中班社会领域教案

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特殊的朋友中班社会教案

一、教案名称：特殊的朋友——中班社会教案

二、教材来源：《幼儿园中班社会领域教材》

三、教学目标：

1. 让学生了解和认识身边有特殊需求的朋友，培养学生的关爱和尊重意识。

2. 培养学生学会与特殊需求的朋友和谐相处，提高学生的社交能力。

3. 引导学生理解每个人都有自己的独特性，培养学生的同理心。

四、教学内容：

1. 引导学生了解特殊需求的朋友的外貌特征和生活习惯。

2. 培养学生学会用尊重和关爱的态度与特殊需求的朋友交流。

3. 引导学生理解和接纳特殊需求的朋友，培养学生的同理心。

五、教学过程：

1. 导入：教师通过展示图片或视频，让学生了解特殊需求的朋友，引发学生的关注和思考。

2. 教学活动一：学生分组讨论，分享自己了解的特殊需求的朋友的生活习惯和外貌特征。

3. 教学活动二：教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与特殊需求的朋友交流的场景，引导学生学会用尊重和关爱的态度与特殊需求的朋友交流。

4. 教学活动三：教师引导学生分享自己的感受，让学生理解和接纳特殊需求的朋友，培养学生的同理心。

六、教学评价：

1. 观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们对于特殊需求朋友的理解和接纳程度。

2. 收集学生的讨论发言，分析他们对于如何与特殊需求朋友和谐相处的想法和建议。

3. 课后跟踪调查，了解学生是否能在日常生活中应用所学，展现出对特殊需求朋友的尊重和关爱。

七、教学延伸：

1. 组织学生参观特殊教育学校，让学生亲身体验特殊需求朋友的生活环境，增进了解。

2. 开展家长开放日，邀请家长参与，共同探讨如何在家校环境中更好地支持特殊需求朋友。

中班社会领域教案(20篇)

中班社会领域教案第1篇：

活动目标：

1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。

2、经过教师的讲解以及团体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、构成必须的自我保护意识。

活动准备：耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小朋友摸摸自我的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样貌的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎样样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样保护自我的耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自我的生活经验大胆交流已有的经验。）

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意挖耳朵，

轻轻和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自我的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

（游戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

中班社会领域教案第2篇：

中班社会活动教案《我的“个人小档案”》

【活动目标】

1、经过制作档案，帮忙幼儿更明确更全面认识自我的喜好。

2、经过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自我的相同和不一样之处，学习接纳、尊重他人。

幼儿园中班社会领域活动教案5篇

1.幼儿园中班社会领域活动教案篇一

活动目标

1.尝试修补破损的图书。

2.学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点与难点

重点：尝试修补破损的图书。

难点：学习爱护图书的方法。

活动准备

1.收集班级图书角破损的图书。

2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。活动过程

1.引导幼儿发现图书“生病”了。

(1)教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)

(2)教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?

(3)出示破损的图书，请幼儿观察。

(4)幼儿自由讨论。

2.为图书“治病”。

(1)教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。

(2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。

(3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。

(4)师幼共同修补图书。

3.图书“笑”了。

(1)展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价，

并说说怎样爱护图书。

(2)学习爱护图书的方法。

请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书

的方法对不对?

教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;

看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，不要将书页弄皱

或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放

在书架。这样图书就不会生病了，就会笑了。

幼儿按照教师的要求取、看、放书。

2.幼儿园中班社会领域活动教案篇二

幼儿园中班社会领域教案（精选25篇）

幼儿园中班社会领域教案篇1

活动目标

1.加强对生活中常见车辆的认识。

2.掌握三种特殊车辆的用途:警车、救护车、消防车。

3.知道在有困难时拨打相应的求助电话:110、120、119。

重点:

掌握三种特殊车辆的用途。

难点:

知道在有困难时拨打相应的求助电话。

活动准备

1.知识准备:幼儿对马路上各种车辆的基本认识如:名称。

2.课件PPT《各种各样的车》。

3.带声音的警车、救护车、消防车模型。

活动过程

(一)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣

提问

①宝贝们是如何来幼儿园的?(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)

②除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车等。)

评析:因此环节与生活贴近，孩子们各抒己见，大胆表述了自己的观点，使语言表达能力得到了充分的锻炼。但个别比较沉默的孩子说的较少。

(二)出示课件，认识、掌握生活中常见车辆及用途

1.听声音，辨别车辆。

(1)自行车铃铛声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出自行车由车身和两个轮子组成;自行车要用脚蹬才能走。)

模仿骑自行车动作和铃铛发出的响声。

(2)摩托车加油门声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出摩托车的组成和自行车一样，但要加上油才能走。)

模仿骑摩托车动作和起步时加油门的声音。

(3)汽车喇叭声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出汽车由车声和四个轮胎组成，和摩托车一样要加油才能走。)

(4)火车鸣笛声。

提问:什么车?由什么组成?怎样才能走?(引导幼儿说出火车由很多节车厢组成，有些火车是烧煤才能走。)

幼儿园中班社会教案20篇

幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案(一)：

幼儿园中班社会教案：小工具

一、活动目标

1、明白人的本领大，能创造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

2、能斗胆尝试，培养他们的控制潜力。

3、透过观察和控制小工具，明白小工具的名称及用处。

二、活动豫备

1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

3、小工具展览会。

三、活动进程

(一)教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思量解决的方法。

1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才干让它画出画来呢？

2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢？

3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？

(二)控制、讨论

1、幼儿分组进行控制，由徒手引起寻觅工具帮忙。

2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师控制示范。

(1) 哟，这张纸变成为了漂亮的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？

(2)这本小画书用什么方法钉成为了？钉书机还有什么用？

(3)这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？

(4)谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还能够做些什么？

(5)这两只笔能够画画了，是谁做的？用了什么？(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔？(刀子)小朋友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。

3、幼儿再一次控制，尝试刚才没实用过的小工具。

4、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

幼儿园中班社会活动教案6篇

中班社会领域教案篇一

活动目标：

1、了解书的作用，知道书的来源。

2、通过参与购书和观看幼儿图书，了解书的传播过程。

3、初步懂得爱护图书，知道看过的书送回书架。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

幼儿每人一本书，由家长带幼儿购书，幼儿有购书经验。

书架若干。

制作图书和销售图书的画面。

幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、通过提问，引出主题。

教师：今天你们从家里带来一本什么书？你能告诉大家你的书是从哪里来的？你还在哪里见过书？

2、共同探讨书的来源。建议提下列问题：

小朋友的书都是从书店里、报亭里购来的，也有的是从图书馆里借来的。那么，书店报亭、图书馆里的书又是从哪里来的呢？

引导幼儿观察画面，了解制作图书和销售图书的过程。

教师：看图说说，图上有谁？书是怎样一步一步做出来的？他们在做什么？

3、讨论书的用途。

教师：让幼儿自由翻阅书籍，提问：这些书好看吗？为什么？

教师：大人为什么也要看书？

4、讨论看书的方法，养成及时将图书放回书架的习惯。

图书是孩子平时接触最多的书刊，他们从中获得知识与乐趣，所以保护和

爱护图书也是平时经常性的教育话题。

孩子们通过这节课，更加能了解图书的作用，也更加能养成爱护图书的好习惯了。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班社会活动教案篇二

幼儿园中班社会领域教案（精选14篇）

幼儿园中班社会领域教案(精选14篇)

幼儿园中班社会领域教案篇1

序动画片是孩子们非常喜欢的艺术表现形式，它是孩子们生活中不可缺少的组成部分。孩子们从动画片中学知识，学做人的道理。我们这些成年人也是在不同种类的动画片中成长起来的。

把动画片中孩子们熟悉的动画人物与音乐联系起来，这是我们正在大胆尝试的内容，通过动画片孩子们对音乐的认知和兴趣有了很大的提高。

活动名称：白雪公主

年龄班：中班

教学目标：

1、引导幼儿会议“白雪公主”动画片中的主要人物，了解人物的性格特点和外形特征；

2、听辩小三、大二、减三和弦，并与“白雪公主”中的人物相联系，感受各种和弦的特点；

3、培养幼儿的.动手操作能力和表现能力。

教学准备：

1、“白雪公主”的录像带；

2、彩虹纸、剪刀、胶棒、亮纸、黑色塑料袋、棉花等

教育过程：

一、启发提问

1、与幼儿一起回忆“白雪公主”中都有哪些人物？

幼儿1：老师，我知道有“白雪公主和王子”。

幼儿2：有王后。

幼儿3：有七个小矮人。

2、老师：那王后是个什么样的人？她穿什么样的衣服？教师引导幼儿回忆这些人物在片中的外形和衣着有什么特点？请幼儿用词语来形容一下这些人物

幼儿1：王后有点像女巫。

幼儿2：是个邪恶的人。

老师：你从什么地方看出她邪恶了？

幼儿2：女巫给白雪公主毒苹果的时候，她的眼睛。

幼儿3：王后总穿黑色的衣服。老师：那皇后为什么总穿黑色的衣服呢？

幼儿4：因为黑色让人觉得心里不舒服。

幼儿5：黑色的衣服，在王后黑天做坏事的时候不容易被人发现。

3、老师：白雪公主是什么样的人？

幼儿1：让人觉得很美

幼儿2：善良

中班社会领域教案(优秀7篇)

中班社会领域教案（优秀7篇）

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？牛牛范文为您带来了7篇中班社会领域教案，希望能够给您提供一些帮助。

中班社会教案篇一

【活动目标】

1、了解长城悠久历史文化、特征和作用。

2、能发挥想象力和创造力制作保护长城的标志，知道如何爱护长城。

3、增强对国家的自豪感和认同感，进一步激发爱国情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

物质材料准备：

1、长城的图片、教师爬长城的照片。

2、有长城起止点的地图。

3、小红旗。

经验准备：

幼儿在收集资料的过程中已对长城有一定的了解。

【活动过程】

1、教师导入活动：“孩子们，元旦放三天长假，你们猜猜老师去哪里了？”幼儿的兴奋，然后适当的在屏幕上放出长城的图片，直接进入主题：“老师去爬了长城？你们去过长城吗？长城是中国的象征，我们今天一起来认识长城吧。”

2、教师请去过长城的幼儿先描绘一下爬去长城的感受，加强幼儿对长城的期盼。然后教师出示长城的图片，请幼儿观察长城，引导孩子们认识长城的基本组成部分：城堡、关城、烽火台与城墙，并且请幼儿描绘画面上看到的风景，讨论每一部分的作用。

3、观察地图上的长城，让幼儿指出长城起止点，并且在起止点上插上小红旗。然后请幼儿之间相互讨论：长城是什么时候建造的？长城是怎么样建造的？为什么要建造长城？古时候的长城有什么用？现在的长城又有什么作用？

4、在幼儿讨论完毕后，教师播放长城介绍片，让幼儿看到动态的长城和长城周围景色，知道长城的历史和伟大的历史意义，加深对长城的骄傲和体验。

幼儿园中班社会活动教案（精选15篇）

幼儿园中班社会活动教案(精选15篇)

幼儿园中班社会活动教案1

活动目标：

1.教育幼儿走在马路上要遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护意识。

2.能够认识交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

3.知道要在成人的带领下走斑马线过马路。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：

每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个

活动过程：

一、导入：（2分钟）

提问：来了这么多的客人老师向他们问好，唱一首歌曲吧！《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？

二、展开：（12分钟）

1.出示红绿灯一闪一闪。（1分钟）

提问：马老师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今天老师把他请到了咱们班。请看，原来马路上的交通信号灯。（小朋友的眼睛真厉害，观察到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！）

2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在马路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后应该怎样做？（2分钟）

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走到

马路上了，就要加快脚步赶紧走到马路对面。

3.小朋友们的小眼睛很厉害，观察的很仔细，那你们的小脑袋聪明吗？现在老请小朋友跟老师说一说关于红绿灯的二个，看谁能够记住！（1分钟）

幼儿园中班社会教案(优秀8篇)

幼儿园中班社会教案（优秀8篇）

幼儿园中班社会教案篇一

活动目标：

1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。

2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。

活动准备：

幼儿用书人手一本。

活动过程：

一、与幼儿共同建构故事内容。

教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。

1、教师讲故事至：“好吧！我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？

2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢？

3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢？

4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢？

5、教师继续讲故事到结束。

二、幼儿理解“小尾巴”的含义。

1、你知道小尾巴是什么意思吗？

2、你们愿意做小尾巴吗？

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？

三、教师与幼儿边讲述边表演动作。

1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩游戏：说说做做。

幼儿园中班社会教案：蛋和蛋制品

活动目标：

1、通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

2、在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。

3、在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。

活动准备：

1、与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

2、幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3、教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4、准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。

幼儿园中班社会教案5篇

【导语】幼⼉喜欢做游戏，教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将原本枯燥的识字变为幼⼉乐学的活动。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

幼⼉园中班社会教案⼀：⼩熊请客

活动⽬标：

1、让幼⼉熟悉各种动物爱吃的⾷物以及有关动物的动作。

2、培养幼⼉有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

4、让幼⼉能在集体⾯前⼤胆表演、表现⾃⼰。

5、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃⾷物的图⽚。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的⾷物，培养幼⼉爱魂品质。

教师：今天⼩熊要请客，我们⼤家帮他想想请谁呢？(⼩兔、⼩狗……)你们知道这些⼩动物爱吃些什么呢？(⼩兔爱吃萝⼘、⼩狗爱吃⾻头、⼩猫……)客⼈马上就要到了，⼩熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？(接着师⽣共同准备)我讲动物的名字，⼩朋友找出这些动物爱吃的东西(画有⾷物的图⽚)。

教师：⼩熊⾃⼰爱吃什么？(这⼉有⼀罐蜜，⼩熊最爱吃。)

2、让幼⼉模仿⼩动物动作，学会礼貌待⼈。

教师：客⼈都是怎么来的呢？现在请XX⼩朋友扮演⼩熊，⽼师扮演⼩猫，其他⼩朋友认真看。看完之后，请其他⼩朋友戴好头饰，扮⼩动物来表演。

⼩猫说：“喵!喵!喵!(模仿⼩猫的动作和叫声)我是⼩猫，今天⼩熊来请客，邀请我到他家⾥去，有吃有玩⼜唱歌，真呀真快乐!(⼩猫做敲⼩熊门的动作)⼩熊、⼩熊来开门，我是你的好朋友⼩猫。喵!喵!”

⼩熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

⼩猫说：“⼀点礼品送给你。”

幼儿园中班社会领域教案

社会活动中班教案篇一

活动目标

1、了解各个国家都有不同的打招呼方法。

2、能用不同的打招呼方法与同伴打招呼。

3、愿意与同伴交往。

活动准备

1、各国不同打招呼的图片。

活动过程

一、兴趣导入

1、引导语：小朋友们，你们平时是怎样打招呼的？爸爸妈妈们又是怎样打招呼的？

（指导要点：引导幼儿说出或用肢体动作做出不同的打招呼方法。）

2、教师小结：原来我们中国人会用挥挥手、握握手的方法与朋友打招呼。

二、了解各国不同的打招呼方法

1、引导语：请小朋友猜一猜，外国人会用什么方法来打招呼？

（并请幼儿用肢体动作表示一下）

2、出示法国人的打招呼图片，请幼儿说一说法国人是怎么打招呼并相互学一学。

（指导要点：提醒幼儿看清图片，法国人打招呼是脸颊碰脸颊。）

3、出示泰国人的打招呼图片，请幼儿说一说泰国人是怎么打招呼并集体学一学。

4、一起出示英国、欧美地区和新西兰毛利人打招呼的图片。

引导语：图片中打招呼的方法都一样吗？都是怎样打招呼的？可以学一学。（指导要点：引导幼儿了解不同国家的不同打招呼方法。）

5、请幼儿与同伴用不同的方法打招呼。

6、教师小结：原来每个国家都有自己独特的打招呼方法，小朋友有机会去其他国家时

都可以用当地的打招呼方式。

三、结束部分

今天学了这么多国家不同的打招呼方法，请小朋友回家与爸爸妈妈分享，他们猜一猜是哪个国家的打招呼方法，好吗？如果你还有其他国家打招呼的不同方法，也请你分享给大家。

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

中班社会领域教案

一、教学目标

1.认识自己身边的社会环境，了解家庭、学校和社区的基本功能和作用。

2.培养学生的互助、合作和分享意识，促进集体观念的形成。

3.培养学生的社会适应能力和学会尊重他人。

4.激发学生对社会的好奇心和探索欲望，培养其实践探究的能力。

二、教学内容

1. 家庭

1.家庭是什么，家庭的作用和重要性。

2.家庭成员的角色和责任。

3.家庭的组成和互动方式。

2. 学校

1.学校是什么，学校的作用和意义。

2.学校里的老师和同学，彼此之间如何互相关心和合作。

3.学校的规则和纪律。

3. 社区

1.社区是什么，社区的功能和特点。

2.社区里的人们互相帮助和尊重的重要性。

3.参与社区活动的意义。

三、教学方法

1.听故事：通过寓言故事、情境故事等方式，引导学生感悟家庭、学校和社区的故事。

2.观察实践：组织学生观察家庭生活、学校环境和社区活动，培养他们的观察力和实践能力。

3.游戏互动：利用角色扮演、团体游戏等形式，培养学生的合作精神和团队意识。

4.讨论交流：开展小组讨论和班级分享，让学生表达自己的想法和观点。

四、教学过程

第一课：家庭

1.引导学生讨论家庭的重要性，提出问题：“你家里有几口人？每个人

都有什么责任？”

2.带领学生观察一些家庭的图片，让他们描述家庭成员之间的互动方式。

3.学生分组讨论分享自己家庭的情况，并展示给全班学生。

第二课：学校

1.通过游戏方式介绍学校的组成部分和规则，培养学生对学校的认识。

2.观察学校内的情景，讨论老师和同学之间应该如何相处。

3.模拟学校日常活动，让学生共同制定规则和参与管理。

幼儿园中班五大领域社会教案

社会领域是幼儿教育中非常重要且不可或缺的一部分。在幼儿园中班阶段，社会领域分为五个领域：人际关系、社区、环保、交通和职业。以下是针对这些领域的五大社会教案。

教案一：人际关系

目标：让幼儿学习如何与他人交往和合作。

活动一：“我的朋友，我的同伴”

让每个幼儿找到一张自己的照片，然后请他们一起讨论照片中的人是谁。接下来，让幼儿在班级内寻找另外一个孩子，展示自己的照片，并将该照片放在另一个孩子的面前。现在，两个孩子可以开始交流，找出彼此之间的共同点和不同点。

活动二：“共同建立”

幼儿需要合作完成一个建设任务，例如：使用四个木块建造一个房子。请幼儿们集思广益，思考如何使用这些木块。在他们完成任务后，进行讨论。问他们在完成任务时学习到了什么，以及他们在协作和交流中遇到了什么挑战。

教案二：社区

目标：帮助幼儿了解他们所处的社区以及社区的重要性。

活动一：参观社区公园

在社区公园内进行一次野餐活动。让幼儿们观察和发现公园中的各种元素，比如：草地、树、花、游乐设施、游客、垃圾桶、标志牌等。在活动结束时，请幼儿回想一下他们在公园中学到了什么。

活动二：“探索社区”

在园区内和附近，安排一次社区探索活动。让幼儿们依次前往社区中的各个景点，例如：超市、公交站、邮局、垃圾站等。在每个地方，要求幼儿们观察并记录不同的事物。

教案三：环保

目标：激励幼儿和学习团队关注环保，并积极采取行动。

活动一：宣传海报制作

幼儿将用颜色和图片制作一个反对污染和保护环境的海报。在做完任务之后，让

幼儿分享自己的广告。

活动二：“天然资源之旅”

中班社会领域教案(14篇)

中班社会领域教案（14篇）

中班社会领域优秀教案篇1

活动内容：

《好玩的尾巴》

活动目标：

（一）熟悉一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。（二）了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。（三）加深幼儿对小动物的宠爱之情。

（四）进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

（五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

重点：

让幼儿了解动物尾巴的形状特征。

难点：

初步了解它们的用途。

活动预备：

（一）《好玩的尾巴》视频资源

二）小兔、猴子、袋鼠等图片。

（三）相关动物头饰。

活动过程

（一）开头局部激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。

（二）根本局部

1、熟悉几种动物尾巴的形状特征。

①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。

③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

2、了解动物尾巴的作用：

①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用？

②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。

④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。

（三）完毕局部让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

活动延长：

嬉戏《揪尾巴》

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如

何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班社会领域优秀教案篇2

设计背景

1、为激发幼儿喜爱与小朋友交往，愿意与他人沟通的情感。凝造幼儿和谐欢乐相处的气氛，让他们喜爱上幼儿园并学会与他人有礼貌的沟通与相处。