八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就导学案

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八年级历史下册第6课艰辛探索与建设成就

4．表现 (1)各地到处出现打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。 (2)党政机关受到冲击。 (3)大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，____民__主__与__法__律_____ 受到践踏。 (4)国家主席_____刘__少__奇____被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害，成为“文化大革命”中最大的冤案。
于1961年制定了调整国民经济的八字方针。你知道八字方针的具体内容
吗( C ) A．巩固
充实
发展
提高
B．调整补充发展提高
C．调整巩固充实提高
D．巩固发展提高调整
知识点2 “文化大革命”
5．口号是历史的缩影，从中可直观地看到历史的真实。“打倒一
切”“造反有理”“停产闹革命”这类口号出现在( C )
知识点3 建设成就 1．全面建设社会主义时期 (1)成就 ①工业生产能力和技术水平大大提高，建成一大批大中型项目。 ___武__汉__、__包__头_______两大钢铁基地，__大__庆____油田、__胜__利____油田和大港油田建成。到___1_9_6_5___年，我国实现了原油和石油产品的全部自给。工业布局有了明显改善，原有的沿海工业基地得到加强，广大内地也新建了不同规模的现代工业。
18．(2017·山东菏泽)1956－1976年，中国社会主义建设取得巨大成就，也出现严重失误。出现失误的原因是( A ) A．全党缺乏领导大规模经济建设的经验 B．人民群众缺乏建设社会主义的积极性 C．各地频繁发生洪水、干旱等自然灾害 D．美国等西方国家对中国的包围、封锁
11．下列关于中共八大的叙述，正确的是( C ) ①全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力 ②通过了第一部《中华人民共和国宪法》 ③是对社会主义道路的一次重要探索

新人教版2019春八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就课

第6课艰辛探索与建设成就课前自主预习知识点1 在探索中曲折前进1.中共八大(1)召开:1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。

(2)内容:大会分析了当时国内的主要矛盾,指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

(3)结果:中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主义建设。

2.探索中的失误(1)表现:1958 年,中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。

接着,全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。

(2)原因:人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但急于求成,忽视了客观的经济规律;自然灾害严重等因素。

(3)结果:1959年至1961年,我国的国民经济发生严重困难。

3.调整:中共中央开始调整国民经济,提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,于1961年初开始实施。

到1965年,国民经济调整的任务基本完成,工农业生产得到恢复和发展,呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。

知识点2 “文化大革命”4.原因:20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。

为此,他强调“以阶级斗争为纲”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。

5.时间:1966年夏至1976年10月。

6.动乱表现(1)陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的中央文革小组,成为“文化大革命”的实际指挥部。

他们趁机煽动“打倒一切,全面内战”,许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”。

(2)一些党政机关受到冲击,大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗,民主与法制受到践踏,社会和生产秩序陷于混乱。

国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫害,成为“文化大革命”中最大的冤案。

7.抵制与抗争(1)老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。

(2)在极端困难的条件下,周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失。

人教版八年级历史下册《二单元社会主义道路的探索第6课探索建设社会主义的道路》教学设计_13

第6课《探索建设社会主义的道路》一、教材分析《探索建设社会主义的道路》是人民教育出版社八年级下册第二单元第6课的内容，本节课由“探索中的良好开端与失误”、“建设成就和模范人物”两部分组成。

教材编写的主要特点如下：1．教材编写改变了传统的一味强调知识的传授，在英雄人物代表和社会主义建设成就都做了相应的删减。

2．改变了原有历史教材知识点过多的弊端，在降低学生课业负担的基础上突出了中共八大内容和历史意义。

3．大量使用了邓稼先、焦裕禄、王进喜的历史图片，增强了学习内容的直观性和生动性。

4．自由阅读卡对雷锋的介绍，增强了学生学习内容的趣味性和情感、态度、价值观的培养，使学生对艰苦朴素有了新的认识。

5．本课主要叙述中国共产党第八次全国代表大会，制定了明确的任务，又制定了社会主义建设时期的总路线，介绍了建设成就和模范人物。

6．在探索建设社会主义的道路中，我们也出现了一些失误，特别是大跃进和人民公社化运动忽视了客观规律，给我们留下了宝贵的经验和教训。

二、教学对象分析（一）学生的年龄特点和认知特点八年级学生心里不是十分成熟，但具有强烈的好奇心，对新生事物特别感兴趣。

有较强的感知能力。

在本课教学中，学生一定会对焦裕禄、王进喜等英雄人物代表感兴趣，而忽略中国共产党第八次全国代表大会确定的任务和大会的历史意义。

我们一定要引导学生去讨论、去探究中共八大对未来的影响。

八年级学生正处于青少年时期，这个年龄段的学生尽管具有了一定的逻辑思维能力，但对于理论上知识还是较难掌握，本课最好的方法是改变传统的表格式呈现方式，改由多媒体或学生自己制作的ppt资料来学习新知识。

才更能较好地完成教学目标。

（二）在学习本课之前应具备的基础知识和基本技能八年级学生在小学已经知道了一些有关“大跃进和人民公社化运动”和“铁人王进喜”“县委书记焦裕禄”“两弹元勋邓稼先”的相关历史知识，特别是通过书籍、电影、电视和多媒体对本课的学习内容都有了一些认识。

另外，通过七年级一年来对中国古代历史的学习，学生已经具备了一定理解和分析问题的能力。

人教部编版八年级历史下册第6课艰辛探索与建设成就(共33张PPT)

化中坚持这一科学论断,还缺乏充分的认识。
新课探究
当时国内的主要矛盾是:人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾。
中共八大经过认真讨论,指出了当时党和人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人们日益增长的物质文化需要。这一任务的提出,把经济发展放在首位，把百姓放在第一位，旨在解决当时的主要矛盾,制定的任务符合当时国情,完全符合当时的中国国情,所以说中共八大是探索建设社会主义的良好开端。中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主义建设。
中共八大会址
新课探究
从国内方面讲,我国面临着新形势。第一个五年计划的顺利实施初步奠定了我国工业化基础,到1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变,社会主义基本制度在我国建立起来。
从国际方面讲,我国也同样面临着新形势。20世纪50年代,世界经济与科技迅速发展;第一个五年计划顺利实施,使我国开始注意总结本国经验;帝国主义也在不停地掀起反共反社会主义浪潮。
义的创造性的运用,也是毛泽东思想的新的发展，为新时期社会主义事业的发
展和党的建设指明了方向。但是,限于当时的历史条件和经验不足,中共八大在
有些重要问题上也还有不足之处主义的科学论断,但是对于这一科学论断所
要求的党的指导方针和全部工作的深刻转变,对于如何在复杂的国内外形势变
新课探究
中国共产党第八次全国代表大会
中国共产党的第八次全国代表大会是1956年9月在北京召开的。这是我党在
建国以后第一次举行的全国代表大会。这次代表大会召开的目的是：总结七大
以来的经验，团结全党,团结国内外一切可能团结的力量，为建设伟大的社会

新人教版八年级历史下册《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就》教案_21

教学
目标
1.知识与能力：掌握中共八大确定的主要任务，了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整。掌握“文化大革命”的发动、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。了解社会主义建设的成就和先进人物的贡献。
2.过程与方法：通过引导学生借助“大跃进”时的视频知道“大跃进”和人民公社化运动的失误表现；通过学生对“文革”教训的总结，以及知道全面建设社会主义时期的建设成就，引导学生学会多角度、多层面地思考历史问题和归纳提炼历史结论的方法。
3.情感态度和价值观：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。
教学重、
难点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学重点：①中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；②“文化大革命” 的发动，粉碎林彪、江青反革命集团。
背诵、记忆、做练习
板
书
设
计
课
后
反
思
在本课，我们需要教会学生一分为二地评价历史事件（文化大革命）。在教学中，我们应充分利用多媒体条件（如视频、图片文字资料），将抽象的知识直观化，形象化，让学生在学习中感悟历史。对于文革的危害与教训，用数据来归纳让人印象更深。
公开课教案设计
课题
八下第6课艰辛探索与建设成就
课型
新授课
教学内
容简析
本课主要介绍的是我国在开始全面建设社会主义的进程中，经历了良好开端（中共八大）、失误：“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”以及这一时期的建设成就。
学生学
情分析
八年级学生学生经过一年多的历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。

第6课艰辛探索与建设成就-八年级历史下册课件

特点：片面追求生产力乡一核一算社，。统所一谓分公配，,就实是行一绝切对财平追产均求上主生交义公产和社部关，分系在供变全给革社制的范。围高—内—速统胡高速度（产量）绳《中国共产党的七十年》度（公有化程度）
一、在探索中曲折前进
3.探索失误——大跃进： [1] “大跃进”运动 ①时间：1958-1965年 ②口号：“人有多大胆，地有多大产”“以粮为 ③纲农”业上：虚报产量、浮夸风 ④工业上：全民大炼钢铁“以钢为纲”“大炼钢铁”
（5）影 ①正确分析了国内的主要矛盾；
响：
②中共八大以后，中国开始全面的大规模的社会主义建设，是探索中的良好开
中共八大端确。立了“在综合平衡中稳步前进”的经济建设方针。
一、在探索中曲折前进 2.良好开端——中共八大思考：：为什么中共八大是探索建设社会主义的良好开端？
八大正确分析了当时国内的主要矛盾，制定的决策（
相关史事：
是1962年中共中央召开的一
次空前规模的
。
1962年七千人大会
会上，发扬了民主，开展了批评与自我批评。这次大会对推动国民经济全面调整起到了积极作用。
二、“文化大革命”
1、原因：①根本原因：左倾错误；
②个人崇拜和教条主义严重； ③毛泽东强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟④。被林彪、江青两个反革命集体利用。
三、建设成就
2.全面建设社会主义十年时期：（1956年—1966年）
①钢铁：武汉、包头两大钢铁基地 ②石油：大庆、胜利、大港油田，石油自给
两钢、三油
三、建设成就
2.全面建设社会主义十年时期：（1956年—1966年）
③交通：修建了兰新、兰青、包兰等铁路。 ④科技：我国首先完成了人工合成结晶牛胰岛素。

人教部编版八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就

人民公社的主要特点是“一大二公”，其中“一大”主要表现为规模大，一个公社平均有 500 户农民，1000个劳动者和1000亩土地； “二公”指的是公有化程度高，社员的一切土地连同耕畜、农具等生产资料以及一切公共财产都无偿收归公社所有。对农业生产进行管理的机构设置为三级，包括管理委员会、生产大队和生产队。其中生产队是基层劳动组织，公社统一负责生产盈亏。
评
在云南西双版纳某村插队的知青
沈阳某场院内知青在干农活（1973年冬）
1968 年 12 月，为解决毕业生的就业问题，毛泽东发出指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。”于是，全国掀起了知青上山下乡的热潮。
评
林彪反革命集团主要成员：李作鹏、吴法宪、林彪、黄永胜、邱会作（从左至右）
居民捐献家中铁制用具送去炼钢
评
一、社会主义的十年探索
“大跃进”和人民公社化运动
在经济“大跃进”思想的指引下，全国大搞农田基本建设，并逐渐形成办人民公社的风气。北戴河会议正式批准在全国建立人民公社，到 1958 年 10 月底，全国参加公社的农户有1.2亿户，占全国总农户的99%以上。
成就
模范
1. 助长了小资产阶级的平均主义倾向，不利于社会主义建设的发展。 2. 压抑了农民的生产积极性，阻碍了农村经济的发展。
评
在走出村子泥泞的路上有十多具未被掩埋的尸体；一些人躺在光秃秃的田野上；有些活着的人在地上慢慢地爬行着，寻找一些草籽草根充饥……在邻近的村庄，有一位妇女将她亲生的婴儿杀死，和丈夫一起吃掉，之后她便疯了。 ——河南省某位女农民的自述（1960年冬）
钢 8000-10000吨铁 9000-11000吨

人教部编版八年级历史下册第二单元第6课艰艰辛探索和建设成就教学设计

第6课《艰辛探索与建设成就》教学设计一．教材分析《艰辛探索与建设成就》是人教部编版八年级下册第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”的第6课。

本课展现了社会主义建设在探索中曲折发展的历程，主要包括三部分内容：在探索中曲折前进、“文化大革命”和建设成就。

在社会主义基本制度建立的情况下，中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾，确定了主要任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。

但是“大跃进”和人民公社化运动脱离中国实际，忽视客观经济规律，导致社会主义建设在探索过程中出现严重失误。

“文化大革命”给党、国家和各族人民带来中华人民共和国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。

社会主义国家的历史很短，中国共产党缺乏社会主义建设的经验，对社会主义建设的艰巨性、复杂性和长期性估计不足，在社会主义建设的探索中走了弯路。

全面的社会主义建设事业开始后，中国人民在中国共产党领导下，克服重重困难，取得了许多建设成就，涌现出大批英雄模范人物，如王进喜、焦裕禄、雷锋等。

二．学生分析通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，也积累了一定的历史知识，初步具备了从材料中提取有效信息和分析说明问题的能力。

同时学生也能对历史作出一定的思考，去发现问题和解决问题。

三．教学目标知识与能力：知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系，提高理解历史的能力，以及表达、交流的能力。

过程与方法：通过观察图片、文字资料、列表整理等方式，学会从不同类型材料中获取有效信息；通过分析、综合、概括等思维过程，形成历史概念，认识历史发展的基本趋势；总结归纳这一时期的主要建设成就，学会归纳问题的方法。

情感态度与价值观：感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，吸取历史的经验教训；感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌。

第6课艰辛探索与建设成就-2022-2023学年八年级历史下册教学课件(部编版)

③一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗。
二、文化大革命
合作探究阅读教材，说出面对全国动乱，
老一辈革命家的反抗有哪些典型事例？
“二月抗争”中的老干部们------
二月抗争的实质：老革命家对“文革” 的抵制。
二、文化大革命
1971年，林彪反革命集团被粉碎 1976年，江青反革命集团被粉碎
探索中出现严重失误的原因有哪些？对于我们今天有何启示？
原因
①缺乏建设社会主义的经验 ②急于求成，忽视了客观的经济规律 ③左倾错误
启示
①一切从实际出发，实事求是。 ②按规律办事，不能急于求成。
二、文化大革命
1、毛泽东为什么要发动“文化大革命”？
20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。为此、他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
三、建设成就
2.模范人物
“铁人”王进喜
不怕困难艰苦创业
党的好干部焦裕禄
以身作则鞠躬尽瘁
解放军好战士雷锋
助人为乐爱国爱民
两弹元勋邓稼先
热爱祖国勇攀高峰
时代精神：拼搏奉献、热爱祖国、艰苦创业、密切联系群众，全心全意为人民服务等。
课堂小结
是探索建设社会主义道路的良好开端
反映广大群众迫切要求改变经济落后的愿望
主要任务
集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
中共八大当时把经济发展放在首位，制定的任务符合国情，所以中共八大是探索社会主义道路的良好开端。
一、在探索中曲折前进
2.探索中的失误（1）总路线
时间：1958年内容：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义

八年级历史第二单元第6课试题与答案

历史八年级下册
配RJ版
第二单元第6课
第6课艰辛探索与建设成就
课程标准（2022）
学习建议
1.知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民
公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方 1.了解中共八大确定的主要任务和总路线以及
针”。 2.认识这一时期取得的政治、经济、科技等成
“大跃进”和人民公社化运动。
历史八年级下册
配RJ版
第二单元第6课
3.20世纪60年代初，中共中央对国民经济进行调整的主要原因是（ B ） A.经济发展速度过快 B.急于求成的政策使经济发展遇到困难 C.工业发展速度太慢 D.人民生产积极性不高
历史八年级下册
配RJ版
第二单元第6课
4.标语口号体现了时代特色。在有些旧墙上我们还能看到 “以阶级斗争为纲”“以钢为纲”“以粮为纲”等标语口号。其中“以阶级斗争为纲”反映的是（ C ） A.三大改造 B.“大跃进”运动 C.“文化大革命” D.人民公社化运动
1957—1965年国民经济走势图
历史八年级下册
配RJ版
第二单元第6课
A.土地改革、中共八大 B.中共八大、“大跃进”运动 C.“大跃进”运动、国民经济调整 D.国民经济调整、“文化大革命”
历史八年级下册
配RJ版
第二单元第6课
【解析】本题考查“大跃进”和人民公社化运动。读图并结合所学知识可知，1958—1961年，“大跃进”和人民公社化运动等“左”倾错误，造成我国的国民经济迅速下滑。1961年，党和政府开始对经济进行调整，提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，实施后取得了显著的成效，国民经济得到恢复与发展。故选C。

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索(精品复习课件)八年级历史下册优质教学课件(部编版)

选择题专项练习
21．为了纠正“大跃进”和人民公社化运动的严重错误，
1961年初我国开始实施( C )
A．过渡时期总路线 B．农业生产合作化建议 C．“调整、巩固、充实、提高”八字方针 D．第一个五年计划
选择题专项练习
22．《中国历史上错失的三次战略机遇期》一文中说：“在世界经济蓬勃发展的20世纪六七十年代，中国却把大量的精力
5．下图为新中国成立初期我国主要工业产品产量变化柱状图。其中数据变化的主要原因是( D )
A．土地改革的完成 B．抗美援朝的推动 C．三大改造的进行 D．一五计划的实施
选择题专项练习
6．从中国“制造”到中国“创造”，反映了中国工业从弱到强的发展历程。我国开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进是在( D )
全面建设社会主义时期成就
工业交通科技
模范人物
时代精神
文革时期科技成就
①建成武汉、包头两大钢铁基地； ②建成大庆油田、胜利油田和大港油田，到1965年石油实现自给； ③新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。
修建了兰新、兰青、包兰等铁路
人工合成结晶牛胰岛素，居世界领先地位
教训： ②要按客观规律办事，不能急于求成；
③ 实事求是，一切从实际出发； ④生产关系一定要适应生产力的发展。
第1章填空题—快问快答
时间 1966年—1976年
：
毛泽东为防止资本主义复辟而发动
原因
中央文革小组煽动“打倒一切，全面内战”，学校停课，工厂停工
概：
；大批干部和知识分子遭到批斗（最大冤案：刘少奇冤案）
二
择
章
题
选择题专项练习
1．建立起自己独立的现代工业化体系，是中国人寻求了一个多世纪的梦想。为实现这一“梦想”，新中国于1953年开始( B )

社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课-2

第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元ห้องสมุดไป่ตู้
动乱表现
迫害老干部
彭德怀遭到无端诬陷和严重迫害，被红卫兵从成都押回北京，惨遭批斗、关押，他据理斗争，坚贞不屈；由于长期的摧残和折磨，他身患结肠癌，于1974年11月29日14时52分在北京含冤辞世。
红卫兵揪斗彭德怀
人教版八年级下册
第6课
艰辛探索与建设成就
第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元
粉碎林彪反革命集团
林彪
• 语录不离手,万岁不离口。（当面说好话,背后下毒手） • 最最最光辉的助手，亲密战友, 可靠接班人
林彪，共和国元帅。参加了南昌起义、红军长征。抗日战争时期任八路军一一五师师长。解放战争时期指挥了辽沈战役、平津战役等重大战役。解放后历任国防委员会副主席、国防部长等职。文革中组成反党集团，阴谋篡夺党和国家的最高权力。 1969年4月1日至24日，中共九大把林彪作为毛泽东的“接班人”写进党章“总纲”。
第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元
动乱表现
红卫兵
1966年5月清华大学附中的一些学生为所谓的保卫毛泽东，保卫红色政权而组织了全国第一支红卫兵。毛亲自写了《给清华附中红卫兵的一封信》表示给予热烈的支持。由此红卫兵运动象火山一样爆发了。
和
大串联
人教版八年级下册
第6课
艰辛探索与建设成就
原因
第6课
艰辛探索与建设成就
第二单元
“文化大革命”是一场由毛泽东发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。 1966年5月至1976年10月使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。他发动这场“大革命”的出发点是防止资本主义复辟。只有采取全面地、由下而上地发动广大群众，才能揭露党和国家生活中的阴暗面，把所谓被走资派篡夺了的权力夺回来。这场“大革命”之所以冠以“文化”二字，是因为它是由文化领域的“批判” 当时国家政治生活中存在的个人崇拜现象引发的。

新人教版八年级历史下册《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就》教案_30

《艰辛探索与建设成就》教学设计一、课标内容知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解“文化大革命”的严重危害及主要教训，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神，了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

二、学情分析本课涉及经济规律，学生对此不易理解，这就要求在教学中尽可能地利用已有的资料引导学生去探究；“文化大革命”离我们并不遥远，许多长辈亲身经历过动荡的十年,并有着深刻的体会和认识，因此学生容易获得第一手学习资料。

初中二年级的学生，思维的独立性和批判性日益增强，参与意识和主动意识较以前有所增长，但其认识仍带有一定的片面性和表面性，要引导学生正确认识这一时期的“左”的错误。

三、教材分析本课包含三个子目，在探索中曲折前进、“文化大革命”、建设成就。

本课讲述了从1956 年至1966 年中国的社会主义建设。

三大改造的完成，标志着我国基本建立了社会主义制度，进入了社会主义的初级阶段。

为了探索中国式的建设社会主义道路，党召开了第八次全国代表大会,明确规定了“集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要”的主要任务。

在全面建设社会主义的进程中,党领导全国人民取得了巨大成就，初步奠定了现代化建设的物质文化基础。

这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。

在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。

但是探索中国式的社会主义建设道路，不是一帆风顺的,也曾出现过挫折和失误，如“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”等急躁冒进的“左”的错误。

这些错误,也给我们以深刻的提醒，为我们以后的经济建设提供了教训和借鉴。

四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养。

人教版八年级历史下册《二单元社会主义道路的探索第6课探索建设社会主义的道路》教学设计_27

七、教学过程设计
教学环节
教师和学生活动安排
设பைடு நூலகம்意图
一、课前导入
课前播放歌曲MTV《社会主义好》。
这是一首上世纪60年代的流行歌（曲作者李焕之是双十校友，双十的经历给他留下了美好的印象）。这首歌创作于我们的社会主义建设如火如荼进行的1957年，它采取直抒胸臆的手法，既写出了中国人民在共产党领导下获得解放的喜悦之情，也体现出全国人民团结一致，要把我们社会主义祖国建设得更加富强美好的强烈愿望。俗话说，形势比人强，当时的国内外形势容不得我们有半点犹豫，从国内看，我国已经完成了三大改造，建立了社会主义制度，一五计划的各项建设正顺利进行，超额完成指标已无悬念；从国际看，此时世界经济科技发展迅速，以原子能、计算机、航天、生物等技术为代表的第三次科技革命正蓬勃开展，前2次工业革命中国都在沉睡中度过，所以落后挨打，如果我们再搭不上这班车的话，与发达国家的差距将越拉越大。正因如此，在完成三大改造后，党又领导人民开始了建设社会主义国家的新征程，为此进行了许多有益的探索。
同学们说得不错，八大对当前国内矛盾的分析是很准确的，对主要任务的确定也是对的，符合中国实际情况的，甚至可以说，这个决策是英明的，此时的党中央头脑非常冷静。因而它被称为探索社会主义道路的良好开端。
（板书）一、良好开端——中共八大
八大以后，全国人民斗志昂扬，社会主义建设成就显著，形势一片大好。这时党中央产生了一些新的想法，认为社会主义建设并没有想象的那么难，速度还可以更快一些，于是在1958年提出了新口号：（投影“社会主义建设总路线”内容。）
投影材料及示意图，解释“大跃进”和“人民公社”，然后投影一段材料，引导学生思考问题提炼观点（“不切实际”），最后投影显示“高指标”、“瞎指挥”和“浮夸风”“共产风”这四大标志。

八年级下册历史- 第6课艰辛探索与建设成就

材料 (在钢产量等方面)赫鲁晓夫同志告诉我们， 15年后，苏联可以超过美国。我也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英国。……在15年后，在我们阵营中间，苏联超过美国，中国超过英国。
——毛泽东1957年11月18日在莫斯科
阅读材料、结合教材，指出中共八大二次会议提出的总路线，总路线强调什么？反映了当时人们怎样的愿望？在探索中出现了怎样的失误？原因是什么？从中我们能得到哪些启示？
反映了人民群众迫切要求改变我国经济
落后状况的愿望，但急于求成，忽视了客观
的经济规律。
“大跃进”运动
“为生产1070万吨钢而奋斗”— —1958年国庆节，天安门前由钢铁工人组成的游行队伍。当年8月，中共中央在北戴河召开政治局扩大会议，从此全国掀起疯狂的全民大炼钢铁运动。
“人民公社化”运动
粉碎江青反革命集团“文革”结束
张春桥王洪文
欢庆粉碎“四人帮”
姚文元
江青
审判席上的“四人帮
叶剑英与华国锋在天安门城楼上
各界群众在天安门广场集会，庆祝粉碎“四人帮” 的胜利
刘少奇（1898-1969）中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，杰出的无产阶级革命家、政治家和理论家。
罪名叛徒、内奸、工贼
“文化大革命”中最大的冤案是什么？这说明了什么问题？你能说一说“文化大革命”危害吗？
最大冤案刘少奇被迫害致死。
说明
民主与法制受到践踏
危害
民主与法制受到践踏，社会和生产秩序陷于混乱、给党、国家和各族人民新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
启示和教训
必须坚定不移的把工作中心转到经济建设上来; 对社会主义制度建立后的阶级斗争要作科学分析; 必须坚持党的民主集中制,反对任何形式个人崇拜; 必须进一步健全社会主义民主与法制。

初中八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第六课艰辛探索与建设成就(精讲)

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第6课艰辛探索与建设成就
知识点一在探索中曲折前进
1.中共八大 (1)时间: 195年6 ,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
(2)内容:根据社会主义基本制度已经在我国建立起来的新形势,大
会分析了当时国内的
,指出党和人民的主要任务
是集中力量把我国尽快地从主落要后矛的盾
变我国经济落后状况的愿望,但急于求成
,忽视了客观
的经济规律。
(3)结果:加上当时自然灾害
严重等因素,1959年至1961
年,我国的国民经济发生严重困难。
(4)调整:为克服困难局面,中共中央开始调整国民经济,提出了 “ 调整、巩固、充实、提高 ”的八字方针,于1961
年初开始实施。到 1965 年,国民经济调整的任务基本完成,工农
被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫害,成为“文化大
革命”中最大的冤案。
4.抵制:全国动乱局面引起老一辈革命家的严重忧虑和愤怒。他们
对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。在极端困难的条件下, 周恩来和许多干部坚持党和国家的日
常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失。
提升点二如何理解“大跃进”和人民公社化运动是社会主义探索时期的重大失误? “大跃进”和人民公社化运动忽视了客观经济规律,夸大了人的主观意志和主观能动性的作用,更在宣传和实践中不恰当地强调了“快”, 片面追求高速度。其直接后果是国民经济比例严重失调,人民生活水平严重下降,农业、轻工业生产大幅度下降,只有重工业在冒进。 “大跃进”运动背离了中共八大正确的综合平衡地发展国民经济的方针,使中国共产党的探索实践走向了本来愿望的反面。所以说它是我国建设及发展中的一次重大失误和挫折。人民公社化运动的实质是企图在生产力不发达的基础上建立一个平等、平均、公平合理的社会。这只能是一种超阶段的空想,给中国带来了严重的后果,它降低了共产主义的标准,助长了平均主义的倾向,不利于社会主义建设的发展,极大地破坏了农业生产,所以说它是中国共产党在探索社会主义道路过程中的一次严重失误。

八年级下册历史【全品新教案】第6课艰辛探索与建设成就备课素材

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就1. 运用多媒体展示中共八大的录像、图片和文字资料，引导学生结合教材内容进行思考：为什么中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？2. 从两个方面总结社会主义建设总路线：一方面是它的正确性，指明了党的主要任务是进行社会主义建设，反映了人民群众的愿望；另一方面是它存在的问题，片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致了“左”倾错误的泛滥。

3. 展示“大跃进”时期的宣传画、漫画或照片，由学生总结“大跃进”的主要表现，从中体会“大跃进”并不是真正的跃进，而是“左”倾错误的表现。

4. 展示“文化大革命”时期的照片，认识当时大动乱时期的相关情况。

5. 播放大庆油田的相关视频，体会中共八大后所取得的建设成就；举行故事会，讲述王进喜、焦裕禄和雷锋等英雄模范人物的事迹，从中体会他们艰苦创业、公而忘私、全心全意为人民服务的精神品质。

1. 问题学习法。

提出与本节课相关的几个问题进行学习，有助于我们对旧知识的巩固和对新知识的基本了解。

如本课第一目是“在探索中曲折前进”，结合教材就可以提出“中共八大是在怎样的背景下召开的？”“中共八大的主要任务是什么？”等问题。

2. 识图学习法。

搜集有关“大跃进”的图片，学习时通过这些图片理解“大跃进”的表现，进而掌握“大跃进”的弊端；通过王进喜、焦裕禄和雷锋的人物图片，掌握他们的模范事迹，归纳、学习他们身上的优秀精神品质。

图片式导入出示“大跃进”时的相关宣传画或漫画，教师设问：这些图片反映了我国某一时期的发展“特色”，这一“特色”的出现是怎么回事？又造成了怎样的影响？由此导入新课。

影片式导入播放中共八大的视频片段，教师设问：这是中共哪一次重要会议？这次会议制定了怎样的发展任务？由此导入新课。

知识点一在探索中曲折前进(教材P27)1. “大跃进”1957年11月，毛泽东提出我国在钢铁等主要工业产品的产量方面，用15年左右的时间在主要工业产品产量方面赶上英国。

部编版八年级历史下册第6课艰辛探索与建设成就

三次严重失误：“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”。

三大油田：大庆油田、胜利油田、大港油田。

三条铁路：兰新、兰青、包兰铁路。

三位英雄模范人物：大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。

【随堂检测·真题演练】一、选择题1．不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌。

下面的两幅图出现在（）A．社会主义现代化建设新时期B．社会主义过渡时期C．“文化大革命”时期D．“大跃进”时期2．以下图片反使的历史发生在20世纪50年代的中国，分析图片，可以得出的正信息有（）①经济高速发展②人民生活困难③自然环境受到破坏④忽视了客观经济规律A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．右图是“文化大革命”时期的一张毕业证。

图中框定的四处信息中，不具有这一时期鲜明时代特征的是（）A．①B．②C．③D．④4．“多快好省”、“超英赶美”、“以钢为纲”等词语相关联的历史事件是（）A．公私合营B．第一个五年计划C．大跃进运动D．人民公社化运动5．标语口号体现了时代特色。

在有些旧墙上我们还能看到“以阶级斗争为纲”“以钢为纲”“以粮为纲”等标语口号。

其中“以钢为纲”反映的是（）A．“一五计划”B．“三大改造”C．“大跃进”运动D．“文化大革命”6．“我们都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。

我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。

这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。

”邓小平这一番话总结的是（）A．闭关自守导致国家落后B．“大跃进”和人民公社化运动的教训C．建立社会主义市场经济体制的必要性D．对资本主义工商业改造实行赎买政策的意义7．右图宣传画所反映的历史时期是（）A．“大跃进”时期B．三大改造时期C．改革开放时期D．文化大革命时期8．对联是时代的反映。

以下对联所反映的历史事件，按其发生先后排列正确的是（）①万里山河归人民，五亿群众庆新生②台湾省已归日本，颐和园又搭天棚③百年荣辱人青史，两制辉煌壮国魂④食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心A．①③②④B．②①③④C．②①④③D．③④②①9．中国共产党第八次全国代表大会是探索建设社会主义道路的良好开端。

八年级历史下册 第2单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就导学案

八年级历史下册第6课艰辛探索与建设成就

新人教版2019春八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就课

人教版八年级历史下册《二单元 社会主义道路的探索 第6课 探索建设社会主义的道路》教学设计_13

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新人教版八年级历史下册《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就》教案_21

第6课 艰辛探索与建设成就-八年级历史下册课件

人教部编版 八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就

人教部编版八年级历史下册第二单元第6课 艰艰辛探索和建设成就 教学设计

第6课 艰辛探索与建设成就-2022-2023学年八年级历史下册教学课件(部编版)