小学四年级英语下册L11How'stheweathertoday教学设计

下册L11How'stheweathertoday教学设计四年级英语教案

【教学目标】

1.知识目标:

(1)能听,说,认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool;能看懂表示天气状况的图标及意义。

(2)能理解句型“How’s the weather today? It’s …,并能在此基础上进行简单交际。

2.能力目标:

(1)学生能够进行有关天气话题的交流

(2)通过学习培养学生根据实际情况描述天气的能力

.(3)培养学生生活能力,认识各种表示天气状况的图标,看懂天气预报。

3.情感态度价值观:

让学生关注天气变化,热爱大自然,保护自然.

【教学重点】

能听,说,认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool;能看懂表示天气状况的图标及意义。

【教学难点】

能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何,并且能够运用It’s… 根据实际情况回答.

【学情分析】

四年级学生通过一年多的学习,在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能,能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性,因此在设计教学活动时,我选择一些趣味性强的活动,贴近学生的生活,符合学习的认知规律及学生的心理特征。

【教材分析】

本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习,要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool,使学生能够运用How is the weather today? It’s _______.进行有关天气话题的交流.通过小组合作学习,操练单词,进行看图说话,最后通过让学生在教师指导下解说天气预报,初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。

【教学方法】

直观教学、情境教学、合作学习等。

【教学过程】

一、Class opening and review

1 Greeting

T: Good morning,boys and girls.

S: Good morning ,teacher.