初三物理电磁学单元测试试卷
2022年北师大版九年级物理第十四章电磁现象单元测试练习题(无超纲)
北师大版九年级物理第十四章电磁现象单元测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下图是有关“电与磁”的四幅图，对电与磁的关系描述正确的是（）A．如图，奥斯特实验证实了磁能产生电B．如图，由小磁针静止时 N极的指向可以判断螺线管的a端与电源正极连接C．如图，扬声器与发电机工作原理相同D．如图，话筒与电动机工作原理相同2、如图所示是奥斯特实验的示意图，以下关于奥斯特实验的分析正确的是（）A．小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场B．移去小磁针后，通电导线周围磁场消失C．通电导线周围的磁场与条形磁体周围磁场相似D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关3、关于电磁现象下列说法不正确的是（）A．图甲中，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针会逆时针旋转B．图乙中，用手反复摩擦的塑料细绳散开，是因为同种电荷相互排斥C．图丙中，人们利用该原理发明了电动机D．图丁中，当水位达到金属块A之后，红灯亮4、电磁感应广泛应用于我们的日常生活中，下列哪种设备应用了电磁感应原理（）A．风力发电机B．电风扇C．电铃D．扬声器5、如图是一台正在工作的电扇。
下图四个实验能反映其工作原理的是（）A．B．C．D．6、下列有关电和磁的判断正确的是（）A．通电导体周围存在磁场B．磁场是由磁感线组成的C．互相摩擦的两个物体带同种电荷D．摩擦起电实质是创造了电荷7、如图是探究“电磁感应现象”的实验装置。
下列操作能使灵敏电流计指针发生偏转的是（）A．断开开关S，磁体、导体ab均保持不动B．闭合开关S，磁体不动，导体ab沿竖直方向上下运动C．闭合开关S，导体ab不动，磁体沿水平方向左右运动D．断开开关S，磁体不动，导体ab沿水平方向左右运动8、如图所示的磁悬浮地球仪，在地球仪底端有一个磁铁，在底座内部有一个金属线圈，线圈通电后，地球仪可悬浮在空中。
物理九年级下册 电与磁单元测试卷 (word版,含解析)
物理九年级下册电与磁单元测试卷（word版，含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小刚学习了电磁铁的知识后，想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。
查阅资料知道，磁场强弱即磁感应强度（用B表示）的单位是T（特斯拉）。
图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变，图乙中R是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。
（1）由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越_____；小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。
（2）利用图甲、乙装置，保持_________相同时，闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片，发现滑片P向左滑动时，灵敏电流计的示数不断变小，说明R所处位置的磁感应强度不断________（选填“增大”或“减小”）。
（3）当闭合S1、S2，保持滑片位置不变，沿电磁铁轴线方向移动R，测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I，结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表.L/cm12345I/mA1015203050B/T0.680.6___0.360.14①当L＝3 cm时，将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。
②分析以上数据可以得出，通入电磁铁的电流一定时，距电磁铁越远，磁感应强度B越______．③综合（2）和（3）的实验结论可知，电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________（选填“有关”或“无关”）。
【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越大。
[2]图乙中R 是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B 的变化而变化，磁敏电阻的变化引起电路中电流的变化，实验中根据灵敏电流计示数判断R 所处位置的磁感应强度的强弱。
(2)[3]研究电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小是否有关，控制磁敏电阻R 到电磁铁的距离。
完整版初三物理电与磁测试卷有答案
初三物理电与磁测试卷有答案一、选择题（共18道总分36分）1、最早发现电磁感应现象的物理学家是A.安培B．焦耳C．奥斯特D．法拉第2、居家防疫期间跑步机深受青睐，其核心装置是电动机，下列实验能说明电动机工作原理的是（）A．B．C．D．3、开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极4、关于如图所示的四幅图的分析，正确的是（）A．根据图（a）装置所示原理可制造电动机B．根据图（b）装置所示原理可制造发电机C．图（c）说明电流具有磁效应D．图（d）中大拇指所指的方向是电流方向5、如图6所示，ab为闭合电路的一部分导体，当ab在磁场中运动时，能产生感应电流的是A．垂直纸面向里运动B．垂直纸面向外运动C．沿纸面向右运动D．沿纸面竖直向上运动6、发现"电流周围存在磁场"的物理学家是()。
A．奥斯特B．焦耳C．帕斯卡D．牛顿7、如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是A.图a可用来演示电磁感应现象B.图b可用来演示电动机原理C.图c可用来演示发电机原理D.图d可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系8、如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极.下列判断中正确的是（）A.甲、乙都被吸引B.甲被吸引，乙被排斥C.甲、乙都被排斥D.甲被排斥，乙被吸引9、如图所示，ab金属棒与导线、电流表、开关组成闭合回路，下列说法正确的是（）A．当ab棒向左运动时，电流表的指针偏转，电动机是根据这个原理制作的B．当ab棒向左运动时，电流表的指针偏转，发电机是根据这个原理制作的C．当ab棒沿磁感线方向运动时，电流表的指针偏转，电动机是根据这个原理制作的D．当ab棒沿磁感线方向运动时，电流表的指针偏转，发电机是根据这个原理制作的10、小华发现宾馆里的"插卡取电器"有两种类型，第一种无论插入哪种卡片都能使房间通电，第二种用专门的磁卡插入或靠近都能使房间通电，小明设计了如下三种方法用于判断取电器类型：①将硬纸片插入，看能否通电；②将专用磁卡插入，看能否通电；③将专用磁卡贴在面板上不插入，看能否通电．其中可行的方法是A．①②B．②③C．①③D．①②③11、下列设备或电器中，其主要工作原理与电磁铁无关的是（）12、关于下列四幅图的说法正确的是（）A．甲图的实验说明磁场能产生电流 B．乙图的实验所揭示的原理可制成电动机C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D．丁图中麦克风应用了电磁感应现象的原理13、下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是A．磁体周围存在着磁场B．磁体周围存在着磁感线C．磁感线就是磁场D．磁感线总是从S极出发回到N极14、课堂上教师做了如图3的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是：A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场;B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用;C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关;D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关.15、很多超市都安装了防盗报警器，超市的商品上贴有软磁条，消费者如果不买单，直接走出超市，软磁条没有消磁，防盗报警器上的检测头就会有电流产生，导致报警器会响。
2024年初三物理电磁学练习题及答案
2024年初三物理电磁学练习题及答案一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 电流通过一段直导线时，它会产生：A) 电场 B) 磁场 C) 电磁场2. 当一个通有电流的导线靠近一个磁铁时，导线会受到：A) 电场力 B) 重力 C) 磁场力3. 水银温度计使用的物理原理是基于：A) 热传导 B) 热辐射 C) 热对流4. 以下哪项是地磁场的来源？A) 地心热 B) 地壳变动 C) 地球自转5. 常见的静电现象包括：A) 闪电 B) 发光 C) 摩擦产生电荷6. 以下哪个不是电路中常见的元件？A) 电池 B) 导线 C) 足球7. 一个磁铁的两个极中，哪个极是南极？A) 长的那一端 B) 短的那一端 C) 取决于磁铁的制造方法8. 金属的导电特性是由什么提供的？A) 电子的流动 B) 电子云的形成 C) 离子的排列9. 静电力的大小与下面哪个因素有关？A) 电荷的大小 B) 电荷之间的距离 C) 电荷的形状10. 直流电和交流电的不同在于：A) 电流的方向 B) 电压的波动 C) 电荷的数量二、填空题（共10题，每题3分，共30分）11. 磁感应强度的单位是_______。
12. 电阻的单位是_________。
13. 静电力遵循_______定律。
14. 电流的单位是_________。
15. 法拉第是______的单位。
16. 阿伏伽德罗常数的数值是______。
17. 静电场中，电场强度的单位是_________。
18. 法拉第电磁感应定律是关于______的现象。
19. 电磁波的传播速度是______。
20. 电流强度与电阻成反比，与电压成_______。
三、解答题（共5题，每题10分，共50分）21. 两个平行的导线，一个电流从南到北，另一个电流从北到南。
它们之间会发生什么现象？解释其中的物理原理。
答案：两个平行导线中的电流会互相产生磁场，导致彼此受到磁力作用。
根据安培定律，电流方向相同的导线会互相吸引，而电流方向相反的导线会互相排斥。
人教版九年级下册物理 电与磁单元测试与练习(word解析版)
人教版九年级下册物理电与磁单元测试与练习（word解析版）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。
某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变：(1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大；(2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱；(3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（_________）【答案】断开，电子秤的示数实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……【解析】【分析】【详解】(1)[1]在连接电路时，开关S应处于断开状态。
由题意知，电路中变阻器调节电路的电流，所以各元件串联；而滑片向左滑动时电路中电流变大，即滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接左边的；电路所用电源为学生电源，则电流表应用大量程0~3A，故电路连接如下：(2)[2]实验根据电子秤的示数来比较电磁铁磁性强弱。
因为当开关闭合时，电路中有电流通过，电磁铁有磁性，对放在电子秤上的软铁块P有吸引力。
当电流越大时，电磁铁的磁性就越强，对软铁块的吸引力就越大，那么软铁块对电子秤的作用力就越小，则电子秤的示数就越小。
(3)[3]实验探究的是“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”，所以在实验时需记录电流的大小，而磁性的强弱是通过电子秤的示数来反映的，所以还需要记录电子秤的示数。
故实验表格如下：实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……2．如图所示电路，是某学校楼道自动控制照明系统，R3是一光敏电阻，其阻值随“光照度E“的增大而减小，且成反比，其具体关系如下表所示（光照度E的单位是：勒克斯，符号Lx：光越强，光照度越大），光照度E/L x0.51 1.52 2.53光敏电用R3阻603020151210值/Ω（1）根据表格中数据写出光敏电阻的阻值R3与光照度E的函数关系式_________________;（2）当线圈中电流减小至10mA时，电磁继电器衔铁被弹簧拉起，启动照明系统，利用该装置可以实现当光照度低至某一设定值E0 Lx时，照明系统内照明灯自动工作。
物理九年级下册 电与磁单元测试题(Word版 含解析)
物理九年级下册电与磁单元测试题（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．学习“电磁感应”时，老师演示了发电机模型的实验（如图），摇动把手，使线圈快速转动，小灯泡就亮了。
小刚想到：产生电流的条件可能与线圈在磁场中的运动有关。
他和同学们开始了探究：(1)小刚将一根导体棒的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路，将导体棒放在蹄形磁体的磁场中（如图甲）。
小红提醒他，先把开关_______才能进行实验。
正确操作后，小刚完成了几次实验，将磁极位置、导体棒的运动方向和产生电流的情况记录如图乙，其中a表示垂直于纸面方向的导体棒；(2)小刚据此得出“只要导体棒在磁场中运动，闭合电路中就会产生电流”的结论，小红认为还应让导体棒做垂直于纸面向里、向外和________方向的运动，才能使探究更充分；(3)随着导体棒的运动，灵敏电流计的指针会发生左右偏转，于是他们对“产生电流的方向与哪些因素有关”作了如下的猜想：猜想1：产生电流的方向与磁场方向有关；猜想2：产生电流的方向与导体运动方向有关；为验证猜想，同学们进行了相应的实验，将现象记录在如下的表格中实验序号磁极位置导体棒运动情况电流计指针偏转情况1上N下S水平向右运动向右偏转2上S下N水平向右运动向左偏转3水平向左运动向右偏转分析第1、2两次实验发现，产生电流的方向跟________有关；第3次实验中磁体上方为_____（选填“N”、“S”）极，和其他实验对照验证了猜想2；(4)老师肯定了他们的探究，又介绍了科学家科拉顿的相关研究，1825年他用如图丙所示的实验装置，在两个房间中进行实验：①实验中用______________的现象来判断电路中是否产生了电流；②将导线、小磁针与磁铁、线圈分别置于两个房间，是为了________________；③科拉顿将磁铁插进线圈里，然后迅速奔向另一个房间，没有观察到产生电流的现象；他再回到放着磁铁和线圈的房间里，把磁铁从线圈中抽了出来，又跑到磁针和导线所在的房间，还是没有观察到现象。
物理学导论(电磁学)期末单元测试与答案
一、单选题1、总结了电磁现象规律的基本理论是A.库仑定律B.法拉第电磁感应定律C.安培定律D.麦克斯韦方程组正确答案：D2、描述稳恒电路和交变电路规律的两个主要理论是A.欧姆定律和库仑定律B.欧姆定律和基尔霍夫方程组C.库仑定律和洛伦兹力公式D.安培定律和基尔霍夫方程组正确答案：B3、1747年美国科学家富兰克林进行雷电实验的主要意义是A.使人们认识到电现象和磁现象是无关的B.使人们认识到雷电和地面电现象的性质相同C.促使人们发明了感应起电机D.促使人们发明了莱顿瓶正确答案：B4、1831年，英国物理学家法拉第从实验中发现了A. 电荷之间的相互作用力公式B.电流的磁效应现象C.电磁感应现象D.磁荷之间的相互作用力公式正确答案：C5、安培为了说明磁现象的本质，提出了A.磁场的概念B.分子环流假说C. 磁荷的概念D.静电、静磁公式正确答案：B6、下列关于电荷的说法正确的是A.中性原子内部不含有任何电荷B.两个电子之间的相互作用力为吸引力C.带正电的原子与等量的负电荷复合后，原子恢复中性D.中性原子失去电子会带负电正确答案：C7、关于下雨时的雷鸣闪电现象，下列说法错误的是A.天空中产生的电荷与地面电荷的性质不同B.下雨时云层的上、下表面会带有符号相反的电荷C.正负电荷复合时，会释放巨大能量，产生爆炸，所以我们会听到雷鸣声D.下降的雨滴与上升的热气摩擦，会产生正负电荷分离正确答案：A8、声波的传播速度大约为A.每秒300千米B.每秒3300米C.每秒330米D.每秒3万米正确答案：C9、极光一般只能在地球的两极观察到，是因为A.太阳辐射的高能粒子只能沿着与地磁场垂直的方向传播B.地球的两极含有大量的氧分子和氮分子，有利于产生极光C.地球的两极人烟稀少，便于观察D.太阳辐射的高能粒子只能沿着与地磁场平行的方向传播正确答案：D10、总结了电磁学的实验和理论研究结果，提出电磁场基本方程组的科学家是A.德国的欧姆B.英国的法拉第C.英国的麦克斯韦D.法国的安培正确答案：C二、判断题1、实验发现，虽然电能够产生磁，但磁不能产生电正确答案：×2、物质发光是由于组成物质的粒子在不同能量状态间的跃迁正确答案：√3、机械能、电能、热能及光能之间可以相互转换正确答案：√4、发电机是利用电磁感应原理产生电流的装置正确答案：√5、变压器是把电能转换为机械能的装置正确答案：×。
物理九年级下册 电与磁单元测试卷 (word版,含解析)
物理九年级下册电与磁单元测试卷（word版，含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示的电路，选用分别标有“1.5 V 0.25 A”“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系．(1)他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整．______(2)闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2 A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图乙所示，然后计算出此时灯L1的电阻为______Ω，实际功率是____ W．(3)换上灯L2，闭合开关，为保持电流为0.2 A不变，应将滑片P向________(选填“左”或“右”)端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率．换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表中．(4)请根据实验数据，在图丙中作出小灯泡功率与电阻关系的图象．______(5)分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成________关系．(6)小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便．对此你可以如何改进？____．【答案】答案见解析 4 0.16 左答案见解析正比将L1、L2、L3串联在同一电路中，使电流不变【解析】【分析】【详解】(1)如图(2)电压表使用的0～3V，分度值为0.1V，电压为0.8V，电流为0.2A，所以L1电阻为R1=UI=0.840.2VA=Ω，实际功率P实=UI=0.16W；(3) 换上灯L2，电阻增大，总电阻增大，电路电流减小，电流表的示数将变小；要使电路电流增大到0.2A，要减小电路总电阻，滑动变阻器的滑片向左端移动；(4)(5)分析图像可知图线是一条过原点的直线，可知，电流一定时，功率和电阻成正比．（6）实验目的是小灯泡功率与电阻的关系，根据控制变量法，要保证电流不变，则可以将L1、L2、L3串联在同一电路中，分别测各自两端电压即可．【点睛】本题题干很长，给学生的心理压力很大，并且本题涉及到的知识点多，而且和数学联系起来，增大了试题的难度，并且用实验探究功率和电阻关系的题目比较少见，学生不熟悉，更增大了习题的难度．2．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。
九年级物理电与磁单元测试卷 (word版,含解析)
九年级物理电与磁单元测试卷（word版，含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。
某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变：(1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大；(2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱；(3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（_________）【答案】断开，电子秤的示数实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……【解析】【分析】【详解】(1)[1]在连接电路时，开关S应处于断开状态。
由题意知，电路中变阻器调节电路的电流，所以各元件串联；而滑片向左滑动时电路中电流变大，即滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接左边的；电路所用电源为学生电源，则电流表应用大量程0~3A，故电路连接如下：(2)[2]实验根据电子秤的示数来比较电磁铁磁性强弱。
因为当开关闭合时，电路中有电流通过，电磁铁有磁性，对放在电子秤上的软铁块P有吸引力。
当电流越大时，电磁铁的磁性就越强，对软铁块的吸引力就越大，那么软铁块对电子秤的作用力就越小，则电子秤的示数就越小。
(3)[3]实验探究的是“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”，所以在实验时需记录电流的大小，而磁性的强弱是通过电子秤的示数来反映的，所以还需要记录电子秤的示数。
故实验表格如下：实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……2．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）实验中是通过观察_____________________来比较电磁铁磁性强弱。
九年级物理单元测试卷【含答案】
九年级物理单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的反射？A. 小孔成像B. 镜子中的倒影C. 彩虹D. 海市蜃楼2. 下列哪种情况会导致导体中的电流增加？A. 电压降低，电阻增加B. 电压增加，电阻不变C. 电压不变，电阻增加D. 电压不变，电阻降低3. 关于能量守恒定律，下列哪种说法是正确的？A. 能量可以从一种形式转换为另一种形式，但总能量不变B. 能量可以从不存在转换为存在C. 能量可以在没有外力作用下从低处转移到高处D. 能量可以在物体之间传递，但总能量会减少4. 下列哪种物质的比热容最大？A. 水B. 铝C. 铁D. 铜5. 关于声音的特性，下列哪种说法是正确的？A. 声音的频率越高，音调越低B. 声音的频率越低，音调越高C. 声音的振幅越大，响度越小D. 声音的振幅越小，响度越大二、判断题（每题1分，共5分）1. 物体在平衡力的作用下，一定会保持静止状态。
（）2. 动能的大小与物体的速度成正比，与物体的质量无关。
（）3. 光在空气中的传播速度大于在真空中的传播速度。
（）4. 液体的沸点随着气压的增加而降低。
（）5. 磁铁的磁性强弱与温度无关。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 物体受到的力等于物体的质量乘以______。
2. 光在真空中的传播速度是______。
3. 水的密度是______。
4. 电阻的单位是______。
5. 声音在空气中的传播速度大约是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述牛顿第一定律的内容。
2. 简述杠杆的分类及特点。
3. 简述电磁感应现象的原理。
4. 简述光的折射现象。
5. 简述声音的产生和传播过程。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个物体质量为2kg，受到一个水平方向的力10N，求物体的加速度。
2. 一个电阻为20Ω的电阻器，通过它的电流为0.5A，求电阻器两端的电压。
3. 一个物体从10m高的地方自由落下，求物体落地时的速度。
九年级物理下册 电与磁单元测试卷(含答案解析)
九年级物理下册电与磁单元测试卷（含答案解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
（1）实验中是通过观察_____________________来比较电磁铁磁性强弱。
这种研究方法称为___________。
（2）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是____________相同，以探究电磁铁磁性强弱与____________的关系。
（3）由现象可得结论：电流一定时，________________，电磁铁磁性越强。
（4）若要使电磁铁甲、乙吸引大头针数目变多，最简单易行的办法是_________【答案】电磁铁吸引大头针的数量转换法控制电流线圈匝数线圈匝数越多将变阻器滑片P向左移动【解析】【详解】(1)[1]磁性的强弱是无法直接观察的．题中就是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的；[2]这是转换的方法；(2)[3]串联电流相等，所以串联的目的是控制电流相同；[4] 根据图示可知，电磁铁甲吸引的大头针数目多，说明甲的磁性强；两电磁铁串联，电流相同，甲乙线圈匝数不同，所以探究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系；(3)[5] 由现象可得结论：电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；(4)[6]磁场变强，吸引大头针的数量就多了，所以最简单的方法是向左移动滑动变阻器滑片，使电路中电流变强，磁场就变强了。
2．科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况).(1)由如图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_____;当通入电流方向相反时,导线相互________ .(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_____ (选填“向里”或“向外”).(3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有_____的作用.当导线a 中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变.(4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过_______来实现的.【答案】吸引排斥向里力磁场【解析】【分析】【详解】(1)如图两平行通电导线通入的电流方向相同时,导线相互吸引；当通入电流方向相反时,导线相互排斥；(2)根据题意介绍的方法，甲图中用右手握导线a,大拇指指向上方,四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.在导线右侧磁场垂直于纸面向里，即甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面向里；(3)据此可以判断题所述现象的原因，即通电导线a产生磁场对通电导线b有磁场力的作用；根据上述方法判断可知，导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,则导线b的受力方向也改变；(4)上述特点分析可得，电流之间的相互作用力也是通过磁场发生的，与磁体之间的相互作用是相同的．3．如图所示是小华实验小组探究电磁感应现象的实验装置．（1）保持ab棒不动，闭合电路，检流计的指针不动，说明这时导线中________（选填“有“或“无”）电流．（2）当αb棒水平运动时，可以观察到电流表指针发生偏转，如果它的偏转的方向向左，若将ab棒看成是一个电源，则________端为正极．（3）保持电路闭合，当ab棒向左运动和向右运动时，检流计的指针会向左和向右偏转，表明导线中的感应电流方向与________有关．（4）将U形磁铁反转对调磁极，闭合电路，当ab棒向左运动和向右运动时，检流计的指针会向右和向左偏转，表明导线中的感应电流方向与________有关．（5）实验中小华同学为了使检流计指针明显偏转，你认为他可能会采取哪些措施？（写出一条即可）________．【答案】无b切割磁感线运动方向磁场方向换用磁性更强的磁体【解析】【详解】（1）闭合电路，若保持ab棒不动，即不做切割磁感线运动，故电路中没有感应电流；（2）在正常情况下，电流表的指针向右偏，而在这里发现电流表的指针向左偏转，故表明与电流表正接线柱相连的是电源的负极；与电流表负接线柱相连的是电源的正极，故此时b端相当于电源的正极；（3）保持电路闭合，当ab棒向左运动和向右运动时，检流计的指针会向左和向右偏转，表明导线中的感应电流方向与切割磁感线运动方向有关；（4）将U形磁铁反转对调磁极，闭合电路，当ab棒向左运动和向右运动时，检流计的指针会向右和向左偏转，表明导线中的感应电流方向与磁场方向有关．（5）使检流计指针明显偏转，即使得电路中的电流增大，故可以换用磁性更强的磁体，也可以加快导体的运动速度等均可；4．课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来。
人教版九年级物理下册 电与磁单元测试卷 (word版,含解析)
人教版九年级物理下册电与磁单元测试卷（word版，含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．如图是小明“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
（1）闭合开关后，当导体ab向左或向右运动时，电流表指针偏转，当导体ab向上或向下运动时，电流表指针不偏转，说明闭合电路中的部分导体在磁场中做___________运动时导体中会产生感应电流。
（2）实验中发现，当导体ab向左运动时，电流表指针向右，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，说明_________________________。
（3）针对这个实验，小明作了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，为了验证小明的猜想，请你帮他设计主要的实验步骤：______________。
（4）小明通过上述（3）的实验，发现磁场越强，产生的感应电流越大。
从而小明认为提高发电量的关键在于增强发电机电磁铁的磁性，只要不断增强电磁铁的磁性，就能获得更多的电能，这个观点正确吗？为什么？___________________________。
【答案】切割磁感线感应电流的方向跟导体做切割磁感线运动方向有关主要步骤：改变磁场强弱，让导体AB以相同的速度做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小不正确。
这个实验中，是将做切割磁感线的导体的机械能转化为电能，增强磁性可以提高能量的转化效率，但并不能使发电机产生多于导体机械能的电能【解析】【详解】（1）如图的实验电路，闭合开关后，当导体ab向左或向右运动时，导体切割磁感线运动，故产生感应电流，电流表指针偏转，当导体ab向上或向下运动时，导体没有做切割磁感线运动，电流表指针不偏转，所以此实验过程说明闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时导体中会产生感应电流。
（2）实验中发现，当导体ab向左运动时，电流表指针向右，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，可见电流方向的不同与导体切割磁感线运动方向有关，即说明感应电流的方向跟导体做切割磁感线运动方向有关。
九年级电与磁单元测试与练习(word解析版)
九年级电与磁单元测试与练习（word解析版）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。
某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变：(1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大；(2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱；(3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（_________）【答案】断开，电子秤的示数实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……【解析】【分析】【详解】(1)[1]在连接电路时，开关S应处于断开状态。
由题意知，电路中变阻器调节电路的电流，所以各元件串联；而滑片向左滑动时电路中电流变大，即滑片向左滑动时，变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接左边的；电路所用电源为学生电源，则电流表应用大量程0~3A，故电路连接如下：(2)[2]实验根据电子秤的示数来比较电磁铁磁性强弱。
因为当开关闭合时，电路中有电流通过，电磁铁有磁性，对放在电子秤上的软铁块P有吸引力。
当电流越大时，电磁铁的磁性就越强，对软铁块的吸引力就越大，那么软铁块对电子秤的作用力就越小，则电子秤的示数就越小。
(3)[3]实验探究的是“电磁铁磁性强弱与电流大小的关系”，所以在实验时需记录电流的大小，而磁性的强弱是通过电子秤的示数来反映的，所以还需要记录电子秤的示数。
故实验表格如下：实验次数电流I/A电子秤的示数/g123……2．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。
（1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。
人教版 九年级物理全一册 第二十章 电与磁 单元测试卷
电与磁单元测试卷一．选择题1.最早发现地磁偏角的科学家是()A. 欧姆B. 沈括C. 法拉第D. 牛顿2.关于电磁感应现象，下列叙述正确的是( )A．当闭合电路中的一部分导体在磁场中运动时，就能产生感应电流B．任何导体在磁场中运动，都能产生感应电流C．当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动时，就能产生感应电流D．当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就能产生感应电流3.导体在磁场里做切割磁感线运动时( )A．一定产生感应电流B．一定不产生感应电流C．若电路是闭合的，会产生感应电流D．无法确定4.如图所示的是扬声器构造的示意图，关于图中纸盆的运动方向，下面的说法中正确的是()A. 向右运动B. 向左运动C. 向上运动D. 向下运动5.如图所示是小冬探究感应电流产生条件的实验装置，其中能够产生感应电流的是()A. ab不动，磁铁上下移动B. ab不动，磁铁左右移动C. 磁铁不动，ab上下移动D. 磁铁和ab同时向左或右移动6.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有()①“司南”静止时长柄指向地磁场的北极②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③小磁针静止时南极的指向就是该点的磁场方向④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近A. ②③B. ①④C. ①②D. ②④7.下图中用右手螺旋定则判断通电螺线管极性正确的是()A. B.C. D.8.对于如图所示的实验，下列说法正确的是( )A．这是法拉第的电磁感应实验B．甲、丙对比可说明通电导体周围存在磁场C．本实验揭示了电生磁现象D．图乙断电后，小磁针的N极将会指向地球地磁的北极9.如图所示，闭合开关后，当导体向右运动时，电流表的指针向左偏转．则能使电流表的指针向右偏转的是( )A．导体棒竖直向上运动B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动C．导体棒不动，使磁铁向右运动D．对调磁铁的磁极，并使导体棒向左运动10.如图所示，当开关闭合滑片向右滑动时，下列说法正确的是( )A．电磁铁磁性减弱，弹簧长度缩短B．电磁铁磁性增强，弹簧长度变长C．电磁铁磁性增强，螺线管下端是北极D．电磁铁磁性减弱，螺线管下端是南极11、如图所示，桌面上放着一块磁铁，闭合开关S，磁铁仍静止在桌面上，把滑动变阻器滑片向左移动时。
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初三物理电磁学单元测试试卷一、单选题（每小题2分）1．如图所示实验情景中，用来研究磁场对电流作用的是（）A. B. C. D.2．关于地磁场，下列说法中正确的是（）A. 地磁场的 N 极在地理的南极附近B. 北京地区地磁场的方向是指向南方的C. 地磁场的两极与地理的两极完全重合D. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近3．将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上，静止时的示意图如图所示，其中符合实际的是（）A. B. C. D.4．干簧管是一种开关，其结构简图如图甲所示，其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软磁性材料，被固定于玻璃管内．将一个条形磁铁靠近并与干簧管平行放置时，干簧管的磁簧片触点就会闭合，电路接通，如图乙所示；当条形磁铁远离干簧管时，触点就会断开．关于干簧管的磁簧片被磁化后，触点部位闭合的原因，下列说法正确的是（）A. 同种电荷相互排斥B. 异种电荷相互吸引C. 同名磁极相互排斥D. 异名磁极相互吸引5．北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线．该线路连接北京城区与门头沟区，全长10.2km，计划2017年全线通车．列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/h．图为磁悬浮列车悬浮原理的示意图，图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的相互作用为（）A.异名磁极相互吸引B. 同名磁极相互吸引C. 异名磁极相互排斥D. 同名磁极相互排斥6．在物理学的发展过程中，下列物理学家都做出了杰出的贡献，其中首先发现电磁感应现象的是（）A. 安培B. 焦耳C. 法拉第D. 奥斯特7．将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，如图为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针N极）（）A. B. C. D.8．关于地磁场，下列说法正确的是（）A. 地磁场的N极在地球的地理北极附近B. 地球周围的磁感线从地球地理北极附近出发，回到地球地理南极附近C. 仅在地磁场的作用下，可自由转动的小磁针静止时，N极指向地理的南极附近D. 宋代科学家沈括最早发现了地磁场的两极与地理的两极并不完全重合9．在图中，涂有深颜色的一端表示小磁针的N极，将它们放在磁体周围，小磁针静止不动时，小磁针N极指向正确的是（）A. B. C. D.二、多选题（每小题3分）10．关于如图所示的四个现象，下列说法中正确的是（）A. 磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B.小小电动机在工作时，主要的能量转化是将电能转化为机械能C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的D.地磁场的磁感线是真实存在的11．下列说法中正确的是（）A. 电流一定会在周围空间产生磁场B. 用撒铁屑的方法可以判断条形磁铁N极位置C. 通电铜导线中的电流方向与该导线中自由电子定向移动的方向一致D. 位于磁场中可自由转动的小磁针静止时，N极所指的方向即为该点的磁场方向12．关于电磁现象，下列说法正确的是（）A. 磁感线是磁体周围真实存在的曲线B. 磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C. 铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场D. 放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向13．下列说法中正确的是（）A. 干电池对外供电时将化学能转化为电能B. 正在工作的电脑周围存在着磁场C. 电动机是电磁感应现象的应用，正常工作时将电能转化为机械能D. 通电螺线管的N极方向与正电荷定向移动的方向相同14．晓亮同学为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．则下列说法中正确的是（）A. 利用电磁铁吸引大头针数目的多少，来显示它磁性的强弱B. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向左滑动C. 图中两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系D. 该实验可探究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系15．下列关于电与磁的说法中正确的是（）A. 磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用B. 利用碎铁屑，可以判断磁体周围磁场的分布情况和磁场方向C. 地磁场的南极在地理的北极附近，地磁场的北极在地理的南极附近D. 发电机是利用电磁感应现象制成的，工作时将机械能转化为电能16．下列说法正确的是（）A. 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似B. 通电螺线管两端相当于条形磁体的两个磁极C. 通电螺线管中的电流方向改变时，其两端的极性不改变D. 通电螺线管中的电流大小改变时，其两端的极性不改变17．关于电磁现象，下列说法中正确的是（）A. 电动机能够把电能转化为机械能B. 导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中一定会有感应电流通过C. 磁场虽然看不见摸不着，但是实际存在的D. 磁感线是用来形象描述磁场的，并不真实存在18．关于如图所示的电和磁的实验，下列描述中正确的是（）A.实验演示的是电流的磁效应B.实验演示的是电动机的工作原理C.实验演示的是磁场对电流的作用，直流电动机是依据此原理制成的D.实验演示当铁棒靠近条形磁铁时被吸引，说明铁棒原来就有磁性三、填空题（每小题3分）19．如图所示，通电螺线管的A端为______ 极（填：“N”或“S”）20．如图所示，根据通电螺线管两端的磁极，判定电源的左侧为 ______ 极．四、主观题（第21题-26题每题4分，第27题-31题每题5分）21．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路如图所示．（1）实验中通过观察______，来判断电磁铁磁性的强弱．（2）本次实验研究的问题是电磁铁的磁性强弱与______是否有关．22．如图所示，甲同学手拿用纸包裹的条形棒A，乙同学手拿条形磁铁B，当条形磁铁B的N极、S极分别靠近A时，甲同学感觉分别受到向右和向左的作用力，则可推断出条形棒A______磁性。
（选填“一定有”、“一定没有”或“可能有”）23．在探究产生感应电流的条件时，小阳采用了如图所示的实验装置。
闭合开关后，小阳左右移动金属棒AB，发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，即产生的感应电流较小。
（1）请你写出一种增大感应电流的方法：______。
（2）______是根据这一原理制成的。
24．小明在研究通电导体周围磁场的情况时，将能够自由转动的小磁针静止放在水平桌面上，一根平行桌面的直导线架于小磁针正上方。
闭合开关，通过直导线的电流方向如图甲所示，小磁针逆时针转动；改变通过直导线的电流方向，如图乙所示，小磁针顺时针转动；根据上述实验现象可归纳出的初步结论是______。
25．取一根铜导线，用剥线钳将导线中间绝缘皮割断。
将导线从中间对折，折点朝里，将两侧导线弯折后，弯成对称图形，如图所示。
将钕铁硼磁铁吸在一节电池的负极上，将导线折点放在电池的正极上，调整导线的长度，只要有一端导线金属端与钕铁硼磁铁侧面接触上，就会看到导线旋转了起来，人们利用相同的原理发明了______（选填“发电机”或“电动机”）。
26．在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小明将导线AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁铁按图进行了连接和组装。
请回答下列问题：（1）闭合开关进行如下操作时，回路中一定有感应电流的是______A．只让导线AB向斜上方向运动B．让导线AB和蹄形磁铁同时运动C．只让导线AB上下运动，但不切割磁感线D．只让蹄形磁铁上下运动，导线AB不切割磁感线（2）本实验中不能用小灯泡代替灵敏电流计的原因是______。
27．小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：（1）实验时，他选用小磁针的目的是为了______。
（2）实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究______与______是否有关。
28．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1所示．实验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C，还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验，电路设计如图2所示．实验步骤： 根据图2所示连接电路．闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．根据以上两个实验来回答以下问题：（1）实验中通过观察 ______ ，来判断电磁铁磁性的强弱．（2）实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与 ______ 是否有关．（3）实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中，自变量是 ______ ，控制的变量是 ______ ．29．图所示的实验中，闭合开关后，支架上原先静止的轻质铝管会朝某个方向滚动，这表明磁场对通电导体会产生 ______ 的作用．改变磁场的方向或者 ______ 的方向，可以使原先静止的铝管开始运动的方向发生改变． ______ （选填“电动机”或“发电机”）就是根据这个原理制成的．30．在学习了电动机和发电机的相关知识后，课外活动小组的间学们发现二者结构相似，于是在实验窒找到了一个带有扇叶的小电动机．井猜想电动机可以直接发电，他们将电动机和灵敏电流计串联，如图所示．在拨动扇叶的过程中，发现灵敏电流计的指针发生了偏转．若想用这些装置继续探究，请你提出一个可探究的科学问题______．31．小刚在探究通电螺线管是否能产生磁场时，将能够在水平方向自由转动的螺线管沿南某方向水平悬挂起来，图为小刚设计的实验装置示意图，螺线管中电流方向如图中标示，小刚发现通电后，螺线管不发生偏转，经检查，全部实验器材均无故障且连接无误．他又将电流增大，但螺线管仍然没有发生偏转．于是小刚得出结论“通电螺线管不能产生磁场”．请你在不增加任何器材的情况下．设计一个实验证明小刚的说法是错误的．参考答案与解析一、单选题（每小题2分）1．D试题解析：解：A、该线圈在磁场中转动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故A不符合题意；B、导体棒在磁场中运动时，电流表中产生了感应电流，即用来研究电磁感应现象的，故B不符合题意；C、该实验是奥斯特实验，说明了通电导线周围存在着磁场，故C不符合题意；D、通电后，导体棒在磁场中发生运动，是研究通电导线在磁场中受磁场力的，故D符合题意；故选D．通电导体在磁场中受到力的作用，装置中必须有磁场和电流，分析各选项的装置，找出符合要求的答案．物理学是以观察和实验为主的学科，很多的物理知识都来源于实验，在学习中应重视实验的学习，要牢记一些重要实验装置图．2．A试题解析：解：A、地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，故A正确；B、北京地区地磁场由北向南，外部空间的场方向是由南向北，故B错误；C、地磁场北极和地球的两极有一定的夹角，故C错误；D、可自由转动的小磁针，仅受地磁场的影响，静止时，N极总是指向地理的北极方向，故D错误．故选A．（1）地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近（2）小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；本题考查电磁现象中的基础知识，同时在学习中要注意积累此类知识．地球是一个巨大的磁体，地球的围存在着磁场；地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近．3．C试题解析：解：地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近；指南针静止时N极指向为磁场的方向，因此在赤道上的指南针静止时，其N极指向地磁南极，也就是地理北极。