新华小学音乐器材借还登记表
音乐器材借还登记表
音乐器材借还登记表府谷县第四小学
学期教学进度安排表
学期教学进度安排表
府谷四小2014—2015学年度第一学期
音乐教学计划
四年级（1）班高军一、学生基本情况分析
四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标
1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；
3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；
5、能够体验并简述音乐情绪的变化；
6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；
7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；
8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；
9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；
10、能够背唱歌曲4——6首；
11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；
12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；
14、能够识读简单乐谱；
15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景；
三、教材重难点
1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；
2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声
中小学教学器材借、还情况登记表
若羌县城西新区学校教学器材借、还情况登记表
科室名称 :劳技 20 使用日 使用班 期 级 年-----20 年。第 学期。 器材完好 情况
器材名称
仪器编号
数量
单价
规格
使用人签字
归还日期
验收人签字
备注：第一栏到第八栏由任课教师填写，其他由管理人填写。归还器材有损毁和丢失的，要及时处理并且填写“仪器损坏赔偿记录和损失报告单”。此表装订成厚本使用。
音乐器材借还记录表
音乐器材借还记录表
府谷县第四小学
学期教学进度安排表
学期教学进度安排表
府谷四小2021—2021学年度第一学期
音乐教学打算
四年级（1）班高军
一、学生大体情形分析
四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，那个年级的学生不擅长表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓舞学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标
1、能听辨不同类型的男声和女声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
2、感知音乐节拍和旋律的进程中，能够初步分辨节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；
3、能够感知音乐主题和段落的转变，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；
5、能够体验并简述音乐情绪的转变；
6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；
7、能够初步分辨小型的音乐文体与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；
8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作和前奏作出适当的反映；
9、能够用自然的声音、准确的节拍和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；
10、能够背唱歌曲4——6首；
11、能够选择适当的演奏方式表现乐曲的情绪；
12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲熟悉音名、音符、停止符及一些常常利用记号；
14、能够识读简单乐谱；
15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现必然的情景；
三、教材重难点
1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，教师要注意教学方式，以避免使学生感到厌倦和困难；
2、歌曲教学慢慢开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为尔后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
音乐美术器材借用登记表
董胜小学音乐美术器材使用登记表
董胜小学音乐美术器材借还使用规定
一、借还人員：限各班音乐美术委员及教师。
二、借还方式：音乐美术器材借用登记应由音乐美术管理老师登记后方可借用。
三、借还期限：借用任何音乐美术器材应在当天归还。
四、借用器材遗失处理：借用任何音乐美术器材遗失后必须到器材管理处申报并按照价赔偿。
董胜小学董胜小学音乐美术器材
使用登记表
音乐器材借还登记表
音乐器材借还登记表府谷县第四小学
学期教学进度安排表
学期教学进度安排表
音乐教学计划
四年级（1）班高军一、学生基本情况分析
四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标
1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；
3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；
5、能够体验并简述音乐情绪的变化；
6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；
7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；
8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；
9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；
10、能够背唱歌曲4——6首；
11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；
12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；
14、能够识读简单乐谱；
15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景；
三、教材重难点
1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；
2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。
音乐器材借还登记表
音乐器材借还登记表府谷县第四小学
学期教学进度安排表
学期教学进度安排表
府谷四小2014—2015学年度第一学期
音乐教学计划
四年级（1）班高军一、学生基本情况分析
四年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。
二、教学目标
1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；
3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映；
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述；
5、能够体验并简述音乐情绪的变化；
6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏；
7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名；
8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应；
9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱；
10、能够背唱歌曲4——6首；
11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪；
12、用已经学会的歌曲学唱乐谱；
13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；
14、能够识读简单乐谱；
15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景；
三、教材重难点
1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难；
2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声
音(美)器材借还记录表
柴胡店镇大王楼小学音（美）器材
借
还
记
录
簿
二0 年月日启用
音（美）器材借还记录表
名称数量借用班级借用时间归还时间备注
第页
器材出借登记表
姓名 电话 身份证号 借出时间 提供证件 地址 耗损情况
姓名 电话 身份证号 借出时间 提供证件 地址 耗损情况
器材出借登记单
使用器材
归还时间 押金
器材编号
1.□雨伞 2.□轮椅 3.□婴儿车
器材出借登记单
使用器材
归还时间 押金
器材编号
1.□雨伞 2.□轮椅 3.□婴儿车
器材出借பைடு நூலகம்记单
使用器材
归还时间 押金
器材编号
1.□雨伞 2.□轮椅 3.□婴儿车