第九课 第二框防范侵害保护自己课件
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第九课第二框《防范侵害_保护自己》课件
保护青少年的合法权益的两部专门法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
42页13题⑴答：①提高安全用火意识。②加强火灾预 防。③珍爱生命，防范火灾。④及时排查火险隐患。 ⑵答：①用湿毛巾捂住口鼻。②低姿势或匍匐前进。 ③不能乘电梯撤离。④拨打119报警电话，说清楚详 细地址和起火原因等
情境问题一： 你觉得这个广告可信吗？
故事续一：有句话叫当局者迷，旁观
者清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜， 使小凯文冲昏了头脑，盲目代替了理智。 虽然他也有点狐疑，但他还是想去试一 试。他拨通了电话，来到了对方指定的 地点，这是位于郊区的一间小平房。透 过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大 汉正在练功，他不禁轻轻地叫出声：哇! 这就是我要找的武术家。于是，他踏进 了门槛……
情景一：通过网上聊天，小燕认识 了网友小Q，他们在很多问题上观点 一致，小燕视小 Q 为知己。当小 Q 向 小燕介绍自己的“真实身份”和基 本情况后，小燕也毫不保留地把姓 名、学校、家庭电话等真实信息告 诉了他。不久，小燕家被盗，而作 案者正是小Q。
问题： 1、小燕家为什么被盗？
太容易相信人，缺乏自我保护意识 和警惕性。
14题 答：①树立安全意识、自我保护意识，保 持高度警惕，远离危险环境，尽量避免侵 害行为的发生。②积极参加学校和其他部 门组织的安全教育活动，掌握自我保护的 方法和技能，遇到意外险情和伤害时，善 用智慧保护自己。③学会运用法律武器， 寻求法律帮助的方法和途径，保护自己的 合法权益，同违法犯罪行为作斗争。
1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、为了避免类似的事件再次发生，你想对小 燕说些什么？
与 异 性 独 处 的 自 我 保 护
对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体 的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
42页13题⑴答：①提高安全用火意识。②加强火灾预 防。③珍爱生命，防范火灾。④及时排查火险隐患。 ⑵答：①用湿毛巾捂住口鼻。②低姿势或匍匐前进。 ③不能乘电梯撤离。④拨打119报警电话，说清楚详 细地址和起火原因等
情境问题一： 你觉得这个广告可信吗？
故事续一：有句话叫当局者迷，旁观
者清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜， 使小凯文冲昏了头脑，盲目代替了理智。 虽然他也有点狐疑，但他还是想去试一 试。他拨通了电话，来到了对方指定的 地点，这是位于郊区的一间小平房。透 过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大 汉正在练功，他不禁轻轻地叫出声：哇! 这就是我要找的武术家。于是，他踏进 了门槛……
情景一：通过网上聊天，小燕认识 了网友小Q，他们在很多问题上观点 一致，小燕视小 Q 为知己。当小 Q 向 小燕介绍自己的“真实身份”和基 本情况后，小燕也毫不保留地把姓 名、学校、家庭电话等真实信息告 诉了他。不久，小燕家被盗，而作 案者正是小Q。
问题： 1、小燕家为什么被盗？
太容易相信人，缺乏自我保护意识 和警惕性。
14题 答：①树立安全意识、自我保护意识，保 持高度警惕，远离危险环境，尽量避免侵 害行为的发生。②积极参加学校和其他部 门组织的安全教育活动，掌握自我保护的 方法和技能，遇到意外险情和伤害时，善 用智慧保护自己。③学会运用法律武器， 寻求法律帮助的方法和途径，保护自己的 合法权益，同违法犯罪行为作斗争。
1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、为了避免类似的事件再次发生，你想对小 燕说些什么？
与 异 性 独 处 的 自 我 保 护
对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体 的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
最新七上第九课第二框《防范侵害保护自己》课件
2、小燕家为什么被盗？ 3、上网交友应注意些什么？
3．1999年8月，青少年自我保护教育活动在全国范围内全面启动，这项活动进 一步增强了青少年的法制观念，提高了青少年自我保护的意识和技能。这说明 （）
A. 自我保护是一件很难的事 B. 青少年不需要家庭和会保护
C. 青少年没有自我保护的意识和技能
D. 要减少对青少年的侵害，主要在于青少年自己要学会自我保护
七上第九课第二框《防范侵害 保护自己》课件
3. 10岁的阿志怎么也没有想到，只因与同龄小
朋友说了几句“错话”，就招来两名孩子家长三人
的殴打斥骂，并被强行当街罚跪长达两个多小时。
4. 据统计，目前全国有3.7亿未成年人， 94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充 分保障，10%的儿童受到侵害时束手无策，80%的
A．立即拨打110电话报警或120电话求救 B．立即上前救助
C．请同学、老师帮忙救助
D．请路人帮忙救助
2．中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状 灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小 刚的这一举动说明他（ ）
A．事事都依赖别人，不能自主处理问题 B．胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒， 与之殊死搏斗 C．能依靠自己的智慧保护自己 D．没有履行与违法犯罪作斗争的 义务
合作探究
1、请你帮想想办法，张家母子如何解决这件事？ 2、你又学到了什么？ 3、你知道我国有哪些法律在保护我们未成年人吗？
4、专门保护未成年人的法律 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
练习：
一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其 序号填入括号内。）
1．中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之 夭夭。下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是（ ）
3．1999年8月，青少年自我保护教育活动在全国范围内全面启动，这项活动进 一步增强了青少年的法制观念，提高了青少年自我保护的意识和技能。这说明 （）
A. 自我保护是一件很难的事 B. 青少年不需要家庭和会保护
C. 青少年没有自我保护的意识和技能
D. 要减少对青少年的侵害，主要在于青少年自己要学会自我保护
七上第九课第二框《防范侵害 保护自己》课件
3. 10岁的阿志怎么也没有想到，只因与同龄小
朋友说了几句“错话”，就招来两名孩子家长三人
的殴打斥骂，并被强行当街罚跪长达两个多小时。
4. 据统计，目前全国有3.7亿未成年人， 94.1%的孩子认为在社会中自身的安全不能得到充 分保障，10%的儿童受到侵害时束手无策，80%的
A．立即拨打110电话报警或120电话求救 B．立即上前救助
C．请同学、老师帮忙救助
D．请路人帮忙救助
2．中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状 灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小 刚的这一举动说明他（ ）
A．事事都依赖别人，不能自主处理问题 B．胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒， 与之殊死搏斗 C．能依靠自己的智慧保护自己 D．没有履行与违法犯罪作斗争的 义务
合作探究
1、请你帮想想办法，张家母子如何解决这件事？ 2、你又学到了什么？ 3、你知道我国有哪些法律在保护我们未成年人吗？
4、专门保护未成年人的法律 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
练习：
一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其 序号填入括号内。）
1．中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之 夭夭。下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是（ ）
40381七上第九课第二框《防范侵害保护自己》课件
提高警惕——免受侵害的前提
在生活中哪些情景需要我们提高警惕？
一、提高警惕
结 伴 而 行
上 学 放 学 要
一、提高警惕
密 告 诉 别 人
不 把 家 中 的 秘
一、提高警惕
有 人 陪 伴
夜 晚 出 行 要
一、提高警惕
不 生随 人便 走跟
陌
一、提高警惕
学 的习 防一 身些 术必
要
用智慧保护自己
一天，雯雯放学骑车回家，突然被一 位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长 而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时， 过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地 安慰她，并说用车送她去医院……
你猜测会出现什么结果？
人生短剧
雯雯感到是来了救星，心里非常感激， 那人扶她上了一辆面包车。车飞快地跑 着，路过两家医院，女孩儿喊：“这有 医院！”车也不停。中年妇女总是说： “咱们去好医院。”车一直开出了北京， 女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她 哭了，她喊着要下车，车上的人露出了 狰狞的面孔，一把刀子抵在了她胸 前……
口决：校园暴力可以防，方法掌握要适当，
求助师长来帮 忙，结伴走路有保障。
校园暴力可以防， 方法掌握要适当， 求助师长来相助， 结伴走路有保障。
课堂感悟
这节课你有哪些收获？ 有何感悟？
119 110 120
122
感受身边的事例
10岁的小学生小明在网吧上网聊 天时，遭到一名叫“黑仔”的社会青 年的勒索，小明无奈之下只得将口袋 里的几十元钱统统给他。从此他再也 无法摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心 吊胆的，学习成绩也明显下降。
合作探究
假如你是小明，可能会怎么处理这件事？
1.怕报复，息事宁人 （沉默的羔羊） 2.以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠 地揍他一顿） 3.去勒索其他小同学，以弥补自己的损失
人教版七年级上册第四单元第九课第2框《防范侵害,保护自己》课件(共30张ppt)
中国移动、中国联通、中国电信移动用户通过移动电 话终端以编写短信发送到公安机关报案的方式称为短 信报警。全国统一短信报警号码12110。 报警人应尽可能简要、准确地写明事件性质、地点 和时间等要素，以方便警方准确、快速实施救援。如 在家中遇到小偷，可编辑“ *县*街道(小区)*幢*单元 ***(房号)，现有小偷 ”报警。
课程标准
• 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都 会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 • 掌握法律帮助和维护权益的方式和途径， 提高运用法律的能力。
学习目标
• 1、通过自学，找到并说出防范侵害，保护 自我的方法。 • 2、通过案例分析，学会运用智慧的方法保 护自己。
身份证在生活中有什么作用？ 是合法身份的唯一证件。
A、我家在…… B、明天我爸妈不在家，放学后我直接 带你去我家吧。 C、回家后我给你打电话，具体的我们 到时再说。
活动四：学以致用
自我检测1：如果晚上你一个人独自在家，有陌生人敲 你家的房门 ，你的做法：
——隔着门问清他敲门的原因，不轻易开门 。 自我检测2：小王一直都是一个胆怯、害羞的男孩子， 高年级有个男同学几次找他借钱，他该怎么办？
• 图1：图中的同学被脱落的高压电线打中。 • 千万不能用手直接触摸倒地的同学，应一 方面派人去求救，一方面寻找较长的木棍 把脱落的电线拨开。
• 图2：图中的同学在夜晚被坏人跟踪。 • 要避免往小路走，尽量走人多和光亮的地 方。可以唱歌引起周围人的注意，必要时 大声呼救。
• 图3：图中的同学被坏人搜身抢钱。 • 不要作无谓的反抗，记住歹徒的特征，事 后报警。
C.用法律保护自己
用法律保护自己
当合法权益受到侵害时， 我们要拿起法律武器保护自身 的合法权益。
既不能忍气吞声又不能打击抱负
课程标准
• 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都 会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 • 掌握法律帮助和维护权益的方式和途径， 提高运用法律的能力。
学习目标
• 1、通过自学，找到并说出防范侵害，保护 自我的方法。 • 2、通过案例分析，学会运用智慧的方法保 护自己。
身份证在生活中有什么作用？ 是合法身份的唯一证件。
A、我家在…… B、明天我爸妈不在家，放学后我直接 带你去我家吧。 C、回家后我给你打电话，具体的我们 到时再说。
活动四：学以致用
自我检测1：如果晚上你一个人独自在家，有陌生人敲 你家的房门 ，你的做法：
——隔着门问清他敲门的原因，不轻易开门 。 自我检测2：小王一直都是一个胆怯、害羞的男孩子， 高年级有个男同学几次找他借钱，他该怎么办？
• 图1：图中的同学被脱落的高压电线打中。 • 千万不能用手直接触摸倒地的同学，应一 方面派人去求救，一方面寻找较长的木棍 把脱落的电线拨开。
• 图2：图中的同学在夜晚被坏人跟踪。 • 要避免往小路走，尽量走人多和光亮的地 方。可以唱歌引起周围人的注意，必要时 大声呼救。
• 图3：图中的同学被坏人搜身抢钱。 • 不要作无谓的反抗，记住歹徒的特征，事 后报警。
C.用法律保护自己
用法律保护自己
当合法权益受到侵害时， 我们要拿起法律武器保护自身 的合法权益。
既不能忍气吞声又不能打击抱负
《防范侵害保护自己》保护自我PPT课件 (共20张PPT)
权益侵犯不可免，法律保护最有力。 学法懂法我做起，依法维权是正道。
1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？ 进大商场，往人多的地方走，假认路人为亲戚，拨 打110…… 2.当你外出旅游时与家人走散怎么办？ 站在原地等候，拨打父母电话，向景点工作人 员求助，拨打110…… 3.当陌生人以父亲出车祸为由诱骗你怎么办？ 向家人证实，或向陌生人询问家人体貌特征…… 4.在学校或放学回家的路上，遭遇克米，你将怎么办？
愿我们都有高度的法制观念，
能依法维护自身合法权益。
每个学习小组可以合作完成:
构思并完成“青少年自我保护手抄报”
1.标题自拟。 栏目设置至少有三个或三个以上的栏目。 2. 内容 : 设想生活中还有可能遇到的各种侵害，设计巧 妙的自我保护的方法；
其他任选栏目：有关自我保护方面的小幽默、 笑话、诗歌、留言板等。
快速阅读教材P93的第二个案例，回答问题： 1、小燕发现家里被盗，首先应该怎样做？ 2、小燕家被盗是因为什么？
3、网上交友要注意什么？
■ 一快 ■二准：时间、地点、案件性质等 ■注意事项 1.遇到报警高峰，要持机等待，否则将被重新排到最后。 2.对报假警、打骚扰电话的，将给予处罚。情节特别严重 的将追究刑事责任。
课堂活动：人生短剧
一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托 车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受 伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女， 非常关心地安慰她，并说用车送她去医院…… 如果你是雯雯会怎么做？并说说理由
提高警惕
面对不法侵害，如果我们警惕性不高、 自我保护意识不强，就会使自己遭受损 失，陷入困境。因此，保持高度警惕是 避免侵害的前提。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人
人教思品七上9.2《防范侵害 保护自己》PPT
3.面对不法侵害，我们应如何保护自己？
• （1）提高警惕。保持高度警惕是避免侵害 的前提。对于女学生来说，保持高度的警 惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮， 是保护自我的防护衣。 （2）用智慧保护自己。面对不法侵害，我 们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判 断，要采取机智灵活的方法与其斗争。 （3）用法律保护自己。我国法律保护青少 年的合法权益，当权益受到侵害时，我们 要拿起法律武器保护自身的合法权益。
保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共用哪些最有 效的救助方法？
•
遭遇不法分子的侵害，有能力将其制 服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力 将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋 法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已， 也要对可能出现的不同后果进行比较，两 害相权取其轻，争取把损失降到最小，保 住最大的合法权益。
人教版七年级上册
第九课第二框
1.为什么青少年在生活中可能受到侵害？ 1）青少年正处于长身体、长知识的重要 时期，各方面都很不成熟。
2）由于生活环境复杂，存在着不利于青 少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权 益和损害青少年身心健康的现象，还时有 发生。
2.为什么我们青少年必须加强自我保护？ • （1）身心尚未成熟、社会经验不足的青少 年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤 害时，往往因处于被动地位而受到侵害。 因此，我们必须加强自我保护。 • （2）自我保护是人的本能，具备自我保护 意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
人教版七年级上册第四单元第九课第二框《防范侵害保护自己》(共36张ppt)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 人身安全第一 力量对比巧斗 利用周围环境 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓激怒对方 呼救、周旋、恐吓及时脱身 记住相貌、特征，暂时妥协，事后报案
用智慧保护自己——免受侵害的重要途径
火警
匪警
急救
交通事故报警
119
110
120
122
活动(五)小峰的事例P97
用法律保护自己
小峰靠什么保护自己的合法权益？
法律手段
在你的身边有过类似的事例吗？
受教育权、隐私权、生命健康权、 智力成果权
用法律保护自己 ——自我保护的强有力武器 保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学总结
防范侵害 保护自己
面对不法或险情侵害，我们应该：
学习目标：
1、了解青少年自我保护的方法和技巧。 2、初步形成用法律武器保护自身合法权益 的意识 3、学会依靠家庭、学校和社会保护自己， 学会拿起法律武器维护自身合法权益。
活动(一)李明的遭遇P93 1、身份证在生活中有什么作用？ 身份证是用来证明居民身份的，为我们 的生活提供便利。如结婚登记、购车、 购房、取款、办执照、申办出境、学习 考试报名、买股票、打工、上网注册等 等，没有身份证寸步难行。 2、李明将身份证借给他人，说明他： 法律意识淡薄；警惕性不高，自我保护 意识不强。
温馨提示
请同学们准备好 学案、教材、红色笔！
我们的口号是：
我自信！我能行！我成功！
复习提问：
1、对未成年人的侵害都来自哪些方面？
2、这些侵害对青少年会带来哪些影响？
3、我们身边的保护有哪些？ 4、这些保护不及时到位时我们又 该怎么做？
用智慧保护自己——免受侵害的重要途径
火警
匪警
急救
交通事故报警
119
110
120
122
活动(五)小峰的事例P97
用法律保护自己
小峰靠什么保护自己的合法权益？
法律手段
在你的身边有过类似的事例吗？
受教育权、隐私权、生命健康权、 智力成果权
用法律保护自己 ——自我保护的强有力武器 保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学总结
防范侵害 保护自己
面对不法或险情侵害，我们应该：
学习目标：
1、了解青少年自我保护的方法和技巧。 2、初步形成用法律武器保护自身合法权益 的意识 3、学会依靠家庭、学校和社会保护自己， 学会拿起法律武器维护自身合法权益。
活动(一)李明的遭遇P93 1、身份证在生活中有什么作用？ 身份证是用来证明居民身份的，为我们 的生活提供便利。如结婚登记、购车、 购房、取款、办执照、申办出境、学习 考试报名、买股票、打工、上网注册等 等，没有身份证寸步难行。 2、李明将身份证借给他人，说明他： 法律意识淡薄；警惕性不高，自我保护 意识不强。
温馨提示
请同学们准备好 学案、教材、红色笔！
我们的口号是：
我自信！我能行！我成功！
复习提问：
1、对未成年人的侵害都来自哪些方面？
2、这些侵害对青少年会带来哪些影响？
3、我们身边的保护有哪些？ 4、这些保护不及时到位时我们又 该怎么做？
防范侵害保护自己完整ppt课件
当合法权益受到侵害时请记住：
权益侵犯不可免，法律保护最有力。 学法懂法我做起，依法维权是正道。
精选PPT课件
17
1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？
进大商场，往人多的地方走，假认路人为亲戚，拨 打110…… 2.当你外出旅游时与家人走散怎么办？ 站在原地等候，拨打父母电话，向景点工作人 员求助，拨打110……
人生短剧续写
雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶 她上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院， 女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是 说：“咱们去好医院。” 请你对当前的形势做出判断，并说明理由。
照常理来讲，雯雯受伤以后急需得到及时的治疗，应 该去附近的医院，而阿姨的做法不合常理。所以雯雯 的处境比较危险。
第九课第二框
李明的亲戚向他借身份证， 说是取包裹。他毫不犹豫 的借给了他。一个月之后， 李明没有要到他的身份证， 等待他的却是巨额的长途 电话缴费单和公安局的传 讯单。原来他的这个亲戚 利用他的身份证买手机。 专打国际长途电话，进行 非法传销活动。
问题
身份证在生活中有什么作 用?
精选PPT课件 李明的行为说明他： 2
身份证是我国公民代表其合法身份的唯一 证件，李明随意借给别人说明：他的警惕 性不高，自我保护意识不强。
如何防止被拐卖 1不要接受陌生人的请吃、请玩。 2不要跟陌生人远离家门到陌生的地方去。 3不要轻信街头巷尾的招聘广告，更不要相信 “招工人员”的游说。 4离家出门要与父母商量，并留下联系方法。
精选PPT课件
人生短剧续写
车一直开出了宁波，女孩儿看着车窗外已是农村的田 野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的 面孔，一把刀子抵在了她胸前…… 面对险情，雯雯应该怎样保护自己？
权益侵犯不可免，法律保护最有力。 学法懂法我做起，依法维权是正道。
精选PPT课件
17
1.当你回家时，发现有人跟踪，怎么办？
进大商场，往人多的地方走，假认路人为亲戚，拨 打110…… 2.当你外出旅游时与家人走散怎么办？ 站在原地等候，拨打父母电话，向景点工作人 员求助，拨打110……
人生短剧续写
雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶 她上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院， 女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是 说：“咱们去好医院。” 请你对当前的形势做出判断，并说明理由。
照常理来讲，雯雯受伤以后急需得到及时的治疗，应 该去附近的医院，而阿姨的做法不合常理。所以雯雯 的处境比较危险。
第九课第二框
李明的亲戚向他借身份证， 说是取包裹。他毫不犹豫 的借给了他。一个月之后， 李明没有要到他的身份证， 等待他的却是巨额的长途 电话缴费单和公安局的传 讯单。原来他的这个亲戚 利用他的身份证买手机。 专打国际长途电话，进行 非法传销活动。
问题
身份证在生活中有什么作 用?
精选PPT课件 李明的行为说明他： 2
身份证是我国公民代表其合法身份的唯一 证件，李明随意借给别人说明：他的警惕 性不高，自我保护意识不强。
如何防止被拐卖 1不要接受陌生人的请吃、请玩。 2不要跟陌生人远离家门到陌生的地方去。 3不要轻信街头巷尾的招聘广告，更不要相信 “招工人员”的游说。 4离家出门要与父母商量，并留下联系方法。
精选PPT课件
人生短剧续写
车一直开出了宁波，女孩儿看着车窗外已是农村的田 野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的 面孔，一把刀子抵在了她胸前…… 面对险情，雯雯应该怎样保护自己？
人教版七年级上册第九课第二框防范侵害保护自己课件
合作探究
• 任选一种方案，猜想如果采取 这种方案，会产生何种后果？
（虽然捍卫了社
1、勇敢地与社会青年搏斗 会正义，但是自 己的生命健康、
（如果小明已上大学，
财产受到伤害）
放假回村......）
（既维护了自己的合法
2、暂时妥协，事后报案
权益，又打击了违法犯 罪，维护了社会公共利
（还可以......）
二、用法律保护自己
1．我国法律保护青少年健康成长 你知道的保护青少年的法律法规有哪些？
2．青少年要学会拿起法律武器保护自己
当不法侵害发生在我们身上后，我们该寻找怎样的保护神呢？
国内首例未成年人著作案 1994年，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少 年儿童歌词征集活动”中获特别奖。但小峰并未接到获奖通 知书。经调查发现，是参加复评工作的小学老师李某和他的 学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一张诉状交到法院， 状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日 人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是国内首例未成 年人著作权案。
❖ 机智求助他人
❖ 人身安全第一
❖ 避免无谓地激怒对方
❖ 暂时妥协、事后报案
※遭遇不法分子侵害，有能力将 其制服时，当然要勇敢地同其搏 斗； ※没有能力将制服，可以采用： “暂时妥协法”、“呼叫法”、“周 旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万 不得已，也要对可能出现的不同 后果进行比较，两害相权取其轻 ，争取把损失降到最小，保住最 大的合法权益。
• 家门钥匙放在身上不容易被发现的地方（如兜里、 脖子上、衣服内），不要放在包里，这样，即使被 抢，你仍然可以进家门。
• 如果怀疑有人跟踪你，应试着横过马路，看看那个 人是否仍跟着你。若这个人紧跟不放，你应跑向附 近人多的地方报警求救。
课件2：9.2 ???防范侵害 保护自己
故事续接：情景二
第6 页
小燕带着这样的心情又会发生什么事呢？让我们继续来关注。 小燕心情差极了，她穿上新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出 远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，小燕放下旅行包， 四处张望。这时，一辆摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“我可以帮 你吗？”小燕怯生生地说：“请问人民路怎么走？”“正好同路，我送 你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向 前方····· 1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、为了避免悲剧再次发生，你想对小燕说些什么？ 3、女生如何保护自己？
1.提高警惕
避免侵害的前提
情境问题：
第9 页
如果你是情景中的小燕，正遭遇被贩卖的危险，你该怎么办？
找准机会，迅速逃跑；运用智慧，麻痹坏人；有麻烦找警察。
生活中我们还可能受到哪些侵害？又该如何面对呢？
第 10 页
校园敲诈 观点一：勇敢反击 观点二：顺从妥协
第 页
第 12 页
1.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。 2.如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。 3.在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。 4.同学们上、下学时最好结伴一起走。
第九课 保护自我 第2课时
防范侵害 保护自己
提高警惕
第2 页
李明的亲戚向他借身份证，说是取包裹，他毫不犹豫的借给了他的 亲戚。一个月后，李明没有要到自己的身份证，而等待他的是巨额的国 际长途电话缴费单和公安局的传讯单。原来，这个亲戚利用他的身份证 买手机，专打国际长途电话，进行非法传销活动。
联系P93页李明的材料，思考： 1.身份证在生活中有什么作用？ 2.李明不加思考将身份证借给他人，说明他___________________。
防范侵害,保护自己ppt优秀课件15 人教版
校园敲诈 遇到侵害，拼命搏斗?
生命第一，无需抗争？
值得深思！
资料：2002年8月 27日晚，19岁的小 任在回家的路上， 遇到2名歹徒抢劫 其手机。为此，这 个勇敢的青年与2 名歹徒展开了殊死 搏斗，在搏斗中被 歹徒刺中11刀后死 亡。
自 我 保 护 要 领
人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓的激怒对方 暂时妥协，事后报案
第九课第二框
1、青少年避免侵害的前提； 2、青少年保护自己的途径；95-98，尝试做书中案例分析题。 重点探究： 1、青少年避免侵害的前提是什么？
2、青少年保护自己的途径有哪些？ 3、青少年维护权利的保障是什么？
九名小学生路边小摊吃馄饨，险些丧命！
云南电视台报道：
三、用法律保护自己
课堂小结
收获？
防 范 侵 害 保 护 自 己
一、提高警惕 （避免侵害的前提） 二、用智慧保护自己 （保护自己 的途径） 三、用法律来保护自己 （维护权利 的保障）
■ 一快 ■二准：时间、地点、案件性质等 ■注意事项 1.遇到报警高峰，要持机等待，否则将被重新排到最后。 2.对报假警、打骚扰电话的，将给予处罚。情节特别严重 的将追究刑事责任。
小丹走在自己回家的路上，发现两个男 青年一直跟踪自己，她应该怎样做？
走到热闹的地方，或者寻求路人的帮助。
小华一个人在家，突然听到门外有声响， 好像有人撬大门，她从猫眼往外看，却 发现猫眼被堵上了。接下来她的做法应该是？
立即打电话报警，并打电话给邻居寻求帮助。
刘明同学骑自行车上学，在拐弯处，一辆快速 行驶的摩托车将其撞倒。趴在地上的刘明看到 肇事者掉头准备逃跑，他应该怎样做？
5月19号早上，官渡 区福德中心小学的九 名学生吃了校外一小 摊点的馄饨后出现了 恶心、腹痛的症状。 经云大医院诊断为食 物中毒，险些丧命。
七年级政治上册 第九课 第2框 防范侵害 保护自己课件1 新人教版
第二十七页，共48页。
面对(miàn duì)侵害：“认个爸妈”赶走他
小敏，14岁，初一学生。冬天的一天，放 学的时候天已经黑了。小敏一个人走在回家 的路上，突然发现身后有一个陌生男子一直 跟着她。小敏害怕极了，但她克制住自己， 加快脚步，这时，前面正好(zhènghǎo)有 个中年女子，小敏赶紧跑上去，拉住中年女 子的手臂，大声说到：“妈妈，你来接我 啦！”她一边说一边用眼神示意，轻声说： “阿姨，有人跟踪我，你帮帮我。”陌生男 子一看，扭头迅速离开了。
第十页，共48页。
7、放学路上，一位在同学的生日会上见过一 面的朋友的表哥拦住你，邀请你去参加一个聚 会，你会怎么处理？ A、答应(dā yìng)去参加，反正作业不多 B、直接拒绝他 C、问问是什么聚会，再做决定
第十一页，共48页。
8、你在等公共汽车(gōnggòngqìchē)时， 有一位陌生人请你帮他把一包东西带上车，说 到站会有人来拿，你会怎么办？ A、反正也不重，帮别人拿一下吧。 B、直接拒绝。 C、问问他（她）包里是什么，再做决定。
第三页，共48页。
一、提高警惕
第四页，共48页。
1、独自在家，这时有人(yǒu rén)敲门，来 人自称是上门检查煤气管道的，你会怎么处 理？ A、我会直接开门。 B、告诉他“大人在休息”，叫他下次再来。 C、不管怎样，不会开门。
第五页，共48页。
2、在火车上，有一位叔叔跟你正好坐在一 起，聊了半天，他给你递了一瓶饮料，你 会怎么办？ A、太好了，我正好口渴。 B、我会拒绝( jùjué)。 C、我会先接过来，看情况而定。
第三十三页，共48页。
★力量对比 ★周围环境的利用 ★机智求助(qiúzhù)他人 ★主观心理的调节 ★人身安全第一 ★避免无谓地激怒对方 ★暂时妥协，事后报案
面对(miàn duì)侵害：“认个爸妈”赶走他
小敏，14岁，初一学生。冬天的一天，放 学的时候天已经黑了。小敏一个人走在回家 的路上，突然发现身后有一个陌生男子一直 跟着她。小敏害怕极了，但她克制住自己， 加快脚步，这时，前面正好(zhènghǎo)有 个中年女子，小敏赶紧跑上去，拉住中年女 子的手臂，大声说到：“妈妈，你来接我 啦！”她一边说一边用眼神示意，轻声说： “阿姨，有人跟踪我，你帮帮我。”陌生男 子一看，扭头迅速离开了。
第十页，共48页。
7、放学路上，一位在同学的生日会上见过一 面的朋友的表哥拦住你，邀请你去参加一个聚 会，你会怎么处理？ A、答应(dā yìng)去参加，反正作业不多 B、直接拒绝他 C、问问是什么聚会，再做决定
第十一页，共48页。
8、你在等公共汽车(gōnggòngqìchē)时， 有一位陌生人请你帮他把一包东西带上车，说 到站会有人来拿，你会怎么办？ A、反正也不重，帮别人拿一下吧。 B、直接拒绝。 C、问问他（她）包里是什么，再做决定。
第三页，共48页。
一、提高警惕
第四页，共48页。
1、独自在家，这时有人(yǒu rén)敲门，来 人自称是上门检查煤气管道的，你会怎么处 理？ A、我会直接开门。 B、告诉他“大人在休息”，叫他下次再来。 C、不管怎样，不会开门。
第五页，共48页。
2、在火车上，有一位叔叔跟你正好坐在一 起，聊了半天，他给你递了一瓶饮料，你 会怎么办？ A、太好了，我正好口渴。 B、我会拒绝( jùjué)。 C、我会先接过来，看情况而定。
第三十三页，共48页。
★力量对比 ★周围环境的利用 ★机智求助(qiúzhù)他人 ★主观心理的调节 ★人身安全第一 ★避免无谓地激怒对方 ★暂时妥协，事后报案
40381七上第九课第二框《防范侵害保护自己》课件
用智慧保护自己
用法律保护自己
上网绝招：
“匿名交友网上多，切莫透露真信息。 网上人品难区分，小心谨慎没有错。”
教你一招
1）不要轻易透露有关自己的真实情况的 资料。 2）不要轻易与网友会面，即使去也要有 一些防范措施，最好能告诉你的父母或 你信任的人。 3）如果可以的话和家长或你信任的朋友 谈谈你的网友，让他们帮你判断一下网 友的情况。
资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在 回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为 此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死 搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。
思考：小任与歹徒的搏斗说明他…… 对于这样的结果，你的思考和建议 是……
用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
1. 2. 3. 4.源自校 园 暴 力 自 我 保 护
校 园 暴 力 自 我 保 护
校园暴力可以防，
方法掌握要适当， 求助师长来相助，
结伴走路有保障。
课堂感悟
这节课你有哪些收获？ 有何感悟？
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
用法律保护自己
上网绝招：
“匿名交友网上多，切莫透露真信息。 网上人品难区分，小心谨慎没有错。”
教你一招
1）不要轻易透露有关自己的真实情况的 资料。 2）不要轻易与网友会面，即使去也要有 一些防范措施，最好能告诉你的父母或 你信任的人。 3）如果可以的话和家长或你信任的朋友 谈谈你的网友，让他们帮你判断一下网 友的情况。
资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在 回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为 此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死 搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。
思考：小任与歹徒的搏斗说明他…… 对于这样的结果，你的思考和建议 是……
用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
1. 2. 3. 4.源自校 园 暴 力 自 我 保 护
校 园 暴 力 自 我 保 护
校园暴力可以防，
方法掌握要适当， 求助师长来相助，
结伴走路有保障。
课堂感悟
这节课你有哪些收获？ 有何感悟？
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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每年1.6万学生非正常死亡
据2007年调查显示，全国每年约1.6万名中小 学生非正常死亡。在对未成年人意外伤害中， 因车祸死亡的数字占第一位。统计显示，平 均每41秒钟便发生一起车祸，每天有近40名 中小学生死于交通事故。2008年第一季度， 虽然全国中小学生事故发生率下降42% ，但 死亡人数和去年同期相比上升5%，受伤人数 比去年同期上升47%，发生安全事故的主要 类型仍是交通、自然灾害、溺水、和刑事案 件.据调查10%儿童受到侵害时束手无策， 80%侵害儿童案件是孩子不会拒绝陌生人的 要求而引发的。
思考：小燕该与歹徒搏斗吗？ 你说该怎么办？
用智慧保护自己
遇到危险要注意：
人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协，事后报案
机智灵活的方法有：
呼救法
恐吓法 周旋法 报警法 逃跑法 等等
用智慧保护自己是避免 受到侵害的( 重要途径 )
小燕故事之四：超市的遭遇
自学提纲
1、避免侵害的前提是什么？ 2、女生怎样保护自己？ 3、怎样用智慧保护自己？ 4、青少年怎样用法律保护自己 5、总结我们应当怎样保护自己？
小燕故事之一：网友小Q
通过网上聊天，小燕认识了网友小 Q，他们在很多问题上观点一致，小燕 视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己 的“真实身份”和基本情况后，小燕也 毫无保留地把姓名、学校、家庭电话等 真实的信息告诉了他。不久，小燕家被 盗，而作案者正是小Q。
小燕家被盗的原因是什么？ 网上交友要 注意什么？
小燕故事之二：远去的摩托车
小燕心情差极了，她穿上新买的吊带衫和超短 裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假，却迷了路。 站在这座陌生城市的十字路口，她放下旅行包，四 处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上 的男青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生地说： “请问人民路怎么走？”“正好同路，我送你。” 男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔·· ·· ··
读完上述数据和看完视频 你有什么感受？是什么 原因让这么多学生死亡？
原因主要有三：
警惕性差 束手无策，缺乏自我保护的方法和策略 心理上害怕，不敢用法律武器维护自身合法 权益
校 园 暴 力 自 我 保 护
校 园 暴 力 自 我 保 护
课堂活动：看动画
人生短剧
第九课第二框
音乐欣赏
祝你平安
学习目标
1、追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的 意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保 护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。 2、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保 护意识；学会运用有效方法，逐步形成自我保护的 能力；初步形成用法律武器保护自身合法权益的意 识。 3、知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我国 法律为保护青少年健康成长有特殊保护；知道青少 年自我保护的方法和技巧。
1、根据你的想象和猜测，给故事编个结尾。 2、作为小燕的同龄人，你想对她说些什么？
问题二
对于女学生来说，保持高度的警惕、文 明的行为举止、得体的衣着打扮，是保 护自我的防护衣。
问题一：避免侵害的前提是什么？
保持高度警惕是 避免侵害的(前提 )
小燕故事之三：遭遇抢劫
祸事连连，这一晚， 小燕在回家的路上，突然 遇到两名歹徒的拦截，要 她交出身上的钱和手机等 贵重物品。 小燕又急又怕··· ···
3、用法律保护自己。
课堂感悟
这节课你有哪些收获？
今后遇到不法侵害我会
这样________?
作业
1、怎样防范侵害，保护自己？ 2、如何运用智慧保护自己？
新闻
11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县 榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故， 该镇幼儿园接送校车被撞已经造成学生及教 师20名死亡
经历了几件事后，小燕心情很不 好。她到超市买CD，左挑右捡都不满 意，就准备转身而去。而这时，超市 的保安却怀疑小燕偷了东西，强行带 到保安室搜身，结果没搜到，便把小 燕放了，小燕很生气·· ·· ·· 请你分析：小燕应该怎么办？
用法律保护自己
用法律保护自己
Hale Waihona Puke 青少年法律维权服务热线 : 12355
未成年受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康 成长的法律有哪些？
学以致用：
展示同学们收集的关于一些侵害的例子，并 运用所学说说应该如何应对？
视频、校园敲诈
拦截敲诈.asf
校园暴力可以防，
方法掌握要适当， 求助师长来相助，
结伴走路有保障。
问题五：怎样防范侵害，保护自己？
1、增强自我保护意识，提高警惕。 2、用智慧保护自己（呼救法 周旋法 恐吓法报警法 逃跑法 )