【精品】初中物理-八年级(初二)下册-专题复习讲义-专题10.1浮力课程讲义(Word版)
初中物理专题复习-浮力讲义
初中物理---浮力★教学目标：1、认识浮力，知道阿基米德原理，2、影响浮力大小的因素，会求浮力大小；3、理解物体的浮沉条件；4、应用物体的浮沉条件解释一些问题；★重难点突破【重点1】：浮力考点解析：（1）浸在液体或气体中的物体，受到一个竖直向上的力，这个力叫做浮力。
（2）产生原因：浸在液体中的物体受到向上的压力大于液体对他向下的压力，两个压力的合力就是浮力，浮力的方向是竖直向上的。
〖经典例题〗：一物体浸没在水中排开的水重为49牛，如果该物体的上表面受到的压力为20牛，那么该物体下表面受到的压力有多大？〖解析〗：物体受到的浮力等于物体下表面受到的压力与上表面收到的压力差。
〖答案〗：69牛〖点评〗：本题考察浮力产生的根本原因，即物体上下表面收到的压力差不等。
运用此种方法还可以解决许多问题，有时还可以使问题简化。
〖变式训练1〗：有一木块浮在水面上，排开的水的体积为10分米3，那么，该木块下表面受到的向上的压力为多少？【重点2】：阿基米德原理的理解考点解析：（1）阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于排开的液体受到的重力。
（2）数学表达式：F浮=G排液=ρ液gV排液注：当物体浸没时， V排液＝V物〖经典例题〗：有一木块，把它浸没在盛满水的溢杯中，从杯中溢出10克水，求此木块所受的浮力？若把它浸没在盛满酒精的溢杯中，则会从杯中溢出多少克酒精？〖解析〗：运用阿基米德原理可知木块受到的浮力等于它排开液体所受的重力；用密度公式可求出酒精的质量。
〖答案〗：0.1牛 8克〖点评〗：本题考察的是对F浮=G排液的应用，知道浮力等于排开液体所受到的重力，此题几可迎刃而解了。
〖变式训练2〗：铁块的体积是100厘米3，全部浸入水中时，排开水的体积是_________厘米3，排开的水重是________牛顿，受到的浮力是_________牛顿；当它的一半浸入水中时，受到的浮力是____________牛顿。
【最新】人教版八年级物理下册《10.1 浮力》精品课件
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中 的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的 体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 实验结果表明
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵p向上＞ p向下 ∴来自F向下hL
F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
F向上
浮力是液体对物体 的压力的合力
二、浮力的产生
实验与观察
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
三、浮力的大小与哪些因素有关
浮力产生实验
实验结论
第十章 第１节 浮力
认识浮力
竹筏
3
辽宁舰
帆船
远洋鱼轮
一、认识浮力
飞艇 3
救生圈
潜水器
热气球
思考：
两次称出的重力是否相同? 挂在弹簧测力计下并浸在液体中 物体，受到哪几个力的作用？它 们什么关系？
它们之间关系为：F浮+
F拉＝ G
称重法测浮力： F浮＝ G－F拉
二、浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处 四个侧面所受压力关系
人教版八年级下学期物理备课讲义：10.1 浮力
第十章浮力第1节浮力知识点1:浮力概念浸在液体中的物体受到向上的力叫浮力产生原因以浸没在水中的正方体为例,正方体的六个面分别受到液体的压强和压力位置深度压强面积压力图示前后两个面相等相等相等F前、F后是平衡力,大小相等左右两个面相等相等相等F左、F右是平衡力,大小相等上下两个面h上<h下p上<p下相等F上=p上S;F下=p下S;F浮=F下-F上方向竖直向上公式F浮=F下-F上F浮=G-F 如下图,F上:物体上外表受到的液体压力;F 下:物体下外表受到的液体压力如下图,物体受三个力:重力G、弹簧测力计拉力F和浮力F浮,因为物体静止,所以受平衡力,此时拉力F和浮力F浮的二力之和与重力G平衡,即F+F浮=G,F浮=G-F适用于形状规那么的物体,且物体下外表与适用于密度大于液体密度的物体容器底不密合拓展延伸浮力产生的两种特殊情况:(1)当物体的一局部浸入液体中时,如图1(a)所示,上外表受到液体向下的压力为0,那么F浮=F下。
图1(2)假设浸在液体中的物体下外表与容器底部密合,如图1(b)所示,那么液体对物体向上的压力为零,物体不受浮力的作用,只受向下的压力。
【例】以下物体没有受到浮力作用的是( )A.在水中嬉戏的小鸭B.在蓝天飞翔的老鹰C.深海潜游的鲸鱼D.深入河底的桥墩答案：D点拨：浮力产生的原因是浸在液体中的物体上、下外表存在压力差。
桥墩由于埋在地下,故下外表没有与水接触,因此桥墩没有受到水对其向上的压力,桥墩不受浮力作用。
知识点2:探究浮力的大小跟哪些因素有关提出问题浮力的大小跟哪些因素有关呢?假设猜测[猜测一] 浮力的大小跟物体排开液体的体积有关;[猜测二] 浮力的大小跟物体浸入液体的深度有关;[猜测三] 浮力的大小跟液体的密度有关。
实验设计探究[思考] 1.如何测出浮力的大小?2.该实验如何采用控制变量法设计步骤?[实验设计方案] 实验目的:探究影响浮力大小的因素。
实验器材:弹簧测力计、水、盐水、物体、烧杯。
人教版物理八年级下册第十章 浮力专题复习课件(共27张PPT)
Ｆ浮与Ｇ物关系 物体状态
Ｆ浮 >Ｇ物
上浮
Ｆ浮 =Ｇ物
悬浮
Ｆ浮 <Ｇ物
F = G －F
浮
物
支
Ｆ浮 =Ｇ物
下沉 沉底 漂浮
V排与V物 V排=V物 V排< V物
F
浮
G物
密度关系 ρ液 > ρ物 ρ液 = ρ物 ρ液 < ρ物 ρ液 < ρ物 ρ液 > ρ物
4、浮力的计算
-------方法一
例1、一物体在空气中称重为37N，
浸没到水中称重为12N，则物体
受的浮力是
2。5N
1、双提法： F = G － F
浮
拉
4.浮力的计算
------方法二
例2、体积为4cm3的木块，漂浮在水 面上，有1/4的体积露出水面，求: 木块在水中所受浮力3×10-2 N . （g=10N/Kg)
2、原理法： F浮＝G排= ρ液gV排
4.浮力的计算
※ 测物体密度的思路:
1. 原 理:
ρ= m V
①物体的质量m 2.须解决两个问题：
②物体的体积V
常规法测物体的密度
ml
实验步骤:
(1)
m
(2)
ml
(3) ml
v1
v2
表达式：ρ = m
V2 _ V1
只用一种测量工具 ——量筒 测密度.
1、一漂一沉法 (ρ液 < ρ物)
ml
1、一漂一沉法
(ρ液 < ρ物)
------方法三
例3、重为12N的木块，漂浮在水面上， 有1/4的体积露出水面，则 木块在水中所受浮力为 12 N .
3、平衡法 ：F浮=G物（漂浮或悬浮）
人教版物理八年级下 10.1浮力 课件 (共25张PPT)
1.浮力：浸在液体中的物体受到向上的力，这 个力叫做浮力。
2.浮力的方向：竖直向上
3.浮力的大小测量：二次称重法 F浮=G-G液
4.决定浮力大小的因素：物体在液体中所受的 浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟 液体的密度有关。
并沉底，如图所示，它们所受浮力分别是F甲、F
乙、F丙，则其大小关系是（ ）A
A.F甲=F乙＞F丙
B. F甲＞F乙＞F丙
C. F甲＞F乙=F丙
D. F甲＞F乙=F丙
3、弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当系统 静止时，弹簧测力计的示数是4N；若将金属球慢 慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 变小 （选 填“变大”或“变小”）金属球受到的浮力将逐渐
液体种类 重力G
水
盐水
4N
弹簧测力计示数F
3N
2.8N
浮力F当浮（物=体G浸-F在）液体中的体1N积相同时，1.2N
液体的密度越大，所受浮力越大。
说明：浮力的大小与液体的密度有关。
归纳总结 实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论：
2、浮力的大小与物体浸在液体中的体积的关系
当液体密度相同时，物体浸在液体 中的体积越大，所受的浮力越大。
说明：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。
• 观察右图判断：请你说说哪个鱼说得正确？ 为什么？
我体积大，
我受到浮
想
力大
一
想?
八年级物理下册第十章浮力初步认知讲义新人教版(最新整理)
【答案】0。2 20
11 103
的 的 请
的浮力为
还可以测出 kg/m3.
【例17】如图所示, 乒乓球上浮过程中越接近水面上浮速度越快,
浮出水面, 下列判断正确的是 （
）
最后
A。 露出水面前， 浮力逐渐增大; 露出水面后， 浮力继
续增大, 最
后保持不变
B。 露出水面前, 浮力保持不变; 露出水面后, 浮力仍然
的位置相对于位置 A 会
（填“偏上”、“偏下”或“重合"）。
【答案】 重合
【例12】两个体积的铁球和木球, 用细线系住后放入水里将能静止在水中, 如图所示, 则木球 和铁球所受浮力 ( )
A。 木球较大 C。 两球一样大
B. 铁球较大 D. 无法判断大小
【答案】 C
【例13】将质量相同、形状不同的铅块、铜块、铁块浸没在水中不同的深度, 则 (
A。 甲和丙 【答案】 A
B。 甲和乙
C。 乙和丁
D。 丙和丁
71
2018-2019 学年八年级物理下册 第十章 浮力初步认知讲义 （新版）新人教版
【例7】 某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实 如图所示是其中的一次实验情景. 根据图示可以知道, 学这次操作的目的是 ( ）
A。 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系 B。 探究物体所受浮力大小与排开液体体积的关系
模块三 阿基米德原理及应用
知识导航
定义 公式
阿基米德原理 浸在液体里的物体受到向上的浮力, 浮力大小等于它排开的液体受 到的重力。 (浸在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)
F浮 G排液 液 gV排
73
理解
2018-2019 学年八年级物理下册 第十章 浮力初步认知讲义 （新版）新人教版
八年级下册物理第十章第一节浮力,知识点总结
⼋年级下册物理第⼗章第⼀节浮⼒,知识点总结初中物理《浮⼒》知识点第⼀节、浮⼒知识点⼀：浮⼒1、浮⼒的定义：⼀切浸⼊液体（⽓体）的物体都受到液体（⽓体）对它竖直向上的⼒叫浮⼒。
2、浮⼒⽅向：竖直向上3、浮⼒的施⼒物体与受⼒物体（1）施⼒物体：液体（或⽓体）（2）浮⼒的受⼒物体：浸在液体（或⽓体）中的物体。
◆4、浮⼒的测量⽅法⼀：称重法（1）⽤弹簧测⼒计测出物体的重⼒G（2）将挂在弹簧测⼒计下的物体浸在液体中，读出弹簧测⼒计的⽰数F（3）物体在液体中所受的浮⼒F浮=G-F【拓展延伸】称重法测物体所受浮⼒的原理将物体浸在液体中时,对物体进⾏受⼒分析，如图所⽰.当物体静⽌时，由图知F浮+F=G,即F浮=G-F.因此，只要测出物体的重⼒G和物体浸在液体中时弹簧测⼒计的⽰数F，即可根据公式F浮=G-F求出物体浸在液体中时所受浮⼒的⼤⼩。
◆5、浮⼒的测量⽅法⼆：浮⼒产⽣的原因（实质）液（⽓）体对物体向上的压⼒⼤于向下的压⼒，向上、向下的压⼒差即浮⼒。
F浮=F向上-F向下【关于浮⼒的⼏个问题】①浮⼒的⽅向总是竖直向上的.②⼀切浸⼈液体或⽓体中的物体，都受到液体或⽓体对它竖直向上的浮⼒；⽆论物体的形状如何，怎样运动，只要是浸⼈液体或⽓体中(除物体下表⾯与容器底紧密接触的情况)，都会受到竖直向上的浮⼒。
③注意“浸在”包括“部分漫⼊”和“全部浸⼊(浸没)”两种情况，也就是说浸在液体内部和浮在液体表⾯的物体都受到浮⼒的作⽤。
当然浸在⽓体中的物体也受到浮⼒的作⽤。
④浸没在液体中的长⽅体六个⾯受到液体对其的压强和压⼒情况：6、两种特殊情况下的浮⼒1、当物体部分浸⼊液体中时，物体上表⾯受到液体对其向下的压⼒为0，此时F浮= F向上。
2、若浸在液体中的物体下表⾯和容器底部紧密接位置深度压强压⼒前、后两个⾯相等相等F向后、F向前是⼀对平衡⼒，合⼒为零。
左、右两个⾯相等相等F向左、F向右是⼀对平衡⼒，合⼒为零。
上、下两个⾯上表⾯深度⼩于下表⾯深度上表⾯所受压强⼩于下表⾯所受压强F向下F浮=F向上-F向下触，则液体对物体向上的压⼒F向上为0，物体将不受浮⼒的作⽤，即物体在浸没且与容器底部紧密接触的情况下,只受到向下的压⼒。
初中八年级物理下册 第十章 浮力复习课件
浮力知识复习
F浮 G
四、物体的浮沉条件
浮力知识复习
运用浮力知识解决问题
一、常用的一些概念和规律
1．密度的概念 2．浮力的概念 3．力的平衡条件 4．液体内部压强规律 5．阿基米德原理
二、注意区分一些容易混淆的概念
1．上浮、漂浮、悬浮； 2．物重G与视重G视； 3．物重G与物体排开的液重G排液； 4．物体质量m与物体排开液体的质量m排； 5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液； 6．物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露
答案：A C
本课小结 浮力综合题解题方法小结 1．注重物理图形的再现 2．注重物理过程的展开 3．研究对象的选取 4．善于排除干扰因素和分析隐含条件 5．将实际问题转化为物理模型
作业
1．甲、乙两个实心球质量相等，放入水中后它们露出 水面的体积分别是各自体积的1/3和1/2，则（B C）。
A．甲、乙两球的体积之比是3:2 B．甲、乙两球的密度之比是4:3 C．甲、乙两球所受浮力之比是1:1 D．甲、乙两球所受浮力之比是4:3
例题分析：液面变化问题
例2 容器内盛有水，在一试管里面放一小球后，
浮在水面上。如图所示，现将小球取下沉入水
中，试管仍浮在水面上，则 （
）。
A. 液面下3 降 B. 液面上升
C. 容器底部受到的液体的压强不变
D. 试管下表面受到的液体压强变小
【解析】
以试管和小球为研究对象：
球在试管内，试管漂浮：F浮1＝G
第十章 复习课
浮力知识复习
一 浮力的概念 二 浮力产生的原因 三 阿基米德原理 四 物体的浮沉条件
一、浮力的概念
1．浮力的定义 浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的
新人教版物理八下第十章浮力复习课件.上课讲义
2、增大浮力和减小浮力的方法
• （1）增大浮力的方法： • ①增大液体的密度 • ②增大物体排开液体（或气体）的体积 • （2）减小浮力的方法： • ①减小液体的密度 • ②减小物体排开液体（或气体）的体积
2020/6/24
3、浮力的应用
• （1）轮船 • 工作原理：空心法，F浮=G船 • 排水量=船自身质量+满载时货物的质量 • m排=m船+m货
2020/6/24
漂浮和悬浮的区别： • 1、它们在液体中的位置不同，悬浮的
物体可以静止在液体内部任何地方， 而漂浮的物体静止在液体表面； • 2、处于悬浮状态的物体V排=V物，处于 漂浮状态的物体V排<V物； • 3、如果物体是实心物体，处于悬浮状 态的物体的密度等于液体的密度，处 于漂浮状态的物体的密度小于液体的 密度。
2020/6/24
（4）密度计
①利用物体漂浮在液面时F浮
=G计原理工作的。
0.8 1.0
② 密度计上的刻度线不均
0.8
匀，自上往下，刻度线越来
1.8
1.0
0.8
2.0
1.0
越密，刻度值越来越大。密 度计上的刻度值是被测液体 的密度与水的密度的比值。
1.8
硫
2.0
1.8 2.0
酸
水
酒
精
练习
1、一长方体铁块的1/2体积浸入水中时，它排 开的水受到的重力为2N，当它浸没在水中时，
停留在水中.
2020/6/24
（3）气球和飞艇
• ①采用充密度比空气小的气体（氢气、氦 气、热空气）的办法，使它受到的浮力大 于重力而升空。升空时ρ平均< ρ空气
• ②用改变自身的体积，实现沉浮。如减小 体积,则有F浮<G球下降.
初中物理浮力复习讲义
初中物理浮力三、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(2)悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物；V 排<V 物(3)判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或 比 较ρ液与ρ物 。
5、阿基米德原理：(1)内容：浸入．．液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)公式表示：F 浮 = G 排 =ρ液V 排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
(3)适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用：F(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。
初二物理浮力讲义
浮力知识清单一.浮力1.浮力：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）竖直向上的作用力叫浮力2.浮力的方向：浮力的方向总是竖直向上的3.浮力产生的原因：浮力是由液体对物体向上和向下的压力差产生的浮力的实质就是液体对物体向上和向下的压力差。
F浮=F向上﹣F向下.浸在液体里的物体，若它下部没有液体，没有受到液体对它向上的压力，它就不会受到向上的浮力。
4.阿基米德原理：一切浸入液体里的物体都受到液体对物体竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
F浮=G排=ρ液gV排。
使用阿基米德原理应该注意以下几点:（1）原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态：一是物体的全部体积都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分体积浸入液体里，另一部分露在液面以上。
（2）G排指被物体排开的液体所受的重力，F浮=G排表示物体受到的浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
(3) V排表示被物体排开液体的体积，当物体全部浸没在液体里时，V排=V物；当物体只有一部分浸入液体里时，则V排﹤V物。
（4）由F浮=ρ液gV排可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
（5）浸没在同种液体中，浮力的大小与物体浸没的深度无关。
（6）阿基米德原理也适用于气体，但不能用F浮=ρ气gV排来解。
二.浮力的计算方法1.根据浮力产生的原因求浮力：F浮=F向上﹣F向下.2.称重法：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把物体浸在液体中用弹簧测力计称，读出示数F，则浮力的大小F浮=G﹣F3.根据阿基米德原理求浮力：一切浸入液体里的物体都受到液体对物体竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
F浮=G排=ρ液gV排。
4.平衡状态法：①当物体处于漂浮或悬浮时：F浮=G物。
②当物体沉底时：F浮=G物-F支。
三.物体的沉浮条件1.物体浸没在液体中时，受到竖直向上的浮力F浮，同时还受到竖直向下的重力G。
最新人教版八年级下册物理《浮力》完整讲义
最新人教版八年级下册物理《浮力》完整讲义一、浮力的概念和性质1. 浮力的定义浮力是指物体在液体中受到的竖直向上的力，它的大小等于被液体排开的液体重量。
2. 浮力的性质- 浮力的大小等于被液体排开的液体的重量，与物体所处的液体的密度和体积有关。
- 浮力的方向垂直向上，使物体能够浮在液体中。
- 浮力的大小与物体在液体中的部分浸没的体积有关。
二、浮力的计算公式1. 浮力公式物体在液体中受到的浮力可以用以下公式计算：\[ F_b = \rho \cdot V \cdot g \]其中，\[ F_b \] 表示浮力，\[ \rho \] 表示液体的密度，\[ V \] 表示物体部分浸没的体积，\[ g \] 表示重力加速度。
2. 物体浮沉的判断条件根据浮力的大小与物体自身重力的比较，可以判断物体在液体中的浮沉情况：- 若浮力大于或等于物体的重力，物体浮在液体表面；- 若浮力小于物体的重力，物体沉在液体底部；- 若浮力等于物体的重力，物体处于平衡状态，即悬浮在液体中。
三、实际应用1. 游泳和潜水浮力的存在使得人在水中能够游泳和潜水。
对于浮力大于体重的人来说，就能够在水中浮起；而对于浮力小于体重的人来说，就需要通过推动身体或运用辅助器材来保持在水中的浮力平衡。
2. 船只的浮力船只依靠浮力来支持其重量。
根据阿基米德原理，船只在水中浸没的部分受到的浮力等于其排开的水的重量，使船只能够浮在水面上。
3. 气球的浮力气球中充满了比空气轻的气体，浮力大于气球自身的重力，所以气球能够浮在空中。
四、小结浮力是物体在液体中受到的竖直向上的力，它的大小与液体的密度和物体浸没的体积有关。
浮力的存在在很多日常生活和工业生产中起到了重要的作用，如游泳、潜水、船只和气球等。
了解浮力的概念和计算公式，对于理解物体在液体中的浮沉情况和相关现象有很大帮助。
以上为最新人教版八年级下册物理《浮力》完整讲义。
初中物理-八年级(初二)下册-专题复习讲义-专题10.1 浮力课程讲义(Word版)
第十章浮力第1节浮力1．浮力：是指浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力。
方向：_____________，施力物体是：____________。
2．浮力的大小：（1）定义法：浸没在液体中的物体受到液面对它上下两表面的压力差：F浮=___________。
若柱形物体与容器底部紧密度接触，由于下表面不受向上的压力，所以_________浮力。
（2）弹簧测力计测量：先用测力计测量出物体的重力为G，再测出物体浸在液体中时测力计的读数F，则物体所受浮力为F浮=_____________。
竖直向上液体（或气体）F向上–F向下不受G–F一、浮力（1）定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上的力，这个力叫做浮力。
（2）浮力的施力物体是液体（或气体），方向是竖直向上。
（3）浮力产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力F浮=F上–F下。
解读：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用。
例如插入河底淤泥中的木桩和已粘在杯底上的铁块都不受水的浮力。
浸在气体中的物体也受到气体对它竖直向上的浮力，但一般情况下不考虑气体对物体的浮力。
【例题1】在图中，浸没在液体中的物体，两个相对的侧面所受液体的____________相互平衡，对物体水平方向的受力没有影响。
其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
如果F1=8 N，物体受到的浮力是4 N，则F2=____________N。
参考答案：压力12二、决定浮力大小的因素物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关；还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。
解读：弹簧测力计下挂着一个物体，当物体逐渐浸入水中时，弹簧测力计的示数逐渐减小，物体受到的浮力逐渐增大。
将一个空心的金属球浸没在水中并上浮，随着露出水面的体积逐渐增大时，球所受的浮力将逐渐变小，球所受的重力不变，当球浮在水面静止时，所受浮力和它的重力相等。
人教版八年级物理第十章浮力总复习讲义
第十章浮力复习讲义重点：探究影响浮力大小的因素，物体的浮沉条件，阿基米德原理难点：浮力产生的原因，物体的浮沉判断，浸在和浸没，悬浮和漂浮的区别方法：控制变量法，等效替代法一、知识点通关站【知识点 1】浮力1、一切浸在______或_______中的物体，都受到液体或气体对它向_____托的力，这个力叫浮力。
浮力方向是__________。
浮力的施力物体是液体或气体。
2,浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的，公式: 。
3.浮力的测量方法是，公式为。
4.浮力的大小与因素有关，与物体浸没的深度。
探究方法是。
【知识点 2】阿基米德原理1、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于它__________________________；公式：F浮=__________=____________________。
阿基米德原理不仅适用于，也适用于。
2、计算浮力方法有：(1)公式法：F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排。
(2)称量法：F浮=G-F(G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)(3)漂浮、悬浮（注意这两者的异同）：F浮=G（4）成因法：F浮 = F下– F上（上下表面的压力差）【知识点 3】物体的浮沉条件及应用1、物体沉浮条件：A.比较浸没状态下浮力与物体重力大小(1)F浮___G ，下沉 ;(2)F浮____G，上浮;(3)F浮_____G ，悬浮B.比较物体与液体的密度大小(1)物ρ____液ρ ，下沉;(2)物ρ______液ρ，上浮或漂浮; (3)物ρ_____液ρ， 悬浮 2、浮力利用：(1)轮船：工作原理：要使密度 水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成 ，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的 。
单位： 。
（2）潜水艇：通过改变_________来实现沉浮。
水舱进水，重力 浮力，潜水艇下潜；水下航行时，浮力 重力，潜水艇 浮；水舱排水，浮力 重力，潜水艇上浮．（2）气球和飞艇：充入密度________于空气的气体。
2020人教版八年级物理下册第十章浮力复习讲义专题
2020人教版八年级物理下册第十章浮力复习讲义专题浮力知识点 1．浮力的基本知识（1）定义：液体随和体对浸在此中的物体有向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力．（ 2）浮力产生的原由：浮力是因为液体对浸在它里面的物体向上和向下的压力差产生的．即：F浮 F F．式中F为物体下表面遇到液体向上的压力，F为物体上表面遇到液体向下的压力．知识点 2．阿基米德原理（1）浸在液体中的物体遇到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力．F ＝G ＝ρ gV ρV ＝ V（2）公式：浮排液排，液为液体的密度；当物体所有浸入时，排物，遇到的浮力最大，且与深度无关．当物体部分浸入时， V排 V物，此时 V排等于物体浸入液体中的体积．阿基米德原理相同也合用于气体．节日里放飞的气球就是因为遇到了空气对它的浮力而飞上天空的．（3）浮力的大小与哪些要素相关：当物体遇到浮力时，浮力的大小只取决于液体（或气体）的密度和物体排开液体（或气体）的体积；与物体自己的重力、体积和密度无直接关系；且与物体淹没在液体中的深度没关．知识点 3．浮沉条件物体淹没在液体中，只受浮力和重力时：（1）F浮G物，液物，物体上调（静止后飘荡）＝G物，＝物，物体悬浮（2）F浮液（3）F浮G物，液物，物体下沉（4）F浮G物，液物，物体飘荡知识点 4．浮力的应用（1）要使密度大于液体密度的资料制成能够浮在液面上的物体，一定把它做成空心的，使它能排开更多体积的液体，增大可利用的浮力．（2）轮船：轮船就是利用空心的方法扩大可利用的浮力．轮船的大小用它的排水量―――满载时排开水的质量来表示的．（3）潜水艇：钢制的潜水艇是“空心的”．淹没时它遇到的浮力不变，经过对水舱充水和排水，达到改变自己重力，实现上调、悬浮、下沉．（4）热气球：用喷嘴加热气袋中的空气，热气球的浮力增大；当浮力大于重力时，热气球便上涨．假如熄灭火焰，气袋中的空气变冷，热气球浮力减小；当浮力小于重力时，热气球便降落．（5）密度计：密度计是用来测定液体密度的仪器．它依据飘荡时，浮力等于密度计自己重力，＝G排＝＝G ．明显，液大时， V排小，密度计露出部分大；液小时， V排大，密度计露出部分小．所F浮液 gV排以密度计上的刻度数是上边表示的密度数值小，下边表示的密度数值大，并且刻度是不平均的1．图中的实验操作中，可研究“浮力的大小与液体密度相关”的操作是（）A ．①②③B ．①②④C．②③④D．①③④2．.跳水运动员入水的过程中，他所受浮力 F 随深度 h 变化的关系如下图，此中正确的选项是（）A．B．C．D．3．在研究浮力的大小时，小明将浮于水面的盆子向下按，使劲越大，盆子浸入水中的部分越多（如图）．针对这一现象，同学们经过议论形成了下边四个问题．你以为最有研究价值且易于研究的科学识题是（）?A．物体所受浮力大小与哪些要素相关B．物体所受浮力大小与排开水的多罕有什么关系C．物体所受浮力大小与排开液体体积的多罕有什么关系D．物体所受浮力大小与物体浸入水中的体积多罕有什么关系4．如图是“研究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验的4次丈量表示图，这4 次丈量按实验步骤的先后，合理的次序是（）?A ．①②③④B ．③①②④C．②①④③D．④①②③5．为了研究浮力大小与液体密度的关系，老师准备了如下图的器械供同学们选择，同学所选的四组器械中，能达到研究目的是（不可以多项选择或少选器械）（）?A ．②③④⑤⑥⑦B ．②③④⑤⑦⑧C．①③④⑤⑦⑨D．①③⑥⑦⑧⑨6．浮力产生的原由是因为（）A．液体（或气体）对物体有压力B．液体（或气体）对物体有压力差C．液体（或气体）有质量D．物体对液体（或气体）有压力7．以下物体没有遇到浮力作用的是（）A ．在水中玩耍的小鸭B．在蓝天翱翔的老鹰C．深海潜游的鲸鱼D．深入河底的桥墩8．乒乓球飘荡于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是（）A ．空气B ．乒乓球C．水D．盛水容器9．某同学做“考证阿基米德原理的实验”，下边表达正确的选项是（）A ．步骤乙中物体遇到的浮力是1NB ．步骤乙中物体排开水的重力为1NC．步骤丙中弹簧测力计的示数应当是2ND ．步骤乙中水对物体上下表面的压力差是2N10．如图是某同学进行“研究浮力的大小跟哪些要素相关”时此中的一次实验情形．依据图示能够知道，该同学此次操作的目的是（）?A．研究浮力与液体质量的关系B．研究浮力与液体体积的关系C．研究浮力与液体密度的关系D．研究浮力与液体深度的关系11．如下图是小李同学做“考证阿基米德原理”实验的情形．弹簧测力计的示数F1表示 ____________ ，实验中弹簧测力计的两次示数差（F1-F2）表示了 ____________ ．量筒中液面的两次示数差（V 2 -V 1）表示了 ____________ ．若用ρ水表示水的密度，经过实验能够发现浮力大小等于____________（用符号表示）．12.如图 1 是研究影响浮力大小要素的实验．（1）由甲、乙两图可知物体在水中遇到的浮力是 ____________ N ．乙图中，若将绳索剪断，物体将 ____________（选填“上调”、“悬浮”或“下沉”）．（ 2）由乙、丙两图可知物体所受浮力大小跟淹没的深度____________ 关（选填“有”或“无”）．（ 3）假如要研究物体遇到的浮力与物体的重力能否相关，能够选择图所示的____________两个物体，将它们淹没在____________液体中，测出所受浮力的大小来进行比较．（ 4）本实验中，主要采纳的方法是（如图2） ____________．13．在研究浮力的大小与哪些要素相关的实验中，小强做了图 1 所示的实验．（ 1）依据图 1 甲乙两图可，物体在水中遇到的浮力是____________N ；（ 2）图 1 乙丙两次实验是为了研究浮力的大小与____________的关系；（ 3）从物体刚开始接触水面至淹没于水在，它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图 2 所示，由此获得：结论一：物体所受浮力大小与排开液体的体积相关；结论二：物体未淹没前，它所受浮力大小可能还与____________ 相关；结论三：当物体淹没于水中后，浮力大小与____________ 没关．（ 4）为了研究结论二能否正确，老师为同学们准备了以下实验器械：弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的平均长方体，长方体表面标有等距离的线，如图 3 所示．为了便于弹簧测力计挂住长方体，在长方体上设置了a、 b、 c、 d 四个挂扣．请仅用以上器械设计实验，并写出实验步骤和剖析论证．实验步骤：①用弹簧测力计 ____________ ，读出并记录弹簧测力计的示数F1；②用弹簧测力计 ____________ ，读出并记录弹簧测力计的示数F2；剖析论证：①若 F1=F2，说明物体未淹没前，它所受浮力大小与____________；②若F1 2____________ ．≠F，说明物体未淹没前，它所受浮力大小与14．底面积为 100cm 2的平底圆柱形容器内装有适量的水，放置于水平桌面上．现将体积为500cm 3，重为 3N 的木块 A 轻放入容器内的水中，静止后水面的高度为 8cm ，如图甲所示，若将一重为 6N 的物体 B 用细绳系于 A 的下方，使其恰巧淹没在水中，如图乙所示（水未溢出），不计绳重及其体积，求：（1）图甲中木块 A 静止时浸入水中的体积；（2）物体 B 的密度；（3）图乙中水对容器底部的压强．。
人教版物理八年级下说课设计 第十章第1节《浮力》说课稿
《浮力》说课稿尊敬的评委教师、同行；大家好！我是来自石门三中的杨娟，我今天说课的内容是《浮力》，选自人教版八年级下册物理第十章第一节。
下面我从五个方面来阐述。
第一部分 [说教材]1、教材分析：“浮力”是流体静力学中应用较强的基础知识这一，本节是在学过力、二力合成、二力平衡、密度和液体内部压强的基础上研究浮力的。
内容较抽象，综合性强。
本节教材含两个知识板块（浮力的定义、阿基米德原理），三种浮力的计算方法（称重法、原因法、阿基米德原理法）。
课时安排为1课时。
2、教学目标（三维目标）①知识目标：了解浮力是怎样产生的；理解浮力的大小等于什么。
②能力目标：通过观察，了解浮力是怎样产生的，具有一定的观察能力，分析和推理能力。
通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值，具有初步的收集信息的能力和初步的分析概括能力。
③德育目标：初步认识科学技术对社会发展的影响有可持续发展的意识；初步建立应用科学知识的意识，有将科学服务了人类，有振兴中华的使命和责任感。
3、重、难点①重点：浮力的概念及决定浮力大小的因素；②难点：探究决定浮力大小的因素，浮力产生的原因；第二部分[说学情]初中学生具有强烈的好奇心，求知欲和表现欲，喜欢动手动脑，他们的思维方式正在由形象思维向逻辑思维过渡，已经具备了一定的观察能力和分析能力。
尽管浮力的教学内容较为抽象，但在教学中通过实验和多媒体，以感性认识为依托，借助实验加强直观性和形象性，以便学习理解和掌握本节课的内容。
第三部分[说教法及学法]1、教法：由被动观察改为主动探究，将演示实验改为学生探索型实验，探究模式采用与物理研究方法相同的模式：猜想——设计——验证——分析归纳——评估2、学法：在本堂课中着力开发学生的三个空间：活动空间（强调学生主动探究，主张学生全体参与）；思维空间（设问置疑，让学生思维碰撞，培养学生的思维能力）；表现空间（让学生大胆表现自己的观点，展示自己）。
第四部分[说教具]CAI课件、石头、细线、乒乓球、水、木块、弹簧测力计，阿基米德原理实验装置、浮力原因显示器（自制教具）、橡皮泥、图钉、烧杯、易拉缺罐第五部分[说教学过程]（一）展示学习目标（lmin）用CAI课件展示本节课的学习目标，让学生明确学习目的，强调课堂高效，也便于让学生快速地由课间轻松气氛回到课堂紧张的氛围中来。
最新人教版八年级物理下册10.1《浮力》优质教案
本学期课一引入新课1、多媒体投影船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞地气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等2、演示实验（一）：放入水中地木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
问题：在水里浮上来和浮在水面上地木块受几个力地作用？施力物体是什么？力地方向如何？演示实验（二）把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到学生思考、讨论学生观察实验现象小组回答：学生思考实验二存创设情境，激趣导入，激发学生兴趣实验引入激发学生兴趣10.1 浮力验时，石块不要触及杯底或杯壁。
操作决猜想：浸在液体中地物体受到地学生培技能迁移1、一个鸡蛋沉没在一杯清水中，选择下列何种添加物（足量）加入杯内地水中经搅拌后，最终可以使鸡蛋浮起来。
A、水B、食盐C、酒精D、食用油2、我们生物课中已学到了，鱼类体内有鱼鳔，通过改变鱼鳔地体积，鱼可以轻易地改变自身地浮沉，这时鱼控制自身地浮沉，主要是改变（）A、所受浮力B、所受重力C、液体地密度D、身体地密度独立思考小组讨论小组订正答案展示为了防止气球带着广告飞走，一般用绳论。
你认为她地说法对吗？请你设计一让学生生动手训探究作业1、已知空气中地密度为1.29kg/m3，利用课余时间测出你自己地体重，由此估算你自己在空气中所受地浮力是多少？它相当于体重地百分之几？（提示：人体地密度比水地密度略大。
）在测量人地体重时，空气地浮力对测量地结果影响大吗？板书设计§10.1浮力教后反思浮力浮力的测量物体的浮沉及其应用。
人教版八年级下册物理10.1浮力(讲义)教师版
人教版八年级物理下册第10章《浮力》第1节浮力讲义（知识点总结+例题讲解）一、浮力：1.浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力；说明：包括部分浸入和完全浸入。
2.施力物体：液体（或者气体）；3.受力物体：浸在液体或气体中的物体；4.浮力方向：竖直向上；【例题1】如图所示的四个情景，没有受到浮力的物体是（）A.沉底的鸡蛋B.遨游的“天宫一号”C.飘在空中的热气球D.能承载重物的橡皮泥船【答案】B【解析】根据浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力。
解：A.沉底的鸡蛋在水中尽管下沉，但仍然受到浮力，故A不符合题意；B.太空中没有空气，故太空中运行的“天宫一号”不受到浮力，故B符合题意；C.空中上升的热气球能上升，是因为其受到空气的浮力，故C不符合题意；D.浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，橡皮泥船受到水的向上托起的力，即受到浮力，故D不符合题意。
故选：B。
【变式练习1】下列说法正确的是（）A.只有漂浮在液面的物体才受浮力的作用B.只有固体才受浮力的作用C.在液体中下沉的物体也受浮力的作用D.物体在液体中只受浮力的作用【答案】C【解析】一切浸在液体中的物体都受到液体对它竖直向上的浮力作用，所以A错。
在液体中的固体受浮力作用，其他状态的物体也受浮力作用，比如植物油漂浮在水面上也受水的浮力作用；因此B错。
物体在液体中不但受浮力作用还受重力、压力等其他力的作用；所以D错。
故选：C。
【例题2】如图，重为4N的小球漂浮在水面上，请画出小球所受力的示意图。
【答案】如图所示。
【解析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。
解：小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上；，并标出力的大小为4N；过小球的重心作竖直向下的重力G；过重心作竖直向上的浮力F浮如图所示：【变式练习2】如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为。
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第十章浮力
第1节浮力
1．浮力：是指浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力。
方向：_____________，施力物体是：____________。
2．浮力的大小：
（1）定义法：浸没在液体中的物体受到液面对它上下两表面的压力差：F浮=___________。
若柱形物体与容器底部紧密度接触，由于下表面不受向上的压力，所以_________浮力。
（2）弹簧测力计测量：先用测力计测量出物体的重力为G，再测出物体浸在液体中时测力计的读数F，则物体所受浮力为F浮=_____________。
竖直向上液体（或气体）
F向上–F向下不受G–F
一、浮力
（1）定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上的力，这个力叫做浮力。
（2）浮力的施力物体是液体（或气体），方向是竖直向上。
（3）浮力产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体向上的压力大于向
下的压力，向上、向下的压力差即浮力F浮=F上–F下。
解读：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用。
例如插入河底淤泥中的木桩和已粘在杯底上的铁块
都不受水的浮力。
浸在气体中的物体也受到气体对它竖直向上的浮力，但一般情况下不考虑气体对物体的
浮力。
【例题1】在图中，浸没在液体中的物体，两个相对的侧面所受液体的____________相互平衡，对物体
水平方向的受力没有影响。
其上、下表面受到液体对它的压力不同，这就是浮力产生的原因。
如果F1=8 N，
物体受到的浮力是 4 N，则F2=____________N。
参考答案：压力12
二、决定浮力大小的因素
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关；还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液
体中的深度无关。
解读：弹簧测力计下挂着一个物体，当物体逐渐浸入水中时，弹簧测力计的示数逐渐减小，物体受到
的浮力逐渐增大。
将一个空心的金属球浸没在水中并上浮，随着露出水面的体积逐渐增大时，球所受的浮
力将逐渐变小，球所受的重力不变，当球浮在水面静止时，所受浮力和它的重力相等。
【例题2】如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图请你回答下列问题。
（1）分析比较图①②③，说明物体所受浮力的大小与____________________有关。
（2）在图③与图④中保持了____________不变，得到的结论是浮力大小与____________有关。
这种研究问题的方法叫做____________。
参考答案：（1）物体浸在水中的体积（2）物体浸在水中的体积液体密度控制变量法
1．乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物体是
A．空气B．乒乓球
C．水D．盛水容器
2．下列关于浮力的说法中正确的是
A．浮力都是由水产生的
B．只有固体才能受到浮力的作用
C．浮力方向与重力方向相反
D．在不同液体中浮力方向会不同
3．一正方体浸没在水中，上表面与水面相平，关于它下列说法中正确的是
A．它的上、下表面都受到水的压强，其中上表面受的压强较大
B．它的上、下表面都受到水的压力，两表面受的压力相等
C．它的上表面受的压力向上，下表面受的压力向下
D．它的下表面受的压强较大，下表面受的压力向上
4．图中哪一个才是浮力的方向
A．1 B．2
C．3 D．4
5．某同学在实验室里，把同一个物体分别浸入水和盐水中来探究“影响浮力大小的因素”，如图所示，根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是
A．探究物体所受浮力大小与其浸入深度有关
B．探究物体所受浮力大小与液体密度有关
C．验证阿基米德原理F浮=G排
D．说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关
6．图中的实验操作中，可探究“浮力的大小与液体密度有关”的操作是
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
7．某天，晓琳用细线绑住一个近似于长方形的小石块，并将它竖直悬置于一桶水中。
当小石块浸没在水中时，她发现手受到的绳子的拉力变小了，这是因为
A．小石块的质量变小了
B．小石块所受到的重力消失了
C．小石块的上下表面存在压力差
D．小石块对水有压力
8．浸入液体中的物体，通常要受到液体对它向上托的力，这个力叫浮力，浮力的方向是_____________。
9．在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A．可能跟物体浸入液体的深度有关
B．可能跟物体排开液体的体积有关
C．可能跟液体的密度有关
D．可能跟物体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图甲所示的实验：
他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一过程中：
（1）铁块从位置1→2→３的过程中，弹簧测力计的示数_________，说明铁块受到的浮力_________；
从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数_________，说明铁块受到的浮力_________。
（以上选
填“变大”“变小”或“不变”）
（2）通过以上实验可以验证上述猜想_________（填上面猜想的字母）是正确的。
（3）如图乙所示，把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉，陆续向水中加盐并轻轻搅拌，你会发现_________。
这种现象说明了上述猜想_________（填上面猜想的字母）是正确的。
（4）铁块从位置3→４的过程中，根据弹簧测力计的示数，可验证猜想_________（填上面猜想的字母）是错误的。
（5）将铁块浸没在盐水中，跟甲图位置4相比较，弹簧测力计的示数会_________（选填“变大”“变小”
或“不变”）。
10．下列情景中没有受到浮力的物体是
A．遨游的“天宫一号” B．航行的“辽宁号”
C．下潜的“蛟龙”号D．上升的热气球
11．一长方体铝块，在水里慢慢下沉，下沉过程铝块上表面总保持水平。
（1）当铝块上表面没入水面下沉到某位置时，上表面受到水的压力为14 N，下表面受到水的压力为19 N；（2）当铝块再下沉到另一更深位置时，上表面受到的压力增大为21 N时，下表面受到的压力是
A．21 N B．26 N
C．35 N D．40 N
12．如图所示的圆柱体浸没在液体中时，它的侧面受到的各个方向液体的压力相互____________，其下表
面受到液体向上的压力比上表面受到液体向下的压力____________，这就是浸没在液体中的物体受到浮力的原因。
13．如图，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮．若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起
来。
此实验说明了________________________。
14．“浸入液体中的物体，受浮力的大小与哪些因素有关？”小华同学带着这个问题做了如图所示实验，请你依据实验回答：
（1）比较1、4图可知重物受水的浮力大小是___________N；
（2）比较2、3、4图说明浮力大小跟___________有关。
15．小文从海滨浴场中的深水区走过浅水区回到岸上，感觉身体越来越沉重．他对这一现象的解释是：水越深的地方，物体受到的浮力越大。
请选用合适的器材，设计一个简单实验，说明小文的解释是错误
的。