八年级语文阶段性测试试卷

2016-2017学年度第一学期第二次教学质量检测(B)八年级语文试题温馨提示：1．本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共4页，答题纸共4页。

试题卷共有“积累与运用”、“理解与感悟”、“表达与交流”三个部分，全卷24题，满分150分，考试时间120分钟。

2．试题答案书写在答题纸规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。

一、积累与运用（50分）1.请将下列汉字规范、端正、美观地抄写在横线上。

（2分）中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝。

2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

（10分）祈．( )祷鹞． ( )子翘．( )望悖．( )论龟．（）裂摇yè( ) 繁yǎn ( ) 枯zào ( ) 编zhuàn( ) 雄jù( )3.先把词语补充完整并解释所填字的意思。

（8分）⑪无（）顾及：⑫脍（）人口：⑬如火如（）：: ⑭鳞次（）比：4.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句、作家、作品。

（10分）⑪角声满天秋色里，。

（李贺《雁门太守行》）⑫，，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）⑬，吟鞭东指即天涯（《己亥杂诗》）⑭纵使晴明无雨色，（张旭《山中留客》）⑮《登飞来峰》一诗中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：，。

⑯《钱塘湖春行》一诗中从植物的变化写早春的景象的诗句是：，5.下列句子中加点的成语运用不恰当．．．的一项是（3分）A.置身坤宁宫，满眼的珠光宝气．．．．，你可以去想像历代后宫繁华奢侈的生活。

B.桂林那些奇形怪状的山峰，真是巧夺天工．．．．，天造地设。

C.西双版纳的景色真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人流连忘返．．．．。

D.危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱．．．．。

6.下列有关表述有误的一项是（3分）A.记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。

与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。

本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

B.《美丽的西双版纳》选自《大自然探索》，作者李舵。

作者按总分结构展开描绘，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。

C.《幽径悲剧》作者季羡林，著名古文字学家，历史学家，作家，翻译家。

本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志维护真善美的决心。

D.《治水必躬亲》选自《履园丛话•水学》，作者钱泳，明代江苏金匮人。

工诗，善书画，著有《履园丛话》、《履园谭诗》等。

本文论述躬亲是治水的必要条件，强调亲自登山涉水察看水情的重要性，通过正反对比深刻地指出治水利和义的关系。

7.下列句子没有语病的一项是（3分）A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

8.名著阅读。

（11分）⑪《简•爱》的作者是英国女作家 . 简•爱的舅妈一家为什么不喜欢简•爱？（4分）⑫他的心欢腾地跳动起来。

多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。

节选自《钢铁是怎样炼成的》画线句子“铁环”“新的武器”各指什么？（4分）⑬小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（3分）二、理解与感悟（50分）（一）阅读下面一首唐诗，完成9—10题。

（6分）望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

9.这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。

请简要分析“钟”字好在何处？（3分）10. “会当凌绝顶，一览众山小”表达诗人怎样的气魄？（3分）（二）阅读下面两篇文言文，完成11—14题。

（16分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元《小石潭记》【乙】道州①城西百余步，有小溪。

南流数十步，合营溪②。

水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌③盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬④激注。

佳木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州⑥已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。

——元结《右溪记》 [注] ①道州：今湖南省道县。

唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

②合营溪：汇入营溪。

③敧嵌：qīqiàn，石块错斜嵌插溪岸的样子。

④洄悬：形容水急如灌注一般。

⑤逸民退士：遁世隐居的人。

⑥置州：设置州郡。

11.解释下列加点的词。

（5分）（1）皆若空．游无所依（2）佁然．．不动（3 以其境过清．（4）南．流数十步（5）不可名．状12.翻译句子。

（4分）①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

13面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（3分）14.两段文字在写法上有什么共同点？试作简要分析。

（4分）㈢阅读下面《苏州园林》选段，完成15-18题。

（10分）①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。

③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

④至于池沼，大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。

（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

(10分)15．②句选词填空，依次应选填（2分16.这段文字说明的对象是（2分）17.这段文字采用的主要说明方法及其作用各是什么？（3分）18.“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

”一句中“往往”一次能否删去？为什么？（3分）㈣阅读<成长，有时只是瞬间的事》，完成成长，有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。

由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。

尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。

我想，我不像其他同学那样聪明！然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。

周五，又是下午第一节。

很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。

A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。

这样吧，姚远同学，你来说说。

”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。

周围有窃窃的笑声与私语。

B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。

我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。

美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。

我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。

看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。

沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。

”只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。

”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。

这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。

”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。

我凝视着这幅画，用心感受着画意。

我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。

老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。

斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。

画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。

”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。

我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。

这一发现，让我惊喜万分！那个周末，烈日流火。

我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。

虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。

C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。

我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。

越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。

那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。

不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！19．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。

（3分）20．第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。

“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。

（4分）21．文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。