七年级下《口语交际--话须形象才动人》苏教版 -PPT课件

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［教材研究］
中美语文教科书口语交际的个案比较
西北师范大学杜红梅安徽阜阳师范学院李长中
“ ００年，我国中小学的三个新的教学大纲将原进了湖面，２０湖面咬进了山石。头上有山，脚下有水。真是小学大纲中的 ‘ 听话说话 ’ 初中大纲中的 ‘ ，听话训练、天外有天，山外有山，岛中有岛，中有湖；湖山如青螺伏说话训练 ’ 高中大纲中的 ‘ ，说话能力’，统一改为 ‘ 水。口水似碧海浮动。” 语交际’，注重提高口语交际能力。 ” ” ０１（２０年几个版以上两段文字，一段是关于父辈的演说词的开头，本的语文实验教科书都设置了独立的口语交际板块。一段是导游对景物的介绍。谈论父辈的话题，以对一幅综观各个版本的口语交际训练，许多鲜活的口语交际名画的描述开头，无疑能吸引听众，染听众；绍自感介案例确实给人耳目一新的喜悦，总的看来，但口语交际然景物，以细致有序的形象描写展开，自然会使游客游训练的设计仍然是语文教科书中的一个薄弱环节，表兴大增，流连忘返。现在口语交际训练的过程设计得有些囫囵吞枣，漠视乏从心理学的角度对口语交际的过程进行科学指导。口语交际讲求生动形象，以情动人。因此，述的描口头描述的对象可以是人物，以是景物，可也可以过程牵引，缺少相应的方法和策略的指导，根源是缺能力就显得尤为重要。其本文拟运用个案比较法，比较中美两种地方版语文教是故事。无论哪种对象，都应仔细观察，深入了解，也应科书—— 江苏教育出版社义务教育课程标准语文实验展开想象的翅膀，将你的描述对象说“ 。活” 教科书（以下简称苏教版）中的口语交际训练和美国加州版）中的听说训练，比较两则训练的过程、理念、评语交际训练一些有益的启示。

苏教版初中语文教材目录

（苏教版）初中语文七年级上册目录七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅）11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏古代诗词三首过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照）对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清）15、三峡（郦道元）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡）文笔精华（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表苏教版）初中语文七年级下册目录七年级下册（2004 年12 月第 4 版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）诵读欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）写作抓住特点介绍动物鹧鸪（郑谷）语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22 、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（[*** 被屏蔽词语]）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷附录二语法简表（词的分类）附录三词语表（苏教版）初中语文八年级上册目录八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（***被屏蔽词语］）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀） 6、枣核（萧乾）7、最后一课储E 德） &始终眷恋着祖国（刘敬智）第六单元（诗词拔萃） 23、［***被屏蔽词语］词二首沁园春&S226;雪24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》） 25、现代诗二首回延安（贺敬之） 26、歌词三首我的中国心（黄霑）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例卜算子•咏梅观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）再别康桥（徐志摩）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）归园田居•种豆南山下（陶渊明）申请书、聘请书、请柬、介绍信春望（杜甫）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧） 10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）花（白深富）写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情） 11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正） 19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）9、古诗四首卜一月四日风雨大作（陆游）21、苏州园林（叶圣陶）24、明天不封阳台（杜卫东） 25、治水必躬亲（钱泳）（苏教版）初中语文八年级下册目录第一单元（咏物抒怀） 1、海燕（高尔基）3、石榴（郭沫若）诵读欣赏文笔精华（四）八年级下册（2004年12月第3版）2、白杨礼赞（茅盾）4、马说（韩愈）杨柳（丰子恺）诵读欣赏文笔精华（三）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练一一标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青） 28、奇妙的克隆（谈家桢）诵读欣赏古诗二首写作自由作文语文实践活动专题“汉字” 附录一附录二附录三附录四大地上的事情（苇岸）27、在太空中理家（杰瑞• M •利宁杰）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）师生自行设计应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）修辞简表字词表写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（［***被屏蔽词语］）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）13、短文两篇活板（沈括）14、叫三声夸克诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）18、口技（林嗣环）20、窗（泰格特）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查12、我们的知识是有限的（伽利略）核舟记（魏学洢）15、花儿为什么这样红（贾祖璋）17、范进中举（吴敬梓）19、变色龙（契诃夫）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21 、错过（刘心武）22 、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24 、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25 、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28 、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29 、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、向生命中一切的青春举杯（克努特•汉姆生）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三词语表苏教版）初中语文九年级上册目录九年级上册（2005 年 6 月第 3 版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之） 1、鼎湖山听泉（谢大光）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏） 13 、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14 、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15 、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁综合学习与探究2、林中小溪（普里什文）4、画山绣水（杨朔）温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》） 5、故乡（鲁迅）7、在烈日和暴雨下（老舍）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草） 9、成功（季羡林）11 、学问和智慧（罗家伦）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）6 、我的叔叔于勒（莫泊桑） 8 、多收了三五斗（叶圣陶）关雎》《蒹葭》10 、创造学思想录（罗曼 &S226; 罗兰）12 、论美（培根）诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18 、与朱元思书（吴均）19、捕蛇者说（柳宗元）20 、岳阳楼记（范仲淹）21 、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22 、绿（朱自清）23 、囚绿记（陆蠡）25 、环球城市风行绿墙（宋淑运）25 、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表苏教版）初中语文九年级下册目录九年级下册（2004 年12 月第 2 版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）综合学习与探究2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅） 6 、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题“系统思想与统筹方法”第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）11、台阶（李森祥）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13 、曹刿论战（《左传》）15、《孟子》二章生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）10 、给我的孩子们（节录）（丰子恺）12、呼兰河传（节选）（萧红）《往事》之七（冰心）14 、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）鱼我所欲也17、出师表（诸葛亮）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书^一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄禧佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表（人教版新课标）七年级语文上册课文目录第一单元阅读1在山的那边王家新2走一步，再走一步莫顿•亨特3生命生命杏林子4紫藤萝瀑布宗璞5童趣沈复写作•口语交际•综合性学习这就是我第二单元阅读6理想流沙河7短文两篇行道树张晓风第一次真好周素珊8人生寓言（节选）周国平9我的信念玛丽•居里10《论语》十则综合性学习•写作•口语交际漫游语文世界第三单元阅读11 春朱自清12济南的冬天老舍13关山中访友李汉荣14并秋天何其芳15古代诗歌五首观沧海曹操次北固山下王湾钱塘湖春行白居易西江月辛弃疾天净沙秋思马致远写作•口语交际•综合性学习感受自然第四单元阅读16 化石吟张锋17 看云识天气16 化石吟张锋18绿色蝈蝈法布尔19月亮上的足迹朱长超20关山市蒲松龄综台性学习•写作•口语交际探索月球奥秘第五单元阅读21风筝鲁迅22羚羊木雕张之路23散步莫怀戚24诗两首金色花泰戈尔纸船寄母亲25《世说新语》两则刘义庆咏雪陈太丘与友期写作•口语交际•综台性学习我爱我家第六单元阅读26皇帝的新装安徒生27郭沫若诗两首天上的街市静夜28女娲造人袁珂29盲孩子和他的影子金波30寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马写作•口语交际•综台性学习追寻人类起源课外古诗词背诵龟虽寿曹操过故人庄孟浩然题破山寺后禅院常建闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白夜雨寄北李商隐泊秦淮杜牧浣溪沙晏殊过松源晨炊漆公店杨万里如梦令李清照观书有感朱熹名著导读《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示《繁星》《春水》：母爱;童真;自然《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力附录硬笔书法写好硬笔行楷字（人教版新课标）七年级语文下册课文目录第—单元阅读1从百草园到三味书屋鲁迅2爸爸的花儿落了林海音3丑小鸭安徒生4 诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特5 伤仲永王安石写作•口语交际•综合性学习成长的烦恼第二单元阅读6 黄河颂光未然7最后一课都德8艰难的国运与雄健的国民9土地的誓言端木蕻良10木兰诗综合性学习•写作•口语交际黄河，母亲河第三单元阅读11邓稼先杨振宁12闻一多先生的说和做臧克家13音乐巨人贝多芬何为26 珍珠鸟冯骥才15 孙权劝学资治通鉴》写作•口语交际•综合性学习第四单元阅读16 社戏鲁迅17 安塞腰鼓刘成章18 竹影丰子恺19 观舞记冰心20 口技林嗣环综合性学习•写作•口语交际第五单元阅读我也追“星” 戏曲大舞台 21 伟大的悲剧茨威格22 荒岛余生笛福23 登上地球之巅郭超人24 真正的英雄里根25 短文两篇夸父逐日《山海经》两小儿辩日《列子》写作•口语交际•综合性学习第六单元阅读漫话探险 27 斑羚飞渡沈石溪28 华南虎牛汉29 马布封30 狼蒲松龄综合性学习•写作•口语交际马的世界课外古诗词背诵山中杂诗吴均竹里馆王维峨眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物江南逢李龟年杜甫送灵澈上人刘长卿约客赵师秀论诗赵翼名著导读《童年》在苦难中长大《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇附录临摹、欣赏：颜体书法汉语词类表（实词）人教版新课标）八年级语文上册课文目录第一单元阅读1新闻两则2芦花荡孙犁3蜡烛西蒙诺夫4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果5亲爱的爸爸妈妈聂华苓综合性学习•写作•口语交际世界何时铸剑为犁第二单元阅读6 阿长与《山海经》鲁迅7背影朱自清8台阶李森祥9老王杨绛10信客余秋雨写作•口语交际•综合性学习让世界充满爱第三单元阅读11中国石拱桥茅以升12 桥之美吴冠中13 苏州园林叶圣陶14故宫博物院黄传惕15说“屏”综合性学习•写作•口语交际说不尽的桥具体篇目的课件，教案，试卷等资源请访问链接中的文章，并选择备课中心的相应页面第四单元阅读16大自然的语言竺可帧17奇妙的克隆谈家帧18阿西莫夫短文两篇19生物入侵者梅涛20你一定会听见的桂文亚写作•口语交际•综合性学习走上辩论台第五单元阅读21桃花源记陶渊明22短文两篇刘禹锡周敦颐23核舟记魏学洢24大道之行也《礼记》25杜甫诗三首综合性学习•写作•口语交际莲文化的魅力第六单元阅读26 三峡郦道元27 短文两篇陶弘景苏轼28 观潮周密29 湖心亭看雪张岱30 诗四首写作•口语交际•综合性学习怎样搜集资料课外古诗词背诵长歌行野望早寒江上有怀望洞庭湖赠张丞相黄鹤楼送友人秋词鲁山山行浣溪沙十一月四日风雨大作名著导读《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书附录欣赏王羲之书法汉语词类表（虚词）（人教版新课标）八年级语文下册课文目录第一单元1藤野先生骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事2我的母亲3我的第一本书4列夫•托尔斯泰5再塑生命综合性学习•写作•口语交际：献给母亲的歌第二单元6 雪7 雷电颂8 短文两篇9 海燕10组歌（节选）写作•口语交际•综合性学习：寻觅春天的踪迹第三单元11敬畏自然12 罗布泊，消逝的仙湖14 大雁归来15 喂——出来综合性学习•写作•口语交际：科海泛舟第四单元16 云南的歌会17 端午的鸭蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人综合性学习•写作•口语交际：到民间采风去第五单元21 与朱元思书22 五柳先生传23 马说24送东阳马生序25 诗词曲五首写作•口语交际•综合性学习：古诗苑漫步第六单元26 小石潭记27 岳阳楼记28 醉翁亭记写作•口语交际•综合性学习：背起行囊走四方课外古诗词诵读赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌送元二使安西宣州谢朓楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外无题相见欢登飞来峰清平乐村居29 满井游记名著导读《西游记》：一个奇幻的神话世界《海底两万里》：科学与幻想之旅《名人传》痛苦和磨难造就的伟人附录欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法（人教版新课标）九年级语文上册课文目录第一单元1沁园春雪2 雨说4外国诗两首写作.口语交际.综合性学习：雨的诉说第二单元5敬业与乐业6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7傅雷家书两则8致女儿的信写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元9 故乡10 孤独之旅11我的叔叔于勒12 心声综合性学习.写作.口语交际：青春随想第四单元13 事物的正确答案不止一个14 应有格物致知精神15 短文两篇16 中国人失掉自信力了吗综合性学习.写作.口语交际：好读书读好书第五单元19 范进中举20 香菱学诗写作.口语交际.综合性学习：金钱，共同面对的话题第六单元21 陈涉世家22 唐雎不辱使命17 智取生辰纲23 隆中对24 出师表25 词五首写作.口语交际.综合性学习：话说千古风流人物课外古诗词背诵观刈麦白居易月夜刘方平商山早行温庭筠卜算子咏梅陆游破阵子晏殊浣溪沙簌簌衣巾落枣花苏轼醉花阴李清照南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾山坡羊骊山怀古张养浩朝天子咏喇叭王磐名著导读水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇培根随笔：透彻的说理，隽永的警句（人教版新课标）九年级语文下册课文目录第一单元1 诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国4外国诗两首写作•口语交际•综合性学习：脚踏一方土第二单元5 孔乙己6蒲柳人家（节选）7 变色龙8 热爱生命写作•口语交际•综合性学习：走进小说天地第三单元9 谈生命10 那树11地下森林断想12人生综合性学习•写作•口语交际：关注我们的社区第四单元14 变脸15 枣儿16 音乐之声写作•口语交际•综合性学习：乘着音乐的翅膀第五单元17 公输18 《孟子》两章19 鱼我所欲也20 《庄子》故事两则写作•口语交际•综合性学习：我所了解的孔子和孟子第六单元13 威尼斯商人可编辑21 曹刿论战22 邹忌讽齐王纳谏23 愚公移山24 《诗经》两首综合性学习•写作•口语交际：岁月如歌——我的初中生活课外古诗文背诵《从军行》（杨炯）《月下独酌》（李白）《羌村三首》（之三）（杜甫）《登楼》（杜甫）《走马川行奉送封大夫出师西征》（岑参）左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）望月有感》（白居易）《雁门太守行》（李贺）《卜算子•送鲍浩然之浙东》（王观）《别云间》（夏完淳）名著导读《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌《简•爱》人生追求的二重奏聆听天籁：读读泰戈尔附录谈谈散文谈谈戏剧文学可编辑。

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苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡文笔精华（一）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表。

【苏教版七年级语文课本目录】苏教版小学语文课本

【苏教版七年级语文课本目录】苏教版小学语文课本各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢作为承载民族文化和反映人文气息的七年级语文教材，在传承人类文明和推动社会进步发展的进程中起着重要的作用，那么教材目录是什么你知道吗?下面是小编为大家整编的苏教版七年级语文课本目录，大家快来看看吧。

苏教版七年级语文课本目录上册第一单元亲近文学一为你打开一扇门二*繁星三冰心诗四首四“诺曼底”号遇难记五古代寓言二则郑人买履刻舟求剑诵读欣赏古代诗词三首泰戈尔诗三首写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元金色年华六往事依依七幼时记趣八十三岁的际遇九*伟人细胞诵读欣赏现代诗二首写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆索亚历险记》第三单元民俗风情十社戏十一*端午日十二本命年的回想十三中秋咏月诗词三首十五夜望月水调歌头*我的思念是圆的诵读欣赏对联六副写作从生活中找到“米”语文实践活动走进图书馆第四单元多彩四季十四春十五三峡十六济南的冬天十七*夏诵读欣赏古代诗词三首写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元关注科学十八斜塔上的实验十九事物的正确答案不止一个二十*宇宙里有些什么二十一《梦溪笔谈》二则诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练语文实践活动模拟科技新闻发布会专题狼第六单元奇思妙想二十二天上的街市二十三*七颗钻石二十四蔚蓝的王国二十五皇帝的新装诵读欣赏古诗二首附录一应用问示例附录二名家书法赏析附录三字词表苏教版七年级语文课本目录下册第一单元人物风采一童年的朋友二一面三*我的老师四*展示华夏文化魅力五赵普诵读欣赏古诗二首周，你在哪里写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元童年趣事六从百草园到三味书屋七月迹八*三颗枸杞豆九我们家的男子汉十*柳叶儿诵读欣赏两小儿辩日黄纱巾写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元建筑艺术十一人民英雄永垂不朽十二巍巍中山陵十三*凡尔赛宫十四短文两篇黄鹤楼于园诵读欣赏文笔精华写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元动物世界十五松鼠十六*松树金龟子十七国宝——大熊猫十八黔之驴诵读欣赏古诗三首写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元信息传播十九三个太阳二十录音新闻二十一*“神舟”五号飞船航天员出征记二十二新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江中英香港政权交接仪式在港隆重举行诵读欣赏七子之歌写作写消息修改文章专题训练语文实践活动网上读写与交流第六单元诗词拔萃二十三毛泽东词二首二十四古代诗歌三首二十五现代诗二首二十六*歌词三首诵读欣赏古诗三首写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例附录二语法简表附录三字词表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

七年级教材解读与单元整体教学构建与实践策略

七年级教材解读与单元整体教学构建与实践策略七年级教材解读与单元整体教学构建与实践策略（黄婉莉）-智慧分享 - 常州市武进区湖塘实验中学初一语文教材解读及单元整体教学构建与实践策略黄婉莉各位兄弟姐妹大家好：受课题部委托，围绕本部门编写的初一语文教材的解读和本单位的整体教学实践，谈谈初一语文组去年初一的一些具体做法。

如有不妥之处，请批评指正。

一、部编版初一语文教材分析1.布局规划科学，循序渐进部编版教材从整体布局规划来看，合理有序，循序渐进。

以七上为例：第一单元的《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》选文，配以“日月经天、江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季美景美不胜收……”的单元导读。

显然，引导学生从感受自然开始，进而感受人生，符合“道法自然”的中华文化传统。

第二单元的《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》选文，配以“亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一……”的导读语，则带着学生走进情感世界，感受伟大的母爱。

第三单元的选文和导语的主题是“体会成长”。

第四单元的主题是“修身养德”。

第五单元的主题是“善待生命，相处共存”。

第六单元的主题是“借助想象，换一种眼光看世界”。

2.框架结构清晰，注重综合能力培养全书框架清晰，主要包括阅读、写作、综合学习、口语交际、名著阅读、课后古诗阅读、填空七大板块。

第一，阅读教学：三位一体：教读+自读+课外阅读；力促改革：不能一律精读，强调读同类文章和整本书；双线结构：人文主题和语文要素，强化综合性和实践性；注重阅读方法和阅读策略：如七年级，方法有朗读和默读，精读和略读等；策略有整体感知、品味语句、概括中心、理清思路等。

每课构成：预习、课文、注释、思考探究、积累拓展、阅读提示、读读写写、知识补白等。

第二，写作专题：七年级上学期依次为《热爱生活，热爱写作》《学会记事》《写人要抓住特点》《思路要清晰》《如何突出中心》《发挥联想和想象》。

七年级上学期注重培养写作兴趣和写作习惯，着重训练写人记事的能力。

2024年七年级语文教学计划范文锦集8篇

七年级语文教学计划范文锦集8篇七年级语文教学计划篇1一、学情分析本人所教初一有两个班共73人。

学生的基础一般，多数学生心理年龄较小，学习的积极性较高，课堂表现较好，但没有良好的学习习惯，平时很少预习复习，书写潦草的居多，错别字经常出现，对课文内容的整体把握不够深入。

经过第一学期的培养，一部分学生能端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成了读写的良好学习习惯，形成了听说读写的综合能力。

但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平，阅读和写字能力较差，出现偏科现象。

本学期，在进一步调动学生学习积极性的基础上，结合教材要求，从学生实际出发，利用课堂教学及个别辅导的机会，向学生介绍相关的学习方法，与学生进行沟通，逐步培养学生预习、复习的学习习惯，帮助学生提高自学能力，拓展学生语文学习的空间，全面提高学生的文学素养。

二、教材简析本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、常规落实1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。

2、认真学习业务理论，积极参加培训以全新的教学理念指导新课改，做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，抓好学生作业，精批细改，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。

口语交际：话须形象才动人

这件事，令我震惊，令我惋惜，让我思考良久：中国是没有人才么？不！然而，中国的人才，为什么中国人自己不能发现，而偏偏要等到别人发现中国的人才，为什么要死了以后才被发现—— 蒋筑英、罗健夫，加上陆家羲，为什么不在活着的时候被认识，被发现，被关怀，被……我们为什么那样“重死”而“轻生”啊！？
参差错落，用语的鲜活灵动，能使眼前景物锦上添花。）
2.口头描述要力求做到具体生动。（运用生动形象的语
言，展现立体的画面，使听众调动起各种感官积极性，造成如临其境如见其人，如感其情的效果，做到意与境，情与理自然和谐的统一，使人在获得美感的享受中加深理解。）
（范例一）：
《春雨》：春雨见春风跟人们玩得那么
父亲
石公山
这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老人的脸。在那一道道深深的皱纹中，仿佛隐藏着一生的忧患、劳苦和辛酸，黝黑的老年斑、苦命痣，不知凝结了多少人间的艰难；眼睛有些昏花、呆滞，但却深邃、安详，没有悲伤和怨恨，有的却是无限的欣慰和期待。你看，他这双勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙得如干裂的树皮，但却很有力量。他把自己一生的精力和满腔心血都交给了我们祖祖辈辈劳作生息的土地，交给了正在成长发育的儿女子孙。（辛劳者的形象）
1、明确口头描述人、景、事要形象生动。 2、学会在讲话中形象生动地进行介绍。 3、学会自信、大方地表达自己的观点。
自学要求：
• 结合下面两幅图，仔细阅读教科书P115 的短文，说说关于父辈的演说词及导游词给我们的启示。 • 口语描述时，我们应该注意些什么？
请大家描述一下父亲形象
各位游客，我们马上就要进入桃源洞最佳景点“一线天” 了。你看，这一道大山裂缝，就象用刀劈出一样，绝壁裂处，直透崖端，高 90 米，全长 120 米，共 206 个台阶。别看两边巨石紧压左右，其实再胖的人侧身也能过得去。著名旅行家徐霞客于明崇祯三年(公元1630年)记叙了这一奇观：“上辟山巅，远透山北，中不能容肩，盖之乃受，累级斜上，直贯其中。余所见‘一线天’数处，武夷、黄山、浮盖，未曾见若此之大而逼、远而整者”。这是徐霞客独具慧眼的评价。每当午时，晴空丽日，阳光直射，翘首仰望，只见天光一线，壮丽无比。从地质学角度分析，一线天的形成是由于地壳运动，岩石逐渐上升，经挤压形成一条缝隙。这条缝隙称为地质节理。岩层表面这一节理缝隙最容易受流水侵蚀，形成了与节理走向完全一致的平直狭窄的深沟，即形成“一线天”这一奇特的丹霞地貌景观。桃源洞风景区 “ 一线天” 达 6 条之多，这在国内同为丹霞地貌景观的景区中为数不多，也是桃源洞最为佳绝的景观。

如何提升学生的口语表达能力

“ 口语交际能力是现代社会普通公民所必须具
备的一项能力，在教学中应重视培养学生的表达能
力，尤其是口语表达能力，使学生能够展开文明和谐的人际交流。” 这是《语文课程标准》中明确提出的要求。由此可以看出，训练和培养学生的表达能力是语文教学的重要内容，也是实现语文教循学生的认知规律，着
眼学生的应用能力，教材把语文学习的 “ 听说读写 ”
科学地进行了编排，实现了“ 四位一体” 综合提高学生的书面与口头表达能力的目的，以此提升学生的
语言素养。
么对说话能力的培养便是不可缺少的。听、说、读、写这四要素构成了语文能力，这四要素是相互联系、相互影响的，现代教学要求告诉我们：应对学生
２０１３年３月
语文教学通讯
ＢｕｌｌｅｔｉｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ
ＭａＹ．，２０１３
第７２６卷
第３期
Ｖｏ１．７２６Ｎｏ．３
◆教学探索
编排，跟写作专题同步。从七年级开始就设置了训
练学生口语交际能力的专题，如七年级上册第二单
元设计的“ 与人交流注意对象、场合，用语得体 ” 、第四单元设计的“ 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人” 、第六单元设计的“ 婉转拒绝” 等；七年级下册第一单元设计的“ 做一回小记者” 、第二单元设计的
教学ｊ２７
的口语交际能力作为单元专题的重要内容进行了

七年级语文

范文引路。认真观察，并阅读相关资料，了解物品的形状、构造、功用等方面的特点。
10
期中复习
自由练笔
11至13
自拟题
学习用简洁、生动、准确的语言写消息。
1.命题作文
2.自由练笔
将《爸爸的老师》改写成用第三人称写的记叙文，要求内容具体，表现人物的心理变化。
范文引路。了解改写的一般方法；根据一定的要求作改写练习。范文引导。
自由命题
能够记叙自己经历的印象深刻的人和事，并结合所写内容，合理安排线索，组织材料。
1.命题作文
2.自由练笔
《昔日同窗情》1．通过描写，写出人物的个性、特点等。2．书写工整，字迹清楚，标点正确。
范文引路。密切联系自己的生活。
6至7
命题作文《家乡的一座桥》
能抓住特点，描写事物，在观察时注意观察事物特点。
1．了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3．体会新闻语言的简洁、生动、准确。
4．学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。5．熟悉新闻制作的过程。6．掌握采访技巧，培养学生与人交际的能力。7．体验新闻工作者的艰辛。
1．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。2．体会新闻语言的简洁、生动、准确。3．学习网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。
4．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。5．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。
1．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。2．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。
课外搜集一些介绍中外珍惜动物的资料阅读、交流。
十周
期中复习
21课时
指导学生复习第一至第四单元。组织学生参加期中考试。

七年级语文上册第三单元口语交际话须形象才动人教案新版苏教版

1、这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老人的脸。在那一道道深深的皱纹中，仿佛隐藏着一生的忧患、劳苦和辛酸，黝黑的老年斑、苦命痣，不知凝结了多少人间的艰难；眼睛有些昏花、呆滞，但却深邃、安详，没有悲伤和怨恨，有的却是无限的欣慰和期待。你看，他这双勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙得如干裂的树皮，但却很有力量。他把自己一生的精力和满腔心血都交给了我们祖祖辈辈劳作生息的土地，交给了正在成长发育的儿女子孙。（辛劳者的形象）
口语交际：话须形象才动人
课题
口语交际：话须形象才动人
课时
1课时
（总第课时）
科任
教师
教学
目标
1、明确口头描述人、景、事要形象生动。
2、学会在讲话中形象生动地进行介绍。
重难点
重点：学会在讲话中形象生动地进行介绍
难点：
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）
以“连词成句”小游戏导入新课：你可选做其中一组造句，看哪位同学连得最生动形象？（1）风筝、春风、伤心（2）教室小鸟激动由同学评价引入
2、抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理进行细致描述。
二、生动形象地描述景物：
1、细致有序的形象描述。
2、景语要与情语融合，让文章充满美感和神韵。
3、要力求形象生动，给人活生生的感觉。
4、充分展开想象的翅膀，将描述对象写“活”。
五、课外作业：
完成基础训练综合练习3
讨论补充记录
讨论补充记录
板书
设计
教学反思
教师作补充:
口语交际有时需要质朴，老老实实地叙述事实，解剖整理，表达观点，不加渲染，但有时也需语言生动形象。语言生动形象是指说出来的话具有立体感，更具魅力。社交过程中用语的质朴与华丽其实是相辅相成的。

海口美舍学校2013-2014年苏教版七年级第二学期语文教学计划

期中考试及格率98%（43人）优秀率45%（20人）高分率18%（8人）
期末考试及格率100%（44人）优秀率50%（22人）高分率20%（10人）
工作措施：1、凸显“以学生为主体，教师为主导”的教学理念：小组讨论，合作探究；生本对话，师生对话，生生对话。
2、精心备课，实用高效，把握课堂节奏，提高课堂效率。
15---16
19、三个太阳
20、录音新闻
21、“神舟”五号飞船航天员出征记
22、新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
诵读欣赏：
七子之歌
写作
语文实践活动：
网上读写与交流专题
1．了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。
2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。
3．学习辨别文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推荐。
4．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。
5．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。
1．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。
2．学习观察动物的特点，并能向别人介绍。
课外搜集一些介绍中外珍惜动物的资料阅读、交流。
4．感受五位或平凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。
5．掌握采访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。
让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。
介绍名人事迹，推荐优秀读物，鼓励学生进行课外阅读。
4----6
6、从百草园到三味书屋

苏教版初中语文教材课文目录大全

苏教版初中语文教材课文目录大全七年级上册（2005年6月第5版）第一单元（亲近文学）1、为你打开一扇门（赵丽宏）2、繁星（巴金）3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）4、“诺曼底”号遇难记（雨果）5、古代寓言二则郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）诵读欣赏古代诗词三首次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙•山下兰芽短浸溪（苏轼）泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）写作有感而发语文实践活动我爱文学第二单元（金色年华）6、往事依依（于漪）7、幼时记趣（沈复）8、十三岁的际遇（田晓菲）9、伟人细胞（秦文君）诵读欣赏现代诗二首少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）写作说真话，抒真情口语交际与人交流注意对象、场合，用语文明得体名著推荐与阅读《汤姆•索亚历险记》第三单元（民俗风情）10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文）12、本命年的回想（刘绍棠）13、中秋咏月诗词三首十五夜望月（王建）水调歌头•明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）诵读欣赏对联六副写作从生活中找“米”语文实践活动走进图书馆第四单元（多彩四季）14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元）16、济南的冬天（老舍）17、夏（梁衡）诵读欣赏古代诗词三首早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月•明月别枝惊鹊（辛弃疾）秋词（刘禹锡文笔精华（一）写作观察和描写景物的特点口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学）18、斜塔上的实验（亨利•托马斯达纳•李•托马斯）19、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）20、宇宙里有些什么（郑文光）21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫梵天寺木塔诵读欣赏《论语》八则写作简单地说明小制作修改文章专题训练——词语的修改语文实践活动模拟科技新闻发布会专题：狼第六单元（奇思妙想）22、天上的街市（郭沫若）23、七颗钻石（列夫•托尔斯泰）24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）25、皇帝的新装（安徒生）诵读欣赏古诗二首迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）写作想像口语交际婉转拒绝附录一应用文示例（条据通知日常书信）附录二名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）附录三字词表七年级下册（2005年12月第5版）第一单元（人物风采）1、童年的朋友（高尔基）2、一面（阿累）3、我的老师（魏巍）4、展示华夏文化的魅力（余玮）5、赵普（《宋史》）诵读欣赏古诗二首题破山寺后禅院（常建）登岳阳楼（杜甫）周总理，你在哪里（柯岩）写作观察人物特点，写出人物个性口语交际做一回小记者第二单元（童年趣事）6、从百草园到三味书屋（鲁迅）7、月迹（贾平凹）8、三颗枸杞豆（程海）9、我们家的男子汉（王安忆）10、柳叶儿（宋学孟）诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）黄纱巾（薛涛）写作记事写人线索清楚口语交际劝告第三单元（建筑艺术）11、人民英雄永垂不朽（周定舫）12、巍巍中山陵（刘叙杰）13、凡尔塞宫（吉祖英）14、短文两篇黄鹤楼（阎伯理）于园（张岱）欣赏文笔精华（二）天坛（秦牧）古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）昆明花街（李广田）苏州小巷（陆文夫）写作观察和描写事物特点口语交际话须形象才动人第四单元（动物世界）15、松鼠（布丰）16、松树金龟子（节选）（法布尔）17、国宝——大熊猫（叶永烈）18、黔之驴（柳宗元）诵读欣赏古诗三首蝉（虞世南）孤雁（杜甫）鹧鸪（郑谷）写作抓住特点介绍动物语文实践活动保护野生动物的一次活动名著推荐与阅读《西游记》第五单元（信息传播）19、三个太阳（黄传会）20、录音新闻（中央人民广播电台）21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）22、新闻两篇人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）写作写消息修改文章专题训练——句子的修改语文实践活动网上读写与交流专题：荷第六单元（诗词拔萃）23、毛泽东词二首沁园春•雪卜算子•咏梅24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）25、现代诗二首回延安（贺敬之）再别康桥（徐志摩）26、歌词三首我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）诵读欣赏古诗三首使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）归园田居•种豆南山下（陶渊明）写作自由作文语文实践活动赛诗会附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信附录二语法简表（词的分类）附录三字词表八年级上册（2005年6月第4版）第一单元（长征组歌）1、七律•长征（毛泽东）2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）3、老山界（陆定一）4、草（王愿坚）5、《长征》节选（王朝柱）诵读欣赏诗人领袖（任先青）写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元（爱国情怀）6、枣核（萧乾）7、最后一课（都德）8、始终眷恋着祖国（刘敬智）9、古诗四首春望（杜甫）十一月四日风雨大作（陆游）过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）10、晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首把牢底坐穿（何敬平）语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题：长城第三单元（至爱亲情）11、背影（朱自清）12、甜甜的泥土（黄飞）13、人琴俱亡（刘义庆）14、我的母亲（邹韬奋）15、父母的心（川端康成）诵读欣赏古诗三首送杜少府之任蜀川（王勃）己亥杂诗（龚自珍）写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）16、小石潭记（柳宗元）17、记承天寺夜游（苏轼）18、阿里山纪行（吴功正）19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元（人与环境）21、苏州园林（叶圣陶）22、都市精灵（舒乙）23、幽径悲剧（季羡林）24、明天不封阳台（杜卫东）25、治水必躬亲（钱泳）诵读欣赏文笔精华（三大地上的事情（苇岸）写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练——标点符号的修改实践活动一次有意义的集体视听活动第六单元（高新科技）26、从小就要爱科学（苏步青）27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）28、奇妙的克隆（谈家桢）29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）诵读欣赏古诗二首雁门太守行（李贺）别云间（夏完淳）写作自由作文语文实践活动师生自行设计专题“汉字”附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）附录三修辞简表附录四字词表八年级下册（2005年12月第4版）第一单元（咏物抒怀）1、海燕（高尔基）2、白杨礼赞（茅盾）3、石榴（郭沫若）4、马说（韩愈）5、紫藤萝瀑布（宗璞）诵读欣赏文笔精华（四）杨柳（丰子恺）写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟第二单元（道德修养）6、纪念白求恩（毛泽东）7、敬业与乐业（梁启超）8、多一些宽容（郭安凤）9、人的高贵在于灵魂（周国平）10、陋室铭（刘禹锡）诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）天净沙•秋思（马致远）渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）12、我们的知识是有限的（伽利略）13、短文两篇活板（沈括）核舟记（魏学洢）14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红（贾祖璋）诵读欣赏山市（蒲松龄）写作写简单的说明文语文实践活动如果我主办校刊第四单元（小说之林）16、孔乙己（鲁迅）17、范进中举（吴敬梓）18、口技（林嗣环） 19、变色龙（契诃夫）20、窗（泰格特）诵读欣赏文笔精华（五）一双明亮的眼睛（巴金）写作写人记事突出中心语文实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元（人生体验）21、错过（刘心武）22、散步（莫怀戚）23、送东阳马生序（宋濂）24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）25、有的人（臧克家）诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练语文实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元（精彩演讲）26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏夜雨寄北（李商隐）论诗（赵翼）写作写简短的演讲稿口语交际（师生自行设计）附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿附录二语法简表（短语结构简表）附录三字词表九年级上册（2005年6月第3版）第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）1、鼎湖山听泉（谢大光）2、林中小溪（普里什文）3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）4、画山绣水（杨朔）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）专题“气象物候”第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）5、故乡（鲁迅）6、我的叔叔于勒（莫泊桑）7、在烈日和暴雨下（老舍）8、多收了三五斗（叶圣陶）综合学习与探究诵读欣赏《诗经》二首《关雎》《蒹葭》名著推荐与阅读《格列佛游记》第三单元（学会读书三：学学牛吃草）9、成功（季羡林）10、创造学思想录（罗曼•罗兰）11、学问和智慧（罗家伦） 12、论美（培根）综合学习与探究诵读欣赏得道多助，失道寡助第四单元（阅读有独特的感受）13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜综合学习与探究诵读欣赏乡愁（余光中）修改文章专题训练——结构的调整第五单元（学会读书五：借助注释学文言）16、陈涉世家（司马迁）17、桃花源记（陶渊明）18、与朱元思书（吴均） 19、捕蛇者说（柳宗元）20、岳阳楼记（范仲淹）21、醉翁亭记（欧阳修）诵读欣赏词二首相见欢（李煜）浣溪沙（晏殊）第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）22、绿（朱自清）23、囚绿记（陆蠡）25、环球城市风行绿墙（宋淑运）25、一双手（姜孟之）综合学习与探究诵读欣赏绿（艾青）古代诗词三首龟虽寿（曹操）使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）专题：广告多棱镜附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）附录二名家书法欣赏附录三修辞简表附录四词语表九年级下册（2005年12月第3版）第一单元（学会阅读七：比较与辨微）1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）2、江村小景（田汉）3、《陈毅市长》选场（沙叶新）4、一厘米（毕淑敏）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（七）莎剧独白两则《哈姆雷特》《雅典的泰门》古诗二首《饮酒》（陶渊明）《行路难》（李白）第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）5、藤野先生（鲁迅）6、生命与和平相爱（铁凝）7、热爱生命（杰克•伦敦）8、享受生活（海伦•凯勒）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（八）《老人与海》（节选）（海明威）专题：系统思想与统筹方法第三单元（学会读书九：疑为学之始）9、送行（比尔博姆）10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）11、台阶（李森祥）12、呼兰河传（节选）（萧红）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（九）《往事》之七（冰心）第四单元（学会读书十：知人论世读经典）13、曹刿论战（《左传》）14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）15、《孟子》二章鱼我所欲也生于忧患，死于安乐16、愚公移山（《列子》）17、出师表（诸葛亮）18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）综合学习与探究诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）修改文章专题训练——文章的综合修改名著推荐与阅读《朝花夕拾》第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）19、雪（鲁迅）20、《雪》四人谈读《雪》需要联想（王蒙）灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）简洁精纯的《雪》（斯妤）《雪》的独特之处（李允经）综合学习与探究诵读欣赏文笔精华（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）专题我心中的语文附录一应用文示例附录二语法简表附录三词语表。

【2018最新】参观介绍信中附录人员名单-优秀word范文 (7页)

写作·活动
第五单元：信息传播
十九．三个太阳（黄传会）
二十．录音新闻（中央人民广播电台）
二十一．*“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）
二十二．新闻两篇
人民解放军百万大军横渡长江（毛泽东）
中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）
◆诵读欣赏：七子之歌（闻一多）
◆写作：写消息
修改文章专题训练：句子的修改
介词、连词、助词、语气词、叹词
附录三：字词表
◆语文实践活动：网上读写与交流
★专题：荷
赏荷
咏荷：咏荷诗歌四首
采莲曲（唐·王昌龄）
莲叶（唐·郑谷）
赠荷花（唐·李商隐）
白莲（唐·陆龟蒙）
读荷：
爱莲说（宋·周敦颐）
芙蕖（根据清·李渔《芙蕖》改写）
参考资料：
1．荷塘月色（节选）（朱自清）
2．荷花飘香北海夜（节选）（徐刚）
3．爱藕说（韩静霆）
4．我爱莲有实（佘树森）
十．*柳叶儿（宋学孟）
◆诵读欣赏：
两小儿辩日（《列子》）
黄纱巾（薛涛）
◆写作：记事写人线索清楚
修改作文（删去句中多余的词语）
◆口语交际：劝告
第三单元建筑艺术
十一．人民英雄永垂不朽（周定舫）
十二．巍巍中山陵（刘叙杰）
十三．*凡尔赛宫（吉祖英）
十四．短文两篇
黄鹤楼（唐·阎伯理）
于园（明末清初·张岱）
◆诵读欣赏：文笔精华（二）
5．莲花与佛教
议荷
写荷
第六单元：诗词拔萃
二十三．毛泽东词二首
沁园春·雪（毛泽东）
卜算子·咏梅（毛泽东）
附：陆游原词：卜算子·咏梅
二十四．古代诗歌三首
木兰诗（北朝民歌）(来自:WWw. : 参观介绍信中附录人员名单 )

读写周计划七年级下册

读写周计划七年级下册篇一：七年级语文下册教学计划七年级语文下册教学计划（苏教版）班级：七年级（7、8）班科目：语文任课教师：刘金玲一、学情分析：我所任班级为七年级（7、8）两个班，学生有148名，这些同学经过一个学期的学习，具有了一定的语文学习能力。

但个别男生对学习不够积极主动，如吴忠亮、王志栋、张晨星、张赐宾、陈丁葳、李壮等，故成绩难于跟上，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二、三门科一下子增至7—8门科，学习任务加重，使得有些同学难于承受，在教育教学过程中，需要我们教师运用新课改先进的教育理论，改进教学方法，提高学生对学习的认识，树立起学习的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实坚定的基础。

二、教学目标：（一）情感态度和价值观方面：1.感悟“人物风采”，回忆“童年趣事”，从充满智慧与情趣的人物故事中，感受人性良善与宽容，在感同身受中领略“个性”的魅力。

2.走进“建筑艺术”和“动物世界”，理性地发现科学的美，了解动物的神奇，培养学生严肃的科学精神和严谨的科学思维。

3.感应着“信息传播”，从快节奏的新闻中，敏锐地感受历史的沉淀，把握社会的脉搏，呼吸时代的气息，引发学生对人类命运的深沉思考及对社会人生的深刻感悟。

4.飞翔于诗的国度，思接历史与未来，于无遐的联想和想象中，品味厚重的文化，涵养高雅脱俗的审美情趣。

（二）知识和能力方面：1.识字写字方面：本册注重把握容易读错与写错的汉字238个，现代汉语常用词语与古汉语常用词语560个。

2.阅读方面：能比较熟练地运用略读、精读和浏览的方法，注重写人记事和科普说明文章的阅读，扩大消息的阅读，重视诗词的积累，感悟社会人生的文化内涵，领略科技作品的科学精神和可科学的思维方法。

3.写作方面：把握“个性”和“特征”，熟练地运用各种表达方式，追求独特的人生感受和真切的生活体验，准确地捕捉人、事、物的“个性”“特征”，合理地展开联想和想象，力求创意表达，养成修改的良好习惯。