8、两位数加两位数解决问题练习
两位数加两位数练习题
两位数加两位数的进位加法姓名＿＿＿＿一、列竖式计算。
（注意相同数位要对齐，个位满十要向十位进1）83＋6＝24＋33＝75＋5＝38＋27＝30＋64＝46＋35＝52＋18＝8＋65＝25＋18＝36＋25＝9＋67＝41＋19＝27＋14＝6＋48＝67＋23＝58＋23＝77＋18＝38＋39＝19＋47＝34＋46＝46＋36＝65＋29＝54＋28＝13＋48＝二、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
2 8 改： 4 6 改： 5 9 改：＋6 5 ＋2 4 ＋38 3 7 8 9( ) ( ) ( )4 8 改： 2 8 改： 2 7 改：＋3 ＋6 3 ＋4 37 8 8 1 6 0( ) ( ) ( )三、43＋35＝8 37＋26＝ 3 20＋57＝748＋5＝6＋29＝22＋48＝034＋15＝9 36＋49＝ 5 46＋28＝ 438＋47＝ 5 52＋16＝8 9＋47＝ 6四、在“＜”或“＝”。
36＋8＋5 40＋1616＋4029＋5723＋5532＋1523＋1532＋2327＋30 65＋1165＋1726＋1423＋18 51＋2821＋5812个25个37个55根六、解决问题。
（要求写横式、竖式和答语，别忘了单位名称哦！）1、小明摘了42个桃子，小玲摘了39个桃子。
他们一共摘了多少个桃子？2、一件上衣56元，一条裤子38元，买这样的一套衣服，100元够吗？3、小红上午写了23个大字，下午写了18个大字，全天共写了多少个大字？4、新华小学开展勤工俭学活动，下面是二（1）班同学9月份（1）第一周和第二周一共收集了多少个？（2）第一周和第二周一共收集了多少个？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？。
50道两位数加法练习题及答案
50道两位数加法练习题及答案一、两位数加两位数33+11=33+22=3+33=7+47=7+17=5+35=5+25=36+33=39+1=2+23=8+2= 7+3=6+36=45+23=1+19=5+11=55+22=5+45=58+22=67+33=6+25=68+12=6+16=74+14=5+15=75+25=8+11=二、两位数连加50+11+11=+12+12=5+13+13= 14+7+14=57+1+11=+2+12=25+3+13= 18+4+14=30+6+16=7+10+17= 7+8+18=60+9+19=25+8+10= 7+13+20= 4+24+11=+28+9=40+28+28= 3+29+27= 0+30+10= 18+30+11=17+33+11= 13+33+22=+33+33=5+37+27=35+35+10= 12+35+25= 11+36+33=40+39+1=8+44+44= +44+11= 11+44+22=21+44+13=48+2+10= 10+47+3=+36+1=45+23+10=55+11+4= 1+55+22=20+5+45=+22+1=67+3+3=+6+25=6+8+12= 6+1+6=7+4+14=+1+5=5+2+5=8+8+11=56+44=65+25=89+10=+15+15=20+5+15= 0+10+20= 7+22+11=14+24+24= 1+37+17= +32+23= 5+45+10=1+19+10=+4+4=+5+25=+9+10=1、拔了5020个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？2、小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？3、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人?4、买玩具。
42元40元28元0元、小明买一辆和一架，一共多少元？小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具5、小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页?6、妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?7、书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本?8、停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。
两位数与两位数加减法专项练习(含答案)
专题一加法类型二两位数加两位数【知识讲解】一、口算方法：1.把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数分别加整十数和一位数。
例：2.把两个两位数都分别分成整十数加一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。
例：3.把其中一个两位数转换成和它接近的整十数–一位数，再进行口算。
二、笔算方法：1.用竖式计算加法，相同的数位对齐；从个位加起；个位满10向十位进1。
注意：十位相加时不要忘了加进上来的1。
2.进位加法口诀：进位加法要记牢，相同数位要对齐，先从个位加起来，个位满十要进一。
3.连续进位加法：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位算起，个位满10向十位进一，十位满十向百位进一。
三、类型：1.不进位加法：两位数 + 一位数例：43+4两位数 + 整十数例：34+40两位数 + 两位数例：34+522.进位加法：两位数 + 一位数例：43+9一次进位例：45+49两位数 + 两位数两次（连续）进位例：56+79【巩固练习】一、口算。
不进位35+12= 64+32= 25+30= 54+20= 62+13=45+30= 13+45= 60+30= 66+12= 57+12= 64+22= 47+52= 61+24= 21+53= 24+75= 35+54= 79+20= 61+32= 91+5= 8+70= 66+23= 30+33= 84+12= 90+8= 42+3=48+1= 27+20= 32+41= 52+14= 59+30=进位59+4= 43+7= 38+6= 9+52= 8+53=46+5= 56+8= 89+2= 50+50= 35+59= 33+39= 53+18= 37+18= 89+9= 49+34=48+13= 16+67= 18+56= 77+17= 18+79=64+17= 22+58= 82+18= 67+53= 98+34=79+9= 39+56= 76+15= 58+16= 28+69=二、竖式计算。
两位数加两位数(进位)课堂练习44
18＋37=
12＋79=
36＋49=
43＋27=
43＋57=
45＋45=
52＋48=
16＋25=
29＋54=
16＋67=
49＋18=
64＋18=
两位数加两位数（进位）专项训练（六）
姓名班别分数
29＋22=
24＋59=
15＋28=
17＋36=
56＋14=
34＋48=
47＋34=
17＋24=
38＋46=
27＋14=
29＋52=
17＋56=
28＋49=
39＋21=
12＋79=
68＋13=
28＋66=
38＋33=
28＋46=
36＋39=
18＋35=
28＋68=
18＋54=
47＋23=
34＋48=
39＋19=
35＋49=
18＋62=
51＋19=
75＋15=
19＋64=
34＋46=
42＋38=
33＋29=
55＋18=
19＋55=
36＋57=
42＋39=
26＋66=
11＋49=
12＋39=
37＋13=
39＋29=
19＋33=
78＋13=
13＋37=
62＋18=
61＋39=
19＋43=
29＋49=
17＋13=
24＋18=
69＋29=
23＋17=
57＋33=
37＋47=
29＋44=
19＋19=
45＋45=
19＋31=
29＋49=
63＋17=
57＋43=
两位数加两位数(进位)题合集-6
17＋16=
69＋25=
34＋18=
24＋36=
49＋39=
26＋56=
47＋16=
14＋57=
13＋57=
48＋37=
52＋29=
58＋32=
69＋18=
24＋66=
13＋59=
52＋19=
13＋19=
37＋43=
49＋21=
69＋26=
22＋29=
35＋15=
17＋28=
64＋29=
48＋26=
14＋58=
57＋28=
27＋37=
18＋78=
45＋16=
76＋14=
57＋43=
51＋29=
52＋38=
38＋43=
43＋37=
13＋48=
18＋67=
28＋28=
77＋13=
16＋29=
28＋26=
29＋44=
45＋45=
28＋15=
69＋21=
18＋19=
56＋17=
32＋28=
13＋79=
31＋49=
15＋18=
16＋25=
37＋34=
59＋27=
12＋28=
26＋68=
55＋38=
43＋17=
65＋17=
32＋59=
46＋27=
58＋19=
18＋74=
38＋24=
66＋16=
35＋18=
34＋27=
46＋27=
12＋39=
19＋54=
36＋15=
44＋16=
56＋18=
79＋18=
56＋38=
69＋22=
25＋35=
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？
5、，看书的比画画的少5人，看书的有多少人？
三、拓展运用：
1、在玩“猫捉老鼠”的学生中男同学比女同学多9名，女同学有19名，（1）男同学有几名？（2）一共有几名同学？
2、静静、欣欣、帆凡在跳绳，静静跳了36下，欣欣比静静多跳7下，帆凡比静静少跳9下。
课时导学案
年级
二年级
科目
数学
课型
练习
课题
两位数加减两位数解决问题练习
授课
时间
设计
教师
张慧莉
学习
目标
1、我会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。会比较分析同类应用题。
2、能利用所学知识解决问题。
学习
重点
掌握“求比一个数多（少）几的数”的数量关系。
学习
难点
培养解决问题的能力
教法
与
学法
自主探究、合作交流
激发兴趣
独立练习
全班交流
独立探究
独立思考
小组交流
全班订正
总结评价
【作业布置】
【板书设计】
【课后反思】
学生自己解决。
你还能提出什么问题？
（1）买一个足球和一个篮球现在要多少钱？
（2）足球比排球贵多少元？……
请同学们列式计算。
开放题：小军、小明、小兰三人在玩猜一猜的游戏，小军说：我拿的是橡皮，小明说：我拿的砂是铅笔，聪明的小朋友，你知道小明、小半兰各拿的是什么吗？
四、交流评价体验成功
通过这节课的练习，你有哪些收获？
课前
准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白板课件
导学过程
学法指导
一、激情导入揭示目标
今天我收集了我们班课外活动的资料,这里有许多数学问题，看谁能解决。
出示目标
二、基本练习：
1、跳绳的有27人，踢毽的人数比跳绳的多9人，踢毽的有多少人？
2、小华和小阳在做手工，小阳做了38个，小华比小阳少做9个。小华做了几个？
3、第一小组在玩投球游戏，小军比小明多投中4个，小丽比小明少投中7个，小方比小明多投中3个，小明投中16个，小军投中多少个？小丽投中多少个？小方投中多少个？
你能提出什么问题？再列式计算。
3、完成教材26页第5、6、7题。
第5题，可提出的问题很多，让学生广泛的提出问题，只要合理，都给予肯定，学生自由选择问题列式计算。
第6题，让学生仔细观察插图，明确题目要求并独立解答。让学生用平时实际算钱的经验得出答案。
第7题，你从图中得到了什么信息？
优惠是什么意思？换句话怎样说？（每个球比原来的钱少8元。）你能提出什么问题？（1）现在足球多少元？（2）优惠后篮球多少元？（3）优惠后排球多少元？