分析中国青少年足球水平低下的原因
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析1. 引言1.1 青少年足球运动现状的调查与分析青少年足球运动是青少年体育活动中备受关注的一个领域，随着足球运动在全球范围内的普及和发展，青少年足球运动也逐渐兴盛起来。
本文旨在对青少年足球运动的现状进行调查与分析，探讨其普及程度、竞技水平、培训机构、问题与挑战以及发展趋势。
青少年足球运动的普及程度是衡量其影响力和受欢迎程度的重要指标，不同地区和国家的情况存在差异。
一些发展较为发达的国家，青少年足球运动已经成为一种流行的体育活动，受到广泛关注和支持。
而在一些发展中国家，由于种种因素的限制，青少年足球运动的普及程度相对较低。
对于青少年足球运动的竞技水平，也存在着差异化的现象，一些具备先进足球培训体系和资源支持的地区，青少年足球运动的竞技水平较高，有着优秀的成绩和表现；而一些基础薄弱的地区，青少年足球运动的竞技水平相对较低。
此外，青少年足球运动的培训机构也是其发展的重要支撑，不同类型的培训机构为青少年提供了多样化的足球培训课程和服务。
然而，在青少年足球运动的发展过程中，也面临着一些问题与挑战，如人才培养机制不健全、青少年足球运动的教育价值不被重视等。
针对这些问题和挑战，如何有效解决和应对，成为青少年足球运动发展的重要课题。
最后，展望青少年足球运动的发展趋势，对其重要性、发展建议和未来前景也需要深入探讨。
2. 正文2.1 青少年足球运动的普及程度青少年足球运动的普及程度在近年来得到了很大的提升。
随着社会对体育运动的重视以及足球运动的风靡，越来越多的青少年开始参与足球训练和比赛。
学校、社会体育俱乐部、足球训练营等各种机构纷纷开展青少年足球活动，为年轻人提供了更多参与体育运动的机会。
在学校教育方面，越来越多的学校将足球列为体育课程的一部分，组织学生参加校际足球比赛，培养学生对足球的兴趣和热爱。
同时，社会体育俱乐部也开设了青少年足球班，吸引了大量青少年加入，进行系统性的足球训练和比赛。
中小学校园足球开展现状与对策研究
中小学校园足球开展现状与对策研究随着足球运动在中国的普及，中小学校园足球也逐渐成为了一项备受关注的运动项目。
然而，目前中小学校园足球的发展仍面临着不少问题。
本文将结合现状，探讨中小学校园足球的开展现状及对策。
一、现状1.参与率低虽然足球受到越来越多的关注，但是在校园中足球的参与率仍然较低。
主要原因是中国中小学生体育课程的课时很少，加上考试的压力使得学生们缺乏足球参与的时间。
2.教练队伍不足中小学校园足球的教练队伍极度匮乏，而且教练的素质参差不齐。
很多老师不懂足球，也不会教授足球技术与战术，导致学生们往往缺乏足球基本技能。
3.资金与场地不足中小学校园足球的场地和器材仍然非常匮乏，这使得学生们无法充分发展技能。
同时，缺乏足球赞助也意味着缺乏资金，这会对足球开展带来困难。
4.比赛机会少目前，中小学校园足球的比赛机会相对较少。
这限制了孩子们发挥自己技能的机会，也限制了他们对足球的热爱。
有的学校往往因为缺少比赛机会而放弃了足球。
二、对策1.设立足球教师岗位学校应该设立足球教练岗位，为学生提供专业的足球指导。
这将促进中小学校园足球教练水平的整体提升，也能够保证足球教育的连续性。
2.完善足球赛事体系中小学校园足球需要建立完善的赛事平台和比赛规则。
建立足球交流和比赛机制，采取普及学校足球比赛方式，掌握足球教育方向，增加青少年参与足球运动的机会。
通过比赛，创造出许多足球新星。
3.优化配套服务学校应该配备足球制服、足球鞋、球杆等器材，并从场地、苗圃、设备、医疗设备和保险等方面提供支持。
推动体育产业化，增加足球产业的投入，鼓励足球产业发展。
4.加大宣传力度在开展足球教育的过程中，宣传是必不可少的环节。
学校应该通过报纸、电视、网络等渠道积极传播、宣传，提高校园足球比赛的知名度和关注度，进而促进中小学生的参与。
结论中小学校园足球是一项有希望发展的运动项目，但在实践中仍面临一些困难。
通过加大宣传力度、完善赛事体系、优化配套服务、设立足球教练岗位等措施，可以实现中小学校园足球更好地发展，也可以更好地提高学生们对足球的热爱。
中国青年足球现状及青训发展方向问题的研究
中国青年足球现状及青训发展方向问题的研究中国足球自2002年进入过一次世界杯后就未曾再进一步，历来成绩反而有所下滑。
本文使用文献研究法，概述了中国足球没落的原因在于中国足球培养观念老旧、群众基础匮乏以及青训制度散乱，针对这些问题本文从建立科学的培养理念、足球社会化、青训体制现代化三个方面进行讨论，得出解决方案。
标签：中国足球青训体系足球发展1引言现代足球起源于英国，最初的“球”是利用牛的膀胱充气后形成的。
古代足球起源于中国，早在春秋战国时代就有《战国策·齐策》一书记载了足球运动，名蹴鞠。
在汉代，从皇帝到百姓都以此为乐趣，也曾被纳入军队的一项训练。
1994年至2003年，中国职业化足球联赛历经了十年，之后正式变更为中国足球超级联赛以及中国足球甲级联赛。
在世界足坛中，欧美和非洲都有着不错的成绩，但亚洲国家由于身体素质、起步较晚等原因一直都处于一个尴尬的地位。
2世界足球的现状2.1足坛格局伴随世界各国足球联赛逐步发展以及长久以来足球文化的积累，结合全球信息化发展趋势，与足球有关的信息被大量并且快速的传播。
足球在不断进步的同时，也在马不停蹄的向职业化发展，各个国家的足球教练以及足球人数都在快速提升，这些变化在欧洲足球上的体现最具标志性。
在顶级联赛和金元足球的存在下，欧洲各个国家的俱乐部都有了一个非常好的机会来提升自身素质。
经过此类比赛的磨练，欧洲大量实力较弱、过去并不出众的国家成为了欧洲足球的新的势力，联合欧洲原本的二线球队国家，加上一直以来的德、法、英、西、意、荷等足球强队，以及随着几位世界级球员的成长成为新兴足球强国的葡萄牙、比利时、克罗地亚等，欧洲渐渐成为一个拥有着雄厚足球实力的地区。
在这种情况下，欧洲队伍的强弱之分与过去相比已逐渐模糊除了欧洲足球，美洲在近十年也未曾停下过足球的脚步，各个国家中都有资质不凡的队员脱颖而出，去欧洲联赛效力。
南美国家中，巴西、阿根廷、乌拉圭一直以来都非常具有竞争力，哥伦比亚在最近十年也不乏人才的井喷。
我国校园足球运动开展现状及分析
我国校园足球运动开展现状及分析足球是一项受广大青少年喜爱的运动项目，也是一项有益于青少年身心健康成长的活动。
近年来，我国校园足球运动得到了广泛的推广，但在整体发展的过程中依然面临着一些问题和挑战。
本文将对我国校园足球运动的现状进行分析，并提出一些建议，以期能够推动校园足球运动的全面发展。
一、现状分析1. 政策支持不够到位事实上，我国政府对校园足球运动的重视程度是有目共睹的。
自2001年国务院印发《关于加强体育工作的若干意见》以来，校园足球运动便成为国家体育政策的一项重要内容，得到了政府的大力支持。
在2013年，国家体育总局等五部门联合发布了《关于全面推进足球改革发展的指导意见》，提出到2020年，每个县级以上城市要有一所特色学校，每个省要有一所示范学校，每个特色学校要有一支校园足球队伍。
但是现实情况是，一些地方政府对校园足球运动的支持力度不够，校园足球的发展依然面临一定的困难。
2. 基础设施滞后我国校园足球基础设施建设滞后是一个普遍存在的问题。
虽然国家政策提出了要建设足球场馆和配套设施，但是由于各地区经济发展水平不一，部分地区的学校缺乏足球场地和器材设施，导致校园足球活动难以开展。
一些地方学校甚至连最基本的足球场都没有，这让学生们很难有机会参与到足球运动中来。
3. 教练队伍短缺校园足球教练队伍短缺是影响我国校园足球运动发展的一个重要问题。
相比于国外发达国家，我国校园足球教练队伍规模小，专业水平不高，很多学校甚至没有专业的足球教练。
这就导致了学生们在接受足球训练过程中存在一些问题，很难得到科学合理的指导和教练。
4. 学生兴趣不高在当前教育体制下，学生们面临着繁重的学业负担和社会竞争压力，很多学生没有足够的时间和精力来参与校园足球活动。
足球在中国传统教育体系中并没有受到足够的重视，学校重点培养的更多是学术成绩，导致学生们对于足球运动的兴趣大大降低。
二、解决建议1. 政府加大资金投入政府应当加大对校园足球运动的资金投入，确保校园足球活动的正常进行。
浅析中国足球落后的主要原因
浅析中国足球落后的主要原因转自网络当今国人…提起中国足球，人人怨声载道。
广大球迷经历了太多的等待，但始终没有等到那令人激动不已的结果。
中国足球自1994年实行职业联赛至今，仍未实现冲出亚洲、走向世界的目标。
如今男足始终没有质的变化；而曾经令人激动不已的女足，其领先地位正在逐步弱化；我国足球长期落后的面貌始终未能得到改善。
面对此情此景，国人茫然，众说纷纭，究其原因是多方面所致。
本文就当前我国足球水平现状与世界强队的差距，找出中国足球落后的主要原因，提出以下三点。
1中国足球基础薄弱国外足球运动发展的有益经验表明：雄厚的群众基础与强大的后备力量是提高足球运动水平的关键之一。
基于此原因，当今青少年足球训练已成为各国竞争的焦点，许多国家都充分意识到：惟有抓好青少年足球训练的基础工作，竞争才拥有雄厚的基础；惟有青少年足球的人才的优势，才有资格胜任当今高水平的角逐；惟有青少年足球运动的常抓不懈，才能为本国足球运动的持续发展创造根本条件…。
以上这些规律早已被大家所认识，但在具体执行的过程中，却存在太多的变数。
足球运动是一项长期而系统的工程，其构成是一个金字塔形的发展模式，只有基础牢固庞大，其塔尖才能牢固。
而中国足球目前后备人才的培养存在很大的弊端，突出表现在以下三点。
1．1训练缺乏科学性由于教练员水平参差不齐，使得青少年训练缺乏科学性，花费大量时间去练习无攻守对抗条件下的接．传、带、及防守抢截技术和身体素质练习，却忽视了足球意识这个只能在有攻守对抗情况下才能被锻炼和提高的重要能力。
据统计，中国青少年足球训练所采用的有攻守对抗形式的训练方法仅占总体训练比例的10％-20％。
而世界足球先进国家这一比例高达80％。
造成我国队员在平时训练中看着技术不错，但一到正式比赛巾却不能完全发挥。
在青少年训练这一环节二，邻国日本给我们做出了榜样。
就在十五年前我国各级足球队与日本队比赛均胜多负少，而现今情况却恰恰相反。
日本正是得益于对青少年后备力量培养的丰硕成果。
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析近年来，随着全民健身的推广以及足球运动在中国国内的兴起，青少年足球运动也得到了越来越多的关注和参与。
针对青少年足球运动现状的调查和分析不仅可以了解当前的足球运动发展情况，更可以为未来的足球运动发展提供有益的参考意见。
一、青少年足球运动存在的问题1.参与率低青少年足球运动参与率低是当前青少年足球发展的主要问题之一。
据统计，中国青少年足球参与率仅为1.6%，这与欧洲等足球强国的参与率相比相差甚远，主要原因在于青少年足球运动在中国的推广和普及力度不足。
2.师资力量不足在中国，足球教练队伍的师资力量相对薄弱。
一方面，由于中国足球事业的起步较晚，足球教练的培训与选拔体系还不是很成熟，导致优秀的足球教练相对不足。
另一方面，由于市场化程度较低，足球教练的收入和待遇也相对较低，这也使得足球教练的培训和聘用成本较高。
3.足球场地不足中国地广人多，现有的足球场地仍然无法满足足球运动的需求。
在城市中，由于土地成本高昂，公共足球场地并不多，而私人球场又需要一定的费用。
在农村，游戏场地较发达，但足球场地却仍然比较少，影响了青少年足球的参与和发展。
4.足球设施差在中国，足球场地的设施较为简陋，基本上只有足球场地和篮球架，缺乏专业足球训练设备和设施，例如草皮、跑步道、健身房等。
缺乏专业的足球训练设施和设备，使得青少年球员在训练和比赛中无法得到很好的锻炼和发展。
1. 加强推广和普及力度青少年足球运动参与率低的主要原因在于足球运动在中国的推广和普及力度不足。
政府可以加强对足球运动的支持和投入，提高足球运动在大众心中的地位和影响力，同时鼓励社会机构和企业加入足球教育行业中，开办足球培训机构，在学校中推广足球课程等，从而进一步推广和普及足球运动。
提高足球教练队伍的师资力量可以从培训和选拔两个方面入手。
政府可以投入资金，加强足球教练队伍的培训和选拔，提高足球教练的聘用水平和待遇，吸引优秀的足球教练和良好师资力量加入足球教育行业。
中 国足球青训系统有哪些问题
中国足球青训系统有哪些问题足球，作为全球最受欢迎的体育项目之一，在我国却长期面临着发展困境，尤其是在青少年足球培训方面。
中国足球青训系统存在着诸多问题，这些问题严重制约了我国足球事业的发展。
一、基础设施不足场地是开展足球运动的基础条件，但在我国，尤其是在一些经济欠发达地区，足球场地的数量严重不足。
许多学校没有专门的足球场地，孩子们只能在水泥地或狭小的空间里踢球，这不仅影响了训练效果，还增加了受伤的风险。
而且，现有的足球场地质量参差不齐，有的场地草坪稀疏、坑洼不平，无法满足正常的训练和比赛需求。
缺乏高质量、标准化的足球场地，使得青少年无法在良好的环境中进行足球训练，限制了他们技术水平的提高。
二、教练水平参差不齐教练在足球青训中起着至关重要的作用，然而我国足球青训教练的整体水平却有待提高。
一方面，部分教练缺乏专业的足球知识和技能，教学方法陈旧，无法传授先进的足球理念和战术。
另一方面，一些教练没有经过系统的培训和资质认证，就匆忙上岗，导致教学质量无法保证。
优秀的足球教练不仅要有扎实的足球技术，还需要了解青少年的身心发展特点，能够因材施教。
但现实情况是，很多教练无法做到这一点，只是简单地让孩子们进行重复的机械训练，忽视了对他们兴趣的培养和个性的发展。
三、教育与足球训练的平衡问题在中国，学业压力始终是青少年面临的主要问题之一。
家长和学校往往更注重孩子的学习成绩，而对足球训练的重视程度不够。
这导致很多有足球天赋的孩子因为担心影响学业而放弃足球训练。
此外，足球训练和学校课程安排之间也存在冲突。
由于训练时间和学习时间难以协调，孩子们往往无法全身心地投入到足球训练中，影响了训练效果。
如何在保证孩子学业的前提下，让他们有足够的时间和精力进行足球训练，是当前青训系统需要解决的一个重要问题。
四、竞赛体系不完善一个完善的竞赛体系对于足球青训的发展至关重要。
但目前我国青少年足球竞赛体系存在着诸多问题。
首先，比赛数量不足，很多孩子一年只能参加寥寥几场比赛，缺乏足够的实战锻炼机会。
为什么中国足球总在输你认为主要原因是什么
为什么中国足球总在输你认为主要原因是什么中国足球之所以总是输，其主要原因可以归结为以下几点：一、基础不牢：中国足球的基础建设相对薄弱，足球校园普及率低，青少年培训质量不高，足球运动在学校中的地位和重要性不够突出。
与此同时，足球运动场地和设施不完善，训练条件艰苦，影响了球员技术水平的提升。
二、人才储备不足：中国足球长期以来缺乏足球人才的储备和培养。
一方面，足球人才选拔机制不够科学，过分注重体能和身体素质，忽视了技术和智力因素；另一方面，球员培养和管理机制不健全，缺乏有效的培训和教练体系，导致球员发展水平不高。
三、足球文化欠缺：中国足球文化薄弱，缺乏足球理念的灌输和传播。
与其他足球强国相比，中国的足球文化并没有形成广泛的影响力和认同度，很多人对足球的了解和认识停留在表面层次，缺乏对足球的深入热爱和理解。
四、管理体制不完善：中国足球的管理体制长期以来存在问题。
足协与俱乐部的权责界定不清，导致管理混乱和利益冲突；足协的管理手段和决策制定不够科学和民主，缺乏专业化、国际化的管理理念和操作经验。
此外，对于足球市场和商业化发展的研究和规划也相对不足。
五、外援过度依赖：中国足球长期以来对外援的依赖程度过高。
足球俱乐部为了追求短期成绩，过于强调引进外援，导致本土球员的锻炼和成长机会受到限制，缺乏改进和提升的动力。
这种外援依赖的模式不利于中国足球整体水平的提高。
总的来说，中国足球总是输的主要原因是基础不牢、人才储备不足、足球文化欠缺、管理体制不完善和对外援依赖过度。
要改变这种状况，需要整体推进足球基础建设、完善人才选拔和培养机制、加强足球文化的宣传推广、足球管理体制，并同时深入研究足球发展的商业化运营模式。
只有通过系统性的，中国足球才有机会逐渐从输的局面中走出，实现长远、可持续的发展。
中国足球为什么不行演讲稿
中国足球为什么不行演讲稿中国足球为什么不行。
中国足球一直以来都备受诟病，无论是在国际赛场上还是国内联赛中，中国足球总是难以取得令人满意的成绩。
那么，中国足球为什么不行呢？这个问题困扰着无数中国足球爱好者和关注者。
今天，我将就这个问题进行一些思考和探讨。
首先，中国足球的基础建设存在着问题。
足球运动需要从小培养，而中国的足球基础建设相对滞后。
很多学校和地区的足球场地条件都较差，缺乏足球教练和培训资源，这导致了很多有潜力的孩子没有得到良好的足球训练，无法在技术和意识上得到有效的提高。
相比之下，一些足球强国如巴西、德国等，都非常重视青训工作，他们从小就开始培养孩子们的足球技术和意识，这为他们的未来足球发展打下了坚实的基础。
其次，中国足球的管理体制也存在问题。
足球运动是一个群体性运动，需要有一个良好的管理体制来保障运动员的训练和比赛。
然而，中国足球的管理体制存在着种种弊端，包括腐败、权力寻租、内耗等问题，这些问题严重阻碍了中国足球的发展。
相比之下，一些足球强国如德国、英格兰等，都建立了相对完善的足球管理体系，他们能够有效地组织和管理各级别的足球比赛，保障了足球运动员的训练和比赛环境。
另外，中国足球文化的缺失也是一个重要原因。
足球是一项需要热情和文化底蕴的运动，而中国的足球文化相对薄弱。
很多中国人更喜欢篮球、乒乓球等其他运动，对足球的关注度和热情相对较低。
这导致了中国足球市场的发展受到一定的限制，也影响了中国足球文化的传承和发展。
相比之下，一些足球强国如阿根廷、意大利等，都有着丰富的足球文化底蕴，他们的足球文化深入人心，这为他们的足球运动发展提供了强大的文化支撑。
综上所述，中国足球之所以不行，主要是因为基础建设不足、管理体制问题和足球文化缺失。
要想改变中国足球的现状，我们需要从这些方面入手，加大对足球基础建设的投入，改革足球管理体制，加强足球文化的传播和推广，让更多的人参与到足球运动中来，为中国足球的发展注入新的活力和动力。
浅析中国足球落后的主要原因
浅析中国足球落后的主要原因中国足球长期以来的落后主要原因有多个方面，以下将进行逐一分析。
首先是基础设施的不完善。
中国足球在基础设施建设方面相对滞后，足球场地少，质量不高，训练设施相对简陋。
这使得中国青少年足球的培养存在困难，无法提供足够的场地与设备供青少年足球运动的发展，也无法为优秀的青训人才提供理想的训练环境。
其次是体制机制的问题。
中国足球一直存在政府过度干预的现象，足球运动事务管理方面缺乏专业化、市场化的运作。
足球俱乐部的所有权归属不明确，管理混乱，导致俱乐部难以长期稳定发展。
此外，传统的评价体系以胜利而非技战术水平为重，给青少年球员带来过大的压力和焦虑，限制了他们对足球的热情和创造力。
再者，是青训系统建设的不完善。
中国足球的青训体系存在诸多问题，缺乏科学、系统和长期性的培养机制。
许多俱乐部和学校对青少年的足球教育重视不够，缺乏合适的教练员和培训体系。
与此同时，青训人才培养机制方面也不完善，缺乏职业俱乐部对青年球员的有效培养和引才机制。
另外是文化传统和价值观的影响。
中国文化对个人发展的重视较少强调集体合作和团队精神，足球运动需要强调团队合作意识和默契，这种文化差异使得中国球员在比赛中往往过于注重个人表现而忽视了团队利益。
另一方面，中国足球长期以来未能形成真正的足球文化，足球观念和文化观念落后，足球参与者缺乏足球精神和理解。
最后是整体发展水平和竞争力的欠缺。
中国足球在整体发展水平和竞争力方面与世界领先足球强国相比存在较大差距。
无论是技战术水平、身体素质、战术理解还是竞技氛围都与国际水平相比较落后。
中国足球参与者的技战术水平有待提高，整体竞技环境和氛围亟待优化。
综上所述，中国足球长期以来的落后主要原因是基础设施不完善、体制机制问题、青训系统建设不完善、文化传统和价值观的影响以及整体发展水平和竞争力的欠缺。
为了改变中国足球的现状，需要综合，加强基础设施建设，完善体制机制，建立科学有效的青训体系，改变文化观念，提高整体竞技水平，为中国足球的发展奠定良好的基础。
青少年足球运动现状的调查与分析
青少年足球运动现状的调查与分析随着足球运动在国内的普及，越来越多的青少年投身于其中，但与此同时，青少年足球运动也面临着一些问题。
本文将对青少年足球运动现状进行调查与分析。
一、青少年足球运动普及程度近年来，我国足球运动的普及程度不断提高，青少年足球运动也得到了更多的关注。
据调查，目前我国学校的足球教育已经开始纳入教学计划，并且越来越多的社会足球训练机构涌现出来，如“少年足球学校”、“青少年足球俱乐部”等，使得越来越多的青少年有机会接触到足球运动，并且能够专业化地进行训练，提高自己的技术水平。
二、青少年足球运动存在的问题尽管青少年足球运动得到了很大的发展，但是在发展过程中也存在一些问题：1.培养方式不合理。
许多训练机构过于注重技术层面的训练，而忽略了个性化的培养，也没能够很好地把握培养的方向和重点，导致许多球员在职业化转型时面临着很大的困难。
2.培养周期过短。
由于一些机构过于追求速成，使得训练周期过短，未能够让球员有充足的时间去适应赛事的节奏，从而影响了球员的表现。
3.赛事质量参差不齐。
由于缺乏统一的规划和管理，一些地区的赛事质量存在较大的差距，有些地方的赛事甚至只是场地随便拼凑，导致球员的比赛经验得不到很好的积累。
三、如何改善青少年足球运动现状为了更好地促进青少年足球运动的健康发展，从以下几个方面进行改进：1.制定统一的管理规定。
制定行业标准和规范，设定比赛赛制和规则，子球员可以更专业化的进行训练和比赛。
2.重视课堂讲解。
将技术和战术的讲解贯穿到青少年足球运动中，让教学着注重从技巧和足球战术的结合入手，提高球员的足球水平，同时提升教师的足球智慧。
3.增加培养周期。
合理安排球员的培养周期，把握好童年和少年时期的球员的培养规划，延长培训周期，使球员有足够的时间来磨炼个人的技术和团队协作精神，从而增强自信，提高足球能力。
4.组织赛事。
建立适合青少年发展的赛事体系，提供良好的赛事环境和比赛经验，增进学生之间的交流和协作精神，从而促进青少年足球运动的健康发展。
校园足球发展现状分析及对策研究
校园足球发展现状分析及对策研究校园足球作为体育运动的一种，对学生的身体健康和体育素养的培养具有重要意义。
校园足球的发展现状却存在一些问题，需要我们深入分析并提出对策，以推动校园足球的健康发展。
本文将着重分析校园足球发展现状，并提出合理的对策研究。
一、校园足球发展现状分析1. 校园足球资源匮乏校园足球资源是校园足球发展的基础。
在很多学校，校园足球资源匮乏，如足球场地不足、球具设施不完善等问题普遍存在。
这使得学生很难有机会参与足球活动，影响了校园足球的普及和发展。
2. 校园足球教练水平参差不齐校园足球教练的水平直接影响着学生的足球训练效果和兴趣培养。
在一些学校，校园足球教练的水平参差不齐，缺乏系统的培训和专业的指导，这导致了学生在足球训练中缺乏科学性和规范性，影响了校园足球的质量和水平。
3. 学生足球参与度不高尽管校园足球的普及程度在逐渐提高，但在实际的学生参与度方面，仍然存在问题。
许多学生由于缺乏足球兴趣或者其他原因，对校园足球活动的参与度不高，导致了校园足球的推广和发展受到限制。
4. 校园足球赛事欠缺规模校园足球赛事对于推动校园足球的发展具有重要作用。
目前的校园足球赛事规模较小，赛事数量较少，赛事质量较低。
这使得学生在足球训练和比赛中缺乏动力和目标，影响了校园足球的活跃程度和影响力。
二、对策研究1. 加大校园足球资源投入应该加大对校园足球资源的投入，包括加大足球场地建设力度、改善球具设施条件等，为学生提供更好的足球训练和比赛条件，同时也为校园足球发展奠定更为坚实的基础。
2. 加强校园足球教练队伍建设应该加强对校园足球教练队伍的培训和指导，提高教练队伍的整体水平和素质。
只有经过系统的培训和专业的指导，校园足球教练才能够更好地指导学生，提高校园足球的训练质量和水平。
3. 激发学生参与足球的兴趣应该通过开展各种形式的足球活动，激发学生对足球的兴趣，增强学生参与校园足球的意愿。
也可以对学生进行足球理论知识的普及和足球文化的传播，从而增强学生对足球的热爱和认同。
中国足球现状、原因及对策
中国足球现状、原因及对策一、中国足球的现状：足球运动是第一大体育运动项目，伴随经济的飞速发展，足球运动这一项目已经影响到所有国家、民族和地区。
现在世界上大约有2亿多人把足球这个项目作为自己的主要运动。
但同样是亚洲人，中国足球队与日本韩国足球队水平差距是巨大的，中国足协的副主席张吉龙说：“这么多年以来，中国足球一直处于摸索、探求一条适合自己的发展道路。
我们也搞过职业化，10多年职业足球我们回过头来看一看，但中国足球还是在原地打转。
这让我们必须要反思走什么样的道路才能把中国足球的水平搞上去。
”中国足球在近二三十年间取得的成绩可谓是屈指可数，不仅如此中国足球的水平越来越呈下降的趋势，越来越跟不上国际的大潮流。
本来还能够在亚洲排的上号的中国足球到现在已经彻底沦为亚洲三流。
，从1978年开始中国恢复了全国甲级和乙级联赛双循环升降级的制度，并建立了全国成年队联赛和青年队联赛的各级比较稳定并且系统的竞赛规章制度。
1982年至今，中国足球队参加了所有世界杯足球赛的预选赛和奥运会的足球预选赛，并且在2002年中国足球队在米卢蒂诺维奇主教练的带领下艰难地冲进了世界杯的决赛圈，中国以亚洲第五的身份第一次登上了世界杯的大舞台，然而三战皆负的比赛成绩，最终使得中国足球队的排名没有出现在世界排名榜上。
2006年9月6日亚洲杯预选赛中国队以0:0战平新加坡队，让中国的球迷绝望了。
在当时比赛的前几天，国际足联公布了最新一期的世界排名，中国足球队的世界排名最终创历史新低仅仅排在了103名，在亚洲也仅仅排在了第15名，中国足球队沦落到了亚洲的三流球队。
20年来我国足球的水平总是不尽如人意二、中国足球水平越来越呈下降的趋势的原因：1、中国足球管理制度的缺陷：（一）体制落后，伪职业化，商业运营极差：职业化整整二十年，中国足球行政指令依旧横行，“伪职业化”倾向明显。
特别是目前运营中超联赛的中超公司，表面上是独立的公司法人，实质上隶属于中国足协，表面上运营整个联赛，实质上局限于项目招商，功能相当于欧洲国家足球职业联盟下的一个商业部。
中国足球发展现状及问题分析
中国足球发展现状及问题分析中国足球发展现状及问题分析中国足球发展可以追溯到1904年，在当时的天津建立了中国第一家足球俱乐部，可以说中国足球已经有了一百多年的历史。
然而，与中国其他体育项目相比，中国足球的发展速度相对较慢，取得的成绩也相对较少。
目前，中国足球的发展仍然面临许多问题。
首先，中国足球的基础仍然较差。
中国足球起步较晚，足球文化传统不够深厚。
与体育强国相比，中国足球的基层发展相对较弱，足球学校普遍晚于其他体育项目。
这导致了中国足球从小到大缺乏足球扎实的基础和中坚力量。
同时，由于中国足球基础薄弱，足球人才培养体系不完善，缺乏专业足球教练，限制了足球人才的发展和提升，影响了中国足球的整体竞争力。
其次，中国足球的职业化程度仍然较低。
职业联赛是衡量一个足球运动发展程度的重要标志，而中国足球职业联赛的发展相对缓慢。
中国职业足球面临的困境主要是资金、管理和竞争力等问题。
目前，中国职业足球发展的资金来源主要依靠赞助商和广告，相比欧美等国，中国职业足球的商业价值尚未完全被开发。
此外，职业联赛的管理机制也需进一步完善，加强俱乐部管理，提高职业联赛的组织效率和规范性。
同时，中国足球领域竞争激烈，俱乐部之间缺少健康的竞争环境和良性的市场机制。
这些问题不仅影响中国足球职业化程度的提升，也限制了中国足球在国际舞台上的竞争力。
第三，中国足球在青少年培养方面存在一定的问题。
足球青训是培养优秀足球人才的重要途径，也是提高中国足球整体水平的关键所在。
然而，当前中国足球在青少年足球的培养上存在着“功利性”和“重大赛事至上”等问题。
一方面，很多青少年足球培养机构将目光投向了青年赛事冠军，忽视了青少年足球的系统、全面培养。
另一方面，青少年足球训练存在压力过大、过早选择的问题，培养出来的人才缺乏综合素质和扎实基础。
这导致中国足球在青少年阶段缺乏稳定的人才储备，限制了中国足球未来的发展。
最后，中国足球在国际舞台上取得的成绩有限。
中国足球在国际足球比赛中往往表现不佳，鲜有取得重要胜利的机会。
新时代校园足球发展困境与发展思路探讨
新时代校园足球发展困境与发展思路探讨随着中国体育事业的蓬勃发展和国家体育政策的积极推动，校园足球作为培养青少年体育素质和提高国家足球水平的重要途径，备受关注。
一些困境和问题也随之而来。
本文将围绕新时代校园足球发展中存在的困境和发展思路进行探讨。
一、校园足球发展困境1. 缺乏专业教练和师资力量大部分学校的体育老师普遍缺乏足球专业知识和训练经验，无法有效指导学生进行足球技能训练和比赛。
这就导致了校园足球训练质量参差不齐，影响了学生足球技术的提高。
2. 设施条件差许多学校的足球场地设施简陋，无法满足学生足球训练的需求。
没有良好的球场和器材，就无法进行高质量的训练和比赛，限制了学校足球项目的发展。
3. 学生兴趣不高相较于篮球、游泳等其他体育项目，学生对足球的兴趣相对较低。
足球项目在学校体育中的地位不够突出，导致学生们对足球的热情和投入度不高。
4. 教育体制和赛制不完善在学校中，足球的教育体制和赛制并不完善，缺少规范的培训体系和竞赛机制。
这就导致了学生足球的发展缺乏有效的组织和引导。
1. 提升师资力量政府和学校应该加大对足球教练的培训力度，提高体育教师的足球专业水平，提高足球教学质量。
可以通过邀请专业教练进行培训，或者建立足球专业教练队伍来支持校园足球的发展。
2. 提高足球场地设施建设政府部门和学校应该加大对校园足球场地设施的建设投入，提供更加完善的场地设施和器材，提升校园足球训练和比赛的条件。
在学校建设过程中，应该优先考虑足球场地设施和相关设备的配置。
3. 打造校园足球品牌通过举办足球比赛、举办足球培训营等活动，提高学生对足球项目的认知度和兴趣度。
打造校园足球的品牌形象，塑造积极向上的校园足球氛围，激发学生对足球项目的热情。
4. 完善教育体制和赛制建立规范的足球教育体系和竞赛机制，推动学校足球项目的发展。
可以通过拓展体育课程、组织校际足球比赛等方式，激发学生对足球项目的参与度和投入度。
5. 加强校园足球与职业足球的对接学校可以与职业足球俱乐部、足球学校等进行合作，开展联合训练、交流比赛等活动，为学生提供更多学习和发展的机会。
为什么中国足球总在输你认为主要原因是什么
为什么中国足球总在输你认为主要原因是什么中国足球长期以来的输球问题可以从多个方面进行分析和解释。
以下是一些可能的主要原因：1.基础设施相对落后：与一些足球强国相比，中国在足球基础设施建设方面仍然存在差距。
足球场地、训练设施、体育学校等基础设施相对不足，导致了足球人才的培养和发展受限。
2.面向结果的教育体制：在中国的教育体制中，学生的学习成绩往往被视为评价学校和教师的重要指标，对学生的非学术发展（如体育运动）并不给予足够重视。
这导致了学生在体育运动中的训练和积累不够，也影响了中国足球人才的培养。
3.足球文化和观念缺失：相比于欧洲国家，中国在足球文化和观念的传承方面存在不足。
足球被视为一项普及的大众运动，而不仅仅是体育竞技。
缺乏足球文化和观念的传承，导致了中国球员在比赛中缺乏足球智慧和战略意识。
4.投入不足：相对于一些足球强国，中国足球的投入相对较少。
包括俱乐部的财政支持、青少年足球项目的资金投入等。
这导致了培养、选拔和引进足球人才的机制不健全，无法吸引和留住优秀球员。
5.管理体制不完善：中国足球的管理体制相对混乱和不完善。
足球俱乐部的管理层次不够清晰，决策权不明确，导致了一些俱乐部的运营和发展受到限制。
此外，足球协会对于职业俱乐部足球的管理和监管不足，也影响了中国足球的发展。
6.缺乏专业化教练和教练培养：中国足球目前尚缺乏足球领域的专业化教练和教练培养体系。
这导致了足球训练质量的不足，技战术水平的提升受到限制。
要解决中国足球长期以来的输球问题，需要采取综合性的措施：1.加大基础设施建设投入，提高足球场地、训练设施等的质量和数量，为年轻球员的训练提供更好的环境和条件。
2.调整教育体制，提高对体育运动的重视程度，为学生提供充分的体育训练和发展机会。
3.加强足球文化和观念的传承，培养球员的足球智慧和战略意识。
4.增加对足球的投入，提高俱乐部的财政支持，推动青少年足球项目的发展。
5.改善足球管理体制，提高足球协会对于职业俱乐部足球的管理和监管力度。
中国足球发展现状
中国足球发展现状中国足球发展现状是一个热门话题，近年来，中国足球在国内外的比赛中取得了一定的成绩，但与欧洲和南美等足球强国相比，我们仍然有很大的差距。
以下是中国足球发展的现状。
首先，中国足球的职业化程度相对较低。
与欧洲足球联赛相比，中国职业足球俱乐部的规模和水平都有一定的差距。
一方面，中国足球俱乐部在球队管理、体育设施、球队投入等方面还存在一些问题；另一方面，由于投资不足和职业化程度不高，中国职业足球联赛的水平还没有达到世界先进水平。
其次，青少年足球发展仍然存在一些问题。
近年来，中国各地的足球青训基地和学校不断涌现，但整体水平仍然有待提高。
首先，由于教练水平、训练设施和足球文化等方面存在问题，青少年球员的培养水平还有待提高；其次，由于学校教育和家庭教育的局限性，足球在青少年中的普及程度仍然不高。
再次，中国足球的国家队水平还有待提高。
尽管中国国家男子足球队和中国国家女子足球队在亚洲地区取得了一定的成就，但在国际舞台上，我们的成绩仍然不尽如人意。
首先，国家队在与世界强队的对抗中经常出现技术和战术上的短板；其次，由于中国足球职业化程度不高，球员在国家队和俱乐部之间的转会和比赛方面还存在一些问题。
最后，中国足球文化还有待培养。
相比于欧洲和南美等足球强国，中国的足球文化发展还比较落后。
足球不仅仅是一项竞技体育项目，更是一种文化。
足球文化包括对足球运动的热爱、对足球运动员的尊重、对比赛规则的遵守等等。
而中国足球文化的培养需要全社会共同发力，包括学校、家庭、媒体等。
总结起来，中国足球发展的现状是一个存在诸多问题和挑战的过程。
虽然我们在国内外的比赛中取得了一定的成绩，但与世界先进水平相比，我们还有很长的路要走。
在未来，我们需要继续加大对足球的投入，提高职业化水平和基层青训水平，完善足球管理，培养足球文化，才能真正实现中国足球的崛起。
中学校园足球发展的制约因素与突破策略
中学校园足球发展的制约因素与突破策略一、制约因素分析1. 学校资源不足许多中小学校园缺乏足球场地、器材等基础设施，导致学生们无法进行正常的足球训练和比赛。
一些学校甚至需要借用周边社区的足球场地，增加了学生们参与足球活动的难度。
2. 师资力量不足由于足球并不是学校的主要课程内容，许多学校缺乏专业的足球教练和老师，学生们在校园足球训练中无法得到有效指导，导致训练效果不佳。
3. 学生兴趣不够相比篮球、乒乓球等其他体育项目，足球在中国的受欢迎程度相对较低。
部分学生对足球的兴趣不够，缺乏参与的积极性，导致校园足球项目在学校无法得到有效开展。
4. 校园足球赛事缺乏关注相比于中小学的其他学科竞赛，校园足球赛事往往缺乏足够的关注和支持，导致学生们缺乏长期稳定的参与动力。
二、突破策略建议1. 加大校园足球基础设施建设力度政府部门和学校应加大投入，加强校园足球基础设施建设，包括足球场地修复和器材更新等。
鼓励学校和社区合作，充分利用社区资源，提供更多的足球场地和设施供学生使用。
2. 加强足球师资队伍建设学校应增加对足球教练和老师的培训力度，提高他们的专业水平，提供更好的足球教育教学指导。
可以邀请社会足球专业人士，来学校举办足球教育专题讲座和培训课程，提高足球师资队伍的整体水平。
3. 开展足球公益活动，激发学生兴趣学校可以组织各类足球公益活动，包括足球公益赛、足球知识讲座等，提高学生对足球的兴趣。
可以邀请足球明星或俱乐部球员到校进行足球宣传和互动交流，激发学生对足球的热情。
学校应该积极宣传校园足球赛事，提高社会对校园足球的关注和支持。
可以通过校园媒体、社交媒体等渠道，宣传校园足球赛事的开展情况，吸引更多学生和家长的关注和参与。
通过以上突破策略的实施，相信中学校园足球的发展将迎来新的机遇和挑战。
希望相关部门和学校能够重视校园足球项目，为学生们提供更好的发展平台和机会，促进学生身心健康的全面发展。
探讨当前初中校园足球存在的问题及对策
探讨当前初中校园足球存在的问题及对策当前初中校园足球在发展过程中存在着一系列问题，这些问题影响着初中学生足球的健康发展。
为了解决这些问题，我们需要采取一些有效的对策。
当前初中校园足球存在的问题之一是学校资源不足。
由于整体教育资源的不均衡分配，很多初中学校缺乏足球场地、设备以及专业教练等资源。
这导致了学生在踢球时无法得到良好的锻炼和指导。
解决这个问题的对策可以是：政府加大对校园足球的投入，向初中学校提供足球场地和设备；鼓励学校与社区、足球俱乐部等建立合作关系，为学生提供更多的足球资源。
校园足球的组织和管理方面也存在问题。
一些学校对校园足球缺乏足够的重视和管理，导致校园足球活动的质量参差不齐。
针对这个问题，可以推行一些有效的组织和管理机制，例如建立校园足球协会或者委员会，负责统筹和组织校园足球活动；邀请专业教练来指导学生的训练，提高球队的水平。
初中校园足球普及度不高也是当前存在的问题之一。
由于一些家长和学生对校园足球的认知不足，他们往往更倾向于选择传统的学术类课程。
提高校园足球的普及度是解决问题的关键。
可以通过开展足球赛事、举办校园足球节等活动，增加学生对校园足球的兴趣和参与度；可以利用媒体宣传，提升校园足球的知名度，吸引更多的学生参与。
当前初中校园足球培养体系不完善也是一个重要问题。
培养体系的不完善导致学生在参与校园足球活动时缺乏系统的训练和指导，无法形成良好的技术和战术基础。
对策应该是建立起完善的初中校园足球培养体系，包括制定合理的训练计划和课程，建立起选拔和培养优秀球员的机制。
鼓励学校与足球俱乐部建立合作关系，为有潜力的学生提供更好的培训和发展机会。
初中校园足球在当前存在一些问题，但通过政府、学校和社会的共同努力，可以采取有效的对策来解决这些问题。
这不仅有助于提升初中校园足球的发展水平，也能够培养更多对足球感兴趣的学生，为中国足球的未来发展打下坚实基础。
关于青少年足球训练中存在的问题与改进建议探讨
关于青少年足球训练中存在的问题与改进建议探讨
青少年足球训练在培养青少年的足球技能、团队意识和身体素质方面起着重要作用。
在实施过程中，我们也会面临一些问题。
本文将探讨青少年足球训练中存在的问题，并提出相应的改进建议。
青少年足球训练中存在的问题包括：
1. 地面条件不佳：许多青少年球队往往没有良好的训练场地，导致训练质量下降。
训练场地的草坪质量不佳，不平整，或者场地过小，不符合足球比赛的标准。
2. 训练设备有限：一些球队没有足够的训练设备，如足球、球门、训练器械等，这限制了球员的训练效果。
球队无法提供必要的设备会影响球员对足球的热情和积极性。
3. 缺乏专业的教练指导：许多球队只有一位或两位教练，他们可能没有足够的经验和专业知识来指导球员。
这可能导致球员的训练质量下降，技能无法得到有效提升。
4. 缺乏针对性训练计划：一些球队没有明确的训练计划，缺乏针对性的训练内容。
球员缺乏系统的培训，无法全面发展各个方面的足球技能。
5. 比赛机会不足：一些球队缺乏足够的比赛机会，导致球员无法在比赛中锻炼自己的能力。
只有通过比赛才能真正测试和提高自己的技能和战术水平。
青少年足球训练中存在的问题需要我们正视和解决。
通过改善训练场地条件、提供更多训练设备、聘请专业教练、制定科学训练计划和提供更多比赛机会，可以提高青少年足球训练的质量，培养更多优秀的足球人才。
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金融113 王乐旻1105030334分析中国青少年足球水平低下的原因金融113 王乐旻 1105030334内容摘要:俗话说“少年强则中国强”,加强中国青少年的足球水平对提升中国足球的整体水平有着极其重要的作用。
然而我国现阶段对青少年在足球水平的培养存在着诸多问题,造成这种现象的原因来自多方面。
本文将从六个方面分析造成中国青少年水平的低下的原因并提出解决方法。
正文:一.足球体系与教育体系的严重脱离在日本,青少年足球与教练则很早就联系在了一起。
学生从进入小学接受基本教育开始,就有了接受正规足球教育的机会。
学校一般都在下午三点半放学,学生以参加课外兴趣班或体育俱乐部的形式,参与到体育锻炼中。
日本足协抓住这个时机,很早就将足球渗透到孩子们成长的每个角落。
目前,日本青少年的注册球员达到100万人,还有几万人自费去巴西、德国、意大利等国外足球强国留学踢球,这些足球人口就是日本足球越来越强的雄厚基础。
很少有像中国这样,教育局和体育局两套完全独立的系统,自主地各自培养自己的后备人才。
教育系统的主要工作,是让青少年接受九年制义务教育和常规教育;而体育系统则是为国家培养体育高精尖人才。
但在市场经济繁荣和国力强盛的今天,国家已经不再需要单纯的体育人才,所以把体育系统的人才培养纳入到教育系统中,真正实现“体教结合”,才是未来中国足球甚至是中国体育发展的必由之路。
老帅金志扬在大学里创造的“北理工模式”是一种创举,但目前还属于个别现象。
而且要把这种模式的年龄段降低到初中甚至小学,才能真正带动足球基础人才的培养,但这个系统工程的建立绝非一日之功。
二.“高门槛高投入”与“低质量低回报”在足校盛行的时代,一个孩子家长每年要承担的培训费用一般在3万元左右(2万学费,1万生活费)。
假如一个孩子从10岁开始踢球,到18岁进入一队,并且开始挣钱有职业收入,那也至少需要25万左右的基本投入。
这和社会上其他培训行业的学费门槛相比,也许不高,但相比于普通接受教育的孩子,这个门槛就有些高不可攀。
更严重的问题是,孩子从10岁学球到18岁成年,被淘汰的几率在90%以上,真正能进入职业足坛挣钱扬名的孩子凤毛麟角。
当孩子的家长意识到这个“投资风险”时,稍有责任心的父母都会退缩。
职业联赛最初几年球市红火,球员被尊为“城市英雄”,名利双收,特别是高额收入刺激了很多家长投资的热情。
这种家长望子成龙的逐利性,从古至今都很盛行,但足球学校的泛滥和高门槛,很快让足球这个行业在青少年时代变成了一项“富人运动”。
一些有钱的家长为了孩子踢球一掷千金,而自己却过着拮据的生活。
据权威部门统计,目前中国大学生一年的学费平均是5000元左右,加上住宿和其他生活费,孩子上大学一年的花费在10000元左右。
如果单从教育的家庭成本角度考量,2004年我国城镇居民年平均纯收入和农民年平均纯收入分别是9422元和2936元,以此计算,供养一个四年制的大学本科生,需要一个城镇居民4.2年纯收入,需要一个农民13.6年纯收入。
而“足球学生”每年的费用是大学生的两至三倍,在校时间一般为5至7年。
以平均在校时间6年计,供养一个中专毕业的足校学生,需要一个城镇居民10.5年纯收入,需要一个农民34年1的纯收入。
而日本,一个家庭月收入平均在38万日元左右,相当于人民币2.5万元;欧洲一个中等发达国家家庭月收入在2500欧元左右,也相当于人民币2.5万元。
日本孩子在足球俱乐部接受培训和专业指导,每个月缴纳给俱乐部的花费是5000日元,相当于人民币330元,而且俱乐部还在每次训练后给孩子免费配送一瓶牛奶;欧洲孩子到俱乐部培训足球的费用也很低廉,以意大利为例,业余足球俱乐部一般有政府经费支持,这属于社会福利的性质,政府支持孩子多去“参与体验”而不是接受“培训”。
他们大约每年花费140欧元左右的培养,就可以得到相当正规的足球启蒙教育和基础训练,而且同时能得到相当于同价值的正规装备一套。
用这些数据对照中国家庭,就会很容易得出结论:中国踢球孩子成本高,代价大,投资时间长,投入与产出比例极不协调。
一句话,在中国让孩子学足球是要冒巨大风险的。
三.足球学校,必然失败的模式地处秦皇岛的中国足球学校,成立于一九九四年三月二十八,和训练基地是一个实体。
创建中国足校的另一个时代背景是,中国足球队屡战屡败(国家队当时刚刚经历伊尔比德惨败无缘世界杯,国奥则兵败吉隆坡),舆论认为中国球员文化水平低,理解力不够。
而中国足校就是要培养高素质的足球运动员,当时,以国家体委副主任身份兼任中国足协主席的袁伟民明确指示,“中国足球学校要办成培养优秀后备人才的基地,要成为足球训练、竞赛、管理人才的培训中心,要成为足球理论、科研和学术交流的中心。
中国足球学校要出人才、出成果、出效益。
”从时间的推移和实际效果来看,中国足校并没有完成当初制定的一系列目标,“出路难寻”和成才率低,成为制约其良性发展的瓶颈。
实际上,一所足球学校能给中国足球作的贡献并不会太大。
已经成为职业联赛精英的郜林、黄博文、王珂等人,是中国足校的顶尖产品,但更多来此培训的青少年并没有好的归宿。
退一步说,秦皇岛中国足校的例子其实并不具有代表性和典型性。
因为该校挂靠中国足协和国家体委,有很多得天独厚的条件,而其他许多地方体育局和足协办的足校,以及一些纯民营性质的足校,完全没有这些优惠。
秦皇岛中国足校现在只能勉强维持生计,据说2008年的招生全国只有二十几个孩子前来选拔。
其他地方的足校,生存状况可想而知。
与足校并行的是各中超中甲俱乐部的梯队,它们很多时候也是各自省市的青年队。
当年阎世铎为中超制定的准入门槛中,就有梯队一说。
目前,中国俱乐部一般在14岁左右组建梯队,参加中国足协组织的U15联赛,这是中国足协的硬性指标。
但是,在俱乐部看来,这却是一门不折不扣的“赔本生意”:组建一支30人左右的梯队,正常情况下要花费100万左右,而一支梯队每年的基本运作费用,则需要200万,到他们19岁左右梯队解散,俱乐部需要花费800万左右的总投入。
而从现实的成材率来看,一支梯队到U19二线队,能够给俱乐部一线队提供的合格球员不超过5%,也就是2至3名球员能够基本合格,其他球员必须要被遣散或者作其他安置。
这些被淘汰的球员不仅是价格低廉,还不具备足球之外的其他技艺,既给社会和家庭增加了负担,还让俱乐部赔了一笔。
按照投入和产出的实惠考虑,培养后备球员,当下最合算的做法依然是直接购买。
在中国足坛20岁以下的球员中,除了极个别极富天赋和才华的好苗子,大多数也就是10万元以内,购买10个也才100万,这样的方式当然最让俱乐部喜欢。
北京国安俱乐部在青训环节一直被人诟病,由于种种原因,北京籍孩子踢球人数越来越少,俱乐部虽然组建了U级梯队,但每支30人左右的球队,北京籍孩子都没有超过5人。
目前活跃在一线队的黄博文、闫相闯等年轻球员,都不是北京人。
已经有人预测,一旦一线队的“国安四少”某一天退役,北京国安的主力阵容中,也许将没有任何一个北京球员。
由于青少年足球人口急剧萎缩,“足球苗子”成了各足校的争夺对象。
当年鲁能足校在成立之初,在全国各地海选球员,崔鹏、周海滨等好苗子都是在付给教练一万元“手续费”的情况下,很早就进入了鲁能足球的后备体系。
目前,山东鲁能足校也是全国最好的足球学校,但依然面临着很多困难。
当年好歹还能提前下手,现在要找好苗子已经比找金矿还难,每年足协组织的U级联赛或者梯队集训,一些俱乐部的专门人员会自发出现在球场周围,他们神秘的身影已经成为俱乐部教练最恐怖的魅影。
天津泰达俱乐部负责青训的高飞说,“天津市94-95两个年龄段总共只有24个孩子在踢球,不出去找怎么行?要是下手晚了,梯队连基本人数都凑不齐,怎么能够保证质量呢?”从最多时的一千多所,到目前注册在案的56所,足球学校的萎缩是中国足球市场下滑的一个缩影。
究其根本原因,主要是足校这种“青训模式”从一开始就注定很失败,因为他的逐利性太强,盈利模式很不健康,走到今天也成为了必然。
四.教练员培训机制落后50年中国青少年球员培训的不力,肯定有教练员的责任。
当年足校风行的时候,缺乏高质量的教练人才就是最现实的制约。
在中国足协的各级教练员培训班中,最低级别的亚洲C级笔者也曾经参加过,让人失望的是,主讲的北体大老师,使用的理论教程还是大学《足球》课的基本理论。
而其训练方法和指导手段,还是上世纪50年代“苏联教材模式”的遗留产物,已落后了50年以上。
中国足球水平低,和足球科研及理论水平低也有直接的关系。
这些老师经年累月到处传播他们过时的足球理论,而现代足球发展和职业化联赛推动的新足球战术理论,却始终与中国足球的现实背离。
在中国,一个职业球员在退役之后,上几次教练员培训班就可以匆匆上岗。
系统的、先进的、符合现代足球发展需要的足球理论知识和实践经验,对他们来说仿佛来自另一个星球。
像朱广沪等教练还懂些外语,可以不断地搜罗欧美足球资料,观看国外高水平录像,并且利用出国比赛的机会向国外教练沟通请教。
但是,绝大多数中国教练都是退役之后很快拿起教鞭,中甲甚至有好几位还没退役。
就在队中一边当教练一边当球员的。
其实他们也渴望有真正的先进理念和知识来提高自己,但在目前这种滞后的教练员培训机制下,他们只能自己摸索。
在日本,足协给高级教练员的培训设置了很多专业的门槛。
比如,要拿到职业球队的上岗证书,教练员必须有60场以上J联赛的现场考察经验,30场以上欧洲顶级足球联赛的现场考察和学习经验。
而要完成这些课程,没有三到五年的实地考察和认真学习,是不可能的。
当很多中国的职业球员或关系户教练在很短时间内,轻松惬意地拿到高级教练员证书时,他们实际上距离真正的职业还很远很远。
五.超龄泛滥,以大打小在冯剑明主政青少部的年代,当时中国足协手中还有足够的经费维持基本运作。
所以在赞助商阿迪达斯的帮助下,大冯手中每年约有1200万元左右的经费,但这些钱主要用于各U级联赛和国青国少队的基本花销。
如今的朱和元,每年手上能够支配的费用已经缩减到600万元,要做的事情还是这么多,捉襟见肘是不可避免的事情。
每年的U15、U17、U19联赛,是足协青少部重点组织的赛事,也是工作的重点之一。
还有国青和国少的备战以及训练,这些都是花钱的地方。
比花钱更让他们尴尬的事,是全国各年龄段的青少年球员正在日益匮乏,特别是受“奥运战略”的影响,一些非重点年龄段已经出现严重的人才断层。
张宁目前负责U17国少队和U14国少队的组建和选拔,这两个年龄段都是后继乏人。
当初张宁组建U17的时候,全国可供他选择的适龄球员只有109人,而U14同样是非奥年龄段,估计人数比109更少。
孩子的出生有其正常的规律,但在足球领域中,为何出现奥运年龄段人数较多,而非奥年龄段却人才奇缺的怪异现象?其实道理很简单,奥运年龄段和全国地方的全运会以及城运会年龄段基本契合,地方重视,所以动手早,抓得也紧,故而可选择面相对较广。