大四英语教学

合集下载

幼儿园大四班 英语

幼儿园大四班 英语

幼儿园大四班的英语学习内容主要包括听、说、读、写四个方面。

通过多种有趣的教学活动,我们旨在培养幼儿对英语的兴趣,培养他们的英语口语和听力能力,打好英语学习的基础。

我们注重培养幼儿的听力能力。

通过播放英语儿歌、故事以及简单的对话,帮助幼儿熟悉英语的语音和语调。

我们将使用一系列针对幼儿的听力材料,如有趣的声音效果和动画,来引发他们的兴趣。

同时,我们也会设计一些听力游戏,让幼儿在玩乐中提高他们的听力技能。

我们将注重幼儿的口语训练。

通过日常的口语练习和口语对话的练习,我们希望培养幼儿的口语表达能力和语音准确性。

我们会让幼儿参与各种角色扮演活动和小组对话讨论,让他们有机会实践使用英语,增强他们说英语的自信心。

接着,我们将重视幼儿的阅读能力。

我们将为幼儿提供适合他们阅读能力水平的英语绘本,既培养了他们的阅读习惯,又提高了他们的识字能力。

同时,我们会进行一些课堂上的阅读理解活动,帮助幼儿理解阅读材料的内容,并进行相关的问题回答。

我们将注重培养幼儿的写作能力。

通过给幼儿提供简单的写作任务,如指导他们书写字母、拼写简单的单词和句子,帮助他们逐渐掌握基本的英语写作技巧。

同时,我们也会组织一些有趣的写作活动,如写信、写日记、写故事等,让幼儿通过写作来表达自己的想法和感受。

幼儿园大四班的英语学习内容主要包括听、说、读、写四个方面的培养。

我们将通过多种有趣的教学活动和游戏,激发幼儿对英语学习的兴趣,培养他们的听、说、读、写能力,为他们打下坚实的英语基础。

我们将持续努力,使每位幼儿在英语学习中取得进步。

新视野大学英语4教学大纲

新视野大学英语4教学大纲

《新视野大学英语》第四册教学大纲简介:为指导我校非英语专业大学英语教学,以上外和高教出版社出版的《大学英语教学大纲》及《高等学校英语应用能力考试大纲》为依据,特制定我校《新视野大学英语》第四册教学大纲,作为教学安排、教案编写、教学质量检查的依据 ...为指导我校非英语专业大学英语教学,以上外和高教出版社出版的《大学英语教学大纲》及《高等学校英语应用能力考试大纲》为依据,特制定我校《新视野大学英语》第四册教学大纲,作为教学安排、教案编写、教学质量检查的依据。

一、教学对象:本大纲的教学对象是我校非英语专业二年级的学生。

通过三个学期的英语学习,他们已经掌握了基本的英语语音和语法知识,并在读、听、写、说、等方面受过初步的训练。

已具有一定的自学能力。

《新视野大学英语》第四册精读教材涉及词汇9000词左右,泛读量为38,000词左右,基本达到《大学英语教学大纲》对四级词汇的要求。

二、教学目的:《新视野大学英语》第四册的教学目的是:使多数学生能达到实用英语应用能力A级水平。

培养学生英语综合应用能力,使他们具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

帮助学生打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。

三、课时安排:《新视野大学英语》第四册用于我校非英语专业二年级的学生的第四学期英语学习,每周三个课时,共54个课时。

四、教学要求:1)课文:该阶段的教学对10篇A课文的内容进行精讲精练,要求学生能够很好地理解10篇A课文内容,记住大多数所学单词,短语以及某些表达法。

对课文B和C要求学生自学,领会式理解。

基本达到高等学校英语应用能力考试A级水平。

2)词汇领会式掌握3877单词(其中复用式掌握的单词为1600),以及由这些词构成的常用词组(中学所掌握的单词和词组包括在内),并具有按照构词法识别生词的能力。

大学英语四级教学大纲

大学英语四级教学大纲

大学英语四级教学大纲
引言
大学英语四级教学大纲是指在中国大学英语四级考试中指定的
教学内容和要求。

这个教学大纲是经过相关部门专家团队精心制定,并定期进行修订和更新。

它的目的是为了统一全国各高校对大学英
语四级教学的要求,确保学生能够达到一定的英语水平,提高他们
的英语能力和综合素质。

一、教学目标
大学英语四级教学大纲的第一个部分是教学目标。

它分为两个
方面:
1.语言技能目标:主要包括听力、口语、阅读和写作四个方面。

它要求学生能够听懂日常对话和学术讲座,能够进行简单的口语表
达和交流,能够阅读和理解中等难度的英语文章,能够写作简单的
英语作文。

2.学科知识和文化目标:主要包括对英语语言和文化的了解和
掌握。

它要求学生能够熟悉英语语音、语法和词汇的基本知识,了
解英语国家的文化背景和社会习俗。

二、教学内容
大学英语四级教学大纲的第二个部分是教学内容。

它主要包括
以下几个方面:
1.课文和听力材料:教学大纲会指定一些经典的英语课文和听
力材料作为教学的基础。

这些材料涵盖了各个领域的主题,包括教育、科技、环境、文化、社会等,旨在帮助学生提高他们的听力和
阅读能力。

2.语言技能训练:教学大纲还要求学生进行一些语言技能训练,包括听力训练、口语训练、阅读训练和写作训练。

这些训练旨在帮
助学生提高他们的语言表达和交流能力。

3.文化交流与实践:教学大纲还要求学生参与一些文化交流和
实践活动。

这些活动可以是英语角、英语演讲比赛、文化展览等,
旨在增强学生对英语文化的理解和体验。

大一大二大三大四的英语培训需求

大一大二大三大四的英语培训需求

大一大二大三大四的英语培训需求
不同年级的英语学习者有不同的需求和挑战,以下是一些大一大二大三大四的英语培训需求:
1. 提高语音和发音技巧:初学者往往会发现他们的发音不准确,导致听力和口语方面的困扰。

因此,作为教师,你需要帮助他们建立正确的发音习惯,并提供练习和反馈。

2. 扩大词汇量:英语词汇是英语学习中至关重要的一部分,但是初学者往往很难掌握大量的单词。

教师可以通过生动有趣的方式教授生词,并鼓励他们使用词汇,以提高他们的词汇量和语言运用能力。

3. 提高语法水平:语法是英语学习的基础,正确的语法使用可以提高语言的准确性和流畅度。

教师可以通过讲解语法规则和例句,帮助学生掌握语法知识。

4. 培养语言学习兴趣:学习一门语言需要耐心和毅力,教师可以通过引导孩子们发现英语语言的美,激发他们的学习兴趣和动机。

5. 提高听说读写能力:英语学习者的听说读写能力应该得到全面的发展。

教师可以根据学生的学习需求和水平,为他们安排多样化的英语学习活动,提高他们的语言能力。

6. 培养语言交流能力:良好的语言交流能力是英语学习者必备的素质,教师可以通过语言交流实践和社交活动等方式,帮助学生培养语言交流能力和自信心。

大四学生英语学习计划

大四学生英语学习计划

大四学生英语学习计划IntroductionEnglish is becoming more and more important in the world today, and being proficient in English can greatly enhance a person's opportunities and abilities. As a college student, it is essential to set up a clear and practical English learning plan to ensure a solid foundation and continuous improvement in the language. In this four-year English learning plan, I will outline the specific goals, strategies, and resources that I will use to achieve fluency and proficiency in English.Year 1: Foundation Building (Freshman Year)Goals:1. Develop a strong grasp of basic English grammar and vocabulary.2. Improve speaking and listening skills through regular practice and interaction with native speakers.3. Enhance reading and writing skills by regularly reading English literature and writing essays.Strategies:1. Enroll in English language courses offered by the college to establish a strong foundation in grammar and vocabulary.2. Join English conversation clubs or find a language exchange partner to practice speaking and listening skills.3. Form a habit of reading English books, newspapers, and magazines on a daily basis.4. Write short essays or journal entries in English to improve writing skills. Resources:1. College English textbooks and online resources for grammar and vocabulary study.2. Language exchange apps or websites to find native English speakers for conversation practice.3. English novels, newspapers, and magazines available at the college library or online. Year 2: Intermediate Level (Sophomore Year)Goals:1. Develop a deeper understanding of English grammar and its application in real-world situations.2. Increase fluency in speaking and listening through more advanced conversation practice.3. Acquire advanced reading and writing skills through exposure to a variety of literary works and academic texts.Strategies:1. Take advanced English courses that focus on practical application of grammar and language use.2. Participate in group discussions, debates, or public speaking events to improve speaking and listening skills.3. Read complex novels, academic papers, and opinion pieces to expand vocabulary and comprehension.4. Practice writing longer essays, research papers, and creative pieces to enhance writing skills.Resources:1. Advanced English textbooks and online resources for in-depth grammar study.2. Language exchange groups or clubs for structured conversation practice.3. Access to a wide range of English literature and academic materials at the college library or online databases.Year 3: Advanced Level (Junior Year)Goals:1. Master advanced English grammar and idiomatic expressions for natural language use.2. Gain proficiency in understanding and analyzing various forms of spoken and written English.3. Develop the ability to express complex ideas and arguments fluently and coherently in writing and speaking.Strategies:1. Engage in independent language study through advanced grammar exercises and practice tests.2. Watch English movies, TV shows, and documentaries to improve listening and comprehension skills.3. Further enhance writing skills through academic research writing, argumentative essays, and creative writing.4. Take on leadership roles in language clubs or community events to practice public speaking and communication skills.Resources:1. Advanced grammar workbooks and language proficiency tests for self-study and evaluation.2. Streaming platforms or DVDs for access to a wide variety of English audio-visual content.3. Online writing resources, style guides, and academic databases for advanced writing practice and research.Year 4: Mastery and Specialization (Senior Year)Goals:1. Achieve near-native proficiency in English language skills.2. Specialize in a particular area of English study, such as literature, linguistics, translation, or teaching.3. Prepare for professional and academic endeavors that require advanced English proficiency.Strategies:1. Enroll in advanced English courses that focus on specialized areas of study or language skills.2. Engage in independent research projects or internships related to English language and literature.3. Take certification exams such as TOEFL or IELTS to demonstrate English proficiency for future endeavors.Resources:1. Specialized English textbooks, research articles, and academic journals for in-depth study in a chosen area of specialization.2. Access to professional organizations, conferences, or study abroad programs for networking and specialized learning opportunities.3. Professional exam preparation materials and practice tests for certification exams. ConclusionThis four-year English learning plan is designed to provide a clear roadmap for college students to achieve fluency and proficiency in English. By setting specific goals, implementing practical strategies, and utilizing a wide range of resources, students can progressively improve their language skills and prepare themselves for future professional and academic endeavors that require advanced English proficiency. With dedication, persistence, and the right approach to learning, college students can successfully achieve mastery of the English language and open up a world of opportunities for themselves.。

大四 英语

大四 英语

大四英语大四英语学习需要注意的几点大学四年的英语学习,是为了让我们能够更好地掌握英语,更好地适应国际化发展,还能够更好地提高我们的职场竞争力。

因此,在大四这一年的英语学习中,有一些需要注意的点。

1. 英语听说读写的平衡在大学四年的英语学习中,我们需要通过听说读写这四个方面来全面提高我们的英语。

在大四这一年,我们需要注意的是不要只关注某一个方面而忽略其他方面。

否则的话,我们学习的效果将不如我们预期的那么好。

2. 记忆与理解并存在大四这一年的英语学习中,需要学会记忆和理解并存。

在英语学习中,记忆与理解是不可分割的。

如果我们只会记忆而不能理解,只会理解而不会记忆,那么我们的学习效果必然会大打折扣。

3. 多渠道学习在大四这一年,我们需要通过多种途径来学习英语。

例如,可以参加英语角、听听英语听力等,这些方法可以帮助我们更好地掌握英语。

同时,还需多看英语新闻、英文杂志,多学习英语文化,让自己多角度的了解英语。

4. 练习口语表达在大学四年的英语学习中,有很多同学都把重点放在了阅读与写作上,而忽略了口语表达的练习。

但是,在大四这一年的英语学习中,学习口语表达显得尤为重要,因为口语是日常交流的关键,而且在职场中也是必不可少的。

5. 适度拓展自己的阅读量在大四这一年的英语学习中,我们需要适度拓展自己的阅读量。

可以尝试着看一些英文小说、英文科技类书籍,这可以让我们更好地了解英文中的短语和语法。

总之,在大四这一年的英语学习中,我们需要注重均衡发展,多渠道学习,才能更好地提高自己的英语水平。

大学英语课堂流程

大学英语课堂流程

大学英语课堂流程University English classes typically follow a structured flow to maximize learning efficiency and engagement. First and foremost,the class usually starts with a brief introduction by the professor, outlining the goals and objectives for the session. This sets the tone for the class and helps students understand what to expect. Following this, the class may move on to a review of previous material to ensure that students have a strong foundation before moving on to new concepts. This helps reinforce learning and allows students to build upon what they already know.大学英语课通常遵循结构良好的流程,以最大限度地提高学习效率和参与度。

首先,课程通常以教授的简要介绍开始,概述本次课程的目标和目标。

这为课程设定了基调,并帮助学生了解可以期待些什么。

随后,课堂可能会进行以前材料的复习,以确保学生在继续学习新概念之前有扎实的基础。

这有助于巩固学习,并使学生能够在已有知识的基础上建立。

After the review, the class may progress to new material, which could include grammar lessons, vocabulary building, or reading comprehension exercises. This part of the class is essential forexpanding students' knowledge and skills in the English language. Instructors may use a variety of teaching methods such as lectures, group work, or multimedia presentations to engage students and cater to different learning styles. This diversity in teaching approaches helps keep students interested and motivated throughout the class.复习之后,课程可能会进入新的材料,这可能包括语法课程、词汇积累或阅读理解练习。

大四的英语

大四的英语

大四的英语大学四年,英语学习是必不可少的一部分。

从大一的基础课程到大四的专业课程,英语学习在整个大学生活中占据了很大的比例。

作为一名大四学生,我在英语学习上有了更深的理解和体会。

大一到大三的英语学习主要是基础知识和语法的学习,包括词汇、语法、听说读写等方面。

这个阶段的学习主要是为了打好英语基础,为以后的学习打下坚实的基础。

在这个阶段,老师们讲解的知识点比较简单易懂,主要是让我们掌握基本的语法知识和词汇量。

到了大四,英语学习的内容变得更加专业化和深入。

作为一名英语专业的学生,我学习的内容主要是英语文学、语言学、翻译等方面。

这些内容比前几年的学习更加深入和专业,需要我们花费更多的时间和精力去学习和掌握。

在这个阶段,老师们讲解的内容也更加复杂和深刻,需要我们进行更加深入的思考和理解。

大四的英语学习不仅仅是课堂上的学习,还包括了很多课外的学习和实践。

比如我们需要阅读大量的英文文献来提高自己的阅读能力和理解能力;还需要参加各种英语角和讲座来提高自己的口语和听力能力;还需要进行各种翻译实践来提高自己的翻译能力。

这些课外的学习和实践对我们的英语学习非常重要,可以帮助我们更好地掌握英语知识和技能。

大四的英语学习不仅仅是为了应对考试和毕业论文,更重要的是为了将来的职业发展。

无论是从事翻译、教育、外交、文化传播等方面的工作,都需要具备扎实的英语基础和专业技能。

通过大四的英语学习,我们可以掌握更加深入和专业的英语知识和技能,为将来的职业发展打下坚实的基础。

总之,大四的英语学习是我们整个大学生活中非常重要的一部分。

通过不断的学习和实践,我们可以掌握更加深入和专业的英语知识和技能,为将来的职业发展打下坚实的基础。

大学英语四级教学设计

大学英语四级教学设计

大学英语四级教学设计引言:大学英语四级考试是中国最重要的英语考试之一。

考试涵盖了听力、阅读、写作和翻译四个部分,考察学生的英语听、说、读、写和翻译能力。

本文旨在设计一堂针对大学英语四级考试的教学课程。

一、教学目标1. 提高学生对大学英语四级考试的认识和了解;2. 培养学生的英语听力理解能力;3. 强化学生的阅读技巧和筛选信息能力;4. 提高学生的英语写作和翻译水平;5. 训练学生的时间管理和应试能力。

二、教学过程1. 模拟考试在课程开始阶段,组织一次模拟考试,包括听力、阅读、写作和翻译四个部分。

通过模拟考试,了解学生的整体英语水平和弱点,为后续教学提供参考。

2. 听力训练针对听力部分,教师可以选择一些与四级考试相关的听力材料,如英语电影、英语歌曲或者真实的英语听力材料。

通过听力练习,教师引导学生提高听力理解能力,学习关键信息的捕捉和笔记做法。

3. 阅读技巧在阅读部分,教师应指导学生学习阅读技巧,如扫读、略读和详读。

教师可以选取一些经典的四级阅读材料,帮助学生提高阅读理解和快速筛选信息的能力。

在阅读之后,教师可以组织小组讨论,引导学生理解和交流文章中的观点和思想。

4. 写作训练针对写作部分,教师应教授写作技巧和提供写作指导。

教师可以选择一些四级写作题目,指导学生进行写作练习。

在写作训练中,教师可以提供范文和评价学生的写作,帮助他们了解优秀写作的要素和技巧。

5. 翻译训练在翻译部分,教师可以选取一些与四级考试相关的句子和段落,训练学生的英语翻译能力。

教师可以教授常用的翻译技巧和策略,并提供翻译练习和评价。

6. 时间管理和应试能力教师应在整个教学过程中强调时间管理和应试能力的重要性。

鼓励学生自主制定学习计划,并提供应试技巧和经验分享。

教师可以组织模拟考试和讨论,帮助学生在时间有限的情况下高效使用和管理时间。

三、教学评估在教学过程中,教师应定期进行评估和反馈。

参考学生的模拟考试成绩、课堂表现和作业完成情况,教师可以及时调整教学策略和内容,帮助学生提高英语四级考试的准备程度。

大一到大四 细细规划英语学习

大一到大四 细细规划英语学习

大一到大四细细规划英语学习在新东方多年教学之中,遇到过无数相同的问题,也见过很多英语学习很彪悍的人。

每年几十万学员,拔尖的只是那么一些,下面总结一下他们的特点,给大家呈上一个大学英语学习较完的计划:1) 大一:刚进大学,有大量的新鲜事物有待探索 (remain to explore),很多人把大量的时间花在左顾右盼上,但是有一部分同学,他们目标坚定,内心成熟,他们已经拿起“新概念”,在校园里晨读起来。

如果大学有一件事情值得你坚持四年,那么它就是早读。

第一学期,从高中细节的语法学习、题海轰炸过渡到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式,你可能要花点时间适应;之后,第二学期你就可以开始准备四级,用一个月的时间把词汇解决。

然后你要做一些阅读和真题,轻松地就能通过四级考试。

作为大学中一个最简单的考试,它只是给你些许开始的信心。

如果认为自己基础稍弱一些的,可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读,打下基础,再过考试。

2) 大二:你内心清楚自己的目标是六级,但是这个时候,你可能会对听力口语产生一些兴趣,是的,你应该找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。

有几个原则必须遵守:一、不看原文(不把听力变成阅读);二、在安静的环境下认真听;三、反复听相同的东西。

第一盒磁带可能会让你生不如死,过了一个月才大致听懂,没有关系,第二盒磁带可能就只需要20天了,第三盒磁带可能只需要15天,当听到第5盒磁带再回头听第一盒时,就会有想打自己耳光的感觉(could have kicked yourself),怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。

大二的时候,英语学习观似乎有些变化,虽然你通过努力可能也过了六级考试,但是你发现一切知识都要应用,六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。

这个时候,系统学习一下“新概念三”对于增强自己的表达法、深入了解英文行文规则很有帮助。

至于口语,找一个志同道合的人,加上新三的强大知识库,每天练习,有三个月,就会有突飞猛进的感觉。

英语专业大四学习计划

英语专业大四学习计划

英语专业大四学习计划IntroductionAs a senior English major, I am entering the final year of my undergraduate studies and am committed to making the most of this time to further my knowledge and skills in the field of English language and literature. The senior year represents a critical moment in my academic journey, as it provides me with the opportunity to deepen my understanding of the subject, refine my academic and critical writing skills, and prepare for future career or academic pursuits related to English studies. In this study plan, I will outline my goals, objectives, and strategies for the senior year, covering areas such as coursework, independent study, research, and professional development.Academic Goals1. To deepen my understanding of English literature and language by taking advanced coursework in these areas.2. To hone my critical thinking and analysis skills through the study and interpretation of literary texts and language studies.3. To refine my academic writing skills and produce high-quality essays and research papers.4. To explore specialized areas within English studies, such as postcolonial literature, feminist literature, or sociolinguistics.Strategies:- Enroll in advanced literature and language courses offered by the English department, focusing on topics of interest and relevance to my career goals and personal interests.- Engage actively and critically with the assigned readings, participating in class discussions, and seeking feedback from professors and peers.- Seek out opportunities to participate in research projects or independent study courses that allow for deeper investigation of specific topics within English studies.- Attend academic conferences, lectures, and other events related to English studies to expand my knowledge and connect with scholars and professionals in the field. Professional Development Goals1. To explore potential career paths related to my English major, such as publishing, editing, academia, or creative writing.2. To gain practical experience in the professional world through internships or part-time work.3. To network with professionals in the field of English studies and build connections that may be valuable in the future.Strategies:- Research potential internships or part-time work opportunities in fields related to English studies, such as literary magazines, publishing companies, or educational institutions.- Seek guidance from career counselors or professors on how to best position myself for post-graduation opportunities.- Attend career fairs, workshops, and networking events to meet professionals in the industry and gain insight into potential career paths.Research Goals1. To undertake an independent research project in a topic of interest within English studies.2. To develop and execute a well-structured research plan, including a literature review, data collection, analysis, and presentation of findings.Strategies:- Identify a research topic that is both personally meaningful and academically relevant, and seek guidance from professors in crafting a research proposal.- Gather and analyze relevant scholarly literature to situate my research within existing scholarship and identify gaps in the field.- Develop a comprehensive plan for data collection and analysis, and seek support from mentors or advisors throughout the research process.- Present my research findings in a formal setting, such as a departmental symposium or academic conference, to gain feedback and insights from peers and faculty.Personal Development Goals1. To maintain a healthy work-life balance and prioritize self-care throughout the senior year.2. To engage in extracurricular activities or hobbies that complement my studies and provide personal fulfillment.Strategies:- Create a weekly schedule that allows for dedicated study time as well as opportunities for relaxation, exercise, and social activities.- Explore extracurricular activities, such as creative writing workshops, literary clubs, or volunteer opportunities, that align with my interests and provide a break from academic work.ConclusionThe senior year of my English major represents a crucial period of growth and self-discovery, as I work to deepen my knowledge and skills in the field of English studies and prepare for future academic or professional pursuits. By setting clear goals, developing effective strategies, and seeking support from mentors and peers, I am confident that I will make the most of this final year and emerge as a stronger and more confident scholar in the field of English studies.。

小学英语教学实习报告(三篇)

小学英语教学实习报告(三篇)

小学英语教学实习报告时间过的真快,一转眼,小学英语教学的实习就要结束了,这段经历,对我对于教师的看法,对以后的工作的态度,都有着很大的影响。

现将这段时间的经历整理为实习报告如下。

我实习的学校是一所小学。

学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。

实习的日子,自然也增添了不少情趣。

到学校报道后,我的指导老师教学经验丰富,待人很好。

学校里的老师都说她的课讲得很好。

学校领导说,应该多向指导老师请教。

之后的时间,还来不及适应新的环境,我就被指导老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。

实习老师,是个很特别的存在。

还记得第一次被班级里学生叫"老师好"的时候的那种错愕。

渐渐适应,然后自如反应,点头示意。

开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。

用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。

以往觉得"高高在上"的老师,突然间成了身边的"同事",作为实习老师,又该以怎样的态度去面对小学的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。

而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕…听课。

这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。

小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。

指导老师的教态很好,课程安排上面相当严谨,备课很充分。

听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容。

就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。

学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。

这些,都是值得我学习的地方。

大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过,感觉大部分都是纸上谈兵。

真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。

大四如何学好英语

大四如何学好英语

大四如何学好英语随着中国的改革开放,英语的学习变得越来越重要。

作为大学生,在研究生申请、找工作甚至出国留学的过程中,英语都是必不可少的一环。

因此,大四的学生们更需要加强英语学习,提升自己的英语水平。

那么,大四如何学好英语呢?以下是一些建议。

一、制定学习计划学好英语并不是一蹴而就的事情,需要量力而行、坚持不懈。

因此,大四学生首先要制定一份合理的学习计划。

在计划中明确学习的目标,比如提高听力、口语、阅读或写作等方面的能力。

根据自己的实际情况,合理安排学习时间,每天抽出一定的时间来学习英语。

同时,要根据自己的学习风格和习惯,选择适合自己的学习方式,比如自习、听力训练、口语练习、阅读和写作等。

二、扩大阅读范围阅读是学习英语的重要途径之一,可以帮助大四学生积累词汇、提高阅读理解和写作能力。

因此,建议大四学生多读英文书籍、报纸、杂志等,尤其是一些与自己专业相关的英文资料。

同时,也可以通过网上阅读英文博客、新闻等短文,扩大自己的视野,提高语感和表达能力。

在阅读过程中,要勤查生词,积累生词,并尝试掌握一些常用的英语表达方式。

三、多听多说提高听力和口语能力是学习英语的重点之一。

因此,大四学生要多听英语,比如听英语歌曲、看英文电影、听英文广播等,训练自己的听力水平。

同时,也要多练习口语,可以找一些语伴练习口语,参加口语角、英语角等活动,提高自己的口语表达能力。

在口语练习中,要勇于开口,大胆尝试,不怕犯错,不怕出丑,只有这样才能提高自己的口语水平。

四、加强写作练习写作是英语学习的重要组成部分,也是考试和应用时不可或缺的技能。

因此,大四学生要加强写作练习,提高自己的写作能力。

可以多写一些作文、短文、日记等,通过写作来巩固自己的语法知识、词汇量和表达能力。

同时,也可以参加一些写作比赛、英语角等活动,与他人交流写作经验,提高自己的写作水平。

五、积极参加英语活动参加各种英语活动是提高英语水平的好方法。

大四学生可以参加一些英语角、英语比赛、英语演讲比赛等活动,锻炼自己的英语口语和表达能力。

山东高校大学英语教材

山东高校大学英语教材

山东高校大学英语教材山东高校大学英语教材是为山东地区高校的英语学习者设计的一套教学资料,旨在提高学生的英语水平和应用能力。

下面将从教材概述、教学目标、教学内容和特色四个方面进行介绍。

一、教材概述山东高校大学英语教材是经过多年教学实践和研究积累而编写而成的。

该教材包括多个级别的教材,适用于从大一新生到大四毕业生的英语学习者。

教材综合了国内外的教学经验和理论,注重功能和任务驱动的学习方式,旨在提高学生的英文听、说、读、写能力。

二、教学目标1.听力目标:通过教材的听力训练,学生能够听懂各种英语口音和语速的真实对话和讲座,提高听力理解能力。

2.口语目标:通过教材中的口语练习,学生能够流利地交流、表达自己的观点和观察。

3.阅读目标:通过教材的阅读训练,学生能够阅读各种主题的英文文章,提高阅读理解能力和词汇量。

4.写作目标:通过教材的写作练习,学生能够准确地运用语法和词汇,撰写有逻辑性和连贯性的文章。

三、教学内容山东高校大学英语教材的内容丰富多样,涵盖了日常生活、学术研究、职业发展等多个领域。

教材中的材料包括听力材料、口语对话、阅读文章和写作题目,旨在培养学生的综合英语能力。

1.听力训练:通过听力材料,学生可以练习抓住关键词、获取细节信息和理解上下文的能力。

2.口语练习:教材中的口语对话和讨论活动可以帮助学生提高口语表达能力和思辨能力。

3.阅读理解:教材中的阅读文章包括新闻报道、科技发展、文化背景等不同主题,旨在锻炼学生的阅读理解能力和扩展词汇量。

4.写作训练:教材中的写作题目要求学生运用所学语法和词汇,培养学生的写作能力和逻辑思维。

四、教材特色1.真实性:教材中的材料来自真实的语言环境,可以帮助学生更好地适应英语的实际应用。

2.任务驱动:教材注重任务驱动的学习方式,通过完成各种任务来实现语言能力的提高。

3.多媒体支持:教材提供了多媒体学习资源,学生可以通过听力材料和在线练习来进一步巩固所学内容。

4.差异化教学:教材设计了不同难度和内容的教学模块,以满足不同学生的学习需求。

大学英语教材共几册书

大学英语教材共几册书

大学英语教材共几册书大学英语是重要的学科之一,对于学习者来说,选择合适的教材是非常重要的。

那么,关于大学英语教材的数量,我们来一起了解一下。

大学英语教材的数量通常根据不同学校和教学大纲而有所不同。

一般来说,大学英语教材可分为四个阶段,即大一、大二、大三和大四。

每个阶段的教材数量也不尽相同。

在大一时,通常学生会接触到两册教材,一册是英语语法教材,另一册是综合英语教材。

英语语法教材主要介绍英语的基本语法规则和用法,帮助学生建立起正确的语言基础。

而综合英语教材则包含听、说、读、写等多方面的练习,帮助学生提高英语的综合应用能力。

进入大二阶段后,学生将学习第三册英语教材。

这本教材通常是英语阅读教材,内容包含了各类主题和文体的文章,旨在培养学生的阅读理解能力和拓展词汇量。

在大三时,学生将继续学习第四册教材。

这本教材是英语写作教材,通过阅读和写作练习,帮助学生提高英语写作的能力和思维逻辑。

最后,在大四阶段,学生将进行进一步的英语学习和提高。

他们将学习第五册教材,这本教材是英语口语教材,通过多样化的口语练习,培养学生的口语表达能力和交际能力。

总结起来,大学英语教材通常分为五册,包括语法教材、综合英语教材、阅读教材、写作教材和口语教材。

每册教材都有自己的重点和目标,旨在帮助学生全面提高英语能力。

当然,以上只是一般情况下的教材数量,实际情况可能因学校和教学大纲的不同而有所调整。

因此,我建议学生在选购教材时应仔细查阅学校规定和教学大纲,并与老师和同学们进行交流,确保选择适合自己的教材。

总之,大学英语教材通常分为几个阶段,每个阶段都有相应的教材。

合理选择和使用教材,将有助于学生全面提高自己的英语能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

Speech by Premier Li Peng at the Reception Marking theForty-Seventh Anniversary of the Foundingof the People' s Republic of ChinaDistinguished Guests,Friends and Comrades,Tonight, as we gather here to warmly celebrate the fortyseventh anniversary of the founding of our great country, the People's Republic of China, I would like to extend, on behalf of the Central Committee of the Communist Party of China and the State Council, our festive congratulations to the Chinese people of all ethnic groups who work hard and study diligently on all fronts,our cordial greetings to compatriots in Taiwan, Hong Kong and Macao and to overseas Chinese, and our deep appreciation to friends from other countries who are present at the reception and to those foreign friends who have shown interest in and rendered support to our modernization drive. Forty-seven years ago, the proclamation of the founding of the People's Republic of China ushered in a new era in Chinese history. The Chinese people have since stood up. Over the past forty-seven years, the Chinese people of allethnic groups, led by the Chinese Communist Party, have made concerted efforts and brought enormous historic changes to the landscape of the country. Since the Third Plenary Session of the Eleventh Communist Party Central Committee, in particular, we have, under the guidance of Deng Xiaoping's theory of building socialism with Chinese characteristics, found a road to development suited to our national conditions and scored remarkable achievements in various undertakings. Now, the Chinese people, filled with confidence, are advancing in giant strides along the road of reform, pening-up and modernization.The Ninth Five-Year Plan starts from this year. Vigorous efforts have been made throughout the country to transform the economic system and mode of economic growth, to implement the strategy of rejuvenating our country by relying on science and education and achieving sustainable development. The national economy has maintained a good development momentum, and the macro regulation targets set at the beginning of the year are expected to be met. A salient feature in China' s economic development at present is that we have been able to achieve rapid economic growth and success, fully keep inflation under control at the same time. In spite of the severe flooding in some areas in summer this year, China, taken as a whole, will register another bumper harvest in agriculture. State owned enterprises throughout the country have stepped up reform: this year and all pilot work is in full swing. Despite some difficulties in the first half of this year, foreign trade has started to pick up from the second half of the year and a modest growth is still anticipated for the whole year with a rough balance between import and export. Foreign capital utilized has increased and the state' s foreign exchange ! reserve has expanded. Various undertakings such as science and technology, education and culture have made further headway am efforts to promote socialist culture and ethics have been stepped up? A large group of model figures have emerged on various fronts. They'll have won wide acclaim from the people and serve as a good example for others. The excellent performance of Chinese athletes in the 26th Olympic Games has boosted the morale of the entire nation to forge a-head. Operation Strike Hard launched across the country has dealt a forceful blow to various criminal activities and served as a guarantee for economic development and social stability. China's relations with other countries have grown stronger on the basis of the Five Principles of Peaceful Coexistence. Mutual understanding, trust and friendship have been further enhanced and our international reputation has been boosted. In the cause of safeguarding state sovereignty, territorial integrity and national dignity, we have upheld principles, withstood pressure, and waged justifiable and restrained struggle when time is right, which has yielded significant results. Recently a tiny handful of right-wingers and militarists in Japan have created a series of incidents which have interfered with and under-mined Sino-Japanese relations. We urge the Japanese side to strictly observe the principles of the Sino-Japanese Joint Statement in safe-guarding the overall interests of the relations between the two countries. No action that hurts the feelings of the Chinese people will get anywhere.Friends and Comrades,What China has attained on various fronts this year has provided favorable conditions for various work next year and created a good beginning for the implementation of the Ninth Five-Year Plan. The year nineteen ninety-seven will be very important in the political lifeof our country. We will, under the leadership of the Party Central Committee with Comrade Jiang Zemin at the core, exert concerted efforts to make further progress in reform, opening-up and the modernization drive.It is the common aspiration of the Chinese nation to see the reunification of the motherland and prosperity of the nation. We are now 274 days away from the resumption by the Chinese Government of the exercise of sovereignty over Hong Kong, and all the preparations have been going on effectively. We have full confidence in achieving a smooth transition and transfer of government in Hong Kong and maintaining long-term prosperity and stability there. The Governments of China and Portugal have been closely cooperating with each other on the question of Macao. Taiwan has always been the sacred territory of China since ancient times. We will unswervingly pursue the policy of "peaceful reunification and one country, two systems". We firmly oppose any attempt to create "Two Chinas" or "one China, one Taiwan". It is our firm belief that with the concerted efforts of the Chinese people of all ethnic groups, including our compatriots in Taiwan, Hong Kong and Macao and overseas Chinese, we will surely be able to fulfill the sacred cause of the reunification of the motherland.The world today is the process of major historic changes. It is the common call of the peoples all over the world to maintain world peace, enhance friendly cooperation and promote common development. China steadfastly pursues an independent foreign policy of peace and will forever be a staunch force for world peace and stability. We will, as always, maintain independence, uphold principles, oppose hegemonism, safeguard world peace, establish and develop friendly and cooperative relations with other countries on the basis of the Five Principles of Peaceful Coexistence, work vigorously to promote good-neighborliness, strengthen unity and cooperation with developing countries and continue to implement the opening-up policy. The Chinese Govermment and people are ready to work tirelessly with other governments and peoples for a better new world.In conclusion, I propose a toast to the 47th anniversary of the founding of the People' s Republic of China,to a strong and prosperous China, the unity of the Chinese nation, and the well-being of its people, to the friendship and unity between the Chinese and other peoples,and to the health of all distinguished guests, friends and comrades present.Cheers !。

相关文档
最新文档