青岛大学2009年考研真题605基础德语

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青岛大学考研专业课真题——信号与系统 2009年 (附带答案及评分标准)

科目代码： 827 科目名称：信号与系统（共 13 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效Ⅰ、填空题（共11题，每空格3分，共33分）1．对冲激偶信号)(t δ'，='⎰∞∞-dt t )(δ ，=-'⎰∞∞-dt t f t t )()(0δ 。

2．时间函数)()(t u e t f t -=的傅里叶变换=)(ωF 。

3．已知()()x n nu n =，()()h n u n =，则卷积和序列)()()(n h n x n y *=在2n =点的取值为(2)y = 。

4．象函数2()221(0)F z z z z -=-++<<∞，则原序列=)(n f 。

5．序列()()x n u n =-的z 变换及其收敛域为。

6．s 平面的实轴映射到z 平面是。

7．题图7所示因果周期信号的拉氏变换()F s = 。

8．无失真传输网络的频域系统函数()H j ω= 。

9．某因果LTI （线性时不变）离散时间系统的系统函数3()31z H z z =-，则系统对余弦激励序列()cos()()x n n n π=-∞<<∞的响应()y n = 。

10．写出题图10所示流图描述的连续时间系统的微分方程。

题图7t题图10科目代码： 827 科目名称：信号与系统（共 13 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效t题图1322Ⅱ、计算题（共8题，117分）（11分）11．描述某线性时不变因果离散时间系统的差分方程为)1()()1(5.0)(--=-+n x n x n y n y已知当)()(n u n x =时，全响应的1)1(=y ，求零输入响应)(n y zi 。

（12分）12．某因果LTI 连续时间系统，其输入、输出用下列微分—积分方程描述()5()()()()d r t r t e f t d e t dtτττ∞-∞+=--⎰其中()()3()t f t e u t t δ-=+，求该系统的单位冲激响应()h t 。

2009年青岛大学考研初试真题之现代汉语与语言学理论2009年考研真题

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题
科目代码：__602__科目名称：__现代汉语与语言学理论_（共2页）
请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
现代汉语部分
一、术语解释（10分）
1.音位变体
2. 甲骨文
3.义素
4.兼类词
5.语体
二、判断正误（对者打√号，错者打×号，填在答题纸的相应表格中）（10分）
1.联合国六种工作语言包括汉语、英语、德语、俄语、西班牙和阿拉伯语。

（）
2. z是舌尖前、送气、清、塞擦音。

（）
3.汉字是表音文字中的音节文字。

（）
4.yan音节中的声母为y。

（）
5.ueng韵母只有零声母音节。

（）
6.“延”的笔画共有六笔。

（）
7.“布刃取囤”包含象形、指事、会意、形声四种造字法。

（）
8．“夏至”是一个偏正型复合式合成词。

（）
9.“这件事我也不是很清楚。

”是一个主谓谓语句。

（）
10.叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的辞格叫拈连。

（）
三、用从大到小的层次分析法分析下列短语的层次和结构关系。

（8分）
1.一种新式的炊具电磁炉
1。

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 830 科目名称：无机化学（共7 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、选择题 ( 共15题，30分 ) 1. 2 分0.100 mol·kg -1 KCl 溶液在稍高于 -0.372℃时结冰, 对这个现象的解释是(水的K f = 1.86 K·kg·mol -1) ----------------------------------------------------------------------- ----- ( )(A) KCl 未完全缔合 (B) 离子互吸 (C) 离子互斥 (D) 溶液蒸气压下降 2. 2 分25℃，2NO 2(g)N 2O 4(g)，K c 与K p ( K )的比值( p = 100 kPa )K c /K p 等于--------------------------------------------------------------------------------------------------（） (A)2980831.01⨯= 0.0404 (B) 8.31 ⨯ 25 = 207.8 (C) 0.0831 ⨯ 298 = 24.8(D) 0.0821 ⨯ 298 = 24.53. 2 分容器内壁覆盖有CaSO 4，加入1.5 mol·dm -3 Na 2CO 3溶液1.0 dm 3，由CaSO 4 转化为CaCO 3的Ca 2+ 为…………………………………………………………………（）(K sp (CaCO 3) = 2.8 ⨯ 10-9，K sp (CaSO 4) = 9.1 ⨯ 10-6，Ca 的相对原子质量为40) (A) 2.4 ⨯ 102 g (B) 4.8 ⨯ 102 g (C) 60 g(D) 1.5 g4. 2 分110℃ 密闭容器中，水气共存时，饱和水蒸气压为143 kPa ，则对于H 2O(l)H 2O(g)，下述正确的是………………………………………… （）(A) 水蒸气压达到p时，平衡向生成H 2O(g) 的方向移动(B) O H 2p = 143 kPa 时，m r G ∆= 0(C) O H 2p = 143 kPa 时，不能达到平衡 (D)OH 2p = 143 kPa 时，Δr G m > 05. 2 分已知0.01 mol·dm -3的弱酸HA 溶液有1 %的电离，它的电离常数约为…（） (A) 10-2 (B) 10-6 (C) 10-4 (D) 10-56. 2 分已知下列前三个反应的K 值，则第四个反应的K 值为…………………（） (1) H 2(g) +21O 2(g)H 2O(g) K 1 (2) N 2(g) + O 2(g)2NO(g)K 2(3) 2NH 3(g) +25O 2(g)2NO(g) + 3H 2O(l) K 3 (4) N 2(g) + 3H 2(g)2NH 3(g) K(A) K 1 + K 2 - K 3 (B) K 1 ⨯ K 2 / K 3(C) K 1 ⨯ K 3 / K 2(D) K 13 ⨯ K 2 / K 37. 2 分将0.10 mol·dm -3 HAc 与0.10 mol·dm -3 NaOH 等体积混合，其pH 值为 (K a (HAc) = 1.76 ⨯ 10-5)……………………………………………………………（）(A) 5.27 (B) 8.73 (C) 6.73 (D) 10.498. 2 分某温度时，反应 H 2(g) + Br 2(g) = 2HBr(g) 的 K = 4⨯10-2，则反应 HBr(g) =21H 2(g) +21Br 2(g) 的K等于………………………………………（）(A)14102⨯- (B)14102⨯-(C) 4 ⨯ 10-2 (D)4102⨯-9. 2 分在一定温度下，Zn(OH)2饱和溶液的pH为8.3，则该温度时Zn(OH)2的K SP 为…（）(A) 8.0⨯10-18(B) 4.0⨯10-18(C) 3.2⨯10-17(D) 4.0⨯10-1210. 2 分配制pH = 7的缓冲溶液时，选择最合适的缓冲对是……………………………（）(K a(HAc) = 1.8 ⨯ 10-5，K b(NH3) = 1.8 ⨯ 10-5；H3PO4：K a1 = 7.52 ⨯ 10-3，K a2 = 6.23 ⨯ 10-8，K a3 = 4.4 ⨯ 10-13；H2CO3：K a1 = 4.30 ⨯ 10-7，K a2 = 5.61 ⨯ 10-11)(A) HAc-NaAc (B) NH3-NH4Cl(C) NaH2PO4-Na2HPO4(D) NaHCO3-Na2CO311. 2 分将0.01 mol NaOH 加到下列溶液中，NaOH溶解后，溶液的pH值变化最小的是…（）(A) 0.10 dm3 0.01 mol·dm-3 H3PO4(B) 0.10 dm3 0.01 mol·dm-3 HNO3(C) 0.10 dm3 0.2 mol·dm-3 HAc(D) 0.10 dm3 0.2 mol·dm-3 HNO312. 2 分下列过程中，ΔS为负值的是………………………………………………（）(A) 液态溴蒸发变成气态溴(B) SnO2(s) + 2H2(g) = Sn(s) + 2H2O(l)(C) 电解水生成H2和O2(D) 公路上撒盐使冰熔化13. 2 分同温下, 渗透压最大的水溶液是---------------------------------------------------( )(A) 0.01 mol·kg -1 Ba(NO 3)2 (B) 0.01 mol·kg -1 KNO 3 (C) 0.01 mol·kg -1 HCOOH (D) 0.01 mol·kg -1 蔗糖溶液14. 2 分H PO 24-的共轭碱是 …………………………………………………………（）(A) H 3PO 4 (B)H PO 42- (C)H PO 23- (D)PO 43-15. 2 分温度升高导致反应速率明显增加的主要原因是………………………… （）(A) 分子碰撞机会增加 (B) 反应物压力增加 (C) 活化分子数增加 (D) 活化能降低二、填空题 ( 共10题 20分 ) 16. 2 分在[Ni(CN)4]4-配离子中，Ni 是处于_____氧化态；它与Ni 的________配合物是等电子体；它们的空间构型都是_________________________________________。

2009年全国硕士研究生入学统一考试真题加答案

2009年全国硕士研究生入学统一考试英语试题Section I Use of EnglishDirections:Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B, C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points)Research on animal intelligence always makes me wonder just how smart humans are.1 the fruit-fly experiments described in Carl Zimmer‘s piece in the Science Times on Tuesday. Fruit flies who were taught to be smarter than the average fruit fly 2 to live shorter lives. This suggests that 3 bulbs burn longer, that there is an 4 in not being too terrifically bright.Intelligence, it 5 out, is a high-priced option. It takes more upkeep, burns more fuel and is slow 6 the starting line because it depends on learning — a gradual 7 — instead of instinct. Plenty of other species are able to learn, and one of the things they‘ve apparently learned is when to 8 .Is there an adaptive value to 9 intelligence? That‘s the question behind this new research. I like it. Instead of casting a wistful glance 10 at all the species we‘ve left in the dust I.Q.-wise, it implicitly asks what the real11 of our own intelligence might be. This is 12 the mind of every animal I‘ve ever met.Research on animal intelligence also makes me wonder what experiments animals would 13 on humans if they had the chance. Every cat with an owner, 14 , is running a small-scale study in operant conditioning. we believe that 15 animals ran the labs, they would test us to 16 the limits of our patience, our faithfulness, our memory for terrain. They would try to decide what intelligence in humans is really 17 , not merely how much of it there is. 18 , they would hope to study a 19 question: Are humans actually aware of the world they live in? 20 the results are inconclusive.1. [A] Suppose [B] Consider [C] Observe [D] Imagine2. [A] tended [B] feared [C] happened [D] threatened3. [A] thinner [B] stabler [C] lighter [D] dimmer4. [A] tendency [B] advantage [C] inclination [D] priority5. [A] insists on [B] sums up [C] turns out [D] puts forward6. [A] off [B] behind [C] over [D] along7. [A] incredible [B] spontaneous [C]inevitable [D] gradual8. [A] fight [B] doubt [C] stop [D] think19. [A] invisible [B] limited [C] indefinite [D] different10. [A] upward [B] forward [C] afterward [D] backward11. [A] features [B] influences [C] results [D] costs12. [A] outside [B] on [C] by [D] across13. [A] deliver [B] carry [C] perform [D] apply14. [A] by chance [B] in contrast [C] as usual [D] for instance15. [A] if [B] unless [C] as [D] lest16. [A] moderate [B] overcome [C] determine [D] reach17. [A] at [B] for [C] after [D] with18. [A] Above all [B] After all [C] However [D] Otherwise19. [A] fundamental [B] comprehensive [C] equivalent [D] hostile20. [A] By accident [B] In time [C] So far [D] Better stillSection II Reading ComprehensionPart ADirections:Read the following four texts. Answer the questions below each text by choosing A, B, C or D. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (40 points)Text1Habits are a funny thing. We reach for them mindlessly, setting our brains on auto-pilot and relaxing into the unconscious comfort of familiar routine. ―Not choice, but habit rules the unreflecting herd,‖ William Wordsworth said in the 19th century. In the ever-changing 21st century, even the word ―habit‖ carries a ne gative connotation.So it seems antithetical to talk about habits in the same context as creativity and innovation. But brain researchers have discovered that when we consciously develop new habits, we create parallel synaptic paths, and even entirely new brain cells, that can jump our trains of thought onto new, innovative tracks.But don‘t bother trying to kill off old habits; once those ruts of procedure are worn into the hippocampus, they‘re there to stay. Instead, the new habits we deliberately ingrain into ourselves create parallel pathways that can bypass those old roads.―The first thing needed for innovation is a fascination with wonder,‖ says Dawna Markova, author of ―The Open Mind‖ and an executive change consultant for Professional Thinking Part ners. ―But we are taught instead to ‗decide,‘ just as our president calls himself ‗the Decider.‘‖ She adds, however, that ―to decide is to kill off all possibilities but one. A good innovational thinker is always exploring the many other possibilities.‖A ll of us work through problems in ways of which we‘re unaware, she says. Researchers in the late 1960 covered that humans are born with the capacity to2approach challenges in four primary ways: analytically, procedurally, relationally (or collaboratively) and innovatively. At puberty, however, the brain shuts down half of that capacity, preserving only those modes of thought that have seemed most valuable during the first decade or so of life.The current emphasis on standardized testing highlights analysis and procedure, meaning that few of us inherently use our innovative and collaborative modes of thought. ―This breaks the major rule in the American belief system — that anyone can do anything,‖ explains M. J. Ryan, author of the 2006 book ―This Year I Will...‖ and Ms. Markova‘s business partner. ―That‘s a lie that we have perpetuated, and it fosters commonness. Knowing what you‘re good at and doing even more of it creates excellence.‖ This is where developing new habits comes in.21. The view of Wordsworth habit is claimed by beingA. casualB. familiarC. mechanicalD. changeable.22. The researchers have discovered that the formation of habit can beA. predictedB. regulatedC. tracedD. guided23.‖ ruts‖(in li ne one, paragraph 3) has closest meaning toA. tracksB. seriesC. characteristicsD. connections24. Ms. Markova‘s comments suggest that the practice of standard testing ? A, prevents new habits form being formedB, no longer emphasizes commonnessC, maintains the inherent American thinking modelD, complies with the American belief system25. Ryan most probably agree thatA. ideas are born of a relaxing mindB. innovativeness could be taughtC. decisiveness derives from fantastic ideasD. curiosity activates creative mindsText 2It is a wise father that knows his own child, but today a man can boost his paternal (fatherly) wisdom –or at least confirm that he‘s the kid‘s dad. All he needs to do is shell our $30 for paternity testing kit (PTK) at his local drugstore – and another $120 to get the results.More than 60,000 people have purchased the PTKs since they first become available without prescriptions last years, according to Doug Fog, chief operating officer of Identigene, which makes the over-the-counter kits. More than two dozen companies sell DNA tests Directly to the public , ranging in price from a few hundred dollars to more than $2500.3Among the most popular : paternity and kinship testing , which adopted children can use to find their biological relatives and latest rage a many passionate genealogists-and supports businesses that offer to search for a family‘s geographic roots .Most tests require collecting cells by webbing saliva in the mouth and sending it to the company for testing. All tests require a potential candidate with whom to compare DNA.But some observers are skeptical, ―There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,‖ says Trey Duster, a New York University sociologist. He notes that each individual has many ancestors-numbering in the hundreds just a few centuries back. Yet most ancestry testing only considers a single lineage, either the Y chromosome inherited through men in a father‘s line or mito chondrial DNA, which a passed down only from mothers. This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents.Critics also argue that commercial genetic testing is only as good as the reference collections to which a sample is compared. Databases used by some companies don‘t rely on data collected systematically but rather lump together information from different research projects. This means that a DNA database may differ depending on the company that processes the results. In addition, the computer programs a company uses to estimate relationships may be patented and not subject to peer review or outside evaluation.26.In paragraphs 1 and 2 , the text shows PTK‘s ___________.[A]easy availability[B]flexibility in pricing[C] successful promotion[D] popularity with households27. PTK is used to __________.[A]locate one‘s b irth place[B]promote genetic research[C] identify parent-child kinship[D] choose children for adoption28. Skeptical observers believe that ancestry testing fails to__________.[A]trace distant ancestors[B] rebuild reliable bloodlines[C] fully use genetic information[D] achieve the claimed accuracy29. In the last paragraph ,a problem commercial genetic testing faces is __________.4[A]disorganized data collection[B] overlapping database building30. An appropriate title for the text is most likely to be__________.[A]Fors and Againsts of DNA testing[B] DNA testing and It‘s problems[C]DNA testing outside the lab[D] lies behind DNA testingText 3The relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood by economists and politicians alike progress in both area is undoubtedly necessary for the social, political and intellectual development of these and all other societies; however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong. We are fortunate that is it, because new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations. The findings of a research institution have consistently shown that workers in all countries can be trained on the job to achieve radical higher productivity and, as a result, radically higher standards of living.Ironically, the first evidence for this idea appeared in the United States. Not long ago, with the country entering a recessing and Japan at its pre-bubble peak. The U.S. workforce was derided as poorly educated and one of primary cause of the poor U.S. economic performance. Japan was, and remains, the global leader in automotive-assembly productivity. Yet the research revealed that the U.S. factories of Honda Nissan, and Toyota achieved about 95 percent of the productivity of their Japanese countere pants a result of the training that U.S. workers received on the job.More recently, while examing housing construction, the researchers discovered that illiterate, non-English- speaking Mexican workers in Houston, Texas, consistently met best-practice labor productivity standards despite the complexity of the building industry‘s work.What is the real relationship between education and economic development? We have to suspect that continuing economic growth promotes the development of education even when governments don‘t force it. After all, that‘s how education got started. When our ancestors were hunters and gatherers 10,000 years ago, they didn‘t have time to wonder much about anything besides finding food. Only when humanity began to get its food in a more productive way was there time for other things.As education improved, humanity‘s productivity potential, they could in turn afford more education. This increasingly high level of education is probably a necessary, but not a sufficient, condition for the complex political systems required by advanced5economic performance. Thus poor countries might not be able to escape their poverty traps without political changes that may be possible only with broader formal education. A lack of formal education, however, doesn‘t const rain the ability of the developing world‘s workforce to substantially improve productivity for the forested future. On the contrary, constraints on improving productivity explain why education isn‘t developing more quickly there than it is.31. The author holds in paragraph 1 that the important of education in poor countries ___________.[A] is subject groundless doubts[B] has fallen victim of bias[C] is conventional downgraded[D] has been overestimated32. It is stated in paragraph 1 that construction of a new education system __________.[A]challenges economists and politicians[B]takes efforts of generations[C] demands priority from the government[D] requires sufficient labor force33.A major difference between the Japanese and U.S workforces is that __________.[A] the Japanese workforce is better disciplined[B] the Japanese workforce is more productive[C]the U.S workforce has a better education[D] ]the U.S workforce is more organize34. The author quotes the example of our ancestors to show that education emerged __________.[A] when people had enough time[B] prior to better ways of finding food[C] when people on longer went hung[D] as a result of pressure on government35. According to the last paragraph , development of education __________.[A] results directly from competitive environments[B] does not depend on economic performance[C] follows improved productivity[D] cannot afford political changesText 4The most thoroughly studied in the history of the new world are the ministers and political leaders of seventeenth-century New England. According to the standard history of American philosophy, nowhere else in colonial America was ―So much6important attached to intellectual pursuits ‖ Accord ing to many books and articles, New England‘s leaders established the basic themes and preoccupations of an unfolding, dominant Puritan tradition in American intellectual life.To take this approach to the New Englanders normally mean to start with the Puritans‘ theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect. But in keeping with our examination of southern intellectual life, we may consider the original Puritans as carriers of European culture adjusting to New world circumstances. The New England colonies were the scenes of important episodes in the pursuit of widely understood ideals of civility and virtuosity.The early settlers of Massachusetts Bay included men of impressive education and influence in England. `Besides the ninety or so learned ministers who came to Massachusetts church in the decade after 1629,There were political leaders like John Winthrop, an educated gentleman, lawyer, and official of the Crown before he journeyed to Boston. There men wrote and published extensively, reaching both New World and Old World audiences, and giving New England an atmosphere of intellectual earnestness.We should not forget , however, that most New Englanders were less well educated. While few crafts men or farmers, let alone dependents and servants, left literary compositions to be analyzed, The in thinking often had a traditional superstitions quality. A tailor named John Dane, who emigrated in the late 1630s, left an account of his reasons for leaving England that is filled with signs. sexual confusion, economic frustrations , and religious hope-all name together in a decisive moment when he opened the Bible, told his father the first line he saw would settle his fate, and read th e magical words: ―come out from among them, touch no unclean thing , and I will be your God and you shall be my people.‖ One wonders what Dane thought of the careful sermons explaining the Bible that he heard in puritan churched.Mean while , many se ttles had slighter religious commitments than Dane‘s, as one clergyman learned in confronting folk along the coast who mocked that they had not come to the New world for religion . ―Our main end was to catch fish. ‖36. The author notes that in the seventeenth-century New England___________.[A] Puritan tradition dominated political life.[B] intellectual interests were encouraged.[C] Politics benefited much from intellectual endeavors.[D] intellectual pursuits enjoyed a liberal environment.37. It is suggested in paragraph 2 that New Englanders__________.[A] experienced a comparatively peaceful early history.[B] brought with them the culture of the Old World[C] paid little attention to southern intellectual life[D] were obsessed with religious innovations738. The early ministers and political leaders in Massachusetts Bay__________.[A] were famous in the New World for their writings[B] gained increasing importance in religious affairs[C] abandoned high positions before coming to the New World[D] created a new intellectual atmosphere in New England39. The story of John Dane shows that less well-educated New Englanders were often __________.[A] influenced by superstitions[B] troubled with religious beliefs[C] puzzled by church sermons[D] frustrated with family earnings40. The text suggests that early settlers in New England__________.[A] were mostly engaged in political activities[B] were motivated by an illusory prospect[C] came from different backgrounds.[D] left few formal records for later referencePart BDirections:Directions: In the following text, some sentences have been removed. For Questions (41-45), choose the most suitable one from the list A-G to fit into each of the numbered blank. There are two extra choices, which do not fit in any of the gaps. Mark your answers on ANSWER SHEET 1. (10 points)Coinciding with the groundbreaking theory of biological evolution proposed by British naturalist Charles Darwin in the 1860s, British social philosopher Herbert Spencer put forward his own theory of biological and cultural evolution. Spencer argued that all worldly phenomena, including human societies, changed over time, advancing toward perfection. 41.____________.American social scientist Lewis Henry Morgan introduced another theory of cultural evolution in the late 1800s. Morgan, along with Tylor, was one of the founders of modern anthropology. In his work, he attempted to show how all aspects of culture changed together in the evolution of societies.42._____________.In the early 1900s in North America, German-born American anthropologist Franz Boas developed a new theory of culture known as historical particularism. Historical particularism, which emphasized the uniqueness of all cultures, gave new direction to anthropology. 43._____________ .8Boas felt that the culture of any society must be understood as the result of a unique history and not as one of many cultures belonging to a broader evolutionary stage or type of culture. 44._______________.Historical particularism became a dominant approach to the study of culture in American anthropology, largely through the influence of many students of Boas. But a number of anthropologists in the early 1900s also rejected the particularist theory of culture in favor of diffusionism. Some attributed virtually every important cultural achievement to the inventions of a few, especially gifted peoples that, according to diffusionists, then spread to other cultures. 45.________________.Also in the early 1900s, French sociologist Émile Durkheim developed a theory of culture that would greatly influence anthropology. Durkheim proposed that religious beliefs functioned to reinforce social solidarity. An interest in the relationship between the function of society and culture—known as functionalism—became a major theme in European, and especially British, anthropology.[A] Other anthropologists believed that cultural innovations, such as inventions, had a single origin and passed from society to society. This theory was known as diffusionism.[B] In order to study particular cultures as completely as possible, Boas became skilled in linguistics, the study of languages, and in physical anthropology, the study of human biology and anatomy.[C] He argued that human evolution was characterized by a struggle he called the ―survival of the fittest,‖ in which weaker races and societies must eventu ally be replaced by stronger, more advanced races and societies.[D] They also focused on important rituals that appeared to preserve a people‘s social structure, such as initiation ceremonies that formally signify children‘s entrance into adulthood.[E] Thus, in his view, diverse aspects of culture, such as the structure of families, forms of marriage, categories of kinship, ownership of property, forms of government, technology, and systems of food production, all changed as societies evolved.[F]Supporters of the theory viewed as a collection of integrated parts that work together to keep a society functioning.[G] For example, British anthropologists Grafton Elliot Smith and W. J. Perry incorrectly suggested, on the basis of inadequate information, that farming, pottery9making, and metallurgy all originated in ancient Egypt and diffused throughout the world. In fact, all of these cultural developments occurred separately at different times in many parts of the world.Part CDirections:Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written carefully on ANSWER SHEET 2. (10 points)There is a marked difference between the education which every one gets from living with others, and the deliberate educating of the young. In the former case the education is incidental; it is natural and important, but it is not the express reason of the association.46It may be said that the measure of the worth of any social institution is its effect in enlarging and improving experience; but this effect is not a part of its original motive. Religious associations began, for example, in the desire to secure the favor of overruling powers and to ward off evil influences; family life in the desire to gratify appetites and secure family perpetuity; systematic labor, for the most part, because of enslavement to others, etc. 47Only gradually was the by-product of the institution noted, and only more gradually still was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution. Even today, in our industrial life, apart from certain values of industriousness and thrift, the intellectual and emotional reaction of the forms of human association under which the world's work is carried on receives little attention as compared with physical output.But in dealing with the young, the fact of association itself as an immediate human fact, gains in importance.48 While it is easy to ignore in our contact with them the effect of our acts upon their disposition, it is not so easy as in dealing with adults. The need of training is too evident; the pressure to accomplish a change in their attitude and habits is too urgent to leave these consequences wholly out of account. 49Since our chief business with them is to enable them to share in a common life we cannot help considering whether or no we are forming the powers which will secure this ability.If humanity has made some headway in realizing that the ultimate value of every institution is its distinctively human effect we may well believe that this lesson has been learned largely through dealings with the young.50 We are thus led to distinguish, within the broad educational process which we have been so far considering, a more formal kind of education -- that of direct tuition or schooling. In undeveloped social groups, we find very little formal teaching and training. These groups mainly rely for instilling needed dispositions into the young upon the same sort of association which keeps the adults loyal to their group.Section & Writing10Part A51. Directions:Restrictions on the use of plastic bags have not been so successful in some regions. ―White pollution ‖is still going on. Write a letter to the editor(s) of your local newspaper to1)give your opinions briefly and2)make two or three suggestionsYou should write about 100 words. Do not sign your own name at the end of the letter. Use "Li Ming" instead. You do not need to write the address.Part B52. Directions:In your essay, you should1) describe the drawing briefly,2) explain its intended meaning, and then3) give your comments.You should write neatly on ANSHWER SHEET 2. (20 points)11。

2009年青岛大学考研初试真题之基础英语(1)2009年考研真题

青岛大学德语考研真题2009年、2010年

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 211 科目名称：德语（共 8页）请考生写明题号，将答案全部写在答题纸上，答在试卷上无效I. Leseverständnis (20P)Lesen Sie die folgenden zwei Texte und bearbeiten Sie danach die Aufgaben! Text A Immer mehr Mädchen wollen Polizistin werden…Die Polizei – Ihr Freund und Helfer“, das hört man und sagt man oft. In letzter Zeit wollen immer mehr Mädchen Polizistin werden. Sandra Middendorf aus Soest zum Beispiel. …Schon mit fünfzehn Jahren wollte ich zur Polizei“, erzählt die 19-jährige. Seit einem Jahr geht sie auf die Polizeischule Seim-Bark – die größte in Nordrhein-Westfalen. 800 Polizeischüler gibt es an der Schule. 40 Prozent davon sind weiblich. Die Ausbildung ist für Männer und Frauen gleich und dauert 2,5 Jahre. Während dieser Zeit wohnt Sandra im Wohnheim der Schule. Die Zimmer sind so klein, dass nur ein Bett und ein Schreibtisch hineinpassen. Mit ihren Freundinnen Stefanie und Anna teilt sich Sandra Küche und Bad. Für alle gibt es ein großes Wohnzimmer. Sie können sich da treffen. Sandras Stundenplan ist sehr voll: V erkehrsrecht, Verfassungsrecht, Fremdsprachen, Textverarbeitung, Sport, Schießen und Angriffstechniken stehen zum Beispiel darauf. Besonders freut sich Sandra auf das Fahrsicherheits-Training mit dem Streifenwagen. Dabei lernt sie, das Auto in schwierigen Situationen zu fahren. Auf einer richtigen Polizeiwache muss Sandra ein mehrwöchiges Praktikum machen. Dort bekommt sie einen Eindruch, wie ihr späterer Beruf aussieht.V or drei Monaten hat sie ihren Führerschein gemacht. Jetzt in der Polizeischule macht sie eine zusätzliche Fahrausbildung. Sie hat einmal in der Woche bei Fahrlehrer Burkhard Nentwig eine Stunde Unterricht. Mit einem Streifenwagen ist sie bisher noch nicht gefahren. Nentwig erklärt ihr alles genau. Dann fahren sie auf den Straßen der Schule. “Nicht so schnell, Sandra. Hier darfst du nur 30 fahren“, sagt der Fahrlehrer. Später in der Ausbildung wird Sandra dann noch ein spezielles Fahrsicherheits-Training mitmachen.Aufgaben: Markieren Sie die richtigen Lösungen auf Ihrem Antwortbogen!1.) An der Polizeischule gibt es _______ Schülerinnen.a.)800b.)320c.)4002.) Die Ausbildung für Frauen dauert ________.a.)zweieinhalb Jahreb.)Zweihalb Jahrec.)Zwei Jahre3.) Sandra wohnt im Wohnheim der Schule, ......a.)sie hat ein eigenes Zimmer, muss aber Bad und Küche mit den anderengemeinsam benutzen.b.)sie hat ein eigenes Zimmer mit Bad und Küche.c.)sie wohnt mit zwei Mädchen in einem Zimmer mit Bad und Küche.4.) Sandra freut sich darauf, .......a.)ein mehrwöchiges Praktikum zu machen.b.)mit dem Streifenwagen zu fahren.c.)die Angriffstechniken zu lernen.Text B MünchenMünchen ist für viele die attraktivste Stadt Deutschlands. …Das Millionendorf“ wird sie genannt. In München existieren Altes und Neues, Städtisches und Ländliches, noch Seite an Seite.In München gibt es alles, oder für jeden etwas: große Firmen und große Oper, Autofabrik und …Traumfabrik“, alte Kunst und junge Mode, Bier und Kultur, Gammler und Nobelpreisträger, Monumente aus einer über achthundertjährigen Geschichte und das nukleare Forschungszentrum, genannt das …Atom-Ei“.Und das Ganze in einer schönen V oralpenlandschaft mit Seen und Bergen, wo man baden und segeln, bergsteigen und skifahren kann.Kein Wunder, dass so viele Leute in München leben wollen. Ebenfalls kein Wunder, dass die Mieten hoch sind, die Konfurrenz um gute Arbeitsplätze groß, viele Wohnungen laut, Autofahren problematisch, die Universitäten überfüllt. Aber es gibt immer noch genug Leute, die alle diese Nachteile gern in Kauf nehmen, nur um in München leben zu können.Aufgaben: Markieren Sie die richtigen Lösungen auf Ihrem Antwortbogen!5.) München wird …das Millionendorf“ genannt, .....a.)weil es für eine Großstadt noch sehr …ländliche Seiten“ hat.b.)Weil es dort viel Geld gibt.c.)Weil es keine sehr große Stadt ist.6.) Gibt es in München eine Filmindustrie?a.)Ja.b.)Nein.c.)Das wird nicht gesagt.7.) München ist ...... 800 Jahre alt.a.)weniger alsb.)mehr alsc.)genau8.) Das …Atom-Ei“ ist ......a.)etwas zum Essen.b.)ein historisches Monument.c.)ein Forschungszentrum.9.) Liegt München in den Alpen?a.)Ja..b.)Nein, weit von den Alpen.c.)Nein, aber nicht weit davon.10.) An der Münchner Universität gibt es ...... Platz für neue Studenten.a.)gerade genugb.)kaum nochc.)noch vielII: Grammatik/Wortschatz (45P)A．E rgänzen Sie die Adjektive mit den richtigen Endungen. (5P) Beispiel: Seiner Frau gefallen die roten Schuhe nicht besonders. (rot)1)Bei __________ Wetter bleiben wir zu Hause. (schlecht)2)Meine Wohnung liegt in einer __________ Straße. (ruhig)3)Der Adventskranz ist ein Kranz aus __________ Tannenzweigen. (grün)4)Viele __________ Leute tragen jetzt gern _________ Haare. (jung,lang)5)Haben Sie einen Mann in einem __________ Mantel gesehen? (dunkel)6)Bei der Partnersuche kommt es nicht so sehr auf __________ Aussehen,sondern auf einen __________ Charakter an. (gut, gut)7)Sein V ortrag bringt keine __________ Informationen. (neu)8)Das Frühlingsfest ist eigentlich kein __________ Fest. (religiös)B．Ergänzen Sie die passenden Modalverben.(5P)Beispiel：Er kann schon sehr gut Deutsch sprechen.1)__________ ich das Fenster öffnen? Es ist zu warm..2)Sie gehen doch heute zu Herrn Müller. Sagen Sie ihm bitte, er__________ mal zu mir kommen.3)Frau Kittmann ist krank und __________ nicht ins Büro gehen. DerArzt sagt: …Sie __________ drei Tage im Bett bleiben und __________eine Woche nicht zur Arbeit gehen.“C. Ergänzen Sie die Perfektformen der angegebenen Verben.(5P)Beispiel: In Bonn haben wir das Beethoven-Haus besichtigt .(besichtigen)1)Thomas __________ gestern nachmittag nach Tianjin __________.(fahren)2)Dort __________ er seinen Freund Günter __________. (besuchen)3)Sie __________ ins Kino __________. (gehen) Der Film __________ihnen gut _________. (gefallen)4)Erst um elf Uhr abends __________ sie ins Studentenheim __________.(zurückkommen)D. Kreuzen Sie die richtige Lösung an. (20P)1)Ob ich morgen mitkomme, hängt .......... Wetter ab.a. beimb. zumc. amd. vom2)Der Test war .......... leichter, als ich gedacht hatte.a.ganzb. sehrc. mehrd. viel3)Sind Sie Münchner? – Nein, aber ich lebe .......... drei Jahredort.a. erstb. mehrc. nurd. schon4)Woher wissen Sie das? – Ganz einfach, .......... Zeitung.a. aus derb. in derc. in died. mit der5)Ich .......... Ihnen gern helfen, wenn ich könnte.a.hätteb. wärec. wurded. würde6)Du musst es mir noch einmal erklären, .......... ich habe leidernur die Hälfte verstanden.a. dannb. dennc. deshalbd. weil7)Können Sie mir .......... Fachmann einen Rat geben?a.alsb. einc. ihrd. wie8).......... mir bitte beim Abwaschen!a. Hilfb. Hilftc. Helfed. Helfen9)Das stimmt! – Natürlich stimmt es. Ich habe meistens ..........!a. bestimmtb. rechtc. richtigd. sicher10)Was ist denn los mit ihm? – Gar nichts! Er ärgert sich ..........jede Kleinigkeit.a. anb. fürc. überd. wegen11)Er hat die V erabredung bestimmt vergessen. Vielleicht wäre esbesser, nochmal bei ihm ..........a. anrufenb. angerufenc. anzurufend. anrufen12).......... er sah, dass er den Wagen nicht selbst reparieren konnte,rief er einen Mechaniker.a. Alsb.Wannc.Wennd. Wo13)Ich habe Herrn Wagner .......... nicht mehr erreichen können.a. leidb. leiderc. unmöglichd. schade14)Meiner Ansicht nach sollte man den Fernseher da ..........a. in die Ecke stellenb.in die Ecke stehenc. in der Ecke stehend. in der Ecke stellen15)Ich komme gern, ......... ich Zeit habe.a.alsb.dennc.obd. wenn16)Ich habe mich telefonisch angemeldet, .......... nicht so langewarten zu müssen.a.damitb.fürc.umd.wegen17)Er findet, dass er nicht genug verdient, .......... bleibt er beidieser Firma.a. aberb.nämlichc. obwohld. trotzdem18)Die Anzeige .......... gestern in der Süddeutschen Zeitunga. lasb.schriebc.standd. stellte19)Ich treibe einmal .......... zehn Minuten Gymnastik.a.der Tagb. im Tagc.tagelangd. täglich20)Schade, dass du nicht kommen kannst. Wir hatten uns schonso .......... Besuch gefreut.a.auf deinenb.für deinenc.über deinend. wegen deinenE. Wie heißt das Nomen ? (4P)Beispiel: erleben – das Erlebnis1)schützen-- ______________2)diskutieren-- ______________3)ansteigen-- ______________4)abschließen-- ______________F. Welches Verb passt? (6P)1)kennen, wissena. Ich ___________ die Stadt gut, ich habe dort ja drei Jahre studiert.b. __________ du, wie man das Problem gelöst hat?2) holen, bringena. Jochen, __________ mir bitte mal die Zeitungen. Sie liegen imArbeitszimmer auf dem Schreibtisch.b. Bei seinem Besuch hat er dem kranken Mädchen Süßigkeiten__________ .3) erzählen, sprechena. Hast du mit deiner Frau über den Plan __________ ?b. Später __________ ich euch von meinen Reiseerlebnissen.III. Übersetzen (20P)A.Übersetzen Sie bitte den folgenden Text ins Chinesische! (10P)Das Studium an deutschen Universitäten ist in Semester gegliedert. Das Wintersemester beginnt im Allgemeinen im Oktober, das Sommersemester im April. Ein Semester dauert ein halbes Jahr, Lehrveranstaltungen finden aber in der Regel nur während drei bis vier Monaten statt. Die vorlesungsfreie Zeit, die …Semesterferien“, ist für das Nachbereiten von Erlerntem, aber auch für das Kräftesammeln zum erneuten Lernen im folgenden Semester da. In der vorlesungsfreien Zeit gilt es oft, Praktika zu absolvieren oder Seminare z.B. durch die Abfassung eines Referates vorzubereiten.B.Übersetzen Sie bitte die folgenden Sätze ins Deutsche! (10P)1) — 昨天下午我找了你两次，你都不在。

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 837 科目名称：环境科学综合（共6页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷纸上无效一、单选题（每题2分，总分40分）1、环境标准是环境法体系中一个特殊而又不可缺少的部分，作为环境保护法律法规体系的有机组成部分的各项环境标准，在配合环境保护法实施过程中，各自具有不同的法律意义：①是确认环境是否已被污染的根据（1分）；A 环境质量标准B 污染物排放标准C 环境样品标准D 环境基础标准与环境方法标准②是确认某排污行为是否合法的依据（1分）。

A 环境质量标准B 污染物排放标准C 环境样品标准D 环境基础标准与环境方法标准2、生活饮用水地表水源一级保护区内的水质，适用标准。

A 国家《地面水环境质量标准》Ⅰ类标准B 国家《地面水环境质量标准》Ⅱ类标准C 国家《地面水环境质量标准》Ⅲ类标准D 国家《地面水环境质量标准》Ⅳ类标准3、以下关于森林管理，说法错误的是。

A 禁止毁林开垦B 毁林采石、采砂、采土C 禁止在幼林地和特种用途林内砍柴、放牧D 禁止采伐4、城市总体规划、镇总体规划的规划期限一般为。

A10年B15年C20年D30年5、风景名胜区，是指具有观赏、文化或科学价值，，人文景观比较集中，环境优美，可供人们游览或者进行科学、文化活动的区域。

A 自然景观B 天然景观C 历史遗迹D 风景名胜6、我国节能减排的目标为：到2010年，万元国内生产总值能耗降低左右；单位工业增加值用水量降低。

A20%，30% B30%，20%C20%，20% D30%，30%7、下列术语定义表述有误的是。

A 环境标准体系是指各种不同环境标准依其性质功能及其间客观的内在联系、相互依存、相互衔接、相互补充、相互制约所构成的一个有机整体。

B 环境标准是为了防治环境污染、维护生态平衡、保护人群健康，对环境保护工作中需要统一的各项技术规范和技术要求所做的规定。

C 组织实施标准，是指对标准贯彻执行情况进行督促检查处理的活动。

青岛大学文学综合考研真题2009年、2011年

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码：701 科目名称：文学综合（共 2 页）请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效一、简释题（每题5分，共20分）1、社会历史批评2、文学消费3、剧本4、文学典型二、简答题（每题15分，共60分）1、试述两汉乐府诗的思想艺术特点。

2、简析陶渊明田园诗的内容和风格特点。

3、分析哈代笔下苔丝的悲剧原因。

4、现代主义文学思潮的基本特征是什么？三、评论写作（70分）：运用所学文学理论知识和文学批评方法，分析周作人的《初恋》（原文附后），不少于600字。

初恋周作人那时我十四岁，她大约是十三岁罢。

我跟着祖父的妾宋姨太太寄寓在杭州的花牌楼，间壁住着一家姚姓，她便是那家的女儿。

她本姓杨，住在清波门头，大约因为行三，人家都称她作三姑娘。

姚家老夫妇没有子女，便认她做干女儿，一个月里有二十多天住在他们家里，宋姨太太和远邻的羊肉店石家的媳妇虽然很说得来，与姚宅的老妇却感情很坏，彼此都不交口，但是三姑娘并不管这些事，仍旧推进门来游嬉。

她大抵先到楼上去，同宋姨太太搭讪一回，随后走下楼来，站在我同仆人阮升公用的一张板桌旁边，抱着名叫“三花”的一只大猫，看我映写陆润库的木刻的字帖。

我不曾和她谈过一句话，也不曾仔细的看过她的面貌与姿态，大约我在那时已经很是近视，但是还有一层缘故，虽然非意识的对于她很是感到亲近，一面却似乎为她的光辉所掩，开不起眼来去端详她了。

在此刻回想起来，仿佛是一个尖面庞，乌眼睛，瘦小身材，而且有尖小的脚的少女，并没有什么殊胜的地方，但是在我的性的生活里总是第一个人，使我于自己以外感到对于别人的爱着，引起我没有明了的性之概念的，对于异性的恋慕的第一个人了。

我在那时候当然是“丑小鸭”，自己也是知道的，但是终不以此而减灭我的热情。

每逢她抱着猫来看我写字，我便不自觉的振作起来，用了平常所无的努力去映写，感着一种无所希求的迷蒙的喜乐。

并不问她是否爱我，或者也还不知道自己是爱着她，总之对于她的存在感到亲近喜悦，并且愿为她有所尽力，这是当时实在的心情，也是她所给我的赐物了。

09年考研真题及解析答案

09年考研真题及解析答案2009年的考研真题及解析答案涉及到多个学科和专业，由于内容较多，这里无法提供完整的真题和答案。

不过，我可以为你提供一些获取考研真题及解析答案的途径和方法。

首先，考研真题是考生复习的重要资料之一，通常可以通过以下几种方式获取：1. 官方渠道：一些高校和教育部门会在其官方网站上发布历年的考研真题，考生可以访问这些网站进行下载。

2. 考研论坛和社群：很多考研论坛和社群会有考生分享的真题和答案，考生可以通过加入这些社群来获取资料。

3. 考研辅导机构：一些专业的考研辅导机构会提供真题解析服务，考生可以通过购买相关课程或资料来获取。

4. 图书馆和书店：部分图书馆和书店会出售历年考研真题汇编的书籍，考生可以前往查阅或购买。

5. 在线资源：互联网上也有许多资源，考生可以通过搜索引擎查找相关资料。

其次，考研真题的解析答案通常包括以下几个方面：- 题目分析：对题目的出题意图和考察点进行分析。

- 解题思路：提供解题的基本步骤和方法。

- 答案解析：详细解释答案的来源和计算过程。

- 考点总结：总结题目所涉及的知识点和考试重点。

最后，考生在复习时应注意以下几点：- 理解题目：不仅要会做题，更要理解题目背后的知识点。

- 多做练习：通过不断的练习来巩固知识点和提高解题速度。

- 总结经验：在练习过程中总结自己的解题方法和技巧。

- 调整心态：保持良好的心态，避免因为紧张而影响考试表现。

希望这些信息能够帮助你更好地准备考研。

如果你需要更具体的某一年的考研真题或答案，建议通过上述途径进行查找。

祝你考研顺利！。

青岛科技大学2009年硕士研究生入学考试德语试题

青岛科技大学二OO 九年硕士研究生入学考试试题考试科目：德语注意事项：1．本试卷共四道大题（共计 51 个小题），满分 100 分；2．本卷属试题卷，答题另有答题卷，答案一律写在答题卷上，写在该试题卷上或草纸上均无效。

要注意试卷清洁，不要在试卷上涂划；3．必须用蓝、黑钢笔或签字笔答题，其它均无效。

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡I.Grammatik und Wortschatz (30 Punkte)A.Kreuzen Sie bitte die richtige Antwort an! (20 P)1. Wir fahren am Wochenende oft _______ Meer.A. insB. ansC. nachD. zu2. Ein Mann aus Deutschland ist __________.A. ein DeutscheB. einer DeutschenC. eine DeutscheD. ein Deutscher3. In _________ der Häuser möchtest du wohnen?A. welcherB. welchenC. welchemD. welche4. ______ scheint, dass alles plötzlich und wie über Nacht passiert.A. IhmB. ErC. IhnD. Sie5. Ich verhielt mich so ruhig _______ nur irgend möglich.A. wennB. alsC. wieD. und6. Ich kann mich von den Kindern einfach nicht _______, ich denke immer an sie.A. trennenB. getrennt habenC. trennend seinD. getrennt sein7. Franz wartet zur __________ Zeit vor dem Park.A. angebendenB. angegebenenC. angebenenD. anzugebenden8. Jedes Jahr macht unsere Familie eine Auslandsreise, ____________ wir viel sparenmüssen.A. für dasB. wofürC. dafürD. für sie9. Ich bemerke, dass der Regen ________ geschadet hatte.A. die PflanzenB. der PflanzenC. den PflanzenD. das Pflanzen10. __________ bitte lauter, ich kann euch nicht verstehen.A. SprichtB. Sprechen SieC. Sprichst duD. Sprecht11. Du hast Recht. Ich bin ganz ________ Meinung.A. deinerB. deineC. deinemD. Deines华慧考博网-考博第一品牌（）考博咨询QQ：4006224468编辑推荐：考博英语辅导班：/classroom?t=1113.0考博英语专题/kaoboyingyu.html考博英语怎么复习？/yingyu_fuxi.html考博英语真题汇总专题/kaobo_zhenti.html 2016医学考博专题/yixue_kaobo.html12. Ich fahre nach Österreich, aber Hans fährt ____________.A. nach SchweizB. nach der SchweizC. in die SchweizD. in der Schweiz13. Ohne die Sonne __________ es kein Leben auf der Erde.A. gebenB. gabenC. gäbeD. gebe14. Wer langsam und systematisch lernt, geht ________ vorwärts.A. Schritt für SchrittB. Schritt bei SchrittC. Schritt vor SchrittD. Schritt nach Schritt15. Ich interessiere mich nicht ________ Politik.A. umB. fürC. anD. zu16. ________ er sich beeilt, dauert es doch einige Minuten, bevor er die Brückeerreicht.A. IndemB. ObwohlC. solangeD. Weil17. Er achtete ________, dass die Apparate immer in sehr gutem Zustand waren.A. soB. sichC. esD. darauf18. _______ Größe möchten Sie haben?A. Was für einB. Was fürC. WelcheD. Welch19. Während ______ Sommerferien arbeitete er in einem Betrieb.A. desB. demC. denD. der20. Wer Probleme hat, _______ hilft er gern.A. demB. dessenC. denD. derB. Ergänzen Sie folgende Sätze! (10 P)21. _________ des starken Regens geht er spazieren.22. - Warum bist du gestern nicht mit ins Kino gekommen?- ________ ich keine Zeit hatte.23. Frau Zhang sagt, ________ sie in Beijing studiert hat.24. Er spricht gern mit mir _______ sein Problem.25. Das Zimmer ist _______ der Mutter aufgeräumt worden.26. Ich habe noch vieles _____ tun.27. Für solche Tätigkeiten habe ich weder Zeit ______ Lust.28. Darf ich Ihnen eine Frage _______, Herr Professor Heine?29. Mein Vater ist Lehrer ______ Beruf.30. Die Schuhe, _____ ihr der Freund geschenkt hat, sind leider zu groß.II.Leseverständnis (30 Punkte)Text AEin BriefLiebe Iris,nun bin ich schon zwei Monate in Deutschland. Langsam fühle ich mich wie zu Hause. Die ersten drei Wochen waren sehr schwer für mich, denn alles war neu, ich hatte noch kein eigenes Zimmer, sonder wohnte bei meinen chinesischen Freunden, und ich hatte großes Heimweh.Dann bekam ich ein Zimmer im Studentenheim. Das Zimmer ist zwar nicht sehr groß, aber sehr hell und gemütlich. Ich habe mir einen bequemen Sessel und eine Leselampe gekauft. Die anderen Möbel, wie Bett, Schrank, Schreibtisch, Stuhl und Regal musste ich nicht kaufen. Sie gehören zum Zimmer. Letzte Woche habe ich viele Fotos an die Wand gehängt: Fotos von meinen Eltern, Geschwistern und Freunden. Es ist auch ein Foto von dir dabei.An der Uni besuche ich noch den Sprachkurs. Wir sind zweiundzwanzig Studenten aus zwölf Ländern. Außer mir ist noch ein Chinese im Sprachkurs. Er kommt aus Xiamen. Die anderen Studenten kommen aus …aller Welt“, z.B. Frankreich, Portugal, Chile,Ägypten und Indonesien. Unsere gemeinsame Sprache ist Deutsch! Für mich ist das eine gute Übung, denn mit meinen chinesischen Freunden spreche ich natürlich nur Chinesisch. Der Kurs ist sehr interessant. Wir lernen dort nicht nur die Sprache, sondern auch viel über die Universität und das Studium.In China habe ich viel über das deutsche Essen gehört, z.B. über Käse. Hier habe ich dann einmal Käse probiert. Und ich finde, viele Sorten Käse schmecken ausgezeichnet. Auch frischer Salat ist köstlich. In der Mensa ist das Essen nicht besonders gut, aber schlecht ist es auch nicht. Es gibt immer eine große Auswahl, so finde ich meistens etwas Leckeres. Manchmal kochen wir im Studentenheim zusammen, manchmal deutsch, italienisch, türkisch, japanisch oder auch chinesisch. Das macht großen Spaß. Ich möchte dir gern mein Zimmer zeigen und meine neuen Freunde vorstellen. Wann kommst du mich besuchen? Hoffentlich bis bald!Herzliche GrüßeDein Shao YaoP.S. Ab nächster Woche Mittwoch habe ich Telefon: 436361.Lesen Sie den Text und kreuzen Sie die richtigen Antwort an! (10 P)31. Warum hat Shao Yan kurz nach seiner Ankunft in Deutschland Probleme?A. Er spricht schlecht Deutsch.B. Ihm hat das Essen in Deutschland nicht geschmeckt.C. Alles war ihm fremd und er vermisste seine Heimat.D. Er hatte Probleme mit seinen Mitbewohnern.32. Wie soll man unter dem Ausdruck …aus aller Welt“ verstehen?A. aus Frankreich, Portugal, Chile, Ägypten und IndonesienB. auf der WeltC. aus verschiedenen Ländern auf der WeltD. aus allen Staaten weltweit33. Welche Aussage stimmt nach dem Inhalt des Briefs nicht?A. Er möchte ein Foto von Iris bekommen, weil er ihr Foto auch an die Wand hängenmöchte.B. Er hat viele Studenten aus vielen Ländern kennen gelernt.C. Er findet den Sprachkurs ganz interessant.D. Frischer Salat schmeckt ihm auch.34. Welche Aussage entspricht dem Brief?A. Meistens schmeckt ihm das Essen in Deutschland nicht besonders gut.B. Er hat immer noch großes Heimweh.C. Er verständigt sich mit seinen Freunden auf Deutsch, Italienisch, Türkisch,Japanisch und auch Chinesisch.D. Er lädt Iris zu ihm ein und möchte ihr seine neue Freunde vorstellen.35. Welche Aussage ist dem Inhalt des Briefs nach richtig?A. Er konnte zuerst an der Universität nur den Sprachkurs besuchen, weil er diedeutsche Sprache noch lernen musste.B. Iris bekommt mit diesem Brief die neue Telefonnummer von Shao Yao.C. Mit seinem chinesischen Freund spricht er Deutsch, damit er viel üben kann.D. Wenn man in Deutschland ein Zimmer im Studentenheim bekommt, hat man alleMöbel darin.Text BDas Durcheinander der StädteDie Stadt vor der Stadt heißt Vorstadt, die Stadt vor der Vorstadt heißt Schlafstadt. Diejenigen, die inden Vorstädten wohnen, arbeiten in der eigenen Vorstadt, in einer anderen Vorstadt oder der Innenstadt. Am Morgen fahren die Wagen aus den Schlafstädten in die Vorstädte und Innenstadt, die Wagen aus den Schlafstädten in andere Vorstädte und die Innenstadt. Am Abend nehmen alle Wagen den umgekehrten Weg, aus der Innenstadt in dieVorstädte und die Schlafstädte, aus den Vorstädten in die Schlafstädte. Die Innenstadt ist dann ruhiger. Zur späten Abendzeit sitzen die Leute in den Vorstädten und Schlafstädten an den Fernsehapparaten, und einige von ihnen fahren aus den Schlaf- und Vorstädten in die Theater, Kinos, Gaststätten der Innenstadt. Um Mitternacht fahren sie wieder hinaus in die Vor- und Schlafstädte, und am Morgen wieder hinein, falls kein Wochenende oder Feiertag ist.Die Leute ziehen aus der Stadt hinaus, um den steigenden Mieten, Bodenpreisen, demLärm und den Abgasen (废气) zu entkommen (逃避). Die ganze Stadt gerät in Bewegung. Die Gefahr liegt in derLuft, man kann sie von irgendeinem Tag an empfinden. Wen kümmern schon Termine? Keine Ämter bemerken sie. Jahre und Jahrzehnte später werden Quittungen gereicht.Die Leute ziehen aus der Stadt hinaus, vertrieben (被...赶走) von andern Leuten, die Besitzer oder Planer, Stadtplaner, Industrieplaner, usw. heißen. Geschieht nicht alles als Schicksal (命运)? Manche versuchen vorher zu entkommen, ziehen vor der Zeit um, haben die Entwicklungsrichtung erkannt, sind bereits in den Vorstädten, wenn dort die Bodenpreise ebenfalls steigen.Diejenigen, die nach draußen umgezogen sind, fahren täglich hinein zum Arbeitsplatz, deshalb sind auf den Straßen zu viele Autos; die Fahrzeiten werden vergrößert und die Zahl der Unfälle nimmt auch dadurch zu. Das führt schließlich auch zu neuen Kosten bei den Gemeinden, die müssen die vorhandenen Straßen breiter machen und neue Straßen bauen. Endlich verschmutzen (污染) die Fahrzeuge Stadt und Außenbezirke mit immer mehr Abgasen. Der Wechsel von schwachem und starkem Verkehr bzw. vom starkem und schwachem Verkehr füllt die Stadt morgens bis zum Stillstand aller und macht sieabends leer. Die Männer, die in ihren Autos sitzen und Auto lenken, bekommen sauere Gesichter. Die Arbeitszeit, die sie gewonnen haben, verlieren sie auf Straßen undPlätzen. Zerstörung als Folge von Konstruktion.Lesen Sie den Text und kreuzen Sie die richtigen Antwort an! (20 P)36. Was versteht man unter …Schlafstadt“ im Text?A. Die ganze Stadt hat geschlafen.B. Die Leute dort schlafen gern.C. Die Leute haben dort ihre Wohnhäuser.D. Dort können die Leute besser schlafen.37. Warum ist die Innenstadt ruhiger geworden, wenn die Leute Feierabend haben?A. Weil viele Leute ins Theater oder Kino gehen.B. Weil einige Leute Gaststätten besuchen gehen.C. Weil man in der Innenstadt nur fernsieht.D. Weil die Innenstadt ziemlich leer ist.38. Was gehört nicht zu den Gründen dafür, dass viele aus der Stadt ausziehen?A. Die Qualität des Bodens ist schlecht.B. In der Stadt ist es zu laut.C. Die Luft hier ist schmutzig.D. Die Mieten erhöhen sich ständig.39. Der Satz …Die ganze Stadt gerät in Bewegung.“ (im 2. Abschnitt) bedeutet?A. Die Stadt macht eine Bewegung.B. Die Stadt verändert sich stark.C. Die Leute der Stadt ziehen um.D. Die Leute der Stadt treiben Sport.40. Welche der folgenden Aussagen ist nach dem Inhalt des Textes falsch?A. Der Bodenpreis in den Vorstädten steigt.B. Man kann schneller zur Arbeit fahren.C. Mehr Tote und Verletzte gibt es beim starken Verkehr.D. Man braucht noch mehr Straßen.41. Welche der folgenden Aussagen ist dem Text nach richtig?A. Die Leute, die ausgezogen sind, sind alle Mieter.B. Die Leute, die ausgezogen sind ,sind alle Arbeiter.C. Die Leute, die die anderen vertreiben, sind Firmendirektoren.D. Die Leute, die die anderen vertreiben, sind Planer für Städtebau.42. Was meint man im Text mit den Satz …Jahre und Jahrzehnte später werden Quittungen gereicht“?A. Man bekommt einen Zettel, der beweist, dass man etwas kauf hat.B. Man bekommt einen Zettel, der beweist, dass man etwas empfangen hat.C. Man bekommt die Antwort auf eine Frage, die man gestellt hat.D. Man bekommt die Folge, die man zu tragen hat.43. Welche Aussage entspricht dem Inhalt des Textes?A. Alle Leute müssen am Abend aus der Innenstadt fahren, damit die Innenstadtruhiger wird.B. Man verliert viel Zeit auf dem Weg, wenn es immer Stau gibt.C. Der Text erzählt die Lebensverhältnisse der Menschen in der Geschichte.D. Die meisten Leute bleiben abends nur zu Hause, weil sie nach der Arbeit sehr müdesind.44. Wie versteht man unter dem Satz …Die Männer, die in ihren Autos sitzen und Autolenken, bekommen sauere Gesichter.“ (im letzten Abschnitt)？A. Die Männer ziehen sauere Mienen, weil sie sich nicht glücklich fühlen.B. Die Männer sehen müde aus.C. Die Gesichter der Männer werden saurer, weil sie Hunger haben.D. Das Leben macht den Männern ärgerlich.45. Was für eine Haltung hat der Autor hier?A. positivB. kritischC. neutralD. subjektivIII.Übersetzen Sie die deutschen Sätze ins Chinesische oder umgekehrt! (20 Punkte)46. Mit der Zeit hat man erlernt, Abfälle wieder zu verwenden.47. Er hatte so reiche Kenntnisse, dass er schon einen Erfolg erzielt hatte, als er nochjung war.48. Gleichzeitig ereignen sich immer wieder regionale Kriege und Konflikte. DieUnterschiede zwischen Nord und Süd wachsen weiter. Globale Probleme wieTerrorismus, grenzüberschreitende Kriminalität, Umweltverschmutzung,Naturkatastrophen und schwere Infektionskrankheiten sind zu bewältigen. So stehen die Wahrung von Weltfrieden und die Förderung der gemeinsamen Entwicklungauch vor neuen Herausforderungen.49.柏林是个“疯狂的”城市！一切都充满了生机。

青岛大学会计学考研真题2009年、2011年

青岛大学2009硕士研究生入学考试试题科目代码：868 科目名称：会计学（共 4 页）请考生写明题号，将答案全部写在答题纸上，答在试卷上无效一、判断题：（请将判断结果用[√] [X]填入题后括号内，每小题判断结果正确的得1.5分，判断结果错误或不判断的不得分。

共15分）1. 利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的流入。

利得发生以后，应当全部计入当期损益。

（） 2．会计期末，在采用成本与可变现净值孰低原则对材料存货进行计量时，对用于生产而持有的材料等，应将材料的成本与其可变现净值进行比较，如果材料的成本大于其可变现净值则意味着已经发生了减值。

（）3．当企业改变会计政策后能够更恰当地反映其财务状况和经营成果时，企业可以对其采用的会计政策作出变更，这不违背会计核算的可比性原则。

（）4．跨年度劳务在资产负债表日，劳务的结果不能可靠地估计，且已发生的成本预期全部不能补偿时，不确认收入，只将已经发生的成本确认为当期费用。

（） 5．财务报表中的资产项目和负债项目的金额不得相互抵销，但资产项目按扣除其减值准备后的净额列示是允许的。

（）6．企业缴纳的所得税、增值税、印花税、房产税、契税、耕地占用税等，应作为经营活动产生的现金流量，列入现金流量表的“支付的各项税费”项目。

（） 7．资产负债表日，可供出售金融资产的公允价值小于其账面余额的差额，计入公允价值变动损益，公允价值大于其账面余额的差额，计入资本公积——其他资本公积。

（）8．股份有限公司按规定以收购本公司股票的形式减资时，实际收购价格超过减资股本面值的差额，应当冲减股本以外的其他股东权益项目的数据。

（）9．分期付款购买固定资产的价款超过正常信用条件延期支付，实质上具有融资性质的，固定资产的成本以购买价款的现值为基础确定。

（）10．某企业采用资产负债表债务法对所得税进行核算，2008年以前适用的所得税税率为33％。

2009年青岛大学605基础德语考研真题【圣才出品】

2009年青岛大学605基础德语考研真题青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码：605 科目名称：基础德语（共12页）请考生写明题号，将答案全部写在答题纸上，答在试卷上无效I. Leseverständnis (25 P)Vorschläge für eine neue Gesellschafts- und FamilienpolitikDer bekannte Zukunftswissenschaftler und Freizeitforscher Horst W. Opaschowsky beschreibt ausführlich die "demographische Zeitenwende" - immer mehr langlebige Alte und immer weniger arbeitsfähige Junge - und die damit verbundenen Probleme und Belastungen in den Industrieländern. Dennoch ist er überzeugt, dass es zu keinem ernsthaften Konflikt zwischen Jung und Alt kommen wird, wenn Politik und Öffentlichkeit den objektiven Schwierigkeiten ehrlich ins Auge schauen und zu echter Solidarität f inden.Ansätze dazu sieht der Autor allenthalben. Wo drei und vier Generationen nebeneinander leben, zwar nicht mehr unter einem Dach, aber verbunden durch Telefon und regelmäßige Besuche, hilft man sich sehr viel intensiver als in früheren Zeiten. Gerade weil sich die Generationen meist nicht mehr auf der Pelle sitzen, sondern nur noch"multilokal" vernetzt sind, fühlt man sich für einander verantwortlich und leistet erstaunliche materielle und soziale Hilfe.Die Zukunft, so Opaschowskis Vision, wird aus d rei Säulen bestehen: Der Staat garantiert Dienstleistungen in Form einer Mindestrente und einer Grundsicherung für Krankheit und Pflege. Dazu kommen zweitens kommerzielle Leistungen des Einzelnen in Form von Zusatzversicherungen und drittens die erwähnten sozialen Dienstleistungen von Familie und Freunden. Dieses dreistufige Modell ersetzt, so die Kernaussage, den bisherigen Generationenvertrag durch einen neuen Generationenpakt.Hauptproblem ist dabei in der Bundesrepublik die rückläufige Geburtenzahl. Wär e weltweit wie in Deutschland jede dritte Frau lebenslang kinderlos und läge die Geburtenrate bei 1,3 Kindern pro Frau, wäre in 120 Jahren die Menschheit so gut wie ausgestorben. Darum plädiert Opaschowsky geradezu händeringend dafür, allen Frauen in Deuts chland zu ermöglichen, Kinder zu bekommen und trotzdem berufstätig zu sein. Nötig sind genügend Kinderkrippen und Horte, eine achtstündige Betreuung der Kinder in Ganztagschulen und steuerliche Honorierung von Erziehungsleistungen. "Eine tendenziell kinderlose Gesellschaft kann keine Zukunft haben".Politik und Wirtschaft haben den gravierenden gesellschaftlichen Veränderungen zu lange zu wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Insofernkann man nur hoffen, dass die aufgezeigten Anregungen und Modelle aufgegriffen werden. Geschieht das nicht, sind soziale Brüche langfristig sicherlich unvermeidlich.Kritisch sei angemerkt, dass "Mister Zukunft" die Bereitschaft zu solidarischem Engagement ein wenig überschätzt. Ein Teil der gesellschaftlichen Probleme liegt auch in der enormen und ständig wachsenden Einkommens- und Vermögensungerechtigkeit. Solange eine Minderheit Millionenbeträge bedenkenlos einstreicht und Millionen am oder unter dem Existenzminimum leben müssen, ist eine übergreifende Solidarität, selbst unter den betroffenen Familien, nur schwer vorstellbar.Lesen Sie den Text und kreuzen Sie jeweils die richtige Lösung an! (25P)1．a．Mit dem Begriff …demographische Zeitenwende“ meint Opaschowsky das steigende Missverhältnis zwischen der Anzahl älterer Menschen, die immer länger leben und der Anzahl von jungen Leuten, die in der Lage sind zu arbeiten und die damit verbundenen Probleme und Belastungen in allen Ländern.b．Opaschowsky bezieht den Begriff der …demographischen Zeitenwende“ auf die Industrieländer, die sich mit Problemen konfrontiert sehen, die sich aus der Tatsache ergeben, dass esimmer weniger langlebige Alte und immer mehr arbeitsfähige Junge gibt.c．Die Veränderung in der Bevölkerungsentwicklung, dass es immer mehr langlebige Alte und immer weniger arbeitsfähige Junge gibt und die Tatsache, dass damit bestimmte Probleme und Belastungen in den Industrieländern verbundenen sind, bezeichnet der bekannte Zukunftswissenschaftler und Freizeitforscher Horst W. Opaschowsky als "demographische Zeitenwende".2．a．Der bekannte Zukunftswissenschaftler und Freizeitforscher Horst W.Opaschowsky sagt voraus, dass die gegenwärtigen Probleme, die verbunden sind mit der …demographischen Zeitenwende“ zu einem ernsthaften Konflikt zwischen Jung und Alt führen we rden.b．Der bekannte Zukunftswissenschaftler und Freizeitforscher Horst W.Opaschowsky befürchtet einen ernsthaften Konflikt zwischen Jung und Alt aufgrund der …demographischen Zeitenwende“.c．Der bekannte Zukunftswissenschaftler und Freizeitforscher Horst W.Opaschowsky vertritt die Auffassung, dass es zu einem ernsthaften Konflikt zwischen Jung und Alt kommen könnte, wenn Politik und Öffentlichkeit nicht den objektiven Schwierigkeiten ehrlich ins Auge schauen und zu echter Solidarität finden.3．a．Opaschowsky sieht es als Problem, dass keine drei oder vier Generationen mehr unter einem Dach leben.b．Opaschowsky sieht es nicht als Problem, dass keine drei oder vier Generationen mehr unter einem Dach leben.c．Opaschowsky bedauert, dass keine drei oder vier Generationen mehr unter einem Dach leben.d．Opaschowsky befürwortet deutlich, dass drei oder vier Generationen unter einem Dach leben.4．a．Opaschowsky garantiert Dienstleistungen in Form einer Mindestrente und einer Grundsicherung für Krankheit und Pflege.Dazu kommen zweitens kommerzielle Leistungen des Einzelnen in Form von Zusatzversicherungen und drittens die erwähnten sozialen Dienstleistungen von Familie und Freunden.b．Opaschowsky sieht die Möglichkeit, den bisherigen Generationenvertrag durch einen Generationenpakt abzulösen.5．a．Der Autor warnt vor dem möglichen Aussterben der Menschheit in 120 Jahren.b．Der Autor führt die niedrigen Geburtenraten in Deutschland auf die mangelnden Voraussetzungen dafür zurück, dass Frauen Kinder beko mmen und trotzdem berufstätig sein können.c．Der Autor befürwortet in Deutschland die Schaffung von Voraussetzungen dafür, dass Frauen Kinder bekommen und trotzdem berufstätig sein können.II. Grammatik (15 P)。

2009年全国德语..

2009 年全国专业德语四级考试总结及试题分析2009年全国德语专业四级考试总结及试题分析2009年全国德语专业四级考试于6月12日顺利进行。

73所院校共计4422人报名参加四级考试，实际收回考卷4245份，其中应届2858人，往届考生1387人，176人缺考。

2009年参加PGG的A类学校60所，考生3080名（应届2312人），B类学校13所，考生1165名（应届546人）。

（A类为国家公办四年制院校，B类为二级学院、民办或大专院校）一、考试结果统计2009年参加四级考试的考生共计4245名，2810名考生通过考试，通过率为66.17 %，不及格的考生人数为1436人，占38.8 %。

应届本科考生（2007级考生）2858人参加测试，2031名考生通过考试，通过率为71%，不及格的人数为827人，占总数的28.9%。

A类学校及格率为74.6%，B类学校的及格率为47.5% 。

具体结果统计如下：1．各项成绩统计表2009年听写(10）听力(20)阅读（20）词句篇（35）作文(15）A(7) B(10) C(10) D(4) E(4)最高个人分数10 20 20 7 9 10 4 4 14.5最低个人分数0 0 0 0 0 0 0 0 2全体平均分数1.70 13.08 14.83 3.59 3.17 4.80 1.642.50 7.35 A类应届均分4.31 15.67 16.72 4.52 4.41 6.58 2.43 3.09 9.83 B类应届均分1.97 13.26 14.61 3.68 3.09 4.77 1.792.48 7.45 2．各档次考生数量分布表2009年人数优秀良好及格不及格100-80 比例79-70 比例69-60 比例59-0 比例A类应届考生2312 40617.56%764 33% 65125.15%49121.23%B类应届考生546 8 1.46 60 11% 15227.83%32559.52%3．2003至2009年平均成绩比较（只含当年应届考生）时间听写(10) 听力(20) 阅读(20) 语法(35) 写作(15) 总平均分2003 2.97 17.29 16.92 23.19 8.44 68. 80 2004 3.44 16.86 16.85 24.66 8.15 70.00 2005 2.62 17.02 16.03 23.73 8.70 67.20 2006 4.73 17.00 16.29 21.53 10.03 69.58 2007 3.86 17.33 16.45 21.57 9.42 68.64 2008 3.00 14.50 15.10 20.60 9.50 62.90 2009A类4.31 15.67 16.72 21.03 9.83 67.602009B类1.97 13.26 14.61 15.81 7.45 53.10 4．2003年至2009年各档次考生分布表（全部考生成绩）分数100-90 89-8584-80 79-70 60-69 59-0 总数档次优秀良中合格不及格--2003 10% 10.63%27.77% 28.36% 23.5% 6672004 9.98% 12.82%31.66% 27.58% 17.93% 881新计算方法优秀良好合格不及格--2005 20% 23% 30% 26% 1357 2006 22.79% 25.04% 28.53% 23.63% 1777 2007 20.84% 23.66% 29.36% 26.14% 2054 2008 9.09% 17.01% 28.05% 45.85% 2410 2009 10.72% 24.33% 30.62% 34.3% 42455．2003年和2009年各校平均总分之间的差距（全部考生成绩）时间最高均分最低均分总平均分高于平均分的学校低于平均分的学校2003年85.12 53.73 68.78 10（47%）11（53%）2004年82.60 55.69 70.00 15（60%）10（40%）2005年84.47 54.58 66.51 18（53%）16（47%）2006年85.02 50.26 69.58 16（38%）26（62%）2007年85.43 39.50 66.44 24（48%）26（52%）2008年78.58 42.87 61.21 26（49%）27（51%）2009A类81.35 51.67 67.55 30（50%）30（50%）2009B类61.71 30.80 49.82 8（61%）5（39%）6．2009年全国平均以及最高平均分和最低平均分（全部考生成绩）A类院校听写听力阅读 A B C D E 写作总分最高分 4.58 18.31 18.66 5.38 6.41 8.33 2.91 3.44 10.22 81.35 平均分 4.29 15.63 16.76 4.47 4.43 6.58 2.44 3.06 9.93 67.60 最低分 1.88 13.03 14.42 3.29 2.67 4.38 1.57 2.44 7.98 51.67B类院校听写听力阅读 A B C D E 写作总分最高分 2.59 14.44 16.08 3.98 4.2 5.89 2.08 2.95 8.08 61.71 平均分0.03 10.06 11.03 2.58 0.77 2.02 0.11 0.67 3.53 30.8最低分 1.16 12.87 14.45 3.47 2.81 4.45 1.43 2.34 6.44 49.82二、四级考试结果分析及总结1. 听写2009年两类学校应届考生听写平均分数为4.31和1.97，其中优秀比例为18.26%，50名考生得满分10分。

青岛大学基础英语考研真题2009年、2011年

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题科目代码： 607 科目名称：基础英语(1) (共12页)请考生写明题号，将答案全部写在答题纸上，答在试卷上无效 Part One Vocabulary and Structure (40 points)I. Choose one of the four answers that best completes the sentence.1. Abraham Lincoln insisted that________ not just on mere opinion but onmoral purpose.A. to base democracyB. for democracy to be basedC. democracy be basedD. whether democracy is based2. Fossils, traces of dead organisms found in the rocks of Earth’s crust, reveal_________ at the time the rocks were formed.A. what was likeB. was like lifeC. what life was likeD. life was like3. Of the thousands of varieties of bird species in North America, ____ brightred plumage, like the cardinal, are most often designated as state bird.A. those that haveB. who haveC. which haveD. to have4. The specialized nature of anthropological research makes________ thatvarious groups of people be studied to determine their similarities and differences.A. imperative isB. it imperativeC. it is imperativeD. it is an imperative5. ___ he always tries his best to complete it on time.A. However the task is hardB. However hard the task isC. Though hard the task isD. Though hard is the task6. Not only_______ much bigger than any planet, but unlike the planets, it consists completely of gaseous material.A. the Sun isB. the Sun, which isC. is the SunD. that the Sun7. First designated in 1970, Earth Day has become an annual internationalevent _______ concerns about environmental issues such as pollution.A. dedicated to raisingB. dedicated raisingC. dedicates to raiseD. that dedicates to raising8. An image on a national flag can symbolize political ideals that_________ express.A. take many words to otherwise wouldB. would take to many otherwise wordsC. many words to take would otherwiseD. would otherwise take many words to9. Stage producers Klaw and Erlanger were the first to eliminate arguments among leading performers ________in order of appearance, instead of prominence.A. of whom list the programB. the program listingC. for them the program listedD. by listing them on the program10. It is not so much the language ______ the cultural background that makesthe book difficult to understand.A. butB. norC. asD. likeII. Choose the one word or phrase which would best keep the meaning of the original sentence if they were substituted for the underlined word or phrase.11. As a _____ actor, he can perform, sing, dance and play several kinds ofmusical instruments.A. flexibleB. versatileC. sophisticatedD. productive12. Competition, they believe, ________ the national character than corrupts it.A. enforcesB. confirmsC. intensifiesD. strengthens13. On weekends my grandma usually __________ a glass of wine.A. subscribes toB. engages inC. hangs onD. indulges in14. When a psychologist does a general experiment about the human mind, heselects people __________ and ask them questions.A. at lengthB. at randomC. in essenceD. in bulk15. Even though he was guilty, the ________ judge did not send him to prison.A. mercifulB. impartialC. conscientiousD. conspicuous16. They used to quarrel a lot, but now they are completely ________witheach other.A. reconciledB. negotiatedC. associatedD. accommodated17. In general, matters which lie entirely within state borders are the______concern of state governments.。