六年级数学下册七总复习2图形与几何第3课时平面图形的周长和面积1作业课件苏教版2ppt
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新版苏教版六年级数学下册《平面图形的周长和面积》总复习课件
2、边长是4米的正方形的面积和周长相等。 ×
3、半圆的周长和面积是整个圆的周长和面积 的一半。 ×
4、把一个平行四边形活动框架（四根木条钉成的） 拉成一个长方形，那么原来平行四边形现在长 方形相比周长不变、面积变了 . √
用12个边长都是3厘米的正方形拼 成一个长方形。 （1）有多少种不同的拼法?
5米 2米
唐僧拿出三条都是31.4米长的绳子，已知 八戒围成的长方形的宽是５.7米，他这块 地的面积是多少？沙僧围成的正方形的面 积是多少？孙悟空围成圆形的面积是多少？
8
6
8
12
10
b
a ab
＞
h a ah
把长方形框架拉成平行四边形，周长 不变，面积变小。 把平行四边形框架拉成长方形，周长 不变，面积变大。
想想、议议3：分别比较下面两组图形的周长和面
积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等， 周长不等
周长相等， 面积不等
2、判断题：
× 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
六年级总复习
空间与图形 ——平面图形的周长和面积
唐僧取经回来后，想把一块山地奖 给三个徒弟，唐僧拿出三条同样长 的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一 块地。八戒抢着说，我要围成长方 形;沙僧接着说，我要围成正方形; 悟空灵机一动，得意地说，我要围 成圆形。
周长相等的长方形，正方形，圆：
圆的面积 ＞正方形的面积＞长方形的面积
1×12 2×6 3×4
想想、议议5：圆的半径是10分米，你能求出 阴影部分的面积吗？如果能求出阴影部分的 周长就更好了。
o r=10dm
学校用一块长12米，宽5米的长方 形彩布，做下图所示的三角形小 旗，一共可以做多少块？
3、半圆的周长和面积是整个圆的周长和面积 的一半。 ×
4、把一个平行四边形活动框架（四根木条钉成的） 拉成一个长方形，那么原来平行四边形现在长 方形相比周长不变、面积变了 . √
用12个边长都是3厘米的正方形拼 成一个长方形。 （1）有多少种不同的拼法?
5米 2米
唐僧拿出三条都是31.4米长的绳子，已知 八戒围成的长方形的宽是５.7米，他这块 地的面积是多少？沙僧围成的正方形的面 积是多少？孙悟空围成圆形的面积是多少？
8
6
8
12
10
b
a ab
＞
h a ah
把长方形框架拉成平行四边形，周长 不变，面积变小。 把平行四边形框架拉成长方形，周长 不变，面积变大。
想想、议议3：分别比较下面两组图形的周长和面
积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等， 周长不等
周长相等， 面积不等
2、判断题：
× 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。
六年级总复习
空间与图形 ——平面图形的周长和面积
唐僧取经回来后，想把一块山地奖 给三个徒弟，唐僧拿出三条同样长 的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一 块地。八戒抢着说，我要围成长方 形;沙僧接着说，我要围成正方形; 悟空灵机一动，得意地说，我要围 成圆形。
周长相等的长方形，正方形，圆：
圆的面积 ＞正方形的面积＞长方形的面积
1×12 2×6 3×4
想想、议议5：圆的半径是10分米，你能求出 阴影部分的面积吗？如果能求出阴影部分的 周长就更好了。
o r=10dm
学校用一块长12米，宽5米的长方 形彩布，做下图所示的三角形小 旗，一共可以做多少块？
苏教版小学六年级数学下册第七单元7.2《图形与几何》PPT课件
圆锥体
①有一个底面，是个圆形。
②有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形。
r
③有一个顶点。 ④有一条高。
整理反思 d
r
长方体
正方体
圆柱
r
圆锥
分别从前面、上面和右面观察这几种形状 的物体，把看到的图形画下来，与同学交流。
整理反思
长方体：
上
后
左
下
右
前
整理反思
正方体：
后
左
下
右
上
前
整理反思
圆柱:
整理反思
平行
相交
同一平面内，两条直线 要么平行，要么相交。
垂直
整理反思
角的大小与什么有关？
角的大小与两边的长短没有关系。 角的大小与两条边叉开的大小有关。
整理反思
计量角的大小的单位是什么？
1°
整理反思
怎样用量角器量角、画角。
60°
60°
整理反思
我们学过哪些围成的平面图形？你能把这些 图形分类吗？
我们学过围成的平面图形有：长方形、正方形、 平行四边形、三角形、梯形、圆、扇形……
长方体的体积=底面积×高
整理反思
正方体的体积：
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a·a·a 或 V=a3
正方体的体积=底面积×高
整理反思
圆柱的体积：
圆柱的体积＝ 底面积 × 高
V＝ S × h
整理反思
圆锥的体积：
圆柱的体积＝
1 3
×底面积 × 高
V＝
1 3
sh
整理反思 回忆各立体图形体积公式的推导过程，想一想它们 之间的联系，完成下面的填空，与同学交流。
圆锥:
新版苏教版六年级数学下册《平面图形的周长和面积复习》总复习课件
S = ah
结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？
正方形 长方形
a
C= 4a S=
a2
三角形
b
平行四边形
a
C = (a+b)×2
a S = ah
h
a S = ah÷2
梯形
h
S = ab
b S = (a+b)h÷2
h
a
圆
r
C = 2πr S = πr2
判断
（1）周长相等的两个长方形，面积也相等。（ ×）
60公顷＝（0.6）平方千米
450平方分米=（ 4.5）平方米
7500 0. 7 5公顷= （ ）平方米
2.5厘米 2 厘 米 4厘米 2.5 厘 米 2厘米 1.5厘米 3厘米 2 厘 米 2.5 厘 米 2厘米 3厘米 2.5 厘 米 r=1厘米 2.5 厘 米 2.5 厘 米 3.5厘米
2.5厘米
长方形的面积＝长×宽
平行---平移 ---拼
c 2 =πr
r
切拼
我们学过了哪些平面图形？
长方形
梯形
三角形
正方形
平行四边形
圆
围成一个图形的所有边长的总和就是这个 图形的周长。 1 =10 分米 =100 厘米 计量周长的常用单位有哪些？米
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做 它们的面积。 常用的面积单位有哪些？平方米；平方分米；平方厘米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
（2）三角形的面积是平行四边形的一半 。
（3）圆的周长总是它直径的π 倍。 （√
（
）
×
）
（4）用三根同样长的绳子分别围成长方形、正方形和圆形，那么圆形的 面积最大。 （ ）
六年级数学下册《平面图形的周长和面积的复习》PPT课件之一(苏教版)[1]1
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r πr
S=πr
切拼
2
a
S=a2 a b S=a b h a S=a h÷2
h
a S=a h r
S= π r ²
a h b
S=(a+b)h÷2
1.计算图形的周长和面积。（单位：米）
6 6 20 4 10.5
16+12+20=48(米)
6+6+10.5+7.5=30(米) 3.14×4÷2+4 =6.28+4 16×12÷2=96(平方米) (6+10.5)×6÷2 =10.28(米)
100米 60米
1.操场一周跑道的长度是多少米?
3.14 × 60+100× 2=188.4+200=388.4(米）
2.操场的面积是多少平方米? 3.14 × (60÷2)2 +100 ×60 =2826+6000 =8826(平方米）
？
你能计算出这个图形 中绿色部 分的面积吗？
20厘米
20厘米
思考:
《吝啬鬼》 阿凡提赶着羊回到财主家，财主要他把 羊赶到长方形的羊圈内，可是长方形的羊圈 容纳不了这么多的羊，财主说“我不管你， 如果你要改造，就自己花钱买材料。”可是， 阿凡提没花一分钱，你知道阿凡提是怎么做 的吗？
实践： 研究：
城市排水工程建设中，
地下管道的横截面为什么 一般都是建成圆形？
2.5厘米
C=(a+b)×2
C=a×4
C=π d或C=2π r
π 是什么意思? 围成一个图形的所有边长的总和就是这个 图形的周长。
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做 它们的面积。
2.5厘米 2 厘 米 4厘米 2.5 厘 米 2厘米 1.5厘米 2.5 厘 米 2.5 厘 米 3.5厘米
(苏教版)六年级数学下册《平面图形的周长和面积复习》教学课件2
=6.28+4 =10.284 ×(4 ÷2)2÷2
答：它的周长是48米， 面积是96平方米。
=49.5(平方米)
答：它的周长是30 米，面积是49.5平 方米。
=3.14×4÷2 =6.28(平方米)
答：它的周长10.28 米，面积是6.28平方 米。
结论：面积相等的图形，周长不一定相等。
（√ ）
？
你能计算出这个图形 中阴影部 分的面积吗？
20厘米 20厘米
a b
S=a b
a S=a2
h a S=a h r
S= π r ²
h a S=a h÷2
a h b
S=(a+b)h÷2
1.计算图形的周长和面积。（单位：米）
6
6
4
20
10.5
16+12+20=48(米)
6+6+10.5+7.5=30(米) 3.14×4÷2+4
16×12÷2=96(平方米) (6+10.5)×6÷2
C=(a+b)×2
C=4a
C=πd或C=2πr π是什么意思?
围成一个图形的所有边长的总和就是这个
图形的周长。
物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做 它们的面积。
S=ab
S=（a+b）h÷2 S=ah÷2
S=a 2
S=ah
S=πr 2
理一理，摆一摆：
小组合作，用你喜欢的方法，根据这 些平面图形面积推导之间的联系, 画出 它们的关系图。
结论：周长相等的图形，面积不一定相等。
判断
（1）两个长方形的周长相等，它们面积不一定相等。
（√ ）
最新苏教版数学六年级下册《平面图形的周长和面积》ppt课件
S r2
（√）
5.等底等高的两个三角形一定能拼成平行四边形。
（×）
6.长方形拉成平行四边形，周长面积都没有改变。
（×）
• 完成书本101页第4题
苏教版六年级数学下册 总复习——空间与图形
假如面积是12平方厘米
我能求出下面图形的面积。(单位：厘米）（只列式不计算）
6
8
10
6×8÷2
6
？
4
5
10
（平方米）
• 完成《新课程辅导》48页3、4、5、6
理一理
a
S=ab
平面图形的面积计算公式：
正等方的形（可长以方看形a）作。是长和宽相 h
b
S=a×a
a
平 拼行转四化边成ha形（可长以方通）过形剪S=。、aa移h÷、2
S=ah
h
三 （平角行形四和边梯）形形可。以转S化=b(成a+b)h÷2
圆可以r分割转化成（ 长方 ）形。
5
3
10 平方厘米
上底4厘
米
高3 厘 米 9平方厘米
下底2厘 米
25平方分米
边长5分米
28.26平方厘米
半径3厘米
我能很快判断下面各题.
1.边长5米的正方形，面积是20平方米。 （×）
2.半径是2厘米的圆，周长和面积相等。 （×）
3.底4分米，高3分米的三角形，面积12平方分米。
（×）
4.梯形的面积一定时，上下底的和与高成反比例。
常用的长度单位有哪些？
• 千米、米、分米、厘米、毫米 • 相邻的两个长度单位之间的进率是？
• 相邻的两个长度单位之间的进率是10
轻松回忆,快乐合作
1.每组选择两个印象最深刻的图形， 说说面积公式是如何推导的，借助 小组中的图形演示一下。
（√）
5.等底等高的两个三角形一定能拼成平行四边形。
（×）
6.长方形拉成平行四边形，周长面积都没有改变。
（×）
• 完成书本101页第4题
苏教版六年级数学下册 总复习——空间与图形
假如面积是12平方厘米
我能求出下面图形的面积。(单位：厘米）（只列式不计算）
6
8
10
6×8÷2
6
？
4
5
10
（平方米）
• 完成《新课程辅导》48页3、4、5、6
理一理
a
S=ab
平面图形的面积计算公式：
正等方的形（可长以方看形a）作。是长和宽相 h
b
S=a×a
a
平 拼行转四化边成ha形（可长以方通）过形剪S=。、aa移h÷、2
S=ah
h
三 （平角行形四和边梯）形形可。以转S化=b(成a+b)h÷2
圆可以r分割转化成（ 长方 ）形。
5
3
10 平方厘米
上底4厘
米
高3 厘 米 9平方厘米
下底2厘 米
25平方分米
边长5分米
28.26平方厘米
半径3厘米
我能很快判断下面各题.
1.边长5米的正方形，面积是20平方米。 （×）
2.半径是2厘米的圆，周长和面积相等。 （×）
3.底4分米，高3分米的三角形，面积12平方分米。
（×）
4.梯形的面积一定时，上下底的和与高成反比例。
常用的长度单位有哪些？
• 千米、米、分米、厘米、毫米 • 相邻的两个长度单位之间的进率是？
• 相邻的两个长度单位之间的进率是10
轻松回忆,快乐合作
1.每组选择两个印象最深刻的图形， 说说面积公式是如何推导的，借助 小组中的图形演示一下。
最新苏教版数学六年级下册《平面图形的周长和面积的复习》ppt课件1
S = a2
C = πd 或2πr
S = πr2
S = ah÷2
S = (a+b)h÷2 S = ah
结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？
正方形 a
C= 4a
S = a2
长方形
b a
平行四边形
h a
C = (a+b)×2
S = ab
圆
S = ah
r
三角形
h a
S = ah÷2
a 梯形 h b
S = (a+b)h÷2
C = 2πr
S = πr2
求下列各图形的周长和面积：
4cm
6cm
5cm
6cm
7cm
10cm
7cm
6cm4Leabharlann m4.8cm4cm
5cm
10cm
8cm
想想、议议１：分别比较下面两组图形的周长和面 积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等，周长不等
周长相等，面积不等
（平行四边形的周长比较长）（第一个图形的面积比较大）
πr r
思 考：用一定长度的护栏围草坪，
哪一种围法围成的面积大？
圆
正方形
周长 （米）
半径或边长 （米）
面积 （平方米）
通过这节课的复习，我们复习 了什么？
你有哪些收获？你还有什么问 题想解决？
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 长方形的面积 = 长 × 宽
3厘米
1平方厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
想想、议议２：一幅油画，长60厘米、宽40厘米，要
C = πd 或2πr
S = πr2
S = ah÷2
S = (a+b)h÷2 S = ah
结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？
正方形 a
C= 4a
S = a2
长方形
b a
平行四边形
h a
C = (a+b)×2
S = ab
圆
S = ah
r
三角形
h a
S = ah÷2
a 梯形 h b
S = (a+b)h÷2
C = 2πr
S = πr2
求下列各图形的周长和面积：
4cm
6cm
5cm
6cm
7cm
10cm
7cm
6cm4Leabharlann m4.8cm4cm
5cm
10cm
8cm
想想、议议１：分别比较下面两组图形的周长和面 积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等，周长不等
周长相等，面积不等
（平行四边形的周长比较长）（第一个图形的面积比较大）
πr r
思 考：用一定长度的护栏围草坪，
哪一种围法围成的面积大？
圆
正方形
周长 （米）
半径或边长 （米）
面积 （平方米）
通过这节课的复习，我们复习 了什么？
你有哪些收获？你还有什么问 题想解决？
1平方厘米
5 厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 长方形的面积 = 长 × 宽
3厘米
1平方厘米
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
想想、议议２：一幅油画，长60厘米、宽40厘米，要
苏教版六年级下册平面图形的周长和面积PPT
平面图形周长和面积的复习
小学阶段你学习过哪些平面图形？
▪ 想一想一个图形的周长是指什么？ ▪ 周长是指围成的平面图形周边的总长度。 计量周长的常用单位有哪些？
米；分米；厘米
▪ 什么叫做面积？ ▪ 面积是表示围成的平面图形或物体表面的
大小。 常用的面积单位有哪些？
平方米；平方分米；平方厘米
每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等，周长不等
周长相等，面积不等
Байду номын сангаас
（平行四边形的周长比较长）（第一个图形的面积比较大）
大长方形-小长方形=涂色部分的 面积 27×18-9×6
=486-54 =432（平方厘米） 长方形+半圆=涂色部分的面积
6×5+（6÷2）²×π÷2 =30+4.5π（平方厘米） 梯形-小三角形=涂色部分的面积 （4+9）×6÷2-4×6÷2 =39-12 =27（平方厘米）
0.045公顷=450平方米
解：设它的高是χ米。 36χ÷2=450
36χ=900 χ=900÷36 χ=25
大圆：3²×3.14=28.26㎝² 小圆：1²×3.14×9=28.26㎝
小圆：1.5²×3.14×4=28.26㎝正² 方形：6²=36㎝²
正方形：6²=36㎝²
28.26÷36=0.785=78.5%
3厘米 4厘米
3厘米 4厘米
3厘米 3厘米 5厘米
3厘米 8厘米
60米=0.06千米 占地面积：4×0.06=0.24（km²） 0.24平方千米=24公顷
答：这片防风林占地0.24平方千米， 是24公顷。
（24＋30）×18÷2 =54×9 =486（平方米） 486÷0.5 =2430（棵）
小学阶段你学习过哪些平面图形？
▪ 想一想一个图形的周长是指什么？ ▪ 周长是指围成的平面图形周边的总长度。 计量周长的常用单位有哪些？
米；分米；厘米
▪ 什么叫做面积？ ▪ 面积是表示围成的平面图形或物体表面的
大小。 常用的面积单位有哪些？
平方米；平方分米；平方厘米
每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等，周长不等
周长相等，面积不等
Байду номын сангаас
（平行四边形的周长比较长）（第一个图形的面积比较大）
大长方形-小长方形=涂色部分的 面积 27×18-9×6
=486-54 =432（平方厘米） 长方形+半圆=涂色部分的面积
6×5+（6÷2）²×π÷2 =30+4.5π（平方厘米） 梯形-小三角形=涂色部分的面积 （4+9）×6÷2-4×6÷2 =39-12 =27（平方厘米）
0.045公顷=450平方米
解：设它的高是χ米。 36χ÷2=450
36χ=900 χ=900÷36 χ=25
大圆：3²×3.14=28.26㎝² 小圆：1²×3.14×9=28.26㎝
小圆：1.5²×3.14×4=28.26㎝正² 方形：6²=36㎝²
正方形：6²=36㎝²
28.26÷36=0.785=78.5%
3厘米 4厘米
3厘米 4厘米
3厘米 3厘米 5厘米
3厘米 8厘米
60米=0.06千米 占地面积：4×0.06=0.24（km²） 0.24平方千米=24公顷
答：这片防风林占地0.24平方千米， 是24公顷。
（24＋30）×18÷2 =54×9 =486（平方米） 486÷0.5 =2430（棵）
六年级数学下册7.2平面图形的周长和面积复习 PPT精品课件2(新版)苏教版
如下图，用32米长的篱笆围成一个梯形菜园， 一边靠墙，这个菜园的面积是多少平方米？
梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2
？
一、填空 1. 用圆规画一个周长是25.12 cm的圆，圆规两脚间的距离 是（ 4 ） cm ，这个圆的面积是（ 50.24 ）cm2。
2.一个平行四边形的底是5 dm，面积是12dm2，高是（ 2.4 ）dm， 与它等底等高的三角形面积是（ 6 ） dm2 。
14
12 2 24
10 3 30
8 4 32
6 5 30
4 6 24
2 7 14
长8厘米，宽4厘米这种围法面积最大。
• 一个大圆内有三个大小不等的圆， 这些圆的圆心在大圆的同一条直径 上。已知大圆的周长是40厘米，你 知道这三个小圆的周长之和是多少 D=d1＋d2＋d3 吗？
πd1＋ πd2＋ πd3 =π（d1＋ d2＋ d3） =πD =长的一半 ）与（ 直径 ）的和。 求半圆的面积就是求（ 圆面积的一半 ）。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
苏教版六年下《平面图形的周长与面积》(总复习)ppt课件 公开课获奖课件
平面图形的周长 与面积的总复习
教学目标
• 1. 引导同学们回忆整理平面图形的周长 与面积的计算公式及推导过程，并能熟 练的应用公式进行计算。 2. 引导同学们探索知识间的相互联系， 构建知识网络，从而加深对知识的理解， 并从中学习整理知识，领会学习方法。
唐僧取经回来后，想把一座山地奖给 三个徒弟，唐僧拿出三条同样长的绳子， 叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢 着说，我要围成长方形;沙僧接着说，我 要围成正方形;悟空灵机一闪，得意的说， 我要围成圆形。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
a
圆
r
C = 2πr S = πr2
求下列各图形的周长和面积：
4cm 6cm 6cm 7cm
5cm
7cm
10c
5cm
4cm
想想、议议１：分别比较下面两组图形的周长和面 积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等，周长不等 周长相等，面积不等 （平行四边形的周长比较长） （第一个图形的面积比较大）
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
πr r
语文
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教学目标
• 1. 引导同学们回忆整理平面图形的周长 与面积的计算公式及推导过程，并能熟 练的应用公式进行计算。 2. 引导同学们探索知识间的相互联系， 构建知识网络，从而加深对知识的理解， 并从中学习整理知识，领会学习方法。
唐僧取经回来后，想把一座山地奖给 三个徒弟，唐僧拿出三条同样长的绳子， 叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢 着说，我要围成长方形;沙僧接着说，我 要围成正方形;悟空灵机一闪，得意的说， 我要围成圆形。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
a
圆
r
C = 2πr S = πr2
求下列各图形的周长和面积：
4cm 6cm 6cm 7cm
5cm
7cm
10c
5cm
4cm
想想、议议１：分别比较下面两组图形的周长和面 积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？
面积相等，周长不等 周长相等，面积不等 （平行四边形的周长比较长） （第一个图形的面积比较大）
小正方形的个数 = 每排个数 × 排数 正方形的面积 = 边长 × 边长
πr r
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六年级数学下册7.2平面图形的周长和面积复习 PPT精品课件1(新版)苏教版
12
10
0
周长：12＋10＋8 =30（cm） 周长：（8＋6）×2 =28面积： （cm） 12×6÷2=36（cm² ） 面积：8×6=48（cm² ）周长： 10＋7＋6＋6 =29（cm） 周长：6×4=24（cm） 面积：（6＋10）×6÷2 =48（cm² ） 面积：6×6=36（cm² ） 周长： 3.14×6=18.84（cm） 周长：（8＋7）×2=30（ cm） 面积：8×7=56（cm² ）面积：3.14×（6÷2）² =28.26（cm² ）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
六年级数学下册7.2.3平面图形的周长和面积(1)课件(新
物体的表面或围成 平面图形的大小，叫做 它们的面积。
b
a
a
S=ab
S=a2
h a
S=ah
a
h
or
h
a
S= ah÷2
b
S=πr2 S= (a+b)h ÷2
1分 面积是1平方 米 1分 分米
米
3分米
5分米
5×3＝15（平方分
长米方）形的面积＝长
×宽 S＝ab
1分米 面积是1平方分米
1分米
3分米
3分米
3×3＝9（平方分米）
正方形的面积＝边长×边长
S＝a2
b
a
a
S=ab
S=a2
h a
S=ah
a
h
or
h
a
S= ah÷2
b
S=πr2 S= (a+b)h ÷2
平
行
高（宽）
四 边
┐
剪切---平移 底（长）
形 形 面
长方形的面积＝长×宽
积 公
推式
平行四边形的面积＝底×导高的
S＝ah
三
角
形
高 ┐ 底
8分米
书橱里有一幅木刻装饰画，它是从长1.2米，宽0.6 米的长方形桃木上切割一个最大的圆后雕刻而成，请你 描述一下这幅木刻作品有多大？
1.2米
半径0.3m
0.6米
直径0.6m
面积0.09 π m2
200米
350米
150米
400米 这是培本小学西校区第二期工 程的土地形状，你们能算出它的占地 面积吗？
谢 谢!
面
积 旋--- 平移公
转
式
平行四边形的面积＝底×高的 推
b
a
a
S=ab
S=a2
h a
S=ah
a
h
or
h
a
S= ah÷2
b
S=πr2 S= (a+b)h ÷2
1分 面积是1平方 米 1分 分米
米
3分米
5分米
5×3＝15（平方分
长米方）形的面积＝长
×宽 S＝ab
1分米 面积是1平方分米
1分米
3分米
3分米
3×3＝9（平方分米）
正方形的面积＝边长×边长
S＝a2
b
a
a
S=ab
S=a2
h a
S=ah
a
h
or
h
a
S= ah÷2
b
S=πr2 S= (a+b)h ÷2
平
行
高（宽）
四 边
┐
剪切---平移 底（长）
形 形 面
长方形的面积＝长×宽
积 公
推式
平行四边形的面积＝底×导高的
S＝ah
三
角
形
高 ┐ 底
8分米
书橱里有一幅木刻装饰画，它是从长1.2米，宽0.6 米的长方形桃木上切割一个最大的圆后雕刻而成，请你 描述一下这幅木刻作品有多大？
1.2米
半径0.3m
0.6米
直径0.6m
面积0.09 π m2
200米
350米
150米
400米 这是培本小学西校区第二期工 程的土地形状，你们能算出它的占地 面积吗？
谢 谢!
面
积 旋--- 平移公
转
式
平行四边形的面积＝底×高的 推
【新】苏教版六年级数学下册《平面图形的周长和面积》总复习课件 (2).ppt
面积：812××6=6÷482（=c36m（²）cm²） 周长：61×0＋4=72＋4（6＋cm6 ）=29（cm） 面面积积：：6（×66＋=1306）（×cm6÷²）2 =48（cm²） 周周长长：：3（.184＋×76）=1×82.8=43（0（cmcm）） 面面积积：：83.×147×=5（6（6÷cm2）²）²=28.26（cm²）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 10:12:35 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 10:12:35 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
六年级下册数学课件 - 第3课时 平面图形的周长和面积
义务教育苏教版六年级下册
七
总复习
平面图形的周长和面积（1）
整理反思
你是怎样理解平面图形的周长和面积的？
1.周长是指各边顺次相连，不管曲直相加总和。 2.面积是指相连各边内部区域的大小。
整理反思
常用的长度单 位和面积单位 各有哪些？相 邻单位间的进 率各是多少？
长度单位
面积单位
千米
平方千米 (1000)
学习进步！ 只要我还有梦，就会看到彩虹!
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。
(100)
米 分米
(10)
公顷 平方米 (10000)
厘米 (10) 平方分米 (100)
毫米 (10) 平方厘米 (100)
整理反思
我们学过哪些平面图形的面积公式？这些公式各是怎样 推导的？根据推导的过程进行整理，并与同学交流。
整理反思
通过整理，你有什么体会？
长方形面 积公式是 基础。
平行四边形和圆可 以转化成Fra bibliotek方形求 面积，三角形和梯 形可以转化成平行 四边形求面积。
身体健康， 别人能做到的事，自己也可以做到。
人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 为中华之崛起而读书。——周恩来 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德
七
总复习
平面图形的周长和面积（1）
整理反思
你是怎样理解平面图形的周长和面积的？
1.周长是指各边顺次相连，不管曲直相加总和。 2.面积是指相连各边内部区域的大小。
整理反思
常用的长度单 位和面积单位 各有哪些？相 邻单位间的进 率各是多少？
长度单位
面积单位
千米
平方千米 (1000)
学习进步！ 只要我还有梦，就会看到彩虹!
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。
(100)
米 分米
(10)
公顷 平方米 (10000)
厘米 (10) 平方分米 (100)
毫米 (10) 平方厘米 (100)
整理反思
我们学过哪些平面图形的面积公式？这些公式各是怎样 推导的？根据推导的过程进行整理，并与同学交流。
整理反思
通过整理，你有什么体会？
长方形面 积公式是 基础。
平行四边形和圆可 以转化成Fra bibliotek方形求 面积，三角形和梯 形可以转化成平行 四边形求面积。
身体健康， 别人能做到的事，自己也可以做到。
人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 为中华之崛起而读书。——周恩来 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德