中小学试卷质量分析表表格(通用版)

2016年小学一年级上册数学期中质量分析表

⼩学⼀年级上册数学期中质量分析表（2016年）

⼀、试卷成绩分析：

学科数学班级⼀（3）、（4）任课教师申艳丽

考试⼈数134缺考⼈数0缺考名单⽆

成绩分布情况

90分以

80－89分70－79分60－69分45－59分45分以下分最低分平均分优秀率及格率上

8536121001006890.6432.1%100%未及格学⽣名单⽆

题号⼀⼆

112

得分率%100%99%71.6%

题号三四

1234123

得分率%76.1%71.6%81%94%98.5%超标85%

题号五六

1123456

得分率%95.5%41.8%67.2%88%98.5%95.5%98.5%

题号七

1

得分率%91%

题号⼋

12

得分率%71.6%44.8%

⼆、试卷整体评价：(对照学科课程标准从试卷内容、整体结构、难易程度等三⽅⾯进⾏评价)

本次⼀年级数学试卷题型多样,覆盖全⾯，符合学⽣的认知⽔平。从整体上看，本次命题难度适中，注重针对学⽣“四基”，即基本知识掌握和基本知识应⽤等数学核⼼知识的考察。内容紧密联系⽣活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能⼒⽴意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察学⽣对数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教师在教学⽅法和学法上的引导和培养。

试题特点：本套试卷共有8道⼤题，基础知识覆盖⾯很⼤, 题量、难易适中，题⽬类型灵活多样,突出了平时的教学重点,既有对基础知识的检测，⼜有对能⼒的考查。其中第四⼤题第3⼩题⾼矮不是本册所学的内容，超标，但是学⽣通过本次考试，对⾃⼰也有了⼀个全⾯检测⾃⼰学习情况的机会。

课程质量分析(含试卷命题分析表)

昆明学院

课程质量分析表

学年学期

课程名称

课程性质

开课部门

总学时数

专业、班级

任课教师

年月

表一：

课程基本情况分析表

表二

试卷命题分析表

说明：试卷分析小组应由三人以上组成，由各教研室组织互评。

表三

考试成绩统计分析表

注释：

1、试卷效度：反映考试内容与教学大纲要求的符合程度，它要求各单元试题分数与该单元学时数分配呈正比例关系，即基本保持一致。

2、试卷信度：反映考试结果对正确客观反映教学效果和学生成绩的可信程度，是否符合正态分布规律。

3、试卷难度（L）：反映试卷的难易程度，用难度系数L描述。

计算公式为L=1-X/W，其中X——班平均分，W——试卷总分（100分）。

4、试卷区分度（D）：反映试题区分不同水平受试学生的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度。

计算公式为D=2(Xh-Xl)/W，其中Xh——高分组平均得分，Xl——低分组平均得分。高分组指把成绩从高往低排序后，前面50％的那一部分；低分组指后面50％的那一部分。

表四

试卷分析报告

(完整版)试卷分析模板

学
生
统
计
成
绩
分
析
平均分
75分
标准差
12.16
最高分
98分
最低分
45分
满分率
0.00%
及格率
92.86%
优秀率
11.90%
良好率
33.33%
成绩
分布
直方图
试卷质量指标检验
难度系数
0.74
区分度
0.30
统计数据解读
班级平均73.93分，标准差12.16，标准差较高，学生得分差异较大，大部分学生集中在60分-80分之间，基本符合正态分布。试卷的难度系数0.74，在0.3-0.8之间，比较合理；区分度0.30，区分度较好；试卷的成绩基本能够反映该班级学生的实际水平。
试卷形式分析
试卷格式符合学校要求，排版规范，没有出现任何错误。
教学反思
1.注塑工艺与模具设计实践性较强，对学生来说相对要难，在以后的授课过程中，任课教师要注意对所讲授的内容进行灵活把握和处理，以便于学生对本门课的内容有更好的理解掌握，并要注意对学习较差的同学平时要多关注、多鼓励，以调动其学习的热情。
2.在授课过程中，对于重要的知识点可通过、练习题、作业题以及课堂讨论等多种形式进行必要的训练，做到真正理解和巩固。
3.在试卷中可以增加综合应用分析题的考核，增加学生的实际问题理解能力。

五年级英语期末试卷质量分析表

附件5：石龙镇2012—2013学年度第一学期小学教学质量考查

试卷分析表

说明：1.各大题的得分率（％）=本题的实际总得分÷本题的总分；

2.优生成绩：一、二年级90分以上；三—六年级85分以上

新人教版一年级数学上册第三四单元试卷质量分析表

****小学数学试卷测查质量分析表

学校年度上学期第三四单元数学学科

班级人数任课老师总分平均分优秀率及格率一年级% % 分数段100分90-99分85-89分80-84分70-79分60-69分50-59分50分以下人数

测查内容第三单元 1~5的认识和加减法第四单元认识图形（一）

掌握知识情况1、本张试卷主要考查学生对数学第三单元、第四单元这两个单元的知识掌握与巩固情况，就这张试卷来说，试卷的难度并不是很大，主要是考查学生们对各种图形的特征的掌握上，以及对位置的判断上，可以说本张试卷的试题难易适度，适合本年级学生做答。

2、趣味性强，贴近生活。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。比如看图写数、数一数比一比填空、考考你的眼力、看图列式计算等。让学生置身在一个充满情趣的数学活动中。激励学生用自己的智慧去解决问题，使学生获得愉快的数学学习体验。

错误在哪

其中第六题想一想、连一连，考察学生对图形的认知，错的比较多，大多数孩子不是漏连就是第一行与第三行重复连。第七大题，数图形的第二个和第四个个数孩子没有认真看清，错误率也很高。第十大题数图形，也是类似问题，学生没有认真去数清楚，造成数多了或者数少了，因此学生扣分比较严重。看来在以后的教学中对这样的知识还要多加的练习

补救措施1、培养学生仔细认真读题目、做题及自我检查的良好习惯。

2、培养学生的表达能力及思维能力，不仅指语言表达能力，还应重在文字、算式的表达能力。

小学试卷质量分析表

编辑整理：

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定水小学试卷质量分析表

小学二年级数学试卷质量分析表

xxxxxxxxxxx中心小学试卷质量分析表

20xx/20xx第二学期学期二年级学科数学

20xx年x 月x 日

科目班级

人数

总分平均分优秀率及格率

各档次人数

应考实考

85

以上

75-8460-74

60以

下

语文150 50 4013 80.3 62% 88% 27 10 7 6 249 49 3561 72.7 49% 84% 20 9 128 346 46 3653 79.4 65% 94% 25 13 5 3 452 52 4544 87.4 91% 96% 36 13 1 2

试卷各部分

得分率及典型错例典型

错例

三、填空。

5.在算盘上用3颗珠子表示三位数，这个数最大是（），

最小是（）。

六、解决问题。

1.男、女生各20人乘缆车，每辆车限乘6人，至少需要多

少辆缆车？

2.一捆电缆，第一天用去268米，第二天比第一天多用75

米，这捆电缆比原来少了多少米？

卷面分析

这次期末试卷较好的体现了新课标的新理念和目标体系,注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识,通过填空,判断，选择，口算,计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过应用题,实践与操作体现。

其中填空题错的比较多的，是由于学生审题不清楚，是算盘上的三颗珠子，而绝大部分的学生把它当成计数器来做。解决问题的第一题，学生还是审题不够透彻，是男、女生各20人，而不是总共。解决问题的第二题绝大部分同学没能理解题目的意思，没能清楚的认识到所要求的是什么。

反

馈情况1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

溧阳市东升小学期末五年级数学学科试卷质量分析表

任课教师：张文秀金烨 2019.1

一、卷面分析：

1.试卷结构：

本卷由五大类组成，一计算题，二填空题，三选择题，四图形与计算，五解决实际问题。

2.考查内容分布：

考察知识内容全面。既侧重于期中考试后小数的加减乘除计算、简便运算、统计、用列举的策略解决实际问题和用含有字母的式子表示数及数量关系，又涵盖期中测试前的内容。各种知识的比例搭配合理，符合课程标准的要求及教材编写的意图。

二、数据分析

表1.

表2.

三、成效分析

1．优势分析：

口算题、列竖式计算题错误率较低，要让学生继续训练，保持优势。2．存在问题分析及改进策略：

（1）基础知识不扎实。在下学期教学中，要利用平时的零散时间对学生进行基础知识的夯实训练。

（2）学生的阅读分析能力太弱。下学期教学中，要重点培养学生的阅读理解能力，解题前的读题时间要到位，同时规范他们的解题格式，提高本类的得分率。

试卷质量分析(历史表格)

XXX中学2011-2012学年上学期七年级期中考试质量分析学校：XXX 年级：七年级科目：历史填表时间：2013年5月1日

任课教师：XXXX 填表人： XXX

一、基本情况

二、质量分析

１、卷面分析

２、学生答题分析

３、教学分析

小学各科试卷分析模板(全面完整版)

小学各科试卷分析模板(全面完

整版)

(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）

第＿＿单元检测试卷质量分析

＿＿＿＿学年度第＿＿学期＿＿年级＿＿＿

六年级（下）数学期中考试试卷

（测试时间：90分钟试题满分：97分卷面分：3分）

在老师的谆谆教导下，在同学们的刻苦努力中，我们又在学习的道路上迈出了坚实的一步，现在请大家带上耐心与细心去收获学习征途中的成功与喜悦吧！

一、认真填空（24

分）

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9. 10.

11

二、正确选择（将正确答案的序号填在括号里）（10分）

1.

2. 3. 4. 5. 6.

7. 8.

10.

三、细心

计算(28分)

四、动手操作（5分）

五、解决问题（30分）

三营镇2021—2021学年上学期期中教学水平测试

年级试卷

出卷教师：王树芳学校：新联中心完小：

(本试卷共x 页x 大题x 小题，考试时间：xx 分钟,总分：100分)

一、细心填空题（每空1分，共计24分）

1、5吨=（）千克 1300千克-300千克=（）吨 7000米=（）千米 6厘米=（）毫米 200毫米=（）分米 1吨-800千克=（）千克 1时30分=（）分 4分 =（）秒

2、在（）里填上合适的单位名称。（ 1 ）小红身高123（），体重35（）。（ 2 ）数学书厚约7（），汉语词典厚约5（）。（ 3 ）小华跑100米用了20（）。（ 4 ）一条大鲸鱼重约13（）.

3、在○里填上“＞”“＜”或“ = ”

。

659+204 Ｏ860 287+64Ｏ349 645+154Ｏ809 500Ｏ1000-499 378-175Ｏ203 796-510Ｏ295

五年级数学科期末质量分析表(样表)

延平区小学2016～2017学年度第二学期

五年级数学科期末质检试卷分析表

校名：学科：年级：

考评人数：平均分：及格率：优秀率：

答题情况：

一、“填补空白”我最棒

3、单位换算学生失分较多。一是对单位间坦率没有牢记，二是对数字扩大或缩小进率的失误。

4、学生数错，露在外面的面的个数导致错误。

6、部分学生将正方体表面积与体积公式记混淆。

8、大部分错的学生只算出“爸爸的工资收入”而没有看清问题求出“爸爸工资比妈妈多收（）元”。

9、把3个小正方体拼成一个长方体，表面积减少，关键是要算出减少几个面。

10、本题考查分数的两个意义，学生易混淆导致错误。

二、总体来说，大部分学生能理解题意作出正确的判断，满分的较多。

主要错因：1、对占地面积不理解，不知如何计算造成错。

2、错误的理解假分数都是大于1。

三、正确率高，特别是1、3、4、5小题，做正确的达90以上。第2题错误率较高，对用去1/2、用去1/2米不理解，把“用去2米的1/2”看成“1/2米”。

四、“神机妙算”显身手

1、直接写得数，学生完成的正确率较高。

2、计算。第2小题学生完成的较差，较多学生直接算成0。

3、解方程。学生完成的较差，很多学生在解的过程出现错误，没弄清数量关系。

五、看图列式计算和回答问题。

1、计算出下面图形的表面积和体积。学生能够熟练掌握求长方体的表面积和体积的方法。

2、以星火小学为观测点，量一量，填一填。在填写方位和度数上出现了一些错误，总体上完成的较好。

六、

1、学生易错原因是求用去的彩带，学生求成剩下的彩带。

2、学生错误率高：求五个面，学生列式错误高度，计算错误率高。