所给的选项选择一个最合适的答案。
在回答选择题时，我们应该仔细阅读题干和选项，理解题意，逐个排除错误选项，最终选择正确答案。
举一个例子：1. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 天空的云儿正在变化。
B. 这只小猫白白的。
C. 画家把大自然的美画在画纸上。
D. 笔芯掉在地了。
在这个例子中，我们需要选择一个没有语病的句子。
通过仔细阅读选项，我们可以发现只有选项C中的句子没有语病，因为它符合语法规则，并且没有明显的错误。
二、填空题填空题是语文综合实践练习题中常见的另一种题型。
在这类题目中，我们需要根据句子的意思和语法规则，在空白处填写一个适当的词语或短语。
在回答填空题时，我们应该先理解句子的意思，然后根据语法规则和语境选择正确的词语或短语填入空白处。
举一个例子：2. 这个故事我听了很多_______，每次都觉得非常有趣。
在这个例子中，我们需要填入一个适当的词语来完善句子的意思。
通过仔细阅读句子，我们可以理解到“这个故事”已经被听了很多次，所以我们可以选择“遍”来填空，使句子的意思更加完整。
三、阅读理解阅读理解是语文综合实践练习题中较为复杂的题型之一。
在这类题目中，我们需要阅读一篇文章，并回答相关的问题。
在回答阅读理解题时，我们应该先通读全文，然后再回答每个问题，注意答案应该与文章内容相符。
举一个例子：3. 请阅读下面的短文，然后回答问题。
小明是一个热爱读书的孩子。
他每天都读很多的书，各种各样的书。
他觉得读书可以开阔自己的视野，增加知识。
而且，他还可以从书中学到许多有用的东西，比如如何解决问题，如何与人相处等等。
六年级语文下册综合实践活动练习
六年级下册综合实践活动练习综合活动一遗迹（第二单元）1、本镇的古迹或遗迹：（1）名称有：（2）文字介绍（任选一处，50字以上）：2、双流的古迹或遗迹：（1）、名称有：（2）、文字介绍（50字以上）：①棠湖公园：②黄龙溪：（3）、你所收集的有关黄龙溪的对联（2—3幅）：（4）拓展：有趣的双流地名：①、与数字有关的地名：②与颜色有关的地点：3、课文中的遗迹或古迹：①、名称有：②、文字介绍（50字以上，任选一处）4、课文以外的古迹或遗迹：（1）、名称有：（2）、考察方式：（3）、考察内容：（4）、文字介绍（50字以上，任选一处）综合活动二创编公益广告（第三单元）1、收集你所喜欢的公益广告语（3条以上），并说出喜欢的理由。
2、从你收集的公益广告语中选择一条，创设适合的情景（情景创设可以采用对话形式，也可以用文字描述，字数不低于100字）。
3、自己创编公益广告语（3条以上，并说明创遍理由）4、从你创编的公益广告语中选择一条，创设适合的情景（情景创设可以采用对话形式，也可以用文字描述，字数不低于100字）。
综合活动三介绍感动你的人物（第6单元）1、介绍“感动中国2008年度人物”（选一）（1）、人物及事迹：（2）、感动印象（颁奖词）2、十二册课本中的许多可敬的人物。
（1）、人物及事迹：（2）、感动印象：综合活动四告别童年（第8单元）同学们，当学完《在学校的最后一天》一课时，你眼中是否曾悄悄滑过一滴滴晶莹的泪珠，你脑海中是否曾闪过一幕幕难忘的回忆，你心中是否曾掠过一丝丝莫名的伤感……是呀，在这毕业的日子越来越近的时刻，我那相濡以沫六年的同学呀，我那呕心沥血六年的老师呀，还有我那美丽静谧校园呀，怎能不让我留恋呢?今天，我将用笔倾诉衷肠。
1、我的座右铭，(可以是你最喜欢的名言警句或诗句，也可是你自己的人生信条)：2、我对同学说：我的祝福语：3、我想对老师说：我的祝福语：4、我想对母校说我的祝福语：。
小学语文综合实践答题
一、题目：走进民间故事，传承中华文化一、活动背景民间故事是中华民族的宝贵文化遗产，蕴含着丰富的历史、文化和道德观念。
为了让学生更好地了解民间故事，传承中华文化，我校决定开展“走进民间故事，传承中华文化”的综合实践活动。
二、活动目标1. 了解民间故事的基本特点，掌握民间故事的阅读方法。
2. 通过阅读、讲述、表演等方式，感受民间故事的魅力。
3. 激发学生对中华文化的热爱，提高学生的文化素养。
三、活动内容1. 民间故事知识讲座邀请民俗专家为学生讲解民间故事的基本特点、分类、代表作品等，让学生对民间故事有初步的认识。
2. 民间故事阅读活动组织学生阅读《民间故事选集》、《中国民间故事》等书籍，了解不同地区的民间故事。
3. 民间故事演讲比赛鼓励学生选择自己喜欢的民间故事，进行演讲比赛，提高学生的口语表达能力。
4. 民间故事表演活动组织学生分组，根据所读的民间故事进行角色扮演、情景剧等形式的表现，让学生在表演中感受民间故事的魅力。
5. 民间故事手抄报制作让学生根据所学到的民间故事，制作手抄报，展示自己的创作才能。
四、活动步骤1. 准备阶段（1）教师收集民间故事资料，整理成册，发放给学生。
（2）教师讲解民间故事知识，组织学生进行阅读。
2. 实施阶段（1）组织学生参加民间故事知识讲座。
（2）组织学生参加民间故事阅读活动。
（3）组织学生参加民间故事演讲比赛。
（4）组织学生参加民间故事表演活动。
（5）组织学生参加民间故事手抄报制作。
3. 总结阶段（1）教师对本次活动进行总结，表扬优秀学生。
（2）学生分享自己在活动中的收获和体会。
五、活动评价1. 学生对民间故事知识的掌握程度。
2. 学生在阅读、演讲、表演等方面的表现。
3. 学生在手抄报制作中的创意和表现。
六、活动总结通过本次综合实践活动，学生了解了民间故事的基本特点，掌握了阅读方法，感受了民间故事的魅力。
同时，学生的口语表达能力、表演能力和创作能力也得到了提高。
本次活动不仅丰富了学生的课余生活，还激发了学生对中华文化的热爱，达到了预期的目标。
六年级下册语文测试题-综合实践活动知识能力
六年级下册语文测试题-综合实践活动知识能力六年级语文下复习资料-综合实践活动知识能力测试题一、选择正确的答案，只填序号。
1.下列加点字的读音完全相同的一组是（）。
A.今日经过北京晶莹B.存款嘴唇纯洁鹌鹑C.谨慎渗透甚至昌盛D.大山衬衫蹒跚删去2.世界上最早的文字出现在（）。
A.中国B.埃及C.印度D.巴比伦3.选出没有错别字的一组是（）。
A.虐待万籁俱寂摩肩接踵趔趄B.祭祀神采奕奕自作自受咳嗽C.书籍各抒己见万古长青肃穆D.欺侮身临其境以身作则咀嚼4.下面带点字的意思相同的一组是（）。
A.得意忘形──废寝忘食B.喜出望外──—望无际C.曾不事农桑──出事D.送孟浩然之广陵──不速之客5.下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。
A.全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿B.全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙C.全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色D.全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍6.下列成语中没有错字的一组是（）。
A.实事求是一挥而就汗流浃背穿流不息B.一毛不拔不寒而栗捷足先登飞扬拔扈C.委曲求全穷途末路垂头丧气见义勇为7.下面四首古诗中，有描写色彩句子的是（）A.《山行》B.《早发白帝城》C.《题西林壁》D.《宿新市徐公店》8.下面课文的作者有一组是错的，请找出来。
（）A.《海上日出》巴金B.《狱中联欢》罗广斌C.《暮江吟》李白D.《鸟的天堂》巴金9.“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。
”这句运用的修辞手法是（）。
A.拟人B.比喻C.排比D.夸张10.世界环境日和世界地球日是（）A.6月5日、4月22日B.6月20日、2月2日C.3月21日、10月6日D.12月29日、10月6日11.下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（）。
A.按笔画从少到多排列：郭、董、唐、张、黄B.按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张C.按音序排列为：董、郭、黄、唐、张12.在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（）。
小学语文综合实践考题
一、考试说明本试卷旨在考察学生对小学语文知识的综合运用能力，包括阅读理解、写作、口语表达、语文实践活动等方面。
试卷分为选择题、是非题、简答题、作文题和实践题五部分，共1500字。
二、考试内容1. 阅读理解（30分）2. 写作（40分）3. 口语表达（20分）4. 语文实践活动（10分）5. 实践题（10分）三、考试时间考试时间：60分钟四、考试形式1. 笔试2. 口试五、考试题目一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列哪个字与“日”字结构相同？A. 明B. 术C. 林D. 水2. 下列哪个成语的意思与“画蛇添足”相近？A. 狐假虎威B. 画龙点睛C. 螳臂当车D. 班门弄斧3. 下列哪个句子是正确的？A. 这本书很厚，我一天能看完。
B. 我把书放在了书桌上，你去找找看。
C. 昨天我去了图书馆，借了很多书。
D. 这本书我已经看完了，你可以借去看看。
4. 下列哪个词语的音节最多？A. 森林B. 奇迹C. 丰收D. 美丽5. 下列哪个诗句出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》？A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
二、是非题（每题2分，共20分）1. “不耻下问”的意思是不怕问问题，勇于向别人请教。
（）2. “画蛇添足”是一个褒义词。
（）3. 诗歌《静夜思》的作者是唐代诗人李白。
（）4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗描绘了春天的景色。
（）5. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗描绘了夏天的景色。
（）三、简答题（每题5分，共25分）1. 简述“不耻下问”的含义。
2. 请举例说明成语“画蛇添足”在生活中的运用。
3. 简述诗歌《静夜思》的主题思想。
4. 请谈谈你对“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的理解。
5. 请谈谈你对“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗的理解。
四、作文题（40分）题目：我的梦想要求：以“我的梦想”为题，写一篇500字左右的作文。
小学语文-有答案-西师大版语文六年级上册第七单元_综合实践活动练习卷
西师大版语文六年级上册第七单元综合实践活动练习卷语言表达1. 活动一：口语交际口语交际要求：1．本次口语交际以“介绍”自己与“评价他人”为主题。
2．独立思考，介绍自我。
3．互动交流，评价他人。
口语交际指导：1．介绍人物或评价人物时一定要抓住人物的特点。
2．可从兴趣、性格、爱好、特长等多方面进行思考。
3．互动交流时要认真倾听，发言时要吐字清晰、仪态大方。
交流提纲：________评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________2. 活动三：拓展阅读实践读南丁格尔誓言，说说自己的体会。
弗洛伦斯·南丁格尔誓言：余谨以至诚，于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守，尽力提高护理之标准；勿为有损之事，勿取服或故用有害之药；慎守病人家务及秘密，竭诚协助医生之诊治，务谋病者之福利。
谨誓。
你的体会：________书面表达活动二：习作习作要求：1．校园活动丰富多彩，请选择最难忘的一次写下来。
2．选择较典型的场面进行描写。
3．有点有面，点面结合。
习作指导：1．回忆校园活动经历，如运动会、社会调查、艺术节、野餐等，寻找适合的写作材料。
2．确定习作内容，思考文章结构，做好详略安排。
3．回顾课文，借鉴课文中用到的描写方法，并对照思考自己习作中要用到的描写方法。
4．习作完成后要认真修改。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________参考答案与试题解析西师大版语文六年级上册第七单元综合实践活动练习卷语言表达1.【答案】略略【考点】口语交际，情景写话【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】南丁格尔女士以最高贵的奉献精神把一生献给了护理事业，为护理事业奋斗终生。
她的高度的责任感，尽职尽责的品质，值得我们学习。
【考点】口语交际，情景写话综合读写实践活动【解析】此题暂无解析【解答】略书面表达【答案】略【考点】大作文【解析】此题暂无解析【解答】略。
六年级语文综合实践题
六年级语文试题——实践活动与口语交际一、实践活动1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
答：读万卷书，行万里路2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。
请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。
”（闻）⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
”（刻）⑵“舒适牌热水器，随心所浴。
”（欲）3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句：海内存知己，天涯诺比邻⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1：别踩我，我怕疼。
标语2：别摘我5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。
⑴作文选的名字：《天天小作文》⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识,开拓我们的视野,而且还能让自己成为一个小作家!不仅乐趣多多,而且奇妙无穷!6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加分）⑴学校花圃：别珍惜我，保护我⑶乐教室：别乱叫（4）验室：手别多（5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土育馆：好好玩,做运动⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯二、口语交际1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲......”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
（100字左右）答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。
小学语文-有答案-西师大版语文六年级上册第八单元_综合实践活动练习卷
西师大版语文六年级上册第八单元综合实践活动练习卷语言表达1. 活动一：综合性学习综合性学习要求：1．小组合作出一期“学习园地”。
2．选材可以是从报纸、杂志、网络或书籍上摘抄的，也可以自己写，但篇幅不宜过长。
3．展览交流。
综合性学习指导：1．小组合作交流确定主题，搜集资料。
2．合理安排版面，共同动手制作。
3．办好手抄报后，邀请老师和同学们欣赏评析，并交流感受。
交流提纲：________评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________书面表达活动二：习作习作要求：从教材中选一幅插图，看图作文。
习作指导：1．从教材中选择一幅感兴趣的插图，写一篇想象作文。
2．要大胆想象；想象要合理，要从实际生活出发，以生活为依托；想象的内容要具体，并表达出真情实感。
3．习作完成后，互评习作，修改习作。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________文言文阅读活动三：拓展阅读实践学习古文，不仅要记住其中字词的意思，还要学会在具体的语境中理解字词的具体含义，进而理解全文的意思，并从中受到一定的启发。
读读下面的古文及其注释，说说其中包含的道理。
楚人有涉①江者，其②剑自舟中坠于水。
遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者⑥入水求之⑦。
舟已行矣⑧，而⑨剑不行，求剑若⑩此⑪，不亦惑乎⑫？——《吕氏春秋·察今》注释：①涉：渡。
②其：他的。
③遽(jù)：立刻，马上。
④契：用刀刻。
⑤是：这儿。
⑥者：……的地方。
⑦之：代词，指剑。
⑧矣：了。
⑨而：但是。
⑩若：像。
⑪此：这样。
⑫不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。
这则故事包含的道理是________参考答案与试题解析西师大版语文六年级上册第八单元综合实践活动练习卷语言表达1.【答案】略略【考点】综合读写实践活动【解析】此题暂无解析【解答】略书面表达【答案】略【考点】大作文小练笔【解析】此题暂无解析【解答】略文言文阅读【答案】世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的需要。
小学语文-有答案-西师大版语文六年级上册第五单元_综合实践活动练习卷
西师大版语文六年级上册第五单元综合实践活动练习卷语言表达1. 活动一：综合性学习综合性学习要求：在生活中，人人都应该参加公益活动，因为它是公民的义务，是公民素质的体现，是社会文明的标志。
分小组设计公益活动方案，开展活动，并进行交流。
综合性学习指导：1．小组讨论，确定活动时间、地点及主题。
2．拟订活动方案。
3．小组研讨活动方案的可行性，完善方案。
4．根据方案开展活动，总结交流，评选最优。
交流提纲：________评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________2. 活动三：拓展阅读实践教师是最伟大的职业。
读一读下面赞美教师的名言和诗句，再试着写几句话来表达自己对任课教师的感激之情。
1．教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林2．十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
3．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》________书面表达活动二：习作习作要求：写一封书信，表达自己内心的情感。
习作指导：1．根据自身经历选择收信人，以身边熟悉的人为最佳。
2．确定书信的内容，写出自己的真情实感。
3．正确使用书信格式。
4．誊写，字迹要工整，并把信寄给收信人。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)________参考答案与试题解析西师大版语文六年级上册第五单元综合实践活动练习卷语言表达1.【答案】略略【考点】综合读写实践活动【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
【考点】歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言综合读写实践活动【解析】此题暂无解析【解答】略书面表达【答案】略【考点】应用文【解析】此题暂无解析【解答】略。
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小学六年级语文综合实践活动题
1、小明学习成绩一直不理想,请你送一句有关学习的格言勉励他。
2、一些广告词，常常在一些成语（或词语)中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。
请在下面的广告词中，找出这些字来,在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语(或词语）中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。
”(闻)
⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
”（）
⑵“舒适牌热水器,随心所浴。
”()
3、根据提示,请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
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⑵写上一句有关做学问的名言:
4、阅读产品说明书,完成填空。
暖瓶加热器说明书
暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。
本品设计合理，使用方便。
煮开一瓶凉水(2公升)只需２0分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于５公分），再接通电源。
使用完毕,先断电源，然后取出，擦拭干净,收藏备用。
注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。
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⑴文中的“本品”指
⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后,再加水并煮面条。
你及时阻止她这样做的原因：
⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等,你应该采取的最佳方法是
5、请你为学校的生物园(或花圃)设计两条标语。
标语1:
标语２:
６、六年⑴班在同学在王老师的带领下,到社会去进行社会用字情况调查,在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察,看看在规范用字方面有没有问题,并予以改正。
（要求:在错别字下面画““,然后在横线的下面修改。
)
7、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字,并用几句话写一段”编者的话“。
⑴作文选的名字：《》
⑵”编者的话“：
8、为了美化校园,让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方,多设计一条加0.５分)
⑴学校花圃：
⑵音乐教室：
⑶实验室：
⑷学校餐厅:
⑸体育馆:
⑹图书阅览室:。