2017年九年级下学期英语教学计划

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九年级英语第二学期教学工作计划

1. 根据课程标准，设计并备授每一单元的教学计划，确保教学内容合理有序，有利于学生的学习。

2. 选用适合学生的教材和教具，为学生提供丰富多样的学习资源，激发他们的学习兴趣。

3. 制定每周教学进度表，按照计划的进度进行教学，确保课程的顺利开展。

4. 组织学生参加课外活动，如英语演讲比赛、英语辩论赛等，锻炼学生的口语表达能力和沟通能力。

5. 定期进行听力、口语、阅读和写作训练，帮助学生提高综合能力。

6. 鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作和团队合作精神。

7. 组织课外阅读活动，要求学生读一些经典英文读物，并写读后感，提高他们的阅读水平和写作能力。

8. 评价学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决学习中的问题。

9.和家长保持良好的沟通，向家长及时反馈学生在学习上的表现和进展情况，共同关心学生的学习和成长。

10.参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，不断提高自己的教学水平。

人教版九年级(下册)英语教学计划

English Teaching Plan for Grade Nine (Second Semester)

As we all know。the second semester of Grade Nine is the most important and critical stage for students。as it determines their XXX。The success of the English test in the high school entrance n depends on the review stage。and the success of the XXX。I am fully aware of the heavy task and XXX。no matter how difficult it is。I will work hard to e it and help students take this crucial step in their lives。In order to XXX results in the future。I have XXX.

I。Overall Goal

1.XXX reform。truly transform the way of classroom teaching。improve students' learning ability。and strive to turn the classroom into a paradise for students' learning.

初三英语备课组总结

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重。初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，在教研组长的带领下, 按时有序的召开，时间是周三，每位老师都能准时参加。因此在全体初三英语教师的共同努力下，我们备课组做了如下工作：

一、认真落实集体备课。

我们坚持集体备课，共同制定教学进度，中考复习策略。无论是新授课或复习课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流复习效果，在诊断考试之后及时调整复习计划和策略，精心挑选中考模拟题让学生练习，不搞题海战术，典型的重要的题型反复做。

二、教学计划清晰化

开学初，在制定本学期工作计划时，我们对本届学生情况做了深入的了解和分析，制定了详实的备课组的英语教学计划，根据我校对来年中考的目标，分别讨论制定了“培优扶差计划”、和“中考冲刺复习计划”。

三、备课组加强合作，提高复习的质量和效率：

各位组员集体协作，徐亮老师为学生打印词汇默写表，汪勇峰老师制作条理清晰的语法课件，李宗源老师精心挑选配套的语法训练题，郭大冰老师出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。教师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业。批改作业时"粗改"与"精批"相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”。我们英语备课组定于三月底结束新课，从四月份开始复习，我们组采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：

2017-2018年度教学计划表

2017----2018学年上学期七年级英语教学计划进度表

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、学生情况分析及对策：

在本学期中，我担任七年级（131）、（132）两个班的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都是学习困难生，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。三、教学目标：

2017年小学英语教学任务方案

2017年小学英语教学工作计划

篇一：2017年小学英语教学工作计划

一、指导思想：

教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以教育局“1、2、3、4”工程为指针，全面落实《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上，

内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担任五、六年级的英语教学。教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方

人教版学年九年级英语教学工作计划

人教版学年九年级英语

教学工作计划

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2016-2017学年九年级英语教学工作计划

一、学情分析。

我所带的两个班情况基本相同，到目前为止班里一半的学生已经对学习英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，注意力不集中。其中1班孩子比较活跃，2班孩子不善表达。两个班到目前为止，及格人数均在11个人左右，目前培优人数各为4人。针对这种情况，我对班里的学生进行了分层，教学的时候注意在备课中狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。

二、教学措施。

1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，在第一轮复习中，扎实复习教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文以及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，夯实双基基础，突破词汇关，对于培优的学生，要求2d对话必须背诵或默写，以提高他们的读、写能力，而且，对于记忆力好的学生，要求背诵3a或2b课文，以增加词汇量和语感。学困生要求背诵双基的词汇、重点句型、短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。同时，要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。

2、听力方面。结合学校的听力专项讲学稿集，还要依靠教材，深挖教材中的课文听力材料，让学生读听力材料。同时，听力专项要从九上开始，坚持早读或午练每天听一到两篇，在每个单元的测试中加入听力。优生当堂听并及时反馈，学困生利用小组合作互相读课文，练习听力。

3、阅读理解和完型填空方面。1）、在平时的阅读课中，坚持要让学生翻译重点句型，用重点句型结构造句，内化成自己的语言，灵活运用。要整合课本的阅读资源，对优生，无论是课本上、专项突破还是第三轮、第四轮的复习，阅读理解和完形填空要坚持每天当堂选择性地限时做，如果不能，那也让学生划出阅读中的关键词或句，并给出文本大意，避免学生瞎蒙乱写。一方面简单的阅读材料让学困生做，提高他们对阅读理解题的兴趣和信心，另一方面，要利用小组合作，根据优生的翻译，在文中找答案，让学困生大量读课本的阅读材料，培养语感。最重要的是，要给学生进行这两方面答题策略的指导，如：略读法、总结概况、读第一句、找关键词句等

桂东一中2017年下期各教研组工作计划桂东一中2017年下期语文教研组工作计划【模板】

桂东一中2017年下期各教研组工作计划

桂东一中2017年下期语文教研组工作计划

一、上学期(或上学年)教学情况与分析

各年级按学校安排和期初工作计划圆满完成教育教研任务。学考及格率100%，高考成绩优良。

二、本期提高教学质量和教学水平的主要措施

1.认真执行常规要求，规范教学行为。

2.以备课组为单位，搞好集体备课。

3.加强交流与研究，提高课堂教学效率。

4.加强阅读与写作的指导，重视作业的面评。

5.关注学生的心理，加强其学习行为习惯的培养。

三、教研教改专题（教研组或备课组级）

加强备课组建设，进一步提高教学效果

四、“第二课堂”的组织、开展

1.课外阅读与写作指导。

2.知识讲座，征文比赛。

3.规范汉字书写指导，组织书法兴趣小组。

五、教师互帮互学和传帮带活动

1.开展公开课、比武课的听课评课活动。

2.充分发挥骨干教师的模范带头作用，传帮带青年教师。

六、本学期教研组主要活动安排

桂东一中语文教研组

2017-9-11

桂东一中2017年下期数学教研组工作计划

一、上学期(或上学年)教学情况与分析

高一年级已完成必修3，必修4，必修5第一，二章的教学工作，高二年级已完成必修5，选修1-1,1-2，4-1（文科）2-1.2-2，2-3，教学工作，高二年级学业水平考试取得较好成绩。

二、本期提高教学质量和教学水平的主要措施

1.高一、高二年级继续推行以“导学”为主的新型教学模式，以备课组为单位加强集体备课，加强对各疑难点的研讨与交流，

2.继续搞好题库建设，建好一个包含各教学模块的题库。

3.开好一个由2017届和2018届高三老师参加的复习经验交流会，分享复习经验和资料。

九年级(下)英语集体备课计划

九年级下学期英语备课组计划

2017年2月20日

一、指导思想

本学期以《学校2017工作计划》和《学校教学计划》为导向，以合校为契机，坚持公正、公平、公开的管理原则；倡导简化、优化、净化的人际关系，营造和平、和气、和谐的工作氛围。以初中英语新课标为依据，制定全面、系统、针对性的复习计划，认真研究《中考考试说明》，发扬团队精神，发挥九年级备课组的集体力量，搞好初三英语总复习，争创中考辉煌。

二、工作内容

本学期全面执行学校关于教育教学的各项要求，牢记“五个一”。学理念、练内功、求探索，更新教育观念，以质量为中心，发挥集体备课组的力量，有计划、有目标、有实效地完成本学期的教学任务。努力提高课堂教学质量，完善教学。全面稳步地提高九年级英语教学质量。

三、工作目标

1．保证合校初期的和谐稳定，牢记“五个一”。全组教师团结思想，互相交流和学习。

2．认真学习英语新课程标准，优化课堂教学模式，积极开展课型、分层作业和有效作业等研究，切实提高课堂教学质量。

3. 细化、优化各项常规工作，发挥备课组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。

4. 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,；注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能；并注重教学技巧，使教学工作达到新的高度，使教学质量稳步发展并力在中考中取得优异的成绩。

5.培养学生良好的阅读和学习习惯。

四、具体措施

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1.通过学习《2011版英语课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础适应个性需求。关注学情，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。

初中英语名师工作室计划5篇[修改版]

第一篇：初中英语名师工作室计划

初中英语名师工作室工作计划

为进一步发挥中学英语名师工作室的专业引领、示范、辐射作用；为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展；为培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平；为搭建中学英语教师专业成长和素养提供平台，有效促进我县中学英语教育教学质量的提高，现制定2017-2018学年第一学期工作计划如下：

一、指导思想：

根据县教育局关于名师工作室的工作指示和制度要求，以党的十九大精神为指导，以“研究”和“落实”为主要切入点和着眼点，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，积极探索有效课堂教学模式，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实专业素养、扎实教研能力的教师队伍，努力让名师工作室真正起到“工作室是培养名师基地的地方”的作用。

二、目标和要求

1、工作室成员发展目标

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与教研能力等方面的综合素质不断提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师。

2、具体工作要求

（1）开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效提高工作室成员的教学水平，自觉改进教学，使工作室成员的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性，形成自己独特的教学风格，为全县英语教师的专业发展提供榜样示范。

（2）以《英语阅读高效课堂模式》课题为中心，工作室每个成员要积极参与课题研究，用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的英语阅读教学活动，并围绕课题搞研究，围绕课题抓教学，围绕课题写论文，全面提高英语阅读教学效率与质量。

九年级英语下学期教学计划表

目标

本学期的教学目标是帮助学生提高英语口语、阅读、写作和听力技能。通过多样化的教学方法和活动，培养学生的英语综合运用能力和交际能力。

教学内容与方法

1. 口语表达

- 通过角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生积极参与英语口语练。

- 设置情景对话和口语练任务，帮助学生提高日常交际能力。

- 鼓励学生进行自主演讲和口头报告，培养他们的表达能力。

2. 阅读理解

- 选取适合学生水平的原版英语读物，帮助学生培养阅读理解

能力。

- 引导学生进行阅读技巧训练，包括快速阅读、扫描和推理推

断等。

3. 写作技巧

- 讲授常用写作句型和表达方式，帮助学生提高写作水平。

- 练常见的写作形式，如书信、日记、文章等。

- 提供写作主题和范文，引导学生进行写作训练和互相评价。

4. 听力训练

- 通过听力材料和录音训练，提高学生对英语听力的理解能力。

- 设计听力练任务和活动，培养学生的听力技巧和应对能力。

教学活动安排

第一周

- 口语练：介绍自己和家庭成员

- 阅读理解：Understanding short passages

- 写作训练：写一篇关于个人爱好的短文

- 听力训练：听取日常生活对话并回答问题第二周

- 口语练：讨论学校生活和研究方法

- 阅读理解：Understanding longer passages

- 写作训练：写一个关于假期计划的日记

- 听力训练：听取新闻报道并填写相关信息第三周

- 口语练：辩论关于手机使用的利弊

- 阅读理解：Understanding literary texts

- 写作训练：写一篇关于环境保护的文章

人教版九年级下册英语教学计划

一、教学目标

本教学计划的目标是帮助学生掌握人教版九年级下册英语课程

的内容和技能，提高他们的听、说、读、写的综合能力。具体目标

包括：

1. 通过研究各个单元的课文和词汇，提高学生的阅读理解能力。

2. 培养学生良好的听说能力，能够流利地用英语进行交流。

3. 强化学生的写作能力，使他们能够准确、连贯地表达自己的

想法。

4. 拓宽学生的文化视野，了解并尊重不同的文化背景。

二、教学内容和安排

本教学计划将按照教材九年级下册的内容顺序进行教学，每周

安排4节英语课程，课时为40分钟。具体教学内容和安排如下：

单元1：Wonderful Experiences

- 课文研究：通过阅读和讨论相关故事，培养学生的阅读理解

能力。

- 词汇和语法：介绍新词汇和语法知识，并进行练和巩固。

- 听说练：进行听力训练和口语练，提高学生的听说能力。

单元2：Healthy Lifestyle

- 课文研究：阅读有关健康生活方式的文章，讨论其中的观点

和建议。

- 词汇和语法：研究与健康生活方式相关的词汇和语法知识，

并进行练和运用。

- 阅读理解：进行阅读理解练，加强学生的阅读能力。

单元3：World Heritage

- 课文研究：了解世界遗产的概念，阅读和讨论有关世界遗产

的文本。

- 词汇和语法：研究与世界遗产相关的词汇和语法规则，并进

行练和巩固。

- 写作训练：引导学生撰写关于他们所喜欢的世界遗产的文章。

单元4：The Internet

- 课文研究：了解互联网的发展和影响，讨论与互联网相关的

话题。

- 词汇和语法：研究与互联网相关的词汇和语法知识，并进行练和运用。

初三下学期教学工作计划表

一、工作目标

本学期教学工作的总体目标是：全面提升学生的学习能力，促进学生的全面发展。具体目

标如下：

1. 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

2. 提升学生的学习能力，加强学习方法的指导和培养。

3. 培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。

4. 关注学生的身心健康，促进学生的心理健康成长。

5. 加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校共育氛围。

二、教学内容安排

1. 本学期的教学内容主要包括语文、数学、英语、科学、政治、历史、地理等学科。在语

文方面，重点讲解课文内容，并进行相关的作文指导；在数学方面，注重基础知识的夯实

和解题方法的讲解；在英语方面，重点讲解词汇和语法知识，并进行听力和口语训练；在

科学方面，注重实验操作和知识运用能力的培养；在政治、历史、地理等方面，注重知识

的扩展和应用。

2. 教学内容的安排要紧密结合教材要求，并根据学生的实际情况进行适当调整。同时，要

注重培养学生的创新思维和实际操作能力。

三、教学方法

1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考和解决问题。

2. 注重让学生参与课堂教学和学习，提倡合作探究和自主学习。

3. 采用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4. 鼓励学生进行实践操作，在实践中发现问题、解决问题。

5. 加强课外阅读指导和引导，培养学生的自主学习能力。

四、学习评价

1. 本学期的学习评价要注重考查学生的基础知识掌握情况和综合运用能力。

2. 除了传统的笔试外，还应注重学生的实际操作、作品展示、口头表达等形式的考查。

3. 学习评价要注重对学生学习过程的引导和反馈，在学生发展中起到正向激励和指导作用。

2017(秋)初中英语教研组工作计划

2017－2018学年度第一学期

东莞市@@英语科组教研工作计划

一、指导思想: 本学期，初中英语教研组将以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高, 同时要增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用。继续搞好教学常规工作，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校初中英语科教学质量的全面提高。

二、工作重点:

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

七年级: 狠抓基础教育, 培养学生学习兴趣和学习习惯。以基础为先导，合理运用所学知识；

八年级:在七年级英语学习的基础上, 强化培优补差，狠抓学生的技能训练，进一步提升质量;

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓紧完成教学任务，为来年的中考冲刺做好准备.

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上好示范课，汇报课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思, 使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并做好电子白板在教学中的运用，以提高教师技能的提高。

三、工作措施:

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、组织全体教师认真学习新课标，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。特别是要认真学习和理解课程标准中的" 六个基本理念" ，即：面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程资源，拓展学用渠道。并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2017学年下半年教研组工作计划

教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。下面是小编为大家搜索整理的教学计划，希望能给大家带来帮助!

一、指导思想

依据市教育院、区教师发展中心以及学校的整体工作安排，以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为总目标，以“学本课堂”为主题，进一步深化课程改革，改变学习模式提高学习质量，力求促进教师的专业成长和学生的全面发展。

二、本学期教研组活动工作：

1.深入学习课标把握教材。围绕“新课标、新教材、新课堂、新评价”，组织英语教师进行2011版课标学习和教材研读活动。引导教师梳理新旧版课标变与不变的.内容，充分领会修改版课标精神和新标准教材的编写意图，从而提升教育教学针对性和实效性。

2.聚焦课堂体现“学本”。继续以“单元整体教学”为切入口，以九年级的写作课、八年级的语法课、七年级的词汇课等三种课型的研究为突破口，采用点面结合方式，开展系列化、课题化的教学打磨行动，努力改变教师的教学观，充分体现学本课堂，力求实现“轻负高质”。

3.借助基地契机推进规范教学。借助基地契机，在发展中心教研员的引领下，领略学本课堂精神；实践学本课堂的改革；深入学本课堂的探讨从而推进教学行为更规范。

4.搭建平台促进成长。积极组织教师参加初中英语教师课堂教学评比、精品百科评比和初中英语教育教学论文评比等活动，为教师搭建良好的发展平台，促进一线教师深入研读课标、教材，深度思考学本课堂，努力提高课堂教学效率。以教师素养提升行动为契机，做好90学时、16学时等培训，全面提升教师学科专业素养。

英语下学期计划

英语下学期计划 [篇1]

新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻实施素质教育，培养学生的综合素质能力，完成本学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下计划：

（一）九年级下学期是十分关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也十分艰巨。本期，我担任九年级（4）、（5）两个班的教学任务，从上期期末的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不多，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，我决定本期教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。

（二）认真抓好后期的复习工作。

本学期，我决定在两周完成新课的教学，然后进行全面复习。复习分为三个阶段展开：

第一阶段：分册复习。（五周）对每册的重点单词、短语进行归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。

第二阶段：专题复习。（四周）分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。

第三阶段：中考题型训练。（两周）

听力：能听懂课文大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比较简单的

问题。让学生听磁带进行练习。

单项选择：根据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。

完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简单写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

九年级英语培优补差工作计划

深沟初中

九年级英语“培优补弱”

工

作

计

划

（2016-2017学年第一学期）

深沟初中九年级英语培优补弱工作计划

王振锋九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合八年级英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。培优重在拔尖，补弱重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做培辅计划要落到实处，先发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，营造整个班级的学习氛围。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。主要做到以下四个方面。

1、全面提高学生学习的主动性和积极性；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、学生情况分析：