韩庄教体办徐四海述职报告

韩庄教体办徐四海述职报告

带着实现韩庄教育复兴的美好梦想,三年前我确立了“以人为本，让每位学生在美丽、和谐、文明的校园生活中，全面发展，留下充实、有滋味的经历，留下快乐、美好的记忆”的奋斗目标，力争三年内实现学校年度目标考核在全县位次前六名，教学质量优秀率35%、合格率70%以上。三年以来，在县教体局及韩庄镇党委政府的正确领导和关怀下，我携同全镇老师紧盯目标，夙夜奉教，勤奋工作，所定目标基本实现，全镇教育教学工作得到稳步健康发展，现将各项工作陈述如下：

一、目标概述。以全县义务教育均衡发展验收为契机，贯彻落实“五纵”“四横”发展目标及措施。加大“四化”建设的资金投入，完成10所学校的绿色、美观、人文、和谐校园的建设任务；全力落实“比教学、访万家”活动，细化强化小学教师教学常规基本达标活动，以“名师培养”“教学质量奖”的设立为突破口，带动青年教师，拉动中年教师，推动老年教师，让“质量第一、位次提升”成为我镇狠抓教学质量的主旋律；坚持以“雏鹰争章手册”为内容的全面教育，让“四声”“四能”“四会”成为学生校园生活的主阵地，让学生在“学章”“定章”“争章”“颁章”的过程中快乐、健康全面发展，能培养出走出韩庄的颇具影响的艺体人才。以学校管理星级达标为总抓手，全面落实“一个好校长就是一所好学校”的强校理念，通过校长“四力”培训，“校长绩效考核”、“学校星级达标评估”、“名师培养工程”等具

体强校措施，走出符合韩庄实际的强校之路，创办出四处符合我镇区域文化特色的典型学校，培养出三位理念先进、魅力不凡、管理有道、成绩显著的模范校长，每年推选出两位学生喜爱、家长满意、社会敬重的功勋教师，每三年培养出10位师德高尚、业务精湛、素质优良、乐于奉献、成绩突出的韩庄名师。

二、任期目标完成情况

（一）队伍建设。队伍建设主要体现在校长“四力”建设和教师队伍“合格、胜任、优秀”建设两个方面。校长的素质高低、能力

体。在我的建议和主持下，一批年富力强、文化知识较丰富、具有开

奠定了良好的基础。主要做法：（1）重视对校长工作的考核。通过《校长绩效工作考核细则》，每学期末全方位、多层面的考核校长的工作，考核成绩作为校长年度考核的重要组成部分记入个人档案，同时作为个人一切利益的重要依据。（2）要求校长深入教学第一线，发现、研究、深思教育问题。这不仅使校长没有高人一等的特权优越感，让广大教师乐于服从管理，也为校长能更好的指导教学工作提供了最充分

础。（3）充分尊重各校长的管理权。教办及时转变职能，集中精力抓大事，工作重点放在宏观调控督导上，充分发挥各校长的管理才能，尊重各校长的管理权，放手让各校长管理校内事务，教办对各校的校

务工作主要负责检查和考核，当好参谋，做好服务，绝不无原则的横加干涉。（4）加强岗位培训工作和外出学习交流。对于上岗的校长，教办要求必须接受上岗资格培训。教办针对校长工作的实际，开创性地进行一年半的“四力培训”，外派四名校长参加了北师大校长管理高级研讨班的进修学校，以此强化校长的常规性读书学习，做有思想有理想想作为能作为的校长。由于教办在校长队伍建设中抓住了关键环节，因而使得整个校长队伍体现出了专业、干练、进取的管理特点。

坚持四有标准，不断推进全镇教师队伍建设。中央把“好老师”的标准概括为“四有”教师。“四有”标准，体现了党中央对广大教师成长的殷切希望，为新时期加强教师队伍建设、尤其是加强师德建设指明了方向。对照“四有”标准，我们大力加强教师队伍建设，打造出一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，爱岗敬业、无私奉献，师德高尚、业务精湛，勇于创新的“好老师”队伍。首先开展名师培养建设工程，从全镇中青年教师中确定30名名师被培养人，以三年为一个周期，进行专业培训和引领，全方位提升他们的专业素养和教学能力。再者，设立“功勋教师奖”，这是针对从教三十年以上的老教师而特设的鼓励性措施。还有青年教师专业素养及教学技能达标更是我对青年教师的最低线要求，不达标我们就对他们的合格大打折扣。通过这三项工作的开展，调动了教师的积极性，老教师坚守教学岗位，默默奉献；青年教师注重自我成长，勇于争先，部分名师被培养人成为教学骨干和学校业务领导。（2）在教师管理中，只有真正的尊重教师的劳动，使教师的劳动得到公正的评价，

才能充分的调动教师的工作积极性，以成绩说话，避免评优、晋级、调资等教师敏感问题的暗箱操作影响教师的工作积极性，努力创建人人争先但和谐有序的良好氛围。结合县局文件精神，为此，我主持召开了韩庄教办五届三次教代会，通过了《韩庄镇小学教师绩效考核量化赋分办法》，形成了一套全员参政，相互评价，民主监督的教师工作考核评价管理办法，取消了传统的全体教师投票评优选模的做法。（3）抓好教师在职学习工作。根据上级工作安排，认真组织教师参

面提高了教师的素质。

（二）学生管理。一是坚持把德育放在素质教育首位，成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，在全镇各校实施了小学生德育工程、素质教育工程，广泛开展了爱国主义教育、行为规范养成教育、社会主义核心价值观教育等系列主题教育活动，提高了学生思想道德素质。二是开展雏鹰争章，让学生受全面教育。雏鹰争章活动自去年春启动以来，已经作为韩庄镇少先队的常规活动，贯穿小学阶段全部，并把它视为实施素质教育的有效途径，与少先队员的学习和日常生活相系。到今年止，全镇少先队员树立了以争章为荣，争章为乐的信念。所获奖章存入学生成长档案袋，对队员形成积极向上的价值观影响深远。三是阳光体育运动。全员参与、形式丰富是我镇少先队阳光体育运动的特点。通过活动的开展运动出了快乐，运动出了健康。四是积极推行《学生体质健康标准》。切实开展卫生与健康教育，抓好常见病、传染病的防治工作，每年对学生进行健康检查，建

立学生的健康档案。

（三）教学管理。教学工作是学校的中心工作，是学校所有工作的核心。教学质量是学校生存的基础，是教师的事业生命。同时教学质量又是老百姓最关心的热门话题之一。教学工作周期长，成绩回报隐形大，因而管理上有较大的难度。近三年来，教办在按时组织各校按课标及上级要求认真完成各项常规教学任务的同时，在教学管理

据我镇的实际情况，近三年中逐步建立和完善了包括《教师职业道德规范》、《教师常规教学要求》、《考勤制度》、《课堂常规》、《教科研制

到教师职业道德，小到作业批改日期的写法，规定的都非常详细，便于教师操作，便于督查，同样也便于规范学生的学习。 2．加强教学

一，因而三年来努力构建韩庄镇教科研体系。在活动内容上，教办教导处结合全镇实际确定大的教科研课题，分解到学区教研组或各校教研组或个人。对于教师或基层教研单位所确立的教研专题，必须逐级上报至教办教导处备案。在活动时间上，学校每月至少一次，学区每学期至少两次，教办每学期至少组织一次全镇规模的大型教科研活动。在活动形式上，教师必须有活动记录，教研组、学校必须有教研