离太阳最近的树课件
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离太阳最近的树课件
离太阳最近的树课件本课件旨在介绍地球上离太阳最近的树，揭示其特点、生长环境以及对生态系统的影响。
这棵神奇的树吸引了许多学者和自然爱好者的关注，并成为生物地理学研究的一个热门话题。
目录•树种•生长环境•生态影响•树种离太阳最近的树被称为“日光树”（或“太阳树”），其学名为Helianthus annuus。
这是一种属于菊科的一年生植物，原产于北美洲。
日光树的种子富含油脂和蛋白质，是许多动物的重要食物来源。
它的花朵宽大且色彩鲜艳，常常被人们用于美化花坛和园艺用途。
生长环境日光树对生长环境有一定的要求，主要包括充足的阳光、适宜的温度和土壤湿度。
它们通常生长在温暖的气候地区，阳光充足的平原和草原是它们理想的生长地。
日光树对土壤要求不严格，适应性很强，但对疏松、排水良好的土壤更为适应。
在适宜的条件下，日光树可以迅速生长并达到一定的高度。
生态影响离太阳最近的树在生态系统中起到了重要的作用。
首先，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气，帮助改善空气质量。
其次，日光树的根系能够保持土壤的稳定性，防止水土流失和岩石崩塌。
此外，日光树作为食物链的重要一环，提供了许多动物所需的食物和栖息地。
对于农业来说，日光树也具有一定的经济价值。
其种子可以榨取植物油，广泛应用于食品加工和化妆品工业。
此外，日光树还被用作饲料，为农业畜牧业提供了可持续的饲料资源。
离太阳最近的树具有独特的生态和生理适应性，对于维持生态平衡和人类需求的满足起到了重要作用。
通过了解日光树的特点、生长环境和生态影响，我们能更好地认识到自然界中各种生物的重要意义，同时也加深了对环境保护和持续发展的认识。
注意：该文档为虚构文档，标题与内容之间无实际关联。
离太阳最近的树正式ppt课件
50
全文回顾
红柳树
颂歌：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌：生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干， 凤羽般纷披的碎叶， 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬 如盘卷的金属，坚挺而硬韧
弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神
固住泥沙，保护生态环境 奉献精神
燃烧了自己，造福了人类。
51
小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲，更为人类怎样的态度？ 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情？ （分别用一个字概括）
20
品味红柳
一支红柳的颂歌
21
品味红柳
铁一样锈红的枝干
22
品味红柳
树
树
杆
杆
一支红柳的颂歌
23
品味红柳
24
品味红柳
树树 叶干
树树 干叶
一支红柳的颂歌
25
品味红柳
26
品味红柳
树 树树 花 叶干
17
研读赏析
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪， 缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根，都 弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵 傲然不屈的英魂。
上述3句运用比喻，从个不同的侧面 活灵活现地展示了红柳顽强的生命力 和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈 的形象，字里行间熔铸着作者对生命 的赞颂。
全文回顾
红柳树
颂歌：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌：生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干， 凤羽般纷披的碎叶， 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬 如盘卷的金属，坚挺而硬韧
弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神
固住泥沙，保护生态环境 奉献精神
燃烧了自己，造福了人类。
51
小结：
本文融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻，作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲，更为人类怎样的态度？ 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情？ （分别用一个字概括）
20
品味红柳
一支红柳的颂歌
21
品味红柳
铁一样锈红的枝干
22
品味红柳
树
树
杆
杆
一支红柳的颂歌
23
品味红柳
24
品味红柳
树树 叶干
树树 干叶
一支红柳的颂歌
25
品味红柳
26
品味红柳
树 树树 花 叶干
17
研读赏析
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪， 缠附至沙丘逶迤的边缘。 （3）它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 （4）金红的火焰中，每一块红柳根，都 弥久地维持着盘根错节的形状，好像一棵 傲然不屈的英魂。
上述3句运用比喻，从个不同的侧面 活灵活现地展示了红柳顽强的生命力 和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈 的形象，字里行间熔铸着作者对生命 的赞颂。
高教版中职语文(基础模块)上册第6课《离太阳最近的树》ppt课件3
研读探究
理解课文中的相关信息，说说作者为什么将红柳称作“离太阳 1 最近的树”？
文章对红柳进行了热烈的赞颂。结合课文，找出下面两个句子中 2 最能表现红柳高贵品质的词语，并进行简要的赏析。 3 作者为什么要细致地描写砍挖红柳的艰难过程？
如何理解课文最后一句话：“从屋顶上扬起的尘沙，通常会飞 4 得十分遥远。”
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
屈的精神
命的感情
作用
工具 工作量工期
劳动力
衬托红柳顽强的 生命力
铁锨 镐头 斧 高技术的 炸药
可怕 几天时间 漫长
最有力气的男 子汉，最健硕 有力的小伙
课后作业
1.完成《习题册》本课练习。 2.阅读教材“生活连线”中彭波的作品《最后一只藏羚羊》，联系课 文，就人类与自然的关系，以“珍惜自然，保护环境”为主题，给全校同学 写一份倡议书，倡议的内容自定。 将大家所写的倡议书汇总，选择其中最合适的一篇，由大家共同讨论、 修改、定稿，然后以集体的名义张贴出去。
创意讲谈
假如你是课文中的作者，面对司务长下达的驱车百里 砍挖红柳的命令，你准备采用什么样的方法让司务长收回 命令。
课程小结
颂歌 悲歌
环境
酷寒 缺氧
关键词
队伍 浩浩 荡荡
《离太阳最近的树》课件
相关问题讨论
保护树木的难点和挑战
人类和自然灾害是我们面临的最大挑战之一。我们 需要付出巨大的努力来保护它们。
传统文化与树的关系
许多传统文化中都有树的象征意义，比如生命、成 长和希望。树已经成为了我们生活中一部分的文化 价值观念。
结论
1 总结树木保护的重要性
我们必须尽我们所能来保护地球和环境中的 树木。
树对于人类和地球来说都是非常重要的。它们吸收二氧化碳，产生氧气，净化空气和水源， 还提供食物和栖息地。
保护离太阳最近的树
树木保护的重要性
保护树木是保护地球和环境的一个重要的方面。我 们应该尽力保护它们。
保护离太阳最近的树的措施和方法
我们可以采取许多措施来保护离太阳最近的树，比 如减少开垦农田、大规模植树造林、加强人员监管 等。这些都是保护离太阳最近的树的有效方法。2 对环境的关注和保护
以保护树木为例，我们应该更多地关注和保 护我们的环境，确保我们的星球健康和可持 续发展。
参考资料
引用相关的研究和文献
现在有许多关于树的研究文献，我们可以通过研究 来更好地了解树，了解树与环境的互动。
相关网站资源链接
现在有许多有用的网站和资源，我们可以通过建立 合适的链接来方便地获得所需的信息。
离太阳最近的树
1
地理位置和高度
离太阳最近的树位于非洲的撒哈拉沙漠，它高达86英尺，相当于一栋26层的建筑 物。
2
特点和生态环境
这种树被称为是荒漠中的“绿洲”。喜欢干燥和炎热的气候，它能在几乎不需要水 的情况下生长。
树的生态环境
生长环境和影响因素
树必须适应恶劣的生长环境，这就需要优秀的适应能力。
在生态系统中的作用和意义
《离太阳最近的树》PPT 课件
毕淑敏《离太阳最近的树》精品课件
悲剧色彩，加强悲剧震撼人心的力量。
赞颂了红柳顽强的生命力、不屈的精神及其为人类做出的贡献， 表达了作者热爱 自然、珍爱生命的感情以及对环境的忧患意识。
找出文中记叙挖红柳事件的句、
段，并抓住关键词句分析，理 解在平静的叙述中蕴涵的深刻 意义。
挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡 地出发了。 把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。 人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。 掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子， 也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高 技术的法子——用炸药！
过去我们对待人与自然的关系上的观念： ①荀子：人定胜天 ②毛泽东：战天斗地其乐无穷
③矛盾：自然是伟大的，然而人类更伟大
以“人类是主宰”的观念来指导人 们对自然的行动，是否恰当？它会 造成怎样的后果？ 人与自然究竟应该是怎样的关系？
我们应该怎样对待人类的需求和环 境之间的矛盾？
找找我们身边的环保问题，想一想我们能为我们唯一的家园——地球做 些什么，就此问题写一篇倡议书（或环境调查报告）
作者用大量笔墨渲染挖红柳的场面有
何用意？ 工作量越大，工期越长，劳动力越健 硕，越衬出红柳的顽强；
队伍越浩大，工具越先进，越现实人
类破坏自然的可怕与可悲。
人们为什么要砍伐红柳？ 你要吃饭，对不对？ 饭要烧熟，对不对？ 烧熟要用柴火，对不对？
柴火就是红柳，对不对？
红柳是不要钱的，你算算这个 账吧！
所有物种生而平等，地球不仅属 于人类，也属于全体生物。 即使现在地球已没有一种生物能 从整体上与人类抗衡，人类也没 有权力自封为地球的主人而对其 他生物生杀予夺。
人类的伟大应该表现为顺应自然， 谨慎合理地利用和改造自然，保 持良好的生态环境，与自然万物 和谐相处，共享地球，共同发展。
6《离太阳最近的树》课件(共32张PPT) 高教版中职语文基础模块上册
(关键词是持续、稳定、熊熊、压缩、爆裂， 写出了红柳根燃烧起来后释放的热量强度 大、浓度高、时间长、热量非常多，突出 表现了红柳内部具有无限的能源，伟大的 力量。)
(5)“金红的火焰中，每一块红柳根， 都弥久地维持着盘根错节的形状，好 似一颗傲然不屈的英魂。”(14 段)
(比喻的手法，把红柳根比作“傲然不 屈的英魂”，写出了燃烧时弥久的保 持着原有的形态，突出红柳根的顽强 与生命的不屈。)
1、通过以上的分析，谁能来解密课文的题目。 作者为什么称红柳为“离太阳最近的树”呢?
明确:有三层意思，一是红柳生长在“平均海拔 5000米”的高原，二是从太阳那里索得了光和 热蕴含着伟大的力量，三暗示了这是高原上唯一 的绿色。
2、能否将课题改为?红柳赞??
明确:不能改为?红柳赞?因为课文除了刻画 红柳形象，赞颂红柳之外，还写出了人们 “挖红柳”的过程，写出了红柳的遭遇、 红柳的悲剧。
二、
1.不可思议:不可想象，不可理解。 2.浩浩荡荡:原意是形容水势浩大的样子，后来形容事物 的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 3.本末倒置:比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方 面和次要方面弄颠倒了。 4. 盘根错节：树根盘绕，枝节交错，比喻事情或关系等 相互交织，纷繁复杂。 5.生死相依:在生死问题上互相依靠，形容同命运，共存 亡。 6.触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动
(一)分析红柳形象，体会“颂歌”。
齐读一、二段，然后思考: 1、离太阳最近的树是什么树? 明确：红柳 2、那么这种树是什么样子的?作者是怎么描写 的?
(1)“不知是神灵的佑护还是大自然的 疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可 思议地生存着一片红柳丛。”
( 关键词:“有时”、“不可思议”， 写出红柳的稀少、难得，生存就是奇 迹。)
(5)“金红的火焰中，每一块红柳根， 都弥久地维持着盘根错节的形状，好 似一颗傲然不屈的英魂。”(14 段)
(比喻的手法，把红柳根比作“傲然不 屈的英魂”，写出了燃烧时弥久的保 持着原有的形态，突出红柳根的顽强 与生命的不屈。)
1、通过以上的分析，谁能来解密课文的题目。 作者为什么称红柳为“离太阳最近的树”呢?
明确:有三层意思，一是红柳生长在“平均海拔 5000米”的高原，二是从太阳那里索得了光和 热蕴含着伟大的力量，三暗示了这是高原上唯一 的绿色。
2、能否将课题改为?红柳赞??
明确:不能改为?红柳赞?因为课文除了刻画 红柳形象，赞颂红柳之外，还写出了人们 “挖红柳”的过程，写出了红柳的遭遇、 红柳的悲剧。
二、
1.不可思议:不可想象，不可理解。 2.浩浩荡荡:原意是形容水势浩大的样子，后来形容事物 的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 3.本末倒置:比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方 面和次要方面弄颠倒了。 4. 盘根错节：树根盘绕，枝节交错，比喻事情或关系等 相互交织，纷繁复杂。 5.生死相依:在生死问题上互相依靠，形容同命运，共存 亡。 6.触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动
(一)分析红柳形象，体会“颂歌”。
齐读一、二段，然后思考: 1、离太阳最近的树是什么树? 明确：红柳 2、那么这种树是什么样子的?作者是怎么描写 的?
(1)“不知是神灵的佑护还是大自然的 疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可 思议地生存着一片红柳丛。”
( 关键词:“有时”、“不可思议”， 写出红柳的稀少、难得，生存就是奇 迹。)
毕淑敏《离太阳最近的树》课件
情感真挚
她的作品情感真挚，表达 了对生命、自然和人的深 切关怀，让人感受到温暖 和力量。
哲理深刻
毕淑敏的作品中蕴含着深 刻的哲理，引人深思，启 迪心灵。
修辞手法
比喻
毕淑敏善于运用比喻手法，将抽 象的道理形象化，使读者更容易
理解。
拟人
在她的作品中，拟人手法运用得当 ，使自然万物都具有了人的情感和 智慧。
《血玲珑》
总结词
探讨器官移植伦理问题的中篇小 说
详细描述
小说围绕一位等待器官移植的年 轻女子展开，深入探讨了器官移 植的伦理、道德问题以及生命尊 严。
《拯救乳房》
总结词
关注乳腺癌患者的心理疏导问题的小 说
详细描述
小说以一位乳腺癌患者的康复经历为 主线，关注乳腺癌患者的心理疏导问 题，倡导正视疾病、积极生活的态度 。
THANKS
谢谢
配角分析
01 02 03 04
人物姓名：李明
人物性格特点：善良、真诚、有责任感 人物经历：与简相识于一次偶然的机会，之后成为了简的朋友和助手
。他一直支持着简，为她提供了很多帮助和鼓励。 人物关系：与简建立了深厚的友谊，成为了彼此信任和依赖的人。
人物关系分析
简和李明之间是一种相互支持和信任的关系。他们不仅是朋友，更是彼此生命中不可或缺的存在。在 简追求自己的梦想的过程中，李明一直陪伴在她身边，为她提供了很多帮助和支持。同时，简也给予 了李明很多鼓励和动力，让他更加坚定了自己的信念和目标。
排比
通过排比手法，她将多个相似的意 象或句子并列呈现，增强了作品的 表现力和感染力。
语言风格
平实中见真情
毕淑敏的语言风格平实，不刻意 追求华丽辞藻，但在平实中透露
出真挚的情感和深刻的思考。
《离太阳最近的树》ppt课件1
教学内容和步骤：
牢固，风是否容易把它们分开呢? 小结：本节课重在引导同学领会“颂歌〞。同
学对颂歌理解体会得透彻，就会由衷地对人们 后来的愚蠢行为发出悲叹，从而加强热爱自然、 珍爱生命以及保护环境的忧患意识。
布置作业：
布置作业： 1、从课文哪些地方推断他们没有意识到自
己的可悲？ 2、颂歌和悲歌之间有什么样的关系？ 3、依据课文内容展开联想，就某个与生态
教学目标
一、理解课文融冷峻的叙事和描写于一体， 寄寓丰富而深入的思想的写作特色。
二、运用引申和联想，体会作者在文中蕴含 着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生 存环境的忧患意识。
重点难点
领会颂歌与悲歌之间的关系
教学设想
文章的美学意义，教学的难点主要通过诉 诸形象〔多媒体情境教学〕的方法让同学 心得。
环境有关的问题谈谈你的看法。
教学反思
文章的美学意义，教学的难点主要通过诉诸形 象〔多媒体情境教学〕的方法让同学得到心得。
阿里平均海拔5000米，世界屋脊帕米尔高原平均海拔也只 有5000左右，所以阿里被称为“世界屋脊的屋脊〞，“世 界的第三极〞，把它与南极、北极相并列，我们可想见那 里的自然条件是怎样的呢？自然环境特别极端，特别恶劣， 酷冷，缺氧。在这样的环境里，连人生存生活都有些困难。 我记得在02年的《读者》杂志里讲述了一个真实的故事： 一位军嫂带着5岁的孩子去探望她在驻守在西藏的丈夫， 结果由于西藏极端恶劣的自然条件孩子还没有见到她的爸 爸就离开了人世。在阿里这样的恶劣的条件下，人生存都 有些困难。但这里居然生存着一种植物――红柳。在这个 地方有植物有绿色，那就和我们见到的绿色的意义不一样 了，它就不仅是生命，更是顽强生命的象征了。可是，当 时人们为了一时的经济利益更为了缺乏环保意识而亲手毁 灭了他们生活中唯一的绿树。三十年后毕淑敏以而深沉的 笔调为我们唱了一曲有关红柳的颂歌，但更是一曲悲歌。 〔板书：颂歌、悲歌〕
离太阳最近的树-课件
结论
离太阳最近的树向我们展示了大自然的神奇和无限的可能性。它给予我们的 启示是，即使在极端环境下，生命也能找到适应和生长的方式。
让我们从离太阳最近的树汲取勇气和智慧，追求自己的梦想，无论环境条件 如何，都要坚持向前。
离太阳最近的树-课件
让我们一起探索离太阳最近的树，了解它的成因和特点，以及为我们带来的 启示。
概述
离太阳最近的树是一颗独特的树木，生长在一个特殊的地区。让我们先来了解一下它的成因和背景。
成区阳光充足，并且气候温 暖潮湿。这些因素使得该树能够在靠近太阳的位置生长。
阳光的辐射和气候对该树的生长起着重要的作用。它们提供了充足的能量和 水分，使得该树能够茁壮成长。
靠近太阳的位置给该树带来了一些独特的影响，例如更高的温度和更强烈的 阳光照射。这也让这棵树与众不同。
特点和位置
离太阳最近的树非常高大，可以达到50米甚至更高。它的枝干茂密，树冠宽阔。 这棵树通常位于雨林深处，周围环境非常繁茂。它与其他树木相比更加显眼，因为它是离太阳最近的树。 想要亲自去观赏这棵树，需要通过徒步旅行穿过茂密的雨林，才能到达它的位置。但是，一旦看到它的身影， 你肯定会被它的壮丽所震撼。
《离太阳最近的树》课件
户县第二中等职业技术学校
杨苗圃
离太阳最近的树
户县第二中等职业技术学校
杨苗圃
离太阳最近的树
户县第二中等职业技术学校
杨苗圃
离太阳最近的树
户县第二中等职业技术学校
杨苗圃
离太阳最近的树 离太阳最近的树
布置作业
1.了解挖红柳事件，体会文章的 解挖红柳事件， 深刻内涵。 深刻内涵。 2.通过多种途径收集生态被破坏 的资料。 的资料。
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 户县第二中等职业技术学校 杨苗圃
离太阳最近的树
它微笑着展开双臂； 面对干涸与贫瘠 ，它微笑着展开双臂；
户县第二中等职业技术学校 杨苗圃
离太阳最近的树
只要有一线的希望，它也要努力释放全部的能量； 只要有一线的希望，它也要努力释放全部的能量；
户县第二中等职业技术学校 杨苗圃
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 户县第二中等职业技术学校 杨苗圃
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 离太阳最近的树
作者的感情
赞颂红柳顽强的生命力，傲然不屈的精神， 赞颂红柳顽强的生命力，傲然不屈的精神， 为人类所做的贡献，表达作者热爱自然、 为人类所做的贡献，表达作者热爱自然、珍爱生 命的感情. 命的感情.
离太阳最近的树
面对皑皑白雪，它依然吐香露艳； 面对皑皑白雪，它依然吐香露艳；
户县第二中等职业技术学校 杨苗圃
离太阳最近的树
面对顽石， 面对顽石，它依然热 情澎湃的落地生根； 情澎湃的落地生根；
户县第二中等职业技术学校
杨苗圃
离太阳最近的树
面对生存的挑战，它依然执着地把根紧紧扎向地下； 面对生存的挑战，它依然执着地把根紧紧扎向地下；
《离太阳最近的树》高教版PPT课件
你怎样看待司务 长算的这笔“账”？
你怎样看待司务长算的这笔“账”？
司务长回答，你要吃 饭，对不对？饭要烧熟， 对不对？烧熟要用柴火， 对不对？柴火就是红柳， 对不对？
我说，红柳不是柴 火 。它是活的，它有 生命。做饭可以用汽油， 可以用焦炭，为什么要 用高原上唯一的绿色！
司务长说，拉一车 汽油上山，路上就要耗 掉两车汽油。焦炭运上 来，一斤的价钱等于六 斤白面。红柳是不要钱 的，你算算这个账吧！
• （4）“掏挖沙山的工期越 来越长，最健硕有力的小伙 子，也折不断红柳苍老的手 臂了。于是人们想出了高技 术的法子——用炸药！”
人们所花的力气 愈大，所使用的工 具愈先进，对自然 的破坏力就越大,其 悲剧效果便愈强。
人们为什么要挖掘红柳？
• 你要吃饭， 对不对？饭要烧 熟，对不对？烧 熟要用柴火，对 不对？柴火就是 红柳，对不对？
课前积累——给划线词注音
寂寥（liáo ） 逶迤( wēiyí ) 訇然( hōng ) 尸骸( hái )
皱褶（ zhě ） 镐头( gǎo ) 沙砾 ( lì ) 弥久( mí ) 背风( bèi ) 药捻 ( niǎn ) 苍穹( qióng ) 遒劲( qiú )
阅读课文，思考
• 作者在这里采用了拟人的手法，生 动形象地表现了大自然对人类的愚蠢 行为的控诉，从中也流露出作者对人 类破坏森林举动的不满。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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红柳树
颂歌：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌：生态环境破坏
环境恶劣
离太阳最近的树-课件
福清龙华职专-何如
2019/10/16
大自然是不能再造的， 可以再造的就一定不是大自然。
——徐刚《伐木者，醒来！》
福清龙华职专-何如
2019/10/16
课后作业：
根据这堂课学到的知识，结合红 柳的悲剧，将刚才的短文扩充成一 篇600字左右的作文，文体不限。
福清龙华职专-何如
2019/10/16
主要作品：
《提醒幸福》《预约死亡》 《红处方》《血玲珑》
福清龙华职专-何如
2019/10/16
（1）找出描写红柳的句子，划 出重点词语。
（2）根据找到的句子和词语， 用2—3个关键词概括红柳，写在 卡片上。组内讨论后，组长将选 出的卡片展示在题板上，并派代 表到讲台前加以解说。
讨论时间3分钟，每组发言 时间不超过1分钟。
白面：0.4元/公斤 包子：2分/个
汽油：0.72元/公斤
根据热量换算，汽油产生的热量是木柴 的5倍。假设一颗红柳连根重50公斤， 能省下多少钱？
福清龙华职专-何如
2019/10/16
一棵红柳长大，需要多长时间？
“百年才能长成小小的一蓬”
司务长角度
有限的 经济价值
社会发展角度
无限的 社会效益
福清龙华职专-何如
2019/10/16
福清龙华职专-何如
2019/10/16
大气水污染 土 流 失
土地沙化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泥石流
福清龙华职专-何如
2019/10/16
讨论： 我们能做些什么？
福清龙华职专-何如
2019/10/16
1年 3年
年
福清龙华职专-何如
30年
2019/10/16
离太阳最近的树公开课 课件
尸骸( há i )
栖息（ qī ）
苍穹( qió ng ) 遒劲( qiú jì ng )
镂空（ lò u ） 眼睑（ jiǎn ）
速读课文，认识高原精灵
小组活动： 红柳究竟是什么样子的？从文中找出描写 对比 红柳的句段并分析。 基调沉重
速读课文，认识高原精灵
(1)他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷 对比 披的叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷 寒和缺氧微笑。 拟人手法。不仅写出了红 基调沉重 柳生长环境的恶劣，衬托 出红柳生长的不易，而且 写活了红柳那种从容不迫、 怡然自得的神态，生动地 表现了红柳顽强的生命力。
理直气壮 振振有词
红柳是不要钱的，你算算这个账吧！
任务三：细读课文，了解挖红柳事件
为了挖红柳，人们动用 了什么工具？请在文中
对比 找出记叙、描写人们如
何挖红柳的句段。
基调沉重
红 柳 坚 韧 顽 强 人 类 可 怕 可 悲
对比 基调沉重
作者情感——生于忧患
作者在赞颂红柳顽 对比 强的生命力、不屈的 精神以及为人类做出 基调沉重 的贡献的同时，更突 出了红柳的悲剧， 表达出热爱自然、珍 爱生命的感情和对环 境的忧患意识。
你知道“世界屋脊”吗？
茫茫戈壁、飞沙走石，这是阿里给人的印象
。
放眼望去尽是茫茫戈壁，难觅寸草。加之特殊 的气候环境，在狂风肆虐、沙尘弥漫笼罩的季 节，当地人们饱受飞沙走石侵袭之苦。
“吃饭时，饭碗里吹进沙子；睡觉时，床上蒙
一层沙子；就连张嘴呼吸，也能感受到沙粒儿。
如果说什么是家乡的味道，或许就是沙尘的土
速读课文，认识高原精灵
归纳总结：抓关键词，归纳红柳形象特点，感悟 红柳精神，体会作者感情。 对比
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参赛教师：涞源县职业技术教育中心
史雪霏
张春梅
解
题
研读课文
拓展延伸
总
结
作业布置
美丽中国结束本课
解
题
为什么作者给文章起名叫“离太阳最近的树”呢？
解
题
这世界的第三极，平均海拔五千米
解
题
冰峰林立，雪原寥寂。
在荒漠的皱褶里
解
题
红柳的外形
研读课文
作者是如何描写红柳 的外形的呢？
它们有着铁一样锈 红的枝干，凤羽般 纷披的碎叶，偶尔 会开出谷穗样细密 的花，对着高原的 酷寒和缺氧微笑。
红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ （司务长回答）你要吃饭，对不对？饭要 烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？ 柴火就是红柳，对不对？ （我说）红柳不是柴火。它是活的，它有 生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为 什么要用高原上唯一的绿色！ （司务长说）拉一车汽油上山，路上就要 耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱 等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算 这个账吧！
红柳之
研读课文
秀美的外 形
高原美丽的 精灵，它美 得秀丽，美 得强悍
固沙流 沙，保 护环境
顽强的生命力
红柳的遭遇
研读课文
挖掘红柳
问题1：珍贵美好的红柳 是大自然给予人类的恩赐， 那么以万物之灵自居的人 队伍 类，在当时对这样美好的 工具 生命是否备加珍爱呢？ 问题2：红柳有怎样的遭 遇？ 工作量 筛选关键词，填写表格
根据这个表格简述红柳被挖镐头、 斧头炸药 可怕 越来越长 最健硕的小伙子
工期
劳动力
红柳之
研读课文
在人类利斧的砍伐 声和炸药的爆破声 中，红柳訇然倒下， 尸骸散地
红柳之
研读课文
把红柳根从沙丘中掘出， 连年砍伐，人们先找那些比较幼细 蕴含着很可怕的工作量。 的红柳下手，因为所费气力较少。 红柳与土地生死相依， 但一年年过去，易挖的红柳绝迹， 人们要先费几天的时间， 只剩那些最古老的树精了。 将大半个沙山掏净。这 掏挖沙山的工期越来越漫长， 样，红柳就枝丫遒劲地 腾越在旷野之上，好似 最健硕有力的小伙子，也折不断红 一副镂空的恐龙骨架。 柳苍老的手臂了。于是人们想出了 这时需请来最有气力的 高科技的法子——用炸药！ 男子汉，用利斧，将这 只需在红柳根部，挖一条深深 活着的巨型根雕与大地 最后的联系一一斩断， 的巷子，用架子把火药探进去，人 整个红柳丛就訇然倒下 伏得远远的，将长长的药捻点燃。 深远的寂静之后，只听轰的一声， 了。 再幽深的树怪，也尸骸散地了。
酸枣
拓展延伸 第二个方面：
继续努力，我 们可以用专业 知识支持环保
总结 离太阳最近的树
毕淑敏
秀美的外形 红柳之美 生命力的顽强 固定沙丘保护高原环境 红柳之悲 红柳的遭遇——红柳的悲剧
人类的悲剧
红柳之诫 人与自然的关系
唇齿相依
珍 爱 生 命 保 护 自 然
作业布置
写一份环
保倡议书。
亲爱的地球母亲 我要用我的所学让你青山翠绿 让你江河清澈 让空气更加清新 让花艳树影婆娑 让草绿鸟儿欢歌 让家园美丽生机勃勃 我们才能安享多彩的生活 爱护我们赖以生存的地球 你我携手共创美丽中国
我们省掉了汽油， 我们却遭到了大自 然怎样的报复呢？
红柳之
红柳在被掘净烧光之后， 又给了人类怎样的惩罚与 告诫呢？ 找出描写红柳被挖后，沙 丘触目惊心的景象的句子； 找出表现红柳被掘净烧光 后，人类遭遇沙尘暴等灾 害的情形的句子； 讨论之后，请同学们带着 感情去朗诵这些句子
研读课文
红柳之
相关语句： 今年可以看到去年被掘走 红柳的沙丘，好像做了眼 球摘除术的伤员，依旧大 睁着空洞的眼睑，怒向苍 穹。 从屋顶上扬起的尘雾， 通常会飞得十分遥远。
红柳的根 作者是如何描写红柳 的根的呢？
研读课文
红柳通常都是长在沙丘上。 一座结实的沙丘顶上，昂 然立着一株红柳。它的根 像一只巨大章鱼的无数脚 爪，缠附至沙丘逶迤的边 缘。 它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 红柳的根有多广，那沙山 与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦 就有多大。 燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊 啊，红柳如同冰山。露在 的热量，好像把千万年来，从太阳那 沙上的部分只有十分之一，里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金 红的火焰中，每一块红柳根，都弥久 伟大的力量埋在地下。 地维持着盘根错节的形状，好像一颗 傲然不屈的英魂。
红柳之
（司务长布置任务）全体打柴去！ 高原之上，哪里有柴！
研读课文
人们为什么要 砍伐红柳？
结论：为了节省汽油、 焦炭等物质资料，人 们便挖红柳当柴烧。 人类贪图物质利益的 短视行为，是造成红 柳悲剧的根本原因。 是人类一手制造了红 柳的悲剧。
“ 我 “ 和 司 务 长 的 谈 话
驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。
研读课文
沙尘暴给人们带来了无限困扰 （请点击观看）
红柳的悲剧更是 人类的悲剧。
红柳之
研读课文
人类与自然到底 应该是怎样的关 系？人类是不是 可以随意地决定 一种生命的存在 或灭绝？
自然中生命与人类 唇齿相依的关系， 为了我们唯一的家 园，请珍爱生命保 护自然
拓展延伸
第一个方面： 我们生活的地 区有没有像红 柳一样顽强的 环保卫士呢？ 我们应该如何 对待它们？
史雪霏
张春梅
解
题
研读课文
拓展延伸
总
结
作业布置
美丽中国结束本课
解
题
为什么作者给文章起名叫“离太阳最近的树”呢？
解
题
这世界的第三极，平均海拔五千米
解
题
冰峰林立，雪原寥寂。
在荒漠的皱褶里
解
题
红柳的外形
研读课文
作者是如何描写红柳 的外形的呢？
它们有着铁一样锈 红的枝干，凤羽般 纷披的碎叶，偶尔 会开出谷穗样细密 的花，对着高原的 酷寒和缺氧微笑。
红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ （司务长回答）你要吃饭，对不对？饭要 烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？ 柴火就是红柳，对不对？ （我说）红柳不是柴火。它是活的，它有 生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为 什么要用高原上唯一的绿色！ （司务长说）拉一车汽油上山，路上就要 耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱 等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算 这个账吧！
红柳之
研读课文
秀美的外 形
高原美丽的 精灵，它美 得秀丽，美 得强悍
固沙流 沙，保 护环境
顽强的生命力
红柳的遭遇
研读课文
挖掘红柳
问题1：珍贵美好的红柳 是大自然给予人类的恩赐， 那么以万物之灵自居的人 队伍 类，在当时对这样美好的 工具 生命是否备加珍爱呢？ 问题2：红柳有怎样的遭 遇？ 工作量 筛选关键词，填写表格
根据这个表格简述红柳被挖镐头、 斧头炸药 可怕 越来越长 最健硕的小伙子
工期
劳动力
红柳之
研读课文
在人类利斧的砍伐 声和炸药的爆破声 中，红柳訇然倒下， 尸骸散地
红柳之
研读课文
把红柳根从沙丘中掘出， 连年砍伐，人们先找那些比较幼细 蕴含着很可怕的工作量。 的红柳下手，因为所费气力较少。 红柳与土地生死相依， 但一年年过去，易挖的红柳绝迹， 人们要先费几天的时间， 只剩那些最古老的树精了。 将大半个沙山掏净。这 掏挖沙山的工期越来越漫长， 样，红柳就枝丫遒劲地 腾越在旷野之上，好似 最健硕有力的小伙子，也折不断红 一副镂空的恐龙骨架。 柳苍老的手臂了。于是人们想出了 这时需请来最有气力的 高科技的法子——用炸药！ 男子汉，用利斧，将这 只需在红柳根部，挖一条深深 活着的巨型根雕与大地 最后的联系一一斩断， 的巷子，用架子把火药探进去，人 整个红柳丛就訇然倒下 伏得远远的，将长长的药捻点燃。 深远的寂静之后，只听轰的一声， 了。 再幽深的树怪，也尸骸散地了。
酸枣
拓展延伸 第二个方面：
继续努力，我 们可以用专业 知识支持环保
总结 离太阳最近的树
毕淑敏
秀美的外形 红柳之美 生命力的顽强 固定沙丘保护高原环境 红柳之悲 红柳的遭遇——红柳的悲剧
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红柳之诫 人与自然的关系
唇齿相依
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作业布置
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保倡议书。
亲爱的地球母亲 我要用我的所学让你青山翠绿 让你江河清澈 让空气更加清新 让花艳树影婆娑 让草绿鸟儿欢歌 让家园美丽生机勃勃 我们才能安享多彩的生活 爱护我们赖以生存的地球 你我携手共创美丽中国
我们省掉了汽油， 我们却遭到了大自 然怎样的报复呢？
红柳之
红柳在被掘净烧光之后， 又给了人类怎样的惩罚与 告诫呢？ 找出描写红柳被挖后，沙 丘触目惊心的景象的句子； 找出表现红柳被掘净烧光 后，人类遭遇沙尘暴等灾 害的情形的句子； 讨论之后，请同学们带着 感情去朗诵这些句子
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红柳之
相关语句： 今年可以看到去年被掘走 红柳的沙丘，好像做了眼 球摘除术的伤员，依旧大 睁着空洞的眼睑，怒向苍 穹。 从屋顶上扬起的尘雾， 通常会飞得十分遥远。
红柳的根 作者是如何描写红柳 的根的呢？
研读课文
红柳通常都是长在沙丘上。 一座结实的沙丘顶上，昂 然立着一株红柳。它的根 像一只巨大章鱼的无数脚 爪，缠附至沙丘逶迤的边 缘。 它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧， 红柳的根有多广，那沙山 与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦 就有多大。 燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊 啊，红柳如同冰山。露在 的热量，好像把千万年来，从太阳那 沙上的部分只有十分之一，里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金 红的火焰中，每一块红柳根，都弥久 伟大的力量埋在地下。 地维持着盘根错节的形状，好像一颗 傲然不屈的英魂。
红柳之
（司务长布置任务）全体打柴去！ 高原之上，哪里有柴！
研读课文
人们为什么要 砍伐红柳？
结论：为了节省汽油、 焦炭等物质资料，人 们便挖红柳当柴烧。 人类贪图物质利益的 短视行为，是造成红 柳悲剧的根本原因。 是人类一手制造了红 柳的悲剧。
“ 我 “ 和 司 务 长 的 谈 话
驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。
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沙尘暴给人们带来了无限困扰 （请点击观看）
红柳的悲剧更是 人类的悲剧。
红柳之
研读课文
人类与自然到底 应该是怎样的关 系？人类是不是 可以随意地决定 一种生命的存在 或灭绝？
自然中生命与人类 唇齿相依的关系， 为了我们唯一的家 园，请珍爱生命保 护自然
拓展延伸
第一个方面： 我们生活的地 区有没有像红 柳一样顽强的 环保卫士呢？ 我们应该如何 对待它们？