中小学教师信息技术应用校本培训方案
小学教师信息技术培训方案
小学教师信息技术培训方案
一、培训主题
学习信息技术，积极正确使用班班通，提高课堂效率，做现代化的新教师
二、培训设计
（一）培训目标：
1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和 excel的基础操作，会上网查质料,会复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用校训通发送信息。
2、通过培训，使45周岁以下青年教师熟练掌握word 和 excel的基本操作，⑴会使用word 文档进行文字编辑，⑵会使用excel进行数据的整理、统计及一些日常公式的设置使用，⑶会申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，⑷能上网下载图片、文字、视频、声音素材上百度网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明），⑸用ppt制作较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果）。
（二）实施办法：
1、参培人员：全体教师
2、授课人员：张九庆（信息技术专管员）
3、时间安排：20**年4月中旬（具体时间另行通知）
4、地点安排：网络教室
三、培训思路
培训分三阶段实施：讲座、实践操作、上传作业。
第一阶段，讲座。请信息技术专管员张九庆教师进行讲座培训。
第二阶段，实践操作。要求全体教师在系统学习后，在规定时间内自己练习，教师指导。（由于老教师可能学习起来较慢，到时有不懂的可以向年轻教师请教）
第三阶段，上传作业。在规定时间内自己练习，并上传每次布置的练习作业。
四、纪律要求：
这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动，既是信息技术培训，同时也是本学期校本培训内容（要算继续教育学时的），学校非常重视，为了使本次培训活动能够落到实处，让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识，特别提出以下纪律要求：
教师信息技术培训方案
教师信息技术培训方案
教师信息技术培训方案
一、培训背景和目标
1.1 背景
随着信息技术的快速发展，教育领域对教师信息技术应用的要求也越来越高。因此，为了提升教师的信息技术应用能力，本培训方案得以设计和实施。
1.2 目标
本培训的目标是使教师能够熟练运用信息技术工具和平台，提高教学的效果和效率。具体目标如下：
- 掌握常用办公软件的基本操作和应用；
- 学习使用互联网资源进行教学活动的设计和实施；
- 了解教学平台、在线课程和电子教材的运用方法；
- 提高信息技术在学生评价和教学评估中的应用水平。
二、培训内容和计划
2.1 培训内容
2.1.1 办公软件应用
- Word文档处理
- Excel数据分析
- PowerPoint演示文稿设计- Outlook邮件和日历管理2.1.2 互联网资源应用
- 教学资源搜索和筛选
- 在线评估工具使用
- 网络传媒的利用
- 在线共享和协作平台
2.1.3 教学平台和在线课程- 教学平台的功能介绍
- 在线课程的创建和管理
- 学习者管理和评估
- 在线交流和讨论
2.1.4 电子教材的使用
- 电子教材的特点和分类
- 电子教材的获取和应用
- 电子教材的互动设计
- 电子教材的评估和更新
2.2 培训计划
本次培训分为三个阶段，每个阶段持续两周，共计六周。- 第一阶段：办公软件应用
- 第二阶段：互联网资源应用
- 第三阶段：教学平台和在线课程、电子教材的使用
三、培训方法和评估
3.1 培训方法
本培训将采用多种培训方法，包括：
- 理论讲解
- 示例演示
- 实操练习
- 讨论交流
- 个案分析
- 自主学习和探究
教育信息技术应用能力提升培训方案
教育信息技术应用水平提升培训方案
为进一步提升我校教师信息技术应用水平水平，推动教育信息化，推动教师专业化发展，促动基础教育课程改革，认真贯彻落实教育部课程改革精神，根据《中小学教师教育技术水平标准（试行）》相关文件的要求，结合我校实际，组织展开小学教师信息技术与课程整合技术应用培训，特制定本方案.
一、指导思想
随着信息技术的迅猛发展，信息技术设备的大众化普及，为优化教学组织方式，优化教师教与学生学的教与学形式，提供了可能.使用信息技术辅助教与学的案例已不为鲜见，可汗学院”、李玉平微课程”、广东佛山的课堂实录”等已为因材施教、发挥学生主动性、提升教学效率、转变教学方式等提供了鲜活案例.但放眼全国，在教学中充分发挥信息技术优势用于辅助优化教学的学校却凤毛麟角，我校亦如此.
二、学校信息化现状分析
1.教师情况：我校有教职工XX名.教师平均年龄xx岁，其中，大学本科XX人，专科XX人.由市区财政按比例补贴，教师个人购买的笔记本电脑XX台.学校教师全部参加了中小学教师教育信息技术初级的培训并考试合格.
2.信息技术配备情况；现在学校有计算机教室两间，配有电脑XX台。
办公电脑xx台.学校每班都实现了多媒体教室”电脑+电子白板方式）.
三、组织领导
学校成立以校长李正茂为为组长的教师信息技术与课程整合技术应用培训工作领导小组.领导小组下设工作小组，由教导处、科研处、总务处、信息中心等相关人员组成，由参加了信息技术应用水平提升工程培训的教师和全校信息技术教师具体负责我校的教师信息技术应用校本培训工作.
组长。
小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案
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为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案，希望能够帮助到大家。
小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案篇1
一、指导思想：
为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高教师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体教师熟练掌握多媒体课件的制作方法，掌握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划如下。
二、组织安排：
1、领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2、具体组织实施
由刘德明负责，信息技术教研组组织实施
三、培训方法：
采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：
Windows基础；网络基础及计算机安全；Word基础；Excel电子表格；PPT幻灯片制作等内容。
五、具体要求：
Windows基础：计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与帮助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示分辨率的设置；杀毒软件的使用等。使用IE浏览；收藏夹（收藏、整理、导入、导出）；搜索；下载；电子邮件等。网络病毒知识及预防等。
2024年教师信息技术能力提升培训方案
教师信息技术能力提升培训方案随着信息技术的快速发展，教育行业也在不断变革。为了适应新时代的教育需求，提高教师队伍的信息技术能力成为了一项重要任务。本方案旨在为我国教师信息技术能力提升培训提供一套科学、系统、实用的培训方案，以促进教育现代化进程。
一、培训目标
1.提高教师的信息技术应用能力，使其能够熟练运用信息技术进行教学、科研和管理工作。
2.增强教师的信息素养，使其具备获取、处理、创造和传播信息的能力。
3.培养教师具备终身学习和自主发展的意识，以适应教育信息化的发展需求。
二、培训对象
1.全国各级各类学校的在职教师。
2.教育行政部门、教研机构、教育技术中心等相关人员。
三、培训内容
1.信息技术基础知识：计算机硬件、软件、网络通信、信息安全等方面的基本概念和原理。
2.教育技术应用：多媒体教学、在线教育、教学资源库、教育管理信息系统等教育技术应用。
3.教育软件应用：办公软件、专业教学软件、课件制作工具等教育软件的应用。
4.信息技术与课程整合：将信息技术与各学科课程有效整合，提高教学质量。
5.信息技术教育研究：探讨信息技术在教育领域的应用规律、方法和技术。
四、培训方式
1.面授培训：组织专家进行面对面授课，解答教师在信息技术应用中遇到的问题。
2.网络培训：利用网络平台开展远程培训，提供丰富的在线学习资源，方便教师自主学习和交流。
3.混合式培训：结合面授培训和网络培训的优势，采用线上线下的方式进行培训。
4.实践操作：组织教师进行实际操作练习，提高其信息技术应用能力。
5.案例分析：通过分析成功案例，引导教师将信息技术应用于实际教学中。
学校教师信息技术培训方案
学校教师信息技术培训方案学校教师信息技术培训方案范文
学校教师信息技术培训方案1
信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了2018年度信息技术培训方案。
一、培训目的
1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2、使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3、使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
1、在校的所有教职员工。
2、学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3、对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1、基本操作部分
①文件及文件夹的建立、命名、保存
②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2、了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分
①文字输入（速度、准确率）
②排版
③本学科试卷排版打樱
3、表格的制作部分
①绘制表格（规整表格、不规整表格）、
②设计表格、
③教案设计。
4、会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5、网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
中学教师信息技术培训方案
中学教师信息技术培训方案
一、指导思想
为进一步提高我校广大教师的信息素养和计算机操作水平，使在教师应用网络、农村远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶,根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》,校本培训方案的要求特制定《中学教师信息技术培训方案》。
二、总体目标
以培养广大教师的信息素养为核心目标，培养在职教师应用信息技术进行教育教学的能力。
三、培训类型
根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型：
（1）基础普及型
培训对象:对年龄在50岁以上没有信息技术基础的教师.
培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。
（2）能力提高型
培训对象:对年龄在37岁以下近具有一定的信息技术使用知识与技能的教师。
培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能够熟练的应用网络、和远程教育资源来和多媒体技术来提高教育水平.
四、培训内容
培训内容具体划分为以下几个方面：
1、50周岁以上教师计算机应用能力培训
针对50周岁以上教师计算机基础基本薄弱的现状，培训内容设计为：计算机基础知识、文字录入、word2003基本操作、excel2003基本操作、powerpoint操作，简单网络应用。通过培训，使他们能够熟练的使用制作课件和网上搜索下载资源。
2、现代远程教育工程资源应用培训和教育资源网资源上传下载。
培训重点是：远程教育资源和教育资源网资源下载应用,资源的二次开发、整合与应用。争取让我校年轻教师能借鉴中央电教馆和教育资源网的优质资源，提高课堂教学质量。
2023学校信息化校本研修方案(精选5篇)
2023学校信息化校本研修方案（精选5篇）
学校信息化校本研修方案1
一、指导思想：
以“科学发展观”为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《中小学教师信息技术培训指导意见》，结合二期课改精神，以信息技术与学科教学整合为主要内容，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力、提高教师信息化素养和教育教学质量。
二、现状分析：
近几年来，我校系统的开展了计算机操作学习，基本办公软件学习，简单的课件制作培训，随着校园网络的建设，又开展了网络操作与网络资源利用的培训。现在，全校的教师都已经掌握了基本的计算机操作、网络操作、课件制作及计算机备课等技能，并全面应用到日常教育教学工作之中。
同时，学校开设了完善信息技术课程，学生通过系统的学习，普遍掌握了较好的操作技能，促进了信息技术在教育教学中的开展。
由于计算机技术的发展非常迅速，技术不断更新，这就需要教师不断学习新的知识和技能。同时，随着教师意识的提高，信息技术在教学中的运用越来越普遍，这就需要教师进一步在信息技术与学科教学的整合方面开展学习、研究和实践。
三、研修目标：
在教师现有的技术基础上，通过培训，使我校教师树立科学应用信息技术，促进教学改革发展的意识，建立基于信息技术的现代教育思想和观念，提高信息
技术与学科整合的能力，能有效的应用信息资源优化教学过程，提高信息技术进行教学设计的能力，不断提高实施素质教育的能力和水平。
我们将通过教师全员性、主动性的参与，实现以下的信息技术校本研修目标：（1）学习新的计算机技术，提高教师信息技术应用的能力，促进信息技术与课堂整合的深入。
教师信息技术培训方案5篇
教师信息技术培训方案5篇
篇一：教师信息技术培训方案
我校认真贯彻落实省、市有关师资培训工作的实施方案的有关精神，做到保质保量对本校教师实行信息技术的校本培训，通过信息技术培训促进教师专业化发展，提升教师队伍综合素质，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展。我校信息技术培训围绕“关注教师需求，促进教师进步，推进学校发展”的目标，以“教育教学工作需要、教师成长需要”为重点，努力使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体教育技术的水平再上一个新的台阶。
一、培训目标
1、教师在教育教学工作中能熟练运用Word、Excel、powerpoint等软件，更新信息技术观念，提高教育教学工作的效果。
2、中青年教师在教育教学工作中能运用网络资源、远程教育资源，扩充信息知识面，提高课堂教学的效果，培养高素质的学生，优化教育教学工作的效果。
3、认识到信息技术这个平台在教师成长过程中的重要作用，丰富教师信息技术理论，培养教师树立起自我学习、终身学习的理念。
二、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校所有教师。
（二）培训内容：
1、掌握Word中文处理软件。
2、了解Excel制表的方法，会简单制作表格，会常用的功能。
3、掌握powerpoint制作方法，熟练制作ppt,会在课堂教学中常态使用.
4、熟悉现代网络沟通使用的常用方法，收发邮件的使用、QQ通讯及群通讯的方法。
5、熟悉学校的使用，会使用电子备课平台，掌握fttp资源库使用方法.
6、了解博客、微信、微博等网络平台的作用。
三、培训方式和方法
1、课堂培训方式：利用校本教研时间，组织教师集中培训。
信息技术应用能力提升培训方案
信息技术应用能力提升培训方案
为了提高XXX教师的信息技术应用能力，促进教育信息
化和教师专业化发展，本文制定了教师信息技术应用能力提升培训方案。本方案旨在全面提升教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的难点问题，促进信息技术与教育教学深度融合，加快学校教育现代化进程，提高教师信息素养和运用现代信息技术的能力。
本培训方案的组长为何宏，副组长为XXX和XXX，成
员为XXX、XXX和XXX。
本方案的总体目标是以提高教师的信息技术应用能力为核心，重点培养一线教师运用信息技术备课、上课以及课件制作资源检索素材加工等技术手段。
本培训方案采用校本培训为主，结合教师个人研究、网上交流和定期研讨的方式进行。教师需要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容。同时，根据学校工作和教师实际，
采取集中教授、操作练、教研组研讨、相互交流等方式，保证培训的实效，切实提高教师的实际操作能力。
本培训方案的内容包括：信息技术引发的教育教学变革、多媒体教学环境认知与常用设备使用、学科资源检索与获取、交互式平板电脑的使用、素材的处理与加工、多媒体课件制作。
为了落实保障措施，学校各层干部需要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。校长要全面负责校本培训工作，成立培训领导小组，结合本校实际，制定切实可行的培训计划和具体实施方案，培训时间平均每年不少于16学时。建
立健全相应的领导组织机构，明确任务，落实责任，确保校本培训工作的顺利开展。同时，需要强化管理，精心组织实施。
2024年教师信息技术培训教案(带特殊条款)
教师信息技术培训教案(带特殊条款)
教案教师信息技术培训
一、教学目标：
1.了解信息技术的基本概念和重要性。
2.掌握信息技术的应用领域和常用软件。
3.培养教师的信息素养，提高教育教学效果。
二、教学内容：
1.信息技术的基本概念
2.信息技术的发展与应用
3.常用信息技术软件介绍
4.信息技术在教育教学中的应用
三、教学重点与难点：
1.教学重点：信息技术的基本概念、发展与应用，常用信息技术软件的使用。
2.教学难点：信息技术在教育教学中的应用，信息素养的培养。
四、教学方法：
1.讲授法：讲解信息技术的基本概念、发展与应用。
2.演示法：演示常用信息技术软件的使用。
3.案例分析法：分析信息技术在教育教学中的应用案例。
4.小组讨论法：分组讨论信息技术在教育教学中的应用。
五、教学过程：
1.导入：通过实际案例引入信息技术的概念，激发学生的学习兴趣。
2.讲授：讲解信息技术的基本概念、发展与应用，让学生了解信息技术的重要性。
3.演示：演示常用信息技术软件的使用，如MicrosoftOffice、Internet等，让学生掌握基本操作。
4.案例分析：分析信息技术在教育教学中的应用案例，让学生了解信息技术在实际教学中的作用。
5.小组讨论：分组讨论信息技术在教育教学中的应用，培养学生的团队协作能力和创新思维。
6.总结：总结本节课的内容，强调信息技术在教育教学中的重要性。
7.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价：
1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论表现和操作能力。
2.成果评价：检查学生完成的作业和小组讨论成果。
教师信息技术培训方案(含)
教师信息技术培训方案随着信息技术的飞速发展，我国教育行业也在不断推进教育信息化进程。教师作为教育教学的主导者，掌握信息技术能力成为提高教学质量、促进教育创新的关键因素。为了提高教师信息技术应用能力，提升教育教学质量，制定一套科学、系统的教师信息技术培训方案势在必行。本文将从培训目标、培训内容、培训方式、培训评价等方面展开论述。
一、培训目标
1.提高教师的信息素养，使教师具备基本的信息技术应用能力。
2.帮助教师掌握信息技术与课程整合的方法，提高教育教学质量。
3.培养教师具备教育信息化背景下的教学研究能力，促进教育创新。
4.提升教师在线教学能力，适应未来教育发展趋势。
二、培训内容
1.信息技术基础知识：计算机操作系统、办公软件、网络基础等。
2.信息化教学工具：多媒体课件制作、在线教学平台、教育APP等。
3.信息技术与课程整合：基于信息技术的教学模式、教学策略、教学评价等。
4.教育信息化背景下的教学研究：课题研究方法、数据收集与分析、论文撰写等。
5.在线教学能力：在线课程设计、教学方法、互动技巧、评价反馈等。
三、培训方式
1.面授培训：组织专家进行集中授课，针对性强，互动性好。
2.网络培训：利用在线教学平台，开展远程培训，方便教师灵活安排学习时间。
3.混合式培训：结合面授与网络培训的优势，实现线上线下相结合的培训模式。
4.实践操作：组织教师进行实际操作练习，提高信息技术应用能力。
5.校本研修：鼓励教师在校内开展信息技术应用研究，促进教育创新。
四、培训评价
1.过程性评价：对教师在培训过程中的表现进行评价，包括出勤、作业、实践操作等。
中小学教师信息技术培训方案
2012—2013学年第二学期教师信息技术
培训方案
一、指导思想
为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求，制定本方案。
二、总体目标
以培养全校教职工的信息技术素养为核心目标，重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。
三、培训类型
根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型：
（1）普及型
培训对象：没有信息技术基础的教职工。
培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。
（2）提高型
培训对象：具有一定的信息技术使用知识与技能的教师。
培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技术的授课者。
四、培训对象
（1）小学部全体在编在岗教职工。
（2）男57岁（含57岁）以上、女52岁（含52岁）以上的教职工可选择自愿参加。
五、培训地点
十二中实验楼四楼多媒体教室。
六、培训时间
每周一、周五下午第三节，每次一课时，时间如有变化另行通知。
七、培训组织
（1）培训工作由教导处负责组织落实。
（2）培训教师由教导处的陈森同志担任。
八、培训要求
（1）培训对象要按要求按时参加学习，如确有特殊原因不能参加学习的，要提前向主管领导请假。
（2）培训对象每次参加学习要签名登记，以便掌握培训的效果和培训努力方向。
（3）为保证培训效果，参加学习的教职工要充分预习。
教师信息化技术培训方案
教师信息化技术培训方案
一、现代教育需要信息化技术支持
现代教育在信息化时代得以迅速发展，信息化技术已经成为教育改革和教学创新的关键驱动力。信息化技术可以帮助教师更好地满足学生个性化学习需求，促进教育资源的共享与互动，提升教育教学质量。
二、目标与需求分析
教师信息化技术培训的目标是使教师掌握基本的信息化技能，并将其融入到教学中。依据教师的不同需求，培训需分为基础培训和深度培训两个层次。基础培训旨在帮助教师熟练运用电脑、互联网等基本工具，深度培训则着重于教育软件的使用和教学设计的创新。
三、培训内容与方法
基础培训的内容包括电脑的基本操作、常用办公软件的使用、网络资源的查找与利用等。培训方法可以采用面对面授课、在线教育等多种形式，结合实际操作和案例分析，提高学习效果。深度培训则根据教师的需求，开设教育软件操作、教学设计与评价等课程。
四、培训周期与时间安排
基础培训的周期一般为一个月左右，可根据教师的学习进度进行调整。每周安排2-3次面授课程和1-2次在线学习任务，提供学习支持和指导。
五、培训师资
培训师资应具备丰富的教学经验和信息化技术实践经验，能够针对教师的需求进行有针对性的培训。同时，培训师资应关注教师的学习反馈和困惑，及时进行解答和指导。
六、培训资源与平台
培训资源可以包括教程、教材、案例以及在线学习平台等。在线学习平台可以
提供学习资料、学习任务和交流互动的功能，方便教师进行远程学习和交流。
七、培养教师信息化技术创新思维与能力
教师信息化技术培训不仅仅是教师技能的培养，更需要培养教师的创新思维和
教师信息技术培训方案6篇
教师信息技术培训方案6篇
教师信息技术培训方案 (1) 信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展
为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中
心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20xx——20xx
学年度信息技术培训方案。
一、培训目的
1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
1.在校的所有教职员工。
2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师教师信息技术
培训计划将来产生的后果自己负责。
3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计
算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1.基本操作部分
①文件及文件夹的建立、命名、保存、
②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、
④查找。
2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分
①文字输入(速度、准确率)、
②排版、
③本学科试卷排版打印。
3.表格的制作部分
①绘制表格(规整表格、不规整表格)、
②设计表格、
③教案设计。
4.会使用多媒体课件(幻灯片)的制作。
5.网络知识部分：
(1)怎样申请电子信箱及收发邮件
(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
学校集中培训，加以自学。
学校信息化培训实施方案范例(三篇)
学校信息化培训实施方案范例
一、方案背景
随着信息技术的飞速发展，学校信息化已成为时代的必然趋势。信息化技术的广泛应用为学校带来了许多便利和机会，但也给学校带来了新的挑战和问题。为了更好地推进学校信息化进程，提高教师和管理人员的信息素养，我们制定了本方案，旨在对学校信息化培训进行全面、系统的规划和实施。
二、培训目标
1.提高教师和管理人员的信息素养，使其能够熟练运用各类信息化工具和软件；
2.培养教师和管理人员信息化教育思维和教育技能，提升教学质量；
3.推动学校信息化与教育教学深度融合，实现教育改革与创新。
三、培训内容
根据学校的实际情况和需求，本次培训的内容包括以下几个方面：
1.信息技术基础知识培训：包括计算机基础知识、操作系统、网络基础知识等；
2.教育信息化平台及应用培训：包括学校管理信息系统、教学管理系统、校园网建设与管理等；
3.教育信息化教学工具培训：包括多媒体教学软件、教学设计与制作工具、在线教学平台等；
4.教育信息化能力培养：包括信息素养、教育信息化学习方法和能力培养方法等。
四、培训方式
1.集中培训：通过学校组织，邀请专业人员进行集中培训，培训时间为2周，每天5小时，培训课程根据培训内容进行安排。
2.分散培训：可以根据教师和管理人员的实际情况，进行分散的培训，可以选择线下培训或在线培训的方式进行。线下培训可以邀请专业人员到学校进行培训，在线培训可以通过网络平台进行。
五、培训评估和认证
1.培训评估：对参与培训的教师和管理人员进行培训评估，包括培训前、培训中和培训后的测试和问卷调查。评估结果可以用于持续改进培训内容和方式。
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肥城市中小学教师信息技术应用能力
校本培训实施方案
为加快我市教育现代化的进程，提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照“山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和《教育部中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》精神，结合我市教育装备情况和教师队伍实际，制定中小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。通过培训，提高我市中小学教师的信息化素养和应用信息技术的能力，掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，自觉地把现代信息技术运用于教育教学改革的实践，充分发挥我市中小学现代化教学装备的效能，推动我市教育教学质量的快速提高。
二、培训对象
全市在职在岗中小学干部教师。
三、目标要求
了解信息技术的基础知识，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，了解信息技术在教育中的应用和实践，树立在学科教学中自觉应用信息技术的意识。掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显示、排序等。掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。
四、培训内容
计算机知识与基本操作；因特网基础；文字处理；电子表格；文稿演示。（详细内容见附件：《肥城市中小学教师信息技术应用校本培训纲要》）
五、培训方式
培训以校本培训为主，采取单位集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期主动讨论相结合的方式进行。
六、培训原则
1、坚持理论联系实际的原则
理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学员自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。指导教师要坚持理论传授与实践相结合，真正把信息技术教育教学落到实处。
2、坚持针对性、时效性原则
根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，学员必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧。坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。
七、培训时间与课时安排
全市中小学教师信息技术应用校本培训自2011年1月初开始，2011年9月底结束，总体时间九个月。各单位、各学校利用双休日和课余时间安排100课时进行校本集中培训，其余时间学员分散学习。
八、组织保障
为加强中小学教师信息技术应用能力校本培训工作的领导，教育局成立以局长为组长的工作领导小组，领导小组下设工作小组，由政工科、教研室、装备办、教师进修学校相关人员组成，具体负责中小学教师信息技术应用校本培训工作。各单位、各学校按照培训工作实际要成立培训工作领导小组和工作小组，确实将培训工作抓好落实做出成效。
九、培训管理
为扎实有效地做好信息技术应用能力校本培训工作，各单位首先要进行摸底排查，确定参训教师，对信息技术应用能力未达到本次校本培训要求的教师都要参加培训，并且按要求进行登记造册。各单位、各学校要将参训人员名单报教育局政工科。要按照培训内容、单位教育装备状况、参训教师状况和单位工作实际制定本单位切实可行的校本培训方案，确定校本培训指导教师，确定培训场所，计划好培训时间，抓好培训落实。教师进修学校要先期做好校本培训指导教师的培训工作。培训期间教育局将组织相关人员进行定期和不定期的督查，督查结果及时汇总，反馈通报。
十、培训结果评估
培训结束，教育局将组织专家命题，统一进行全员理论水平测试，届时，教育局将安排专人监考。为检测各单位校本培训效果，检验参训人员实际操作水平，教育局将按单位参训人员的百分比随机抽取一定数量的参训教师到指定场所进行上机操作水平测试，抽考人员考试成绩的平均分数，将作为衡量各单位各学校信息技术应用校本培训工作的主要依据，并纳入2011年督导评估；考试成绩不及格人员不能参加优质课、教学能手评选，不能评聘教师职称；培训结束后，教育局将召开总结表彰大会，表彰优秀单位和个人，对组织不利、成绩差的单位和个人进行通报。
附件：1、肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训纲要
2、肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训报名表
二○一○年十二月二十八日
附件1：
肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训纲要
一、计算机知识与基本操作1、计算机系统
1）、硬件系统和软件系统了解
2）、硬件系统简介了解
3）、软件系统简介了解
4）、操作系统的发展了解
2、文件及文件夹
1）、新建文件、文件夹，命名规则掌握
2）、文件、文件夹属性及设置掌握
3、路径及目录结构理解
4）、常用文件的类型及扩展名掌握
5）、资源管理器结构及操作（新建、移动、复
制、删除、重命名）
熟练应用
3、文件、文件夹的
共享与查找
1）、文件的查找与高级搜索掌握
2）、通配符“*”与“？”的用法掌握
4）、局域网内文件、文件夹的共享设置与查找熟练应用4、控制面板操作
1）、设置桌面显示属性掌握
2）、汉字输入及输入法的安装与设置掌握
3）、添加和删除程序理解
4）、管理用户账户了解
二、因特网基础1、浏览器常用设置
（IE6.0为例）
1）、主页设置了解
2）、历史记录及管理了解
3）、临时文件及清理了解
4）、安全设置了解
2、浏览网页
1）、URL简介了解
2）、常用网址的收藏与收藏夹管理熟练应用
3）、网页保存的类型掌握
4）、保存网页中的图片熟练应用
5）、复制网页中的文字到Word 熟练应用
6）、常用的下载工具及使用掌握
7）、文件下载熟练应用3、文件搜索
1）、搜索引擎简介了解
2）、搜索引擎的选择和使用（百度）掌握
3）、搜索关键字的选取掌握
4）、中小学教育资源网站介绍了解
4、收发电子邮件
1）、邮箱申请（以网易邮箱为例）熟练应用
2）、outlook账户配置了解
3）利用outlook收发电子邮件了解
4）、登陆个人邮箱收发电子邮件熟练应用
三、文字处理
（以Word2003为
例）1、文字录入
1）、选择输入法及输入法工具栏介绍掌握
2）、在规定位置处输入文字熟练应用
3）、删除指定文字熟练应用
4）、换行与分段熟练应用
5）、特殊符号、带拼音文字、公式输入熟练应用
6）、文字与段落的选取熟练应用