第十六章 专题训练六 电路故障分析—季人教版九年级物理上册·作业课件(共17张PPT)

合集下载

通用版2021秋九年级物理全册第十六章电压电阻专题六电路故障分析作业课件新版新人教版

通用版2021秋九年级物理全册第十六章电压电阻专题六电路故障分析作业课件新版新人教版
返回
类型四 用电流表、电压表判断电 路故障
方法一:将电流表并联在a、b两点之间,闭合开关,如 果两灯都不亮,电流表没有示数,一定是_L_2______(选填 “L1”或“L2”)灯丝断了。 方法二:将电压表并联在c、d两点之间,闭合开关,如 果两灯都不亮,电压表无示数,一定是__L_1_____(选填 “L1”或“L2”)灯丝断了。
返回
谢谢观看!
谢谢观看
Thank you for watching!
专题六 电路故障分析 RJ·九年级物理上册
快速对答案
1 (1)c、d间 开关接触 不良 (2)用导线连接在灯泡 两端
2 L2断路 0
3 电流表短路
4 灯L2断路
5 cd 断路
6C 7C 8B 9 BC 110 A
快速对答案
11 D
12 B 13 电压表V1有示数,V2无示数,电流表A有示数,
R2短路(或电压表V1无示数,V2有示数,电流表A 有示数,R1短路) 14 L2 L1
返回
类型三 用电压表判断电路故障
8.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后 电路正常工作。经过一段时间后发现V1、V2电压表中的 一只示数突然变大,另一只示数不变,则( B ) A.灯L可能变亮 B.电阻R可能断路 C.灯L可能断路 D.电阻R可能短路
返回
类型三 用电压表判断电路故障
9.小明在连接完如图所示的电路后,闭合开关,发现灯 泡不亮,他用电压表分别测得的电压值如下:UAB=1.5 V,UBC=1.5 V,UCD=0,UDA=0,则肯定是_B__C_____( 选填“AB”“BC”“CD”或“DA”)段断路了。
类型一 用导线判断电路故障
1.如图所示,实验小组的同学连好电路后,闭合开关,发现 灯泡不亮。于是大家开始用一根导线检查故障所在: ①将导线连接在a、b之间,闭合开关,发现灯不亮; ②将导线连在b、c间,闭合开关,灯仍不亮; ③将导线连在c、d间,闭合开关,灯亮了。 根据以上同学们的操作分析: (1)电路故障可能出现在_c_、___d_间____;故障可能是__开__关__接___触__ _不__良____________;

第十六章专题训练电路故障判断2021-2022学年人教版九年级物理全一册

第十六章专题训练电路故障判断2021-2022学年人教版九年级物理全一册

第十六章 专题训练 电路故障判断一、单选题1.如图所示的电路中,假定电源电压保持不变,闭合开关S 后电路正常工作。

一段时间后发现两个电表的示数都变大,则出现这种故障的可能原因是( )A .短路B .断路C .短路D .断路2.如图,闭合开关,灯泡不亮,在闭合开关且不拆开导线的情况下,将M 接电源“+”极,N 依次试触E 、F 、G 接线柱,发现电压表示数前两次为零,第三次接近3V ,若故障只有一个,则可能是( )A .电源没电B .开关断路C .灯泡断路D .灯泡短路3.如图所示电路,闭合开关S 后,发现灯泡L 1、L 2均不亮,电流表示数为零,电压表示数等于电源电压,则该电路中的故障是( )A .L 1断路B .L 1短路C .L 2断路D .L 2短路4.如图所示,R 1和R 2均为定值电阻,闭合开关S ,电流表指针明显偏转,电压表几乎无示数,如果R 1或R 2一处发生故障,则下列判断正确的是( )1R 1R 2R 2RA.R1短路B.R2短路C.R1断路D.R2断路5.王瑞同学按图正确连接好电路闭合开关后发现两电压表指针偏转角度相同。

为寻找电路故障,用一根检测导线分别并联在灯L1或L2的两端,发现两电压表指针所指位置没有任何变化。

由此可以推断()①L1可能短路①L2可能断路①L1短路同时L2断路①检测导线一定断路A.只有①正确B.只有①①正确C.只有①①正确D.只有①正确6.小红在实验时连接了如图所示的电路。

闭合开关后,她发现两灯都不亮,电压表示数为0。

她将电压表接在灯L1两端,电压表示数接近电源电压,则故障原因可能是()A.灯L2断路B.灯L1断路C.灯L1短路D.灯L2短路7.如图所示,闭合开关后两灯不亮,用电压表先后测得U AD=U BD=U CD=4.5V,则故障可能是()A.灯L1发生断路B.灯L2发生断路C.灯L1发生短路D.灯L2发生短路8.小华用如图所示的电路研究串联电路特点,电源电压保持不变。

第十六章 专题训练六 电路故障分析—人教版九年级物理上册·作业课件PPT

第十六章 专题训练六 电路故障分析—人教版九年级物理上册·作业课件PPT

第十六章 专题训练六 电路故障分析—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件 PPT(共 17页)
第十六章 专题训练六 电路故障分析—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件 PPT(共 17页)

1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
第十六章 专题训练六 电路故障分析—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件 PPT(共 17页)
第十六章 专题训练六 电路故障分析—2020年秋季人教版 九年级 物理上 册·作 业课件 PPT(共 17页)
13.如图所示,闭合开关后,移动滑片P的过程中,标有“2.5 V”字样的小 灯泡L始终不亮,为了查找电路故障,用电压表进行检测,先将电压表的正 接线柱与B接线柱相连,电压表的负接线柱依次与电路中的其他接线柱相连, 对应的电压表示数如表所示,若只有R、L可能出现了故障,则可判断电路中 可能存在故障的是_______R_断(写路出一种即可),若电路中串联一个电流表,发 现电流表有示数,则判断电路中存在的故障可能是________。

4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。

电路故障分析 优秀课件人教版九年级物理

电路故障分析 优秀课件人教版九年级物理

5、如图所示,闭合开关S时,小电灯L1、 L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b 两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时, 两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都 亮。对此,下列判断中正确的是( ) A.灯L1 断路 B.灯L2断路 C.开关S断路 D.灯L2短路
6、如图所示,闭合开关后,无论如何移动滑
思考: 短路的灯泡两端电压为什么接近0?
导线两端电压几乎为0。
思考: 灯泡L2开路,电压表V2的示数为什么 接近电源电压?
此时灯泡L1与电压表串联。
串联故障小结:
1、某一用电器短路时,发生短路的 用电器 不工作 ,另一用电器工作 , 电路中电流 增大 ,发生短路的用电 器两端电压 接近0 ,另一用电器两端 电压为 电源电压 ; 2、某一用电器断路时,所有用电器 都 不工作 ,电路中没有 电流,发 生断路的用电器两端的电压 表 有示数,接近电源。电压
小组交流,观察表格寻找规律
2、在并联电路中,电压表示数不 .不 为0(接近电源电压),一定开路。 此时,若电流表示数为0,一定是
电流表所在的支路 开路;若电流表示
数不为0,一定是
开路

电流表所在 支路之外的支路
并联故障小结: 并联电路中,当一个用电器发生短
路时,所有的用电器 都不工作 ,短 路的支路电流 增大 ,电压表示 数 减小,接近0 。
况 L1 L2 A1 A2
V
1
L1短 路
不亮
不亮
有示数 增大
0
减小 接近0
2
L2短 路
不亮 不亮
0
有示数 减小 增大 接近0
3
L1断 路
不亮
正常 发光
0
有示数 有示数 不变 不变

第16章专题训练(四) 电路故障—2020秋人教版九年级物理上册课件(共18张PPT)

第16章专题训练(四) 电路故障—2020秋人教版九年级物理上册课件(共18张PPT)

③电压表的示数为零或接近电源电压。
(2)电路短路时发生的现象:
①灯泡可能亮;
②灯泡也可能不亮(灯泡被短路);
③电流表有示数;
④电压表可能有示数(和电压表并联的部分无短路);
⑤电压表示数可能为零(和电压表并联的部分短路)。
专题训练(四)Βιβλιοθήκη 电路故障-4-2.对常见的故障现象进行分析判断 (1)电流表指针几乎不动,即电流表无示数,电路故障可能是从 电流表两接线柱到电源两极间的电路某处断开或电流表被短 路。 (2)电压表指针有明显偏转,即电压表有示数,可以肯定从电压 表两接线柱到电源两极间的电路为通路。如果有故障,则可 能是与电压表并联的那部分电路出现断路。 (3)电灯不发光,故障原因可能是灯丝被烧断或电灯被短路或 电灯两接线柱到电源两极间的电路中某处出现开路。
压表的指针都不动。现将两个灯泡L1和L2的位置对调,再次闭 合开关时,发现两只灯泡仍不亮,电流表指针仍不动,但电压表
的指针却有了明显的偏转。该电路的故障可能是( B )
A.灯泡L1的灯丝断了 B.灯泡L2的灯丝断了 C.电流表和两只灯泡都坏了
D.从a点经电流表到开关这段电路中出现断路
专题训练(四) 电路故障
专题训练(四) 电路故障
-10-
6.某同学使用手电筒时发现小灯泡不亮,在进行检修前,他对 造成该现象的直接原因进行了以下几种判断,其中不可能的 是( C ) A.小灯泡灯丝断了 B.电池坏了 C.开关处出现短路 D.小灯泡接触不良
专题训练(四) 电路故障
-11-
7.如图所示的电路,闭合开关,两只灯泡都不亮,且电流表和电
A.灯L1发生断路 B.灯L2发生断路 C.灯L1发生短路 D.灯L2发生短路
专题训练(四) 电路故障

人教版九年级物理上册习题课件:第16章 专题六 判断电路故障 分析复杂电路(共24张PPT)

人教版九年级物理上册习题课件:第16章  专题六 判断电路故障 分析复杂电路(共24张PPT)
变亮,电压表示数变大,其故障原因可能是( C )
A.L1 灯短路 B.L1 灯丝断开 C.L2 灯短路 D.L2 灯丝断开
第 1 题图
6
2. 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开
关 S 闭合后,有一个电表的指针没有发生偏转.移动
滑动变阻器的滑片,此时观察到只有一个电表指针的
位置在改变,则故障是( B )
第 1 题图
20
2. 如图所示,闭合开关,两灯并联,各电表都能 正常工作.下列判断正确的是( D )
第 2 题图 A.甲、乙、丙都是电流表 B.甲、乙、丙都是电压表 C.甲、乙是电压表,丙是电流表 D.甲、丙是电流表,乙是电压表
21
3. 如图所示,电源电压不变,闭合开关,电压表 V1 的示数为 6 V,电压表 V2 的示数为 3.6 V.那么下列 说法中不正确的是( D )
A.电源电压为 6 V B.L1 两端电压为 2.4 V C.将电压表 V2 换成电流表,则 L1 亮,L2 不亮 D.将电压表都换成电流表,则 L1 与 L2 并联
第 3 题图 22
4. 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,灯 泡始终完好.
第 4 题图
23
(1)当只闭合 S1 时,电压表 V1 和 V2 的示数分别为 6 V 和 4 V,则三只灯泡的工作情况 L1、L2发光,L3
第 6 题图
A.电流表断路 B.L2 断路
C.L1 断路
D.电压表断路
12
(三)综合提升
7. 在如图所示的电路,闭合开关 S 后,灯 L 不发
光,电压表无示数,已知电阻 R,灯 L 中只有一个发
生故障,下列操作能判断出故障的是( B )
①用完好的灯 L′替换灯 L ②将导线接在电阻 R
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

9.如图所示的电路中,电源电压保持不变。 灯(1)L若1、两L灯2可均能不出发现光了,断则路三故个障电,表闭中合示开数关一S定后大:于零的电表是电__压__表__V_。 (2)若两灯中有一灯不发光, 则三个电表中示数一定大于零的电表是__电__流__表__A_和__电__压__表__V___。
10.如图所示的电路中,闭合开关后,发现灯L1、L2都不发光, 电流表无示数。为了找出发生故障的原因,
B.灯L短路
C.电阻R短路
D.电阻R断路
4.如图所示的电路中,闭合开关S,电路正常工作。一段时间后灯L熄灭, 一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次 闭合开关处故障,且只 发生在灯L或电阻R上,则( ) A
A.灯L短路 B.灯L断路 C.电阻R断路 D.电阻R短路
解:(1)电压表有示数,接近于电源电压, 电流表示数接近于零,小灯泡不发光。 (2)如图所示:
13.如图所示,闭合开关后,移动滑片P的过程中,标有“2.5 V”字样的小灯 泡L始终不亮,为了查找电路故障,用电压表进行检测,先将电压表的正接 线柱与B接线柱相连,电压表的负接线柱依次与电路中的其他接线柱相连, 对应的电压表示数如表所示,若只有R、L可能出现了故障,则可判断电路中 可能存在故障的是_______R_断(写路出一种即可),若电路中串联一个电流表,发 现电流表有示数,则判断电路中存在的故障可能是________。
5.(多选)如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关,电路正常工作。 BC
一段时间后发现,其中一个电压表的示数变大,故障原因可能是( ) A.电阻R可能发生短路 B.电灯L可能发生短路 C.电阻R可能发生断路 D.电灯L可能发生断路
6.在如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,发现只有两
不可行,可能会造成电源短路
12.如图所示是某同学连接的电路。 (1)请指出电路中的错误。(用文字描述) (2)将图中电路改成正确电路。(要求只改动一根导线, 在该导线上画“×”,若需连线用笔画线表示改动后的导线)
解:(1)电流表不经用电器直接接在电源两极。 (2)如图所示(答案不唯一)。
12.在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流。聪明而粗心 的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错误,主张拆了以后重新 连接,可是时间来不及了,小刚眼珠一转,在图示的电路中只增加了一根导 线,电路就正常工作了。 (1)如果闭合图中所示电路的开关,电压表示数、电流表示数情况如何? 小灯泡发光情况怎样? (2)在图中画出小刚连接的那根导线。(用虚线表示)
A.电源负极与a之间断路
B.a、L1、b之间断路 C.b、L2、c之间断路 D.c与电源正极之间断路
3.如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,灯L正常发光。
过了一会儿,灯L熄灭,电流表示数变大,电压表示数变小。若电路中的故
障只有一处,且只发生在灯L或电阻R上,则故障是( B )
A.灯L断路
L短路
与电压表负接线柱相连的接线柱 A C D E
电压表的示数/V 3 3 0 0

1.有学者认为,这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初,地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ,或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ,地表 的温度 较高, 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
用电压表进行检测发现b、c间的电压为零,
a、b间的电压和a、c间的电压都为3 V,则电路的故障可能是(A )
A.L1断路 C.L2断路
B.L1短路 D.L2短路
11.在如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数, 已知电路中各处均接触良好。 (1)为确定原因,小聪同学将一个电流表正确串联在该电路中后, 闭合开关S,观察电流表的示数情况。 ①若电流表有示数,其原因可能是_____灯__L_短__路____; ②若电流表无示数,其原因可能是____电__阻__R_断__路___。 (2)小明同学准备用一根导线并联接在电阻R两端, 根据灯泡能否发光进一步确定原因,你认为此方法是否可行? 请说明理由:_________________________________。
人教版
第十六章 电压 电阻
专题训练六 电路故障分析
1.如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不发光,电流表有示数, B
电压表无示数,则电路故障可能是( ) A.电阻R被短接 B.灯L被短接 C.灯L的灯丝断了 D.电阻R的接线柱接触不良
2.如图所示是某同学做实验的电路图,闭合开关S后,发现灯泡L1、LC2均 不亮,电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,则该电路的故障是( )
8.如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,电路正常工作。 B
过了一会儿,灯L熄灭,关于两个电表的示数变化,下列判断中正确的是( ) A.如果是灯断路,则电压表、电流表示数都变大 B.如果是灯短路,则电压表、电流表示数都变大 C.如果是电阻R断路,则电压表、电流表示数都变小 D.如果是电阻R断路,则电压表、电流表示数都变大

2.为了寻求地球水的渊源,人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 :地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ,但它 不是流 动的空 气,而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。

3.寻求心灵的宁静,前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ,人人 都有一 个心灵 ,但事 实上却 不尽然 。有一 些人, 他们永 远被外 界的力 量左右 着,永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ,未尝 有真正 的内心 生活。
个电表的指针发生偏转,已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障。 电路中出现故障的电阻一定是_R__1 _;接着,移动滑动变阻器R2的滑片P,只 观察到一个电表的示数发生了变化,则故障一定是_R_1_短__路___。
7.如图所示的电路中,电源电压保持不变,灯泡L1或L2中有一个C 发生了短路故障。当开关S闭合时,下列现象中不可能出现的是( ) A.电压表无示数,灯泡L1不发光 B.电压表有示数,灯泡L2不发光 C.电压表和电流表都没有示数 D.电压表和电流表都有示数
相关文档
最新文档