2018年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书
东南大学教务处
东南大学教务处
校机教〔2018〕193号
关于公布“东南大学2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目”立项结果的通知
各学院、学生会、学生科协：
根据苏教办高[2018]1号文件，我校推荐上报的2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目全部立项。
本期立项项目来自中期检查良好和优秀的2018年校院级创新创业训练计划项目，经过学生申报、院校两级评审与推荐、上级主管部门审核，我校最终确定立项江苏省大学生创新创业训练计划项目150项，其中创新训练类项目146项，创业训练类项目4项。
请项目组成员积极开展项目研究，项目指导老师和所属学院及时对项目进行指导和监督。
附件：东南大学2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目一览表
东南大学教务处
2018年12月29日（主动公开）
附件：东南大学2018年江苏省大学生创新创业训练计划项目一览表
抄送：学生处、团委、档案馆
东南大学教务处2018年12月29日印发。
关于公布2016年度校级教育教学改革研究项目-大连海洋大学教务处
卢亚楠
陈炜王丽 丛玉婷 王连顺
61
导师制在英才班学生海洋资源开发 实践能力培养中的作用探索
谭成玉
李敏晶 张 敏 刘远
62
环境科学专业实践教学改革研究 与实践
肖景霓
郑丽娜 张 燕 魏海峰 王 栋
63
食品工程类虚拟仿真教学平台建 设研究与实践
丛海花
任丹丹 汪秋宽 马永生
64
基于竞赛理论的大学生科技创新 团队建设的研究与实践
项目主持人 所在单位
信息工程 学院
项目类别 一般项目
34
面向应用型计算机专业的系统能 力培养课程体系改革研究与实践
孙庚
于 红 冯艳红 王 芳 曹立杰
信息工程 学院
一般项目
35
应用型人才培养模式下的自动化 专业课程体系的建设与实践
崔新忠
缪新颖 王 魏 马占军 丁丽娜
信息工程 学院
一般项目
36
基于微课的《货币金融学》翻转 课堂建设与应用研究
9
基于注册工程师制度导向的建能专 业人才培养体系建设与研究
10
创新型涉海日语翻译人才培养模 式研究
二、专业建设类项目
序 号
项目名称
11
国际合作办学驱动下机械类专业 应用型转型的建设与研究
12
应用型转型背景下环境工程专业 建设的研究与实践
13
一人一产品培养模式推动专业转 型的建设和研究
14
基于成果导向教育理念的经济学 专业内涵建设探索与实践
一般项目
26
土木类专业力学课程体系的三维 拓展研究
牛海英
杨 杰 梁元博 娄亚非 袁旭东
海洋与土木 工程学院
一般项目
27
计划任务书5篇范文精选
计划任务书5篇范文精选做好计划对于每个人来说都是很重要的，做好计划，完成任务就会比较高效。
今天小编在这给大家带来计划任务书，接下来我们一起来看看吧!计划任务书1一、学习目标提高自身政治理论水平，增强政治敏锐性;加强党章知识的学习，提高工作能力和效率，以实现自身综合素质的发展。
二、学习任务1、深入学习贯彻党的____大和党的____届一中、二中、三中全会精神。
采取多种形式开展学习活动，在全面准确，广泛深入上下功夫，引导广大党员干部职工准确把握科学发展观的科学内涵，着力解决影响制约科学发展的突出问题，不断提高科学发展的能力，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
三、学习时间与形式1、周一至周五，上班时在不影响业务工作的情况下，利用一切可利用的时间学习。
2、周六、周日，学习4 个小时。
3、每星期利用网络资源，上网学习个2 小时。
4、每天用半个小时阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。
四、学习要求：(1)明确意义，提高理论学习的自觉性。
要深刻认识新形势下政治理论学习的重要性，运用理论指导实践。
(2)突出重点，增强理论学习的针对性。
坚持理论联系实际，要把提高理论水平同提高贯彻落实科学发展观、打造科学和谐运管的能力结合起来，围绕运管事业推进过程中出现的重点难点问题，调查研究、解放思想、化解难题、突破瓶颈。
(3)创新方法，增强理论学习的有效性。
要增强学习的制度化和规范性，认真参加党员学习，努力完成规定学习内容和学时，注重自学和调研.(4)做好学习记录、考勤等有关工作。
计划任务书2学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。
我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。
高校科研项目管理办法
高校科研项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见》（教技〔2012〕14号），推进高校科学研究事业的发展，加强和规范学校科学研究项目管理，提高科研项目研究质量与管理效能，按照国家有关规定，结合我校工作实际，制订本办法。
第二条本管理办法所指科研项目包括：1.纵向项目：指学校承担的国家或各级地方政府计划类科学研究项目。
包括科学技术部、国家自然科学基金委员会、全国哲学社会科学规划办、教育部及中央其他各部委，各级地方政府计划类项目。
2.横向项目：指以科研合同方式获得的由地方政府、企事业单位、社会团体等资助的科研项目。
包括技术开发、技术转让、技术咨询（包括政策、管理咨询）、技术服务和国际合作项目等。
3.校内项目：学校为鼓励开展自主选题的科学研究工作，提高学校自主创新能力而设立的科研项目。
第二章管理职责第三条科研项目管理体制实行统一管理、分级负责。
1.科学研究处、社会科学处（以下统称科研管理部门）是科研项目管理的责任部门，负责科研项目组织、申报、立项、合同管理、过程管理、中期检查、结题验收、成果登记、奖励申报等工作，并配合财务处做好科研项目经费使用的审核与监督工作，承担相应的科研管理责任。
2.财务处是科研经费的管理部门，负责科研经费的财务管理与会计核算工作，并协助项目负责人编制科研项目经费预算与决算，监督项目负责人按照项目立项通知书（任务书）或合同约定以及有关财经法规，在其权限范围内规范、合理使用科研项目经费，承担相应的财务管理责任。
3.审计处负责科研项目经费的审计与监督，按财经政策和项目经费预算对科研项目经费使用进行审计，出具科研经费审计报告，承担相应的审计责任。
4.学院、研究院、重点研究基地、学校设立的研究机构是科研项目管理的基层单位（以下简称基层单位），负责本单位项目的组织申报、合同技术审查、过程管理、成果奖励申报的组织实施和监督；并为项目的实施提供必要条件,对项目合作（外协）单位资质、履行合作（协议）任务能力、业务相关性、经济合理性等内容进行审核。
关于公布蚌埠市2018年度
关于公布蚌埠市2018年度
市级教育科学规划立项课题的通知
各县（区）教体局（社会事业局），局属各学校（幼儿园）：今年我市共有153个课题组参与市级教育科学规划课题的申报，其中108项经蚌埠市教科所组织专家审查批准，确定为2018年蚌埠市教育科学规划立项课题，现予公布。
为做好课题研究工作，现将有关事宜通知如下：
一、各课题组应尽快确定具体的实施方案，在3个月内组织开题，并将实施方案和开题报告报送市教科所。
课题的重要活动、重要变更和重要成果均需经学校签署意见后报市教科所。
二、各课题组要按照文件规定的时间完成课题研究，做好课题的实施和管理工作。
因特殊原因不能按时完成的，必须在规定结题期限的3个月前向市教科所递交书面延期申请，经批准后方可适当延期，延期时间原则上不超过6个月。
否则，撤销立项，课题主持人在2年内不得申报新的教育科学规划课题。
三、评审专家对部分课题进行了合并和重组，部分课题的名称和结题时间作了调整，课题组要依据正式下达的课题名称和结题时间调整研究重点和课题设计方案。
附件：蚌埠市2018年市级教育科学规划立项课题名录
2018年10月23日
蚌埠市2018年度市级教育科学规划立项课题名录。
2018年度鹤壁市教科研课题立项、结项评审结果公示
2018年度鹤壁市教科研课题立项、结项评审结果公示
根据《鹤壁市教育局关于鹤壁市2018年度教科研课题立项、结项申报工作的通知》（鹤教文〔2018〕32号）,在逐级审查推荐的基础上，经专家评审，共评出2018年度鹤壁市教科研立项课题161项、结项课题152项。
现将评选结果予以公示，如有异议请与市基础教研室联系。
公示时间：2018年6月27日——7月1日。
联系电话：3300811。
2018年6月27日
1
2018年度鹤壁市教科研立项课题一览表
（161项）
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2018年度鹤壁市教科研结项课题一览表
（152项）
一、优秀课题（40项）
14
15
16
二、良好课题（80项）
17
18
20
21
22
三、合格课题（32项）
23
24
25。
科技项目计划任务书
项目计划编号：
重庆市教育委员会科学技术研究项目计划任务书
项目名称：
项目类别：
承担单位：（公章）
项目负责人：
通讯地址：
联系电话：
起止年限：年月至年月
重庆市教育委员会
二ΟΟ六年一月编制
填写说明
1、本任务书中的甲方为重庆市教育委员会，乙方为项目承担单位，丙方为协作单位。
2、本任务书一式三份，由重庆市教委与项目承担单位签订，重庆市教委一份；项目承担单位和协作单位各一份。
3、任务书内容表达要明确、严谨，字迹要清晰，任务书所列主要研究内容与考核指标根据立项申请书所述内容和专家评审意见进行调整，但基本内容不能与立项申请书相背离。
4、经重庆市教委审核批准后，任务书将作为项目计划执行、检查和验收的依据。
5、项目组主要成员本人应在任务书上亲自签名，主要研究成员未经重庆市教委批准，不得自行调整。
6、项目类别指应用技术研究（Ａ类）、基础\应用基础研
究（Ｂ类）和软科学研究（C类）。
一、项目研究目标、研究内容及拟解决的关键问题
二、项目的考核指标和提交成果形式（1、主要技术指标：包括形成的新技术、新工艺、新装置、新产品、专利、标准及论文专著数量等；
2、经济考核指标；
3、人才培养指标；
4、其它成果体现形式。
）
三、项目年度计划及年度考核指标
四、项目主要研究人员
五、项目经费预算
六、其它（指其它特殊约定，没有填“无”）。
科技项目课题任务书模板
课题任务书合同编号：黔科合高字〔2013〕号贵州省科技计划课题任务书课题名称：课题承担单位：课题负责人：起止年限：贵州省科学技术厅填写说明1、本任务书系贵州省科学技术厅为组织贵州省科技计划课题研究而设计，任务书甲方为贵州省科学技术厅，乙方为课题承担单位。
2、本任务书一式六份，由贵州省科学技术厅与课题承担单位签订，课题承担单位一份；课题承担单位主管部门或所在地州市科技局各一份；贵州省科技厅三份;贵州省财政厅一份。
3、任务书应用计算机打印填报（A3），字迹要工整清楚。
4、课题任务书合同编号由贵州省科学技术厅统一规定。
5、课题密级由课题承担单位提出建议，贵州省科技厅认定。
一、课题的目标、主要研究内容、实施地点及规模（要解决的主要技术难点和问题，课题研究的创新点、内容、实施地点及规模等）二、课题的考核指标〔包括①主要技术指标：如形成的专利、新技术、新产品、新装置、论文专著等数量、指标及其水平等；②主要经济指标：如技术及产品应用所形成的市场规模、效益等；③项目实施中形成的示范基地、中试线、生产线及其规模等；④其它应考核的指标〕三、课题的年度计划及年度目标四、项目的承担单位、参加单位及主要研究人员五、课题的经费预算单位：万元（1）购置设备费它拨款三、部门拨（2）试制设备费四、地方拨（3）设备改造与租赁费五、单位自2、材料费六、其它来3、测试化验加工费4、燃料动力费5、差旅费6、会议费7、国际合作与交流费8、出版/文献/信息传播/知识产权事务费注:省科技计划拨款中的200 表示省科技厅拨款年份,由省科技厅填写六、任务书签订各方意见贵州省科学技术厅（甲方）（公章）负责人（签字）年月日课题承担单位（乙方）课题负责人（签字）（公章）财务负责人（盖章）年月日帐户名：帐号：开户银行：资金等匹配条件落实保证方乙方主管部门或地州市科技局（公章）负责人（签字）年月日七、共同条款1、乙方必须按要求编报年度计划执行情况、下一年度经费预算和有关统计报表，及时上报甲方，逾期不报，甲方有权暂停拨款。
学校科研项目管理办法
学校科研项目管理办法第一章总则第一条为发挥我院人才和技术的优势，提高教育质量和教学、科研管理水平，鼓励教师积极参加实践研究和科学技术创新，使教学、科研和生产密切结合，特制定本办法。
第二条本办法适用于xx（以下简称“xx”）。
第二章管理职责第三条科研与发展规划处负责科研项目的业务管理，主要包括：项目申报的指导、项目研究过程的监督管理、项目计划任务的调整、结题验收、科研成果及科研档案管理。
第四条xx学术委员会负责xx科研项目的评审工作。
第五条各系（部）是科研项目的组织和实施单位，主要负责组织本部门科研项目的申请，协助科研与发展规划处监督和检查科研项目计划的实施。
第六条项目负责人是科研项目的直接责任人，按照各级各类科研计划和经费管理的有关规定和项目合同（申报任务书）要求，开展科学研究和使用经费，对项目实施全过程进行科学规划管理，确保项目研究的科学性和合理性、经济支出的真实性和规范性，并对科研成果的真实性承担相应责任，自觉接受国家有关部门和xx的监督、检查。
第七条计划财务处工作职责：计划财务处负责科研经费的财务管理和会计核算，指导项目负责人编制项目经费预算，审查项目决算，监督、指导项目负责人在其权限范围内规范使用科研经费。
第三章项目类别与级别第八条科研项目包括国家、地方xx及行业主管部门下达的科研项目，学会、协会、研究会等下达的科研项目，企事业单位（或自然人）委托项目，xx各类基金项目和其他由我院科技人员承担且列入xx科研与发展规划处管理的科研项目。
xx科研项目分为三类：纵向科研项目、横向科研项目以及院级科研项目。
1．纵向项目指国家、地方xx及行业主管部门下达的科研项目。
(1)国家级项目：包括国家基金，教育部教育科学规划领导小组办公室、国家科委、国家发改委及人社部计划下达的项目以及其它可视同国家级的项目；(2)省部级项目：指省部基金、省部计划，省科委、省教育厅、省人社厅、省社科联、省教育科学规划领导小组办公室，按计划下达的项目以及其它可视同省部级的项目。
广东第二师范学院校级教学质量与教学改革工程申报说明.doc
广东第二师范学院校级教学质量与教学改革工程申报说明（含申报表）广东第二师范学院教务处制2018年4月目录2018年度校级教学质量与教学改革工程项目申报汇总表 1 特色专业申报说明 2应用型人才培养示范专业项目申报说明18应用型人才培养示范基地项目申报说明32精品资源共享课立项建设申报说明43精品视频公开课立项建设申报说明55精品教材立项建设申报说明66实验教学示范中心申报说明76虚拟仿真实验教学示范中心申报说明91大学生实践教学基地申报说明101大学生创新创业教育示范基地申报说明112教学团队申报说明122人才培养模式创新实验区申报说明138卓越人才培养计划项目申报说明152高等教育教学改革项目申报指南162专业自拟特色项目建设书179佐证材料187附件12018年度校级教学质量与教学改革工程项目申报汇总表填报单位：（盖章）填表时间：填表人：联系电话：邮箱：说明：“项目类别”填写实验教学示范中心、大学生实践教学基地等。
感谢你的观看附件2广东第二师范学院特色专业申报说明一、特色专业内涵与建设目标（一）专业内涵。
特色专业是指根据社会经济发展的需要，充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平、较好的社会效益和鲜明的办学特色，专业适应面广、获得社会认同并具有较高社会声誉的专业。
特色专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特色的集中体现。
（二）建设目标。
校级特色专业建设旨在引导各各院系结合自身实际，科学定位，优化学科专业结构与布局，发挥办学优势，推进教学改革，强化实践教学，促进人才培养工作与社会需求紧密联系，形成科学有效的专业建设机制，积极为我校人才培养模式的革新服务。
通过特色专业建设，形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案，建成一批高水平、体现学校办学特色和教学质量的本科专业点，对省内同类专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用，为培育申报建设省级、国家级特色专业奠定基础。
年度校级科研项目一览表
具有开放骨架磷酸铁的合成、电磁性质 及离子改性研究
青年专项
生化环
xxNXY91
钱保俐
利用射线辐射普通小麦-百萨偃麦草双二 倍体创制异染色体系
青年专项
生化环
xxNXY92
杨晶晶
超咼固色率大分子抗菌染料的合成及性 能研究
青年专项
生化环
xxNXY93
袁国军
价有序诱导分子磁性材料
青年专项
生化环
xxNXY94
青年专项
国际交
流处
xxNXY78
普通师范院校课堂教学评价标准研究
青年专项
教务处
庞丽丽
xxNXY79
于扬
学生社团建设的创新与实践
青年专项
团委
xxNXY80
马雯瑄
普通高校国防教育增强育人功能的对策 研究
青年专项
学工处
xxNXY81
詹萍
网络环境下的高校学生管理工作存在的 问题及对策研究
青年专项
设备处
立项编号
一般项目
审计处
xxNXY33
周玲玲
高校涉税税种分析与税务筹划
一般项目
财务处
xxNXY34
曹建军
基于遥感数据挖掘疋量解析城市景观生 态关系
一般项目
生化环
xxNXY35
霍光明
咼产放线菌纤维素酶分离、纯化及酶学 性能研究
一般项目
生化环
xxNXY36
唐宁
韭菜耐盐品种的筛选与开发
一般项目
生化环
xxNXY37
徐鉴
房宝娣
集值变分不等式以及变分包含问题的研 究
青年专项
数信院
xxNXY95
王燕
科技部关于发布国家重点研发计划重大科学仪器设备开发重点专项2018年度项目申报指南的通知
科技部关于发布国家重点研发计划重大科学仪器设备开发重点专项2018年度项目申报指南的通知文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2018.02.06•【文号】国科发资〔2018〕40号•【施行日期】2018.02.06•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技计划正文科技部关于发布国家重点研发计划重大科学仪器设备开发重点专项2018年度项目申报指南的通知国科发资〔2018〕40号各省、自治区、直辖市及计划单列市科技厅（委、局），新疆生产建设兵团科技局，国务院各有关部门科技主管司局，各有关单位：根据国务院印发的《关于深化中央财政科技计划（专项、基金等）管理改革的方案》（国发〔2014〕64号）的总体部署，按照国家重点研发计划组织管理的相关要求，现将“重大科学仪器设备开发”重点专项2018年度项目申报指南予以发布。
请根据指南要求组织项目申报工作。
有关事项通知如下。
一、项目组织申报要求及评审流程1. 申报单位根据指南支持方向的研究内容以项目形式组织申报，项目可下设课题。
项目应整体申报，须覆盖相应指南方向的全部考核指标。
项目申报单位推荐1名科研人员作为项目负责人，每个课题设1名负责人，项目负责人可担任其中1个课题的负责人。
2. 项目的组织实施应整合集成全国相关领域的优势创新团队，聚焦研发问题，强化基础研究、共性关键技术研发和典型应用示范各项任务间的统筹衔接，集中力量，联合攻关。
3. 国家重点研发计划项目申报评审采取填写预申报书、正式申报书两步进行，具体工作流程如下。
——项目申报单位根据指南相关申报要求，通过国家科技管理信息系统填写并提交3000字左右的项目预申报书，详细说明申报项目的目标和指标，简要说明创新思路、技术路线和研究基础。
项目申报单位应与所有参与单位签署联合申报协议，并明确协议签署时间；项目申报单位和项目负责人须签署诚信承诺书。
从指南发布日到预申报书受理截止日不少于50天。
2019年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书
2019年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书资助经费总额：64万元项目编号所在单位项目名称项目级别项目负责人职称/职务项目主要目标（限50字）成果表达方式（限50字）项目起始日期项目结束日期资助金额（元）Y19-01建筑高校校际间学生评教制度的差异性分析一般常瑾助理研究员从学生评教内容的侧重点、权重、结果使用、评教方式与提高教师学术水平和教师教学水平关系、评教结果与教师发展关系、课外辅导评价、探究学习评价、合作学习评价与素质教育要求的关系等9个方面对12所高校的学生评教制度进行差异性分析。
1.分析报告1份；2.发表相关学术论文2篇，其中，核心期刊论文1篇2019.112021.1110000Y19-02土木混凝土框架结构施工仿真实验教学项目研究一般邓思华副教授为学生提供可靠、安全和经济的实验教学项目。
通过VR设备进行场景模拟，模拟框架柱、框架梁、现浇板等结构的施工过程。
1.集“教、学、做”为一体的实验教学项目，通过虚拟仿真终端，学生可以进行虚拟仿真实训。
2.实现学生专业基本能力、专业核心能力的提升。
3.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇2019.112021.1110000Y19-03土木学科竞赛驱动下道路桥梁专业人才“双创教育”培养模式研究一般金珊珊讲师结合校情和道桥专业特点，以大学生科技竞赛为抓手，探讨将创新创业教育融入专业教育的方法，提出以科研为引导的道桥专业人才培养模式。
1.完成项目成果报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇。
2019.112021.1110000Y19-04土木服务“一带一路”的国际岩土工程师培养一般孔令明讲师培养掌握中外岩土工程设计规范内容及应用的、服务“一带一路”沿线国际工程项目设计和建设的岩土工程师。
1.中外岩土工程规范对比报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇；3.采用中外规范进行建筑基础课程设计的成果；4.参加一次国内教学研讨会。
2019.112021.1110000Y19-05土木融入BIM技术的土木工程施工类课程教学创新改革一般李天华讲师1.编制融入BIM技术的施工类课程教学方案；2.探索BIM技术应用的施工类课程教学模式；3.培养学生基于BIM的施工技术、计量计价、项目管理等专业BIM应用技能。
河南师范大学第九批河南重点学科
河南师范大学第九批河南省重点学科建设计划任务书（2018-2020）河南师范大学制表2018年7月填表说明一、一级学科代码请按照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》填写。
二、《建设计划任务书》是项目管理、资源配置、绩效评价、中期考核的重要依据。
所填数据应准确无误、信息完整、有据可查。
三、填报对象：对于进入第九批河南省重点学科立项建设的我校6个校级优势特色学科，以及2个特色学科群的核心主干学科和整合学科（计算机科学与技术、电子科学与技术、应用经济学、工商管理），仍按照学科已制定的《校级优势特色学科建设计划任务书》管理，本次不需要填报。
除上述10个学科以外的我校其它18个第九批河南省一级学科重点学科需要填报本任务书。
四、规划周期：省教育厅确定第九批河南省重点学科建设期为6年（2018-2023），2020年省厅将进行中期检查。
为更加突出学科建设计划的针对性、可行性，我校省级重点学科建设计划拟分为（2018-2020）、（2021-2023）两个时间阶段进行。
本次主要进行中期（2018-2020）三年建设计划的制定工作。
五、填报要求：1、加强论证，充分调研。
以“双一流”建设为牵引，坚持高质量发展。
各学科要加强对本学科领域国内前沿学科和优势学科的调研，对照本学科申请立项建设时填报的《第九批河南省重点学科申报书》，科学制定建设任务和年度计划。
2、突出重点，追求卓越。
强化学科标志性成果目标任务建设，突出高端人才、重大任务、重大项目、重大成果的顶层设计和建设培育，推动学科国际化进程，提升学科综合竞争实力。
建设目标和预期标志性成果任务不得低于原申报书所填指标，也可适当提高。
年度计划可根据当年重点建设任务做适当调整。
3、明确责任，细化落实。
明确分年度建设内容，细化、量化阶段和整体建设指标、重点任务、实施进度、保障措施，落实建设责任。
学科要如期完成年度和中期建设目标。
4、内涵发展，重在实效。
本学科主要成员以及成果不得与省、校优势特色学科以及其他省级重点学科成员交叉。
2018年度安徽教育厅高校自然科学和社会科学研究项目
一般项目
69
KJ2018JD20
噪声条件下量子态的操控与应用研究
陈遵一
一般项目
70
KJ2018JD21
时滞关联系统模糊神经网络的稳定性分析
胡明俊
一般项目
71
KJ2018JD22
新能源锂电池SOC算法研究
刘艳丽
一般项目
72
KJ2018JD23
基于锁角环路的DOA估计定位跟踪技术研究
程秀芝
一般项目
81
SK2018JD08
提升现代城市管理水平研究
林赞声
一般项目
82
SK2018JD09
诚信的价值观：徽商商业道德的核心条件
束佳
一般项目
83
SK2018JD10
湖田窑古陶瓷保护性修复与再创作
刘宁
一般项目
84
SK2018JD11
共享出行方式下城市公共空间的规划研究
王珊珊
一般项目
85
SK2018JD12
中华武术精神的和平追求研究
73
KJ2018JD24
欠驱动自适应柔性机器人手的研究与设计分析
景甜甜
一般项目
74
SK2018JD01
大别山区红色文化数字保护与传播研究
孙升
一般项目
75
SK2018JD02
基于皖南山水背景的徽州地区城市特色风貌建设关键技术研究
许杰青
一般项目
76
SK2018JD03
《平行的世界：尼安德特三部曲》的叙事研究
铁离子协同反硝化除磷过程的微生物群落特征及影响机理研究
黄健
重点项目
27
KJ2018A0521
基于计算机视觉的人数识别轻捷算法研究
河北民族师范学院校级科研项目管理办法
河北民族师范学院校级科研项目管理办法第一章总则第一条为进一步完善校级科研项目管理，提高科学研究质量，本着公开、公平、公正的原则，根据《河北民族师范学院专项科研经费管理办法》，结合我校实际情况，特制定本管理办法。
第二章项目立项原则第二条坚持地方性原则。
立项应着力解决我校、我市、我省改革与发展中的理论和实践问题，优先支持有地方特色的，与地方经济、文化、教育结合紧密的项目。
第三条坚持学校特色研究原则。
重点扶持民族研究、满族非遗研究、教师教育研究、地方自然资源等我校特色研究领域。
第四条坚持理论联系实际，以应用研究为主、理论研究与应用研究相结合的原则。
应注重为教育及社会发展的合理模式与结构提供正确的理论指导，并发挥好决策咨询作用。
第五条坚持控制数量、提高质量、重点突破的原则。
鼓励跨学科、跨单位的交叉学科项目，鼓励研究人员之间强强联合。
第三章申报项目应具备的主要条件第六条申报项目方向参照《河北民族师范学院科研课题指南》和《河北民族师范学院科研服务地方经济社会发展行动指南》，选题新颖，具有特色，鼓励研究方法的创新，鼓励不同学科的交叉，鼓励面向市场的应用研究，鼓励具有地方和民族特色的研究，课题周期一般1—3年。
不应是厅局级或厅局级以上课题的子课题。
第七条凡承担在研学校基金项目者，不能再申请本年度学校基金；凡有在研项目3项者（不含年底前办理结项项目,需提供成果证明），不能申报本次学校基金;项目主持人不能作为成员参加同年度其他校级科研项目;成员参与项目不得超过2项。
项目主持人只限1人，项目组成员（不含项目主持人）中我校职工不超过5人。
第八条不得以博士毕业论文的内容申请校内博士科研启动基金。
第九条申请者和合作者具备相应的研究能力，人员结构合理，研究工作有一定的前期积累，基本工作条件和时间有保证。
有良好的科研道德，实事求是，无弄虚作假行为。
第四章项目类别及要求第十条普通基金项目：申报人需具有副高级及以下职称，项目资助经费为每项0.5万元。
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2020.11
20000
Y1807
环能学院
基于复合型人才培养目标下本科人才培养方案优化与实践创新模式协同研究
重点
莫放
助研
以我校培养“创新型实践型复合人才”为定位，在“双一流”建设的过程中，通过模块化实验教学体系对培养方案进行优化设置，对本科生实践能力的实现分层指导，完成由注重知识传授到注重能力培育的转变，着眼于学生创新精神和实践能力的塑造与培育。
（1）公开发表核心期刊教研论文2篇；
（2）研究报告1篇。
2018.11
2020.11
20000
Y1814
文法学院
建筑遗产法律保护人才创新培养模式初探·
重点
石磊
讲师
以教师科研课题组为依托，将科研资源转化为教学手段，培养建筑遗产法律保护专业复合交叉型人才。
（1）发表核心期刊教研论文2篇；（2）研究报告1份。
20000
Y1812
经管学院
《运营管理》课程团队与教学资源库建设
重点
王红春
教授
做好运营管理课程教学团队建设，统一教学大纲、课程案例，准备运营管理视频课的文字资料，做好在线课堂建设。
（1）公开发表核心期刊教研论文2篇；（2）形成分模块准备的视频录制文字材料；（3）建设完成在线课堂。
2018.11
2020.11
2020.11
20000
Y1804
建筑学院
强化首都城市高精尖发展定位的城市设计与建筑学复合型人才培养教育改革研究
重点
王佐
副教授
针对北京未来高精尖城市设计发展，适应首都四个中心功能定位的发展战略需求，结合建筑学与城市设计复合型人才培养和卓越工程师计划，对体系进行革新，强化建筑学专业城市设计课程针对首都建设设计课题改革，进行特色化课程建设和教学模式革新研究。
（1）公开发表核心期刊教研论文2篇；（2）研究报告1份。
2018.11
2020.11
20000
Y1810
机电学院
“新工科”+“工程教育认证”背景下机械类专业人才培养模式的探索
重点
王传涛
副教授
建立“新工科”+“工程教育认证”下机械类本科人才培养方案和相适应的教学模式与可持续的评价体系。
公开发表核心期刊教研论文2篇。
（1）公开发表核心期刊教研论文2篇；（2）制定环能学院实验模块化教学方法和要求。
2018.11
2020.11
20000
Y1808
环能学院
教科融合促进生态文明建设理念的落实与学生创新能力的培养
重点
曹秀芹
教授
结合我校土建学科特点,通过教科融合,贯彻落实生态文明建设的重要理念，加强学生生态文明意识和创新能力。
（4）发表核心期刊论文2篇或以上。
2018.11
2020.11
20000
Y1806
土木学院
基于工程认证趋势下的交通工程专业“双培计划”实施过程跟踪与人才培养机制研究
重点
李之红
副教授
研究双培计划对交通专业教学体系、人才培养和专业发展的影响；分析双培计划存在的主要问题及优化方案。
（1）以第一作者公开在核心期刊发表论文2篇；（2）构建优化交通工程专业人才培养体系。
2018.11
2020.11
20000
Y1815
文法学院
教育生态学视域下，基于网络环境和人工智能技术的大学英语课堂教学优化研究
重点
吴逾倩
副教授
本项目是在教育部推行的大学英语教学改革背景下，以建筑大学教学改革实践为依托，探究利用网络环境和人工智能技术的大学英语课堂教学的优化框架，强调借助网络环境和人工智能技术的自主学习策略的构建和教师发展的理念。研究目标是构建信息化外语教学生态系统平衡、提高我校大学英语教学改革成效。
（1）发表核心期刊教研论文2篇；（2）结题报告1份。
2018.11
2020.11
20000
Y1805
土木学院
智能建造专业建设综合改革与实践
重点
廖维张
副教授
（1）编制职能建造专业培养方案；（2）探索提出校企合作智能建造人才培养模式；（3）建成智能建造实训平台。
（1）智能建造专业培养方案1套；（2）智能建造实训平台1个；（3）人才培养模式报告1份；
20000
Y1813
文法学院
虚拟仿真实训在外语教学中应用研究与构建
重点
袁京生
工程师
（1）知识学习和能力培养的结合；（2）教学方式虚拟性与真实性的统一；（3）教学观念的转变；（4）加强教育信息化的应用，推动一带一路政策下跨文化的交流；（5）校企共建课程，开发教材与教学资源；（6）加强个性化的自主学习；（7）开展创新创业实践项目。
（1）研究报告1份；
（2）发表核心期刊教研论文2篇。
2018.11
2020.11
20000
Y1802
建筑学院
跨专业建筑技术课程群建设的教学改革
重点
邹越
副教授
根据建筑学院专业建设的新形势，提出基于新工科工程教育理念的建筑技术课程群的架构、教学体系的新方案。
（1）发表核心期刊教研论文2篇；（2）教研报告1份；
2018年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书
资助经费总额：73万元
项目
编号
பைடு நூலகம்所在部门
项目名称
项目级别
项目负责人
职称
项目主要目标（限50字）
成果表达方式（限50字）
项目起始日期
项目结束日期
资助
金额
Y1801
建筑学院
基于实践创新型人才培养的城乡规划专业本科教学课程体系改革与实践研究
重点
荣玥芳
教授
基于我校城乡规划专业发展良好基础，借鉴国内外城乡规划专业人才培养先进经验，探索适合我校的有特色的城乡规划专业本科教学课程体系改革与实践，为我校顺利通过城乡规划专业本科教育评估优秀级别奠定教研基础，为我校培养更多优秀的适应社会发展需求的具有实践创新能力人才奠定基础。
2018.11
2020.11
20000
Y1811
理学院
新时代高等数学教学模式探索
重点
崔景安
教授
以教学团队、精品课程、教学手段为建设内容，增强高数团队的教学水平和创新能力，提高教学质量和教学水平。
发表核心期刊教学论文两篇；引入数学实验；推广网络阅卷系统；团队引入1-2名新成员。
2018.11
2020.11
（1）公开发表核心期刊教研论文2篇；（2）研究报告1份。
2018.11
2020.11
20000
Y1809
环能学院
“一带一路”战略下能源与动力工程专业的创新型人才培养模式研究
重点
史维秀
讲师
（1）构建能源与动力工程专业学生国际化培养的模式；（2）构建能源与动力工程专业学生国际化培养的运行管理机制；（3）完成“一带一路”战略下能源与动力工程专业的创新型人才培养模式的探索。
（3）建筑学技术课程群教学设计方案。
2018.11
2020.11
20000
Y1803
建筑学院
设计大类招生教学改革研究
重点
张笑楠
讲师
（1）明确设计学专业定位与特色，化、跨专业与国内外联合培养方案；（2）完善大类分专业方法和分方向小班教学模式。
（1）发表核心期刊教研论文2篇；（2）修订培养方案。
2018.11