三打白骨精(1)
三打白骨精(1)
┘《三打白骨精》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。
2、运用“扩展课题”的方法说说课文的大意。
3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。
4、比较三次怒打白骨精的不同之处。
体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
5、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。
通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
教学重点：比较三次怒打白骨精所用语句的不同。
体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
教学难点：根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。
教具准备：多媒体课件课时：两课时第一课时一、导入：（一）中国的四大名著你们都知道是哪些吗？（板书：小说）《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》（课件：《西游记》）简介作者吴承恩（二）一提到《西游记》你脑海中会出现谁，为什么？（三）除了这些小说中还有哪些人物形象呢？你能说出他们的名字吗？（四）这么多的人物（板书：人物），必然会发生故事，又故事就有故事的情节（板书：情节），故事发生的地方就是环境（板书：环境）。
揭题前形成副板书：人物小说情节《西游记》环境（五）今天我们就学习一篇根据《西游记》有关内容改写而来的课文（板书：8.三打白骨精）齐读课题二、初读课文，了解大意（一）本来在古代作品中“三”往往泛指多数，想一想“三”泛指多数的成语有哪些？（三令五申、三番四次、三年五载）但我们今天这儿的“三”却是实指，孙悟空先后打了三次妖魔，绝了灵光。
（二）接下来我们一起来看课文：出示自读要求：1、学习生字新词，读准字音，记住字形，联系上下文或查字典的方法理解词义。
2、轻声自由读课文，读正确，读通顺，想想课文大致意思。
3、结合小说三要素（人物、情节、环境）谈一谈你对课文的理解。
（三）学生按自学要求自读课文。
（四）检查自学情况。
1、生字。
三打白骨精(1)
品头论足
•
学了这篇课文，你一定 学了这篇课文， 西游记》 对《西游记》中的主要人物 有了一些更深刻的认识吧？ 有了一些更深刻的认识吧？ 请联系你知道的有关《 请联系你知道的有关《西游 故事， 记》故事，来谈谈你对他们 的看法。 的看法。
6
慈悲为本
唐 僧
sēng
7
坚定不移 机智勇敢
善于识别 敌人诡计
4
研读： 研读：三打白骨精
悟空把金箍棒藏在身边， 悟空把金箍棒藏在身边，走上前去迎着 妖精……悟空抽出金箍棒 悟空抽出金箍棒……没有立刻动 妖精……悟空抽出金箍棒……没有立刻动 暗中叫来众神……悟空抡起金箍棒 悟空抡起金箍棒， 手，暗中叫来众神……悟空抡起金箍棒， 一棒打死了妖精。 一棒打死了妖精。 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变 白骨精不甘心就这样让唐僧走了， 成一个白发老公公， 成一个白发老公公，假装来找他的妻子和 女儿……妖精化作一堆骷髅 妖精化作一堆骷髅， 女儿……妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一 行字，写着白骨夫人。 行字，写着白骨夫人。
wù
孙悟空
8
残害百姓 guǐ 诡计多端 善于变化
白骨精
9
猪八戒
10
沙僧
11
孙悟空一打白骨精
12
猴哥猴哥 你真了不得 五行大山压不住你 蹦出个孙行者 猴哥猴哥 你真太难得 紧箍咒再念 没改变老孙的本色 拔一根毫毛 吹出猴万个 眨一眨眼皮 能把鬼识破 翻个跟斗十万八千里 抖一抖威风山崩地也裂 哪里有难都想你 哪里有险都有哥 身经百战打头阵 惩恶扬善心如佛 你的美名万人传 你的故事千家说 金箍棒啊永闪烁 扫清天下浊
3
研读： 研读：二打白骨精
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头 悟空见又是那妖精变的，也不说话， 就是一棒。 就是一棒。 唐僧一见，惊得从马上摔了下来。 唐僧一见，惊得从马上摔了下来。 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人， 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄 着拐杖，一步一声地哭着走来……白骨精见 着拐杖，一步一声地哭着走来……白骨精见 棍棒落下，又用法术脱了身， 棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首 在路上。 在路上。
西游记三打白骨精原文与解析
西游记三打白骨精原文与解析《西游记》是中国四大古典名著之一，也是世界文学宝库中的瑰宝。
其中，“三打白骨精”是《西游记》中的一段重要情节，讲述了孙悟空与唐僧一行人在西行路上所遭遇的一系列困惑和挑战。
本文将对《西游记》中所描述的“三打白骨精”进行原文与解析。
白骨精原文：悟空使一条金箍棒唰哧一声，长有十五丈，粗有水桶之圆的金箍棒，当头向噘着唇，摇着头，撇着二白眼，赤着脖子，耸着肩，迈着两腿，拇指扯着两耳，用指头撮着一撮鬃毛，似个观音坐莲蓮摩云法相的一位大醉汉，蓬头大耳，立定下山脚，双肩上举，东一顿，西一顿，向长安城里大股大股的走来。
解析：这段原文是在描写孙悟空出现在白骨精面前时的情景。
通过繁复而生动的描写，展现了孙悟空的威武形象。
其中，“一条金箍棒唰哧一声”揭示了孙悟空神奇的身手和力量；“噘着唇，摇着头，撇着二白眼，赤着脖子，耸着肩”等动作描写，形象地刻画了孙悟空的狂妄和不羁；“似个观音坐莲蓮摩云法相的一位大醉汉”则给读者呈现了一个荒唐而又不可思议的形象。
原文中，孙悟空立定下山脚，双肩上举，东一顿，西一顿，向长安城里大股大股的走来，暗示了他自负的个性和独特的行动方式。
这段描写生动地展示了孙悟空的形象，加深了读者对他的印象。
白骨精原文：白骨精就化作蛇蜴，叫声震动山谷，磕田跺地，迎着唐僧战将走三十里。
现成一块软泥，直来到滩口。
口里掉下两行清泪，叫道：“父亲呀，我是你的长女孩儿，可怜我久嫁陈家，日夜愁肠，相关可以不打，一个请带上山，与二兄弟叙旧酬情。
”悟空道：“你是那家的女儿？”精道：“我是新唐山陈观音庙的真人。
”八戒道：“你是陈鼓应吧？”精道：“我便是。
我今脱去那个欺心的肉身，空招这个心脾老母界的行囊。
父母知我被妖纠缠，每遭饥饿，有恃无恐，真父真母运食冲肠。
怀中包着两行官稿，访献高原”。
三人道：“不要磨管。
既是唐来，随行无碍。
”孙悟空为前导，从旁把雌蛇推起，八戒挑起行李，沙僧却上马，僧只着玄色野狐裘，践黄金轿。
三打白骨精幼儿版故事(一)
三打白骨精幼儿版故事(一)三打白骨精幼儿版引言•孩子们都喜欢看古代传说的故事，其中一则深受欢迎的是《三打白骨精》。
今天，我给小朋友们讲一个幼儿版的故事，有趣又生动！主角和设置•小明 - 一个勇敢聪明的小男孩•白骨精 - 邪恶的妖精•成府 - 描述小明家的设置，有院子和大门等•桃树林 - 白骨精藏身处，离小明家很近第一幕：小明的奇遇1.一天，小明在成府院子里捡到一个漂亮的发卡。
2.小明决定去桃树林玩耍，戴着新发卡开心地走出大门。
第二幕：白骨精的诡计1.小明来到桃树林，远远地看到一棵巨大的桃树。
2.小明好奇地走近桃树，突然看到有人在树下晃动。
3.原来是白骨精正在变戏法，变成一个美丽的仙女，引诱小明。
第三幕：小明的机智1.尽管白骨精美丽，但小明觉得奇怪，因为仙女怎么会在桃树上？2.小明想到一个办法，他偷偷地掰下了一根桃树枝。
3.小明拿着桃树枝往白骨精身上一戳，原来她是个骷髅头！第四幕：小明的胜利1.白骨精愤怒地大叫，并变成巨大的妖怪。
2.小明勇敢地跳上白骨精的肚子，用尽力气放出一个烟花。
3.烟花炸开后，白骨精消失了，只留下一块黑黑的骨头。
结局1.小明得意地回到成府，把骨头给了爸爸。
2.小明的爸爸称赞他勇敢聪明。
3.从此以后，小明经常用聪明机智的方式帮助身边的人，成为大家的英雄。
故事结束。
小朋友们，你们喜欢这个幼儿版的《三打白骨精》吗？鼓励你们在面对困难时勇敢坚持，用智慧与勇气战胜邪恶！1.小明听说桃树林还有其他的妖怪，于是决定再次冒险。
2.小明带上他的好朋友小红，一同前往桃树林。
第六幕：遇见水妖1.小明和小红来到桃树林，一切安静祥和。
2.他们突然听见近处传来“嘶嘶”的声音，原来是一只喜欢水的妖怪。
3.妖怪悄悄地潜进了一口水井。
第七幕：小明的灵感1.小明决定利用自己的聪明才智，想办法对付水妖。
2.他看到一根长长的绳子，想到了一个好主意。
第八幕：小明的计划1.小明把绳子绑成一个环，偷偷地把它放进水井里。
2.他们躲在一旁，等着看会发生什么。
三打白骨精(1)
英语话剧《三打白骨精》人物：唐僧八戒悟空沙僧白骨精原型女白骨精变形(1) 白骨精变形(2) 白骨精变形（3）开场背景音乐（敢问路在何方）响起，悟空蹦蹦跳跳上场师徒三人紧随其后唐:阿弥陀佛Wow…boys! This place looks beautiful. Where we are now?悟空：八戒map（悟空将八戒手中的一张美女海报拿给了师傅）唐:（打开海报并向大家展示）How many times have I told you？You are not supposed to look pictures about beautiful girls! I will keep it for you until we reach the western.八戒(嗲嗲的声音) teacher,give me it is my picture唐:pig remember beauty is nothing and nothing is beauty沙僧：It is time to exercise ,teacher and brothers.背景音乐响起师徒四人一起跳舞八戒：I can not work any more I am hungry悟空：stand pig（用棒子打了八戒一下）唐、沙：we are very hungry too .monkey唐：would you get us some food八戒：quickly quickly唐：pig shut up if you bark anymore I will eat you沙：it is a problem if a monster come to eat you when my monkey brother leave唐：恩it is a problem do you have any ideas 悟空悟空no problems悟空（在地上画了一个圆将他们三个围住）it is a Electric circle you stand in it and no monster can touch you,唐：恩悟空you become more and more clever and clever唐.悟空:knowledge is power悟空:bye bye沙：let us take a break （三人坐下开始玩斗地主背景音乐同时响起）（另一个音乐响起）白骨精上场一系列的动作表演白：哼哼哼you are too foolish. I will eat you today 菠萝菠萝蜜change白1：上场（背景音乐响起白1跳着舞上场并四处调戏师徒三人）白1：嗯哼亲can I join you沙：I'm sorry,lady.We are playing Fighting Against Landlord（斗地主）and three people are enough白1：欧change (白1来到唐身边)done quickly down （白1拿着唐的两张牌甩在地上）double kT唐：oh，yes I win！Quickly，quickly ！students give me the money。
三打白骨精1
三打白骨精城中小学居孝香一、智力题1、出示题目、内容、人物（出示画面、音乐）2、学“白骨精”人物过渡：当孙悟空遇上白骨精，发生了什么故事？（读课题）故事中人物我们还知道了，故事发生在哪儿？二、聊环境1、指名读，反复读2、出示原文，再读3、谈感受4、过渡：出示必有怪，峻岭定有精，这个妖精就是三、聊起因1、过渡：怎么出现在唐僧取经的故事中？2、出示：句子，怎么读①自由读②读比较“胜”造化四、聊“三变”过渡：一变村姑1、用“因为——所以——”说一句话2、什么样村姑？“容貌”3、出示原文，读一读，比较一个字“美”师：白骨精精于三十六计之美人计4、这表白之处，暗藏（阴险、狡诈……）二变老妇人变一变说什么？如果你是唐僧？（可怜、同情）1、出示自由读变什么？2、三十六计之——苦肉计（让人同情，便于接近）3、唐僧为之同情，但悟空有又火眼精晴，你们有吗？读读4、“闪”说明动作快师：表白是哭，引人同情，其实哭中藏（刀）三变老公公1、什么样？读书中句子2、出示一句话，师：村姑是美，老妇人是哭，老公公是“善”，博取同情生：博取同情师：白骨精看到唐僧与孙悟空已有矛盾，扮成一个仁善的老人，会起到什么作用呢？（离间计）师：这“美”是恶，“哭”是恶，这“善”也是恶五、聊三打一打1、出示：投影句子2、自由读，怎么打？生读，为什么说？生：内容，解释师又（阻拦）为什么阻拦？3、师：可见“美人计”不仅对猪八戒起作用，让肉眼凡胎的唐僧也对一向表现上佳的弟子产生动摇正是唐僧动摇，结果是（板书：炊烟）二打1、出示文中句子自由读，悟一悟2、交流：生师：有什么不同，为什么不同？（吸取教训）结果读阴险而唐僧呢摔（胆小）三打师：唐僧责怪悟空，悟空再求饶，唐僧1、出示文中句子师：这是讲话与不同之处2、生读：作准备自信取经众神作证首先：怎么做？其次：最后：抡起3、评价一下：第三次打结果是：（聪明、机智、突然、狠）金箍棒：13500斤结果：骷髅成功六、聊人物1、评价人物：“三变之打”中，白骨精与孙悟空留下什么印象？2、生评价，交流板书七、聊写法①为什么要写“三次”才打死白骨精？生：一次比一次阴险人物心理生：更突出白骨精孙悟空②其实在《西游记》中还有其他名著中也有这样故事？学习写法谈收获八、聊《西游记》现实意义师：今天学习“三打白骨精”，我们的心随着“孙悟空”一棒又一棒跌宕起伏，更被孙悟空不畏妖魔，不怕困难，百折不挠的精神所征服，你们一样，又勇往直前，前路光明，路在脚下！板书：孙悟空三打白骨精劈脸村姑炊烟当头老妇人法术抡起老公公骷髅坚定、机智、勇敢阴险、复杂、狡诈诡计多端。
小学五年级语文：孙悟空三打白骨精(一)5
小学五年级语文：孙悟空三打白骨精（一）5师：孙悟空的故事广为流传，你知道哪些有关的故事？生1：孙悟空勇战盘丝洞生2：孙悟空大闹天宫师：你最棒，知道故事还知道用话筒说。
生3：三借芭蕉扇生4：孙悟空三打白骨精师：说得非常好，赶快握个手。
你不但知道用话筒说，还知道别人说时积极递话筒。
你叫什么名字？生4：潘梓季师：我今天认识的第一个同学就是你。
二、整体感知师：孙悟空的故事数也数不清。
今天，咱们学习其中一则非常潘有名的故事，就是----（出示课题：孙悟空三打白骨精）注意第二个字的读音（出示w）（学生先读悟，再齐读课题）师：非常好，但是打得还不是那么----（学生再精神饱满地齐读课题）师：知道这个故事是根据哪本名著改编的吗？生：根据明朝吴承恩的《西游记》改编的。
师：哦，还说出了作者。
对，它是根据《西游记》第二十七回，尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王改编的。
（出示课件）师：这个故事你们熟悉吗？生：熟悉（齐说）师：我还没上过，你是怎么熟悉的？生1：看电视生2：看动画片生3：看原著师：你水平真高，都能看原著了。
师：我调查一下，你事前看过或听过这个故事两遍或两遍以上的请举手。
（全班同学都举手）师：今天学习得有新的发现，新的体会，新的收获，好不好？打开语文书146页，自由朗读课文，请你说说读了课文后，有没有敬佩、有没有气愤、有没有同情，还有没有其他的感受？（学生开始读课文，但读得有气无力。
）师：停一下，今天咱们是万众瞩目，一定有抓住这机会，把自己最好的一面表现出来，好不好？（学生再读课文，读得有精神，很投入）师：现在谁来说好说自己的感受。
生1：我非常憎恨唐僧。
因为他不认识妖怪。
师：对他的说法有意见吗？生2：唐僧认不得妖怪，孙悟空有火眼金睛，唐僧是肉眼凡胎。
生3：我非常同情孙悟空。
师：哟，这么个大英雄你同情他，说说理由。
生3：孙悟空勇敢打妖怪，可唐僧却错怪孙悟空。
师：为他打抱不平。
还有吗？生4：我非常憎恨白骨精，他三次骗唐僧，把孙悟空赶走。
8 三打白骨精(1)-要点梳理 (1)
8 三打白骨精(1)【基础须知】我会解词语险峻(xiǎn jùn)：指山势高而险。
峻，山高而陡。
（举例）这一带山路崎岖，山势险峻，开车时如果不打起十二分精神，很容易出事的。
重叠(chóng dié)：（相同的东西）一层层堆叠。
充饥(chōng jī)：解饿。
（举例）长征途中战士们的生存条件异常艰苦，他们经常靠吃草根、嚼树皮、啃皮带来充饥。
长生不老(cháng shēng bù lǎo)：原为道教的话，后也用作对年长者的祝愿语。
（举例）传说吃了王母娘娘的蟠桃能长生不老。
造化(zào huà)：福气；运气。
斋饭(zhāi fàn)：僧、尼化缘得来的饭食。
推辞(tuī cí)：辞谢；拒绝。
不由分说(bú yóu fēn shuō)：不容分辩和说明。
骷髅(kū lóu)：无皮、肉、毛发的全副死人骨骼或头骨。
【重点梳理】怎样描写人物这篇课文成功地塑造了三个人物形象：唐僧、孙悟空和白骨精。
三个人物形象鲜明突出，唐僧的不明真相、人妖颠倒，孙悟空的机智和勇敢，白骨精的变化多端和狡猾奸恶，给我们留下了深刻的印象。
怎样描写人物，才能成功地塑造人物形象呢？我们可以从以下几方面入手：(1)外貌描写，通过对人物容貌、神情、姿态、服饰等的描写，来揭示人物性格。
(2)动作描写，通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
(3)语言描写，通过人物个性化的独向或对话来刻画人物性格。
(4)心理描写，通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，来刻画人物的性格特征。
(5)神态描写，对人的面部表情进行刻画，突出人物的性格特征。
不管从哪个方面入手，在描写时一定要符合人物的性格和特征，不能让小孩说出老人的话，老人做出小孩的动作。
精彩片段：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。
只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。
西游记：三打白骨精
这是师兄的障 眼法！”
眼看那女子死在 地上，唐僧责怪悟空 又伤人命。悟空就让 师父看那“送饭”罐 子，里面全是些蛆虫、 癞蛤蟆。唐僧刚有几 分相信，八戒又来挑 唆：“这是师兄的障 眼法！”唐僧便要赶 走悟空。悟空再三哀 求，才得饶恕。
你是无心 向善，有 意作恶我 断然不能 留你了！
白骨精不死心，又 变成老婆婆，一路喊 着：“女儿啊，你在 哪里？”老婆婆看见 地上的假尸首，一把 揪住唐僧，“我女儿 怎么死的？我要你偿 命来！”却又被悟空 识破，劈头一棒，那 妖精还用解尸法脱身 走了。
赶走悟空后，唐僧又在碗子山波月洞的黄袍怪 手下遭难。变成了大老虎，沙和尚被擒，八戒逃出， 没奈何，这呆子只得厚厚脸皮去花果山讨救兵。
悟空早派了小猴偷听，故意把八戒抓回要打。 八戒只得说出师父遇难的事。悟空说：“你们为什 么不告诉妖怪，老孙是唐僧的大徒弟？”八戒使个 激将法，“他一听你的名字，就说要剥你的皮，抽 你的筋！”悟空大怒，便随八戒去打黄袍怪。双方 相斗，悟空使出一招“叶底偷桃势”，妖怪竟被打 得无影无踪。后来查明此怪乃是天上星宿奎木狼下 凡。
唐僧大惊，“你怎 么连伤二命！”便把 紧箍咒连念二十遍， 疼得悟空满地打滚。 唐僧说：“你是无心 向善，有意作恶，我 断然不能留你了！” 悟空苦苦哀求。”唐 僧见悟空这样说，只 好再饶他一次。
你怎么连伤 三命！紧箍 咒受罚！
“再不要你 做徒弟了，
去吧！
师傅我走了， 回花果山了
于是她第三次变作一个老翁，一路叫着：“女儿呀！老婆 呀！”再来算计唐僧。却又被悟空识破，劈头一棒，老翁倒下。 悟空说：“师父，你看！”地上躺着一堆骷髅。“这是白骨成 精。”唐僧已经不相信了，下定决心，找出纸笔，写了一张贬 书给悟空，“再不要你做徒弟了，去吧！”悟空很伤心，见唐 僧不肯回心转意，三番五次地催自己走，没奈何忍气别了师父， 纵筋斗云，直回花果山水帘洞去了。他嘱咐沙和尚要照顾好师 父。
《三打白骨精》PPT课件(1)
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
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作业：
1、熟读课文，抄写生字词。 2、三次遇到白骨精，孙悟空、 唐僧和白骨精的表现 各是怎样的呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 六安市长安小学
我能行
má zhànɡ zhòu mán
蟆 杖 咒 瞒
虾蟆 拐杖 咒语 隐瞒
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我会说这篇课文的大概内容。
唐僧西天取经途中路遇白骨精， 孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死 白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚 定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡 计的斗争精神。
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同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
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自学课文
自学课文
1• 、自学课文，学会生字词， 1、通读课文，自学生 画下不会的地方。 字新词，画下不会的 2、说说这篇课文的大概 内容是什么。 • 说说这篇课文的大概
地方。
内容是什么。
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我能行
sēnɡ shú yāo zhāi há
僧 熟 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
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第 一 课 时
新庄中心校 李宝升
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《三打白骨精》选自我国古典小说 名著《西游记》，课文通过孙悟空三 次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人 诡计的斗争精神。
六安市长安小学
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
8 三打白骨精(1)
四、精读第一段。
过渡：既然课文的第二——七自然段写了孙悟空三打白骨精的过程，那么为什么还要写第一自然段呢？第一自然段又写了什么呢？
1、指名读第一自然段。
2、交流：
（1）“一天”交代了故事发生的时间；“一座高山”交代了故事发生的地点；“唐僧师徒四人”交代了故事中的人物。
教者相机讲解故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
三、再读课文，理清思路。
1．速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分为哪几部分? (提示：可采用“找重点段”分段法或按事情发展顺序分)
2．小组讨论：
可以有两种分法：第一种全文分三段，首为一段，三次怒打为一段。
第二种分法：首为一段，三次怒打独立成段分成三段（1、2-4、 5-6、7），共分四段。
二、初读课文。
1．对课题质疑并带问题轻声自由读课文。要求：读准生字字音，并划出生字组成的新词。
2、读后检查自学生字情况。（加入整体认读音节、平舌音、翘舌音训练及形近字组词）
3、汇报解决的问题：读懂了什么？
口头填空：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。
（2）“山势险峻，峰岩重叠”表明此处是险恶之地，暗示有事情发生。
（3）从相关语句中也初步表现孙悟空本领高强。
3、学生齐读这一自然段，体会相关信息。
五、作业。
抄生字词语及形近字：
妖（ ）袄（ ）沃（ ）夭（ ）哈（ ）蛤（ ）恰（ ）洽（ ）
摸（ ）莫（ ）蟆（ ）模（ ）膜（ ）漠（ ）满（ ）瞒（ ）
单元
三
主备人
李宝升
执教人
李宝升
课时
第一课时
西游记孙悟空三打白骨精的故事(一)
西游记孙悟空三打白骨精的故事(一)西游记孙悟空三打白骨精的故事西游记简介•西游记是中国四大名著之一，也是世界文学经典之作。
•讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
•充满了神话、佛教、道教、儒家思想等元素。
孙悟空的才能与角色•孙悟空是故事中的重要角色之一。
•具有千里眼、顺风耳、筋斗云等神奇能力。
•武功高强，善使金箍棒。
•机智、机灵，经验丰富。
白骨精的背景•千年白骨精，修炼得道。
•善于变化形态，以美貌勾引男性。
•妖术高强，擅长迷惑人心。
孙悟空第一次击败白骨精1.孙悟空路过白骨山。
2.白骨精化身为美丽女子，想吃唐僧肉。
3.孙悟空察觉到了白骨精的阴谋，展开斗智斗勇。
4.孙悟空用金箍棒打败了白骨精，救出了唐僧。
孙悟空第二次击败白骨精1.白骨精再次变成美丽女子，诱惑唐僧。
2.孙悟空发现白骨精的阴谋，提醒唐僧小心。
3.孙悟空与白骨精展开战斗，施展各种神通。
4.孙悟空最终用筋斗云和金箍棒联合攻击，打败了白骨精。
孙悟空第三次击败白骨精1.白骨精再次变作美丽女子，试图迷惑唐僧。
2.孙悟空不再受骗，立即采取行动。
3.孙悟空与白骨精在山洞内激战，白骨精占据上风。
4.孙悟空运用绝招，用筋斗云躲过白骨精的攻击，然后重击白骨精，最终将其消灭。
孙悟空的智勇与正义•孙悟空在三次击败白骨精的过程中展现出了他的智勇和正义之心。
•白骨精与孙悟空斗智斗勇，但最终都败给了孙悟空。
总结•孙悟空三次击败白骨精的故事展示了智勇和正义的力量。
•这个故事也传达了正能量和传统美德的价值观念。
•西游记的故事一直激励着人们，成为了经典的文化遗产。
西游记孙悟空三打白骨精的故事西游记简介•西游记是中国四大名著之一，也是世界文学经典之作。
•讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
•充满了神话、佛教、道教、儒家思想等元素。
孙悟空的才能与角色•孙悟空是故事中的重要角色之一。
•具有千里眼、顺风耳、筋斗云等神奇能力。
•武功高强，善使金箍棒。
•机智、机灵，经验丰富。
白骨精的背景•千年白骨精，修炼得道。
《三打白骨精》1
吴承恩(1500-1582)， 字汝忠，号射阳山人，淮安 府山阳县（今江苏省淮安市 楚州区）人。明代小说家。
妖怪 斋饭 拎 着 骷髅 蒙骗 嘴馋 癞蛤蟆 金箍棒 瞒不过 不胜欢喜 火眼金睛
（līn）
讲一讲 ：故事发展的6要素
• • • • • • 时间（ 去西天取经路上的一天 地点（ 一座高山中 ） 人物（ 唐僧师徒四人及白骨精 起因（ 白骨精要吃唐僧肉 经过（ 孙悟空三打白骨精 结果（ 白骨精被打死 ） ） ） ） ）
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。 同学们齐读描写孙悟空“三 打白骨精”经过的几个段落。
白骨精
一变
美貌的村姑
孙悟空
一打
当头就打
唐僧
一责
无故伤人性命
二变
八旬ห้องสมุดไป่ตู้妇人
二打
举棒照头便打
二责
受惊念紧箍咒， 要赶走悟空
三变
白发老公公
三打
念动咒语叫众 神，打到妖魔
三责
赶走悟空
美貌的村姑
当头就打 责怪悟空无故伤人性命 八旬老妇人 举棒照头便打 受惊念紧箍咒， 要赶悟空走 白发老公公 叫来众神作证，一棒打死白骨精
哭——伪装，装可怜，阴险狡诈 三变 若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心，我还下去戏 他一戏。
在山坡下摇身一变，变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
抓心理： 不甘心的心理，又变成一个白发老公公，三番两次，不 达目的誓不罢休。
抓住白骨精三次变化的不同：“一变”美貌的村姑 美人计 使得是 ，用美丽的外表掩盖它罪恶的心理 ；二变八旬老妇人来寻找失踪的女儿使得是 苦肉计 ，扮演了一个悲苦的母亲身份，其目的是进一步欺 骗有菩萨心肠的唐僧；“三变”白发老公公，来寻 找老伴和妻子， 使得前面的计谋连成套，这叫 连环计 。进一步体会白骨精的 阴险狡诈、诡计多端 。为后面 体会文章反复写法，感受文章跌宕起伏、环环相扣 、张弛有度的表达特点做好铺垫。
《三打白骨精》一
《三打白骨精》一《三打白骨精》教学设计一苏教版第8课《三打白骨精》教学设计一一、揭题引趣。
1．简介《西游记》。
2．板书课题：我们今天学习《西游记》中的一个故事。
《孙悟空三打白骨精》，同学们想学吗？二、初读课文。
1．轻声自由读课文。
①读准生字字音，并划出生字组成的新词。
②口头填空：白骨精为了吃唐僧肉，先变成()，又变成()，最后变成()，都被孙悟空识破，孙悟空()次怒打白骨精。
2、读后检查。
(略)三、再读课文，理清思路。
1．速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段?(提示：可采用“找重点段”分段法) 2．分段讨论：可以有两种分法：第一种全文分三段，三次怒打为一段，首、尾各一段。
第二种分法：三次怒打独立成段分成三段，首、尾各一段，共分五段。
四、精读第二段。
孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。
默读第二自然段，边读边思考：课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的?1．找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写?2．读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词。
(嗅、凝视、吆喝、举、打、识破、追赶) 说说“以”这些动词中可以看出孙悟空有什么特点? 3．齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点?4．课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三写唐僧。
主要写孙悟空。
5．按三步给第二自然段分成三层。
指名三人各读一层。
6．简要说说孙悟空—打白骨精的经过。
7．总结学法：①找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。
②想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点③分层次一按三步分三层。
④说经过—简要说说打的经过。
孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。
五、作业。
1．完成作业题1、2、3。
2．熟读第二自然段。
第二课时教学要点:巩固生字新词，学习课文第一、三、四、五段。
教学过程:一、复习检查。
1．听写词语：徒弟、诡计、妖怪、金箍棒、识破 2．指名朗读课文第二自然段。
三打白骨精1 刘然
正在这时，悟空从南山摘桃回来， 正在这时，悟空从南山摘桃回来， 睁开火眼金睛一看， 睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖 举起金箍棒当头就打。 精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙 扯住悟空。悟空说： 它是个妖精， 扯住悟空。悟空说：“它是个妖精， 是来骗你的。 说着， 是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸 一棒。妖精扔下一具假尸首， 一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一 缕轻烟逃走了。 缕轻烟逃走了。
师徒们吃了桃子继续赶路。 师徒们吃了桃子继续赶路。山 坡上闪出一个年满八旬的老妇人， 坡上闪出一个年满八旬的老妇人， 手拄着弯头竹杖， 手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着 走来。悟空见又是那妖精变的， 走来。悟空见又是那妖精变的，也 不说话，当头就是一棒。 不说话，当头就是一棒。白骨精见 棍棒落下，又用法术脱了身， 棍棒落下，又用法术脱了身，丢了 具假尸首在路上。 具假尸首在路上。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 从马上摔下来 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 二十遍紧箍咒 难忍，连忙哀告。唐僧喝道 喝道： 你为何不听劝说， 难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说， 把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精 它是妖精！ 把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！” 唐僧非常生气 非常生气： 胡说！哪有那么多妖精！ 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无 心向善，有意作恶，你去吧！ 悟空说： 心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父 若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧 若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！ 大惊： 我只学过紧箍咒， 大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒 悟空说： 若无松箍咒，你还带我走吧。 儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。” 唐僧无奈： 我再饶你这一次， 唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶 悟空忙点头答应 扶着唐僧上了马， 忙点头答应， 了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续 前• • • • • • • • 唐僧（念咒） 唐僧（念咒）： 用简短的话表现唐僧非常生气 悟空（哀告） 悟空（哀告）： 唐僧：你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？ 唐僧：你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？ 悟空（ 它是妖精！ 悟空（ ）：它是妖精！ 唐僧（ 胡说！哪有那么多妖精！你无心向善， 唐僧（ ）：胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有 意作恶，你去吧！ 意作恶，你去吧！ 悟空（ 师父若真不要我， 悟空（ ）：师父若真不要我，就请退下我头上的金箍 儿！ 唐僧（ 我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！ 唐僧（ ）：我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！ 悟空（ 悟空（ ）：若无松箍咒，你还带我走吧。 若无松箍咒，你还带我走吧。 唐僧（ 我再饶你这一次，但不可再行凶了。 唐僧（ ）：我再饶你这一次，但不可再行凶了。 悟空（ 师父，请上马。 悟空（ ）：是，是，师父，请上马。
西游记三打白骨精主要内容
西游记三打白骨精
在《西游记》中，孙悟空、猪八戒和沙和尚历经许多困难和挑战，最终到达了
妖洞，准备三打白骨精。
白骨精是一个邪恶的妖怪，以吸食人的精气和肉体为生。
她变幻莫测，善于迷惑人心，是三位大徒弟所面临的一大难题。
首次遭遇白骨精时，孙悟空、猪八戒和沙和尚被其欺骗，险些吃了亏。
幸亏孙
悟空聪明机智，立即展开反击。
他用金箍棒和变化之术与白骨精展开激烈的战斗，最终取得了胜利。
但白骨精并没有消失，她反而更加狡诈和疯狂，开始对师徒四人进行更加残酷的施压。
第二次面对白骨精时，孙悟空、猪八戒和沙和尚明白她的阴险和狠毒。
他们联
手对抗白骨精，展开了更加激烈的战斗。
这一次，他们克服了白骨精的诡计，抓住了她的破绽，最终将她击退。
但白骨精并未气馁，仍在妖洞中等待他们的再次挑战。
第三次决战到来，孙悟空、猪八戒和沙和尚已经对白骨精有了更深的了解，他
们更加团结一致，配合默契。
白骨精在他们面前无法施展出妖术，被逼到绝境。
最终，她被三位大徒弟合力制服，被送上如来佛祖的金钵中，被永久禁锢。
三打白骨精的故事告诉我们，正义终将战胜邪恶，勇敢和团结是克服困难的关键。
通过坚持不懈的努力和智慧，最终可以克服一切困难，取得胜利。
这个故事也让我们看到了师徒四人之间的深厚情谊和互相帮助的重要性。
总之，在西游记中，三打白骨精是一段极具代表性的故事，表现了正义的力量
和团结的重要性。
这个故事教会我们团结协作、勇往直前，无论遇到多大的困难都要坚持下去，最终一定能取得成功。
三打白骨精故事
三打白骨精故事很久很久以前，有一个名叫唐僧的和尚，他为了取经西天而踏上了艰辛的旅途。
在路上，他结识了猴子、猪八戒和沙僧三个徒弟，一起经历了许多奇幻的历险。
有一天，他们来到了一个名叫白骨洞的地方，这里住着一位白骨精。
白骨精原本是个美丽的女子，但因为修炼成精，变得面目狰狞，凶狠残暴。
她一直想要吃唐僧的肉，以求长生不老。
唐僧和他的徒弟们在白骨精的洞穴里经历了一番激烈的战斗，但最终都被白骨精打败了。
第二天，他们又来到了白骨洞前，这一次，他们决定化装成乞丐向白骨精求情。
白骨精见他们前来，十分高兴，她把唐僧和他的徒弟们都抓了起来，准备煮了吃。
唐僧等人见状，立刻开始求饶，请求白骨精放了他们。
白骨精见他们如此软弱，更加得意，她说，“你们这些凡人，就应该被我们妖精吃掉，这样才能长生不老！”唐僧听了，心中一动，他对白骨精说，“我们是修行人，修行的最高境界就是慈悲为怀，不伤害一切众生。
你若能放了我们，我们一定会为你寻找长生不老的方法。
”白骨精本来并不相信，但她又想到自己孤独寂寞的生活，于是答应了唐僧的请求。
唐僧和他的徒弟们离开了白骨洞，他们来到了一座寺庙，向佛祖祈求。
佛祖看到他们有救人的心，便告诉他们白骨精的弱点所在。
原来，白骨精的法宝就是她的白骨，只要摧毁了她的白骨，她就会失去法力。
唐僧和他的徒弟们听了，立刻回到了白骨洞，他们按照佛祖的指示，找到了白骨精的白骨，将其摧毁。
白骨精在失去了法力之后，变回了美丽的女子，她感激地对唐僧和他的徒弟们说，“你们救了我，我愿意放下仇恨，跟随你们修行。
”从此，白骨精放下了凶残，成为了一名善良的女子，和唐僧一行人一起，踏上了取经的道路。
这个故事告诉我们，慈悲善良是修行人应有的品质，即使面对凶恶的妖精，也要用慈悲之心感化对方，让她放下仇恨，重新回归善良。
这也是取经路上的一次重要历练，唐僧和他的徒弟们在这次历练中更加明白了修行之道，也更加坚定了前行的决心。
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２、细读一打、二打、三打的段落，边读边划： 用“——”划出能反映孙悟空坚定不移、机智勇 敢、善于识别敌人诡计的句子。 用“﹏﹏”划出能反映白骨精诡计多端的句子。 用“ 子。 ”划出能反映唐僧“慈悲为本”的句
4
慈悲为本
唐 僧
sēng
5
坚定不移 机智勇敢
善于识别 敌人诡计
wù
孙悟空
6
残害百姓 guǐ 诡计多端 善于变化
白骨精
7
猪八戒
8
沙僧
9
孙悟空一打白骨精
10
猴哥猴哥 你真了不得 五行大山压不住你 蹦出个孙行者 猴哥猴哥 你真太难得 紧箍咒再念 没改变老孙的本色 拔一根毫毛 吹出猴万个 眨一眨眼皮 能把鬼识破 翻个跟斗十万八千里 抖一抖威风山崩地也裂 哪里有难都想你 哪里有险都有哥 身经百战打头阵 惩恶扬善心如佛 你的美名万人传 你的故事千家说 金箍棒啊永闪烁 扫清天下浊
1
《西游记》 ，明代小说家吴承恩（字汝 忠,号射阳居士 ）著。《西游记》成书于 16世纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经 这一真实的历史事件，自问世以来在中国 及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。 在中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户 晓，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等 人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、 “火焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年 以来，西游记被改编成了各种地方戏曲， 及电影、电视剧、动画片、漫画，版本繁 多。它是中国“四大名著”之一 。
2
１、听准６个生字和１３个词语。
２、在孙悟空一打、二打、三打白骨精化 身的自然段前，标上“一打、二打、三打悟空、 唐僧、白骨精的特点最恰当？
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１、轻声读课文，并填空。
白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成 ( )，最后变成( )，都被孙悟空识破， 孙悟空( )次怒打白骨精。