九年级上册历史科复习提纲 (2016年)
九年级上册历史复习提纲(考试知识点)
九年级上册历史复习提纲
第1课:史前时期的人类
1、大约300七年前,非洲生活着世界上最早的人类南方古猿。
2、人工制造工其的出现,标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、世界三大人种:黄种人、白种人、黑种人
4、母系氏族的特点:以母系血缘为纽带组成稳固的集团;妇女在生产生活中居主导地位。(该亚的敀亊)
5、父系氏族的特点:以父系血缘为纽带组成稳固的集团;男子在生产生活中居主导地位;私有财产出现。(厄瑞斯忒的敀亊);母系氏族向父系氏族过渡的根本原因是:生产力的収展。
第2课亚非文明古国
㈠埃及
⒈概冴:埃及位于北非尼罗河流域,是人类文明収源地之一。约在公元前3100年,形成了统一的奴隶制国家,都城在孟斐斯。
⒉金字塔:是古埃及文明的象征,是古埃及人民劳动和智慧的象征。最大的是胡夫金字塔。
㈡古巴比伦王国
⒈概冴:公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域,建立了统一的奴隶制国家,首都是巴比伦。
⒉《汉谟拉比法具》:它是一部维护奴隶主阶级利益的法具(性质),也是历史上已知的第一部比较完备的成文法具(地位)。
㈢古代印度的种姓制度
⒈概冴:古印度指整个南亚次大陆。公元前2300年左右,印度河流域出现城邦。后杢雅利安人入侵印度,建立了一些奴隶制小国。
⒉古印度的种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
㈣四大文明古国:古代埃及——尼罗河流域,古代印度——印度河和恒河流域,古巴比伦——两河流域,中国——黄河和长江流域。
㈤四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,土地肥沃,水源充足,交通便利,为文明起源提供了物质基础,从而形成了各自的文明。
2016人教版九年级历史上册《世界古代史》复习提纲
《世界历史》上册2-8课复习提纲
一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度,了解人类早期文明产生的自然地理环境。
1、与古埃及有关的:金字塔是古代埃及文明的象征,也是权利的象征
2、与古巴比伦王国有关的:《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典
3、与古印度有关的:印度的等级制度:雅利安人严格等级制度,史称“种姓制度”,分为四个等级:婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。
第一等级婆罗门:祭司贵族,掌握神权
第二等级刹帝利:国王、武士、官吏,把持国家军事和行政大权
第三等级吠舍:农民、牧民、手工业者、商人,向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级。
第四等级首陀罗:被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人,几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业。
4、亚非四大奴隶制文明古国发源地:埃及(尼罗河流域)巴比伦(两河流域)印度(印度河流域)中国(黄河、长江流域)
二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况,古希腊是西方文明的发源地。
1、雅典的民主政治:雅典是古希腊重要的城邦之一,公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。(扩大公民权利鼓励学术研究,发展文艺,重视教育)
2、西方文明之源:源于古希腊,爱琴文明是希腊文明的开始。
三、讲述布匿战争的故事,了解罗马共和国的兴衰。
1、罗马的兴起:古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。公元前509年,罗马建立奴隶制共和国。
2、布匿战争:罗马为争夺地中海霸权,与地中海西部强国迦太基进行了三次战争,史称布匿战争,罗马最终取得胜利。公元前2世纪末,罗马成为地中海霸主,繁荣强盛。
九年级历史上册复习提纲
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篇一:人教版九年级上册历史详细知识点汇总
2014世界历史九年级上册复习提纲
世界历史 (第一册)第一单元人类文明的开端
第1课
人类的形成人类起源人类可能是从非洲南方古猿发展而来。
人类在距今约三四百万年前形成
分类中国人类学家把“完全形成的人”分为
①早期猿人(坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”);②晚期猿人(印尼爪哇人,中国元谋人和北京人);③早期智人(德国尼安德特人,中国丁村人);④晚期智人(法国克罗马农人,中国山顶洞人)氏族①母系氏族(只知其母,不知其父);
②父系氏族(既知其母,又知其父)
第2课大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与大河有关)
﹡从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明。
被称为文明古国的原因:出现了国家,最先进入了奴隶社会。
一、金字塔的国度——古代埃及(尼罗河)
﹡国家的出现、统一及灭亡
①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来;
九年级历史全册复习提纲,复习知识点汇总
九年级历史全册复习提纲第一单元:秦朝的统一中国
1. 秦朝的建立与统一战争
•秦赵之战
•秦朝的建立
•项羽和刘邦的争斗
2. 中国历史上的分裂与统一
•春秋战国时期的分裂
•秦朝的统一与中国历史的分水岭
•秦朝的统一对中国历史产生的影响
3. 秦始皇及其统治
•秦始皇的治理手段
•墓室的建造
第二单元:秦汉之际的中国
1. 秦汉之际的政治改革
•三公九卿制度
•儒家学说的兴起
•法家学说的兴起
2. 秦汉边疆的拓展
•西南地区的征服与开发
•北方边疆的防御
3. 刘邦与汉朝的建立
•刘邦的功绩与政策
•汉朝的建立与发展
第三单元:西汉时期的中国
1. 西汉的政治制度
•三公九卿制度的发展
•儒家思想在西汉的影响
2. 经济发展与社会变革
•国家经济的发展与农业技术的进步
•商业与手工业的繁荣
3. 西汉的外交与文化交流
•丝绸之路的开通与发展
•西汉与罗马帝国的交流
第四单元:东汉时期的中国
1. 建武中兴与赤眉起义
•王莽篡位与新朝的建立
•赤眉起义与刘秀的建武中兴
2. 东汉的政治与文化
•吴汉政权的建立与粉碎
•东汉的文化与科技
3. 长平之战与三国分立
•董卓之乱与十八位诸侯的争夺
•曹操、刘备、孙权的兴起与对峙
第五单元:三国与两晋南北朝时期的中国1. 三国鼎立与西晋的建立
•三国蜀汉、魏国、吴国的对峙
•西晋的建立与政治内乱
2. 南北朝时期的分裂与统一
•南朝与北朝的对立
•南北朝统一的历次尝试
3. 南北朝时期的政治与文化
•北方民族政权的兴起与文化交流
•南方的稳定与经济发展
第六单元:隋唐时期的中国
1. 隋朝的统一与政治改革
•隋文帝杨坚的统一战争
•隋朝的政治制度与改革
2016初中历史九年级上册历史复习提纲(人教版)
2016初中历史九年级上册历史复习提纲
(人教版)
人教版初中历史九年级上册历史复提纲
第1单元人类文明的开端
第1课人类的形成
一、人类的出现(三、四百万年前)
1.“形成中的人”──从猿到人的过渡、还没有进行真正的劳动
(1)典型代表:非洲南方古猿。
(2)特点:能直立行走,使用木棍、石块等天然工具。
2.“完全形成的人”──能够制造工具、进行真正劳动的人
(1)诞生:约三四百万年前。
(2)四个阶段:早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。
(3)世界人种分化
①时间:出现于晚期智人阶段。
②依据:人的体貌特征。
③原因:不同的自然地理环境等众多因素长期影响。
④三大主要人种:黄色人种、白色人种、黑色人种。
二、氏族社会──原始社会(人类最初经历的社会)的发展阶段
1.呈现缘故原由:生产力的开展和社会的进步。
2.两个阶段
(1)母系氏族公社(特点)
①地位:女子占主导地位。
②婚姻:群婚,“只知其母,不知其父”。
③分配:财产公有,共同劳动,共同分配。
(2)父系氏族公社
①原因:农业、畜牧业的发展,手工业的进步,商品交换出现。
②地位:男子占主导地位。
③婚姻:相对固定,“既知其母,又知其父”。
3.后期:出现剩余产品和家庭私有财产,贫富分化,阶级产生,国家出现。
第2课大河流域──人类文明的摇篮
一、金字塔的国度──古埃及
1.天文位置:非洲东北部。
2.发源地:尼罗河流域。
3.建立国家:约前3500年开始出现奴隶制小国,约前3000年初步建立统一的古埃及。
4.文明成就:金字塔──古埃及国王的陵墓。
二、新月沃地孕育的古国──古巴比伦王国
2016九年级上册历史复习提纲(1-10课)
1、西欧封建制度的中心内容是西欧封建等级制度。 “我的附庸的附庸,不是我的附庸。 ”反应的是当时西欧社会等级威严。
2、西欧封建社会期间,罗马教廷有至高无上的权益。
教皇和教会不单是西欧最大的土地全部者, 仍是西欧封建制度的精神支柱。
3、10世纪,西欧城市从头盛行。意大利、法国、英国、
雅典达到全盛,经济繁华,文化鼎盛,奴隶主民主政治发展
到古代世界的顶峰。 (全体成年男性公民才有权参政)
3、公元前509年,罗马成立了共和国。公元前
27年,
屋大维开始独揽大权,罗马帝国成立。以后罗马帝国分裂为
西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的消亡(
476年)标
志着西欧奴隶社会的结束。
第4课:亚洲封建国家的成立
2、新航路的开拓:
(1)原由:商品贸易发展和资本主义萌芽出现,欧洲人的寻金热,《马可·波罗行纪》的衬着。
(2)客观条件:天文、地理知识进步,造船航海技术进步等。
(3)经过:①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋,发现好望角;②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助
下,抵达今日美洲的古巴、海地等地;③1497-1498年葡萄
力定律而有名。 (阿基米德有一句名言: “给我一个支点,我将撬动整个地球。 ”)
7、《荷马史诗》是古希腊有名的英豪史诗。相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的。
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲
第一单元:人类文明的开端
第1课:人类的形成
1、人类形成的过程:早期猿人(如但桑尼亚奥都威峡谷“能人”)、晚期猿人(如印尼爪哇人、中国元谋人和北京人)、早期智人(德国尼安德特人、中国丁村人)、晚期智人(法国克农马人、中国山顶洞人)。
2、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
3、人和动物的根本区别是是否会制造工具,
4、现代人类分为三大主要人种,即黄种人、黑种人和白种人。
5、人类最初经历的是奴隶制社会。氏族社会先后经历了母系氏族社会和父系氏族社会两个阶段。国家的产生标志着原始社会结束,奴隶社会到来。
第2课:大河流域——人类文明的摇篮
1、世界上最古老的文明古国有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。
2、公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一。国王自称是神的化身,他们的陵墓是权力的象征。公元前15世纪,埃及国力强盛,成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。
3、亚洲西部,有一条狭长地带,从地图上看,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有“新月沃地”之称。沃地东部,幼发拉底河与底格里斯河并行奔流,被称为两河流域。公元前3000 世纪,古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益,他制定了一部法典,史称汉莫拉比法典,它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
4、来自中亚自称亚利安人的部落侵入古代印度,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。他们进入印度后形成严格的等级制度,史称“种姓制度”。根据这个制度,社会分为四个等级:第一等级是婆罗门、第二等级是刹帝利、第三等级是吠舍、第四等级是首陀罗。各等级之间世袭,不同等级的人不得通婚。
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲
第1课人类的形成
中考目标要求:知道三大主要人种的名称;了解人类形成的大致时间和地点。
课文内容提要:
1、人类的出现:现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类
在距今约三四百万年前形成;形成标志:制造工具。
2、三大人种的形成:
⑴根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。即:黄种、白种、黑种人。
⑵三大人种形成时间:晚期智人出现的同时。
⑶人种差异形成原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第2课时大河流域——人类文明的摇篮
中考目标要求:1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。
2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
课文内容提要:
一、
二、汉谟拉比法典:
⑴制定者:古巴比伦国王汉谟拉比
⑵目的:维护奴隶主的利益。
⑶地位(影响):是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域
⑴大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;
⑵大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。
第3课:西方文明之源——古希腊
中考目标要求:了解伯利克里改革内容和影响;知道古希腊是西方文明的发源地。
课文内容提要:
一、伯利克里改革:
⑴时间、地点:公元前五世纪后半期、雅典
⑵措施(内容):
①伯利克里扩大公民权利,很多公民担任了政府公职;
②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育
⑶影响:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
⑷启示:①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
部编版九年级上册历史复习提纲(1-20课全)
部编版丨九上历史复习提纲知识点
第1课古代埃及
目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元
前3500年开始出现若干小国;公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治
(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域
目标:通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明
(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统
一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
九年级上册提纲-中考历史复习
部编人教版九年级历史上册
九年级上册复习背诵提纲
第一二三四单元世界古代史
1、古埃及产生于尼罗河流域;文明象征:金字塔。最高统治者:法老
2、古巴比伦产生于两河流域;古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比。
《汉谟拉比法典》旨在维护奴隶制的等级制度,
地位:是世界上第一部体系完备的成文法典。
3、古代印度:种姓制度:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
佛教:创立时间、创立者:公元前6世纪,乔达摩·悉达多。主张:众生平等。
4、古代希腊文明:近代民主发源地
希腊城邦特点:小国寡民代表:雅典和斯巴达
5、雅典民主极盛时期人物:伯里克利他认为“雅典是全希腊的学校。”
内容:五百人会议的议员和陪审法庭的陪审员等由抽签的方式产生;
公民大会是最城邦高权力机构;为公职人员和参与政治事务的公民发放津贴。
局限性:在雅典享有民主权利的仅是雅典成年男性公民,众多的妇女和外邦人无权享受这种民主。
亚历山大东征的作用:使东方人民饱受战争之苦,客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交流和融汇。
希腊建筑:_帕特农神庙__是古希腊大型建筑的重要代表。
哲学家:德谟克得特提出原子论、苏格拉底“认识你自己”、亚里士多德创立逻辑学。
6、古代罗马文明:
建国:公元前509年罗马成共和国建立。
帝国:公元前27年屋大维建立罗马帝国
灭亡:395年,罗马帝国分裂为东西两个部分,其中西罗马帝国的首都依然是罗马城。东罗马帝国以君士坦丁堡为首都,称拜占庭帝国。476年,西罗马帝国灭亡。
建筑:圆形竞技场、万神殿等建筑;古代罗马法律《十二铜表法》;
历法:儒略历。现行公历的基础。
5、法兰克王国:
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲
第1课人类的出现
1、人类起源的发展过程的几个阶段。
猿类→正在形成中的人→完全形成的人
“猿类”指生活在千百万年前的古代猿类,它们是人类的远祖。
“正在形成中的人”指从猿到人的过渡形态,他们已能直立行走,使用木棍、石块等天然工“完全形成的人”指已能制造工具,真正进行劳动的人,他们已经从动物中完全脱离出来。
2 完全形成的人进化阶段主要代表
早期猿人:坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人: 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人:德国尼安德特人、中国丁村人
晚期智人:法国克罗马农人、中国山顶洞人
3、世界人种形成
类别:黄种、白种和黑种
形成原因:自然地理环境不同等多种因素长期影响的结果。
4、氏族社会
(1)母系氏族和父系氏族的不同
母系氏族:采集、渔猎为主,农、牧、手工业大分工;妇女在社会中占主导地位。
父系氏族:农业、畜牧业、手工业发展,商品生产出现;男子开始支配社会。(2)原始社会的解体:A.时间:父系氏族晚期。B.过程:生产力进一步提高→出现剩余产品和家庭私有财产→奴隶和统治阶级产生→国家机构形成。
(3)比较国家与氏族的不同:氏族是按血缘关系顺其自然组成的,国家是按地域关系通过政府、军队、监狱等机构来组成的。
第2课大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度
1、地域:非洲东北部的尼罗河流域
2、政权发展概况:①约公元前3500年出现奴隶制国家。②公元前3000年左右,初步统一的古埃及国家建立,首都孟斐斯。③公元前15世纪图特摩斯三世在位时,埃及成为地跨亚非两洲的军事帝国。④公元前6世纪被波斯所灭。
九年级上历史复习提纲
第一章:古代希腊与古代罗马(3000年前-公元476年)
1.古代希腊的政治制度和文明成就
a.城邦体制和雅典民主制度
b.古希腊哲学、文学、艺术的兴起与发展
2.古代罗马的政治制度和社会结构
a.罗马共和国和罗马帝国的建立
b.罗马法律制度和建筑工程的发展
3.希腊罗马文明对世界的影响
a.希腊罗马神话和哲学对现代文化和思想的影响
b.罗马法律和政治制度对现代法治和政治体制的影响
第二章:世界各文明古代史(公元前3000年-公元1500年)
1.古代埃及文明和尼罗河流域文明
a.古埃及的政治制度和社会结构
b.尼罗河流域文明的特点及其影响
2.古印度的种族和宗教
a.古印度的政治制度和社会结构
b.印度教和佛教的兴起及其对世界的影响
3.古代中国的各个时期
a.夏、商、周三代
b.春秋战国时期的变革和思想家的思想
c.秦汉帝国的建立和统治
第三章:中世纪封建社会与欧洲文明的发展(公元476年-1453年)
1.中世纪的封建主义和农奴制
a.封建制度和等级制度
b.农奴制度和农业经济的发展
2.欧洲文艺复兴与科学革命
a.文艺复兴对文化和艺术的影响
b.科学革命对思想和科学的突破
3.宗教与欧洲国家的崛起
a.宗教运动及其对天主教教会的影响
b.欧洲国家的崛起与探索
第四章:近代世界的起源与发展(公元1450年-1850年)
1.大航海时代和欧洲列强的殖民扩张
a.大航海时代的背景和动因
b.欧洲列强在全球的殖民扩张
2.近代科学革命与工业革命
a.科学革命对观念和知识的影响
b.工业革命对经济和社会的影响
3.文化启蒙运动与民主革命
a.文化启蒙运动的思想和影响
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲
第一单元世界古代史
一、史前期的人类
1、原始人类:南方古猿——会直立行走;非洲是世界上人类最早的起源地;
(人工制造工具的出现标志从猿到人过渡的结束)
2、三大人种:黑、白、黄——人种的形成受自然地理环境的影响,
3、氏族社会:分类—母系氏族社会:妇女居于主导地.父系氏族社会:男子居
主导地位
二、亚非文明古国(东方大河流域的上古文明、亚非出现奴隶制文明)
1、非洲埃及:国家出现—公元前3100年;河流—尼罗河;文明—金字塔(法
老陵墓)、
2、西亚古巴比伦:河流-----两河流域;统治者----汉谟拉比;
文明-------《汉谟拉比法典》地位:迄今所知世界上第一部比较完备的成文法典
3、南亚古印度:河流——印度河和恒河;入侵者-------雅利安人
文明——种姓制度(1)婆罗门(精神,掌管宗教祭祀);刹帝利(国王大多出自此等级)
吠舍(雅利安自由民);首陀罗(印度土著居民),
(2)种姓制度实质:古代印度社会的等级制度
三、欧洲文明起源(古希腊古罗马的海洋文明文明)
1、古希腊文明:(1)西方文明的发源地-----古希腊文明;(2)古希腊文明的起
源地-----爱琴文明(3)爱琴文明的两大中心-------克里特岛和迈锡尼(4)著
名城邦国家:雅典
A以民主政治著称:B全盛时期——伯利克里 C民主政治核心------广大公民参
与政治 D 最高权利机构----公民大会 E 范围----少数的成年男性公民(除
妇女儿童奴隶外邦人) F实质-----奴隶主贵族的民主政治
2、古罗马的文明:
(1)罗马共和国——最高行政长官:两名执政官
九年级历史上册复习提纲
第一课人类的形成
一、人类的出现
1.现代人类是从非洲南方古猿进化而来。
2.人和动物的根本区别:学会制造工具。
3.三大人种的差异:是不同自然地理环境等众多因素
长期影响的结果。
第二课大河流域——人类文明的摇篮
一、金字塔的国度
1.金字塔:古代埃及法老的陵墓。
2.古代埃及的“象形文字”。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦
1.汉谟拉比法典:世界上现存古代第一部比较完备的
成文法典。
2.苏美尔人创造的楔形文字。
三、古代印度
1.雅利安人政府印度后形成的等级制度:婆罗门、刹
帝利、吠舍、首陀罗。
第三课西方文明之源
1.伯利克里对雅典民主制的贡献:扩大公民权利,提
高公民大会权力地位
2.罗马帝国的建立:公元前27年,屋大维建立罗马帝
国。
3.灭亡:476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡。1453
年,东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭亡。
第四课亚洲封建国家的建立
1.大化改新:
(1)时间:7世纪中期
(2)内容:
1)政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废
除贵族世袭制,以才选官。
2)经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转
为国家公民。
3)定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。(3)意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
2. 穆罕默德在麦地那建立政教合一的阿拉伯国家。八
世纪扩张为横跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。
第五课中古欧洲社会
1.查理·马特改革:形成金字塔式的“封建等级制度”。
2.罗马教会的地位:西欧封建社会,教皇和教会不仅
是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。
第六课古代世界的战争与征服
公元前六世纪,古代伊朗形成了波斯帝国,并扩张征服埃及等国家和地区。
部编九年级历史上册复习提纲
部编版:九上历史复习提纲
第1课古代埃及
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。
(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治
(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域
1.古代两河流域文明
(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,又称“美索不达米亚”。
(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统
一、强大的奴隶制国家。
(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》
(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。
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九年级上册历史科复习提纲
第10课资本主义时代的曙光
一、文艺复兴(14-16世纪)
1、时间及地点:14世纪前后,兴起于意大利15至16世纪,扩展到欧洲其他国家和地区)
2、根本原因:意大利资本主义经济萌芽(经济基础)
3、实质:一次资产阶级的思想解放运动。
4、指导思想:人文主义思想。核心是肯定人、注重人性、重视人的价值
5、代表人物及其作品:
①文艺复兴的先驱——但丁(意大利),代表作:《神曲》;但丁被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初的一位诗人
②文艺复兴的艺术家——达·芬奇(意大利),代表作:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;
③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚(英国),代表作:《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。
5、影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、新航路的开辟
1、根本原因及其他原因
①经济根源:资本主义经济萌芽,商品经济活跃;(根本原因)
②社会根源:西欧国家对东方财富的强烈向往
③客观条件:天文、地理知识进步,造船航海技术进步等。
2、最早进行新航路开辟的国家:西班牙和葡萄牙
3、过程:
①迪亚士(葡)—葡萄牙资助—1487--1488年—进入印度洋,发现好望角
②哥伦布(意)—西班牙资助—1492年—到达今天美洲的古巴、海地等地;开辟通往美洲的航路;
③达·伽马(葡)—葡萄牙资助—1497--1488年—绕过好望角,到达印度。开辟欧洲从海上直通印度大陆的新航路;
④麦哲伦(葡)—西班牙资助—1519--1522年—完成了横渡大西洋、太平洋的完成第一次环球航行。(从实践上证明了地圆学说的科学性)
4、影响:①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;
②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展;③为殖民掠夺开辟道路,进行资本原始积累,建立资本主义世界市场,给亚、非、拉各洲带去灾难。
第11英国资产阶级革命
一、英国资产阶级革命(时间:1640年—1688年)
1、根本原因:英国实行封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
2、主要任务:推翻封建君主专制,发展资本主义
3、领导阶级:资产阶级、新贵族;领导人物:【克伦威尔】
4、性质;资产阶级革命
5、经过
①、导火线:1639年,苏格兰人民起义
②、开始的标志:1640年查理一世召开议会
③、1642国王挑起内战,克伦威尔打败王军
④、1649年,查理一世被送上断头台,英国成立共和国。
⑤、1660年,查理二世复辟,进行了疯狂的反攻倒算。
⑥、结束标志:1688年,资产阶级和新贵族发动宫廷政变(“光荣革命”)
6、《权利法案》的颁布
①目的:为了限制国王的权利。
②时间:1689年。通过机构:英国议会。
③内容:规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;同时,还规定国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。
④意义:以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
7、英国资产阶级革命的意义:英国资产阶级通过革命推翻了封建君主立宪制,确立了自己的统治地位,为资本主义的发展扫清了道路,推动了世界历史的发展进程。
第12课美国的诞生
一、美国独立战争(时间:1775年—1783年)
1、根本原因;英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。
2、性质:既是一场民族解放战争又是一场资产阶级革命
3、主要任务:推翻英国的殖民压迫(民族解放性质),发展资本主义(资产阶级革命性质)
4、领导阶级:(北方)资产阶级和(南方)种植园主阶级领导人物:【华盛顿】
5、导火线:1773年波士顿倾茶事件
6、美国独立战争过程
①、爆发:1775年4月,来克星顿枪声。(开始标志)
②、建军:1775年举行第一届大陆会议,组建大陆军,华盛顿为总司令。
③、建国::第二届大陆会议,1776年7月4日,发表《独立宣言》。
④、转折点:1777年,萨拉托加大捷(英军5000人投降)。
⑤、取得胜利的决定性战役:1781年约克镇战役。
⑥、结束标志:1783年,英国承认美国独立
7、革命期间和革命后颁布的重要文献:
(1)、发表《独立宣言》:
①、时间:1776年7月4日(大陆会议发表)。
②、内容:痛斥了英国对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利,宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
③、意义:A、表达了资产阶级追求民族独立、民族自由的要求;B、宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立,美利坚合众国——美国诞生了。
(2)、1787年宪法的制定——联邦政府成立
①、宪法确立美国是一个立法、行政、司法三权分立联邦制国家,
②、华盛顿被选举为第一任总统。
8、美国独立战争的意义:美国独立战争结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
9、美国独立战争的胜利原因:
①是争取民族独立的正义战争;②广大人民积极参加革命;③华盛顿具有杰出军事才能,起了重要的领导作用;④得到法国、荷兰等国际军事援助。
第13课法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命(时间:1789年—1794年)
1、根本原因:法国的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
2、性质:资产阶级革命
3、主要任务:推翻封建君主专制,发展资本主义
4、领导阶级:资产阶级(雅各宾派主要领导人:罗伯斯庇尔)
5、导火线:1789年,三级会议的召开。
6、开始标志:1789年7月14日,巴黎市民攻占巴士底狱。
7、《人权宣言》的颁布(
①内容:宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。
②意义:体现了反对封建等级制度和君主专制的进步思想。
③评价:维护资产阶级利益。
8、法兰西第一共和国的成立和路易十六被推上断头台(1792年)
9、结束标志:1794年7月,罗伯斯庇尔等人被推上断头台。
10、法国大革命的意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,震撼了整个欧洲的封建秩序,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。
二、拿破仑和他的帝国
1、拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立:1799年底,拿破仑发动政变,夺取了政权。1804年,他加冕称帝,建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。
2、拿破仑的内外政策:在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》(资产阶级法典的典范);对外多次打败欧洲反法同盟的军队,打击了欧洲的封建势力,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方。
3、评价拿破仑:拿破仑是法国著名资产阶级政治家和军事家。他在位期间,对内巩固资产阶级统治,颁布维护资产阶级利益的《法典》。对外打击反法同盟,扩张法国势力。
4、拿破仑对外战争的评价:①革命性:打击了欧洲的封建势力,传播了资产阶级民主思想。
②侵略性:损害了被侵略国家的利益,激起当地人民的反抗.
第14课“蒸汽时代”的到来
一、英国工业革命
1、政治前提:资产阶级统治确立。
2、直接原因:18世纪,英国成为最大的殖民帝国。
3、进程:①18世纪60年代,哈格里夫斯发明了称为“珍妮机”的织布机;②1785年,瓦特改进蒸汽机。
二、交通运输业的发展
1、1807年,美国的富尔顿用蒸汽作动力制造出世界上第一艘轮船(当时人称“轮船”)。
2、1825年,英国的史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。
三、工业革命的影响:工业革命创造的巨大生产力,使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后,资本主义最终战胜了封建主义,率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界开始形成了西方先进、东方落后的局面。
第15课血腥的资本积累
一、罪恶的“三角贸易”
1、背景:新航路开辟以后,首先是葡萄牙和西班牙,接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张的道路。
2、路线:【出程】欧洲(携带劣质商品)【中程】非洲(用劣质货物换取黑人)美洲【中