校对文言文阅读 名词活用为状语
文言文中名词做动词和名词做状语的区别
文言文——古汉语名词做状语详解2009-10-23 10:44:44来源: 作者: 【大中小】浏览:5294次评论:0条在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。
而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。
名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。
（1）普通名词作状语①表示比喻。
例如：A.嫂蛇行匍伏。
B.子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
C.少时，一狼迳去，其一犬坐于前。
[简析]A句中“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”，“蛇”是名词作状语，是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词。
B句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。
C句中“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
②表示对人的态度。
例如：A.君为我呼入，吾得兄事之。
B.田单乃起，引还，东乡坐，师事之。
C.齐将田忌善而客待之。
[简析]A句的“兄”，名词，在这里作“事”的状语，表示对人的态度，可译为我要用招待兄长的方式招待他。
B句的“师”与C句的“客”都与此同。
③表示动作行为的工具、凭借和方式。
例如：A.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
B.黔无驴，有好事者船载以入。
C.事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?D.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[简析]AB句的“箕畚”和“船”分别修饰动词“运”和“载”，表示动作行为的工具。
“箕畚运用渤海之尾”，意思是用箕畚运到渤海边上；“船载以入”，意思是用船载运进来。
C句的“目”和“耳”分别修饰动词“见”和“闻”，表示凭借。
“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听到。
D句的“面”修饰动词“刺”，表示用面对面、直言不讳的方式进谏。
“面刺”可译为当面指责。
④表示动作行为的处所。
例如：A.夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
B.刘备、周瑜水陆并进。
C.赵襄王郊迎甘罗。
[简析]A句的“廷叱”，意思是在朝廷上呵叱。
B句的“水陆并进”，意思是从水路和陆路一齐进军。
初中所学文言文中的五类常见词类活用现象
古代汉语中的词类活用现象五种类型：名词用作动词动词、形容词、名词的使动用法形容词、名词的意动用法名词用作状语动词用作状语（一）名词用如动词古代汉语名词可以用如动词的现象相当普遍。
如：从左右，皆肘．之。
（左传成公二年）晋灵公不君．。
（左传宣公二年）孟尝君怪其疾也，衣冠．．而见之。
（战国策·齐策四）马童面．值，指王翳曰：“此项王也。
”（史记·项羽本纪）夫子式．而听之。
（礼记·檀弓下）曹子手．剑而从之。
（公羊传庄公十三年）假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
（荀子·劝学）左右欲刃．相如。
（史记·廉颇蔺相如列传）秦师遂东．。
（左传僖公三十二年）汉败楚，楚以故不能过荥阳而西．。
（史记·项羽本纪）以上所举的例子可以分为两类：前八个例子是普通名词用如动词，后两个例子是方位名词用如动词。
名词用作动词是由上下文决定的。
我们鉴别某一个名词是不是用如动词，须要从整个意思来考虑，同时还要注意它在句中的地位，以及它前后有哪些词类的词和它相结合，跟他构成什么样的句法关系。
一般情况有如下四种：①代词前面的名词用如动词（肘之、面之），因为代词不受名词修饰；②副词尤其是否定副词后面的名词用如动词（“遂东”、“不君”）；③能愿动词后面的名词也用如动词（“能水”、“欲刃”）；④句中所确定的宾语前面的名词用如动词（“脯鄂侯”“手剑”）（二）动词、形容词、名词的使动用法一、动词的使动用法。
定义：主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。
例如：《左传隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏。
”这不是说庄公本人吃惊，而是说庄公使姜氏吃惊。
在古代汉语里，不及物动词常常有使动用法。
不及物动词本来不带宾语，当它带有宾语时，则一定作为使动用法在使用。
如：焉用亡．郑以陪邻？《左传僖公三十年》晋人归．楚公子榖臣与连尹襄老之尸于楚，以求知罃。
（左传成公三年）大车无輗，小车无杌，其何以行．之哉？《论语·为政》小子鸣．鼓而攻之可也。
12词类活用考点突破-2024年高考语文一轮复习之文言文阅读(全国通用)
【2024高考一轮复习考点专题精讲】第二部分古代诗文阅读文言文阅读词类活用考点突破教学目标正确辨别文言实词的活用现象。
教学重点难点辨别词类活用。
教学过程词类活用词类活用就是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有了某种新的语法功能,而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同。
1.名词活用为动词类型例句名词+介宾短语,名词放在介宾短语前面,名词就用作动词风．乎舞雩。
(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)“风”放在了介宾短语“乎舞雩”的前面,“风”应翻译为“吹风”名词+名词,非并列修饰关系,且无谓语,一般第一个名词活用为动词籍．吏民,封府库,而待将军。
(《鸿门宴》)“籍”应翻译为“造册登记”名词+代词名．之者谁?太守自谓也。
(《醉翁亭记》)“名”应翻译为“命名”副词(能愿动词)+名词假舟楫者,非能水．也,而绝江河。
(《劝学》)“水”应翻译为“游泳”助词“所”后面的名词活用为动词置人所罾．鱼腹中。
(《陈涉世家》)“罾”应翻译为“用网捕”古代汉语中,不仅普通名词能活用为动词,方位名下．江陵,顺流而东．也。
(《赤壁赋》)“下”应翻译为“攻占”,“东”应翻译为“向东进军”词也常常活用为动词【对点训练】1.解释下列句子中的加点词。
(1)云青青兮欲雨．,水澹澹兮生烟(《梦游天姥吟留别》)( )(2)履．至尊而制六合(《过秦论》)( )(3)沛公军．霸上(《鸿门宴》) ( )(1)“雨”,下雨(2)“履”,登(3)“军”,驻扎2.指出文中画横线的句子中发生活用的词语,并将句子翻译成现代汉语。
刘文静劝李渊与突厥相结,资其士马以益兵势。
渊从之,自为手启,卑辞厚礼,遗始毕可汗云:“欲大举义兵,远迎主上,复与突厥和亲,如开皇之时。
若能与我俱南,愿勿侵暴百姓。
若但和亲,坐受宝货,亦唯可汗所择。
”(节选自《通鉴纪事本末·高祖兴唐》) 若能与我俱南,愿勿侵暴百姓。
[词语][译文][词语]方位名词“南”,名词活用为动词,要译为“南下”。
文言文词类活用之名词作状语
乃丹书帛曰：“陈胜王”。
用丹 谓 下砂视 其语辙 ， 登 轼 而 望 之 。
向谓 下杂 然语而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。
在前 谓 面语
上使外将兵
在外 谓 箕 畚边运 于语渤 海 之 尾
用箕畚谓 其 岸 势语 犬 牙 差 互
像狗的牙齿一谓样 语
课堂小结
像… …词作 状语
道：名词作状语，在路上
。课堂小《结夸父逐日》
16、中军置酒饮归客 中军：在中军帐里。《白雪
歌送武判官归京》
17、其一犬坐于前
犬：名词作状语，像狗一
样。 《狼》
18、复前行
前：名词作状语，向前。
《桃花源记》
19、石青糁之
石青：名词作状语，用石青
。 《核舟记》
20、空谷传响
空谷：名词作状语，在空荡
的山谷里。《三峡》
初中语文知识点精讲课程
文言文词类活用之名词作状语
情境导入
其 一 （狼） 犬 坐 于 前 。
定主
谓 补语
语语
语 “像狗一样
省
”，修饰谓
略 主语
名词 语“坐”。
谓
起修饰
语
或限制
作用
知识讲解
词类活用之名词作状语
在文言文某些特殊的语言环境中，名词 放在动词的前面，它不是动作行为的施事者， 而是对动作行为起着直接的修饰作用，从而 充当了谓语的状语。
。 《醉翁亭记》
10、东临碣石
东：名词作状语，向东。
《观沧海》
11、能面刺寡人之过者 面：名词作状语，当面。
《邹忌讽齐王纳谏》
12、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词作状语，用箕
13、四面竹树环合
环：名词作状语，像环一
新高考高三文言文复习——词类活用
新高考高三文言文复习——词类活用一名词活用1、名词活用作状语（1）君子博学而日三省乎己。
（日：每天）（《劝学》）（2）项伯乃夜驰之沛公军。
（夜：在夜里）（《鸿门宴》）（3）日削月割，以趋于亡。
（日：一天天月：一月月）（《六国论》）（4）上食埃土，下饮黄泉。
（上：向上，下：向下）（《劝学》）（5）南取汉中，西举巴蜀。
（南：向南，西：向西）（《过秦论》）（6）西望夏口，东望武昌。
(西：向西东：向东)（《赤壁赋》）规律①：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
（1）吾妻死之年所手植也。
（手：亲手）（《项脊轩志》（2）黔无驴，有好事者船载以入。
（船：用船）（《黔之驴》）（3）相如廷叱之。
（廷：在朝堂上）（《廉颇蔺相如列传》）（4）常以身翼蔽沛公。
（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》）（5）吾得兄事之。
（兄：像对待兄长一样）（《鸿门宴》）（6）其一犬坐于前。
（犬：像狗一样）（《狼》）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者。
（面：当面）（《邹忌讽齐王纳谏》）（8）箕畚运于渤海之尾。
（箕畚，用箕畚）《愚公移山》规律②：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不是用作动词的主语的，就应该是用作状语。
2.名词用作动词小练：找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
最后总结规律。
（1）假舟楫者非能水也，而绝江河。
（水：游泳）（《劝学》）（2）左右欲刃相如。
（刃：用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》）（3）沛公欲王关中。
（王：为王、称王）（《鸿门宴》）（4）范增数目项王。
（目：使眼色）（《鸿门宴》）（5）然而不王者，未之有也。
（王：称王）（《齐桓晋文之事》）（6）小信未孚，神弗福也。
（福：保佑）（《曹刿论战》)（7）江水又东（东：向东流）（《水经注》规律①：助动词（能、欲、敢、肯等）或副词后的名词活用为动词。
（1）五亩之宅，树之以桑。
（树：种植）（《寡人之于国也》）（2）以故其后名之曰：（名：取名）（《游褒禅山记》）（3）下江陵，顺流而东也（下：攻占；东：向东进军）（《赤壁赋》）（4）今王鼓乐于此（鼓乐：击鼓奏乐）（《孟子》）（5）吾与子渔樵于江渚之上（樵：砍柴）（《赤壁赋》）规律②：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
文言文词类活用名词作状语词类活用所谓活用词语在具体的语言环境
七、意动用法 主语对于动词的宾语含有认 为……怎么样 翻译：
以……为…… 认为……是…… 把……当做……
1、而不知太守之乐其乐也 2、吾妻之美我者 3、渔人甚异之 4、如鸣佩环，心乐之 5、不耻下问 6、得鱼腹中书，固以怪之矣
（《木兰诗》） 3、表动作趋向 状语也由方位名词充当，表示动作行为的趋向， “向（往）……” ②从小丘西行百二十步。（《小石潭记》） ③复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）
名词作状语类型 4、表示动作行为所凭借的工具或所采取的方式依据 解释时只要在名词前加上介词“用”或“按”等即可 ①叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） ②学而时习之。（《论语》）
5、表示动作行为的频率 这类状语也由表时间名词充当，解释时在时间名词 加上一个“每”字 ②岁赋其二。（《捕蛇者说》）
6、表动作进行方式 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
一、名词作状语
1、狐鸣呼曰 2、学而时习之 3、石青糁之 4、空谷传响 5、斗折蛇行 6、其岸势犬牙差互 7、从小丘西行百二十步 8、有亭翼然临于泉上者 9、山行六七里 10、东临碣石 11、能面刺寡人之过者 12、箕畚运于渤海之尾 13、有好事者船载以入 14、手自笔录 15、其一犬坐于前
16、复前行
二、名词作动词
当名词处于谓语动词的位置，就 可能活用为动词了。
1、鞭数十，驱之别院 2、不能名其一处也 3、策之不以其道 4、有仙则名 5、腰白玉之环 6、一狼洞其中 7、滕子京谪守巴陵郡 8、以光先帝遗德 9、名之者谁 10、故自号曰醉翁也
部编版九级语文(阅读考点精讲)优秀PPT文言文词类活用之名词作状语
秋人教部编版九级语文（阅读考点精 讲）课 件文言 文词类 活用之 名词作 状语 秋人教部编版九级语文（阅读考点精 讲）课 件文言 文词类 活用之 名词作 状语
乃丹书帛曰：“陈胜王”。
用丹砂 谓语
下视其辙，登轼而望之。
向下 谓语
上使外将兵
在外边 谓语
箕畚运于渤海之尾
用箕畚 谓 语
杂然而前陈者，太守宴也。
在前面 谓语
其岸势犬牙差互
像狗的牙齿一样 谓语
秋人教部编版九级语文（阅读考点精 讲）课 件文言 文词类 活用之 名词作 状语
秋人教部编版九级语文（阅读考点精 讲）课 件文言 文词类 活用之 名词作 状语
像北斗星一样， 像蛇一样。
斗折蛇行，明灭可见。
谓语
谓语
像狐狸一样。
狐鸣呼曰
谓语
表示动作
行为的特征、 状态，常译为 “像……一 样”。
孔子东游，见两小儿辩斗。
向东 谓语
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向西南 谓语
表示动作行为 的趋向，方位 词充当，常译 为“向 （往）……”。
未至，道渴而死。
在路上 谓语
秋人教部编版九级语文（阅读考点精 讲）课 件文言 文词类 活用之 名词作 状语
失期，法皆斩。
按法律 谓语
场主积薪其中，苫蔽成丘。
用苫草 谓语
表示动作行为 的工具、依据， 常译为“用 （按）……”。
秋人教部编版九级语文（阅读考点精 讲）课 件文言 文词类 活用之 名词作 状语
（邑人）稍稍宾客其父。
主语
像… … 一样
名词作状语
工具依据
用（按） ……
秋人教部编版九级语文（阅读考点精 讲）课 件文言 文词类 活用之 名词作 状语
高三必修语文文言文词类活用：名词用作状语
古代汉语中时间名词可作状语，普通名词也可作状语。
普通名词作状语可以分为四种情况：
一、表示方位或处所
1、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。
(《廉颇蔺相如传》)前，上前。
2、四方之士来者，必庙礼之。
(第一册《勾践灭吴》)庙，在庙堂上。
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
(《劝学》)上，向上;下，向下。
4、孝公既没，惠文、武、昭、襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏臾之地，北收要害之都。
(《过秦论》)南，向南;西，向西;东，向东;北，向北。
5、廷见相如，毕礼而归之。
(《廉颇蔺相如传》)
廷，在朝廷上。
二、表示工具或依据
1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
(《过秦论》)席，用席子。
2、故令人持璧，间至赵矣。
(《廉颇蔺相如传》)
间，从小路。
三、表示比喻
1、天下云集响应，赢粮而景从。
(《过秦论》)
云，像云一样。
2、雄洲雾列，俊采星驰。
(《滕王阁序》)
雾，像雾一样;星，像星一样。
3、常以身翼蔽沛公。
(《鸿门宴》)翼，像翅膀一样。
四、表示对人的态度
1、人皆得以隶使之。
(《五人墓碑记》)隶，像奴隶一样。
普通名词作状语和一般主谓结构形式完全一致，但意思完全不同。
判断一个名词是做状语还是主语，一般来说要看这个名词前是否还另有主语，若另有主语那么这个名词就做状语，否则就是主语。
谈谈古汉语的名词活用为状语的现象
谈谈古汉语的名词活用为状语的现象定远中学桑发廷在古汉语中，名词可以有多种活用。
可以活用作动词，如“范增数目项王”（《史记·鸿门宴》）的“目”即译为“对……使眼色”；可以活用作使动词，如“纵江东父老怜而王我，我何面目见之？”（《史记·项羽之死》）的“王”即译为“使我成为王”；可以活用作意动词，如“孟尝君客我”（《战国策·齐策》）的“客”即译为“以我为客”；除以上几种活用以外，古汉语的名词还可以活用作状语。
下面我们就来说说古汉语的名词活用作状语的几种现象。
第一，古汉语的时间名词常活用作状语。
例如，“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。
”（《左传·烛之武退秦师》）句中的“朝”和“夕”；“项伯乃夜驰之沛公军，私见张良”（《史记·鸿门宴》）句中的“夜”；“日削月割，以趋于亡”（《六国论》）句中的“日”和“月”“将出，日与其徒置酒酣歌达曙。
”（方苞《狱中杂记》）句中的“日”等等。
这里的朝、夕、夜、日、月等时间名词，一般用在动词的前面，不做主语，只好活用作状语了。
第二，古汉语的地点名词常活用作状语。
例如，“夫以秦王之威，而相如廷斥之”（《史记廉颇蔺相如列传》）句中的“廷”；“蜀太守以下郊迎”（《史记·司马相如列传》）句中的“郊”；“沛公已去，间至军中”（《史记·鸿门宴》）句中的“间”等等。
这几句中的廷、郊、间等地点名词，都出现在动词前，不做主语，就活用作状语了。
第三，古汉语的方位名词常活用作状语。
例如：“河渭不足，北饮大泽”（《山海经·夸父逐日》）句中的“北”；“骊山北构而西折，直走咸阳”（《阿房宫赋》）句中的“北”和“西”；“直夜溃围南出，驰走。
”（《史记·项羽之死》）句中的“南”；“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
”（王勃《滕王阁序》）句中的“上”和“下”等等。
这里的北、西、南、上、下等方位名词，都出现在动词的前面，不做句子的主语，就活用作状语了。
高考文言文词类活用知识点
高考文言文词类活用知识点：名词一、名词作状语这类现象是名词用在动词前，如果这个名词不做主语，那么它就只能活用作状语。
因为汉代汉语的句子成分排列是“谓前状语谓后补”。
例句：乃遂收盛樊无期之首，函封之。
《鸿门宴》在这个句子中，“函”就是名词，放在了动词“封”的前边，但是“函”不做主语，主语是太子丹。
谓语是“封”，所以“函”在这就只能活用作状语来修饰“封”这个动作，翻译成“用匣子”。
例句：朝济而夕设版焉。
《烛之武退秦师》在这里“朝”和“夕”都是方位名词用在动词“济”和“设”前面，但是不能作主语，因为主语是晋文公。
所以“朝”和“夕”就只能活用作状语来修饰济和设这两个动作，翻译成“在早上”和“在晚上”。
此类句子还有很多。
比如：“夜缒而出”中的“夜”，“秦兵旦暮渡易水”中的“旦暮”，“日削月割”中的“日”和“月”，都是名词活用作状语来修饰动词的例子。
二、名词活用作动词现代汉语中名词一般不能充当谓语，是不直接带宾语的。
但是在文言文中经常会出现两个名词或几个名词一起用的现象，那么就要让前边的名词活用作动词充当谓语来引出宾语。
例句：籍吏民，封府库。
《鸿门宴》在这个句子中，“籍”和“吏民”都是名词，按说是不能放在一起搭配使用的。
补足这个句子应该是“刘邦籍吏民”，“刘邦”是主语，“吏民”是宾语，那么籍就只能被安排在谓语的位置上了，所以要在其位谋其政，活用成动词“登记户口”。
例句：买五人之头而函之。
《五人墓碑记》在这个句子中，“之”是代词，代指头。
“函”是匣子。
两个名词放在一起了，那么前边的名词“函”就要活用为动词，翻译成“用匣子装”。
类似的句子例如：“沛公欲王关中”的“王”，“范曾数目项王”中的“目”都是这种用法。
名词也一般不受副词或能愿动词修饰，如果在文言文中出现了，我们就可以判定是活用为动词了。
例句：皆白衣冠已送之。
《荆轲刺秦王》在这个句子中，皆是副词，翻译为“全都”。
“白衣冠”是名词，翻译成“白色的衣帽”。
按现代汉语语法来说，副词是不能直接修饰名词的，所以要让“白衣冠”活用作动词，翻译成“穿着白衣服，戴着白帽子”。
高中文言文知识点讲解(名词动用、名词做状语、状语后置、定语后置)
注意
• 表示领属性的定语（如“永州之野产异 蛇”）不能后置，只有一般用来表示人或 事物的性质、状态、时间、处所、数量等 修饰性定语才能后置。
• 注意把定语后置和某些表面上相类似的语 言形式区别开来。例：
• 村中少年好事 村中少年之好事者 村中少年之好事
虫。
• 中心语+定语+者
• 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。
• 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 • 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 • 中心语+之+定语
• 马之千里者。 • 石之铿然有声者。 • 中心语+之+定语+者
• 有一言而可以终身行之者乎？ • 缙绅而能不易其志者，四海
之大，有几人欤？ • 中心语+而+定语+者
状语后置（介宾短语后置）
• 以其无礼于晋 • 若亡郑而有益于君 • 佚之狐言于郑伯曰
延伸检测
• 至于负者歌于途，行者休于树。 翻译：至于背着东西的人在路上歌唱，走路
的人在树下休息。 • 事急矣，请奉命求救于孙将军。 翻译：请让我奉你的命令向孙将军求救。 • 且立石于其墓之门。 翻译：并且在他们的墓门立碑。 • 时作糜哺饿者于其下。 • 翻译：（善人公）时常在树下煮粥给饥民。
课后作业
• 李揆字端卿,祖籍陇西成纪人,而家于郑州, 代为冠族。
• 由是数月之间，美声上闻 • 卢循窃据广州……六月庚子，循晨造南津，
命三军入城乃食。 • 数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，
杖杀之，远近称伏。
定语后置
• 定语： • 现代汉语中，定语是在名词或者
例谈初中文言文名词活用现象
例谈初中文言文名词活用现象作者：顾艳来源：《中学教学参考·语英版》2014年第08期古代汉语中名词用作状语、名词用作动词是词类活用现象中的一个重要类型，同时是中学文言文教学中的一个重要环节，也是中考涉及的一个考点。
怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢？究竟如何才能够准确地掌握和识别这一特殊的语法现象呢？本文试通过分析两者的基本特征和判断标准，并结合课本及中考中的一些典型例句进行分析，让名词活用现象能有明确的判断标准，将有利于学生解决实际学习中的问题。
一、文言文名词用作状语文言文中名词可以用作状语修饰动词，且有多方面的修饰作用，在古代汉语中这种情况比较普遍，但在现代汉语里已基本消失。
（一）名词用作状语的判断古汉语学家王力先生认为：“用作状语和用作主语的名词一样，其位置都在动词（谓语）的前面，因此，就一般情况说，凡动词（谓语）前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
”从他的分析中，我们可以通过名词在句子中的位置来判断其用作状语的标准。
文言文中名词用作状语一般具备两个条件：一是名词必须是表示时间的名词，或者是具体指某一类人或事物的名词；二是名词必须用在动词或表示性质变化的形容词之前，起修饰作用，表明动作发生的时间、方位、处所，或事物发生变化的状态、性质等。
（二）名词用作状语的类别1.表示比喻，可译为“像……一样”。
例：其一犬坐于前。
（“犬”意为“像狗一样”）2.表示对人的态度，可译为“像对待……一样”，“把……当做……”。
例：吾得兄事之。
（“兄”意为“把他当做兄长一样”）3.表示动作行为的工具，可译为“用……”。
例：船载以入。
（“船”意为“用船”）4.表示动作行为的方位（处所）、方式、时间。
（1）表示动作行为的方位（处所）。
例：从小丘西行百二十步。
（“西”意为“向西”）（2）表示动作行为的方式。
例：能面刺寡人之过者。
（“面”意为“当面”）（3）表示动作行为的时间。
【中考复习】中考文言文词类活用归纳分析之“名词作状语”
【中考复习】中考文言文词类活用归纳分析之“名词作状语”中考文言文词类活用归纳分析之“名词作状语”，希望本篇文章对您学习有所帮助。
中考文言文词类活用概括分析之“名词并作状语”在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。
而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。
名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。
(1)普通名词并作状语①表示比喻。
例如：a.嫂蛇行Caquet。
b.子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
c.少时，一狼迳回去，其一犬端坐前。
[简析]a句中“蛇行”的意思是“像蛇一样地爬行”，“蛇”是名词作状语，是用普通名词所代表事物的某些特征作比喻修饰动词。
b句中“儿啼”是“像小孩一样地啼哭”。
c句中“犬坐”是狼“像犬一样坐着”。
②则表示对人的态度。
比如：a.君为我呼入，吾得兄事之。
b.田单乃起，引还，东乡挤，师事之。
c.齐将田忌善而客待之。
[沃苏什卡]a句的“兄”，名词，在这里并作“事”的状语，则表示对人的态度，可译为我必须用宴请兄长的方式宴请他。
b句的“师”与c句的“客”都与此同。
③表示动作行为的工具、凭借和方式。
例如：a.叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
b.黔无驴，有好事者船载以入。
c.事不目见耳闻而道听途说其有没有，汝?d.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
[沃苏什卡]ab句的“箕畚”和“船”分别润色动词“运”和“有载”，则表示动作犯罪行为的工具。
“箕畚运用渤海之尾”，意思就是用箕畚运往渤海边上;“船载故曰”，意思就是用船载运进去。
c句的“目”和“耳”分别润色动词“见到”和“言”，则表示凭借。
“目见耳闻”可译为亲眼看到亲耳听见。
d句的“面”润色动词“刺及”，则表示用面对面、直言不讳的方式劝谏。
“面刺”可译为当面批评。
④表示动作行为的处所。
例如：a.夫以秦王之威，而相例如廷叱之，辱其群臣。
b.刘备、周瑜水陆并进。
部编版七年级语文上册 文言文词类活用之名词作状语
课堂小结
13、四面竹树环合 环：名词作状语，像环一样。 《小石潭记》 14、北饮大泽 北：名词作状语，到北方去。 《夸父逐日》 15、道渴而死 道：名词作状语，在路上。 《夸父逐日》 16、中军置酒饮归客 中军：在中军帐里。《白雪歌送武判官归京》 17、其一犬坐于前 犬：名词作状语，像狗一样。 《狼》 18、复前行 前：名词作状语，向前。 《桃花源记》 19、石青糁之 石青：名词作状语，用石青。 《核舟记》 20、空谷传响 空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。《三峡》 21、则玉城雪岭际天而来 玉城：名词作状语，像玉城一样。 雪岭：名词作状语，像雪岭一样。《观潮》 22、手自笔录 手：名词作状语，亲手。笔：用笔。《送东阳马生序》 23、日扳仲永环谒于邑人 日：名词作状语，每天。 《伤仲永》 24、夜篝火，狐鸣呼曰 篝：名词作状语，用篝罩。 《陈涉世家》
按法律
谓语
表示动作行为 的工具、依据， 常译为“用 （按）……”。
场主积薪其中，苫蔽成丘。
用苫草 谓语
知识讲解
（邑人）稍稍宾客其父。
主语 像对待宾 客那样 宾语
表示主语对宾 语所持的态度， 常译为“像对 待……那样” 或“当作…… 一样”。
实战演练
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找出下列句中名词作状语的词语，并解释这个词。 乃丹书帛曰：“陈胜王”。
初中语文知识点精讲课程
文言文词类活用之名词作状语
情境导入
其 一 （狼）
定语
犬
坐
谓语
于
前。
主 语
省 略
补语
“像狗一样”， 修饰谓语“坐”。
主语
名词
起修饰或 限制作用
谓语
知识讲解
词类活用之名词作状语
名词活用为状语的判定及方法
（9）才美不外见 。 （10）手自笔录 （11）日再食 （12）腰白玉之环 （13）斗折蛇行 （14）北通巫峡，南极潇湘 （15）山行六七里 （16）有亭翼然临于泉上者
教师精讲
概念 名词作状语，简称名作状。就是指名 词放在动词的前面，对这个动词起着 直接修饰或限制的作用。 在现代汉语里，只有时间和地点名词 可以作为状语。而在古代汉语里，不 仅时间名词和方位名词，普通名词作 状语却是常见的现象
翻译时加上介词“在”或者 “从”。
规律五：表示动作行为的处所，那活用 的名词的特点是均为处所名词
例如1、“君为我呼入，吾得兄 事之”（《鸿门宴》）2、 “齐 将田忌善而客待之”（《史记• 孙膑列传》） 翻译时需加上一串文字：“像 对待……一样”。
规律六：表示对人的态度。
课堂学习案
找出本文名词活用为状语的句子。
进兵北略地 此臣日夜切齿拊心也 函封之 发尽上指冠
翻译的时候需要在那个活用的名草行露宿3沛公已例如1君为我呼入吾得兄事之鸿门宴2将田忌善而客待之史记?孙膑列传翻译时需加上一串文字
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自主学习案
（1）吾日三省吾身。 （2）中有楼若者，堂若者，坊若者。 （3）元方时年七岁，门外戏。 （4）日扳仲永环渴于邑人 （5）北饮大泽 （6）道渴而死 （7）其一犬坐于前
规律三：名词活用作状语表动作行为的 频率，这一类句中活用的名词均为时间 名词。
例如：1、进兵北略地2、大 江东去（《念奴娇•赤壁怀 古》），3、“孔雀东南 飞”、翻译时在活用的名词 前加上介词“向”“到”或 者“对”一类介词。
规律四：表示动作行为的方位。这 一类名词的特点是均为方位名词
例如1、“卒廷见相如”2、 “草行露宿”3、 “沛公已 去，间至军矣”
文言文名词作状语归纳
文言文名词作状语归纳------名词作状语的七种情形词类活用在古汉语中是很普遍的现象，名词活用作状语便是其中之一。
一般地说，在古文中，一个名词的后面紧跟着的是一个动词，构成的不是主谓关系，就应该考虑那其中是否有名词活用作状语的情况了。
如“有狼当道，人立而啼”句中的“人立”构成的就不是主谓关系，而是表明那横在道上的狼站立的方式。
名词作状语有下列七种规律：规律一：名词活用作状语表示动作行为的状态，翻译的时候，需要在那个活用的名词前加一“像”字。
如“樯橹灰飞烟灭”句中的“灰”与“烟”，“一石顶壁起犹数十丈”（徐宏祖《游黄山记》）句中的“壁”，“赢粮而影从”（贾谊《过秦论》）中的“影”，就属于这种情况。
值得注意的是，有许多成语，如“土崩瓦解”中的“土”与“瓦”、“星罗棋布”中的“星”与“棋”、“蚕食鲸吞”中的“蚕”与“鲸”、“风起云涌”中的“风”与“云”，也都属于名词活用作状语表状态的例子。
仅以“土崩瓦解”为例，指出一个误区。
有人认为“土崩”与“瓦解”均为主谓关系，然后构成了联合结构。
错了，因为在成语决不是说“土”与“瓦”怎么了，而是在比喻某事物像土崩塌瓦破碎一样彻底崩溃了。
规律二；名词活用作状语表示动作行为所涉及的工具与方式，在翻译时，要在活用的那个名词前加上一个介词“用”。
例如“有好事者船载以入”（《黔之驴》）中的“船，“狼速去，不然将杖杀汝”中的“杖”，“市中游侠儿得佳者而笼养之”（《促织》）中的“笼”，“箕畚运于渤海之尾”（《愚公移山》）中的“箕畚”等，就应该归入状语这一种用法。
需要指出的是表工具方式的名词状语在翻译时除了可以加介词之外，还可以时灵活一些，如“余自齐安适临汝”（《石钟山记》）句中的“舟行”就应该译为“乘着小船”再如“事不目见耳闻而臆断其有无”（《石钟山记》）中的“目见耳闻”也该译为“亲眼亲耳”才是。
规律三：名词活用作状语表动作行为的频率，这一类句中活用的名词均为时间名词。
在翻译时比较灵活，可加介词“每”，也可将那名词重叠后前边加“一”，还可译为“一……比……”等。
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表 示 工 具 、 方 法 、 依 据
失 期 ， 法 皆 斩 。
按法律
妇 手 拍 儿 声 。
用手
箬 篷 覆 之 。 乃丹书帛曰：“陈胜王”。
用丹砂 用箬篷
名词作状语
场主积薪其中，苫蔽成丘。
用苫草
谓
语
动词作谓语
箕 畚 运 于 渤 海 之 尾 。
主语省略
补 语
表示动作的工具，意思是“用箕畚”， 修饰谓语，名词用作状语。
像楼一样 像厅堂一样
像街巷一样
表示“临”的方式，起修饰 限制作用，所以作状语。
作状语的名词所表示的人或事物 的行为特征，用来比喻另一个动 作行为的方式和状态。
表 示 方 位 、 处 所
孔子东游，见两小儿辩斗。
向东 谓语
表方位，作 状语
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向西南
谓语
未 至 ， 道 渴 而 死 。
在路上
上 使 外 将 兵 。
在外边
谓语
表 处 所
谓语
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
沿着山 谓语
复前 行，欲穷其林。
表 示 方 位 、 处 所
向前 谓语
东 连吴会，西 通巴、蜀。
向东 谓语 向西 谓语
下
视其辙，登轼而望之。 陈者，太守宴也。
动词
向下 谓语
杂然而前
在前面
北 通巫峡，南 极潇湘。
每天 谓语 谓语
学而时习之。
按时 谓语
朝而往，暮而归。
在 早 晨 谓语 在傍晚 谓语
有吏夜
在夜晚
捉人。
谓语
Байду номын сангаас
与 亮 情 好 日 密 。
一天天地 谓语
时间名词用在谓语前，修饰谓语，作状语。
时间名词 作状语！
谓语，名词作动词，意 思是“用笼子罩”。
夜 篝 火 。
名词“火”作宾语。
表示动作“篝”的时间，起修饰作用，意 思是“在夜晚”，作状语。
文 言 文 阅 读
名 词 活 用 为 状 语
主讲：陈老师
“像狗一样”，表 示动作的行为 特征。
其 一 （狼）
定语
主 语
犬
坐
动词， 作谓语
于
补语
前。
省 略
修饰谓语“坐”，用作状语。
主语（或省略主语）
名词 作状语 起修饰或 限制作用
谓语
像北斗星一样， 像蛇一样。
表 示 比 喻 或 比 拟
斗折蛇行，明灭可见 。
名词作状 语。 谓语 谓语 像狗的牙 齿一样。
其 岸 势 犬 牙 差 互 。
主 语
名词作状 语。 谓语
名词表示动作 行为的状态， 用在动词前， 作状语。
狐
名词作状 语。 像狐狸一 样。
鸣
呼
谓 语
曰
。
有 亭 翼 然 临 于 泉 上 者 。 中有楼若者，堂若者，坊若者。 楼 堂 坊
像鸟的翅 动 词 膀一样
期待再次相约淘课网
再 见！
向北 谓语 向南 谓语
方位名词用在动词 前面，表示动作的 方向，用作状语。
动词作谓语
从 小 丘 西 行 百 二 十 步 。
主语省略 介词结构，表 动词“行”的 地点，作状语 。 补 语
表示动作的方位，意思是“向西 ”，修饰谓语，名词用作状语。
日扳仲永环谒于邑人。
表 示 行 为 变 化 的 时 间