九年级道德与法治上册教学计划
九年级《道德与法治》教学计划
2018—2019学年九年级第一学期学科教学计划道德与法治学校：姓名：班级：时间：九年级《道德与法治》上册教学计划一、总体目标以党的教育方针为指导,紧扣部编版新审定教材，形成先进的课程教学理念,以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现《道德与法治》课程时代性与综合性，力图发挥《道德与法治》课程功能，遵循青少年学习和发展规律，体现中华优秀传统文化精神。
在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性和凝聚力，融入新时代中国特色社会主义理论，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。
二．教材分析本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，新教材在治国理政、社会发展、人民生活等各个方面给予积极地引导，形式和内容上都有全新的改观。
第一单元主题是“富强与创新”，包含“踏上强国之路”和“创新驱动发展”两课内容。
见证改革开放创造的带来的富强文明，仅仅围绕“创新”这一发展理念，论证改革与创新的密切关系，引导学生深刻领会改革开放的重大意义，牢固树立“创新强国”意识，在学习中践行创新理念。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
教学重点是让学生了解改革与创新的关系以及如何走向共同富裕。
教学难点是懂得如何实现创新驱动发展，改变人民生活，实现国家繁荣昌盛。
第二单元主题是“民主与法治”，包含“追求民主价值”与“建设法治中国”两课内容。
作为一种政治实践和价值理念，旨在使学生理解人民民主是社会主义的生命。
发展人民民主，必须坚持全面依法治国。
在教学中，应积极引导学生参与民主生活，为建设法治中国贡献力量。
教学重点是理解追求民主法治对建设法治中国的意义。
增强学生的民主意识，增强法治观念。
教学难点是如何有效促进学生参与民主生活，凝聚法治共识，描绘法治蓝图，全面推进依法治国总目标。
九年级政治上册教学计划（通用10篇）
九年级政治上册教学计划（通用10篇）九年级政治上册教学计划篇1一、指导思想以理论及三个代表为指导，切实贯彻新课程改革的精神，以学生为主体，以知识、能力、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。
二、教学要求1、认真备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注重学生政治素质的培养，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。
2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采用提纲自主学习法，故事材料分析讨论法，说明归纳，师生问答等多种方法。
课堂教学中要精讲，讲透，理清知识结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、平等、友好，力争乐中学，学中乐。
3、精心布置适量作业，作业有一定的梯度。
新授课重基础训练，重知识记忆。
复习课重知识联系，重知识结构、系统，作业批改细心，有带鼓励性，个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。
4、坚持每月考核，进行考前复习和必要训练，努力提高学生学习成绩。
三、教学进度1、第一周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
2、第二周：完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第一单元测验并分析试卷。
4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第二单元测验并分析试卷。
6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
部编中学九年级道德与法治上册教学设计全册
部编中学九年级道德与法治上册教学设计全册一. 教材分析部编中学九年级道德与法治上册教材以培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感为主要目标，通过系统的理论知识学习和实践操作，使学生了解社会、认识自我，提高综合素质，为成为合格的公民奠定基础。
本册教材内容涵盖了道德、法治、人生观、价值观等方面的知识，具有很强的理论性、实践性和时代性。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，生理、心理都在发生很大的变化。
他们对社会充满了好奇，有强烈的求知欲望，但同时也存在一定的认知偏差和行为习惯。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、兴趣动机等因素，采用生动、形象、有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的道德素养和法治观念。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握道德与法治的基本概念、原理和知识点，提高理论素养；培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，提高学生的学习兴趣和积极性；培养学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治事业的情感；增强学生的社会责任感，提高公民素质。
四. 教学重难点1.重难点：道德与法治基本概念、原理和知识点的理解与运用。
2.原因：九年级学生正处于青春期，认知水平有限，对于一些理论性较强的内容，理解起来有一定难度；同时，学生在生活中接触到的一些负面现象，可能导致他们对道德与法治的认识产生偏差。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解、阐述道德与法治的基本概念、原理和知识点，使学生掌握理论知识。
2.案例分析法：教师通过引用典型案例，引导学生运用道德与法治知识进行分析，提高学生的实践能力。
3.小组讨论法：教师学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的口头表达能力。
4.角色扮演法：教师学生进行角色扮演，让学生亲身体验道德与法治在实际生活中的运用，提高学生的实践能力。
部编版道德与法治九年级上册教学计划（优秀范文5篇）
部编版道德与法治九年级上册教学计划（优秀范文5篇）第一篇：部编版道德与法治九年级上册教学计划部编版道德与法治九年级上册教学计划一、指导思想本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
二、学情分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。
从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
三、教材编写原则1.关注生命教育，引领生命成长2.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命。
1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。
(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)(1)尊重教材◆尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。
初三上册思想品德教学计划范例
初三上册思想品德教学计划范例初三上册思想品德教学计划范例1思想品德新课程充分考虑九年级学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题，教学内容按照课程标准要求总体设计，由浅入深，由易到难。
本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容，为学生认识社会、理解社会，将有一定的帮助。
一、教材目标本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，需要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争；懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志；肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。
二、教材特点本教材分单元、课、框三个层次呈现，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。
可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生学习兴趣，辨别是非对错，领悟知识。
三、学情分析九年级的学生基础不差，有一定的学习积极性，本学期学习有关的知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握。
不容易调动学生学习的积极性。
为了达到教学目的和教学效果。
我们要转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。
但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的'工作。
四、教学方法和手段1、系统学习，夯实基础。
开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。
没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就不可能运用知识去解决问题，也就没有了能力的提高。
因此，必须进行系统学习，夯实基础。
一是要教会学生学会看书，“读懂读通读薄”教材。
“从整体着眼，从局部入手”，对知识进行全面、详细的梳理。
首先可从目录开始，从宏观上把握好教材知识的基本线索；然后是每一单元、每一课、每一框、每一目，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，形成相应的知识体系和网络，做到“心中有书”，此谓“框架结构法”。
九上政治教师教学工作计划
九上政治教师教学工作计划一、教学目标1. 深入贯彻党的教育方针政策，培养学生正确的政治理论观念和道德观念，提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。
2. 提高学生的政治参与意识和能力，培养学生的爱国主义情感，增强学生的综合素质。
3. 帮助学生理解和把握国际国内形势，提高学生的综合素质，培养学生的社会实践能力。
二、教学内容1. 深入学习党的十九大和十九届四中全会等重要政策文件，围绕国家政治、经济和社会等方面的重大事件进行教学，引导学生关注国家发展大局。
2. 传授马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等重要理论知识，激发学生的政治理论学习的兴趣和积极性。
3. 连系学生日常生活和学习实际，开展思想政治教育活动，引导学生明辨是非、树立正确的世界观、价值观和人生观。
三、教学方法1. 采用多种教学方法，如课堂讲授、问答互动、小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 根据学生的学习特点和兴趣爱好，设计生动有趣、形象生动的教学内容，提高学习效果和成绩。
3. 注重在教学中培养学生的批判性思维和实践能力，引导学生善于运用所学知识解决实际问题。
四、教学手段1. 运用现代教学技术手段，如多媒体课件、互联网资源等，丰富教学内容，提高教学质量。
2. 利用课外阅读、思想政治教育讲座、社会实践等活动，拓宽学生的政治视野，增强学生的综合素质。
3. 在学校网站、班级微信群等平台开设政治教育专栏，及时发布相关政治内容，加强学生对政治学习的关注和参与。
五、教学手册1. 为学生编写政治学习手册，包括政治科目的课程大纲、教学内容、教学方法、示例题解等，便于学生复习和总结所学知识。
2. 在手册中加入个性化教育指导，帮助学生树立正确的思想观念，提高学生的道德素质和综合素质。
六、考试安排1. 科学合理地设计期中期末考试，考试题型包括选择题、填空题、判断题、解答题等，能全面地测试学生对政治知识的全面掌握和理解。
2. 适当组织模拟考试，并提供详细的答案解析和成绩分析，帮助学生找出学习中的不足之处，有针对性地进行巩固和提高。
部编版九年级道德与法治学期教学计划
部编版九年级道德与法治学期教学计划1. 教学目标- 培养学生正确的价值观和道德观念，并能够根据这些观念进行正确的行为选择。
- 了解法治的基本概念和原则，培养学生的法治意识和法律素养。
- 培养学生的法律意识，使其能够正确处理与法律相关的问题和冲突。
2. 教学内容第一单元：道德与人生- 道德与品质- 道德与人生态度- 道德与人生选择- 道德与人生价值第二单元：法治与公平- 法治与公平观念- 法治与社会公平- 法治与个人权益- 法治与公共利益第三单元：法律与秩序- 法律的基本概念- 法律的作用与价值- 法律的层级和体系- 法律与社会秩序第四单元：法律与责任- 法律与个人责任- 法律与社会责任- 法律与公民责任- 法律与环境责任3. 教学策略- 采用案例分析的方式，让学生通过具体案例来理解道德和法治的概念。
- 运用小组讨论和辩论的方式，培养学生的思辨和表达能力。
- 融入互动游戏和角色扮演，提高学生对道德和法治的兴趣和参与度。
- 配备多媒体教学设备，利用图像、音频和视频等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价- 采用多种评价方式，包括平时表现、课堂作业和小组项目等。
- 基于学生的实际表现和参与程度，进行综合评价和反馈。
- 鼓励学生进行自我评价和互评，培养他们的自我意识和团队合作能力。
5. 教学资源- 教材：部编版九年级道德与法治教材- 多媒体教学设备：电脑、投影仪等- 课外阅读资料：相关法律法规和案例分析6. 教学安排- 每周两节道德与法治课，共计20周。
- 每节课时长为45分钟。
7. 教学后效果评估- 结合学生的学习情况和实际表现，对教学效果进行评估。
- 分析学生的学习成果和进步，为进一步教学提供参考和指导。
以上是部编版九年级道德与法治学期教学计划的内容和安排。
在教学中，我们将注重培养学生的道德观念和法治意识，让他们能够正确的理解和应用道德和法律知识。
通过多种教学策略和评价方式，帮助学生全面提升道德素养和法律素养，为他们的成长和未来做好铺垫。
九上道法工作计划5篇
九上道法工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!九上道法工作计划5篇通过工作计划，我们可以更好地控制工作的节奏，避免过度劳累和疲劳，通过工作计划，我可以更好地规划和安排自己的工作重点，以下是本店铺精心为您推荐的九上道法工作计划5篇，供大家参考。
部编版九年级上册道德与法治教学工作计划3篇
部编版九年级上册道德与法治教学工作计划3篇部编版九年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德判断能力和法治意识，提高学生的社会责任感和公民意识。
具体目标包括：1. 掌握道德的基本概念和理论，理解道德与法治的关系，能够分析和评价道德行为。
2. 了解国家宪法和法律法规的基本内容，掌握法治原则和法治精神，能够遵守法律和运用法律。
3. 学习社会伦理和社会公德的基本知识，理解人际关系和社会责任，能够良好的社会行为和公共意识。
4. 培养学生的思考、表达和创新能力，提高学生的综合素质和人文素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德基本概念和理论，包括道德的定义、本质、作用和标准等。
2. 法治原则和法治精神，包括宪法和法律法规的基本内容、法律体系和法律程序等。
3. 社会伦理和社会公德，包括诚实、公正、仁爱、礼仪等基本道德规范和良好的社会行为。
4. 道德判断和道德选择，包括道德标准和社会责任等。
5. 法律意识和法律实践，包括守法、用法、维权等法律知识和实践技能。
6. 社会热点和时事政治，包括社会热点问题的分析、评论和讨论等。
三、教学重点本课程的教学重点包括：1. 深化学生对道德和法治的理解，提高学生的道德水平和法治意识。
2. 加强学生对社会现实问题的分析和思考能力，提高学生的社会责任感和公民意识。
3. 培养学生的语言表达和沟通能力，提高学生的综合素质和人文素养。
四、教学策略本课程将采用以下教学策略：1. 案例教学法：通过分析真实的道德和法律案例，引导学生思考和讨论道德和法律问题，加深学生对道德和法律知识的理解。
2. 互动式教学：通过小组讨论、互动游戏等方式，增强学生与教师的互动，激发学生的学习兴趣和参与意识。
3. 问题导学法：通过问题的引导，启发学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新能力。
4. 实践性教学：通过模拟法庭、社会调查等方式，让学生亲身体验和实践道德和法律知识，提高学生的实践能力和综合素质。
部编版九年级上学期政治教学计划3篇
部编版九年级上学期政治教学计划3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!部编版九年级上学期政治教学计划3篇部编版九年级上学期政治教学计划1一、学生教材情况分析:(一)学生情况分析:1.本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2022年九年级上学期思想品德教学计划4篇
2022年九年级上学期思想品德教学计划4篇九年级上学期思想品德教学计划篇1一、教学目标：知识目标：知道责任的含义；知道责任的________；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。
我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
能力目标：能分清责任的________；能够随着角色的变换调节角色行为，承担不同责任。
培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识世界的能力。
有意识的关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和总结的能力。
培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。
培养学以致用的能力。
认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使权力的机关。
知道依法治国是我国的治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的威严。
树立国家安全意识。
结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标二、教材分析：第一单元：本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。
做好自己力所能及的事。
并且对自己做的事负责，让学生在承担责任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。
9年级道德与法治教学计划(通用18篇)
9年级道德与法治教学计划(通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!9年级道德与法治教学计划(通用18篇）9年级道德与法治教学计划（1）一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，一共16课主题活动，约16课时，每周一课时。
九年级上册道德与法治教学计划
部编版道德与法治九年级上册教学计划一、指导思想本册教材涉及社会主义核心价值观中国家层面的富强、民主、文明、和谐，展现中国腾飞的历史进程以及取得的伟大成就，面临的时代挑战和做出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾情讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩共享同祖国和时代一起进步与成长的机会，做自信的中国人。
以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的要求与青少年思想品德发展，法治素养，提升健康人格形成的基本规律相结合，努力回答培养什么人，怎样培养人，为谁培养人的时代命题。
二教材分析本册书包含四个单元八课的内容，从富强与创新，到民主与法治，从文明与家园，再到和谐与梦想。
第一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观新教材，在治国理政，社会发展，人民生活等各个方面给予积极的引导，形式和内容上都有全新的改观。
第一单元主题是富强与创新，包含踏上强国之路和创新驱动发展两课内容，见证改革开放创造带来的富强文明。
紧紧围绕创新这一发展理念，论证改革与创新的密切关系，引导学生深刻领会改革开放的重大，积极牢固树立创新强国意识，在学习中践行创新理念，本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在政策教材中举足轻重。
第二单元主题是民主与法治，包含追求民主价值与建设法治中国两课，内容作为一种政治实践和价值理念，旨在使学生理解人民民主是社会主义的生命，发展人民民主必须坚持全面依法治国，在教学中应积极引导学生参与。
民主生活为建设法治中国奉献力量。
第三单元的主题为文明与家园，包含守望精神家园建设美丽中国两课，内容务必让学生明白文明是社会进步的状态。
凝结着民族的价值追求，文明是社会进步和发展的目标，教学目标就是把中华传统文化传承给学生明白守望精神家园是个人与国家发展的不竭动力，建设美丽中国是中华儿女的梦想。
第四单元的主题为和谐与梦想。
包含中华一家亲与中国人，中国梦两课内容，旨在引导学生认识民族团结的重要性，掌握民族大家庭的相关知识以及我国的民族政策的同时，务必使学生深刻领会民族复兴的梦想。
人教版2023年秋九年级道德与法治上册教学计划
人教版2023年秋九年级道德与法治上册教学计划一、引言人教版道德与法治上册教学计划旨在通过系统全面的课程安排，培养学生积极向上的人生态度和正确的价值观，提升他们的法律意识和遵法守法意识。
本教学计划旨在为九年级学生提供丰富的道德与法治知识，帮助他们理解和应对现实生活中的伦理和法律问题，并培养其独立思考和问题解决的技能。
二、总体目标本教学计划的总体目标是使学生能够全面了解道德与法治的基本概念、原则和条文，明确自己的责任和义务，理解法律对社会和个人的重要性，树立正确的法律意识和行为规范。
三、教学内容1. 道德与法治的基本概念- 道德的定义和特点- 法治的含义和作用2. 中国法律体系与法治建设- 中国法律的分类和层级- 法治建设的历史演进和现状3. 公民的基本权利和义务- 公民的权利保障- 公民应尽的义务和责任4. 个人与社会的关系- 公民的社会责任- 社会规则与个人行为5. 青少年的法律意识和法律保护- 青少年的法律责任和权益- 青少年的法律保护机制四、教学方法1. 讲授法通过教师的讲解和演示，向学生传授道德与法治的基本概念和知识，引导学生正确理解和掌握。
2. 互动式教学通过讨论、辩论、案例分析等方式，激发学生的思考和主动参与，培养其独立思考和问题解决的能力。
3. 角色扮演利用角色扮演的形式，让学生身临其境地体验道德和法治对于个人和社会的影响，加深对于法律的理解。
4. 小组合作组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作精神和项目管理能力，在共同合作中提升道德素养。
五、教学评估1. 日常表现评价通过观察学生的课堂表现、课后作业以及小组讨论等，对学生的思考能力和表达能力进行评价。
2. 项目实践评价设计一系列的项目实践任务，让学生在实际操作中应用道德与法治知识，评估他们的实际应用能力和创新能力。
3. 单元考试评估设计针对每个单元的考试，全面评估学生对于道德与法治知识的掌握程度和分析解决问题的能力。
六、教学资源1. 课本选用人教版九年级道德与法治上册教材作为主要教学资源，教师可以根据实际需求进行必要的补充和拓展。
九年级上册道德与法治教学计划
九年级上册道德与法治教学计划本文旨在讨论九年级上学期的道德与法治教学计划。
通过这个计划，我们旨在培养学生的道德意识、法治观念以及人身安全意识，提高学生的法律素养和社会责任感。
下面将按照不同的主题展开探讨。
一、课程设计目标1. 培养学生的道德意识和法治观念，使其能够正确处理与他人的关系，增强其人格的完善和社会责任感。
2. 提高学生的法律素养，使其能够遵守法律，增强法律意识和法治观念。
3. 增强学生的人身安全意识，使其能够有效地保护自己和他人的人身安全。
4. 培养学生的公民意识和社会责任感，使其成为具有社会责任感的优秀公民。
二、教学内容和方法1. 道德教育- 学习传统美德和价值观念，如廉洁、诚信、友善、感恩等，通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的道德观念和行为准则。
- 学习关于人际关系和家庭道德的知识，培养学生的自尊心和人际交往能力，引导他们树立良好的家庭观念和正确的婚恋观念。
- 探讨社会道德问题，如网络欺凌、学校暴力等，通过分析案例和讨论，引导学生形成正确的道德判断和行为。
2. 法治教育- 学习宪法和基本法律知识，了解法律的基本原理和作用，鼓励学生积极参与社会公益活动，增强法治观念。
- 学习法律责任和法律权益的知识，了解公民的权利和义务，引导学生遵守法律，树立正确的法律意识。
- 分析法治实践案例，引导学生理解法律在解决社会问题和维护社会秩序中的作用。
3. 人身安全教育- 学习基本的安全常识，如防火、防盗、防诈骗等，提高学生的自我保护能力，增强自我保护意识。
- 学习交通安全知识，了解交通法规和交通安全常识，培养学生的安全出行意识和交通规范意识。
- 探讨网络安全和人身安全问题，引导学生正确使用互联网，增强防范网络欺凌和不良信息的能力。
三、教学评价方式1. 书面评价：通过作业、小组讨论和案例分析，评价学生的道德判断能力和法治观念，以及对人身安全问题的认识和应对能力。
2. 口头评价：通过课堂讨论、角色扮演等方式，评价学生的道德意识和社会责任感，以及对法律和人身安全问题的理解和表达能力。
九年级道法科组上册教学计划
九年级道法科组上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过对九年级道法科知识、技能和价值观的培养，使学生发展个人品德，提高对社会规范和道德准则的认识与理解。
二、教学内容1. 道德的定义和特征2. 道德与法律的关系3. 道德行为的价值和意义4. 道德人格的培养5. 道德冲突与解决6. 道德评判和道德选择7. 道德责任与义务8. 道德情感与道德行为的关系三、教学重点1. 理解道德的定义和特征2. 掌握道德与法律的关系3. 培养学生的道德人格4. 培养解决道德冲突的能力5. 培养学生进行道德评判和道德选择的能力四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解、示范等方式，使学生掌握基础知识。
2. 案例分析法：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论，培养道德评判和解决问题的能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验道德冲突，培养解决问题和思考后果的能力。
五、教学过程1. 第一课时：道德的定义和特征（教学目标、内容介绍）- 学习道德的定义和特征；- 讨论道德在日常生活中的作用和价值。
2. 第二课时：道德与法律的关系（教学目标、内容介绍）- 分析道德与法律的区别和联系；- 引导学生思考道德与法律对社会的作用和意义。
3. 第三课时：道德行为的价值和意义（教学目标、内容介绍）- 探讨道德行为的重要性和意义；- 分析道德行为对个人和社会的影响。
4. 第四课时：道德人格的培养（教学目标、内容介绍）- 介绍道德人格的培养方法和途径；- 引导学生思考如何发展良好的品德和道德风尚。
5. 第五课时：道德冲突与解决（教学目标、内容介绍）- 分析道德冲突的原因和解决方法；- 引导学生进行道德冲突的案例分析和讨论。
6. 第六课时：道德评判和道德选择（教学目标、内容介绍）- 培养学生进行道德评判和道德选择的能力；- 分析道德评判和道德选择对个人成长的影响。
7. 第七课时：道德责任与义务（教学目标、内容介绍）- 讨论道德责任和义务的定义和特征；- 引导学生思考个人在道德行为中所应承担的责任和义务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级上册道德与法治教学计划
一、教学指导思想：
本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对。
在教学中，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力提高学生道德法制素养。
二，学生情况分析
进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
不可否认在不少学生心目中这门课是“副课”的思想意识还很严重。
三、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命
1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备
教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。
（教材中暗含了大量方法指导，如
思维导图）
2充分利用教材栏目，关注学习过程
道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。
教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。
3、增强情境体验与对话，提高教学开放性
教材的编写力图促使教师和学生能够与教材设计的内容与问题情境产生一定的共鸣或思想冲突，能够与自己的生活经验和真实的内在体验、感受进行对
五，教学方法及措施
1.树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
教师要充分利用我校有限的多媒体资源。
精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
2.按学校的要求，认真备课。
做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。
深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
3.认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4.搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。
做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。
搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作
5.认真做好后进生的工作。
以鼓励为主，不轻易批评。
帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
6.虚心学习，取人之长，补己之短。
多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质。
六、具体教学进度安排（计划40课时）：
周次授课内容课时安排
1-4周第一单元（1--3课）8课时
5 --6周第二单元（4--5课）4课时
7---8周第三单元（6--7课）5课时
9--10周第四课时（8---9课）4课时
11--12周第五单元（10-11课）5课时
13--17周学习下册1-----2单元10课时
18-20周期末复习 4课时。