最新北师大版四年级下数学《解方程二》PPT课件
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四年级下册数学课件解方程课件北师大版共23张PPT
同一个数（或除以同一个 不为0的数），等式还成立吗？
0不能做除数
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
4 y ＝2000 解：4 y ÷4＝2000÷4
y ＝500
解方程。
x ÷7 ＝9
解： x ÷7×7＝9×7
x ＝63
5y ＝35
解： 5 y ÷5＝35÷5 y ＝7
• 等式两边同时（ 乘以 ）或（ 除以 ）同 一个不为0的数，左右两边仍然相等。
解方程
6x 156 59 x 120
作业
3x 630 x 52 7
x 47 47 x 28 0
再 见
谢谢合作！
63÷7＝9， x＝63对了。 5×7＝35， y＝7对了。
下面解法正确吗？与同伴交流。 38
4.长方形游泳池占地600米2，长30米， 游泳池宽多少米？
解：长x宽=长方形面积 30x 600
30x 30 60030 x 20
答：游泳池宽20米。
等式的基本性质：
• 等式两边同时加上或减去（ 同一个数 ）， 左右两边仍然相等。
等式两边都乘同一个数，等式成立。
如果等式两边都除以同一个数，等式还会成 立吗？
用等式记录一下天平平 衡的状态
2x=20
左侧去掉一半的质量，右 侧也去掉一半的质量，天平仍 然平衡，用数学算式如何表示 这个变化过程？
2x÷2=20÷2
2x=20
2x÷2=20÷2
对比两个数学算式，你有什么发现？
等式两边都除以同一个数，等式仍然成立。 等式两边都除以同一个不为0的数，等式 仍然成立。
等号两边都-2.1， 等式仍成立。
等号两边都+1.4， 等式仍成立。
注意
0不能做除数
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
4 y ＝2000 解：4 y ÷4＝2000÷4
y ＝500
解方程。
x ÷7 ＝9
解： x ÷7×7＝9×7
x ＝63
5y ＝35
解： 5 y ÷5＝35÷5 y ＝7
• 等式两边同时（ 乘以 ）或（ 除以 ）同 一个不为0的数，左右两边仍然相等。
解方程
6x 156 59 x 120
作业
3x 630 x 52 7
x 47 47 x 28 0
再 见
谢谢合作！
63÷7＝9， x＝63对了。 5×7＝35， y＝7对了。
下面解法正确吗？与同伴交流。 38
4.长方形游泳池占地600米2，长30米， 游泳池宽多少米？
解：长x宽=长方形面积 30x 600
30x 30 60030 x 20
答：游泳池宽20米。
等式的基本性质：
• 等式两边同时加上或减去（ 同一个数 ）， 左右两边仍然相等。
等式两边都乘同一个数，等式成立。
如果等式两边都除以同一个数，等式还会成 立吗？
用等式记录一下天平平 衡的状态
2x=20
左侧去掉一半的质量，右 侧也去掉一半的质量，天平仍 然平衡，用数学算式如何表示 这个变化过程？
2x÷2=20÷2
2x=20
2x÷2=20÷2
对比两个数学算式，你有什么发现？
等式两边都除以同一个数，等式仍然成立。 等式两边都除以同一个不为0的数，等式 仍然成立。
等号两边都-2.1， 等式仍成立。
等号两边都+1.4， 等式仍成立。
注意
四年级下册数学课件解方程(二)(7)北师大版(共13张PPT)
观察下图，你有什么发现？
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
4 y ＝2000 解：4 y ÷4＝2000÷4
y ＝500
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
解：30x ÷30=600 ÷30 x=20
答：游泳池宽20米。
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT) 四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT) 四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
1、心中默默想一个数； 2、把它乘以8加上2或 是除以8加上2；
3、告诉我结果，我就 一下子说出你原来想的 数了。
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
解方程。
x÷3＝9 解：x÷3×3＝9×3
x＝27 27÷3＝9， x＝27对了。
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
1.解方程。 6x=66 59+x=100
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
4 y ＝2000 解：4 y ÷4＝2000÷4
y ＝500
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
解：30x ÷30=600 ÷30 x=20
答：游泳池宽20米。
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT) 四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT) 四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
1、心中默默想一个数； 2、把它乘以8加上2或 是除以8加上2；
3、告诉我结果，我就 一下子说出你原来想的 数了。
四年级下册数学课件- 解方程（二） (7) 北师大版 (共13张PPT)
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
解方程。
x÷3＝9 解：x÷3×3＝9×3
x＝27 27÷3＝9， x＝27对了。
四年级下册数学课件-解方解程方（程二（）二）(7)(7)北北师师大大版版(共(1共3张13P张PTP)PT)
1.解方程。 6x=66 59+x=100
(四下)数学PPT课件-解方程(二) 北师大版 (14张)
作业
• 教材71页第3、4题
谢谢大家！
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
北师大版四年级下册数学课件 《解方程(二)》 (共18张PPT)
7 y ＝28 解： 7 y ÷7＝28÷7
y ＝4
27÷3＝9， x＝27对了。
7×4＝28， y＝4对了。
新知探究 下面解法正确吗？与同伴交流。
38
巩固练习
1.请你画图或举例说说下面这句话的意思： 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0
的数），等式仍然成立。
巩固练习
2.森林医生。
7 x ＝35＝35÷7＝5
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月4日星期四2021/3/42021/3/42021/3/4
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
xg xg
10g 10g
2x 2÷x2＝＝2200÷2
新知探究
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数）， 等式还成立吗？
新知探究
请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
4 y ＝2000 解：4 y ÷4＝2000÷4
y＝500
新知探究
解方程。
x÷3 ＝9 解： x÷3×3＝9×3
x＝27
7 x ＝35 解： 7 x ÷7＝35÷7
x＝5
Байду номын сангаас
x－5＝8 解：x－5－＋5＝8 －＋5
x＝313
巩固练习 3.解方程。
巩固练习
4.长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？
30x ＝600
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT(二)北师大版
0的数），等式仍然成立。
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
2.森林医生。
7x ＝35＝35÷7＝5
7x ＝35 解： 7x ÷7＝35÷7
x＝5
x －5＝8 解：x －5－＋5＝8 －＋5
x ＝313
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
xg xg
10g 10g
2x ÷22x ＝ 2 0 ÷ 2
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
2 请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
四年级4 下面解法正确吗？与同伴交流。
38
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
四年级下册数学 认识方程 解方程优秀PPT（二）北师大版
三、巩固练习
1.请你画图或举例说说下面这句话的意思： 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为
数学四年级 下册
第五单元
认识方程
第6课时 解方程（二）
一、复习导入
等式的性质一：
等式两边都加上（或减去）同一 个数，等式仍然成立。
二、探究新知
1 等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0
的数），等式还成立吗？
xg xg xg
5g 5g 5g
3x x＝＝3 5× 5
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？
四年级下册数学课件-解方程(二) 北师大版
+19 38
解： 3x÷3
解方程
33x＝99
6x=156
x÷4.6＝8 x ÷28=0
列方程解答
• (1)x的8倍等于100，求x。 • (2)x除以2.5等于30，求x。
我会用——游泳池中的方程问题
长×宽 = 面积
30X = 600 解： 30x÷30=600÷30
x=20
答：游泳池宽20米。
北师大版小学数学四年级下册第五单元
解方程
• x+21=48 •
• x-6.7=5.4
等式两边都加上（或减去）同 一个数，等式仍然成立。
等式两边都加上（或减去）同 一个数，等式仍然成立。
如果等式两边都乘或除以同一 个数，等式仍然成立吗？
第一组
第二组
1.同桌两人一组。 2.各选一组天平图，用等式记录天平平衡的状态。 3.观察等式，与同桌交流你验证的想法。
等式的两边都乘同一个数(或除以 同一个不为0的数)，等式仍然成立。
4y = 2000
试一试
3y = 630
X÷4 = 50
解：3y÷3 = 630÷3 解：X÷4×4 = 50×4
y = 10
X = 200
验算：3×210 = 630 验算：200÷4 = 50
我会判——下面的解法正确吗?
说说你的收获。
解： 3x÷3
解方程
33x＝99
6x=156
x÷4.6＝8 x ÷28=0
列方程解答
• (1)x的8倍等于100，求x。 • (2)x除以2.5等于30，求x。
我会用——游泳池中的方程问题
长×宽 = 面积
30X = 600 解： 30x÷30=600÷30
x=20
答：游泳池宽20米。
北师大版小学数学四年级下册第五单元
解方程
• x+21=48 •
• x-6.7=5.4
等式两边都加上（或减去）同 一个数，等式仍然成立。
等式两边都加上（或减去）同 一个数，等式仍然成立。
如果等式两边都乘或除以同一 个数，等式仍然成立吗？
第一组
第二组
1.同桌两人一组。 2.各选一组天平图，用等式记录天平平衡的状态。 3.观察等式，与同桌交流你验证的想法。
等式的两边都乘同一个数(或除以 同一个不为0的数)，等式仍然成立。
4y = 2000
试一试
3y = 630
X÷4 = 50
解：3y÷3 = 630÷3 解：X÷4×4 = 50×4
y = 10
X = 200
验算：3×210 = 630 验算：200÷4 = 50
我会判——下面的解法正确吗?
说说你的收获。
北师大版四年级下册数学课件《解方程(二)》(8) (共11张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（长＋ 宽）×2＝长方形的周长
长×2 ＋ 宽× 2＝长方形的周长
你学到了什么？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
30x ＝600 解：30x÷30 ＝600 ÷30
x＝20
答 ：游泳池宽20米。
3.
⑴这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。
边长×4 ＝正方形的周长
解:设这个正方形花坛的边长是x米。 4x＝24
4x÷4＝24÷4 x＝6
答:这个正方形花坛的边长是6米。
3. ⑵如果把这个花坛改为长方形， 周长不变，宽是4米，长是多少 米？列方程并解答。
北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程
北师大版四年级下册数学课件《解方程(二)》(8) (共11张PPT)
北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程
等式两边同时加（或减去） 同一个数，等式仍然成立。
第一组
第二组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每盒种子的质量×4＝2000g
下面解法正确吗？与同伴交流。 38
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
1.解方程。
x÷3 ＝9
解： x÷3×3＝9×3 x＝27
7 y ＝28 解： 7 y ÷7＝28÷7
y ＝4
2.长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？ 长×宽 ＝长方形的面积
30x ＝600 解：30x÷30 ＝600 ÷30
x＝20
答 ：游泳池宽20米。
3.
⑴这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。
边长×4 ＝正方形的周长
解:设这个正方形花坛的边长是x米。 4x＝24
等式两边同时加（或减去） 同一个数，等式仍然成立。
第一组
第二组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每盒种子的质量×4＝2000g
下面解法正确吗？与同伴交流。 38
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
1.解方程。
x÷3 ＝9
解： x÷3×3＝9×3 x＝27
7 y ＝28 解： 7 y ÷7＝28÷7
y ＝4
2.长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？ 长×宽 ＝长方形的面积
30x ＝600 解：30x÷30 ＝600 ÷30
x＝20
答 ：游泳池宽20米。
3.
⑴这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。
边长×4 ＝正方形的周长
解:设这个正方形花坛的边长是x米。 4x＝24
北师大版四年级下册数学课件《解方程(二)》(7) (共14张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在÷4＝2000÷4
y＝500
试一试
x÷3 ＝9
7 y ＝28
我会判： 下面解法正确吗？与同伴交流。
38
游泳池中的方程问题
长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？
长x宽=长方形面积
解： 30x＝600
30x÷30=600÷30
x=20
答：游泳池宽20米。
花坛中的方程问题
这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。
边长x4=正方形周长
解：设这个正方形花坛的边长是x米。 4x=24
4x÷4=24÷4 x=6
答：这个正方形花坛的边长是6米。
你学到了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
xg xg
10g 10g
2x ÷2x2＝20÷2
验证
等式两边都除以同一个不为0的数，等式仍然成立
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为 0的数），等式还成立吗？
等式性质二：等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式仍然成立
用y表示每盒种子的质量，列出方程并求出y
You made my day!
我们，还在÷4＝2000÷4
y＝500
试一试
x÷3 ＝9
7 y ＝28
我会判： 下面解法正确吗？与同伴交流。
38
游泳池中的方程问题
长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？
长x宽=长方形面积
解： 30x＝600
30x÷30=600÷30
x=20
答：游泳池宽20米。
花坛中的方程问题
这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。
边长x4=正方形周长
解：设这个正方形花坛的边长是x米。 4x=24
4x÷4=24÷4 x=6
答：这个正方形花坛的边长是6米。
你学到了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
xg xg
10g 10g
2x ÷2x2＝20÷2
验证
等式两边都除以同一个不为0的数，等式仍然成立
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为 0的数），等式还成立吗？
等式性质二：等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式仍然成立
用y表示每盒种子的质量，列出方程并求出y
北师大版四年级下册数学课件《解方程(二)》(7) (共14张PPT)
4x÷4=24÷4 x=6
答xg xg
10g 10g
2x ÷2x2＝20÷2
验证
等式两边都除以同一个不为0的数，等式仍然成立
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
我会判： 下面解法正确吗？与同伴交流。
38
游泳池中的方程问题
长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？
长x宽=长方形面积
解： 30x＝600
30x÷30=600÷30
x=20
答：游泳池宽20米。
花坛中的方程问题
这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。
边长x4=正方形周长
解：设这个正方形花坛的边长是x米。 4x=24
北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程
复习回顾
• 等式性质一： 等式两边都加上（或减去）同一个数，
等式仍然成立。
答xg xg
10g 10g
2x ÷2x2＝20÷2
验证
等式两边都除以同一个不为0的数，等式仍然成立
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
我会判： 下面解法正确吗？与同伴交流。
38
游泳池中的方程问题
长方形游泳池占地600米2，长30米，游泳池宽多 少米？
长x宽=长方形面积
解： 30x＝600
30x÷30=600÷30
x=20
答：游泳池宽20米。
花坛中的方程问题
这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。
边长x4=正方形周长
解：设这个正方形花坛的边长是x米。 4x=24
北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程
复习回顾
• 等式性质一： 等式两边都加上（或减去）同一个数，
等式仍然成立。
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请你用发现的规律，解出我们前面列出的方程。
4 y ＝2000
解：4 y ÷4＝2000÷4
y ＝500
解方程。
x ÷3 ＝9
解： x ÷3×3＝9×3
7 y ＝28
解： 7 y ÷7＝28÷7
x ＝27
27÷3＝9，
y ＝4
x ＝27对了。
7×4＝28，
y ＝4对了。
下面解法正确吗？与同伴交流。
38
1.请你画图或举例说说下面这句话的意思：
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为
0的数），等式仍然成立。
2.森林医生。
x －5 ＝8
7 x ＝35＝35÷7＝5
解：x －5－ ＋5＝8 － ＋5 x ＝3 13
7 x ＝35
解： 7 x ÷7＝35÷7
x ＝5
3.解方程。
4.长方形游泳池占地600米2，长30 ＝20
5.
⑴这个正方形花坛的边长是
多少米？列方程并解答。 ⑵如果把这个花坛改为长方 形，周长不变，长是多少 米？列方程并解答。
6.某地为便于残疾人轮椅通行，通过了一项关于建
筑物前斜坡高度的规定：每1米高的斜坡，至少需 要12米的水平长度。 ⑴2米高的斜坡，至少需要多少米的水平长度？ 4米、 x 米高呢？ ⑵某建筑物前的空地长36米， 那么此处斜坡最高多少米？
北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？
xg
5g
xg xg
5g 5g
3x ＝ x＝ 3× 55
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？
xg
xg
10g 10g
2x ÷ 22 x＝ 2 0 ÷ 2
等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0 的数），等式还成立吗？