幼儿园中班安全教案详案爱护小手

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幼儿中班健康活动教案《我爱小手》

一、教学目标

1.培养幼儿良好的卫生习惯和保护自己安全的意识。

2.通过活动，提高幼儿对手部肌肉的认识和使用能力。

3.培养幼儿爱护小动物的情感。

4.增进幼儿之间的友谊和合作意识。

二、教学准备

1.图片：幼儿进行洗手、剪、粘等活动的图片。

2.居民小区周边环境拓展教具：拼图、悦动自制拼图，温柔世界环保拼图等。

三、教学过程

（一）导入

1.师幼共同讨论“为什么要做好手的保护？”

2.播放相关小视频，引导幼儿理解小手保护的重要性。

（二）展示

1.教师展示洗手的正确方法，幼儿跟随观察。

2.师幼互动，询问幼儿对洗手方法的理解，并纠正错误。

（三）操作

1.教师引导幼儿进行洗手活动。

2.教师巧妙设计讨论场景：比如画面中有打滑未注意保护自己手的小动物，引发幼儿爱护小动物的话题，提醒幼儿要做好手的保护。

3.老师可制作一副剧本让幼儿表演：“小红看见小兔子在地上跑，欢天喜地地追着小

兔子，结果小红不小心摔倒了，当时手没有注意伸出保护自己，导致手受到了伤害。

请大家给小红提个建议，遇到类似情况应该怎么做？”引导幼儿一起回答，再通过剧

情让幼儿意识到保护手的重要性。

（四）总结

1.师幼简单总结讨论洗手和手的保护的重要性。

2.鼓励幼儿形成良好的洗手和保护自己手的习惯。

四、教学反思

通过本次活动，幼儿能够理解小手保护的重要性，并且能清楚洗手的正确方法。同时，通过讨论和表演，培养了幼儿对小动物的爱护情感。本次活动提醒幼儿做好手的保护，增加了活动的趣味性和实用性。

小班安全详案教案及教学反思《爱护小手》

背景介绍

小班是幼儿的入园期，幼儿本身的行为规范不够，对安全的认知不足，在玩耍

过程中容易发生意外事故。基于此，为了提升小班幼儿的自我保护意识和行动能力，本文设计了一堂《爱护小手》主题的安全详案教学活动，通过丰富多彩、寓乐于教的形式，引导幼儿掌握安全的知识，提高幼儿的自我保护能力。

教学目标

1.能够认识并掌握日常生活中的安全知识，提高自我保护意识。

2.能识别危险、知道如何避免危险。

3.能够学会用正确的方式处理紧急情况。

教学步骤

第一步：导入

教师手持小渔网前来课堂，与孩子们开启游戏环节。老师会先询问小朋友们知

道捕鱼需要什么，并引导小朋友们发现渔网的特点。接着，与孩子们轮流演示，老师采用正确的方法去捕捉小鱼，并借此引出学习安全规范的主题——爱护小手。

第二步：实践

1.安全场景体验：通过小班幼儿热爱玩耍的特点，老师将场地划分为危

险区域与安全区域，让小班幼儿自行感受、体验的方式去认可两者的区别，从而形成自我保护的正确意识。

2.安全话题讨论：结合幼儿的已有生活经验，老师带着小班幼儿讨论一

些常见的安全话题，如路上如何避让行人，如何搭乘电梯和公交车等，引导孩子们了解并掌握正确的安全知识。

3.安全行动实践：通过模拟场景让小班幼儿动手操作，如演练掌握打

120紧急求救电话的技能，学会对烫伤、晒伤、划伤等常见的伤害处理方法。

并在操作过程中，及时地纠正幼儿们存在的不正确操作方式和不当言行。

第三步：反思

重点对学生的学习效果进行反思总结。在课堂最后，老师与孩子们一起讨论所

学到的安全知识，并激励幼儿主动宣传和分享这些知识广泛地传达，让更多的孩子受益。

幼儿园中班教案《我的小手》含反思

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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中班安全教案：爱护小手

（实用版）

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序言

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幼儿园中班健康详案教案《小小手》含反思

活动设计背景

我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带，隔代亲比较娇惯孩子，养成孩子什么事爱依赖长辈，个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯，长长的的指甲里藏有污渍和细菌，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴，结合教材设计了此活动。

活动目标

1、认识手的各部分名称及功能。

2、知道自己的事自己做，并愿意帮助别人。

3、培养幼儿的观察力及参与活动积极性。

4、发展幼儿的动手能力。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：通过游戏认识手各部分的名称及功能

教学难点：感知比较手各部分的特征知道它们的名称

活动准备

手在做事的图片、宣纸、颜料

活动过程

一、律动(小手拍拍)

小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手抱起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。

师：小朋友把什么藏起来了?伸出来看看，你有几只小手?(一只左手，一只右手，两只为一双)

二、摸小手

1、摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少?

师：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背

2、我们一起做个游戏，名字叫《手心手背拍拍》。(游戏中老师变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反映能力，从而巩固知识)小结：手心手背，都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好，都是老师的心肝宝贝

三、认识手指

1、数一数每只手有几根手指?两只手的手指一样多吗?

2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗?

最粗的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。[.来源快思老师教案网]最长的站在中间，叫中指。挨着中指的叫无名指，最细的手指叫小指。

小手真干净幼儿园中班教案

教学目标

•学生能够正确地洗手和用纸巾擦嘴，保持身体卫生。

•进一步培养学生的观察力和自我保护意识。

•掌握简单的个人卫生知识，如如何预防感冒、流感等常见病。

教学准备

•洗手盆、肥皂、纸巾、餐具、模拟流感病毒等教具。

•课程设计、教材书、学生用品清单等备课资料。

教学步骤

1. 导入新知识

教师展示病毒模型，并问学生是否知道什么是病毒，及病毒如何传染。通过学

生的回答，引出卫生知识，如何预防常见病的传播和感染。

2. 卫生知识简介

教师引导学生点触自己的手和嘴，引起学生的注意。然后学生进行简单的运动，让他们真正感受身体的重要性。接下来，教师讲解与卫生相关的知识，如如何正确洗手、擦嘴、如何避免与他人分享餐具等。在讲解的时候，教师利用多媒体工具，PPT/视频/图片等，让学生更加清晰地感受到。

3. 实验

教师引导学生进行实验，以检验自己的手是否真的干净。实验过程中，少数学

生把纸巾和肥皂像这个角色玩具一样玩，教师即时制止，并引导学生重视卫生的重要性。

4. 游戏

利用游戏的形式深化学生对卫生知识的了解，比如说，“病人传递”，玩法如下：老师会把纸巾抹上水，然后让一位学生当传递手。老师在学生间传递纸巾，最后学生评选哪位同学完成得最好。在游戏中，教师不仅可以巩固学生的卫生知识，还可以增强学生的团队精神。

5. 总结与评价

老师引导学生回顾今天所学的卫生知识，并与生活实际结合起来。同时，要求

学生自行用语言描述今天所学内容，并对自己的表现进行评价。老师对学生评价时给予及时肯定，并指出需要改进的地方。

教学反思

原创中班健康教案干净的小手

原创中班健康教案：干净的小手

一、教案背景介绍

幼儿园是孩子们学习和成长的地方，保持儿童的身体卫生是非常重要的。幼儿

园中班的孩子们正处于好奇心旺盛、喜欢动手触摸和探索的阶段，但他们的卫生习惯仍需要有意识地培养和引导。因此，本教案旨在通过有趣的活动和互动体验，让孩子们了解“干净的小手”的重要性，培养良好的卫生习惯。

二、教学目标

1.让孩子们了解保持双手干净的重要性；

2.培养孩子们自主洗手的意识和能力；

3.引导孩子们养成正确的洗手流程和习惯。

三、教学准备

1.洗手液或肥皂；

2.水槽或洗手盆；

3.颜色鲜艳的海报或图片。

四、教学内容和步骤

第一步：介绍干净的小手（10分钟）

1.引导孩子们坐在一起，展示一张颜色鲜艳的海报或图片，上面有干净

的双手图案。

2.与孩子们进行互动，问他们：“大家知道为什么要保持双手干净吗？”

3.鼓励孩子们发表自己的意见，并给予肯定和鼓励。

第二步：观察实践洗手（15分钟）

1.引导孩子们走到洗手盆前，让他们观察自己的双手。

2.给每个孩子发放洗手液或肥皂，并向他们展示正确的洗手流程。

3.引导孩子们按照你的示范一起洗手，特别注意指甲和指缝。

第三步：互动游戏（20分钟）

1.安排一项有趣的游戏，比如“谁的手最干净”或“找出洗手前后的差异”。

2.培养孩子们的观察力和分类能力，同时加深他们对干净手的重视。

第四步：讨论反思（10分钟）

1.引导孩子们坐回原位，谈论洗手过程中的感受和体会。

2.对孩子们的表现给予肯定和赞扬，鼓励他们在日常生活中继续保持良

好的卫生习惯。

五、拓展延伸

1.在日常生活中，老师应该持续关注和引导孩子们的卫生习惯，特别是

中班健康教案《干净的小手》

中班健康教案《干净的小手》是一份旨在教育幼儿保持良好个人卫生习惯的教案。它的内容包括了如何正确洗手，为什么要保持干净的小手，以及如何预防疾病等方面。下面是一份完整丰富的教案内容，表达方式多样化。

一、教学目标：

1. 让幼儿明白保持干净的小手对身体健康的重要性。

2. 培养幼儿正确洗手的习惯，掌握洗手的步骤和时间要求。

3. 了解一些常见疾病的传播途径，学会正确预防疾病的方法。

二、教学准备：

1. 图片或卡片：描绘干净和脏的小手、洗手的步骤。

2. 实物：肥皂、水盆、纸巾等。

三、教学过程：

1. 导入：教师与幼儿进行互动。

教师：小朋友们，你们喜欢干净的小手还是脏脏的小手？

幼儿：喜欢干净的小手！

教师：对呀，干净的小手对我们的身体健康很重要。接下来，我们一起学习如何保持干净的小手吧！

2. 学习洗手的步骤。

a. 教师出示描绘洗手步骤的图片或卡片，与幼儿一起讨论。

教师：第一步，把双手放在水盆里，使手心、手背都湿透。

幼儿：（模仿教师的动作）。

...

教师：最后一步，用纸巾擦干双手。

幼儿：（模仿教师的动作）。

3. 探讨为何要保持干净的小手。

教师：为什么要保持干净的小手呢？

幼儿：不知道。

教师：干净的小手可以防止细菌和病毒进入我们的身体，让我们不容易生病。而脏脏的小手可能会传播细菌，导致我们生病。所以，我们要保持干净的小手哦！

4. 学习预防疾病的方法。

a. 教师介绍一些常见的疾病，如感冒、腹泻等。

教师：小朋友，你们知道感冒和腹泻是怎么引起的吗？

幼儿：不知道。

教师：有些疾病是因为细菌和病毒传播给我们的。我们可以通过保持干净的小手和良好的卫生习惯来预防疾病。比如，避免与生病的人近距离接触，勤洗手等。

【最新】幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反思

《小班安全详案教案《爱护小手》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全详案教案《爱护小手》含反思！

设计思路：

九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：我的小手会穿衣。我的小手会洗脸。孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展我有一双小小手的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。

本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

活动目标：

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：

手受伤的小熊玩具

重点难点：

知道哪些东西尖利不能玩

活动过程：

1.出示小熊玩具，通过故事导入：今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了! 讨论：

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)

小班安全详案教案《爱护小手》

一、教学目标

1.知识目标：了解小手的作用及关键部位；掌握保护小手的基本方法。

2.能力目标：学会正确洗手、保持桌面卫生、学会使用剪刀、画笔、纸张等工具时遵循正确姿势。

3.情感目标：培养孩子们爱护自己的习惯，提高安全意识。

二、教学内容

1.小手的结构及作用

2.保护小手的方法

3.正确使用工具的方法

4.正确洗手的方法

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

教师介绍小手的作用和关键部位，让孩子们观摩和感受自己的小手，指导他们对自己的小手有更多的认识和注意。

2.学习新知识（15分钟）

a.教师通过图片或视频介绍小手的结构及作用。

b.教师通过视频演示保护小手的方法，让孩子们学会保持桌面卫生，学会使用剪刀、画笔、纸张等工具时遵循正确姿势。

c.教师演示正确洗手的方法，并让孩子们模仿演示。

3.小组探究（15分钟）

a.将孩子分成若干个小组，每个小组展示一种正确使用工具方法。其他学生可以提出建议或改进。

b.让孩子们分组探究正确洗手的方法，并记录下来。

4.操练（10分钟）

让孩子们反复练习正确使用工具和洗手的方法，并在过程中注重安全和卫生规范。

5.总结交流（5分钟）

让孩子回忆学习的内容，并向全班汇报他们的发现和收获。教师可以给予肯定和指导。

6.课后延伸

给孩子们分发一些关于安全、健康方面的宣传资料，帮助孩子们掌握更多关于安全的知识。

四、教学重点

1.掌握保护小手的基本方法，正确使用工具的方法。

2.学会正确洗手的方法。

五、教学难点

1.让孩子们理解小手的重要性，培养他们重视小手的习惯。

2.让孩子们掌握正确使用工具的方法。

幼儿园中班健康教案范文《干净的小手》

幼儿园中班健康教案范文《干净的小

手》

《干净的小手》是幼儿园中班健康领域公开课教案，包含活动目标，活动过程，活动准备等，大概内容是：掌握正确的洗手步骤，了解洗手对预防细菌入侵的重要性，进一步加深幼儿爱卫生、讲卫生的好习惯的培养。为大家整理的“幼儿园小班教案模板”，是以下完整教案，希望对您有帮助。

学情分析

“病从口入”是大家都知道的卫生常识，可是我发现大部分幼儿户外活动回来后，大都是敷衍地洗下手就急着去喝水，而没有掌握正确的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延，因此掌握正确的、科学的洗手方法对幼儿来说是十分必要的。

活动目标

1．能掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。

2．让幼儿了解什么时候必须洗手。

3．了解洗手对预防细菌入侵的重要性。

活动准备

材料准备：

1.洗手六步骤图卡，细菌图片，洗手用的毛巾、香皂等；

2．课件：洗手。（两位幼儿洗手，一个用正确的方法洗，一个用敷衍的方法洗。）

活动过程

1．引导幼儿讨论洗手的重要性

教师课前带幼儿做拍球活动。

(l)幼儿拍球回来后，教师请幼儿观察自己的双手。

师：小朋友们看看自己的小手上面有什么？

这些黑黑的脏脏的是什么？

师：（小结）我们手上这些黑黑的、脏脏的东西里面藏有细菌，细菌吃到

肚子里会让我们生病的，所以我们要讲卫生，勤洗手。

分析：这一环节作为课前准备，通过提问和讨论引起幼儿兴趣，了解细菌是什么，为下一环节作铺垫。

(2)出示细菌图片请幼儿观察

师：小朋友们，看看图片上是什么东西？它长什么样？它对健康有好处吗？

师：（小结）这些都是细菌，它其实长得很小很小，在我们的手上有很多，我们用眼睛都看不见。这些细菌图片是用显微镜放大了才看见的，如果把它吃进肚子里，我们会生病。

幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》含反思

《爱护小手》

一、教学目标：

1. 让幼儿认识手的重要性，知道保护手的方法。

2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护意识。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：

1. 认识手的重要性

2. 学习保护手的方法

3. 情景剧表演：手受伤了

三、教学准备：

1. 教学PPT

2. 情景剧表演道具

3. 贴纸、奖励品等

四、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿讨论在日常生活中手的作用。

2. 认识手的重要性：通过PPT展示手的图片，让幼儿了解手的功能，如抓、握、拍等。

3. 学习保护手的方法：讲解并演示正确的洗手方法，让幼儿现场练习；讲解遇到尖锐物品时如何保护手。

4. 情景剧表演：手受伤了。让幼儿参与表演，增强保护手的意识。

5. 总结：让幼儿分享在日常生活中如何保护手。

6. 作业：让幼儿回家后，向家人宣传保护手的方法。

五、教学反思：

1. 幼儿对手的重要性的认识有所提高，但在实际操作中，部分幼儿仍然无法做到正确的保护手的方法。

2. 情景剧表演环节，幼儿参与度高，但在表演过程中，部分幼儿过于紧张，需要加强表演训练。

3. 在教学过程中，注重了幼儿的参与，但忽视了家长的角色，今后需要加强家园合作，共同培养幼儿的良好习惯。

4. 针对幼儿的个体差异，需要因材施教，给予每个幼儿更多的关注和指导。

六、教学内容：

1. 学习手部受伤的急救方法

2. 了解手部受伤的预防措施

七、教学过程：

1. 复习手的重要性

2. 学习手部受伤的急救方法：如擦伤、切伤、扭伤等

3. 讲解并演示手部受伤的预防措施：如避免接触尖锐物品、小心使用工具等

4. 情景剧表演：正确处理手部受伤的情况

中班健康活动教案《我爱小手》

教育目标

通过本课程的学习，让幼儿能够认识手是我们身体最重要的部位之一，能够懂

得如何保护和维护手的健康。

教学重点

1.让幼儿认识到手的重要性

2.培养幼儿保护和维护手部健康的意识和行动

教学难点

让幼儿主动去保护和维护手的健康，形成良好的卫生习惯。

教学方式

采用活动式的教学方式，通过看、听、说、做的方式进行学习。

教学准备

•小手洗手液；

•碗、水（用来演示洗手，以及后期的涂抹乳液）；

•小手乳液

教学过程

第一步：引导幼儿认识手的重要性（5分钟）

教师引导幼儿听见和看见关于手的故事，比如如下故事:

『有一天，小明和小红出去玩，小明没有爸爸妈妈的提醒，随便到处乱摸东西，玩了一些脏脏的泥巴和石头，结果，小明感觉自己的手很脏，就用水一冲，乌黑的手掌和指甲沟里的泥巴一点也没洗干净，回家的时候进了医院，护士说他手上有细菌，需要消过毒才能治愈。小红则一直带着小巧的肥皂，所以每次手脏了都会立刻去洗手。结果，小红的手很干净，看起来特别健康。』

通过引导幼儿了解到手的重要性，并且让他们了解知道干净的手是多么重要。

第二步：手部清洁实践（40分钟）

1. 手部清洁演示（10分钟）

教师用自己的双手演示如何洗手，过程包括以下几个步骤：

•开启水龙头；

•抹上肥皂；

•揉搓双手；

•冲洗干净；

•关闭水龙头；

•用干毛巾擦干双手，或者晾干。

2. 幼儿自行清洗双手（20分钟）

让幼儿按照教师的演示步骤实践手部清洁，并观察清洁前和清洁后的手的不同。

3. 涂抹乳液（10分钟）

教师向幼儿们展示并简单介绍小手霜的作用，让幼儿自己按照指导来涂抹小手霜，这样在冬日季节可以防止手的皮肤干燥。

中班健康教案干净的小手

中班健康教案：干净的小手

引言

保持干净的双手对于孩子们的健康至关重要。中班是幼儿园教育的重要阶段，本教案将介绍如何教授中班学生保持双手的清洁和卫生。通过教育孩子们正确洗手的方法和养成良好的卫生习惯，我们可以帮助他们远离细菌和病毒，并保持健康的身体。

目标

•教授中班学生正确洗手的方法和步骤。

•培养中班学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免接触脏物等。

•引导中班学生认识到保持干净的双手对于健康的重要性。

教学内容

1.洗手前的准备

–提醒学生洗手前要将手上的物品放置在安全的地方，如纸巾、玩具等。

–告知学生洗手前需要将袖子卷起，确保手臂也清洁干净。

2.洗手的步骤

–向学生介绍正确洗手的步骤：

•第一步：打开水龙头，调节水温，确保水温适中。

•第二步：将双手浸湿，确保水完全覆盖双手和手指。

•第三步：取适量的肥皂，使肥皂泡沫充满整个手心。

•第四步：搓揉手心，手指之间，手背以及手腕部位，持续20秒以上。

•第五步：用清水彻底冲洗双手，确保肥皂和泡沫完全清洗干净。

•第六步：用纸巾或干燥器将双手擦干。

3.正确的洗手时间

–让学生了解什么时候需要洗手：

•在进食前后。

•在使用厕所后。

•在与脏物接触后，如玩泥土、泥巴等。

•在打喷嚏或咳嗽后。

4.养成良好的卫生习惯

–提醒学生在日常生活中养成以下良好的卫生习惯：

•不随便触摸脸部，尽量避免手接触口鼻和眼睛。

•避免与生病的同学进行亲密接触。

•勤洗手，保持双手的清洁和干燥。

•教育学生咳嗽或打喷嚏时用手肘或纸巾遮挡口鼻。

5.游戏和活动

–进行与洗手和卫生有关的游戏和活动，以增强学生的理解和记忆：

中班健康教案干净的小手教案

中班健康教案：干净的小手教案

一、活动背景

幼儿园是孩子们进行学习和成长的地方，保持幼儿园的卫生和干净是非常重要的。而干净的小手是保持身体健康的第一步。在这个活动中，我们将教导中班幼儿如何正确地洗手，养成良好的卫生习惯。

二、活动目标

1.了解干净的小手对身体健康的重要性。

2.学习正确的洗手方法。

3.培养幼儿自觉保持双手的干净。

4.提高幼儿对自我卫生的意识。

三、活动准备

1.洗手液、水池、肥皂。

2.手模型或图片。

3.洗手盆、毛巾。

四、活动过程

1. 导入（5分钟）

通过观察，引导幼儿发现干净的小手和不干净的小手有什么区别。带领幼儿讨论哪种手更健康、更美观。

2. 知识讲解（10分钟）

介绍干净的小手对身体健康的重要性，简单解释细菌、病毒等的危害。通过手模型或图片向幼儿展示细菌、病毒是如何通过不洁净的双手传播的。

3. 洗手演示（10分钟）

教师首先向幼儿展示正确的洗手方法，包括以下步骤：

•用流动的水将双手湿润。

•取适量洗手液涂抹双手，搓揉手心，掌心相互摩擦。

•用手心对手心方式，掌心、手指、指尖互相搓揉。

•用清水洗净双手，确保洗净洗手液。

•用干净毛巾擦干双手。

4. 洗手实践（15分钟）

幼儿分成小组，每组设置一个洗手盆和洗手液。教师指导幼儿按照演示的步骤

进行洗手，同时解答幼儿可能遇到的问题。

5. 游戏时间（15分钟）

为了加深幼儿对洗手知识的理解，我们可以设计一些互动游戏。例如，设立洗

手小站，要求幼儿参与者在规定时间内完成洗手并且加上正确的手势，以及活动中的知识点。

6. 反思总结（5分钟）

与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们从中学到了什么，回答问题，欢迎幼儿

小班安全教案详案《我的小手》 (2)

小班安全教案详案《我的小手》

教案标题：《我的小手》安全教育课教案

教学目标：

1. 通过本课的学习，使学生们了解手的重要性，学会正确使用和保护自己的小手；

2. 培养学生们的安全意识，增强学生们的自我保护能力；

3. 培养学生们的相互帮助和团队合作意识。

教学重点：

1. 能够正确使用和保护自己的小手；

2. 培养学生们的安全意识。

教学难点：

1. 培养学生们对于自我保护的意识；

2. 培养学生们相互帮助和团队合作的意识。

教具准备：

1. 《我的小手》故事书或故事幻灯片；

2. 学生小手画纸。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

1. 引导学生们讨论手的作用，并让学生们找出自己使用手的场景，如吃饭、写字、画画等。

2. 提问：你们觉得手对我们来说有多重要？为什么？

Step 2：故事学习（10分钟）

1. 准备好《我的小手》故事书或故事幻灯片，讲述这个故事并引导学生们观察故事中主人公是如何正确使用和保护自己的小手的。

2. 探讨故事中主人公遇到的困难和她是如何应对的，培养学生们的自我保护能力。

Step 3：互动讨论（10分钟）

1. 让学生们自由讨论，回答以下问题：你们在何时何地遇到过危险？你们是怎样避免这些危险的？你们觉得有哪些需要注意的安全事项？

2. 引导学生们相互分享并讨论自己的经验，互相学习和提醒。

Step 4：小手画纸制作（15分钟）

1. 给每个学生发放一张小手画纸，要求他们根据自己的小手形状在画纸上绘制一个手的形状。

2. 鼓励学生们用彩色笔或颜料将自己的小手画纸装饰得美美的，并在画纸上写上“我的小手”字样。