快慢 ppt

人教版八年级物理上册课件：第一章第3节运动的快慢 (共19张PPT)

3. 单位换算：（1）1 m/s=__3_._6__km/h. （2）10 m/s=__3_6___km/h. （3）72 km/h=__2_0___m/s. （4）54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示，是甲、乙两物体运动的
ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动，以甲为参照物，乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的；当
时间ｔ＝__4__ｓ时，两车相距８ｍ.
5. (2017青岛)下列图象中，能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析，得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物，物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动【例3】(2017六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图1-3-5所示是他们通过的路程随时间变化的图象，则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算：
54 km/h=__1_5__m/s；25 m/s=__9_0__km/h；
324 km/h=__9_0__m/s；300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知，一个做匀速直线运动的物
体，其速度(Ｃ )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比

运动的快慢(38张PPT)物理八年级上册

匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m

运动的快慢精品ppt

s 110m v 8.52m/s t 12.91s
代入数据，求出结果。答：刘翔的平均速度。
运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行
驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？
解：
运动员的速度： v 汽车的速度：
s1 100m 10m / s 1 t1 10s
平均速度：平均运动程度快慢
课后思考
一辆车以3m/s上坡，接下来以5m/s下坡，求这辆车全程的平均速度。
测一测走路的速度。
活动一：5米距离，测所用时间。要求：踩到或跨过终点线时停止计时；以秒为单位（四舍五入）。活动二：5秒时间，测所走距离。要求：时间到停止前进，以前面脚尖位置测量距离，以米为单位保留一位小数（四舍五入）。
s2 72km v2 36km / h 10m / s t2 2h
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快．
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m 用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？ 50 m 分析： 50 m 7s 全程解：小明前50 m路程s1=50 m，用时t1=6s，后
求变速运动物体的平均速度一定要明确路程
和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同
部分的平均速度也可能不同。
小结：运动快慢
物理意义：描述物体运动的快慢的物理量定义：速度等于路程与时间之比
速度
s 公式： v t
单位：m/s、km/h，换算关系：1m/s=3.6km/h 匀速直线运动：运动快慢不不变的运动运动形式变速运动：速度快慢不断变化的运动
测量记录表距离
正常步伐慢一些正常步伐
慢一些
时间
秒秒 5秒

速度变化快慢的描述──加速度课件(27张PPT)

D.速度变化越来越快，加速度越来越小
2.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ B ） A.速度变化得越多，加速度就越大 B.速度变化得越快，加速度就越大 C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变
D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小
3.如图所示是一个物体向东运动的速度图象。由图可知在0～10s内物体的加速度大小是 3m／s2，方向是与速度方向相同；在10～40s内物体的加速度为 0 ，在40～ 60s内物体的加速度大小是 1.5m／s2 ，方向是与速度方向相反。
四、加速度大小与速度变化量大小的关系
v v2 v1 a t t
思考：速度变化量大，加速度一定大吗？举例说明。速度变化量大，加速度不一定大；加速度大，速度变化量不一定大。结论：加速度与速度变化量没有必然联系。
五、从v-t 图象看加速度
a、b分别是两个物体运动的v－t图像。哪个物体运动的加速度较大？为什么？
（4）匀速直线运动是加速度为0的直线运动。匀加速直线运动是加速度不变的直线运动。
2.加速度与速度的变化的区别：加速度是速度的变化率，速度的变化是速度变化的大小。
3.关于速度的三种描述：
（1）速度大：表示物体位置变化的快。（2）速度变化的大：表示某段时间内速度的变化（ v v2 v1 ）大。（3）速度的变化快：表示相等时间内速度变化大，即为加速度。
例题： ①如果物体的速度很大，物体的加速度是否一定很大?
物体的加速度的大小与物体速度的大小无关。只与物体的速度的变化的快慢有关。加速度大时速度可能为零。
②当枪筒中的火药爆炸时，子弹的速度仍为零，加速度是否为零?
火药爆炸时，子弹这时候正在加速，此时的加速度最大。

新人教版八年级物理上册第三节《运动的快慢》课件(共36张PPT)

相对速度问题：甲、乙两物体分别以v甲和v乙的速度运动，且 v甲〉v乙（1）当它们同向运动时，以乙为参照物，甲相对于乙的速度为v甲乙=v甲-v乙。（2）当它们反向运动时，选择其中一个物体为参照物，则另一个物体运动速度为v甲乙= V乙甲=v甲+v乙。例如：人通过自动扶梯上楼
相对速度问题：甲、乙两物体分别以v甲和v乙的速度运动，且 v甲〉v乙（1）当它们同向运动时，以乙为参照物，甲相对于乙的速度为v甲乙=v甲-v乙。（2）当它们反向运动时，选择其中一个物体为参照物，则另一个物体运动速度为v甲乙= V乙甲=v甲+v乙。例如：人通过自动扶梯上楼
运动有快有慢,怎样来描述物体运动的快慢呢?
讨论
（1）在2004年雅典奥运会上110m栏决赛时，哪个运动员跑得最快？（2）公路上正常行驶的电动车与行人相比，谁要快些呢?
总结
比较运动快慢的两种方法：
一是在时间相同的情况下，看路程的大小。 (路程大的就快) 二是看路程相同的情况下，所用时间的长短； (用时短的就快) 新问题：若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
A在5秒钟之内走了10米 B在8秒内走了24米

这两个呢？
C在2小时内走了5km D在3小时内走了4.5km

问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
方法一：
1000 m 1km 72km/h= 72× 1h = 72× 3600 s =20m/s
(30m/s>20m/s，汽车快）
方法二：