听力障碍分级及残疾评定方法

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听力残疾标准

听力残疾是指由于先天或后天原因导致的听觉功能障碍，包括耳聋、听力损失等。针对听力残疾的标准，国际上普遍认可的是世界卫生组织（WHO）发布的

《国际疾病分类手册》中的相关标准。根据这一标准，听力残疾主要包括四个等级，轻度听力障碍、中度听力障碍、重度听力障碍和极重度听力障碍。下面将对这四个等级进行详细介绍。

轻度听力障碍，指在正常交流环境下，患者需要加大音量才能听清对方说话的

情况。一般来说，轻度听力障碍的患者在日常生活中可以通过助听设备或者其他辅助手段来进行正常交流，对生活影响相对较小。

中度听力障碍，中度听力障碍的患者在正常交流环境下，需要较大音量才能听

清对方说话。他们在日常生活中可能需要更多的辅助手段来进行交流，对生活的影响相对较大。此外，中度听力障碍还可能影响患者的工作和学习。

重度听力障碍，患有重度听力障碍的人在正常交流环境下几乎无法听清对方说话，即使加大音量也难以理解。这类患者通常需要通过手语、口语阅读或者其他沟通方式来进行交流，对生活影响非常大。

极重度听力障碍，极重度听力障碍是最严重的听力障碍等级，患者在正常交流

环境下基本无法听清对方说话，即使是非常大的音量也难以理解。他们通常需要依靠手语、口语阅读等沟通方式来进行交流，对生活影响极大。

除了以上四个等级外，听力残疾还可以根据患者的听力损失程度、听力障碍的

类型以及对语言的理解能力等因素进行更详细的分类。在实际应用中，这些标准可以帮助医生和康复专家更准确地评估患者的听力残疾程度，从而制定更合理的康复方案和辅助措施。

对于听力残疾患者来说，除了医疗治疗外，社会的关爱和支持也非常重要。我

听力残疾的评定

控体系，能够早发现、早诊断听力障碍儿童，做到早期预防。 • 做好孕前、孕期耳聋预防：运用基因检测等先进技术开展新生儿耳聋预防和筛查工作。 • 注意耳部卫生保健，预防中耳炎发生：洗澡游泳时要防止污水进入外耳道，不随意挖耳，注意耳部卫生。 • 预防噪音致聋：要避免长时间佩戴耳机、暴露于噪音环境。
老年人听力残疾预防
• 保持乐观平和的精神状态。 • 合理膳食，养成良好生活习惯。 • 经常按摩耳朵促进血液循环。 • 积极治疗高血压、高血脂及糖尿病。 • 禁用耳毒性药物。 • 远离噪音。
听性脑干诱发电位（ABR）
ABR测试是通过从头皮处电极上记录到来源
于脑干的一组具有一定潜伏期的反应波，根据波幅的反应阈值来了解受试者的听力情况，主要参考V 波的阈值。多数研究认为，ABR反应阈值与纯音测听结果的2000-4000Hz的结果最接近，因此ABR测试结果可以反应受试者的高频听力损失。ABR测试结果稳定可靠、重复性好，是客观测听中的最佳方法。
耳声发射
•
耳声发射以机械振动的形式起源于耳蜗。现在普遍
认为这些振动能量来自外毛细胞的主动运动。外毛细胞
的这种运动可以是自发的，也可以是对外来刺激的反应
，其运动通过Corti器中与其相邻结构的机械联系使基底
膜发生机械振动，这种振动在内耳淋巴中以压力变化的
形式传导，并通过卵圆窗推动听骨链及鼓膜振动，最终

残疾分级标准

残疾分级标准主要根据残疾的性质和程度来划分。以下是一些常见的残疾分类和分级标准：

1. 视力残疾：

视力残疾一级：无光感～＜0.02；或视野半径＜5度。

视力残疾二级：0.02～＜0.05；或视野半径＜10度。

视力残疾三级：0.05～＜0.1；或视野半径＜20度。

视力残疾四级：0.1～＜0.3；或视野半径＜30度。

2. 听力残疾：

听力残疾一级：较好耳平均听力损失在(91～110) dB HL之间，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。听力残疾二级：较好耳平均听力损失在(81～90) dB HL之间，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。

听力残疾三级：较好耳平均听力损失在(61～80) dB HL之间，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。

听力残疾四级：较好耳平均听力损失在(41～60) dB HL之间，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。

3. 言语残疾：

言语残疾一级：脑和/或发音器官的结构、功能重度损伤，具有一定的发声及言语能力。

言语残疾二级：脑和/或发音器官的结构、功能中度损伤，具有一定的发声及言语能力。

言语残疾三级：脑和/或发音器官的结构、功能轻度损伤，具有一定的发声及言语能力。

言语残疾四级：脑和/或发音器官的结构、功能未受到损伤，但发声和言语功能明显不正常。

请注意，这些分级标准仅供参考，具体的分级结果应由专业医疗人员进行评估和确定。

听力障碍分级及残疾评定方法

听觉训练
01
02
03
听力训练
通过使用助听器或植入人工耳蜗等听觉辅助设备，帮助患者提高听力水平，以便更好地感知声音。
声音识别训练
训练患者识别不同频率、音调、音强和声音持续时间的声音，提高对声音的辨识能力。
听觉记忆训练
通过一系列听觉记忆任务，帮助患者记住并回忆所听到的信息。
语言训练
口语训练
它通过播放一系列词汇或句子，并要求言语识别率测试结果可以用于评估听力
患者复述或选择相应的答案，来评估患障碍对患者日常交流和生活质量的影响，
者的言语识别能力。
以及指导听力矫正和康复训练。
04 听力障碍的干预措施
助听器
助听器是一种电子设备，通过收集声音并将其放大，帮助听力障碍者更好地听到声音。
学习和工作
听力障碍者在学习过程中可能面临挑战，特别是在课堂听讲和参加讲座时，难以获取和理解信息。
在工作场所，听力障碍者可能难以与同事进行有效的沟通和协作，影响工作效率和职业发展。
听力障碍者可能需要额外的支持和辅助设备，如助听器或听力辅助软件，以帮助他们更好地学习和工作。
心理和情绪
听力障碍者可能因为无法完全融入社交环境而感到孤独和自卑。
人工耳蜗植入需要进行详细的医学评估和手术，术后需要进行语言训练和听觉康复。
其他辅助设备

听力残疾评残标准

听力残疾是指因感音神经或听觉传导通路的异常而导致听力障碍，从而影响语言及信息的听取与理解。听力残疾的评定标准是有一定的

固定要求的，主要包括听力损失程度的评定以及功能障碍程度的评定。

一、听力损失程度的评定

听力损失程度是评定听力残疾的重要指标，目的是衡量听觉损失

对日常生活和工作的影响程度，通常有两种评定方法：

1. 语音平均听阈法：在理解语言方面，对听力残疾人的听性能

进行简单量化，用听到40个不同音节的情况下，统计这些音节中最小

可听清的音强度，以此作为听力损失的量化标准。听力损失等级分为

九级，从轻度到深度听力障碍。

2. 纯音听阈法：全面检查听残疾人的听力功能，确定听力障碍

类型和程度。对分布于不同频率上的纯音进行听阈测定，然后以最小

可辨别纯音的声压级作为听力障碍程度的指标，听力损失等级分为五

个等级，从轻度到重度听力障碍。

二、功能障碍程度的评定

除了评定听力损失程度，功能障碍程度的评定也是必要的，因为

听力残疾不仅会影响听觉功能，还会影响其他功能。

1. 认知障碍程度评定：许多听残疾人由于长期缺乏有意义的听

觉体验，影响了他们的语言、常识、知觉和社交功能发展，从而导致

认知方面的障碍，因此要评估认知障碍程度，以便采取相应的康复措施。

2. 交流障碍评定：听残疾人常常在交流中遇到困难，需要评定

交流障碍程度，以便采取针对性的康复措施，例如推广手语、口语和

西式法律行动手势等。

3. 职业障碍评定：听残疾人在职业方面可能会受到限制，需要

评估职业障碍程度，以确定是否有资格申请就业或退休保险。

综上所述，听力残疾的评定标准包括听力损失程度和功能障碍程度两项指标。评定的结果对听残疾人的生产生活以及康复治疗都有很大的影响，因此评定应根据科学的原则，严谨的方法和规范的程序进行。

听力一二三四残疾标准分级

一级：极影响听力技能：有明显的障碍，致使其无法用耳听清晰可辨的言语声音理解

语言信息；在普通教室或公共场合没有获得所需信息中，生活中只能通过有声物和不依赖

听觉的方式完成语言交流。

二级：影响听力技能：存在明显的听觉障碍，但可以辨认普通说话条件下的日常语言

信号，但需要明显的持续性语音支持才能理解部分信息或需要仔细的集中注意听清一些信息；在安静的环境中可以理解普通言语和慢速的简单文字信息，但在语言强度中可能无法

辨认轻微的时差和变化；生活中需要定期有声辅助以便获取信息，但可以用无声方式进行

现实生活活动。

四级：特殊影响听力技能：存在轻微的听力障碍，但可以清楚的理解普通说话的日常

语言信号，不需要明显的持续性语音支持就可以辨清日常语言；在安静环境中可以清楚的

理解连续的复杂句子和更复杂的文字信息，以及复杂的听力测试的指令；生活中可以不依

赖有声物体，或依赖外力完成现实生活活动，并且可以独立完成比较复杂的识别交流活动。

听力语言残疾定义及分级

1987年我国残疾人抽样调查，对肢体残疾，精神残疾，智力残疾，视力残疾及听力语言残疾进行定义及分级，其中听力语言残疾定义及分级（与国际标准基本一致，并以社会功能障碍为主来确定残疾，即以社会功能障碍的程度划分残疾等级）如下：

听力语言残疾:

听力残疾是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍，而听不到或听不真周围环境的声音；语言残疾是指由于各种原因导致不能说话或语言障碍，从而都难能同一般人进行正常的语言交往活动。听力语言残疾包括：

a.听力和语言功能完全丧失（即聋又哑）；

b.听力丧失而能说话或构音不清（聋而不哑）；

c.单纯语言障碍，包括失语、尖音、构音不清或严重口吃。

听力残疾分为聋和重听两类（表1-2）。

⒈聋

一级聋：语言频率平均听力损失大于或等于91分贝(dB，听力级，下同)

二级聋：语言频率平均听力损失大于71分贝，等于或小于90分贝。

⒉重听

一级重听：语言频率平均听力损失大于56分贝，等于或小平70分贝。

二级重听：语言频率平均听力损失大于41分贝，等于或小于55分贝。

⒊单纯的语言残疾。不分级

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表：听力残疾的分级

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类别级别听力损失程度

聋一级聋≥91dB

聋二级聋 90-71dB

重听一级重听 70-56dB

重听二级重听 55-41dB

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注：

1.上述"语言频率平均听力损失"是指语言频率为500、1000、2000赫兹（HZ）的平均数。

2.聋和重听均指双耳，若双耳听力损失程度不同，则以听力均失轻的一耳为准。

耳朵残疾评定标准

耳朵残疾评定标准是指对于耳部功能受损的人员进行评定，以确定其残疾程度和享受相应的福利政策。耳朵残疾评定标准的制定对于残疾人员的生活和社会参与具有重要意义，因此需要科学、合理地制定评定标准，以确保对残疾人员的公平和合理评定。

一、听力损失评定标准。

1. 轻度听力损失，在纯音测听中，500Hz、1000Hz、2000Hz三个频率中，任意一个频率的听阈在25-40dB之间。

2. 中度听力损失，在纯音测听中，500Hz、1000Hz、2000Hz三个频率中，任意一个频率的听阈在41-70dB之间。

3. 重度听力损失，在纯音测听中，500Hz、1000Hz、2000Hz三个频率中，任意一个频率的听阈在71-90dB之间。

4. 极重度听力损失，在纯音测听中，500Hz、1000Hz、2000Hz三个频率中，任意一个频率的听阈超过90dB。

二、言语障碍评定标准。

1. 言语不清，发音不准确，影响正常交流。

2. 言语迟缓，言语速度明显慢于正常人，影响正常交流。

3. 言语困难，在特定环境下无法正常发音或表达，影响正常交流。

三、耳聋评定标准。

1. 单侧耳聋，单侧耳聋指一侧耳朵听力正常，另一侧耳朵听力损失达到一定标准。

2. 双侧耳聋，双侧耳聋指两侧耳朵听力均达到一定标准，影响正常生活和交流。

四、其他影响评定标准。

1. 平衡功能障碍，耳部疾病导致平衡功能受损，影响正常行走和生活。

2. 噪音干扰，对环境噪音的适应能力下降，影响正常生活和工作。

3. 耳部畸形，耳部畸形造成外观不正常或影响听力功能。

听力损失如何分级

∙听力损失如何分级

∙根据国际标准，听力损失程度分为以下几类：（分贝，即dB）

我国第二次残疾人抽样调查规定的听力残疾分级标准与1997-WHO推荐的听力障碍标准相接轨。依据听力损失程度不同，从结构、功能、活动和参与、环境和

支持四个方面，将听力残疾划分为四级：

听力残疾一级：听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失在90 dB HL以上，在无助听设备帮助下，几乎听不到任何声音，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会活动方面存在严

重障碍。

听力残疾二级：听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在8 1～90 dB HL之间，在无助听设备帮助下，只能听到鞭炮声，敲鼓声或雷声，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会活动方面存在严重障碍。

听力残疾三级：听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61～80 dB HL之间，在无助听设备帮助下，只能听到部分词语或简单句子，在理解和交流等活动上中度受限，在社会活动参与方面存在中度障碍。

听力残疾四级：听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在4 1～60dB HL之间，在无助听设备帮助下，能听到言语声，但辨音不清，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会活动方面存在轻度障碍。

∙听力伤残分级

∙级别听力伤残程度

一级双耳全聋,听力伤残值大于90dB.

二级一耳全聋,另一耳听力伤残值大于80dB。

三级双耳听力伤残值大于70dB。

四级单耳全聋或听力伤残值大于或等于50dB。

听力损失的分类

工作场所的噪声，遗传因素和一些疾病综合起来对不同的人产生不同类型的听力损失，听力损失可分为五种：

听力残疾一级的标准

听力残疾是指由于各种原因导致的听觉功能障碍，严重影响了个体的听觉感知和语言交流能力。根据《中华人民共和国残疾人保障法》，听力残疾被划分为不同等级，其中一级听力残疾是最严重的等级之一。那么，什么样的听力障碍才能达到一级标准呢？

首先，一级听力残疾的标准是指在500赫兹至4000赫兹的纯音测听平均听阈在90分贝以上，或者语音听阈在40分贝以上，或者听力骤降超过60分贝。这意味着患者在正常对话音量下无法听清对方说话，甚至在较高音量下也难以辨别语音信息。

其次，一级听力残疾还包括了严重的中枢性听觉障碍，例如脑干听觉反射和听觉脑干诱发电位消失，或者听觉诱发电位的波形异常。这些指标反映了听觉神经和中枢神经系统的严重损伤，导致了听觉信息无法正常传导和处理。

此外，一级听力残疾还包括了听觉言语障碍，即患者在正常听力条件下无法进行语言交流，需要借助助听设备或手语等方式进行交流。这种情况下，患者的社交和学习能力受到了严重的影响，需要得到更多的关注和支持。

总的来说，一级听力残疾是指听力功能受损严重，严重影响了个体的语言交流和社会融入能力。这些患者需要得到专业的治疗和康复服务，包括听觉训练、助听设备配备、言语康复等方面的支持。同时，社会也应该加强对一级听力残疾者的关爱和支持，为他们提供一个更加包容和友好的环境。

在日常生活中，我们也应该尊重一级听力残疾者的特殊需求，比如在交流时注意用清晰、简洁的语言，避免嘈杂的环境，提供必要的辅助设备等。只有这样，我们才能让他们真正融入社会，享受平等的权利和机会。

听力残疾标准对照表

听力残疾标准

（一）听力残疾的定义

各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与。

（二）听力残疾的分级

1.听力残疾分级原则

按平均听力损失，及听觉系统的结构、功能，活动和参与，环境和支持等因素分级（不配戴助听放大装置）。

注：3岁以内儿童,残疾程度一、二、三级的定为残疾人。

2.听力残疾分级

（1）听力残疾一级

听觉系统的结构和功能极重度损伤，较好耳平均听力损失大于90 dB HL，不能依靠听觉进行言语交流，在理解、交流等活动上极重度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。

（2）听力残疾二级

听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在（81～90）dB HL之间，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。（3）听力残疾三级

听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在（61～80）dB HL 之间，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。（4）听力残疾四级

听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在（41～60）dB HL之

间，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。

二级听力残疾鉴定标准

听力二级残疾鉴定标准：

1、听觉系统的结构和功能重度损伤；

2、较好耳平均听力损失在81-90dBHL之间；

3、在理解和交流等活动上重度受限；

4、在参与社会生活方面存在严重障碍。

一、听力残疾评定方法：

1、行为测听法：通过观察受试者对不同频率、不同刺激声强的听性行为反映，来判断其听力损失。

2、言语识别率测试：用听话识图法识别双音节词，测试者在受试者好耳侧并排而坐，间距半米，测试者（当地人）用正常言语声发音，注意避开受试者视觉，通过观察树试者对双音节词的正确识别，确定其言语识别率。

3、测试用具：汉语双音节词测听图卡。

二、听力二级的残疾标准包括以下几个方面：

1、患者的听觉系统出现了重度损伤，即听力感觉的知觉系统的结构和功能出现重度损伤。

2、一只耳朵出现重度损伤，另外一只耳朵的平均听力损失在在81~90dBHL之间。

3、耳朵损伤的程度已经严重影响到正常的生活和工作。而且当患者在没有任何助听器等设备的帮助下，出现重度理解受限和交流活动受限，以及在参与社会生活方面存在严重障碍与人沟通交流困难等情况。

法律依据：

《中华人民共和国残疾人保障法》第二条

残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。残疾标准由国务院规定。

残疾人分类和分级标准

残疾人主要有以下几种分类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾和多重残疾。《残疾人残疾分类和分级》是年5月1日实施的一项中国国家标

准。编制进程年1月14日，《残疾人残疾分类和分级》发布。

1、视力残疾标准：

按视力和视野状态分级，其中盲为视力残疾一级和二级，低视力为视力残疾三级和四级。视力残疾均指双眼而言，若双眼视力相同，则以视力较好的一眼为依据。例如仅有单

眼为视力残疾，而另一眼的视力达至或强于0.3，则不属于视力残疾范畴。视野以注视点

为中心，视野半径大于10度者，不论其视力如何均属盲。

2、听力残疾分级：

（1）听力残疾分级原则

按平均听力损失，及听觉系统的结构、功能，活动和参与，环境和支持等因素分级

（不配戴助听放大装置）。

备注：3岁以内儿童,残疾程度一、二、三级的订为残疾人。

（2）听力残疾一级

感官系统的结构和功能极重度受损，较好耳平均值听力损失大于90 db hl，无法靠感官展开言语交流，在认知、交流等活动上极重度受到限制，在参予社会生活方面存有极轻

微障碍。

（3）听力残疾二级

感官系统的结构和功能重度受损，较好耳平均值听力损失在（81～90）db hl之间，

在认知和交流等活动上重度受到限制，在参予社会生活方面存有轻微障碍。

（4）听力残疾三级

感官系统的结构和功能中重度受损，较好耳平均值听力损失在（61～80）db hl之间，在认知和交流等活动上中度受到限制，在参予社会生活方面存有中度障碍。

（5）听力残疾四级

感官系统的结构和功能中度受损，较好耳平均值听力损失在（41～60）db hl之间，

听力残疾标准

一、听力残疾的定义

听力残疾，是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与。

二、听力残疾的分级

听力残疾一级：

听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失≥91dBHL，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。

听力残疾二级：

听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81-90dBHL 之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。

听力残疾三级：

听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61-80dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上中度

受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。

听力残疾四级：

听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41-60dBHL 之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。

听力残疾标准

1、听力残疾的定义

听力残疾是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失，听不到或听不清周围环境及

言语声(经治疗一年以上不愈者)。

听力残疾包括:听力完全丧失及有残留听力但辩音不清，不能进行听说交往两类。

2、听力残疾的分级

列表如下:

级别平均听力损失(dBspL) 言语识别率(%)

一级 >90(好耳) <15

二级 71—90(好耳) 15—30

三级 61—70(好耳) 31—60

四级 51—60(好耳) 61—70

听力残疾共分为四级各个级别的标准如何?

2008年03月03日16:45 [我来说两句(1)] [字号:大中小]

来源:新华网

一、听力残疾的定义

听力残疾，是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响日常生活和社会参与。

二、听力残疾的分级

听力残疾一级:

听觉系统的结构和功能方面极重度损伤，较好耳平均听力损失?91dBHL，在无助听设备帮助下，不能依靠听觉进行言语交流，在理解和交流等活动上极度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍。

听力残疾二级:

听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81-90dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍。

听力残疾三级:

听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61-80dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍。

听力残疾四级:

听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41-60dBHL之间，在无助听设备帮助下，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍。

听力残疾评定标准

1.定义

听力残疾是指听觉系统功能障碍或缺陷引起的听力障碍，涵盖了听力损失、听力障碍

和聋。

2.评定标准

（1）听力损失

a、轻度听力损失：听力阈值在26—40dB之间；

（2）听力障碍

a、听觉性语言障碍：对语音的准确识别和理解能力受到显著影响，表现为听话困难，特别是带有噪音的复杂言语，如群体会话、电话交谈和听取广播、电视节目等；

b、听觉性注意力障碍：对听觉信息的有效注意和处理能力缺乏，表现为注意力不集中、分神、听力疲劳、认真认真听取的持续时间短等；

c、听觉性情感障碍：难以通过听觉信息获得情感体验，表现为对情感反应的缺乏或

迟缓、情绪难以表达和理解、与他人的情感互动能力有限等。

（3）聋

a、轻度聋：又称听觉残疾，指听力阈值在41—55dB之间，能够通过助听器帮助部分

听取言语信息；

b、中度聋：听力阈值在56—70dB之间，需要较大的声音才能听到人的正常说话声，

不能通过一般助听器帮助；

c、重度聋：听力阈值在71—90dB之间，需高噪声来进行交流，使用助听器音量大，

容易出现语音错误的情况；

d、极重度聋：听力阈值超过90dB的又称全聋，不能理解任何语言声音，需通过手语、口语、读唇等非听觉手段进行沟通。

（1）官方评估标准：由相关聋人组织、医疗机构以及政府部门共同制定，在国家范围内施行。评估结果比较权威。

（2）自我评估：可以通过一些常见的听力测试软件或者在线测试来自行评估。

（3）专业机构评估：寻找专业听力评估机构或医院，进行听力测验或听力诊断。

4.治疗与康复

（1）使用助听器：对于轻度聋和中度聋的患者，可以使用助听器以增加听力、帮助听取言语；