唐山师范学院项目管理卡

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唐山师范学院专科专业排名和专业前景介绍

唐山师范学院专科专业排名和专业前景介绍

唐山师范学院专科专业排名和专业前景介

唐山师范学院介绍
校级优势专业:学前教育专业,教育技术学专业,教育学专业,思想政治教育专业,体育教育专业专业。

唐山师范学院优势专业
煤化工生产技术专业,商检技术专业,软件开发与项目管理专业,图形图像制作专业,舞蹈表演专业,学前教育专业,体育教育专业,影视多媒体技术专业,英语教育专业,新闻采编与制作专业,视觉传达艺术设计专业,自然地理与资源环境专业,心理咨询专业,保险实务专业,教育技术学专业,数学教育专业,园艺技术专业,信息安全技术专业,教育学专业,学前教育专业,商务管理专业,保密管理专业,思想政治教育专业,体育教育专业,语文教育专业,文化产业管理专业,小学教育专业,德语专业,环境艺术设计专业,地理科学专业,电脑艺术设计专业,应用物理学专业,历史学专业,社会工作专业,美术学专业,物理学专业,生物科学专业,化学专业,动漫设计与制作专业,生物技术专业,日语专业,酒店管理专业,应用化学专业,文秘专业,物流管理专业,数学与应用数学专业,信息与计算科学专业,旅游管理专业,汉语言文学专业,艺术设计学专业,计算机网络技术专业,物流管理专业,计算机应用技术专业,英语专业专业。

【唐山师范学院专科专业排名和专业前景介绍】
唐山师范学院专科招生专业
所在城市:河北,唐山
学校性质:师范类大学
建校时间:1956年
学费区间:3500-5000元/年(普通专科专业)
唐山师范学院是一所省属全日制普通本科师范院校。

学校创办于1956年,经教育部批准升格为本科院校,顺利通过教育部教学工作评估。

学校位于河北省唐山市高新技术开发区。

唐山北..。

大学“本科教学工程”课程建设项目管理实施细则

大学“本科教学工程”课程建设项目管理实施细则

大学“本科教学工程”课程建设项目管理实施细则总则第一条为了加强“本科教学工程”课程建设项目管理,确保项目建设取得实效,根据《大学本科教学质量与教学改革工程项目管理实施办法》和学校有关规章制度,制定本细则。

第二条“本科教学工程”课程建设项目旨在促进教育教学观念转变,引领教学内容和教学方法改革,推动优质课程教学资源建设,促进学生主动、自主学习。

第三条“本科教学工程”课程建设项目包括精品课程、精品资源共享课程、精品视频公开课、“人文-通识”优质课程、数字化课程、双语教学课程建设项目及其他新增项目。

第四条“本科教学工程”办公室负责“本科教学工程”课程建设项目组织、管理、评审工作。

第一章申报立项第五条“本科教学工程”课程建设项目每年组织一次。

由“本科教学工程”办公室以正式通知将申报信息下发到各学院,并在教务处网站、校内主要媒体发布相关信息。

第六条学院根据通知要求组织申报材料,填写申请书,准备相关佐证材料,提交“本科教学工程”办公室。

第七条学院要对申报材料的真实性负责。

第八条“本科教学工程”办公室聘请有关专家组成评审专家组,负责项目的评审工作,为完善申报材料提出修改意见。

第九条“本科教学工程”领导小组对专家组评审结果进行核实,确定立项或推荐申报省级及国家级项目名单。

第十条“本科教学工程”课程建设项目评审结果经过公示异议处理后,由学校发文公布。

第二章项目管理第十一条“本科教学工程”课程建设项目实行项目承担单位和项目负责人共同负责制。

项目承担单位负责项目建设的组织协调人力、物力、财力和跟踪指导等工作;项目负责人为直接责任人,负责项目的具体实施。

第十二条校级项目建设期为两年;省级和国家级项目按照有关文件规定执行。

第十三条原则上项目建设内容、进度安排以及项目负责人不得随意调整。

确有客观原因,由项目承担单位向“本科教学工程”办公室提出申请。

第十四条项目内容调整办理程序:1.项目承担单位以公文形式报送项目调整内容、原因,同时附上项目负责人同意调整相关内容署名意见或相关证明材料;2.“本科教学工程”办公室审查核实申请材料,提出初步处理意见;3,“本科教学工程”领导小组研究确定处理意见,涉及到省级以上项目的,报请上级主管部门批准;4.“本科教学工程”办公室向项目承担单位反馈处理意见。

项目管理各阶段的15张参考模板

项目管理各阶段的15张参考模板

项目管理各阶段的15张参考模板一、项目基本状况项目称号:制造日期:年月日制造人:签发人:二、项目背景1.目前形状〔简明描画目前的商业环境和项目发生背景。

〕2.拟处置的商业效果〔简明说明需求项目处置的商业效果,以说明项目存在的理由。

〕3.影响范围〔简明说明项目效果及效果的处置将对企业哪些方面发生影响,包括影响的组织范围。

〕4.项目预期的完毕日期〔尽能够对项目的完成日期做出准确推断。

〕三、能够的项目方案方案1:方案2:四、初步评价意见〔对第三局部提出的假定干项目方案停止评价,并提出引荐意见。

在一件重要说明各种方案能够的风险以及修正或调理意见。

〕对各方案的结论:□接受□拒绝□修正□暂缓决议五、签字〔由项目可行性论证小组成员签字,项目组成员至少需求包括商业/管理、财务、技术三方面的人员。

〕项目描画(模版)一、项目基本状况项目称号:制造日期:年月日制造人:签发人:二、项目目的1.项目需处置的商业效果〔一切的项目均起始于某个商业效果,该局部简明描画这些效果。

〕2.项目任务内容〔对项目范围的限定,以及对完成项目的主要任务内容和方法的陈说。

〕3.项目目的〔包括工期目的、费用目的和交付产品特征与特征的主要描画。

〕三、项目的关键成功要素〔对确保项目成功的关键环节和关键资源、关键方法、度量规范等停止概念性地简明描画。

〕四、项目影响范围〔包括对企业战略的影响、对技术的影响和对财务的影响。

〕五、项目主要里程碑方案〔包括主要里程碑的时间、费用和效果目的。

〕六、项目假定〔说明项目的主要假定条件。

〕七、项目约束条件〔说明项目启动和实施进程中的限制性条件。

〕八、项目评价规范〔说明项目效果在何种状况下将被接受,何时项目将被终止或取消,项目成功规范的度量或验收规程。

〕九、项目主要利益相关者〔包括项目发起人,项目经理,项目团队主要成员,相关职能部门担任人,客户等的头衔、签字和签字日期。

〕项目章程〔模版〕一、项目基本状况项目称号:制造日期:年月日制造人:签发人:二、项目目的〔简明说明项目的目的和本项目章程的目的。

实验课程项目卡片填制说明

实验课程项目卡片填制说明

实验课程项目卡片填制说明1.【实验课程基本信息表】为一门实验课程设置的表格,反应该课程的基本信息,与教学计划中的课程编号一一对应,一门实验课程填写一份表格。

2.【实验项目汇总表】作为【实验课程基本信息表】的补充文件,也是一门实验课程填写一份表格。

3.【实验项目卡片】是实验课程子表,实验课程按照实验项目进行组织和考核,实验项目与项目卡片一一对应。

4.授课教师认真填写实验项目的学时分配,【学时】是指该课程教学计划的实验教学总学时数:【学时】=【讲授学时】+【指导学时】【讲授学时】是指该课程在实验过程中需要教师集中讲解的学时;【指导学时】是指在教师指导下学生在实验室实验的学时;【自主实验学时】是指学生在教学计划之外需要自主实验的学时,实验教学中心会根据情况,开放部分实验室,以满足学生的自主实验和撰写课程报告的要求。

5.实验项目分为验证性和研究性实验两类,【验证性实验】是指验证某一个理论知识或掌握工具的操作;【研究性实验】是指在教师给定条件的前提下,学生通过自己设计、探索、分析、研究得出结论的实验。

各学院授课教师按此分类对实验项目性质的进行界定,并分配验证性和研究性实验比例和学时。

6.【评价考核】是指该实验项目占本门课程学生考核评价的比例,如可以按照项目总学时占课程总学时百分比填写。

项目考核又分为过程考核和结果考核,以百分比形式填写项目过程和项目结果各占该项目的比重。

】【该项目结果考核权重【项目结果成绩】】【该项目过程考核权重【项目过程成绩】【项目考核成绩】⨯+⨯=【该项目考核权重】【项目考核成绩】【课程成绩】⨯=∑ 7. 【实验方式】分为分组实验和无分组实验两类实验课程基本信息表学院名称:实验教学中心填表日期:2008年6月8日制卡人:李作奎实验教学部主任签字:实验项目汇总表课程名称:企业供应链管理综合实验课程编号:61330023K-1东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-1东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-2东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-3说明:开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-4东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-5说明:开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-6说明:开课周由实验教学中心教学管理部填写东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-7东北财经大学实验项目卡片编号(课程号+项目顺序号):61330023K-1-820。

个人用户使用手册

个人用户使用手册

个人用户使用手册个人用户登录后可以看见模块主要功能:通知公告、项目管理、创新型人才申报、创业领军人才申报、科技特派员资质申报、信息修改和专家咨询。

如图1-1左侧导航栏所示。

通知公告:显示科技局通知个人用户的信息;项目管理:申报和查看重点科技项目;创业领军人才:创业领军人才的申报和查看;创新领军人才:创新领军人才的申报和查看;科技进步奖:科技进步奖的申报和查看;科技特派员资质:科技特派员资质的申报和查看;信息修改:完善和修改个人信息;专家咨询:向库尔勒科技局人员询问问题。

图1-11、项目管理项目管理是个人申报的重点科技项目。

分为两块内容分别为“项目申报”和“已申报项目”,如图1-2左侧导航栏所示,具体如何操作下面会详细介绍。

图1-2(1)进入图1-2中的“项目申报”,下载项目指南和申报书模板仔细阅读后.(2)再点击按钮,进入项目申报界面,可以看到五个选项卡,分别为项目申请,项目成员,协作单位表,经费预算和近三年承担的国家、自治区、自治州及市级科技计划项目。

(3)依次填写完整并且点击底部的按钮就完成了项目申报功能,填写完的项目将会在“已申报项目”中显示。

(4)点击进入到已申报项目页面,点击图1-3中的。

图1-3已申报项目(5)等待企事业单位的审核意见,通过为单位形式审核通过,否则为单位形式审核不通过。

(6)等待科技局形式审核意见,通过为科技局形式审核通过,否则为科技局形式审核不通过。

(7)若以上审核均通过,管理员进行分配专家,个人用户等待管理员综合专家意见后的结果,同意、不同意或暂缓。

2创业领军人才、创新领军人才和科技进步奖创业领军人才、创新领军人才和科技进步奖的申请流程类似,下面以创业领军人才为例。

(1)鼠标左键单击,下载项目指南和申报书模板。

(2)阅读项目指南,填写项目申报书。

(3)鼠标左键单击,上传填写完整的申报书和附件。

(4)单击按钮,完成创业领军人才的申请。

(5)等待审核结果,审核结果在中查看,结果分为同意,不同意,暂缓。

项目档案卡片(模版)

项目档案卡片(模版)

编号:
幢 层
数 数
地下面积 建筑密度 面 积 套 数
单间 1房 2房 销售起价 开工时间 交房Байду номын сангаас准 物 管 费 水 费
加层价差 交房时间 停 车 位 电 梯 费 停 车 费
超市 诊所 餐饮店
项目档案卡片
项目优势(卖点) 地理位置 交通方面 环境方面 配套方面 产品方面 市政规划 价格优势 投资价值 管理服务 其他优势
项目档案卡片
项目名称 项目位置 开发商 建筑商 设计院 物业公司 销售电话 产品类型 建筑类型 住宅面积 容 积 率 户 型 面 积 占地面积 总建面积 商业面积 绿 化 率 套 数 户 3房 4房 5房以上 平均单价 开盘时间 可否按揭 维修基金 电 费 小区内部配套设施 游泳池 温泉 会所 其他 学校 幼儿园 球场 型
编号:
项目劣势 地理位置 交通方面 环境方面 配套方面 产品方面 市政规划 价格方面 投资价值 管理服务 其他劣势

唐山师范学院协同创新中心建设管理办法

唐山师范学院协同创新中心建设管理办法

唐山师范学院协同创新中心建设管理办法一、总则为了加强唐山师范学院协同创新中心的建设和管理,依照国家相关法律法规,制定本管理办法。

二、中心设置唐山师范学院协同创新中心是为推进学校科研创新和产学研合作而设立的专门机构。

中心设有中心主任、副主任和相关工作人员。

三、中心任务1. 开展科研创新项目管理工作,协调学院各相关学科开展创新研究;2. 负责申报和管理科研项目,组织并监督项目的进展;3. 组织学院师生参与国内外创新研究交流活动,推动学术交流和合作;4. 开展产学研合作,促进科研成果的产业化和转化;5. 开展技术咨询服务,为学校和社会提供科技支持和解决方案。

四、中心管理1. 中心主任负责中心的日常管理和决策,副主任协助主任完成相关工作;2. 中心设立科研项目管理、学术交流和产学研合作等工作组,分工明确,任务有序;3. 加强与学校其他部门的沟通和协作,推进协同创新中心与学校整体发展的衔接;4. 中心每年制定工作计划和预算,按照学校相关程序执行。

五、中心项目管理1. 项目申报:中心根据学校科研创新需求和政策,组织各学科制定项目计划和申报书,经中心评审委员会评审通过后,按照学校相关程序报送上级部门进行审批;2. 项目执行:由项目负责人组织项目组成员完成研究任务,确保项目按照计划顺利进行;3. 项目评估:项目结题后,进行评估和总结,及时向学校和相关部门汇报项目进展和成果。

六、中心学术交流1. 中心组织学院师生参加国内外学术会议和研讨会,推进学术交流和学科合作;2. 中心定期举办学术讲座和研讨会,邀请国内外专家学者分享最新研究成果和经验;3. 中心加强与其他高校和科研机构的合作,共同开展创新研究和项目合作。

七、中心产学研合作1. 中心积极与企业和社会机构开展产学研合作,促进科研成果的转化和应用;2. 中心支持学校科研团队与企业合作申报国家和地方科技项目;3. 中心提供技术咨询和服务,为企事业单位解决实际问题和提供解决方案。

年度唐山师范学院科研项目调度工作

年度唐山师范学院科研项目调度工作
郑素玲
生命科学系
高脂饲料对动物血脂和脏器结构的影响
武炜
生命科学系
大豆活性肽对小鼠生理功能的影响
马艳芝
生命科学系
菘蓝四倍体株系有性生殖特性的初步研究
曹丽君
生命科学系
学生社团组织与学生成才关系研究

史法系
序号
年度
负责人
单位
项目编号
项目名称
金贵宾
史法系
论物权冲突与司法对策
韩振国
史法系
华北抗日根据地基层组织与政权建设
鞠蕊
外语系
网络环境下英语报刊选读立体化教案模式研究与实验
幺孝颖
外语系
对仿拟话语的语法整合研究
王晓玲
外语系
以技能训练为中心的口译教案模式探究
王丽君
外语系
《商务英语口译》课程规划与学生职业素质培养
李旸
外语系
唐山城乡基础英语教育资源优化发展机制研究
董辉
外语系
新媒体环境下英语听力自主学习策略研究
袁京
外语系
基于能力本位的高师英语专业实践教案体系研究

数信系
序号
年度
负责人
单位
项目编号
项目名称
李全有
数信系
新课程与高师数学学科教案论
赵光峰
数信系
数学与信息科学研究
巢奎鹏
数信系
信息技术和课程整合的理论与实践研究
赵光峰
数信系
水产规模化养殖智能信息系统研究
宗鹏
数信系
陶瓷成型用石膏模型增强技术研究
王东华
数信系
信息安全性的研究
杨景飞
数信系
高等师范院校顾客满意度测评研究
年度唐山师范学院科研项目调度工作

以高校一卡通项目为例浅谈项目管理的沟通管理

以高校一卡通项目为例浅谈项目管理的沟通管理
通。
在项 目实 施 中, 施方 第一要对业 主方负责。 主方具 实 业 体负责的老师与实施 方的项 目经理沟通尤 其重要。 在一卡通 信息系统 项 目实施 过程 中, 实施 方的项 目实施 信息以及 自己
的 施 工 行 为 , 主 有 时并 不十 分 了解 , 双 方 缺 乏有 效 沟 通情 业 在
通 障碍 。 卡通项 目 员之间具有 不周的知识水平、 一 成 文化背

项 目管理理论告诉 我们要重视 项目内部沟通。项 目内部
相关研 究表明, 目经 项 景、 风俗习惯、 工作态度、 行为方 式、目的愿望等差异, 使得对 沟通中项 目经理 起到关键 核心作用 。 理要花7 % 0 的精力用于沟通 。 0 一8 % 虽然沟通并不能取代制定 卡通 技术与实现存 在理解不一致 , 导致 成员之 间的摩擦、 但 排斥、 对立、 冲突乃至对抗 。 目团队沟通不畅, 项 反应到项 目 正确的计划和采用 合适的项 目管理技术 , 能够与 自己的项 中, 就是施工项 目管理 团队凝 聚力不足, 响项 目目标的顺利 目组 成员及项 目干系人保持 良好沟通 的项 目经理可以很容易 影 实现。 地弥补在技 能方面的缺陷 , 并且获得 项目组成员和项 目干系 人 的信任和支 持, 能使 自己的理念、 目目标、 目状态报 告 项 项 可以与其进行准确而诚 实的良好沟通 , 有助于工程项 目更有 效的实施 。 实践证明, 议、 会 座谈 、 电话和非正式沟通都是有 效 的内部沟通 方式。 目团队建设鼓 励性 的沟通氛 围, 团 项 使
市场纵 横 ・
以高校 一 卡 通项 目为例 浅 谈项 目管 理 的沟 通管 理
■ 张俊祥
摘 要 : 简要 介 绍项 目管理 的 沟通 管理理论 , 以某 高校 一 卡通项 目 例分析 沟通 管理 的存在 问题, 再 为 最后 提 出 自 己的信 息系统项 目 沟

唐山师范学院继续教育教育教学改革项目管理办法

唐山师范学院继续教育教育教学改革项目管理办法

唐山师范学院继续教育教育教学改革项目管理办法执行《唐山师范学院教学研究与教学改革基金管理办法》的相关规定。

补充说明如下:1.项目资助金额为每项0.4万元人民币。

2.经费支出严格按照财务、科研相关管理规定执行。

3.受资助项目发表的论文、出版的著作等,须标注“唐山师范学院继续教育教育教学改革项目”字样,否则不予认可。

4.项目负责人一般不得更换。

如负责人因病休、调离等原因不能继续主持项目,确需更换的,由项目组其他成员负责,无合适人选代理,该课题即行终止。

5.项目时间经过两个周期,且无延长申请的,视为自动放弃本项目研究,由于每年财务需要经费预算,所以不再予以经费支持。

6项目管理办法继续教育学院负责解释。

2016.5唐山师范学院教学研究与教学改革基金管理办法第一章总则第一条为适应高等教育的发展,提高教学质量,深化教学改革,鼓励教师及教学管理人员积极进行教学研究与教学改革,学校决定设立教学研究与教学改革基金(以下简称教研基金)。

为了科学、规范地管理、使用教研基金,特制定本办法。

第二条教学研究工作应以党的教育方针为指导,结合我校的实际情况,围绕培养适应二十一世纪发展需要的合格人才这一目标,开展各项教学研究与教学改革工作。

第三条教研基金面向全校教师与教学管理人员,用于资助获准立项的教研、教改课题。

第四条教研、教改课题设立分重点项目和一般项目两类;研究周期从立项之日算起一般为1~2年,资助金额额度为每项0.1~0.5万元。

第五条本基金按照“自由申报、公平竞争、专家评审、重点支持”的原则进行使用。

一人不得同时申请主持两项课题;一人参加的课题不得超过两项。

第六条本基金由学校统一支配,教务处负责日常管理工作。

第二章申报条件第七条教研基金申请者应符合以下条件:1.一般项目主持人应具有中级及以上职称,重点项目应具有高级职称;2.有一定的教学研究能力或教学及教学管理经验、良好的研究基础和必要的研究条件;3.无尚未结题的在研校内教研教改项目;4.课题主持人非校外人员。

项目管理手册(完整版)

项目管理手册(完整版)
中交第一公路
项目管理手册
第四版 第 0 次修改
工程局有限公司
编号:FHEC—XMGL—2007
共页
1。 目的
为进一步加强和规范项目经理部的各项管理工作,贯彻落实局各项规章制 度,增强项目的执行力,提高项目的创效水平,确保工程质量、进度、安全、环 保、成本等达到预期目标,特制定本手册.
2. 适用范围
本手册适用于局各项目经理部各项管理工作。
ห้องสมุดไป่ตู้
5
4。2。2。2 负责制定并实施局安全生产、交通安全、环境保护各项规章制度、

中交第一公路
项目管理手册
第四版 第 0 次修改
工程局有限公司
编号:FHEC—XMGL—2007
共页
针目标,监督、检查所属单位落实情况。负责审核安全技术操作规程. 4.2。2.3 负责制定并实施局安全教育计划、安全检查计划、个人安全防护用 品和防暑降温费用发放标准,检查、指导所属单位落实情况。 4。2.2。4 协助领导组织定期、不定期的安全生产、环境保护检查,经常进行 自检和抽检,制止违法违章指挥、作业,发现施工生产过程中危及职工生命、健 康和单位财产的重大危险或造成重大环境污染时,有权停止作业,组织职工撤离 现场并报告领导及有关部门. 4.2。2.5 组织制订生产事故应急准备与响应措施/方案并督促有关单位予以落 实。紧急情况发生时,负责指挥、协调和处理事故。 4。2。3 预算合同处 4。2.3.1 负责标后预算相关管理办法的制定、修订和完善,负责建立标后预算 管理台帐、标后预算市场综合基价数据库,负责标后预算管理指导和抽查工作。 4.2.3。2 负责施工预算相关管理办法的制定、修订和完善,负责施工预算指导 和抽查工作。 4。2.3.3 负责施工定额管理相关管理办法的制定、修订和完善,负责下达施工 定额测定计划,汇总、整理施工定额。 4。2.3。4 负责工程成本管理相关办法的制定、修订和完善,负责工程成本的 监控、指导和抽查工作。 4。2.3。5 负责生产经营合同相关管理办法制定、修订和完善,负责监督、指导、 抽查和考核工作,负责局资质中标项目与业主签订施工合同的管理工作和项目对 外签订生产经营合同总价大于 100 万元合同条款的审核工作。 4。2.3.6 负责施工队伍管理相关管理办法的制定、修订和完善,建立施工队伍 评价体系,完善施工队伍信息库,协调处理生产经营合同经济纠纷. 4.2。3.7 负责绩效考核管理相关管理办法的制定、修订和完善,建立项目管理

本科教学改革项目管理系统使用说明

本科教学改革项目管理系统使用说明

本科教学改革项目管理系统使用说明
系统网址
使用指南:
1、项目申请阶段
使用统一门户账户登录系统---栏目导航中选择“项目申报”-教改项目申报---在操作界面点击申请---进行申报材料的填写---保存材料(保存后可以修改,但需要到项目管理栏目-项目维护中去操作)---提交材料(提交后不能再修改)2、项目进展状态
使用统一门户账户登录系统---项目导航栏选择“项目管理”-项目维护-进展报告---填写项目进展情况和经费使用情况---保存(可以修改)
3、项目中期阶段
使用统一门户账户登录系统---项目导航栏选择“项目管理”-项目维护-中期维护---进行中期进展报告填写---保存或提交
4、项目结题阶段
使用统一门户账户登录系统---项目导航栏选择“项目管理”-项目维护---结题维护---进行结题报告填写---保存或提交
4、项目需要延期(只针对2018年的一年期项目)
项目导航栏选择“项目管理”-项目维护---选择延期---进行中期进展报告填写---保存或提交
5、项目需提前结题(只针对2018年的两年期项目)
项目导航栏选择“项目管理”-项目维护---选择提前结题---进行结题报告填写---保存或提交。

jFo唐山师范学院

jFo唐山师范学院

唐山师范学院教学大纲编写规范课程教学大纲是组织教学工作、检查教学任务、评价教学效果、选择编写教材、装备教学设施、落实教学计划、实现培养目标的重要教学文件。

为了进一步完善教学管理,使我校课程教学大纲修订达到科学化、标准化、规范化水平,特制定本规范。

一、课程教学大纲的基本涵义课程教学大纲是依据人才培养方案制定的指导教师课堂教学的法规性文件,是人才培养方案的具体表现形式,它以纲要的形式规定了培养方案中确定开设的课程的教学内容以及教学目的、任务、范围、教学进度、时间安排、实践环节、教学方法等方面的内容,并把教学内容按照章节重点难点及内容提要系统连贯地表述出来。

课程教学大纲对于课堂教学、教材建设、教学质量考核等方面具有重要指导作用,对于明确教学目的要求、组织教学、采取得力措施提高教学质量等具有十分重要的意义。

二、编写课程教学大纲的基本原则1.课程教学大纲应符合时代要求,体现改革精神,遵循教育教学规律;要着重体现教育教学观念的更新和教育思想的转变,力求在课程内容更新与拓宽上有所突破,在课程的教学环节安排上有所创新,在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想,突出培养学生的创新精神和实践能力。

2.以本专业相应年级的人才培养方案为依据,从课程在人才培养中的地位及作用的角度出发,按照相应教学层次的要求,突出课程特点;根据课程在课程体系中的地位和作用,设计课程的教学目的、内容、教学重点难点、各教学环节安排等;注意与相关课程的联系与衔接,避免重复或遗漏,实现较高水平的整体优化。

3.有全国统一的教学大纲的课程,原则上使用全国课程教学大纲,必要时结合本专业培养目标和培养规格的要求,按本文件的规范和要求进行修改。

4.课程教学大纲既要保持相对稳定并严格执行(作为教学档案保管),又要在教学实践中不断完善。

三、课程教学大纲的编写要求和程序1.课程教学大纲编写或修订必须由各系组织所属教研室进行。

各教研室主任应安排教学经验丰富的教师编写教学大纲初稿,组织相关专业教师,集体讨论并征求相关专家审读意见制定,进行初审;各系对教学大纲进行审核,大纲编写人和审定人不能为同一人。

唐山师范学院项目管理卡

唐山师范学院项目管理卡

唐山师范学院实验项目管理卡系单位编号:单位名称:学年学期填卡日期注:本卡一式两份,每学期开学后两周内交教务处一份,系留存一份。

唐山师范学院实验项目管理卡填卡说明本表以一个学年度一个实验室为独立的负责单位,以每个实验项目作为一个记录,统计管理实际进行过的实验项目。

实验室项目是指教学、科研、生产及社会服务等实验,而演示实验、电影录像教学、语言教学中听力训练、计算机教学中熟悉键盘操作,车间实习、在实验室参观、听讲解等等,均不属于实验项目。

一、所在实验室:指承担实验项目的实验室名称二、实验名称:每个实验项目的名称三、实验类别:按实验项目任务本身的性质分类1.基础——指为基础课开设的教学实验项目2.技术(或专业)基础——指为技术基础(或专业基础)课开设的教学实验项目3.专业——指为专业课开设的教学实验项目4.科研——指承担国家各级科委(含科学基金会),国家教委下达的各项科研任务中的科研实验项目5.生产——指生产性实验项目6.其他——除以上5种情况以外的实验项目,一律填在“其他”项内,包括毕业论文、毕业设计、技术开发及社会服务性实验等。

四、专业名称及专业分类号:指实际进行的实验项目本身的专业性质。

做同样的实验,可以有不同专业性质,不同专业学生做同一个实验项目应分别填写实验项目卡。

专业分类号见教务处主页“资料及工具”:院内专业代码中“国标代码”(也可参见附件1)。

五、课程名称及课程编号:指开设实验项目的课程名称或科研课题、生产试验项目的名称。

课程编号依据“人才培养方案”中的课程编号。

六、实验要求:指按教学计划规定,对本实验项目所属的范围。

1.必修——按教学计划必做的实验项目2.选修——按教学计划要求可选做的实验项目3.其他——除必修、选修以外的实验项目,均填在:其他:项内,如科研测试、生产服务、技术开发等等。

七、实验者类别:指参加实验人员类别:1.博士生、2.硕士生、3.本科、4.专接本、5.专科生、6.教师、7.工程与实验技术人员、8.研究人员、9.其他。

批量导入实验项目卡的方式

批量导入实验项目卡的方式

批量导入实验项目卡的方式
注:13.09.1-14.8.31时间段的实验项目卡留档在2013-2014学年第二学期实验项目卡的所有字段为必填
Step 1:点击课程实验下的实验项目导入
Step 2:导入学期是指需要导入(新建)实验项目卡的学期,默认是当前学期●先选择导入学期;
●其次对从库中导入的实验项目卡做筛选,筛选条件包括实验项目、所属课
程、学期、创建者等;
●筛选条件填写完成后,点击查询按钮;
Step 3:对查询出的实验项目卡,可以点击选择后面的框,对筛选出的实验项目进行全选,也可以选择单独一条实验项目卡;
选择完成后,点击导入选中按钮,则原来库中的项目卡则会出现在当前学期中;
Step 4:点击课程实验下的实验项目管理,新导入的实验项目卡则会出现在当前学期下,所有导入的项目卡是以草稿形式存在,可以修改,需要重新提交审核;。

唐山师范学院文件

唐山师范学院文件

唐山师范学院文件校人字[2013]5号唐山师范学院2013年专业技术职务任职资格量化评审推荐办法根据河北省职称改革领导小组《河北省专业技术职务任职资格申报评审条件》的精神,为加强学校学科建设和师资队伍建设,增强专业技术职务评审推荐工作的政策导向,引导广大专业技术人员多出高水平的成果,促进教学、科研水平的提高,结合学校的实际,制定本办法。

一、基本原则(一)科学量化、注重实绩原则。

实行量化评审,考核履职情况,重点考核工作实绩。

根据职称申报的系列和晋升层次制定相关指标和分值,全面考核,定量评价。

(二)民主公开、客观公正原则。

实行量化评审,坚持民主公开的原则,严格程序,层层把关,层层落实,确保量化评审结果客观公正。

(三)平等竞争、分类排序原则。

实行量化评审,坚持平等竞争原则。

根据职称申报系列进行分类排序。

二、量化指标体系和标准根据专业技术人员的岗位目标和岗位职责,制定量化指标体系和标准。

量化指标体系考核项目分为工作表现、学历学位、专业技术工作经历(能力)、科研业绩等四部分。

考核分为100分,其考核项目的权重及量化评分标准如下:(一)考核项目的权重:1、工作表现的权重为0.14,适用不同类别不同层次。

2、学历学位的权重为0.06,适用不同类别不同层次。

3、专业技术工作经历(能力),针对不同类别和不同层次,权重有所不同,晋升高校教师系列的专业技术工作经历(能力)主要是指教学业绩。

具体权重为:(1)晋升高校教师系列:正高级教学业绩的权重为0.35,副高级教学业绩的权重为0.45,中级教学业绩的权重为0.55。

(2)晋升非高校教师系列,专业技术工作经历(能力)的权重为0.4。

4、科研业绩,针对不同类别和不同层次,权重有所不同,具体为:(1)晋升高校教师系列:正高级科研业绩的权重为0.45,副高级科研业绩的权重为0.35,中级科研业绩的权重为0.25。

(2)晋升非高校教师系列,科研业绩的权重为0.4。

(二)量化评分标准:量化评分标准根据教师系列和非教师系列,在专业技术工作经历(能力)和科研业绩等方面的指标设置上有所不同,具体内容见附件。

唐山师范学院重点建设专业立项评审表

唐山师范学院重点建设专业立项评审表
1、共分4个等级(A、B、C、D),A、C在评价指标内涵及其标准中给出,介于A、C之间者为B,低于C者为D。
2、标*号者为核心指标,
3、总评标准
优秀:A≥16,C≤3,D =0(核心指标A≥9,C≤1)且特色明显;
良好:A≥11,A+B≥17,D≤1,(核心指标A≥6,C≤3,D=0),有特色项目;
规划、方案
有关政策教师座谈及成效依据
培养目标及培养模式
培养目标
培养模式
目标明确,符合学院的定位及社会发展需要
模式有特色,有实效,符合培养目标的要求
有目标,能考虑社会发展需要
模式基本符合培养目标
有关文件及论证报告
社会参与本专业建设情况
社会投资用于教学基础建设
设立师生奖
有社会投资参与建设的教学基础设施,成效显著
4.2教学改革及科研经费情况
5、教学条件
5.1 *图书资料及使用
5.2 *实验室情况
5.3实践教学基地
5.4自筹教学经费
6、教学建设与改革
6.1*教学计划的设计及执行
6.2*专业课程建设规划与效果(包括重点建设课程、选修课、教学内容等方面)
6.3实践教学
6.4教学方法与手段改革
7、质量监控
7.1*教学质量监控管理
教学条件及利用情况
图书资料
图书资料数量及质量
是否满足师生借阅
教学资料丰富,能反映最新学术动态
资料管理好,师生查阅方便
资料不全且陈旧
管理不善或查阅不方便
资料数目
规章制度
借阅记录
实验室情况
实验室建制,管理制度
生均仪器设备经费
实验室开放情况
建制明确,制度完善、上墙并落实得当
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唐山师范学院实验项目管理卡系单位编号:单位名称:学年学期填卡日期
注:本卡一式两份,每学期开学后两周内交教务处一份,系留存一份。

唐山师范学院实验项目管理卡填卡说明本表以一个学年度一个实验室为独立的负责单位,以每个实验项目作为一个记录,统计管理实际进行过的实验项目。

实验室项目是指教学、科研、生产及社会服务等实验,而演示实验、电影录像教学、语言教学中听力训练、计算机教学中熟悉键盘操作,车间实习、在实验室参观、听讲解等等,均不属于实验项目。

一、所在实验室:指承担实验项目的实验室名称
二、实验名称:每个实验项目的名称
三、实验类别:按实验项目任务本身的性质分类
1.基础——指为基础课开设的教学实验项目
2.技术(或专业)基础——指为技术基础(或专业基础)课开设的教学实验项目
3.专业——指为专业课开设的教学实验项目
4.科研——指承担国家各级科委(含科学基金会),国家教委下达的各项科研任务中的科研实验项目
5.生产——指生产性实验项目
6.其他——除以上5种情况以外的实验项目,一律填在“其他”项内,包括毕业论文、毕业设计、技术开发及社会服务性实验等。

四、专业名称及专业分类号:指实际进行的实验项目本身的专业性质。

做同样的实验,
可以有不同专业性质,不同专业学生做同一个实验项目应分别填写实验项目卡。

专业分类号见教务处主页“资料及工具”:院内专业代码中“国标代码”(也可参
见附件1)。

五、课程名称及课程编号:指开设实验项目的课程名称或科研课题、生产试验项目的
名称。

课程编号依据“人才培养方案”中的课程编号。

六、实验要求:指按教学计划规定,对本实验项目所属的范围。

1.必修——按教学计划必做的实验项目
2.选修——按教学计划要求可选做的实验项目
3.其他——除必修、选修以外的实验项目,均填在:其他:项内,如科研测试、生产服务、技术开发等等。

七、实验者类别:指参加实验人员类别:1.博士生、2.硕士生、3.本科、4.专接本、
5.专科生、
6.教师、
7.工程与实验技术人员、
8.研究人员、
9.其他。

如果同一个
实验项目,同时为几种类别的人员开设,这种情况就要分别填写几个实验项目卡,
但“实验序号”、“实验名称”要相同。

其他项内容可不同。

八、实验者人数:指参加这个实验项目的总人数,本科生和专科生人数分别列出。


个实验项目无论分几次做完,参加这个实验项目的总人数不变,不是人次数。


一个实验项目,参加实验人员的单位不同时,人数应按合计统计。

九、每组人数:指教学实验项目中在每套仪器设备上完成本实验项目的人数。

非教学
实验,如科研、生产等实验一律填“0”
十、计划学时数——指按教学计划规定的开设本实验的学时数
十一、实际学实数:指实验室完成本实验的学时数,不包括实验前的讲课和实验的准备学时。

跨学年的科研项目,应按每学年实际开设的实验学时填写。

十二、循环次数——每学年完成该实验项目实际开出的次数
十三、材料消耗费——指做本实验项目共消耗材料(含一次性及非一次性材料)的费用
十四、获奖等级:指某实验项目的获奖等级。

同一实验项目获多级奖励时,只填最高一级的奖励,各获奖等级如下:
1.未获奖 2. 国际奖
3.国家级奖——指获国家教委、国家科委、国家计委对本实验室或试验项目给予
的奖励
4.省级奖——指获省教委、省科委、省计委对本实验室或试验项目给予的奖励
5.校级——包括本学校、外校对本项目的奖励
十五、实验类型:演示验证综合设计
十六、变动状况:未变动改进新开撤销未开
附件1.
专业分类号。

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