七年级地理第一章知识结构树型图
思维导图在初二地理学业测评中的应用
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总 之,思 维 导 图 应 用 到 初 二 下 地 理 会 考 复 习 课 中,能 提 高复习效率.画图是学生比较感兴趣 的 学 习 方 式,通 过 画 思 维导图有利于调动学生学习的积极性,在 兴 趣 引 领 下 学 生 会 积极思考,深化对知识的理解,不断总 结 归 纳 重 要 知 识 点,形 成 有 效 解 题 思 路 ,从 而 优 化 复 习 效 果 .
在复习课板书中应用思维导图可以 优 化 板 书 设 计,突 出 重点,使教学复习内容一目了然.原先 传 统 板 书 只 是 简 单 罗 列知识要点,不能反 映 概 念 间 关 系,应 用 思 维 导 图 进 行 板 书 设计,可以提纲挈领,学生不用再被动 记 忆 繁 杂 的 文 字,而 是 通过思维导图积极分析概念间逻辑关系.中国气候主要特 征及影响因素思维导图示意图如下:
初中地理_黄河教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计
【导入新课】：放诗歌朗诵《黄河颂》和唐代著名诗人王之涣的《登鹳雀楼》和《凉州词》，同时配上音乐和图片，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。
：把学生带入到黄河的意境中，激起学习的欲望
【学习新课】：
一、知黄河
（过渡）今天，让我们再次回到黄河母亲的怀抱，细细端详她的模样。要求学生自主阅读“黄河水系图”，完成学案以下问题。限时3分钟。
1.请同学们描画黄河干流的形状，说出黄河干流呈现什么形状。
2.在图中填出黄河的发源地、注入地。
3.结合p24“中国地形图”，说出黄河沿途流经的主要地形区有哪些？
4.在图上填出黄河上、中、下游的分界点及各河段的主要支流。
3分钟后，学生代表上台填写黄河简图。其他同学小组内同桌互查并快速记忆。
教师采用“小组竟答”方式检查学生的学习情况。
：自学、小组代表上台填图、同桌互查、快速记忆、小组竟答，多样的活动，提高了学生的绘图、填图能力、以及参与意识。
二、颂黄河
1.（过渡）黄河母亲用她的血肉哺育了无数中华儿女，遥想当年，黄河母亲生下了我们所生所长的华北平原。大家来看，为什么说黄河生下了，塑造了华北平原呢？（学生独立思考）
2.（过渡）：同学们再仔细观察“黄河水系图，黄河沿岸除了华北平原之外，还有哪些其他的平原呢？
宁夏平原和河套平原。虽然他们深居西北内陆，降水很少，气候干旱，但是却形成“沃野千里，物产丰美”的景象，被誉为“塞上江南”！为什么呢？（学生独立思考）
3. 前面提到，黄河流经我国第一二三三大阶梯，由此同学们还想到黄河母亲的哪些贡献呢？
教师再出示“黄河流域水系图”，让学生从地图上找出黄河的主要水电站，印证自己的结论。最后课件展示有关黄河水电站建设的图片。
《非洲》教学设计
教学设计
【学生活动】先读图分析，经小组讨论后选代表上台展示并作答。
【教师活动】①巡回指导各组的读图分析过程；②板书小组积分的组号；③肯定学生的作答，为回答正确的学习小组积分。
【过渡】我们了解了整个非洲的地理位置，完成了第一个学习目标。现在进入第二个环节：读图分析的非洲地形。
（2）环节二：分析非洲地形
学生阅读课本14页非洲地形分布图，找到并圈出非洲的主要地形，说出非洲以什么地形类型为主？
【设计意图】结合非洲分层设色地形图和非洲沿赤道地形剖面图，引导学生通过对地形图上颜色的辨别，搭设学习支架，注重循序渐进地指导学生读图、析图的能力练习，培养学生看图、获取地理信息和分析、解决地理问题的能力。
PPT展示学习支架：
【学生活动】①全体学生自主读图分析；②各小组学生上台展
理资源观（沙漠并不意味着荒芜）和世界观（和平是发展的保障）；
④展示手抄报中的非洲之最，引导学生认识马达加斯加岛、乞力马扎罗山等非洲地理事物。
【板书】非洲树形思维导图的轮廓和关键词。
【过渡】希望非洲这样一个多灾多难、发展较为落后的地区能像我们的祖国一样，逐步走向繁荣昌盛。至此，关于非洲的主要知识点我们就学完了，接下来我们一起以思维导图的形式回顾本节主要的知识点。
4.课堂小结
学生小组合作，绘制本节课的知识点思维导图。
【设计意图】以思维导图的形式，引导学生回顾全节知识点；利用希沃白板和手机软件之间的交互功能，将学生当堂制作的手抄报呈现在白板上，现场讲解、评价、鼓励、肯定，充分把握学习的时效性和互动性；锻炼学生的合作意识和能力。
PPT展示学习支架：
人教版七年级下地理各单元主题思维导图
人教版七年级下地理各单元主题思维导图第一单元：我们生活的地球
1.1 地球和地图
- 地球的形状和结构
- 经纬网和地图的绘制
1.2 世界的海陆分布
- 大洲和大洋的分布
- 国家的地理位置
1.3 天气与气候
- 天气和气候的概念
- 气候类型和气候带
第二单元：亚洲
2.1 亚洲的自然环境
- 地理位置和地形
- 河流和湖泊
- 气候类型和特点
2.2 亚洲的人口与国家- 人口分布和特点
- 主要国家和首都
2.3 亚洲的文化
- 宗教和信仰
- 语言和文字
- 传统节日和习俗
第三单元：非洲
3.1 非洲的自然环境- 地理位置和地形
- 河流和湖泊
- 气候类型和特点
3.2 非洲的人口与国家
- 人口分布和特点
- 主要国家和首都
3.3 非洲的文化
- 宗教和信仰
- 语言和文字
- 传统节日和习俗
第四单元：欧洲
4.1 欧洲的自然环境- 地理位置和地形
- 河流和湖泊
- 气候类型和特点
4.2 欧洲的人口与国家- 人口分布和特点
- 主要国家和首都
4.3 欧洲的文化
- 宗教和信仰
- 语言和文字
- 传统节日和习俗
第五单元：北美洲
5.1 北美洲的自然环境- 地理位置和地形
- 河流和湖泊
- 气候类型和特点
5.2 北美洲的人口与国家- 人口分布和特点
- 主要国家和首都
5.3 北美洲的文化
- 宗教和信仰
- 语言和文字
- 传统节日和习俗
第六单元：南美洲
6.1 南美洲的自然环境- 地理位置和地形
- 河流和湖泊
- 气候类型和特点
6.2 南美洲的人口与国家- 人口分布和特点
- 主要国家和首都
6.3 南美洲的文化
- 宗教和信仰
- 语言和文字
- 传统节日和习俗
八大思维图示法
八大思维图示法
八大思维图示法范本
一、思维导图
思维导图是一种用图形方式表达思维和知识结构的工具。它由
一个核心思想作为中心，通过分支的方式展开相关的主题和子主题。思维导图可以帮助人们更好地理清思路，展示复杂问题的结构关系。
1·1 核心思想
核心思想是思维导图的中心，也是整个思维导图的起点。通
过核心思想，我们可以建立起与之相关的主题和子主题。
1·2 主题和子主题
主题和子主题是围绕核心思想展开的，通过分支的方式与核
心思想相连接。主题是核心思想的一级延伸，子主题则是主题的二
级延伸。
1·3 关键词和关键词组
关键词和关键词组是思维导图的具体内容，用于概括主题和
子主题的要点，并与分支相连。关键词和关键词组要具备简洁性和
概括性，能够准确表达内容。
二、鱼骨图
鱼骨图也叫因果图、Ishikawa图或鱼刺图，是一种用来分析问
题产生原因的工具。它以问题为中心，通过分支的方式将问题的各
个方面和原因进行分类和分析。
2·1 问题
问题是鱼骨图的核心，也是整个图示的起点。问题需要明确、具体、可操作性，以便于后续的原因分析和解决方案提出。
2·2 原因分类
原因分类是鱼骨图的主要部分，它将问题的各个方面和原因
进行分类和分析。常用的原因分类包括人、方法、机器、材料、环
境和测量等。
2·3 分支和箭头
分支和箭头是鱼骨图的基本元素，用于将问题和原因进行连接。分支表示问题的各个方面，箭头表示问题所引发的原因。
三、树形图
树形图是一种层次结构图，用于展示事物的组成结构和层级关系。树形图的顶点表示整体，分支表示组成部分，通过层层展开来
表达结构和层级关系。
七年级地理澳大利亚3(PPT)4-2
与快长树成行混交植于路边，其优点是：油松的主干挺直，分枝弯曲多姿，杨柳作它背景，树冠层次有别，树色变化多，街景丰富。但有土壤容易板结的缺 点；有的油松种植人行道内侧或分车带中，于车行道边种植快长树。这样土壤避免车、人的破坏和践踏，对油松生长有利。在古典园林中作为主要景物，以 一株即成一景者极多，至于； 哈利魔法科学加盟费多少 www.etkxpx.com 哈利魔法科学加盟费多少 ；三五株组成美丽景物者更多。其他作为配景、背景、 框景等用着屡见不鲜。在园林配植中，除了适于作独植、丛植、纯林群植外，亦宜行混交种植。适于作油松伴生树枝的有元宝枫、栎类、桦木、侧柏等。 工 业价值 油松树干挺拔苍劲，茁壮生长，四季常春，不畏风雪严寒。独立的个体姿态非常优美，人们习惯把生长在岩石峭壁上的称“望人松”。适于作油松伴
生树种的有元宝枫、栎类、桦木、侧柏等。木材富含松脂，耐腐，适作建筑、家具、枕木、矿柱、电杆、人造纤维等用材。树干可割取松脂，提取松节油， 树皮可提取栲胶，松节、针叶及花粉可入药，亦可采松脂供工业用。 栽培技术编辑 、整地作床：在整地前，先施硫酸亚铁斤，然后用锨深翻厘米，再耧平作 床，畦宽.米，长至米，打埂做畦，种植厘米左右的苗按.米×.米的株行距定点挖穴，每畦一行，每亩栽株。 、挖穴栽苗：栽植油松时，每畦一行，定点在畦 的中央，穴为×厘米，下留松土4至厘米，若是草绳包装的土球，可以不解开；若是尼龙绳和塑料包装的，必须解下，免得造成栽死苗的恶果。将苗栽好后， 平好畦面，就可以浇灌。若苗叶发黄，是缺铁，需施硫酸亚铁。 [] 培育管理 、油松栽上后，在一周内施两次水，以后可松土、保墒，到五月初再浇一次， 以后天气不旱不浇，到六月可施一次肥，八月施一次硫酸亚铁。在株边挖坑点施。在松土锄草上，可天进行一次，要求认真细致，一般深达4至厘米，要求锄 匀，土松无坷垃，草锄净、拾净。 、油松整形和换头：油松在管理过程中，需注意整形和换头工作，油松在生长过程中，有的重枝，头会损坏或处于弱势， 须用强健的侧技拉上、捆好，以后成为中心优势，这个过程就是换头。 ①、油松整形：.疏去过密的枝；.回缩过长的枝；.补充偏冠的缺枝。整形修剪整形修 剪是以保证油松树形优美、整齐一致、生长良好、不影响城市的公益设施建设和人们的生活为目的的必要管理技术。应采取哪些措施,要视绿化场所、位置、 占用空间及艺术造型等具体目的而定。一般都离不开去除冗枝、病虫枝、疏除生长方向不合适的旺长枝。油松塔状的树形属性一般来说适当保证中心领导干 的顶端优势较低为合适,对于塑造工艺型枝还
10结构图-中等难度-讲义
结构图
知识讲解
一、结构图的特点
1. 结构图的特征：是一种用来描述系统结构的静态图示；
2. 结构图系统的组成：一般由构成该系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成；
3. 结构图的系统要素：图框、文字说明、线段；
4. 结构图的系统要素的关系：从属关系或逻辑先后关系．
二、结构图的画法
绘制结构图首先要对所画结构图的每一部分有一个深刻的理解，从头到尾抓住主要脉络进行分解；然后对每一部分进行归纳与提炼，形成一个个知识点并逐一写在矩形框内;最后按其内在的逻辑顺序将它们排列起来并用线段相连．其具体过程为：
（1）从头至尾抓住主要脉络分解成若干步；
（2）将每一步提炼成简洁语言放在矩形框内；
（3）各步按逻辑顺序排列并用线段相连．
三、注意问题
①用结构图刻画系统结构时，注意实际问题中要素之间概念上的从属关系或逻辑上的先后关系；②绘制结构图仍然和流程图一样遵循自顶向下、逐步细化的原则；③在画结构图中，需要有较高的抽象概括能力和逻辑思维能力，因此要熟悉事物的来龙去脉，从头到尾抓住主要脉络进行分解，弄清各步的逻辑关系．
四、结构图的应用
1．组织结构图与知识结构图类似，区别在于它所描述的对象是一个组织系统．画图的关键是要弄清每一个部门的上属部门，弄清每一个部门的下属部门的平行部门．一般地，组织结构图呈“树形”结构，结构图中从“上位”要素到“下位”要素（或从左到右），表示各部门．能直观、清晰地表示组织部门的从属关系．组织结构图既然呈“树形”表示要素的从属关系，因此图中不含“环”形结构图，一般连接线不带箭头指向．
2．画知识结构图的过程与方法：首先，你要对所画结构图的每一部分有一个深刻的理解
初一地理地貌类型概述
初一地理地貌类型概述
地貌是指地球表面的自然景观，是地球地壳长期受内外力作用而形
成的地表地形和地貌特征。地貌是地理学的重要研究内容之一，通过
对地貌类型的概述，我们能够更好地了解地球的构造和演变历史。本
文将对初一地理中常见的地貌类型进行概述，帮助读者对不同地貌类
型有基本的了解。
1. 高山地貌
高山地貌主要分布在我国的西部地区，包括喜马拉雅山脉、天山山
脉等。高山地貌呈现出陡峭的山峰、深切的峡谷和冰川雪峰等特征。
这些地区的山峰高度超过4000米，气候严寒，植被稀少，地震和地质
灾害频发。
2. 平原地貌
平原地貌广泛分布在我国的东部地区。平原地貌主要由沉积物构成，地势平坦，土层深厚肥沃，适宜农业生产。中国四大平原包括华北平原、长江平原、珠江平原和辽东半岛平原，是我国主要的农业生产基地。
3. 山地地貌
山地地貌是指高度低于高山地貌的山区，主要分布在我国的西南地
区和喜马拉雅山以东的地区。山地地貌具有丰富的植被和水源，适宜
发展农业和林业。这些地区还有世界闻名的丹霞地貌、喀斯特地貌等，吸引了大量的旅游者。
4. 河谷地貌
河谷地貌是由河流的冲刷和侵蚀作用形成的。通常位于高山之间的
狭长区域，地势起伏不定。我国有很多著名的河谷地貌，如长江三峡、黄河壶口瀑布等。河谷地貌对于水利建设和旅游业具有重要意义。
5. 湖泊地貌
湖泊地貌是由地球表面下陷、断层活动以及河流冲刷阻塞而形成的
水体。我国拥有大量的湖泊，如青海湖、洞庭湖、鄱阳湖等。湖泊地
貌对保护水资源、发展渔业和旅游业具有重要作用。
6. 沙漠地貌
沙漠地貌主要分布在我国的西北地区，以及新疆和内蒙古的部分地区。沙漠地貌主要由风沙积聚而形成，地表覆盖着厚厚的流沙和沙丘。沙漠地区干燥缺水，植被稀疏，寸草不生，是世界上最恶劣的自然环
结构图导学
§4.2 结构图
一、课标解读知己知彼，百战百胜
【课标表述】
１、通过实例，了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识、整理收集到的资料信息。２、结合作出的结构图与他人进行交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用。
【目标分解】
结构图是一种描述系统结构的图示，通常用来描述一个系统各部分、各环节之间的关系。本节主要介绍了知识结构图和组织结构图的相关知识。
具体目标：⑴认识结构图（知识结构图和组织结构图），能通过结构图理解各部分之间的关系；
⑵绘制结构图，运用结构图梳理已学过的知识，整理收集到的资料信息；
⑶通过本节学习，体会结构图在提示事物联系中的作用。
二、课程导学自主探究，提高能力
１、认识结构图。结构图一般由_________________和_________________构成，连线通常按照从上到下，从左到右的方向（按照方向箭头所指的方向）表示要素的__________关系或逻辑的__________关系。
２、绘制结构图。画结构图与画流程图一样，首先要确定组成结构图的__________，然后通过___________来标明各要素之间的关系。
３、从属关系通是_________形结构的，即构成系统的要素一般至少有一个“上位”或“下位”要素。一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要素更为抽象。_________要素越多，结构图越复杂。
4、在表达逻辑先后关系时，经常会出现__________形结构。
5、组织结构图一般都呈_________形结构，这种图直观，容易理解，被应用于很多领域。
中考地理备考技巧
中考地理备考技巧
第1篇：中考地理备考技巧
学习和复习过程中，运用地理基础知识和基本技能分析问题、解决问题的主要形式是进行练习，完成作业，参加考试，解答各种类型的地理问题。以下是小编为大家带来的中考地理备考技巧，欢迎大家参考。
时间安排
根据学生情况，新课尽量上学期结束，下学期开始复习。
复习安排
复习时制定详细的复习计划，包括目标、时间、方法、措施等。
一般采取分段复习的方式，一轮复习要对照课标内容逐条落实，现行课本上没有的要找人教版或湘教版把缺的内容补上，不能落下任何一个课标要求的知识点。重双基，关注重点、考点、关键点、易错点、热点等，时间安排50天左右；二轮复习为专题训练，提升为主，重视学科思想，强化训练，总结归律，寻找问题本质，培养灵活运用知识、综合运用知识的能力，养成学生*思考能力，时间40天左右；三轮复习综合练习，以考代练，考试限定时间，训练作题速度，通过考试查漏补缺，进一步提升能力，同时强化心理素质；四轮复习5天左右，回归课本，反思回味，扫清盲点，调整心态，树立信心。
具体要求
首先要研究课标和考试说明，针对课程标准的具体内容要求，进行详细分析，有目的的精选试题；对于考试说明中的题目，要亲自去做去分析；
其次同科老师根据个人所长，合作分工，厘清章节知识内容，注重知识间联系，形成架构；
再次上好复习课，有计划有准备，尽量使用多媒
未完，继续阅读 >
第2篇：中考地理的必备技巧
导语：从现在改革的政策来看，地理的考察逐渐放宽，成为选修
科目，并将地理提升为中考科目之一，其位置的重要*可见一斑。下面是小编收集整理的中考地理必备技巧，仅供大家参考！
地理第一单元知识点
地理第一单元知识点
地理是研究地球表层自然与人文现象的学科，本文将为您介绍地理第一单元的知识点。
一、地球的构造与运动
1. 地球的结构：地壳、地幔、外核和内核。
2. 地球的运动：自转和公转，自转导致地球日常的昼夜变化，公转导致季节的更替。
二、地球的大气圈与水圈
1. 大气圈的组成：主要是氮气、氧气、氩气等。
2. 大气圈的层次：对流层、平流层、同温层等。
3. 水圈的组成：包括海洋、河流、湖泊、地下水等。
三、地球的陆地与海洋
1. 陆地：由山地、高原、平原和盆地组成，地形多样，包括世界各大洲的分布情况。
2. 海洋：太平洋、大西洋、印度洋、南极洲等，水深、水温和盐度不同，且对气候和生态系统有重要影响。
四、自然灾害与环境问题
1. 自然灾害：地震、火山、洪水、旱灾等对人类社会造成的影响。
2. 环境问题：气候变化、全球变暖、生物多样性丧失等对人类生存
与发展带来的挑战。
五、人口与城市化
1. 人口分布：人口密度，人口迁移，人口老龄化等。
2. 城市化：城市的定义，城市发展模式，城市化对资源利用和环境
影响等。
六、农业与工业
1. 农业发展：农业种植业和畜牧业的类型，农业现代化和可持续发展。
2. 工业发展：重工业和轻工业的区别，工业化对经济和环境的影响。
七、交通与通讯
1. 交通方式：陆路交通、水路交通、航空交通的发展与特点。
2. 通讯方式：电信、互联网等现代通讯技术的发展和运用。
八、地理信息系统
1. 地理信息系统的概念和特点。
2. 地理信息系统在城市规划、资源调查和灾害预警等方面的应用。
综上所述，地理第一单元的知识点主要包括地球的构造与运动、大
导学案：知识结构图
知识结构图
学习目标：
运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息，根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.
重点：
树立知识归纳的意识，从而使自己的认识结构不断得到优化.
难点：
区分知识要素之间的从属关系，按照要求科学的做出结构图
.
学习过程
探究案
新知探究
问题一：谈谈对概率知识的认识
问题二：结构图还有哪些情形呢？请同学们谈谈对数列知识的认识（如下图）。
训练案
※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）
1.计算机系统、硬件系统、软件系统、CPU 、存储器的知识结构图为（ ）
（A ） （B ） （C ） （D ） 2. 一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为_________，上位要素比下位要素更为________，下位要素越多，结构图越_________.
3.画出我校校学生会的组织结构图。
三、总结提升
除了表达知识结构和组织结构，结构图还广泛应用于其它情形，常用的结构图有“树形结构”、“环形结构”。
课后训练案
基础篇：在高中阶段，在各个领域我们学习许多知识，在语言与文学领域，学习语文和外语，在数学领域学习数学；在人文与社会领域，学习思想政治、历史和地理；在科学领域，学习物理、化学和生物；在技术领域，学习通用技术和信息技术；在艺术领域学习音乐、美术和艺术；在体育与健康领域，学习体育等，试设计一个学习知识结构图。
软件系统 硬件系统
存储器
CPU 计算机系统 软件系统 CPU
存储器
硬件系统 计算机系统
软件系统 计算机系统
存储器
CPU 计算机系统 软件系统
计算机系统
硬件系统
存储器
CPU
提高篇：
基于XMind设计地理思维导图——以《自然界的水循环》为例
基于XMind设计地理思维导图——以《自然界的水循环》为例
叶萌 新疆农业职业技术学院
思维导图是建立在研究主题之上，通过图表形式反映学习者大脑思维过程的模型，它主要以图片、数字、文字、符号等为载体来展示学习者发散思维的过程，用这个方法来让学习者对学习内容有更深的记忆，还可以帮助学习者训练思维能力。因此，将思维导图工具与思维可视化全脑发展理论引入教育界，并以此推动教育的快速发展，将成为未来新课程教育教学改革的一种趋势。
●基于XMind软件制作思维导图
现阶段，教师们普遍使用幻灯片辅助教学，各种知识点与图表信息都能反映出来，思维导图的制作在计算机中也越来越方便。笔者在实验前搜索了一些制作软件，发现手机版软件XMind思维导图无需注册，并配有电脑版软件XM i nd，其界面简单，功能强大，可以实现随时添加、随时更改，大大节约了时间，它的操作简单，易上手，对于高中学生来说比在电脑上操作更快捷。下面是使用
XM i nd思维导图手机版绘制思
维导图的主要步骤。
打开XMind思维导图软件后
点击右下角的加号来新建思维导
图，可以自己新建空白思维导图，也
可以选择模板。具体模板分为思维
导图、结构图、逻辑图、树形图、鱼骨
图、时间轴和表格七大类，模板中
会有搭配好的色阶和图形。
选择模板后首先观察模板的
大致形态和图示标语，一般都会
给出一节分支，软件标语为英文状
态。点击“Central T opic”增加中心
词，根据中心词发散一级分支填写到
“Main Topic1”，之后选择增加次
标题“Subtopic”,如有需要添加的
小学知识点归纳图
小学知识点归纳图
在学习过程中，我们需要总结和归纳知识点，以便更好地理解和记忆。小学阶段的学习内容较多，知识点也较为分散。为此，我们可以利用归纳图的方式来整合小学知识点，让学习变得更加高效和有趣。
一、什么是归纳图？
归纳图是一种用图表形式整理、总结和归纳知识点的方法。通过分列主题、列点式或构思连线等方式，可以清晰地展现事物或知识之间的关系，增强记忆效果。归纳图在启发性学习、创意思维和组织思路等方面有很大作用，也是小学课程中的一种很好的辅助工具。
二、小学知识点归纳图的分类
小学知识点涉及语文、数学、英语、科学等多方面，可以根据不同学科的内容将归纳图分为不同主题。
1.语文归纳图
语文归纳图可以根据汉字、词语、句子等不同层次进行分类总结。例如，将同音字、同义词、反义词等列在一起，可以更好地理解并记忆这些词汇。另外，将常用句型、修辞手法、成语等内容制成归纳图，有助于更好地理解语言表达的技巧和特点，提高写作能力。
2.数学归纳图
数学归纳图可以根据数学知识点的不同类型进行整理和总结。例如，将几何图形的形状、面积、周长等属性整合在一起，可以更加直观地掌握它们之间的关系。另外，将代数方程式、公式、分数、百分比等数学概念进行分类归纳，可以提升学生的数学思维和解题能力。
3.英语归纳图
英语归纳图可以根据词汇、语法、听说读写等不同层次进行总结。例如，将常用单词的音标、拼写、翻译等内容整理在一起，可以提高小学生的英语记忆能力。另外，将常用语法结构、句子
类型、对话技巧等制成归纳图，可以帮助学生更好地理解英语语
言知识和应用技巧。
地理第一章知识点
地理第一章知识点
地理是一门研究地球和人类在地球上分布与活动的学科。地理知识点包含了许多方面，涵盖了地球的构造、地球表面的特征、气候及气候变化、环境问题等内容。本文将按照有关地理学的不同主题逐一介绍地理第一章的知识点。
1. 地球的形态与结构
1.1 地球的形状：地球近似于一个椭球体，略扁球状，两极稍扁。
1.2 地球的内部结构：地球由地壳、地幔、外核和内核组成，这些层次按照密度和物质组成有所不同。
1.3 地壳的特征：地壳分为大洲地壳和洋壳，大洲地壳高原和山脉较多，洋壳则是海底的覆盖物。
2. 地球表面的特征
2.1 大洲和海洋：地球表面由陆地和海洋构成，陆地分布较突出的有北美洲、南美洲、非洲、亚洲、欧洲、大洋洲和南极洲等。
2.2 地球的地形：地球上存在各种地形，如高原、山脉、盆地、平原、河谷、海岸线等。
2.3 内海和湖泊：内海通常与大洋相连或是被大洋所包围，湖泊是指天然形成的在陆地上蓄水的水体。
3. 气候与气候变化
气候是指某一地区长期的天气状况的统计值。气候与天气有所不同，气候是长时间内的平均值，而天气是短时间内的变化。气候的形成与
纬度、海陆分布、海流等因素有关。
3.1 热带气候：热带气候多出现在副热带和赤道附近，特点是温暖
或高温、多降水、湿度大。
3.2 温带气候：温带气候主要出现在副热带和中纬度地区，区分为
海洋性温带气候和大陆性温带气候，温度和降水较为适宜。
3.3 寒带气候：寒带气候出现在高纬度地区，冬季严寒，夏季凉爽，降水较少。
气候变化是指长时间尺度上气候的变化趋势，其中包括气温升高、
降水模式变化、极端天气事件增加等现象。
2019-2020年七年级地理上册 第五章 世界的居民复习教案 (新版)商务星球版
2019-2020年七年级地理上册第五章世界的居民复习教案（新版）
商务星球版
【复习目标】
1．运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。
2．能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
3．学会阅读世界人口分布图，说出世界人口发布的特点，并能简单分析其成因。
4.使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使分布地区。
5.记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
6.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
7.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
8.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
【复习重点】
1．世界人口增长、分布特点。
2．三大人种的特点及分布规律。
3.记住世界主要的六种语言及其主要能使用地区。
4.记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
【复习难点】
1．世界人口的分布及其成因。
2．世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。
3.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
【教学方法】自主学习、合作交流、点拨渗透
【教具准备】多媒体
梳理知识
构建体系结合课程标准，梳理知识，构建网络
与老师一起回顾本章知识
构建体系。
在脑海里回顾体系中所涉
及到的知识，对于印象不深
的问题，要及时翻阅课本，
做好标记。
帮助学
生系统
地整理
所学知
识，使遗
忘的内
容得以
重视，薄
弱的环
节得以
巩固。
“知识
树形图”
的引入
让学生
更好地
掌握本
章的内
容。
自主学习完成多媒体展示学案：
第一节世界人口
1．运用地图、资料说出世界人口增长的
特点
（1）世界人口的增长：20世纪以后世界
人口增长速度__________.
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地图的三要素
比例尺、方向和图例
地 地图的阅 读
根据使用目的，正确地选择地图，才能及时准确地获得有用的信息。
选择适用的地图 不同比例尺的地图表示的地域范围和内容程度不一样。
图
地形图的 判读
利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像形成电子地图，方便查阅。
等高线地形图 分层设色地形图
地形类型：山地、丘陵、高原、平原、盆地。
地形剖面图
概念：以等高线地形图为基础转绘成的地图，它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。
应用：半球的划分。高中低纬度的划分，指示方向：东西。 经线概念：在地球仪上连接南北两极并垂直于纬度线的线叫经线，也叫子午线。
球
经线和经度
特点：形状似半圆；长度都相等；指示南北方向 经度标记方法：00经线向东称为东经，向西称为西经，分别用ET W表示。 变化规律：东经越向东度数就越大，西经越向相表示度数越大。
地球的形状和大小 形状：球体 大小：6371千米半径，周长约4万千米。表面积：5.1亿平方千米
纬线概念：所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
纬线和纬度
特点：形状是圆圈；赤道最长，向南北极缩短；每条纬线互相平行；纬线指示东西方向。 纬度标记方法：从赤道向北和向南，各分900，称北纬和南纬，分别用N和S表示。
地 地球和地 球仪
利用经续网定位 在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的交点。
地球的运
和动
地球的自转 地球的公转
地图的概念
概念：地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。 方向：自西向东。 自转时间：24小时 概念：地球在自转的同时还围绕太阳绕转一周叫公转。 方向：自西向东。 自转时间：一年 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
源自文库
概念（海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：革个地点高出另一个地点的垂直距离。等高线：把海拔相同的各 点连接成线就是等高线。）
特征：等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。
五种地殂的山体部位：山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐惭降低；山脊：等高线的弯曲部分向低出凸出；山谷：等高线的 弯曲部分向高处凸出；陡崖：等高线重叠。 概念：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和尝试的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一 目了然看到地表的高低形态和海底的起伏头部。这种植地图叫分层设色地形图。