优秀教师下乡支教心得体会_心得体会
教师下乡支教心得体会
教师下乡支教心得体会
下乡支教是一种特殊的教育实践活动，旨在帮助偏远地区的学生接受更好的教育资源，提高他们的学习成绩和综合素质。作为一名参与过下乡支教的教师，我深刻地感受到了这次经历的重要性和意义。在这里，我将分享一些我在支教过程中的心得体会。
1.期望与现实的落差。下乡支教地区往往是国家基础设施和教育资源相对较为薄弱的地方，学生的学习条件和文化背景与城市地区存在较大差异。初来乍到的时候，我曾经对学生的学习状态感到非常惊讶和担忧，但是我也逐渐明白，这是一个长期积累问题，仅凭我一个人的能力无法改变，我所能做的就是尽量帮助他们，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
2.为人师表的重要性。作为一名教师，不仅仅是传授知识，还要起到示范作用。在下乡支教过程中，我尽力做到为人师表，时刻保持良好的教师形象。我注重自己的言行举止以及与学生的沟通方式，尽可能给学生留下深刻的教育印象。通过我自己的行为和态度的塑造，希望能够激发学生的学习兴趣，激励他们努力向上。
3.与学生建立良好的师生关系。在支教过程中，我深刻地意识到师生关系的重要性。只有建立了良好的师生关系，才能更好地促进教育教学的开展。我尽力与学生建立起互相尊重、信任和合作的师生关系，让他们在学习中感到放心和安心。通过开展各
种课外活动和互动，我和学生之间的感情也得到了加深，这也有助于促进他们积极主动参与课堂学习。
4.注重教学方法的创新。由于下乡地区的学生多为农村孩子，他们的学习方式可能会与城市地区的学生有一定的差异。所以在教学中，我注重灵活运用不同的教学方法，以适应学生的需求。通过游戏、实践等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我也鼓励学生们多动手多实践，培养他们的动手能力和创新思维。
教师下乡支教心得体会范文5篇
教师下乡支教心得体会范文5篇
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将
学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来
的文字，近似于经验总结。下面搜集的教师下乡支教心得体会范
文5篇，希望对你有所帮助。
教师下乡支教心得体会(1)
20XX年的9月份，我成为一名支教教师，带着光荣的使命，
来到了服务地点----红寺堡开发区红寺堡镇回民小学。
支教开始，我就没有把自己当作一名流水教师，而是把自己
当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不
早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的
特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，
收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种
挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这
一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我
人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、在思想方面
做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，
根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己
成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老
师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃
苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了
充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努
力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学
教师下乡支教心得体会
教师下乡支教心得体会
作为一名教师下乡支教的经历是非常难得和宝贵的。下面是我在支教过程中得到的一
些心得体会：
1. 珍惜教育资源：在城市的学校里，我们常常可以享受到良好的教育环境和资源。然而，在农村地区，教育资源相对匮乏。支教让我更加珍惜并意识到教育资源的宝贵性。我们应该积极创造和利用有限的资源，为孩子们提供更好的学习机会。
2. 关注学生的个体差异：农村地区的学生常常面临家庭经济困难、文化水平低等问题。作为支教老师，我们必须关注每个学生的个体差异，尊重他们的不同背景和需求，帮
助他们充分发展潜力。
3. 提高教学方法和技巧：由于农村学校的教学条件有限，教师需要灵活运用各种教学
方法和技巧，以适应不同的教学环境和学生需求。我发现探索和尝试新的教学方法可
以激发学生的学习兴趣和动力。
4. 忍耐和坚持：支教工作是一项充满挑战的任务。我发现在农村地区，孩子们的学习
动力可能相对较低，遇到困难时容易放弃。作为支教老师，我们需要保持耐心和坚持，引导孩子们克服困难，坚持学习。
5. 与社区合作：支教工作不仅是个人的努力，还需要与家长、社区和其他教育工作者
的合作。通过与社区合作，我们可以更好地了解孩子们的需求，共同为他们提供更好
的教育环境。
总结来说，支教经历是一次宝贵的人生体验。它让我更加珍惜教育资源，关注学生个
体差异，提高教学方法和技巧，保持忍耐和坚持，并与社区合作，为农村地区的孩子
们提供更好的教育机会。
教师下乡支教心得体会
教师下乡支教心得体会
作为一名教师，得到机会参加下乡支教是我职业生涯中的一大荣幸。在这段时间里，我深入农村，与学生和家长亲密接触，收获了许多宝贵的经验和体会。下面是我支教心得体会的总结。
首先，我要说的是农村学生的刻苦和勤奋。在城市里生活的学生往往有着更好的学习条件和环境，而农村学生则要面临诸多的困难。他们的家庭大多数是贫困户，生活条件简陋，学习用品的供应有限。然而，农村学生并没有因为这些困难而放弃对知识的追求，他们努力学习，勤奋钻研，从不认输。这让我深受感动。在教学中，我看到了他们的进步和努力，这让我真正明白了教育的力量，也让我更加珍惜自己的职业。
其次，我要强调的是家长的支持和合作。农村家庭对孩子们的教育非常看重，他们非常希望孩子们能够通过教育来改变自己的命运。在支教期间，我与许多家长进行了交流，他们对教育抱有非常积极的态度，非常愿意与学校合作进行孩子们的教育。他们虽然生活条件不好，但是在经济上尽其所能地支持孩子们的学习，也鼓励他们不放弃的精神，给予他们无尽的鼓励和支持。这让我深刻体会到，教育是一种全社会的事业，家长和学校、社会应该紧密合作，共同努力，为孩子们创造更好的教育环境。
另外，我对乡村师资队伍建设有了更深入的了解。农村地区的教师队伍相对城市来说薄弱，很多年轻人都选择到城市发展，导致乡村教育资源匮乏。作为一名支教教师，我深刻感受到了这一问题。许多学校的老师年龄较大，教学经验有限，往往无法满足学生的需求。因此，我认为，加强乡村师资队伍建设非常必要。政府应该加大对农村
教育的扶持力度，提供更多的培训机会和发展空间，吸引更多年轻人到乡村教育工作中。
2024年优秀教师下乡支教心得体会范本(2篇)
2024年优秀教师下乡支教心得体会范本去年暑假，我作为一名大学生志愿者参加了优秀教师下乡支教活动，这是我人生中一次难忘的经历。在农村小学的支教过程中，我收获了很多，也有了一些体会和心得。
首先，我深刻感受到了教育的重要性。农村地区的教育资源相对较少，教育水平也相对较低。在支教的过程中，我见到了一些孩子无法接受良好教育和发展的现实。这些孩子往往缺乏基本的知识和技能，无法适应现代社会的发展需求。因此，我深信教育的力量，只有通过教育来改变农村孩子的命运，他们才能有更好的发展。
其次，我认识到了农村教育面临的很多问题。农村小学的师资力量相对薄弱，教学质量参差不齐。很多孩子的学习环境也不理想，教室设施简陋，教学资源匮乏。由于缺少专业的教育培训，教师们在教学方法和教育理念上面也存在问题。因此，在支教的过程中，我得机会和其他优秀教师一起讨论和分享教育经验，通过互相学习，共同改进自己的教学方法，提高教育质量。
再次，我发现农村孩子具有较强的学习能力和适应能力。在支教过程中，我发现很多农村孩子对知识的渴求和对学习的热爱，可以说是非常具有潜力的。他们在面临困难和挑战时，往往能够坚持不懈、努力追求进步。这给了我很大的鼓舞和希望，也让我更加坚信每个孩子都有能力实现自己的梦想，只要给他们提供良好的教育环境和机会。
最后，对于我个人而言，参与优秀教师下乡支教活动是一次很好的锻炼机会。在支教的过程中，我不仅要承担起教学的责任，还需要
处理和解决一些实际问题。例如，我需要经常和家长沟通，了解孩子在家庭中的情况，配合他们的教育。我也需要与其他教师和志愿者密切合作，共同提供更好的教育。这些经历使我学会了沟通与协作，增强了我的组织和管理能力。
下乡支教心得体会15篇
下乡支教心得体会15篇
下乡支教心得体会1
一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现总结如下：
一、服从领导工作安排，工作踏实认真。
去年九月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我和另外两名支教教师在区教育局人事科李科长的陪同下去支教学校———迎江区新洲乡永存村小报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就一向任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，时刻牢记自己是一名______员，克服种种困难，勇敢承担起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且用心认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一齐研讨新的课改模式，一齐进行新课改方案的实验与实施。
同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，用心带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，取得了良好的社会反响。
教师下乡支教心得体会1500字7篇
老师下乡支教心得体会1500字7篇
老师下乡支教心得体会(篇1)
清晨，叫醒我的不再是闹铃，车辆声，而是悦耳的鸟叫声。当第一抹阳光透进窗户时，我知道这又会是既充实而又愉悦的一天。
在为期十五天的“三下乡”的日子里，每一天都晒满了充实。从前，在家一睡就是一整天的日子，在这里我感受到了每天的生活都被安排的满满的，充满了意义，不在像从前那般的颓废。每一天都有新的任务，每一次做任务，我们都是一个集体的出现。很显然群众的力量是庞大的。不用太辛苦，就可以完成一天的任务。初到之时，走在街上充满了生疏感。经过半个月的相处，走在路上街坊邻里都会和我们打招呼。从前的生疏感不再有了，多了份亲密。
这为期半个月说长不长说短不短的日子，就这样悄然过去了。心里总有点不舍。还记得我们第一次去进展留守儿童走访时，我惊讶了。每一家都是一个老人带三四个孩子。每一个孩子脸的都花花的，当这些孩子第一眼看到我们时，我从眼里看到了害怕。是啊，其实孩子最需要的就是父母的陪伴，有父母
陪伴的孩子通常比拟开朗。他们的害怕是理所当然。孩子们一开场虽然会有生疏，当我们走时会给我们微笑着说再见。
最难忘的莫过于是，赶集天在镇上进展设点效劳宣传____精神，宣传精准扶贫政策。还依稀记得那一天我们都起的很早。天气也非常炎热，路上的沥青都被晒掉了可想而知天气是多么的恶劣。可是我们一行人还是无所抱怨的该做什么的就做什么。有的在设点效劳，有的在街上发送相应的宣传单。宣传单上不仅有____语录，还有我们兴隆乡相应的政策。有关于的医疗合作的，养老保险，卫生安康等。遇到热心不懂的居民，志愿者们也进展了讲解。
教师下乡支教心得体会
教师下乡支教心得体会
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！时光飞逝，转眼间，一学期已经结束。我们共同经历了收获的喜悦与面对困难时的挑战。然而，正如古语所言，“众人拾柴火焰高”，我们的成绩是团队协作的成果，是大家共同努力的结果。
我要感谢六年级全体老师对我的支持，是你们的支持和配合，使我们年级组的各项工作得以顺利进行。同时，也感谢领导们对我的信任。作为年级负责人，我本着“争先创优，为大家服务”的宗旨，兢兢业业、扎实开展各项工作。现在，我将本学期的工作向大家汇报。
我们年级组五位教师，一直以和谐的团队氛围和饱满的工作热情，保持着良好的关系。无论在工作还是生活中，我们互相关心、互相帮助。老师们每天承担四五节课的教学任务，还要完成大量的讲评批改工作，任劳任怨，克服困难。即使外出学习或家中有事，老师们也会主动承担额外的教学任务，从不计较个人得失。这种吃苦耐劳的精神背后，是对教育事业的高度责任心和对学生、学校的深切关爱。
我们认真对待每一次例会，讨论工作中遇到的问题，真诚交流意见，寻求共识，共同为建设和谐优秀的年级组而努力。
在教育教学方面，我们加强理论学习，结合实际工作进行深入剖析。我们挤出时间学习教育教学杂志中的文章，撰写了超过一万字的理论学习笔记。我们及时总结和反思，不断改进工作中存在的问题。
每位老师都积极参与听课评课，积极参加教研活动。作为毕业年级，我们把教学工作放在首位，每次月考后都会认真分析总结，找出不足。我们每月组织月考表彰大会，表彰优秀和进步学生，并请学生代表发言，分享学习方法，鼓励学生树立竞争意识。针对不同层次的学生，我们召开小型家长会，全面促进教学。在教学常规考核中，我们年级组总是名列前茅。
教师支教的心得体会6篇
教师支教的心得体会6篇
教师支教的心得体会范文篇1
转眼间，一个月的支教生活过去了，回顾这一个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。回首一个月的支教生活，我感到沉甸甸的。
一、调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任三年级语文兼班主任、美术，五年级的一个班的英语，六年级一个班的美术课。在接触学生之前，同事们就告诉我，山里的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，七十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们
很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。
三下乡指导老师心得
三下乡指导老师心得
在我作为三下乡指导老师的一段时间里，我有幸亲身经历了乡村教育的现状和挑战，也获得了许多宝贵的经验和心得。以下是我对这段经历的总结和思考。
首先，我深刻认识到乡村教育的特殊性和重要性。乡村地区的教育资源和条件相对有限，师资力量不足，基础设施相对薄弱。这给如何提高乡村教育质量带来了很大的挑战。然而，正是在这个条件下，我才更加明白了乡村教育对于培养乡村学生全面发展的重要性。乡村教育不仅仅是为了传授知识，更是为了培养学生的品德修养和社会责任感。在三下乡指导的过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织各类实践活动，让学生自己动手解决问题，从而提高他们解决实际问题的能力，培养他们的动手能力和创新能力。
其次，我认识到教育资源的平等分配非常重要。在城市地区，教育资源相对充足，学校、图书馆、实验室等设施齐全，而在乡村地区，这些资源很紧缺。因此，政府和社会应该加大力度，加大对乡村教育的投入，提供更多的教育资源，让乡村学生能够享受到和城市学生一样的教育机会。
同时，我也深刻认识到家庭对于孩子教育的影响。在乡村地区，家庭教育水平和观念相对滞后，很多家长对于孩子的教育重视不够，往往更关注孩子的劳动能力而不是知识水平。因此，在指导学生的过程中，我注重与家长的沟通和合作，教育他们关注
到孩子的全面发展，鼓励他们给孩子提供更好的学习环境和机会。
另外，我也体会到了教育的循序渐进的重要性。在乡村学校中，学生的基础知识往往比城市学生薄弱，因此我们不能急于求成，应该从学生的基础知识入手，进行有针对性的教学，渐进式地提高学生的知识水平。同时，在教学过程中，我也注重培养学生的思考能力和问题解决能力，引导他们主动思考问题，培养他们独立分析和解决问题的能力。
下乡优秀教师支教心得体会精选范文5篇
下乡优秀教师支教心得体会精选范文5篇
支教是一种没美德，城市教师在教育理念、教学方法、个人素质等方面有优势，应
该为发展和谐教育，促进教育公平尽一分力，从而实现自身的人生价值。下面给大家
分享一些关于下乡教师支教心得体会，方便大家学习。
下乡教师支教心得体会1
金秋风景如画，十月天高云淡。本月18——21日，为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳实验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育行政
部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。
在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵，他们虽然面临着经费不足、
生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，
顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会
责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到
的学校，学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。
本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教
师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交
优秀教师下乡支教心得体会
优秀教师下乡支教心得体会
一、引言
支教是一项具有挑战性与意义的工作，作为一名优秀的教师，我有幸参与了支教工作，并深入农村地区进行支教活动。在这次支教中，我面临了各种困难和挑战，也收获了很多宝贵的经验和体会。下面，我将分享一下我在支教过程中的心得与体会。
二、支教前的准备工作
在支教前，我认真准备了各种教学资料和教学方法。首先，我对所教授的科目进行了全面的复习和提升，确保自己的知识水平能够满足教学需求。其次，我根据农村孩子的特点和实际情况设计了一系列的教学活动，以提高他们的学习兴趣和参与度。最后，我还搜集了一些有关农村教育的资料和文献，了解了农村教育的现状和问题，为支教做好心理准备。
三、支教中的困难和挑战
1.教学条件的差异
在支教地区，教学条件非常简陋，学校设施老旧，教室破旧不堪，甚至没有教学设备和教材。教学环境的差异对教学工作带来了很大的困难，需要我克服各种问题，使教学尽可能正常进行。
2.师生间的沟通障碍
农村学校的孩子大多来自贫困家庭，缺乏教育资源和交流机会，语言表达能力较差，思维方式也与城市孩子不同。在教学过
程中，我发现自己需要更好地与学生进行沟通和交流，关注他们的生活和学习需求，尊重他们的个性差异，才能更好地开展教育工作。
3.学生学习动力不足
由于农村家庭的经济困难和教育资源的匮乏，很多学生对学习缺乏动力和兴趣。他们往往缺乏远大的理想和目标，对学习抱有消极的态度。在面对这样的学生时，我需要通过激发他们的学习兴趣和参与度，让他们感受到学习的乐趣和意义，提高他们的学习动力。
四、支教中的心得与体会
教师农村支教心得体会
教师农村支教心得体会
教师农村支教心得体会2022精选篇1
第一次作为一名支教老师，让我有幸以一名老师的身份去与那些小朋友接触，这不一样的经历，给了我不一样的感受，说实话，我觉得这第一次的支教经历，让我突然明白了很多，也让心中多了一份不一样的感慨。现在回想起来，其实自己心中对支教老师的印象特别好，以前就是一直想做一名支教老师。从入学以来，自己参加的第一个社团便是这大学生“心连心”互助社，当然这也是我第一次参加这类公益组织。以为自己不能够胜任这份职务，所以一直不敢参加。但是，不知道是什么给了我勇气，让我去报名，三次考试都通过了，这是没有料想到的。直到后来真的站上了三尺讲台，面对这那么多陌生的却又可爱的小朋友时，我才真正感受到自己已经是一名老师了，心中也顿时有了一种作为老师应有的份归属感和责任感。
其实，刚开始是我把老师这份职业想得太艰难，以至于不敢尝试，但是这一次只有两节课的支教，给了我颇深的感受。小学生没有我们想象的那么听话，但是也没有那么调皮，只要稍微严肃点就可以，小学生真的是最简单最纯洁的，没有任何的掩饰，是那么真实，那么天真，即使自己有小孩子的淘气，但是看到他们玩得那么开心，我也就会觉得很快乐，那一瞬我恍若已回到了自己的小学时代。看着他们我就在想当初的我是不是也像他们那般，突然自己也笑了起来，说实话，面对他们我还是有一点惭愧的，毕竟我也还是一个没有长大的孩子，在家，他们就觉得特别搞笑，而且，让我教他们做体操，我自己都不是很会做，反而显得他们教我似的。站在前面虽然心里很害怕，但是却还是硬着头皮指导着他们，感觉真是怪怪的。
教师支教的教育心得体会
教师支教的教育心得体会
教师支教的教育心得体会（精选篇1）
有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。都说支教生活很苦、很累，其实支教生活很甜……
农村是大学生锻炼成长的最好舞台，这段经历也是我们成长中的宝贵财富。
半年的实习支教生活将是我人生中一个美丽的驿站，使我经历了一次最难忘的心灵
洗礼，更坚定了我为教育奉献终身的信念。教育应该普及到每一个角落，农村的孩子
应该得到更多的关心和爱护。
我虽然不在学校实习，没有与那些孩子们零距离接触，没有给他们上过课、谈过心……但我时时在关注他们，每每回到住处，都会听到有关孩子们的消息。
“现在的小孩真不听话，我给他们上课，讲了半天，到最后竟然说没听懂，气死我了。”
“我们班考试还有20多分的，才小学而已，想想我就头疼。”
“我今天给我们班的小孩一人发了一张纸，结果发现他们回答问题好积极啊，好高
兴哦，我明天再给他们做一个厚一些的纸板……”
“我才两天没到班里，今天去了，他们全都围着我，问我为什么不去看他们。而且，他们有时还帮我纠正发音呢，挺好学的。”
“我一进教室，他们都围着我问问题，把我的嗓子都讲哑了，他们的问题不但多而
且新颖，我挺喜欢他们的。”
……
这就是我们的学生，渴望知识，渴望有更多的好老师为他们指引方向。
在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过
的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。实习支教是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们
支教教师心得体会及感悟(五篇)
支教教师心得体会及感悟（五篇）
毕竟没有受过系统的学习，我们这些老师都属于那种半吊子的老师，不过不管怎么样实践才能出得真理。
当然，最重要的一点是你自己老师的气势必须要足，在自己的观念上把自己真正的当成一个老师，别看说起来简单，真正的做的时候就会发现这一点其实也是从始至终最困难的一点，一旦这点做好了，后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了，一旦在孩子面前树立起一个教师的形象，后面很多事都好管了。这里的孩子大多数和其他孩子没什么区别，只要你能吸引他们的注意力，他们就能听的很认真。在上课的时候如果问问题往往会出现两种比较极端的情况，一种是下面没有任何反应，一个个都把头低着；还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案，往往出现好几个不同答案的时候孩子会拼命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。如果是前一种，很正常，相信大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的，这一点没关系，对于这边的小学生来说不是因为没认真听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家嘲笑，所以在一开始出现这种情况的时候可以点名提问，并且不论答对答错都给与肯定，答错的话不要立刻给与否定，让他们继续的想一想，往往在我说你坐下继续想一想后这些孩子接下来听课都是很认真得。对于第一种情况还有一种处理方法，也不需要站起来，知道的就举手，示意一下就可以说出自己的答案，不过这个得教师自己选择合适的方法。对于第二种学生太热情的情况这种情况低年级出现的比较多，如果到了这种状况而掌控不了局面的时候，不需要和他们比嗓门，毕竟一个人是喊不过几十个学生的，可以去门口坐几分钟，他们自然而然的就会自己安静下来了，等到他们安静后再给他们一定得思想教育。
教师下乡支教个人工作总结
教师下乡支教个人工作总结
一、背景和目标
作为一名教师，我认为支教是一项非常有意义的工作。在去年的下乡支教活动中，我被分
配到了一个偏远的农村学校，该学校教学设施简陋，学生的学习环境较差。我的主要目标
是帮助学生提高学业成绩，培养他们的兴趣，并帮助他们树立正确的价值观。
二、教学方法
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解法、实践法、课外拓展等。我发现采用多
种教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我也注重培养学生的合作
精神，鼓励他们相互合作，互帮互助。
三、教学内容
我主要教授的科目是数学和语文。在数学方面，我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解
决能力。我常常设计一些实际问题，并引导学生分析和解决。在语文方面，我注重培养学
生的阅读和写作能力。我鼓励学生多读好书，并给他们一些写作的练习。
四、教学成果
在支教期间，我发现学生的学习成绩有了明显的提高。他们的数学成绩和语文成绩都取得
了较大的进步。而且，他们的阅读兴趣也得到了培养，很多学生都主动去阅读课外书籍，
并且写作能力也有了显著的提高。
五、困难和挑战
支教期间，我面临了许多困难和挑战。首先，由于这个农村学校的条件有限，教学设备不
够完善，给教学带来了很大的困难。其次，一些学生的学习基础较差，他们的学习能力较差。再次，由于地理位置的原因，我无法定期回家，给我带来了一些思乡之情。
六、心得体会
通过这次支教活动，我受益匪浅。首先我锻炼了自己的教学能力，提高了自己的专业水平。其次，我了解了农村学生的实际情况，增加了对他们的关爱和理解。再次，我学会了适应
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优秀教师下乡支教心得体会
教师支教能起到示范引导作用，还能适应城乡的不同环境，保证工作和生活的正常运转。下面橙子整理了优秀教师下乡支教心得体会，希望对你有帮助。
优秀教师下乡支教心得体会篇一三下乡支教活动已经结束，从大学生到一名支教老师，角色的互换让我深入了解祖国的教育事业，也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭新的一面，给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。
我们支教的地点是电白安乐小学，初来乍到，我们对这里一无所知，电白安乐小学领导给予我们极大的帮助，我们十四名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是一二年级的数学教学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。
我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子数学、唱歌、猜谜语，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生1 / 13
的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。
七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。
尽管吃的住的不尽人意，但安乐小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。
心得三：美术教师的支教心得
美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力。新课程改革，不是照样选科，更应该主动学习，并在探索的基础上进一步实践。而农村教师更加应该根据实际情况对教学教材“特殊”处理，挖掘学生的潜质，使他们获得不同程度的发展。
去年我到了偏远的农村中学支教。在那里，一个年级只有两个班级，学生一部分是本地的，一部分是“小候鸟”，随时都有可能“飞”走。更重要的是，学生本身具有的美术素质远远低于我的想象，并且2 / 13
参差不齐。一部分学生在小学的时候，无法像城里的学生那样接受正规的美术教育，因为很多村小都不具备专业的美术教师，课程的开设如同虚设。现状如此，原来的教学方法已经不适合新的学生，如何改变过去的教学方法呢?经过一年的实践，对于农村美术教学的思考，我有以下几点探析：
从生活出发，表现熟悉的事物
大美相当于无术，我们不能要求学生能够掌握多少技能和技法，但必须让学生对于美术这门课程产生兴趣，使他们在原来的潜质上有所发展。
兴趣从哪里来?怎样去培养?我国现代教育家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“教学做合一”的教育理论体系。其“生活即教育”是教育的核心，即生活和教育是同一过程，教育被包含在生活当中，教育必须和生活相结合才能发挥作用，而且“生活教育与生俱来，与生同去，出世便是启蒙，进棺材才毕业”。
学生来自全国各地，生活习惯、风俗和生活经验各有不同，但共鸣点相同——他们生活在同一个地方，拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学，距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的美丽鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟……这些都是学生眼中最平常不过的景物。而放学后到海滩上去捡自己喜欢的贝壳，也成了他们生活中最喜欢做的事情，这一切都可以成为以后教师引导学生进行美术创作的基础和源泉。
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感知的主观性是培养创造能力的起点。一些学生的家长出外打工，学生过着“留守生活”，往往觉得孤独，而家长的生活习惯与娱乐方式，也让他们感到无奈。那么，教师就得充分利用现成的资源，注重教学和实际相结合，联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟悉的景和物、人和事、学习和生活为载体，构建一个良好的教学环境。
在学习《宣传画》这一课时，除了教材提供的主题外，我刻意引导学生：生活中有没有自己特别关注且愿意表现的主题，或是让自己“纠结”的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呐喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业，桌角放了几本书，而更多的空间则被凌乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的学习，而母亲却熟视无睹。这样的美术作业可以让学生压抑的心情得到发泄，也可以从中了解学生的生活现状，便于教师与之沟通。可见，从自己的切身经历出发所创作的宣传画，犹显真实。
教材之外，实践出真知
美术新课程标准在保证基本规定性的同时给了教师更大的教学空间，不同地区的老师可以根据实际情况选择不同的教学活动，有所创新。面对这些农村的中学生，我不能按部就班地跟着教材走，必须根据实际情况进行删补。
初一的美术课上，我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳，或螺，或蛏子。相对来说，初一的学生生理年龄较小，儿童画比较好操作，易出效果，也容易让他们产生成就
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感。我希望学生把大海的气息带进教室，让他们在亲切的氛围中进行儿童画学习和创作。之后，我让学生举起自己的作业，教师在其中比较画面物体的位置安排，从中进行引导。在比较中让他们获得合理构图的信息，实践出真知，记忆便会深刻。
抓住学生闪光点，给学生树立信心的同时，利用多媒体给学生欣赏优秀的儿童画作品，比较自己的画面上缺少些什么，而缺少的弥补会让作品更加生动，教师可以在学生总结的基础上顺势引导学生创作。
在之前儿童画学习的基础上，还可以发掘出一些造型能力较好的学生，让他们对作品进行再创作。那就是结合乡土开发教材，再发掘自己的长处。我在学生写生海鲜的作业中，挑选了几幅优秀的作品，引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。如此一来，学生在完成作品的同时，也对中国画的知识有了一定的了解，也培养了他们耐心细致、持之以恒的学习态度，以及预想设计的行为和习惯，同时也让更多的同学明白：同一个题材的作品可以有多种表现形式。
学会赞赏，挖掘长处与个性
学生很敏感，因为是外来人口，家境的不富裕和对于本地环境的不熟悉，他们容易产生自卑的心理。教师要时刻提醒自己：学会赞赏，给予关爱。
有一位学生的妈妈离家出走，爸爸聋哑，在许多老师眼里，他的成绩只能排在“差生”一列。在他觉得自己“不想读书”的时候，我5 / 13